Làng Bên Sông - Thượng Cát, Từ Liêm, Hà Nội

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Họ và tên</b>

. . . .

<b>Đề khảo sát hsg lớp 4 </b>
<b>Môn: Tiếng việt</b>

<i>Thi gian lm bi: 60 phút (khơng kể thời gian giao, chép đề)</i>
=====================

<b>C©u 1: Dựa vào cấu tạo hÃy xếp các từ sau đây thành hai nhóm </b>

<i>sáng sớm, sung sớng, bÃi bờ, suy sụp, sóng sánh, sòng sọc, sơ sài, sinh sôi<b>, </b></i><b>Câu</b>
<b>Câu2: Cho đoạn văn sau:</b>

<i><b>Nỳi i</b></i>, <i><b>lng bn</b></i> chỡm trong biển mây mù. Trớc bản, rặng đào đã trút hết lá.
Trên những cành <i><b>khẳng khiu</b></i> đã <i><b>lấm tấm</b></i> những lộc non và <i><b>lơ thơ</b></i> những <i><b>cánh hoa</b></i>

đỏ thắm. Lá thông <i><b>vi vu</b></i> một điệu đàn bất tuyệt. Xen vào giữa những đám đá <i><b>tai</b></i>
<i><b>mèo</b></i>, những nơng đỗ, nơng mạch <i><b>xanh um</b></i>, trông nh những ô bàn c. <i><b>Chc chc</b></i>

một điệu hát H_{mông lại vút lên}<i><b>_{trong trẻo}</b></i>_.

a/Tìm từ ghép trong các từ in đậm rồi xếp thành 2 loại: từ ghép có nghĩa phân
loại và từ ghép có nghĩa tổng hợp.

b/ Tìm từ láy trong các từ in đậm, rồi xếp thành 3 loại: từ láy âm đầu, từ láy
vần, từ láy cả âm đầu và vần.

<b>Cõu 3: Ghi li nhng cõu k </b><i><b>Ai lm gì?</b></i> trong đoạn văn dới đây rồi xác định chủ
ngữ, vị ngữ trong các câu đó.

<i><b> Buổi mai hơm ấy, một buổi mai đầy sơng thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm</b></i>
<i><b>nắm tay tôi dẫn đi trên con đờng làng dài và hẹp. Cảnh vật trong chung quanh</b></i>
<i><b>tôi đều có sợ thay đổi, vì chính lịng tơi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi</b></i>
<i><b>học. Cũng nh tơi, mấy cậu học trị mới bỡ ngỡ đững nép bên ngời thân, chỉ dám</b></i>
<i><b>đi từng bớc nhẹ. Sau một hồi trống, mấy ngời học trò cũ sắp hàng dới hiờn ri i</b></i>
<i><b>vo lp.</b></i>

<i>(Theo Thanh Tịnh)</i>
<b>Câu 4: Đọc bài thơ dới đây, em có suy nghĩ gì về mơ ớc của ngời bạn nhỏ?</b>

<b>Bóng mây</b>

<i><b>Hôm nay trời nắng nh nung</b></i>

Mẹ em đi cấy phơi lng cả ngày

<i><b>c gỡ em hoỏ đám mây</b></i>

<i><b> Em che cho mÑ suốt ngày bóng râm.</b></i>
<i><b> (Thanh Hµo)</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Câu 4: Trong bài “</b><i><b>Tiếng chim buổi sáng</b></i>”, nhà thơ Định Hải viết:
<i>Tiếng chim lay động lá cành</i>

“

<i>Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng</i>
<i>Tiếng chim vỗ cánh bầy ong</i>

<i>Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm…”</i>

Theo em, nhà thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả tiếng chim
buổi sáng? Qua đó giúp em cảm nhận đợc tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa nh thế
nào?

<b>Câu 5: Một chú ong mê mải hút nhuỵ hoa, không hay biết trời đang sập tối, ong </b>
không về nhà đợc. Sớm hôm sau, khi trở về gặp các bạn, ong đã kể lại câu chuyện
nó xa nhà trong đêm qua.

Em hãy tởng tợng và kể lại câu chuyện ca chỳ ong xa nh ú.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Phòng gd&đt</b>

<b>Lập thạch</b> <b>HDC Đề khảo sát hsg lớp 4 (lần 2)Môn: Tiếng việt</b>
=====================

<b>Câu 1: (1,5 điểm) </b>

<b> - Tìm đợc các từ khơng phải từ láy (0,75 điểm):</b>
sáng sớm, suy sụp, <i><b>, </b>sinh sự.</i>

- Gi¶i thÝch (0,75 ®iĨm):

Các từ này là từ ghép vì hai tiếng trong mỗi từ đều có nghĩa, quan hệ giữa các
tiếng trong mỗi từ là quan hệ về nghĩa; các từ đó có hình thức âm thanh ngẫu nhiên
giống từ láy, chứ không phải từ láy.

Câu 2: (1 điểm) Xác định đúng mỗi câu cho (0, 5 điểm)

<i>a. Những con voi về đích tr ớc tiên// đều ghìm đà, huơ vịi chào khán giả. </i>
<i> CN VN</i>

<i>b. Những con voi// về đích tr ớc tiên, đều ghìm đà, huơ vịi chào khán giả. </i>
CN VN

<b> Câu 3 : (1,5 điểm) </b>

<b>-</b> Chỉ ra đợc chỗ sai trong các câu cho 0,5 điểm: Quan hệ giữa chủ ngữ và
vị ngữ ở các câu đó cha phù hợp.

<b>-</b> Chữa lại đúng mi cõu cho 0,5 im:

<b>a.</b> Em nhìn thấy cặp mắt đầy yêu thơng của mẹ.
<b>b.</b> Những kỉ niệm về mẹ còn in đậm trong tâm trí em.

Lu ý: Hc sinh có thể chữa theo cách khác nếu đúng vẫn cho điểm tối đa.

<b>Câu 4: (2,5 điểm) Học sinh chỉ ra đợc biện pháp nghệ thuật nhân hoá và cảm nhận</b>
đợc ý nghĩa, vẻ đẹp của tiếng chim hót buổi sáng qua một đoạn văn ngắn(đảm bảo
về mặt nội dung và hình thức). Câu văn đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh.

<i><b>Cụ thể:</b></i> Trong đoạn văn cần nêu đợc những ý cơ bản sau:

- Tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá để tả tiếng chim, gợi lờn vẻ đẹp sinh
động và giàu hỡnh ảnh của cảnh vật làng quờ Việt Nam. (0,75điểm)

- Các động từ “lay”, “đánh thức” gợi cho ta nghĩ đến hoạt động của con
ngời.(0,75 điểm)

- ý nghĩa: Làm cho sự vật xung quanh trở nên tràn đầy sức sống, thôi thúc
chúng đem lại những lợi Ých thiÕt thùc cho con ngêi; gợi tả bức tranh sinh ng,
giu hỡnh nh.(1 điểm)

<b>Câu 6: (3,5 điểm) Có thĨ triĨn khai cèt trun theo hai híng:</b>

<b>-</b> Hớng thứ nhất: Bạn ong gặp may mắn, thuận lợi trong đêm xa nhà.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

*Nếu theo hớng 1: Cần nêu đợc những nội dung cơ bản sau:

+ Mở đầu: - Nêu tình huống đa ra ở đề bài, câu văn đúng ngữ pháp, sử dụng
từ ngữ hợp lí (0,5 điểm).

+ Diễn biến: - Nói về những sự việc may mắn , những lực lợng hỗ trợ, giúp
ong nghỉ ngơi, trú ẩn trong đêm (Tình tiết hợp lí, chi tiết cụ thể,sinh động, có
mâu thuẫn, cách giải quyết….). <i> ( 1 điểm.)</i>

- Câu văn đúng ngữ pháp, có hình ảnh, biết vận dụng các biện
pháp so sánh, nhân hoá đã học làm cho bài văn sinh động. Lời kể là lời của
chú ong nh yêu cầu của đề bài .( 1 điểm).

+ Kết thúc: - Thái độ biết ơn của ong đối với ngời đã giúp mình (0,5 điểm)
- Bài học về ý chí, nghị lực vợt qua khó khăn của bạn ong. (0,5
điểm)

* NÕu theo híng 2:

+ Mở đầu: - Tình huống nêu ở đề bài, câu văn đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh.
<i>(0,5 điểm).</i>

+ Diễn biến: - Những khó khăn thử thách đối với ong khi trời tối, đêm về.
(Tình tiết hợp lí, chi tiết cụ thể,sinh động, có mâu thuẫn, cách giải quyết….). <i> ( 1</i>
<i>điểm.)</i>

- Câu văn đúng ngữ pháp, có hình ảnh, biết vận dụng các biện
pháp so sánh, nhân hoá đã học làm cho bài văn sinh động. Lời kể là lời của
chú ong nh yêu cầu của đề bài .( 1 điểm).

+ KÕt thóc: - Ong vợt qua khó khăn thử thách, bay về nhà khi trời sáng (0,5
<i>điểm).</i>

- Bài học về ý chí, nghị lực cđa ong. (0,5 ®iĨm).

</div>

<!--links-->