Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học số 25 năm 2014 (chuẩn, chi tiết)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y khèi 4 tuÇn 25 Từ ngày 24 tháng 02 đến ngày 28 thánh 02năm 2014. Thø, ngµy. M«n häc. PPCT. Tªn bµi d¹y. Chµo cê Tập đọc To¸n LÞch sö Đạo đức. 49 121 25 25. Khuất phục tên cướp biển PhÐp nh©n ph©n sè TrÞnh NguyÔn ph©n tranh Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a häc k× II. 3 25/ 02/2014. Thể dục To¸n H¸t nhạc LT&C ChÝnh t¶. 49 122 25 49 25. TuÇn 25 LuyÖn tËp TuÇn 25 CN trong c©u kÓ Ai lµ g×? TuÇn 25. 4 26/02/2014. THể dục Tập đọc To¸n KÓ chuyÖn Khoa häc. 50 50 123 25 49. TuÇn 25 Bài thơ về tiểu đội xe không kính LuyÖn tËp Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt Anh sáng và việc bảo vệ đôi mắt. 5 27/02/2014. TLV To¸n LT&C §Þa lÝ Mỹ thuật. 49 124 50 25 25. 6 28/ 02/2014. TLV To¸n KÜ thuËt Khoa häc SH. 50 125 25 50. 2 24/ 02/2014. LT XD ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi T×m ph©n sè cña mét sè Më r«ng vèn tõ : Dòng c¶m Thµnh phè CÇn Th¬ TuÇn 25 LTXD MB trong bµi v¨n MTCC PhÐp chia ph©n sè Ch¨m sãc rau, hoa Nóng lạnh và nhiệt độ Sinh ho¹t líp. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thø hai ngµy 24 th¸ng 02 n¨m 2014. Tập đọc KHUấT PHụC TÊN Cướp biển I - Môc §Ých, yªu cÇu. - Bước đầu biết đọc phù hợp một đoạn , phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diÔn biÕn sù viÖc - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) *GD HS kÜ n¨ng tù nhËn thøc . II - §å dïng d¹y häc. GV:-Tranh minh họa bài đọc trong sgk. -Bảng phụ ghi các câu ,đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc . III - Các hoạt động dạy học. 1-Bài cũ: 2 H/s đọc thuộc lòng bài : Đoàn thuyền đánh cá . 2-Bµi míi : Giíi thiÖu bµi chñ ®iÓm, bµi míi b»ng tranh. *HĐ1: Luỵên đọc + Giáo viên HD đọc: Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp theo diễn biến câu chuyÖn. NhÊn giäng c¸c tõ: cao lín, v¹m vì, tr¾ng bÖch, man rî… + Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lượt ) - Hết lượt 1: GV hướng dẫn hs phát âm tiếng khó: vạm vỡ, điềm tĩnh, dữ dội, dõng d¹c… - Hết lượt 2: HD HS đọc câu hỏi: có câm mồm không? anh bảo tôi phải không? Giúp HS hiểu nghĩa của từ mới trong bài (1 hs đọc chú giải) + §äc theo cÆp : Mét sè cÆp nhËn xÐt lÉn nhau. Gi¸o viªn nhËn xÐt chung. + Đọc toàn bài : 2 HS: K- G đọc toàn bài, cả lớp lắng nghe. + GV đọc mẫu toàn bài . *H§2: T×m hiÓu bµi . + YC HS đọc thầm đoạn1và trả lời câu hỏi 1, SGK (HS: đập tay xuống bàn quát mọi người im, rút soạt dao ra, lăm lăm.... + §o¹n nµy cho em bÕt ®iÒu g×? (hs K-G nªu) *Đoạn 1: Hình ảnh hung dữ của tên cướp biển. + HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK ( HS: ông là người nhân hậu , điềm đạm, nhưng cứng rắn, dũng cảm…) - Gi¶ng tõ: l¨m l¨m + HS K-G trả lời câu hỏi 3 SGK (một đằng thì đức độ …thú dữ nhốt chuồng.) + §o¹n nµy cho em biÕt ®iÒu g×? ( hs K- G tr¶ lêi) *Đoạn 2: Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển) + HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 4 sgk (ý C) + §o¹n nµy ý nãi g× ? (hs K- G tr¶ lêi) *Đoạn 3: Tên cướp biển bị khuất phục . + Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? (Một số h/s K- G nêu ) ND bµi: Nh­ ý 2 môc I. *HĐ3 : Hướng dẫn hs đọc nâng cao -3 HS đọc phân vai toàn bài HS: K- G tìm giọng đọc, HS K- G đọc đoạn mình thÝch nãi râ v× sao? - GV HD HS TB đọc nâng cao đoạn: “ Chúa tàu trừng mắt…phiên toà sắp tới” 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS đọc phân vai trong nhóm ,thi đọc trước lớp. - HS K-G đọc đoạn mình thích. - GV nhận xét tuyên dương HS thể hiện được giọng của nhân vật. 3 / Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc . - Dặn hs về nhà kể câu chuện trên cho người thân nghe To¸n phÐp nh©n ph©n sè I - Môc tiªu. - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè. * Ghi chó: Bµi tËp cÇn lµm; BT1, BT3 - HS K- G lµm thªm BT2 II-§å dïng d¹y häc :. GV: H×nh vÏ nh­ sgk. HS: SGK, vë « li III-Các hoạt động dạy học :. 1/Bµi cò: 1 hs lªn b¶ng lµm BT1 trong Sgk 2/Bµi míi : Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp *H§1: T×m hiÓu ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè th«ng qua tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - GV nªu vÝ dô nh­ sgk . - HS K- G nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - HS lµm bµi c¸ nh©n, gv gîi ý HS trung b×nh nh­ sgk trang 132. - HS K- G chữa bài trên bảng. GV nhận xét chốt cách làm đúng. *H§2: T×m quy t¾c thùc hiÖn phÐp nh©n ph©n sè. a)Tính diện tích hcn đã cho dựa vào hình vẽ. -Yc häc sinh quan s¸t h×nh nh­ sgk vµ hái: + H×nh vu«ng cã diÖn tÝch b»ng bao nhiªu? (1 mÐt vu«ng) + H×nh vu«ng cã 15 «, mçi « cã diÖn tÝch b»ng bao nhiªu? + H×nh ch÷ nhËt (phÇn t« mµu) cã bao nhiªu «? ( 8«) + DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ bao nhiªu? ( 8/15 mÐt vu«ng) b ) Ph¸t hiÖn quy t¾c nh©n 2 ph©n sè - HS K-G nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt,gv ghi b¶ng: 4/5 x 2/3 = 8/15 (m2) - YC HS nhận xét kq và dựa vào hình vẽ để nhận xét: 8 = 4 x 2 ; 1 5 = 3 x 5. + Muèn nh©n 2 ph©n sè ta lµm thÕ nµo? (HS K-G nªu nh­ sgk, HS TB nh¾c l¹i nhiÒu lÇn) *H§3:Thùc hµnh a) Bµi1( Tr 132, SG KT4 ) - YC HS đọc thầm yêu cầu của bài tập và bài mẫu - HS làm bài cá nhân vào vở ô li. GV giúp đỡ hs TB - 3 HS TB làm trên bảng. HS K-G nhận xét .GV chốt kq đúng. b) Bµi 2 - HS K- G lµm BT2 - HS tự làm bài GV quan sát giúp đỡ. c) Bµi 3: - 1hs đọc bài toán, cả lớp đọc thầm và suy nghĩ tìm cách làm. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë « li .. -1HS K- G chữa bài, cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng. 3) Cñng cè, dÆn dß : - Mét sè HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n ph©n sè. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp trong Sgk. Đạo đức thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a häc k× ii I - Môc tiªu. Học xong bài này hs có kĩ năng: biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động; Biết cư xử, lịch sự với những người xung quanh ; Biết tôn träng, gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng II -§å dïng d¹y häc :. GV:Sgk HS: Sgk III - Các hoạt động dạy- học. 1- Bµi cò : §Ó gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng, em cÇn ph¶i lµm g× ? 2- Bµi míi : Giíi thiÖu bµi *H§1: Bµy tá ý kiÕn a )M ôc tiªu :hs biÕt bµy tá ý kiÕn cña m×nh vÒ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn sù kÝnh trọng , biết ơn người lao động b) Cách tiến hành : HS làm việc cá nhân BT sau: Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động a) chµo hái lÔ phÐp b) Nãi trèng kh«ng c) Gĩư gìn sách vở , đồ dùng ,đồ dùng , đồ chơi. d) Dïng hai tay khi ®­a hoÆc nhËn vËt g× e) Qúi trọng sản phẩm người lao động f) Chế diễu người lao động nghèo . - HS trình bày ý kiến của mình, cả lớp trao đổi, bổ sung KL: Chúng ta phải kính trọng biết ơn người lao động (2 hs TB nhắc lại ) *H§2 : Xö lÝ t×nh huèng a)Mục tiêu hs biết xử lí tình huốngvề vấn đề lịch sự với mọi người . b)C¸ch tiÕn hnµh: HS H§ nhãm 4 th¶o luËn, xö lÝ t×nh huèng sau : - Giờ ra chơi, mải vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã mmột em hs lớp dưới - Đang trên đường về, Lan trông thấy một bà cụ đang xách làn đựng nhiều thứ tỏ vÎ nÆng nhäc . - Nam lỡ đánh đổ nước , làm ướt hết vở học của Việt . - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kq , hs c¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung ?Lịch sự với mọi người chúng ta phải làm gì ?( hs K, G trả lời ) KL:Lịch sự với mọi người là có những lời nói , cử chỉ , hành động thể hiện sự tôn trọng với bất cứ người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc . - 2 HS TB nh¾c l¹i *H§3: liªn hÖ thùc tÕ a)Mục tiêu :hs kể được tên các công trình công cộng mà các em biết , đề ra một số hoạt động , việc làm để giữ gìn , bảo vệ công trình công cộng đó 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b) C¸ch tiÕn hµnh: hs th¶o luËn nhãm 6, tr¶ lêi c©u hái : ?H·y kÓ tªn c¸c c«ng tr×nh c«ng céng mµ nhãm em biÕt ? ?Em hãy đề ra một số hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng đó . - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt, gãp ý . KL:Công trình công cộng là .......là sản phẩm do người lao động làm ra . 3/ Hoạt động nối tiếp : Nhân xét chung tiết học .. LÞch sö trÞnh - nguyÔn ph©n tranh I - Môc tiªu. - Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước , tình hình kinh tế sa sút -+Từ thế kỷ XVI ,triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của c¸c phe ph¸i phong kiÕn +Cuéc tranh giµnh quyÒn lùc gi÷a c¸c tËp ®oµn phong kiÕn khiÕn cuéc sèng cña nhân dân ngày càng khổ cực : đời sống đói khát , phải đi lính và chết trận , sản xuất kh«ng ph¸t triÓn. - Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra gianh giới chia cắt Đàng Ngoài- Đàng Trong II -§å dïng d¹y häc. - GV: Các hình tronh sgk, bản đồ Việt Nam thế kỷ XVI - XVII. III - Các hoạt động dạy học. 1/ Bµi cò: 2 / Bµi míi : Gi¬Ý thiÖu bµi ( b»ng lêi ) *H§1: Sù suy sôp cña triÒu HËu Lª. -YC hs đọc thầm sgk thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi:Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỷ XVI ? ( hs K- G : Vua chỉ ăn chơi xa xØ, quan l¹i trong triÒu chÐm giÕt lÉn nhau tranh giµnh quyÒn lùc…) - GV gi¶i thÝch : “vua quû” “vua lîn” *H§2: ChiÕn tranh TrÞnh –NguyÔn. - HS đọc sgk và thảo luận nhóm 6 câu hỏi: + Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trịnh –Nguyễn? ( HS: Nguyễn Kim chÕt, con rÓ lµ TrÞnh KiÓm lªn thay ®Èy con trai cña NguyÔn Kim vµo trÊn thñ vïng Thanh Ho¸… chiÕn tranh TrÞnh NguyÔn) + Nªu diÔn biÕn chÝnh vµ kq cña chiÕn tranh TrÞnh - NguyÔn.(trong kho¶ng 50 năm hai họ Trịnh Nguyễn đánh nhau 7 lần…Hai họ lấy sông Ranh làm ranh giới …đất nước bị chia cắt hơn 200 năm) - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp và gv chốt kq đúng. - 1hs lªn b¶ng chØ ranh giíi §µng Trong, §µng Ngoµi. KL:Hơn 200năm các thế lực phong kiến đánh nhau, chia cắt đất nước ta làm 2 miền Nam - B ¾c. *H§3: §êi sèng nh©n d©n thÕ kû XVI. - HS ®oc sgk vµ tr¶ lêi: §êi sèng nh©n d©n ta thÕ kû XVI nh­ thÕ nµo?( hs : v« cïng khæ cùc…) 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -V× sao nãi cuéc chiÕn tranh Nam – B¾c triÒu, chiÕn tranh TrÞnh –NguyÔn lµ cuộc đấu trah phi nghĩa? ( hs K- G trả lời: làm đất nước chia cắt, nhân dân khổ cùc…). 3 / Cñng cè – dÆn dß. Nhận xét chung tiết học. Dặn h/s về nhà xem trước bài 22 Thø ba ngµy 25 th¸ng 02 n¨m 2014. To¸n LuyÖn tËp I – Môc tiªu. - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè , nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn ,nh©n sè tù nhiªn víi ph©n sè. * Ghi chó: Bµi tËp cÇn lµm; BT1, BT2, BT4a - HS K- G lµm thªm BT3,BT4b II-§å dïng d¹y häc :. - GV, HS: SGK, Vë « li III-Các hoạt động dạy học. 1.Bµi cò : 1h/s lªn b¶ng tÝnh : bµi1 trang 132. 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (B»ng lêi) *HĐ1 : Củng cố phép nhân phân số với số tự nhiên và ngược lại. a) Bµi 1 - GV lµm mÉu: 3/7 x 4, HS theo dâi ghi nhí. - HS tự làm bài vào vở ô li, GV giúp đỡ HS TB , Y - HS G, K lµm trªn b¶ng. - Cả lớp và gv nhận xét chốt bài làm đúng. b) Bµi 2 - HS K- G gi¶i thÝch bµi mÉu. - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë « li. - HS TB lµm trªn b¶ng. - HS K- G nhận xét, GV chốt kq đúng. *H§2: HiÓu ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn c) Bµi3 - HS K- G lµm BT3 - HS tự làm bài- GV quan sát , giúp đỡ . d) Bµi4 - HS TB- Y lµm BT4a- HS K- G hoµn thµnh c¶ bµi - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë « li. - GV chốt kq đúng. 3/Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc. DÆn hs vÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ trong c©u kÓ ai lµ g× ? I - Môc §Ých, yªu cÇu. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HiÓu ®­îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn CN trong c©u kÓ Ai lµ g× ?(ND ghi nhí) - Nhận biết được câu kể Ai là gì ?trong đoạn văn và xác định được CNcủa câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt được câu kể Ai là gì ?với từ ngữ cho trước làm CN(BT3) II - §å dïng d¹y häc :. - GV: B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n ë BT1 phÇn nhËn xÐt, 3 tê giÊy khæ to viÕt néi dung 4 c©u v¨n ë BT1 phÇn nhËn xÐt. III - Các hoạt động dạy học:. 1/ Kiểm tra bài cũ : 2 hs lên bảng xác định câu kể Ai là gì ? và vị ngữ trong đoạn văn đã cho. 2/ Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : ( Giíi thiÖu trùc tiÕp ) *HĐ1: Hình thành kiến thức mới về CN trong câu kể Ai là gì ? xác định CN trong c©u kÓ Ai lµ g×? a) PhÇn nhËn xÐt : *Bµi 1, 2 ( Tr 42, VBT TV 4 ) - 1hs đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung của bài tập 1 - HS phát biểu câu a ( Ruộng rẫy là chiến trường. Cuốc cày là vũ khí. Nhà nông là chiÕn sÜ…). +Xác định bộ phận CN trong câu vừa tìm được. ( hs K-G lên bảng gạch chân các tõ.: Ruéng rÉy, cuèc cµy, nhµ n«ng,…) + C¸c CN tr¶ lêi cho c©u hái nµo?( ai ?, c¸i g×?, con g×?). + CN trong c¸c c©u trªn do nh÷ng tõ ng÷ nh­ thÕ nµo t¹o thµnh? (hs K-G tr¶ lêi: danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh). - GV chốt ý kiến đúng. -3hs đọc ghi nhớ trong sgk trang 69. *H§2: LuyÖn tËp: a) Bµi 1 ( Tr 42, VBT TV 4 ) - 1 hS đọc, cả lớp đọc thầm yc của bài. - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm b»ng ch× vµo sgk - Nhận xét, chữa bài làm của bạn trên bảng, kl lời giải đúng: ( Văn hoá nghệ thuật còng lµ mét mÆt trËn. CN: V¨n ho¸ nghÖ thuËt.Anh chÞ em lµ chiÕn sÜ trªn mÆt trËn đó. CN: Anh chị em...) b) Bµi 2 ( Tr 42, VBT TV 4 ) - HS đọc bài và làm việc cá nhân. -1HS lªn b¶ng nèi c¸c cét thÝch hîp. -3 HS đọc các câu vừa nối đúng. (Trẻ em là tương lai của đất nước. Cô giáo là người mẹ thứ hai của em…) c) Bµi 3 ( Tr 42, VBT TV 4 ) - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? ( §Æt c©u kÓ Ai lµ g× ? víi CN cho s½n). - HS lµm viÖc c¸ nh©n. -Lần lượt HS phát biểu, cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi. 3) Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc . - Dặn HS về nhà viết lại câu văn vừa đặt vào vở.. ChÝnh t¶ 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TuÇn 25 I - Môc §Ých, yªu cÇu. -Nghe- viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn trích . - Làm đúng BTCT phương ngữ 2a II - §å dïng d¹y häc. - GV : 3 tê phiÕu viÕt n/d BT2a III - Các hoạt động dạy học. 1-Bài cũ : 2 hs đọc nd bài tập 2a tuần trước cho 2hs viết bảng. 2-Bµi míi : Giíi thiÖu bµi ( b»ng lêi ) *HĐ1 : Hướng dẫn h/s nghe-viết chính tả a) Trao đổi về nội dung đoạn văn: -1 hs đọc đoạn văn trong sgk. + Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào? (hs:...đập tay ,rót so¹t dao ra ...) + Lời nói của bác sĩ Ly cho thấy ông là người thế nào?( đức độ, nghiêm khắc…) b) Hướng dẫn viết từ khó : -YC hs t×m viÕt c¸c tõ khã dÔ lÉn: §øng ph¾t, rót so¹t ,nghiªm nghÞ… -YC hs đọc và viết các từ vừa tìm được. c)ViÕt chÝnh t¶ : - GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn cho hs ghi bài. - §äc cho hs so¸t bµi. d) Gv thu 7 bài chấm , hs còn lại đổi chéo vở soát lỗi. -G/v nªu nhËn xÐt chung *HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a)Bµi tËp 2a( Tr 41, VBT TV 4 ) -Yc 1 h/s đọc thành tiếng yc và nd trong sgk. - HS tự làm bài, 3hs lên bảng thi làm nhanh trên bảng lớp, hs dưới lớp viết bằng bót ch× vµo sgk. - HS nhận xét bài làm trên bảng, kết luận lời giải đúng: không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng. - HS đọc lại đoạn văn . 3)Cñng cè – dÆn dß . - NhËn xÐt chung tiÕt häc . - Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả. Thø t­ ngµy 26 th¸ng 02 n¨m 2014. Tập đọc Bài thơ về tiểu đội xe không kính I - Môc §Ých, yªu cÇu. -Bước đầu biết đọc phù hợp một, hai khổ thơ trong bài với giọng đọc vui, lạc quan . -HiÓu ND : Ca ngîi tinh thÇn dòng c¶m, l¹c quan cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước.( trả lời được các CH ; thuộc 1,2 khổ thơ) 3 - HTL bµi th¬ II - §å dïng d¹y häc. - GV :Tranh minh họa cho bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn cần hướng dẫn h/s luyện đọc (HĐ1) 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III - Các hoạt động dạy học. 1/ Bài cũ : 3 HS đọc phân vai truyện Khuất phục tên cướp biển. -TruyÖn nµy gióp em hiÓu ®iÒu g×? 2/ Bµi míi : Giíi thiÖu bµi (B»ng tranh) *HĐ1: Luỵên đọc + Giáo viên HD đọc: Giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần lạc quan của các chiến sĩ. Nhấn giọng: xoa mắt đắng, chạy thẳng vào tim, mưa tuôn… + Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp 4 khổ thơ 2- 3 lượt ) - Hết lượt 1 : GV hướng dẫn HS phát âm tiếng khó: vỡ, rung, … - Hết lượt 2 : GVhướng dẫn HS TB ngắt nhịp dòng thơ nhịp 3/4 và đọc phần chú gi¶i. + §äc theo cÆp : - HS đọc theo cặp - đồng loạt , một số cặp nhận xét lẫn nhau . + §äc toµn bµi : - 2 HS: K- G đọc toàn bài . + GV đọc mẫu toàn bài . *H§2: T×m hiÓu bµi -YC 1 h/s đọc 3 khổ thơ đầu. Cả lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 sgk. (hs: bom giËt, bom rung, ung dung buång l¸i ta ngåi…) - Giảng từ: mắt đắng. - HS đọc thầm khổ thơ 4 trả lời câu hỏi 2 sgk. ( hs: bắt tay qua kính vỡ…) - 1 HS đọc toàn bài thơ, cả lớp trao đổi câu hỏi 3 sgk.(hs K- G trả lời : Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan,yêu đời…) - ND: đã ghi ở ý 2 phần 1 MĐYC (1 h/s : TB nhắc lại) *H§3: §äc n©ng cao - Học sinh nối tiếp nhau đọc bài thơ. - HS K- G tìm giọng đọc hay, HS K, G đọc đoạn thơ mình thích và nói rõ vì sao? - GV hướng dẵn HS TB luyện đọc khổ thơ 1 và 3sgk. - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc nâng cao và HTL bài thơ. - Cả lớp và gv nhận xét chọn hs có giọng đọc hay. 3/ Cñng cè - dÆn dß . - NhËn xÐt tiÕt häc. - HTL bµi th¬.. To¸n LuyÖn tËp I - Môc tiªu. - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số. * Ghi chó: Bµi tËp cÇn lµm; BT2, BT3 - HS K- G lµm thªm BT1 II - §å dïng d¹y häc: - GV, HS : SGK, vë « li. III - Các hoạt động dạy học. 1/ Bµi cò : 1 hs lªn b¶ng nªu c¸ch nh©n hai ph©n sè 2/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ( b»ng lêi ) 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *H§1: Thùc hµnh. a) Bµi 2 - 1 HS đọc đề bài. - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë « li, gv gióp HS TB. -1HS K- G ch÷a bµi. - Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng. b) Bµi 3 - HS đọc thầm yêu cầu và tự làm các bài tập vào vở ô li. - 1 HS K ch÷a bµi gi¶i. - GV nhận xét chốt kq đúng c) Bµi 1 - HS K- G lµm thªm BT1 - HS tự làm bài GV quan sát , giúp đỡ . 3/ Cñng cè – dÆn dß . - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - DÆn h/s vÒ nhµ lµm bµi tËp trong vë bµi tËp.. KÓ chuyÖn NH÷NG CHó BÐ KH¤NG CHÕT I - Môc §Ých, yªu cÇu. - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹(SGK) kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyện Những chú bé không chểt rõ ràng, đủ ý(BT1); kể nối tiếp được toàn bộ của c©uchuyÖn (BT2) - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu truyện và đặt được tên khác cho truyÖn phï hîp víi néi dung. II -§å dïng d¹y häc:. - GV : Tranh minh ho¹ truyÖn kÓ. - HS: Tập kể trước ở nhà III - Các hoạt động dạy học. 1-Bài cũ: 1hs kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng sạch đẹp. 2-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:(b»ng lêi) *H§1 :GV kÓ chuyÖn. - GV kÓ lÇn 1, HS nghe. - GV kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ vµo tõng tranh minh ho¹. GV kÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ. *HĐ2 :Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -1HS đọc to nhiệm vụ của bài kể chuyện. - GV gîi ý giäng kÓ: giäng håi hép, lêi tªn sÜ quan hèng h¸ch, ng¹c nhiªn, kinh hãi đến hoảng loạn.lời các chú bé dõng dạc, kiêu hãnh. - Kể chuyện trong nhóm .Gv giúp đỡ nhóm còn lúng túng. - HS hđ nhóm 2 cùng kể chuyện,và trao đổi về nội dung câu chuyện, câu hỏi trong yªu cÇu 3 sgk.. -Thi kể trước lớp. - 2 nhãm HS kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh. - Mét vµi hs kÓ toµn bé c©u chuyÖn, tr¶ lêi c©u hái trong yc 3 sgk. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt cho ®iÓm 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt tr¶ lêi c©u hái hay nhÊt. - Hãy đặt tên khác cho truyện này (hs K- G nêu) 3/Cñng cè –dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc . - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Khoa häc ¸NH S¸NG Vµ VIÖC B¶O VÖ §¤I M¾T I - Môc tiªu. - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt; không nhìn thẳng vào mặt Trời , không chiếu đèn pin vào mắt nhau... -Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu. * GD HS : Kĩ năng trình bày về các việc nên , không nên làm để bảo vệ đôi mắt . II -§å dïng d¹y häc. - GV, HS: Tranh ảnh về trường hợp ánh sáng quá mạnh, ánh sáng quá yếu. III - C¸C HO¹T §éng d¹y-häc.. 1)Bµi cò: - Nêu vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người , động vật. 2)Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi (b»ng lêi ) *HĐ1:Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiÕp vµo nguån s¸ng. a) Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh cã h¹i cho m¾t. b) C¸ch tiÕn hµnh: Häc sinh th¶o luËn nhãm 2 . -GV y/c: Quan s¸t c¸c h×nh trang 98, 99 sgk, tr¶ lêi c©u hái : - Nêu các trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - C¸c nhãm lµm viÖc vµ b¸o c¸o kÕt qu¶. C¸c nhãm kh¸c bæ sung .( hs : nh×n th¼ng vµo ¸nh löa hµn, nh×n th¼ng vµo mÆt trêi…) +T¹i sao chóng ta kh«ng nªn nh×n th¼ng vµo mÆt trêi, ¸nh löa hµn? (hs K-G tr¶ lêi) KL: Anh s¸ng qu¸ m¹nh chiÕu vµo m¾t cã thÓ lµm háng m¾t. *HĐ2:Tìm hiểu về một số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết. a) Môc tiªu: VËn dông kiÕn thøc vÒ sù t¹o thµnh bãng tèi,vÒ vËt cho ¸nh s¸ng truyền qua một phần , vật cản sáng…để bảo vệ cho mắt. Biết tránh không đọc, viết ë n¬I ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh hay qu¸ yÕu. b) C¸ch tiÕn hnµh: HS lµm viÖc nhãm 2. - GV yªu cÇu: Quan s¸t tranh sgk vµ hiÓu biÕt cña m×nh tr¶ lêi c©u hái: - §Ó tr¸nh t¸c h¹i do ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh g©y ra, ta nªn vµ kh«ng nªn lµm g× ? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. + Quan s¸t c¸c h×nh trang 99 vµ tr¶ lêi c©u hái trang 99 sgk. - HS lần lượt trả lời, giải thích vì sao? KL: Nh­ môc B¹n cÇn biÕt trang 99. 3) Cñng cè, dÆn dß: - Em đã làm gì để bảo vệ đôi mắt của mình ? - Nhận xét tiết học. Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 02 n¨m 2014 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi I - Mục đích yêu cầu:. -Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn . II - §å dïng d¹y häc. - GV: GiÊy khæ to viÕt s½n ®o¹n v¨n . - HS: vë « li III - Các hoạt động dạy học. 1/ Bài cũ: 2 hs đọc đoạn văn tuần trước . 2/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:(b»ng lêi) Híng dÉn HS luyÖn tËp - ViÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ mét c©y ¨n qu¶ hoÆc c©y hoa mµ em yªu thÝch . - HS tù viÕt ®o¹n v¨n vµo vë « li . - HS nối tiếp đọc đoạn văn của mình, cả lớp nghe và nhận xét. GV nhận xét và ghi ®iÓm KL : Cñng cè kiÕn thøc viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi 3/ Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - YC những HS viết bài cha đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn văn,viết lại vào vở.. To¸n T×M PH¢N Sè CñA MéT Sè I - Môc tiªu - BiÕt c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng:T×m ph©n sè cña mét sè. * Ghi chó: Bµi tËp cÇn lµm; BT1, BT2 - HS K- G lµm thªm BT3 II - đồ dùng dạy học Gv:b¨ng giÊy vÏ h×nh nh­ sgk. HS: SGK, vë « li III - Các hoạt động dạy học. 1 / Bµi cò: 1HS lªn b¶ng nh©n 2ph©n sè : 5/6 x 9/2. 2 / Bµi míi : Gݬi thiÖu bµi (b»ng lêi ) *H§1 : Giíi thiÖu c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè - GV nêu bài toán như sgk. Một HS đọc lại. - GV yªu cÇu hs quan s¸t h×nh vÏ vµ cho biÕt: 1/3 sè cam lµ bao nhiªu qu¶ cam? ( hs: 12:3 = 4 qu¶ cam) +1/3 sè cam nh©n víi 2 th× ®­îc bao nhiªu phÇn sè cam?( HS K- G:1/3 x 2 = 2/3 sè cam) + 2/3 sè cam lµ bao nhiªu qu¶ cam? (hs: 4 x 2 =8 qu¶) Gv nªu: Ta cã thÓ t×m 2/3 sè cam trong ræ b»ng c¸ch nµo n÷a? (hs K-G: 12 x 2/3 = 8 qu¶) - Gäi 1hs K-G gi¶i bµi to¸n. - Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt kq đúng + Muèn t×m 2/3 cña sè 12 ta lµm nh­ thÕ nµo? ( hs K-G: …ta lÊy sè 12 nh©n víi 3) - HS nh¾c l¹i nhiÒu lÇn 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *H§2: LuyÖn tËp. a) Bµi 1 - 1hs đọc bài toán, HS cả lớp đọc thầm. Bài 1 yc chúng ta làm gì ? ( HS trả lời và nhËn xÐt ) - HS tự làm bài, GV giúp đỡ HS TB tìm ra phép tính. - 1 HS K-G lên bảng làm bài, Cả lớp và GV nhận xét, GV chốt kq đúng . b) Bµi 2 - HS đọc thầmbài toán. - GV hướng dẫn HS cách làm. 1 HS TB lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở ô li. - HS K- G nhận xét bài làm trên bảng, gvkl bài giải đúng . c) Bµi 3 * HS K- G hoµn thµnh c¶ bµi - HS tự làm bài , GV quan sát , giúp đỡ . - GV chốt bài giải đúng . 3/ Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau.. LuyÖn tõ vµ c©u Mrvt: dòng c¶m i - Môc §Ých, yªu cÇu. - Më réng ®­îc mét sè tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm Dòng c¶m qua viÖc t×m tõ cïng nghÜa , viÖc ghÐp tõ (BT1, BT2); hiÓu nghÜa mét vµi tõ theo chñ ®iÓm (BT3) ; biÕt sö dông mét sè tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm qua viÖc ®iÒn tõ vµo chç trèng trong ®o¹n v¨n(BT4) II - §å dïng d¹y häc:. GV: 3 b¨ng giÊy viÕt c¸c tõ ng÷ ë BT1 . - Mét vµi trang ph« t« tõ ®iÓn. III - Các hoạt động dạy học :. 1/Bài cũ :1 hs lên bảng đặt câu theo kiểu câu kể Ai là gì? và xác định CN trong câu đó . 2/Bµi míi : Giíi thiÖu bµi (b»ng lêi ) *H§1 : Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Dòng c¶m. a) Bµi1 ( Tr 44, VBT TV 4 ) - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm việc theo nhóm 2, 2 HS lên bảng gạch dưới những từ cùng nghĩa với dũng c¶m - Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng: Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm , can trường,… KL: §ã lµ c¸c tõ thuéc chñ ®iÓm Dòng c¶m. *HĐ2: Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh c©u v¨n, ®o¹n v¨n. a) Bµi2 ( Tr 44, VBT TV 4 ) - 1hs đọc yêu cầu của bài. HS làm việc cá nhân và nối tiếp đọc các cụm từ có nghĩa võa ®iÒn. - Cả lớp cùng GV nhận xét, kết luận câu đặt đúng. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> b) Bµi3 ( Tr 44, VBT TV 4 ) - 1hs đọc yêu cầu. - HS th¶o luËn theo nhãm 2 - §¹i diÖn tr×nh bµy kq, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. -1 vài HS đọc lại nghĩa từ đúng: gan góc (chống chọi) kiên cường, không lùi bước… c) Bµi 4 ( TR 44, VBT TV 4 ) - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp. Gîi ý: Thö ®iÒn nh÷ng tõ cho s½n sao cho t¹o ra c©u cã néi dung thÝch hîp. - HS làm việc cá nhân,l ần lượt đọc kq. - GV nhận xét chốt lại kq đúng: Thứ tự cần điền: người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, tấm gương. - 2 HS HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. 3/C ñng cè –dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc . - YC HS vÒ nhµ ghi nhí c¸c tõ ng÷ võa cung cÊp vµ chuÈn bÞ bµi sau.. §Þa lÝ thµnh phè cÇn th¬ I - Môc tiªu:. - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ - Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ ( lược đồ ) * HSKG : Gi¶i thÝch v× sao TP CÇn Th¬ lµ TP trÎ nh­ng l¹i nhanh chãng trë thµnh trung tâm kinh tế, văn hoá , khoa học của đồng bằng sông Cửu Long . II - §å dïng d¹y häc. - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam - HS: Tranh, ¶nh vÒ CÇn Th¬ III - Các hoạt động dạy –học. 1/ Bµi cò: Qua bµi häc vÒ tp HCM em biÕt g× vÒ TP nµy ? 2/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi *HĐ1: Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long -1 HS đọc mục 1 sgk, cả lớp đọc thầm. - HS thảo luận nhóm đôi dựa vào bản đồ trả lời câu hỏi: ? Thµnh phè CÇn Th¬ n»m bªn dßng s«ng nµo? ( ....s«ng HËu ) ? TP CÇn Th¬ tiÕp gi¸p víi nh÷ng tØnh nµo ? - HS tr×nh bµy kq, c¶ líp nhËn xÐt, gãp ý, GV KL. - YC 1 HS K, G lên bảng chỉ trên bản đồ TP Cần Thơ và nêu các tỉnh tiếp giáp. KL:TP CÇn Th¬ n»m bªn s«ng HËu , tiÕp gi¸p víi c¸c tØnh .....HËu Giang *H§2: Trung t©m kinh tÕ, v¨n hãa, khoa häc cña §B s«ng Cöu Long - YC HS quan s¸t hÖ thèng kªnh r¹ch cña TP CÇn Th¬ vµ cho biÕt : ? Cã nhËn xÐt g× vÒ hÖ thèng kªnh r¹ch cña TP CÇn Th¬ ? ( ...ch»ng chÞt, chia TP ra nhiÒu phÇn) ? HÖ thèng kªnh r¹ch nµy t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi g× cho KT cña CÇn Th¬ ? - YC HS làm việc theo nhóm 6, dựa vào tanh, ảnh, bản đồ VN, SGK thảo luận theo gîi ý: ?T×m nh÷ng dÉn chøng chøng tá CÇn Th¬ lµ trung t©m v¨n hãa , khoa häc cña §B s«ng Cöu Long ? 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS trình bày kq, cả lớp nhận xét, GV KL ý đúng. ? Các viện nghiên cứu, các trường đào tạo, các cơ sở sx chủ yếu phục vụ cho nghµnh nµo (hs K, G::...nghµnh n«ng nghiÖp ) ? Cần Thơ có những nơi nào để tham quan du lịch? ( ..chợ nổi, Bến Ninh Kiều,...) LK:TP CÇn Th¬ lµ trung t©m kinh tÕ, v¨n hãa, khoa häc cña §B s«ng Cöu Long, lµ n¬i cã nhiÒu c¶nh quan du lÞch. ( HS TB nh¾c l¹i ) 3 / Cñng cè – dÆn dß - GV NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Dặn HS về nhà ôn lại các bài từ 11 đến 22 để tiết sau ôn tập. Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 02n¨m 2014. TËp lµm v¨n luyÖn tËp x©y dùng më bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I - Môc §Ých, yªu cÇu. - N¾m ®­îc 2 c¸ch më bµi( trùc tiÕp, gi¸n tiÕp) trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi ; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thÝch. * GD HS có thái độ gần gũi , yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên II - §å dïng d¹y häc. GV: Tranh, ảnh một vài cây, hoa để hs qs làm BT3 HS: SGK, VBT III - Các hoạt động dạy học .. 1-Bµi cò : 2- Bµi míi : Giíi thiÖu bµi *HĐ1: Hướng dẫn hs luyện tập a) Bµi 1 ( Tr 45, VBT TV 4 ) - 2 HS đọc TT yc và ND của bài tập, cả lớp đọc thầm, HS thảo luận nhóm đôi để có câu trả lời đúng - HS tiÕp nèi nhau tr¶ lêi c©u hái, c¶ líp vµ gv nh©n xÐt, kl ( c¸ch 1: Më bµi trùc tiÕp: Giíi thiÖu ngay c©y cÇn t¶ ; c¸ch 2: Më bµi gi¸n tiÕp: Nãi vÒ mïa xu©n , c¸c loài hoa trong vườn rồi mới giới thiệu cây cần tả ) KL: Củng cố kĩ năng xác định 2 kiểu mở bài trong bài văn miêu tả cây cối b) Bµi 2 ( Tr 45, VBT TV 4 ) - HS đọc TT yc và ND bài tập, YC HS tự làm 3 HS đọc đoạn văn của mình trước lớp, GV sửa lỡi dùng từ, đặt câu KL: Cñng cè kÜ n¨ng viÕt më bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi c) Bài 3: 1 hs đọc TT yc bài tập , cả lớp đọc thầm - YC HS nhãm 4 giíi thiÖu víi c¸c b¹n c©y mµ m×nh yªu thÝch, GV ghi nhanh 4 c©u hái lªn b¶ng. - 5 HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét. d) Bµi 4 ( Tr 46, VBT TV 4 ) - HS đọc thầm yêu cầu bài 4, HS tự làm, 3 HS làm vào giáy khổ to, cả lớp làm vào VBT 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - 3 HS lµm bµi vµo giÊy d¸n bµi lªn b¶ng líp, c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n . - Dưới lớp đọc đoạn mở bài của mình KL: Cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n më bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. 3 / Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn hs vÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n më bµi giíi thiÖu c©y mµ em thÝch vµ t×m hiÓu Ých lợi của cây đó.. To¸n PhÐp chia ph©n sè I - Môc tiªu - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia hai ph©n sè ; LÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thø. hai đảo ngược * Ghi chó: Bµi tËp cÇn lµm; BT1(3 sè ®Çu), BT2, BT3a - HS K- G lµm BT1( 3sè cuèi), BT3b II - Các hoạt động dạy học. 1 / Bµi cò : 2 / Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi *HĐ1 : Hướng dẫn hs thực hiện phép chia phân số a) GV nªu bµi to¸n ( nh­ sgk trang 135 ) - Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình CN, muốn tính chiều dài của hình CN ta lµm thÕ nµo ?( ...lÊy diÖn tÝch chia cho chiÒu réng ) - Hãy đọc phép tính để tính chiều dài của hình CN ABCD ?. 7 2 : 15 3. - YC HS thử tính phép tính trên, GV nhận xét cách tính mà HS đưa ra, sau đó hướng dẫn ( như sgk ) lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Trong VD nµy ph©n sè. 2 3. được gọi là phân số đảo ngược của phân số. 2 Từ đó ta 3. thùc hiÖn phÐp tÝnh : 7 2 : 15 3. =. 7 3 21 7 x = = 15 2 30 10. 21 7 m hay m) 30 10 4 3 1HS TB nh¾c l¹i c¸ch chia ph©n sè, vËn dông tÝnh : 7 5. ?VËy chiÒu dµi cña h×nh CN lµ bao nhiªu m?(..... *H§2 : LuyÖn tËp , thùc hµnh a) Bµi 1 * HS TB- Y lµm bµi1(3sè ®Çu)- HS K- G hoµn thµnh c¶ bµi - Bài 1 yêu cầu chúng ta làm gì ?( viết phân số đảo ngược của phân số đã cho ) - YC HS nèi tiÕp lµm miÖng, GV viÕt b¶ng. - Cả lớp theo dõi nhận xét, gv kl kq đúng. KL: Củng cố kiến thức viết phân số đảo ngược b) Bµi 2 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS đọc thầm YC và bài tập mẫu, YC HS làm bài vào vở ô li, 4 HS làm bài xong lên bảng để chữa bài. Cả lớp nhận xét kết quả làm trên bảng, GV nhận xét chung. KL: Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiªn phÐp chia ph©n sè . a) Bµi 3 * HS TB- Y lµm bµi3a - HS K- G hoµn thµnh c¶ bµi - YC HS tù lµm bµi tËp, - GV chốt KQ đúng 3/ Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau.. KÜ thuËt CHĂM SÓC RAU, HOA ( T2 ) I. MỤC TIÊU - Biết mục đích , tác dụng , cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa - BiÕt c¸ch tiÕn hµnh mét sè c«ng viÖc ch¨m sãc rau, hoa - Làm được mét sè công việc chăm sóc rau, hoa II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Cây trồng trong chậu . -Rổ đựng cỏ . -Dầm xới ,dụng cụ tưới cây . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ ỔN ĐỊNH LỚP 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ GiớI thiệu bài -GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành chăm sóc rau ,hoa -GV yêu cầu HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc ? -GV cho HS nêu mục đích và cách tiến hành các công việc đó ? -Tiếp theo,GV yêu cầu các nhóm báo cáo sự chuẩn bị dụng cụ lao động của HS . - GV phân công và giao nhiệm vụ cho HS thực hành . -GV quan sát ,uốn nắn những sai sót cho HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn . -GV yêu cầu HS thu dọn , vệ sinh chân tay cũng như dụng cụ lao động . Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập -GV gợi ý HS tự đánh giá kết quả làm việc theo các tiêu chuẩn sau : +Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ . +THực hiện đúng thao tác kĩ thuật . +Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thời gian quy định . -GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS . -Vun xới đất cho rau ,hoa có tác dụng gì ? -Tại sao phải tưới nước c 4/ Cñng cè dÆn dß : DÆn HS thùc hµnh ë nhµ .. Khoa häc 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nóng , lạnh và nhiệt độ I - Môc tiªu. - Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thÊp h¬n, - Sử dụng được nhiệt kế để xác định được nhiệt độ cơ thể , nhiệt độ không khí II - §å dïng d¹y häc :. hs : Một số nhiệt kế, phích nước sôi, nước đá, ba chiếc cốc. III - Các hoạt động dạy học :. 1-Bµi cò : 1 hs lên bảng trả lời: Em cần làm gì để bảo vệ đôi mắt? 2-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (b»ng lêi ) *H§1 : T×m hiÓu vÒ sù truyÒn nhiÖt. a)Mục tiêu: Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ “nhiệt độ” trong diễn tả sự nóng, lạnh. +Cách tiến hành : Hãy nêu một số vật nóng và lạnh thường gặp hằng ngày? - HS lần lượt trả lời. - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 2 làm thí nghiệm như hình 1 sgk quan sát và trả lêi c©u hái trang 100 sgk. - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu nhËn xÐt cña m×nh .C¸c nhãm kh¸c bæ sung. KL: Để diễn tả mức độ nóng, lạnh của các vật người ta dùng khái niệm “nhiệt độ”. *H§2: Thùc hµnh sö dông nhiÖt kÕ. a) Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trường hợp đơn gi¶n. b) C¸ch tiÕn hµnh: H·y nªu nh÷ng lo¹i nhiÖt kÕ mµ em biÕt? - HS lần lượt trả lời. - GV giới thiệu 2 loại nhiệt kế như sgk và hướng dẫn đọc nhiệt kế. -1 vài HS đọc. -YC học sinh quan sát h3 và trả lời : nhiệt kế chỉ bao nhiêu độ?(hs: 30 độ) -HS K-G nêu cách đọc nhiệt kế. HsY-TB nhắc lại. -HS làm việc nhóm 2 theo yêu cầu: Đo nhiệt độ của nước và nhiệt độ cơ thể , ghi kÕt qu¶ vµo giÊy. - Các nhóm lần lượt nêu kết quả. -Từng cặp HS thực hành đo và kiểm tra kq độ của bạn. 3) Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Xem trước bài 5. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>