Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần lễ 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn :11 Ngµy so¹n :4-11-2011 Ngµy d¹y:Thø hai ngµy14 th¸ng 11 n¨m 2011 Đạo đức: Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a häc k× I: I.Mục đích yêu cầu -Củng cố kiến thức về các hành vi đạo đức đã học. -Vận dụng kiến thức, thực hành các hành vi đạo đức đã học -Các em có thái độ tôn trọng và quí thời gian; có ý thức làm việc khoa học và hợp lí; phê phán, nhắc nhở các bạn cùng biết tiết kiệm thời giờ. II.§å dïng d¹y häc -GV : Phieáu baøi taäp. -HS : Ôn kiến thức đã học, tìm những câu chuyện có liên quan đến hành vi đạo đức đã học. III.Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. 1.¤§TC 2.KTBC:Nªu mét sè biÓu hiÖn cña viÖc tiÕt kiÖm th× giê? 3.Bµi míi: a.GT bµi b.Hd häc sinh «n tËp theo c¸c mÉu hµnh vi đã học: Bài 1:Theo em những việc làm nào dưới ®©y thÓ hiÖn tÝnh trung thùc trong häc tËp: a.Nh¾c bµi cña b¹n trong giê Kt b.Không làm bài tập mà mượn vở của bạn để chép c.Kh«ng chÐp bµi cña b¹n trong giê KT d,GiÊu ®iÓm kÐm chØ b¶o ®iÓm tèt víi bè mÑ Bµi 2: Nªu nh÷ng khã kh¨n mµ em m¾c ph¶i trong häc tËp? Nªu nh÷ng biÖn ph¸p khắc phục những khó khăn đó?. 1 häc sinh tr¶ lêi –nhËn xÐt. Häc sinh lµm c¸c bµi tËp sau: Häc sinh tù lµm vµo vë. Häc sinh lµm bµi theo mÉu: Nh÷ng khã kh¨n gÆp ph¶i 1…….. BiÖn ph¸p kh¾c phôc ………... 2…………………. ………………….. 3…………………. ……………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bµi 3:H·y s­u tÇm vµ kÓ cho c¸c b¹n trong nhóm về một tấm gương biết tiết kiÖm tiÒn cña Bµi 4:Theo em ®iÒu g× sÏ s¶y ra trong c¸c t×nh huèng sau: -Học sinh đến phòng thi bị muộn. -Hành khách đến muộn giờ tàu. -Người bệnh đưa đén bệnh viện chậm 4.Cñng cè dÆn dß:ChuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc:. Häc sinh nèi tiÕp nhau kÓ. Kh«ng ®­îc vµo thi Nhì chuyÕn ®i Sẽ ảnh hưởng đến tính mạng. «ng tr¹ng th¶ diÒu. I.Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy ,rành mạch toàn bài.Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. -Hiểu nội dung bài:Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh ,có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyênkhi mới 13 tuổi.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. §å dïng d¹y häc:Tranh ,BP III.Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. 1.¤§TC 2.KTBC:Kh«ng KT 3.Bµi míi: a ,GT bµi(SD tranh) b,Luyện đọc: -GV gọi học sinh đọc toàn bài: -GV chia ®o¹n:4 ®o¹n.Mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n. Gọi đọc nối tiếp đoạn lần 1-Luyện đọc từ khã c©u khã. -Gọi HS đọc lần 2-Tìm hiểu từ mới -Cho học sinh luyện đọc cặp -1-2 cÆp b¸o c¸o Gv đọc mẫu c ,T×m hiÓu bµi -Gọi HS đọc đoạn từ đầu đến…vẫn có thêi gian th¶ diÒu.Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t­ chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn? Nªu ý ®o¹n 1 -§äc ®o¹n 2: ?NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã nh­ thÕ nµo?. Häc sinh quan s¸t 1 Häc sinh K (G) 4 Học sinh đọc lần 1-luyện đọc từ khó – c©u khã 4 học sinh đọc Luyện đọc cặp trong thời gian 2 phút Theo dâi nhËn xÐt 1 học sinh đọc thành tiếng-lớp đọc thầm Học đâu hiểu đấy-…có thể học 20 trang s¸ch trong ngµy mµ vÉn cã thêi gian ch¬i diÒu. 1 häc sinh nªu-HS kh¸c nhËn xÐt Nhà nghèo phải bỏ học ….,mượn sách cña b¹n häc…..Lµm bµi ra l¸ chuèi kh« nhê thÇy chÊm bµi hé. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ?V× sao chó bÐ hiÒn gäi lµ «ng tr¹ng th¶ diÒu? Nªu néi dung ®o¹n 2 Nªu néi dung toµn bµi d.HD đọc diễn cảm Gọi học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn –nêu giọng đọc Nêu giọng đọc cả bài HD 1 ®o¹n (treo b¶ng phô 1 ®o¹n HD) -Luyện đọc đọc theo cặp -Thi đọc hay trước lớp 4.Cñng cè dÆn dß ; NhËn xÐt giê häc –chuÈn bÞ bµi sau. Vì ông đõ trạng nguyên lúc 13 tuổi-Khi đó anh mới 13 tuổi. 1 häc sinh tr¶ tr¶ lêi nhËn xÐt 4 học sinh đọc và nêu Lµm theo Hd cña thÇy gi¸o L§ cÆp Thi đọc hay. To¸n: Nh©n víi 10;100;1000-Chia cho 10;100;1000 I.Môc tiªu: -BiÕt c¸ch nh©n víi 10;100;1000…vµ chia sè trßn chôc trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10;100;1000 (BT 1acét 1,2:b,cét 1,2;Bt2 3dßng ®Çu) II.§å dïng d¹yhäc:BP III.Các hoạt động dạy học : Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. 1.¤§TC 2.KTBC:Gäi häc sinh lªn b¶ng nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n 3.Bµi míi: a.HD häc sinh nh©n mét sè víi 10;100;1000 -GV ghi b¶ng:35 x10=? -Cho HS nêu –trao đổi cách làm ?Khi nh©n mét sè tù nhiªn víi 10 ta lµm nh­ thÕ nµo?. 1-2 häc sinh nªu –nhËn xÐt. Häc sinh nªu:35 x10=10 x35 1 chôc x35=35 chôc 35 chôc=350 vËy 35 x10=350 Häc sinh nªu-NX …Ta chØ viÖc thªm 1 ch÷ sè 0 vµo bªn phải của số đó. HD tương tự với 100;1000 b.HD häc sinh chia sè trßn chôc ,trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10;100;1000 Tõ 35 x10=350 350:10=35 Khi chia mét sè trßn chôc ,trßn tr¨m ,trßn Häc sinh nªu ngh×n cho 10;100.1000 ta lµm nh­ thÕ nµo?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c.Thùc hµnh: Bµi 1:GV gäi HS nªu yªu cÇu. Nªu yªu cÇu –lµm bµi a.HS đại trà cột 1;2 HS kh¸ giái cét 3 18 x10 =180 82 x100 =8200 18 x100 =1800 75 x100 =75 000 18 x1000 =18 000 19 x10 =190 HS theo dâi mÉu –thùc hµnh lµm bµi. Bµi 2: GV treo BP bµi mÉu: 300 kg=…t¹ C¸ch lµm; Ta cã 100kg=1 t¹ NhÈm 300:100=3 VËy 300kg=3 t¹ 4.Cñng cè dÆn dß:NhËn xÐt giêi häc chuÈn bÞ bµi sau. Hs đại trà làm 3 dòng đầu: 70 kg=7yÕn HS giái:120 t¹=12 tÊn 800 kg=8 t¹ 500 kg=5 tÊn 300 t¹ =30 tÊn 400 g=4 kg. Ngµy so¹n :5-11-2011 Ngµy d¹y :Thø ba ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n :. TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. I.Môc tiªu: -NhËn biÕt ®­îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. -Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tÝnh.(Bt1a;BT2a) II.§å dïng d¹y häc:BP III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. 1.¤§TC 2.KTBC:Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n 3.Bµi míi: a.So s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc: GV viÕt lªn b¶ng (2 x3) x4vµ 2 x( 3 x4) -Gäi häc sinh lªn b¶ng tÝnh So sánh giá trị 2 biểu thức đó. b.ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng. -GV treo b¶ng phô.GT cÊu t¹o b¶ng vµ c¸ch lµm Cho HS quan s¸t b¶ng råi so s¸nh gi¸ trÞ của 2 biểu thức đó. 1 häc sinh nªu-NhËn xÐt. 1 häc sinh lªn b¶ng tÝnh råi so s¸nh (2 x3) x4=6 x4 2 x( 3 x4)=2x12 =24 =24 (2x3)x4=2x(3x4) HS lần lượt nêu theo HD của Gv a b c (a xb)xc a x(bxc) 3 4 5 (3x4)x5=60 3x(4x5)=60 5 2 3 (5x2)x3=30 5x(2x3)=30 4 6 2 (4x6)x2=48 4x(6x2)=48 HS so s¸nh råi rót ra kÕt luËn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (a xb)xc=a x(bxc) -Tõ nhËn xÐt trªn ta cã thÓ tÝnh tÝch cña a xb xc nh­ thÕ nµo? Tõ tÝnh chÊt nµy gióp ta chän ®­îc c¸ch lµm thuËn tiÖn nhÊt khi tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a xb xc c.Thùc hµnh Bµi 1(a)Gäi häc sinh nªu yªu cÇu Gv hướng dẫn mẫu C!:2x5x4=(2x5)x4=10x4=40 C2:2x5x4=2x (4x5)=2x20=40 b.HSG Bµi 2:Gäi häc sinh nªu yªu cÇu a.Cho häc sinh nªu c¸ch lµm thuËn tiÖn nhÊt b.HSG:Cho häc sinh lµm ch÷a Bµi 3 (HSG) Gọi học sinh đọc đề bài Tãm t¾t råi ch÷a. 4.Cñng cè dÆn dß:NhËn xÐt giê häc – chuÈn bÞ bµi sau. Häc sinh nªu kÕt luËn nh­ SGK a xb xc=(a xb) xc=a x(bxc)=(a xc)xb. HS đọc yêu cầu Thùc hiÖn yªu cÇu Häc sinh lµm bµi C1:5 x2 x7=(5 x2) x7=10 x7=70 C2:5 x2 x7=5 x(2 x7)=5 x14=70 1 HS nªu Thùc hiÖn yªu cÇu 13 x5 x2=13 x(5 x2)=13 x10=130 5 x2 x34=(5 x2) x34=10x34=340 Thùc hiÖn yªu cÇu Häc sinh chän c¸ch lµm thuËn tiÖn nhÊt th× lµm: 15 bé bµn ghÕ ngåi ®­îc lµ: 15 x2 =30 (häc sinh ) 8 phßng häc cã sè häc sinh lµ; 30 x8=240 (häc sinh ) §¸p sè:240 häc sinh.. ____________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u:. luyện tập về động từ.. I.Mục đích yêu cầu. -Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã ,đang ,sắp). -Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các bài tập thực hành (1,2,3) trong SGK * HSG-K:biết đặt câu có sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. II.§å dïng d¹y häc :Bp III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy học 1.¤§TC 2.KT bài cũ:Thế nào là động từ 3.Bµi míi: a.GT bµi b.HD häc sinh lµm bµi tËp:. Các hoạt động học 1 häc sinh nªu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu. 2 học sinh đọc nối tiếp Cả lớp đọc thầm Thứ tự các từ cần điền :đã,đang ,sắp 1 học sinh đọc Häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu NhËn xÐt ch÷a. Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu Gv treo b¶ng phô theo mÈu chuyÖn 4.Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc –chuÈn bÞ bµi sau. ________________________________ ChÝnh t¶: (nhí- viÕt):. NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹:. I.Mục đích yêu cầu; Nhớ viết đúng bài chính tả trình bày đúng khổ thơ 6 chữ.Bài viết không mắc 5 lỗi chÝnh t¶ -Làm đúng BT3 (Viết đúng chữ sai chính tả trong các câu đã cho;làm được BT2a/b *HSG-K:Làm đúng yêu cầu BT3 trong SGK(viết lại các câu) II.§å dïng d¹y häc:BP III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. 1.¤§TC 2.KTBC:Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt 3.Bµi míi: a.GT bµi b.HD ChÝnh t¶: Gọi học sinh đọc bài viết.tìm các từ dễ viÕt sai –luyÖn viÕt. -GV hướng dẫn cách trình bày. -HS gÊp s¸ch gi¸o khoa Cho häc sinh so¸t bµi. 3.HD häc sinh lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bµi 2: GV treo b¶ng phô ghi néi dung bµi 2 cho HS quan s¸t. Cho häc sinh thùc hµnh lµm. Bµi 3 (HSG):§äc yªu cÇu –Lµm bµi. 2häc sinh-líp viÕt vµo b¶ng con. Häc sinh luyÖn viÕt ra b¶ng con Tù nhí l¹i bµi viÕt bµi. -§æi vë so¸t bµi HS quan s¸t .§äc néi dung yªu cÇu Tùc hiÖn yªu cÇu -Thứ tự các từ điền đúng là: Sang,xÝu,søc sèng,,s¸ng …. Thi gi÷a c¸c nhãm: a.Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. b.Xờu người đẹp nết . c……. 4.Cñng cè dÆn dß:NhËn xÐt giê häc chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> _____________________________________ Bµn ch©n k× diÖu. KÓ chuyÖn :. I.Mục đích yêu cầu: -Nghe quan sát tranh để kể lại được từng đoạn ,kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện :Bµn ch©n k× diÖu do Gv kÓ. -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực ,có ý trí vươn lên trong học tập và rèn luyện. II.§å dïng d¹y häc :Tranh ,BP III.Các hoạt động dạy học : Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. 1.¤§TC 2.KTBC:Gäi häc kÓ l¹i c©u chuyÖn nãi vÒ ­íc m¬ ?Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. 3.Bµi míi a.Gt truyÖn b.GV kÓ chuyÖn -GV kÓ lÇn 1 Gv kÓ lÇn 2 kÕt hîp tranh Gv kÓ lÇn 3 c.HD học sinh kể chuyện-trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn. Gv treo phÇn gîi ý trong SGK-Gäi häc sinh đọc. -Cho häc sinh kÓ theo tranh -Thi kể trước lớp -Cho mét vµi tèp kÓ tõng ®o¹n -Cho häc sinh kÓ toµn bé c©u chuyÖn ?Nªu néi dung c©u chuyÖn ?Qua c©u chuyªn em häc ®­îc g× ë NguyÔn Ngäc KÝ?. 1 häc sinh-NhËn xÐt. HS nghe Nghe kÕt hîp quan s¸t tranh. Học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý KÓ theo cÆp.(mçi em kÓ tiÕp nèi theo 2 tranh) C¸c cÆp thi kÓ –b×nh chän cÆp kÓ hay. 3 cÆp thi kÓ tõng ®o¹n -2 em kÓ toµn bé c©u chuyÖn …Tinh thần ham học ,quyết tâm vươn lên ,trở thành người có ích…. 4.Cñng cè dÆn dß: Nx giê häc -CBBS ___________________________________ Khoa häc: Ba thể của nước I.Mục đích yêu cầu: -Nêu được nước tồn tại ở 3 thể:lỏng ,khí, rắn . -Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước:từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại. II.§å dïng d¹y häc :Dông cô thÝ nghiÖm III.Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy. Các hoạt động học Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1.¤§TC 2.KTBC:Nêu những tính chất của nước? 3.Bµi míi: a.HĐ1:Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển sang thể khí và ngược lại. *Môc tiªu: -Nêu ví dụ về nước ở thể lỏng và thể khí -Thực hành chuyển nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại. *C¸ch tiÕn hµnh: Gv cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK ?Nêu ví dụ về nước ở thể lỏng? Gv dùng khăn ướt lau bảng sau đó yêu cÇu HS lªn sê vµo b¶ng nhËn xÐt. LiÖu mÆt b¶ng cã ­ít m·i nh­ vËy kh«ng? -Yªu cÇu häc sinh mang dông cô thÝ nghiÖm vµ lµm thÝ nghiÖm nh­ h×nh 3 trang 44. B2:Tæ chøc vµ HD Cho HS quan sát hiện tượng. B3 Tr¶ lêi theo nhãm B4 lµm viÖc c¶ líp B¸o c¸o kÕt qu¶ KÕt luËn :Nh­ SGK b.HĐ2:Tìm hiểu nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại. *Môc tiªu:Nh­ ý 2 môc I *C¸ch tiÕn hµnh -B1:Giao nhiÖm vô cho häc sinh. Yêu cầu học sinh đọc và quan sát hình 4,5 trong SGK tr¶ lêi c¸ccau hái? Nước trong khay đã biến thành thể gì? Nhận xét đặc điểm nước ở thể này? Quan sát hiẹn tượng sảy ra nếu để khay nước đá ở ngoài tủ lạnh. Nêu ví dụ về nước tồn tại ở thể rắn B3 .Lµm viÖc c¶ líp c.HĐ3:Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước *Mục tiêu:Nói về 3 thể của nước *C¸ch tiÕn hµnh: B1:Lµm viÖc c¶ líp ?Nước tồn tại ở thể nào? Nêu tính chất chung của nước ở các thể đó B2:Lµm viÖc c¸nh©n vµ theo cÆp Gv yêu cầu vẽ sơ đồ sựchuyển thể của nước .. 1 häc sinh nªu –nhËn xÐt. HS trả lời nhận xét:Nước ao ,hồ ,sông ,suèi… HS lªn thùc hµnh råi nhËn xÐt. HS thùc hµnh thÝ nghiÖm. Quan sát hiện tượng sảy ra C¸c nhãm th¶o luËn đại diện báo cáo. NhËn nhiÖm vô ..thÓ r¾n Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định Nước đá chảy thàng nước ở thể lỏng.Hiện tượng đó gọi là hiện tượng nóng chảy đá,tuyết §¹i diÖn b¸o c¸o. HS thùc hiÖn vÏ vµo vë. NhËn xÐt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4.Cñng cè dÆn dß:NhËn xÐt giê häc – ChuÈn bÞ bµi sau. Ngµy so¹n :5-11-2011 Ngµy d¹y :Thø t­ ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2011 Tập đọc:. Cã chÝ th× nªn. I.Mục đích yêu cầu : -Đọc trôi chảy,rành mạch toàn bài.Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhành ,chËm r·i. -Hiểu lời khuyen qua các câu tục ngữ:Cần có ý chí,giữ vững mục tiêu đã chọn,không n¶n lßng khi gÆp khã kh¨n(Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK) *KNS:xác định đượcgiá trị Tù nhËn thøc ®­îc b¶n th©n BiÕt l¾ng nghe tÝch cùc . II.§å dïng d¹y häc :Tranh ,BP III.Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. 1.¤§TC: 2.KTBC:Gọi học sinh đọc và nêu nội dung bµi :¤ng tr¹ng th¶ diÒu? 3.Bµi míi: a.GTB (KÕt hîp tranh vÏ) b.Luyện đọc -GV gọi học sinh đọc toàn bài -Chia ®o¹n :7 ®o¹n mçi cÆp tôc ng÷ coi lµ mét ®o¹n. -Gọi học sinh đọc nối tiíep lần 1-Phát hiện từ khó câu khó –luyên đọc -§äc nèi tiÕp lÇn 2-kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ míi. -Luyện đọc cặp. Thi gi÷a c¸c cÆp -Gv đọc mẫu c.T×m hiÓu bµi HS đọc thầm trao đổi .xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm đã cho. Gv treo Bp yªu cÇu HS ®iÒn. 1 häc sinh –nhËn xÐt Quan s¸t –nghe 1 häc sinh K(G) HS đọc nối tiếp-luyện đọc §äc nèi tiÕp lÇn 2 Luyện đọc nhóm đôi Thi gi÷a c¸c cÆp. HS ®iÒn vµo nhãm –nhËn xÐt a.K§ cã ý chÝ nhÊt 1.Cã c«ng mµi s¾t định thành công cã ngµy nªn kim 4.Ng­ßi cã chÝ th× nªn……. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b.Khuyên người ta 2.AI ơi đã quyết gi÷ v÷ng môc tiªu th×…. đã chọn 5.H·y lo bÒn chÝ c©u cua…. c.Khuyên người ta 3.Thua keo này… kh«ng n¶n lßng 6.Chí thÊy sãng khi gÆp khã kh¨n c¶…. 7.ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng Cho học sinh tìm vần nhịp câu đối? C©u 3:cho häc sinh tù lÊy vÝ dô? d.HD häc thuéc lßng Cho học sinh đọc nối tiếp-nêu giọng đọc Luyện đọc theo cặp Thi đọc 4.Cñng cè dÆn dß:NX giê häc chuÈn bÞ bµi sau.. HS t×m –nhËn xÐt Thi đọc thuộc lòng tại lớp. __________________________________ To¸n :. Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. I.Môc tiªu: -Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0;Vận dụng để tính nhanh tính nhÈm.(BT1;BT2) II.§å dïng d¹y häc:BP III.Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. 1.¤§TC 2.KTBC:GV gäi häc sinh ch÷a bµi 2 ý a 1 häc sinh lªn ch÷a –nhËn xÐt 3.Bµi míi a.GT bµi b.PhÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0; Gv ghi b¶ng:1324 x20=? ?Ta cã thÓ nh©n 1324 víi 20 nh­ thÕ nµo? 1324 x20=1324 x(2x10) =1324 x2 x10 ?Cã thÓ nh©n 1324 víi 10 ®­îc kh«ng? =2648 x10 GV hướng dẫn học sinh: =26480 ViÕt thªm 0 vµo bªn ph¶i cña tÝch 1324 x2 Gọi học sinh đọc phép tính và kết quả của 1324 x20=24680 phÐp tÝnh. 1324 Ngoài cách làm trên GV HD học sinh đặt  20 tÝnh råi tÝnh 26480 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Cho häc sinh nªu l¹i c¸ch nh©n. b.Nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 Gv ghi b¶ng 230 x70=? Ta cã thÓ nh©n 230 x30 nh­ thÕ nµo Gv HD tương tự ví dụ Vậy ta có thể đặt tính tương tự ví dụ 1 c.Thùc hµnh: Bài 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu:. 230 x70=(23 x10) x(7 x10) =23 x7 x100 ViÕt thªm 2 ch÷ ssã 0 vµo tÝch 230 x70=16100 230  70 16100 1 häc sinh nªu yªu cÇu.3 häc sinh lªn b¶ng –líp lµm b¶ng con 1342  40 5368. Bµi 2:Gäi häc sinh nªu yªu cÇu Bài 3(HSG)Gọi học sinh đọc đề bài Bài 3(HSG).HD học sinh tương tự bài 3 4.Cñng cè dÆn dß :NhËn xÐt giê häc chuÈn bÞ bµi sau. 2 häc sinh lµm nhËn xÐt –ch÷a Häc sinh lªn b¶ng ch÷a Häc sinh lµm ch÷a. _____________________________ TËp lµm v¨n :. Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân. I.Mục đích yêu cầu: -Xác định được đề tài trao đổi ,nội dung ,hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài trong SGK. -Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên,cố gắng đạt mục đích đề ra. *KNS:ThÓ hiÖn ®­îc sù tù tin. BiÕt giao tiÕp Thể hiện được sự cảm thông với mọi người II.§å dïng d¹y häc :BP III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. 1.¤§TC 2.KTBC:gọi học sinh chữa bài giờ trước 3.Bµi míi a.GTB: b.HD học sinh phân tích đề: GV treo BP có ghi đề bài trên bảng –gọi học sinh đọc Gv g¹ch ch©n tõ ng÷ quan träng. c.HD học sinh thực hiện cuộc trao đổi Gọi học sinh đọc gợi ý 1. 1 häc sinh –nhËn xÐt. 3 học sinh đọc –nêu yêu cầu của bài 2 học sinh đọc gợi ý. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV kiÓm tra cho viÖc thùc hiÖn cuéc trao đổi (bạn chọn đề tài như thế nào) Gv treo BP cã ghi s½n mét sè nhiÖm vô trong s¸ch ,truyÖn. Gäi HS nãi nhiÖm vô m×nh chän. Gọi học sinh đọc gợi ý 2: Gäi häc sinh giái lµm mÉu -Nói nhân vật mình chọn trao đổi VD:người nói chuyện với em là ai? Em x­ng h« nh­ thÕ nµo? Em chủ động nói chuyện với người thân hay người thân gợi chuyện -GV cho từng cặp đóng vai Cho tõng cÆp b¸o c¸o d.Thực hành cho HS thi đối đáp 4.Cñng cè dÆn dß :NhËn xÐt giê häc chuÈn bÞ bµi sau.. HS tr¶ lêi Lần lượt nói nhiệm vụ mình chọn 2 học sinh đọc Häc sinh tr¶ lêi theo gîi ý cña c« gi¸o. HS đóngvai Trình bày trước lớp Thi đối đáp-trao đổi trước lớp. ___________________________________ LÞch sö:. Nhà lý dời đô ra thăng long. I.Môc tiªu: -Nªu ®­îc nh÷ng lÝ do khiÕn LÝ C«ng Uèn dêi ®o tõ Hoa L­ ra §¹i La:vïng trung t©m của đất nước,đất rộng lại bằng phẳng,nhân dân không khổ vì ngập lụt. -Vài nét về công lao của Lí Công Uốn:Người sáng lập vương Triều Lí,Có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. II.Đồ dùng dạy học :Bản đồ-Các hình minh hoạ trong SGK III.Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. 1.¤§TC 2.KTBC:Khi lªn ng«i Lª Hoµn tù x­ng lµ gì?Triều đại của ông có tên gọi là gì? 3.Bµi míi. a.GTB;GV cho häc sinh quan s¸t tranh 1trong SGK trang 30 ?h×nh chôc ai?Em biÕt g× vÒ nh©n vËt lÞch sö nµy GV giíi thiÖu b.H§1:Nhµ LÝ sù tiÕp nèi cña Nhµ Lª GV yêu cầu HS đọc SGK từ năm 2005 đến nhà lí bắt đầu từ đây ?sau khi Lê Đại Hành mất tình hình đất nước như thế nào? -?V× sao Lª Long §Ünh mÊt,c¸c quan. 2 häc sinh tr¶ lêi –NhËn xÐt Quan s¸t råi tr¶ lêi. 1 HS đọc trước lớp HS tr¶ lêi …ông là người thông minh….. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trong triÒu l¹i t«n LÝ C«ng Uèn lªn lµm vua? ?Vương Triều Lí bắt đầu từ năm nào? Gv kÕt luËn c.HĐ2:Nhà Lí dời Đô ra Đại La đặt tên Kinh Thµnh lµ Th¨ng Long -GV treo bản đồ hành chính và cho học sinh chØ vÞ trÝ cña Hoa L­-Ninh B×nh vµ Th¨ng Long-Hµ Néi ?Năm 1010 Lí Công Uốn quyết định dời ®o tõ ®©u vÒ ®©u? So víi Hoa L­ th× §¹i La cã g× thuËn lîi hơn cho việc phát triển đất nước? Gv kÕt luËn d.HĐ3:Kinh thành Thăng Long dưới thêi LÝ: GV cho HS quan s¸t c¸c tranh ¶nh trong SGK ?Nhà Lí đã xây Kinh Thành Thăng Long nh­ thÕ nµo? Gv kÕt luËn 4.Cñng cè dÆn dß :NhËn xÐt giê häc chuÈn bÞ bµi sau. Tõ n¨m 1009. 2 học sinh lần lượt lên chỉ …từ Hoa Lư ra đại La và đổi tên nước là Th¨ng Long Häc sinh so s¸nh-nhËn xÐt. Học sinh trao đổi nhóm nhỏ rồi trả lời. ______________________________________ Thể dục : Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung Trß ch¬i :Nh¶y « tiÕp søc I.Mục đích yêu cầu -Thực hiện được động tác vươn thở ,tay,chân,lưng bụng và động tác toàn thân của bài thÓ dôc ph¸t triÓn chung. -BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc c¸c trß ch¬i. * Thực hiện được các động tác của bài thể dục có thể còn chưa có tính nhịp điệu. II.ChuÈn bÞ : S©n b·i vÖ sinh s¹ch sÏ Cßi III.Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy 1.PhÇn më ®Çu Gv nhËn líp ,phæ biÕn néi dung ,yªu cÇu giê häc Cho HS khởi động Chơi trò chơi vận động 2.PhÇn c¬ b¶n;. Các hoạt độnghọc TËp hîp ®iÓm danh –b¸o c¸o Khởi động theo HD của GV Thùc hµnh ch¬i. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. Lần 1:Gv hô cho cả lớp tập mỗi động tác 2 lÇn 8 nhÞp. Lần 2:Gv cho lớp trưởng hô -luyện tập -Gv chia nhãm luyªn tËp -Chơi trò chơi vận động 3.PhÇn kÕt thóc Gv ch¹y nhÑ nhµng vßng quanh s©n Gv hÖ thèng bµi DÆn dß nh¾c nhë bµi sau. Lµm theolêi h« cña GV Làm theo HD của lớp trưởng -Tõng nhãm luyÖn tËp Chơi trò chơi vận động Lµm theo hiÖu lÖnh. Ngµy so¹n:8-11-2011 Ngµy d¹y :Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n: §Ò –xi-mÐt vu«ng I.Môc tiªu: -Biết đề –xi –mét vuông là đơn vị đo diện tích. -Đọc viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị đề –xi –mét vuông. -Biết 1 dm2 =100cm2 .Bước đầu biết chuyển đổi từ 1 dm2 sang cm2 và ngược lại (BT1;BT2;BT3).. II.§å dïng d¹y häc:BP III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. 1.¤§TC 2.KTBC: Gọi học sinh chữa BT1 giờ trước 3.Bµi míi: a.GT về đề-xi –mét vuông -GV GT:để đo DT người ta còn dùng đơn vị đo DT Là đề-xi-mét vuông. -Cho HS quan sát HV đã chuẩn bị -GV chỉ trên bề mặt HV vuông và nói:đè ximét vuông là DT HV có cạnh đúng b»ng 1dm Gv Gt cách đọc dm2 Gv GT c¸ch viÕt HS quan sát HV đẻ thấy Hv cạnh 1dm ®­îc xÕp ®Çy bëi100 HV nhá (DT 1cm2) 1dm2=…cm2 b.Thùc hµnh: Bài 1:Gọi học sinh đọc nối tiếp Bµi 2:GV treo BP cã néi dung nh­ SGK. 1 häc sinh nhËn xÐt ch÷a HS lấy hình vuông cạnh 1dm đã chuẩn bị .QS ,®o chiÒu dµi c¹nh. Nối tiếp nhau đọc Häc sinh quan s¸t 1 dm2 =100cm2 Học sinh đọc nối tiếp-Nhận xét các đọc cña b¹n Häc sinh hoµn thiÖn theo HD. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> yêu cầu học sinh đọc –Thực hiện yêu cÇu. Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu Nêu cách đổi Bµi 4 (HSG) Cho häc sinh tù nªu c¸ch so s¸nh. Bài 5 (HSG)Cho học sinh đọc bài phân tÝch c¸ch lµm 4.Cñng cè dÆn dß:NhËn xÐt giê häc chuÈn bÞ bµi sau.. §äc ViÕt Một trăm linh hai đề –xi102dm2 mÐt vu«ng Tám trăm mười hai đề-xi812 dm2 mÐt vu«ng Mét ngh×n chÝn tr¨m saó 1969 mươi chín đề –xi-mét dm2 vu«ng Hai nghìn tám trăm mười 2812 hai đề-xi-mét vuông dm2 2 häc sinh –3 emlªn b¶ng lµm bµi Líp lµm B¶ng con 1dm2=100cm2…. 2000cm2=20 dm2 HS thùc hiÖn yªu cÇu 210cm2=2 dm210 cm2 6 dm2=603cm2 1954 cm2> 19 dm250cm2… Học sinh chữa bài.Thứ tự đúng là: a -§ b-S c-S d-S. ____________________________________ TÝnh tõ. LuyÖn tõ vµ c©u:. I.Mục đích yêu cầu: -Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoạc tính chất của sự vật,hoạt động tr¹ngth¸i…ND ghi nhí. -Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn (đoạn a hoặc đoạn b,Bt1 mục III),đặt ®­îc c©u cã dïng tÝnh tõ(BT2) *HSG:Thùc hiÖn ®­îc toµn bé BT1môc III II.§å dïng d¹yhäc:BP III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy 1.¤§TC 2.KTBC:ThÕ nµo lµ DT ?Cho VD? ThÕ nµo lµ §T ?Cho VD? 3.Bµi míi: a.GT bµi b.NhËn xÐt. BT1;2:Gọi học sinh đọc ND Cho đọc thầm. Các hoạt động học 2 häc sinh tr¶ lêi –nhËn xÐt. 2 học sinh đọc nối tiếp nội dung Lớp đọc thầm truyện :”Cậu học sinh ở ác. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Cho th¶o luËn cÆp. Tr×nh bµy kÕt qu¶ GV kết luận những từ đó là tính từ ?VËy tÝnh tõ lµ g×: Ghi nhớ:Mời các em đọc Bài 3gọi học sinh đọc Tìm xemtừ ngữ nào bæ sung cho tõ ®i l¹i c.Ghi nhí:SGK d.LuyÖn tËp Bài 1:Gọi học sinh đọc nối tiếp ND ý a,b Cho häc sinh tù lµm bµi ch÷a Gv treo BP yªu cÇu häc sinh lªn g¹ch ch©n vµo BP. Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu (HSG) lµm hÕt bµi 4.Cñng cè dÆn dß:NhËn xÐt giê häc chuÈn bÞ bµi sau. boa” TL cặp-đại diện báo cáo a.Ch¨m chØ,giái b.tr¾ng phau,x¸m c,Thị trấn nhỏ,vườn nho con con…. Vµi häc sinh tr¶ lêi-nhËn xÐt HS đọc nối tiếp HS t×m 2học sinh đọc nối tiếp Lµm viÖc c¸ nh©n HS gạch dưới các từ a,:gÇy gß,cao,s¸ng ,th­a,cò,cao,tr¾ng ,nhanh nhẹn,điềm đạm ,đầm ấm,khúc chiÕt ,râ rµng b.quang,s¹ch bãng,x¸m,tr¾ng ,xanh,dài,hồng,to tướng,,ít dài,thanh m¶nh. Học sinh đặt câu VD;MÑ em rÊt dÞu dµng. ……. ________________________________ §Þa lÝ:. ¤n tËp. I.Mục đích yêu cầu -Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn,đỉnh Phan-xi păng,các cao nguyên ở Tây Nguyên,thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lí Việt Nam. -Nêu lại một số đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên ,địa hình,khí hậu ,sông ngòi ;dân tộc ,ttrang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng liên Sơn ,tây Nguyên ,Trung Du B¾c Bé . II.Đồ dùng dạy học:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam,BP III.Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy. Các hoạt độnghọc. 1.GT bµi 2.H§1:Lµm viÖc c¸ nh©n *B1:GV treo BĐ địa lí tự nhiênCho HS quan sát. -Gäi häc sinh lªn chØ:C¸c caonguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ L¹t *B2:GV điều chỉnh lại các hoạt động của. Häc sinh quan s¸t HS lªn chØ –nhËn xÐt C¸c nhãm th¶o luËn –nhËn xÐt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> học sinh cho đúng. 3.H§2:Lµm viÖc theo nhãm B1:HS c¸c nhãm th¶o luËn vµ hoµn thµnh c©u 2 ttrong SGK B2:§¹i diÖn c¸c nhãm baã c¸o kÕt qu¶ Gv treo BP cã ghi néi dung c©u 2 trong SGK yªu cÇu HS ®iÒn 4.H§3:Lµm viÖc c¶ líp ?Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bé ?Người dân ở đây đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc. Cho häc sinh tr¶ lêi 4.Cñng cè dÆn dß:NhËn xÐt giê häc chuÈn bÞ bµi sau. C¸c nhãm th¶o luËn B¸o c¸o kÕt qu¶ Hoµn thiÖn Häc sinh ph¸t biÓu-nhËn xÐt. __________________________________ ThÓ dôc :. Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. I.Môc tiªu -Thực hiện được động tác vươn thơ ,tay ,chân,lưng-bụng và động tác toàn thân của bài thÓ dôc ph¸t triÓn chung. *HSGThực hiện các động tác của bài thểdục có thể còn chưa có tính nhịp điệu. II.§å dïng d¹y häc: S©n b·i vÖ sinh s¹ch sÏ Cßi III.Các hoạt động dạyhọc Các hoạt động dạy 1.PhÇn më ®Çu NhËn líp,phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc -Cho học sinh khởi động Chơi trò chơi vận động 2.PhÇn c¬ b¶n: Cho học sinh ôn tập 5 động tác của bài thÓ dôc. Lần 1:GV hô cho học sinh tập mỗi động t¸c 2 lÇn 8 nhÞp GV quan s¸t s÷a sai cho häc sinh LÇn 2:Chia thµnh cacs nhãm luyÖn tËp Gv quan sát giúp đỡ các tổ yếu. Các hoạt động học TËp hîp ®iÓm danh ,b¸o c¸o Khởi động các khớp Chơi trò chơi vận động. Häc theo lµm theo chØ dÉn cña c« gi¸o Líp chia thµnh 3 tæ tËp luyÖn -Tổ trưởng hô cho các bạn luyện tập. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gv cho c¸c tæ thi tr×nh diÔn Gv có thể đánh giá theo các mức: HT tèt häc sinh thùc hiÖn thµnh th¹o 5 động tác đã học ,tập đẹp ,đều HT thực hiện cơ bản đúng 5 động tác có thÓ sai mét vµi chi tiÕt nhá Ch­a hßn thµnh -Thực hiẹn sai 2-3 động tác 3.PhÇn kÕt thóc: GV nhận xét ,đánh giá Th¶ láng Chơi trò chơi vận động. Thi gi÷a c¸c tæ Häc sinh tËp theo sù chØ dÉn cña c« gi¸o.. Häc sinh tËp hîp theo dâi sù nh¾c nhë cña c« gi¸o. Ngµy so¹n :8-11-2011 Ngµy d¹y :Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2011 TËp lµm v¨n : Më bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn I.Mục đích yêu cầu: -N¾m ®­îc hai c¸ch më bµi :trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp trong bµi v¨n kÓ chuyÖn (ND ghi nhí) -Nhận biết được mở bài theo cách đã học(BT1;BT2,mục III )bước đầu viết được đoạn më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp (BT3 môc Iii ) II.§å dïng d¹y häc :BP III.Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy 1.¤§TC 2.KTBC:Gọi 2 học sinh lên trao đổi với người thân về một người có lòng nghị lực,có ý chí vươn lên trong cuộc sống? 3.Bµi míi a. GT bµi b.NhËn xÐt Bµi 1,2 : Gọi học sinh đọc nối tiếp nội dung bài tập Cho häc sinh t×m ®o¹n më bµi. Bµi 3; Gọi học sinh đọc bài ?So s¸nh c¸ch më bµi sau víi c¸ch më bµi trước?. Các hoạt động học 2 học sinh lên thực hành đóng vai. Học sinh đọc nối tiếp Suy nghÜ ph¸t biÓu “Trêi mïa thu…..tËp ch¹y” 3 học sinh đọc –lớp đọc thầm-Suy nghĩ tr¶ lêi: -C¸ch më bµi sau kh«ng kÓ ngay vµo c¸c sù viÖc mµ nãi chuyªn kh¸c råi míi d¾t vào câu chuyện định kể. §ã lµ 2 c¸ch më bµi cho bµi v¨n kÓ chuyÖn. c..Ghi nhí Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn cã mÊy c¸ch më HS t¶ lêi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> bài đó là những cách nào? Cho HS đọc ghi nhớ.(GV dán BP) d.LuyÖn tËp Bài 1: Cho học sinh đọc yêu cầu Cho học sinh đọc các cách mở bài trong SGK Cho cả lớp đọc thầm suy nghĩ rồi trả lời c¸c c©u hái Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu Gọi học sinh đọc nội dung Cho học sinh đọc thầm rồi trả lời. Vài học sinh đọc ghi nhớ Học sinh đọc nối tiếp Häc sinh lµm bµi a.Më bµi trùc tiÕp b,c,d.Më bµi gi¸n tiÕp 2häc sinh 3häc sinh Câu chuyên đó có cách mở bài theo cách trực tiếp vì kể ngay vào câu chuyện định kÓ. .4.Cñng cè dÆn dß :NhËn xÐt giê häc – ChuÈn bÞ bµi sau _____________________________________ To¸n :. MÐt vu«ng. I.Môc tiªu: -Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích;Đọc viết được “mét vuông”, “m2”. -Biết được 1 m2=100dm2 .Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2,cm2(BT1;BT2cột 1;BT3) -Bước đầu biết giải một số bài toán liên quan đến cm2 ,dm2, m2 (BT2 cột 2;BT4). II.§å dïng d¹y häc :B¶ng mÐt vu«ng,BP III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy 1.¤§TC 2.KTBC:ThÕ nµo lµ dm2 3.Bµi míi: a.GT mét vuông:để đo đơn vị đo diện tích người ta còn dùng đơn vị đo DT là mÐt vu«ng. GV cho häc sinh quan s¸t b¶ng mÐt vu«ng vµ nãi:mÐt vu«ng chÝnh lµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1m. mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ:m2 GV lÊy VD:26m2,2875m2….yªu cÇu häc sinh nªu GV cho học sinh quan sát và đếm số ô vuông có trong hình vuông đó. DiÖn tÝch mçi « vu«ng nhá b»ng 1dm2 th×. Các hoạt động học 1 häc sinh tr¶ lêi. Häc sinh quan s¸t. Häc sinh nh¾c l¹i lêi cña c« gi¸o. HS đọc theo cô giáo.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Dt hình vuông đó bằng bao nhiêu dm2 Nh­ vËy 1m2=.? dm2 100dm2=?m2 b.Thùc hµnh: Bài 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu Gv treo BP HD Chín trăm chín mươi mét vuông viết lµ:990 m2 .. Học sinh đếm=100 ôvuông nhỏ 100dm2 1m2=100m2 100dm2=1m2 2 häc sinh nªu-thùc hiÖn yªu cÇu đọc Hai ngh×n kh«ng tr¨m linh n¨m mÐt vu«ng. Mét ngh×n chÝn tr¨m t¸m mươi mét vuông Tám nghìn sáu trăm đề-ximét vuông Hai mươi tám nghìn chín trăm mười một xăng-ti-mét vu«ng. Bµi 2(cét1) Cho häc sinh nªu yªu cÇu Nêu cách đổi Bài 3:Gọi học sinh đọc bài Cho häc sinh tãm t¾t råi gi¶i.. 1m2=100 dm2 1m2 =10 000 cm2. ViÕt 2005 m2 1980 m2 8600 dm2 28 911 cm2. 100 dm2=1 m2 10 000 cm2=1 m2. 4.Cñng cè dÆn dß:NX giê häc. _________________________________ Kĩ thuật: Khâu viền đường gấp mét vải bằng mũi khâu đột th­a (TiÕt 2) I.Mục đích yêu cầu; - Biết cách khâu viền đường khâu mép vải bằng mũi khâu đột thưa . - Khõu viền được đường khõu mộp vải bằng mũi khõu đột thưa .Các mũi khâu tương đối đều nhau.Đường khâu có thể bị dúm * Với HS khéo tay:Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa ,Các mũi khâu tương đối đều nhau.Đường khâu ít bị dúm. II - Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng VËt liÖu vµ dông cô III.Các hoạt động dạyhọc Các hoạt động dạy Các hoạt động học 1.KT bµi cò:KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh 2.H§3:Häc sinh thùc hµnh kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i Vµi häc sinh nh¾c l¹i -GV gäi häc sinh nh¾c l¹i phÇn ghi nhí vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c gÊp mÐp v¶i Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>