Kí họa dáng người

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 7 Ngày soạn: 23/09/2010</b>
<b>Tiết 14 Ngày dạy: 25/09/2010</b>

<b>BÀI 16. GIEO TRỒNG CÂY NÔNG NGHIỆP</b>

<b>I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:</b>
1. Kiến thức:

Nắm được mùa vụ gieo trồng; cách kiểm tra, xử lí hạt giống trước khi gieo trồng.
Nắm được các phương pháp gieo trồng cây nông nghiệp.

Vận dụng vào sản xuất tại gia đình và địa phương.
2. Kĩ năng:

Làm việc với SGK, làm việc nhóm.
3. Thái độ:

Tích cực học tập, vận dụng vào sản xuất.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

1. GV:

Hình 27, 28 SGK/ 40 – 41.
2. HS :

Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:</b>

1. Ổn định lớp(1’): 7A1……/…….. 7A3……../………
2. Kiểm tra bài cũ(7’):

HS1: Nêu mục đích của việc làm đất. Các công việc làm đất.
HS2: Nêu cách bón phân lót. Vai trị của việc làm đất.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Sau khi làm đất chúng ta tiến hành gieo trồng. Vậy, khi nào có thể gieo trồng?
Trước khi gieo, chúng ta phải làm gì? Có mấy cách gieo trồng?

b. Các hoạt động chính:

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>

<b>Hoạt động 1: Tìm hiểu về thời vụ gieo trồng(10’).</b>
-GV: Giới thiệu về khái niệm thời

vụ gieo trồng.

-GV: Yêu cầu HS đọc SGK, thảo
luận nhóm cho biết:

Muốn xác định thời vụ gieo trồng,
cần dựa vào các yếu tố nào?

GV thuyết trình về các yếu tố để
xác định thời vụ gieo trồng.

-GV hỏi: Theo em trong 3 yếu tố
trên thì yếu tố nào có tính quyết
định trong việc xác định thời vụ
gieo trồng?

GV thông báo về các vụ gieo
trồng trong năm. Yêu cầu HS thảo
luận nhóm làm bài tập trong SGK.

-HS: Lắng nghe và ghi nhớ.
-HS: Thảo luận nhóm trả
lời:

-HS: Khí hậu; Loại cây
trồng; Sự phát triển của sâu
bệnh.

-HS: Yếu tố khí hậu.

HS thảo luận nhóm làm bài
tập và ghi vở.

III. Thời vụ gieo trồng

1. Căn cứ để xác định thời vụ
gieo trồng

- Khí hậu.

- Loại cây trồng.

- Thời kì phát sinh sâu bệnh.
2. Các vụ gieo trồng:

- Vụ đông xuân.
- Vụ hè thu.
- Vụ đông.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

-GV: Yêu cầu HS đọc thông tin
mục II1, II2 và trả lời:

1. Mục đích của kiểm tra, xử lí hạt
giống?

2. Phương pháp kiểm tra, xử lí?
-GV: Phân tích thêm về các biện
pháp kiểm tra và xử lí hạt giống.

-HS: thảo luận nhóm và trả
lời các yêu cầu của GV
theo các thông tin SGK:
-HS: Nghe và ghi nhớ

IV. Kiểm tra và xử lý hạt
giống.

1. Kiểm tra hạt giống.

Nhằm phát hiện hạt tốt để
dùng, hạt xấu sẽ loại bỏ.
2. Xử lý hạt giống.

Bằng nhiệt độ và hoá chất
làm cho hạt nảy mầm nhanh

và diệt trừ sâu, bệnh hại
<b>Hoạt động 3. Tìm hiểu phương pháp gieo trồng(10’).</b>

-GV hỏi: Gieo trồng cần đảm bảo
những yêu cầu kĩ thuật nào?
-GV: Giải thích các khái niệm:
Mật độ, khoảng cách, độ nông
sâu.

-GV hỏi: Người ta thường gieo
trồng bằng cách nào?

- Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát
hình 27, 28 và trả lời câu hỏi:
1. Nêu ưu điểm, nhược điểm của
phương pháp gieo hạt.

2. Nêu tên các cách trồng bằng
cây con.

-HS: Trả lời theo thông tin
SGK và ghi vở.

-HS: Nghe và ghi nhớ.
-HS: Gieo bằng hạt.
Trồng bằng cây con.
-HS: Suy nghĩ, thảo luận
nhóm và trả lời

V. Phương pháp gieo trồng

1. Yêu cầu kĩ thuật:

- Đảm bảo thời vụ; Mật độ;
Khoảng cách; Độ nông sâu.
2. Phương pháp gieo trồng
- Gieo hạt: Gieo vãi; Gieo
theo hàng; Gieo theo hốc.
- Trồng cây con.

- Trồng bằng cách khác: bằng
củ, bằng cành…

4. Củng cố (6’) :

HS đọc ghi nhớ SGK.

Nêu lại nội dung chính cả bài.
5. Nhận xét, dặn dị(1’):

Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS về nhà học bài.

</div>

<!--links-->