Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy 24 năm 2014

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 24 Thứ hai, ngày 3 tháng 3 năm 2014 Chào cờ _____________________ Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I. Mục tiêu: - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui. - Hieåu noäi dung: Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thơng. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK). KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng viết đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Khuùc haùt ru ..... treân löng meï - 2 hs lên bảng đọc, trả lời Gọi hs đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về noäi dung baøi - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới:1) Giới thiệu bài: 2) HD đọc và tìm hiểu bàia) Luyện đọc: KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. - HS đọc đồng thanh - Giaûi thích: UNICEF laø teân vieát taét cuûa Quyõ - Laéng nghe Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài +1: 50000 bức tranh...đáng khích lệ + 2: UNICEF VN ... sống an toàn +3: Được phát động từ...Kiên Giang + 4: Chæ caàn ñieåm qua... giaûi ba + 5: Phaàn coøn laïi. + Lượt 1: Phát âm: ĐắK LắK, triễn lãm, - Luyeän phaùt aâm caù nhaân + Lượt 2: HD hs hiểu nghĩa: thẩm mĩ, nhận - Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng. thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa. - Laéng nghe, giaûi thích - Bài đọc với giọng như thế nào? - Đọc vui, roõ raøng, maïch laïc, nhanh. - Y/c hs luyện đọc theo nhóm 2 - HS luyện đọc trong nhóm 2 - Gọi hs đọc cả bài - 1 hs đọc cả bài b) Tìm hieåu baøi: - Trao đổi nhóm 2 để trả lờicâu hỏi SGK - Thảo luận, trao đổi nhóm đôi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nêu lần lượt từng câu hỏi, gọi hs trả lời KNS: - Tư duy sáng tạo. 1) Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?. 2) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế naøo? 3) Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?. 4) Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khaû naêng thaåm mó cuûa caùc em?. + Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa " nghóa laø gì?. 1) Em muốn sống an toàn + Tên chủ điểm muốn nói đến ước mô, khaùt voïng cuûa thieáu nhi veà moät cuộc sống an toàn 2)Trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gởi vể BTC. 3) Chæ ñieåm teân moät soá taùc phaåm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là ATGT rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn. Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường, ... 4) Phoøng tranh tröng baøy laø phoøng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong saùng maø saâu saéc. Caùc hoïa só nhoû tuổi chẳng những có nhận thức đúng veà phoøng traùnh tai naïn maø coøn bieát thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. + Laø theå hieän ñieàu mình muoán noùi qua những nét vẽ, màu sắc trong tranh. 5) Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh. - Laéng nghe. 5) Những dòng in đậm ở có tác dụng gì? Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng: . Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. . Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin. c) Luyện đọc lại- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 - hs đọc 5 đoạn của bài trước lớp đoạn của bài KNS: - Đảm nhận trách nhiệm. - Y/c tìm những TN cần nhấn giọng trong Lắng nghe, trả lời: tháng 4, nâng baøi. cao, hưởng ứng, đông đảo, 4 tháng.. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Kết luận đọc: vui, nhanh, gọn, rõ ràng - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn - Lắng nghe, 1 hs đọc + Gv đọc mẫu. + Gọi hs đọc - Luyện đọc nhóm đôi + YC hs luyện đọc trong nhóm đôi - Vài hs thi đọc trước lớp + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt - Cuøng hs nhaän xeùt, - 2 hs nhaéc laïi yù chính. C/ Củng cố, dặn dò: - Bài đọc có nội dung - Lắng nghe, thực hiện chính laø gì? - Ghi yù chính cuûa baøi leân baûng - Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá ______________________ Thể dục PHỐI HỚP CHẠY NHẢY VÀ CHẠY MANG VÁC GV chuyên ______________________ To¸n LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu:Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 II/ Các hoạt động dạ y-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp Gọi hs lên bảng thực hiện tính tổng a) 1  1  1 = 4  2  1  7 - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới:1) Giới thiệu bài: 2) HD luyeän taäp: Baøi 1: Vieát leân baûng pheùp tính 3 +. 2 4 8 8 8 8 8 1 1 1 4 2 1 7 b)   =    3 6 12 12 12 12 12. - Laéng nghe. 4 5. - Gọi hs nêu cách thực hiện. - Gọi hs lên bảng thực hiện. - Ta viết số 3 dưới dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số rồi thực hiện phép cộng hai phaân soá cuøng maãu. - 1 hs lên thực hiện. - Y/c hs thực hiện B câu b,c. 4 15 4 19 =   5 5 5 5 3 3 20 23 b)  5    4 4 4 4 12 12 42 54 18 c)  2     21 21 21 21 7. a) 3 +. - 1 hs đọc đề toán. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao? - Vậy tính nửa chu vi ta làm sao? - Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực hiện tính nửa chu vi. - Ta laáy (daøi+roäng)x2 - Ta laáy daøi + roäng - 1 hs lên bảng tóm tắt, 1 hs thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp. Nửa chu vi của hình chữ nhật là:. 2 3  29 (m) + 3 10 30 29. m Đáp số: C/ Cuûng coá, daën doø:- Neâu tính chaát keát 30 hợp của phép cộng hai phân số. - Bài sau: Phép trừ phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc ____________________ ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuơi. - Làm được bài tập chính tả phương ngữ (2) a. II/ Đồ dùng dạy-học: - 3 bảng nhĩm viết nội dung BT2 a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Chợ Tết - Gọi hs đọc những TN cần điền vào ô trống - HS thực hiện theo y/c ở BT2, B/ Dạy-học bài mới:1) Giới thiệu bài: - Laéng nghe 2) HS vieát chính taû a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát - GV đọc bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân - Laéng nghe - HD hs hiểu nghĩa các từ: tài hoa, dân công, - Đọc phần chú giải hỏa tuyến, kí hoạ. - Đoạn văn nói về điều gì? - Ca ngợi Tô Ngọc Vân . b) HD viết từ khó: - Trong bài có những từ - HS tìm trả lời naøo caàn vieát hoa? - Tìm những từ khó dễ viết sai trong bài - Hoûa tuyeán, tieác, ngaõ xuoáng. - Gọi hs đọc lại các từ khó. - 2 hs đọc lại c) Vieát chính taû - Nghe-vieát-kieåm tra - Đọc cho hs viết bài theo qui định - Laéng nghe d) Soát lỗi, chấm bài.- Đọc lại bài. - Chấm bài, Yc hs đổi vở nhau kiểm tra - Đổi vở nhau kiểm tra - Nhaän xeùt. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3) HD hs laøm BT chính taû Bài 2 a) Gọi hs đọc yc - Các em điền từ chuyện hay truyện vào ô trống sao cho đúng nghĩa. (dấu hỏi, dấu ngã trên chữ in nghiêng). - 1 hs đọc y/c - Tự làm bài và đọc kết quả a) Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng các tình tiết cuûa caâu chuyeän, caùc nhaân vaät coù trong truyện. Đừng biến giờ kể - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng. chuyện thành giờ đọc truyện. Bài 3: Gọi hs đọc y/c - HS lắng nghe. - Tổ chức hoạt động dưới dạng trò chơi. - 1 hs đọc y/c - Chia lớp thành 3 dãy, gọi 1 hs lên làm chủ - Thực hiện trò chơi trò. Khi chủ trò đọc câu thơ đố, các nhóm giơ a) Nho - nhỏ - nhọ tay xin trả lời. b) Chi - chì - chæ - chò. C/ Củng cố, dặn dò:- Về ø học thuộc câu đố - Nhaän xeùt tieát hoïc ______________________________ Thứ ba, ngày 4 tháng 3 năm 2014 GV treo dạy _______________________________ Thứ tư, ngày 5 tháng 3 năm 2014 Âm nhạc ÔN BÀI HÁT CHIM SÁO GV chuyên _______________________ Thể dục PHỐI HỢP CHẠY NHẢY, CHẠY MANG VÁC GV chuyên _______________________ Tập đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích). GDBVMT: - Qua bài thơ, giúp học sinh cảm nhận được vẽ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con ngưới. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Vẽ về cuộc sống an toàn - 3 hs đọc và trả lời 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới:Giới thiệu bài: Hd đọc và tìm hiểu bài:a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc bài thơ + Nhịp 4/3 với các dòng thơ: Mặt trời xuống biển / như hòn lửa Sóng đã cài then, / đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá / lại ra khơi + Nhịp 2/5 với các dòng: Haùt raèng : // caù baïc Bieån Ñoâng laëng Gõ thuyền // đã có nhịp trăng cao Sao mờ, // kéo lưới kịp trời sáng. + Lượt 2: giảng nghĩa từ thoi - Bài đọc với giọng như thế nào? - YC hs luyện đọc trong nhóm đôi - Gọi hs đọc cả bài b) Tìm hieåu baøi: - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? - Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển? - Tìm những hình ảnh nói lên công việc lao động của người đánh cá rất đẹp? c) HD hs đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi 5 hs đọc 5 khổ thơ - Kết luận giọng đọc đúng và những từ ngữ caàn nhaán gioïng. - HD hs luyện đọc 1 đoạn + Gọi 1 hs đọc + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng từng khoå thô, caû baøi. - Cuøng hs nhaän xeùt, C/ Cuûng coá, daën doø:- Em caûm nhaän ñieàu gì qua baøi thô? - Veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô. - 5 hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ - Luyện đọc cá nhân - Chú ý đọc đúng. - Đọc phần chú giải - Gioïng nhòp nhaøng, khaån tröông - Luyện đọc trong nhóm đôi - 1 hs đọc cả bài HS trả lời . Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm caêng caùnh buoàm : Caâu haùt caêng buoàm cuøng gioù khôi. .................. - HS laéng nghe - 5 hs đọc 5 khổ thơ - TN: hòn lửa, sập cửa, căng buồm, goõ thuyeàn, xoaên tay, loùe raïng ñoâng, đội biển, huy hoàng. - 1 hs đọc - HS luyện đọc theo cặp - Vài hs thi dọc diễn cảm trước lớp - Vài hs thi đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển và vẻ đẹp của những con 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Bài sau: Khuất phục tên cướp biển người lao động trên biển. _____________________ To¸n PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: Bieát trừ hai phân số cùng khác mẫu số. Bài tập cần làm bài 1, bài 3 II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Goïi hs leân baûng tính - 2 hs lên bảng thực hiện 11 6 ; 25 25. 5 3 12 12. - Muốn trừ hai ps cùng mẫu số ta làm sao? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới:Giới thiệu bài: - Nêu bài toán: SGK - Tính số đường còn lại ta làm thế nào? - Caùc em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy? - Muốn thực hiện được phép trừ này ta phải laøm theá naøo? - Các em tiếp tục thực hiện bước trừ hai phaân soá cuøng maãu (1 hs leân baûng) - Muốn trừ hai ps khác mẫu ta làm sao? Kết luận: ghi nhớ SGK/130 3) Thực hành: Baøi 1: Goïi hs leân baûng laøm baøi vaø neâu caùch làm, cả lớp làm vào vở nháp.. -Trả lời - Laéng nghe - Laéng nghe, suy nghó - Ta thực hiện phép tính trừ. 4 2   5 3. - Hai maãu soá khaùc nhau - Ta qui đồng mẫu số để đưa về phép trừ hai phân số cùng mẫu. 4 12 2 10  ;  5 15 3 15 4 2 12 10 2     5 3 15 15 15. -. - Vaøi hs nhaéc laïi - HS thực hiện rồi chữa bài 12 5 8 40 18 22 11 1   b)     15 15 15 48 48 48 44 4 24 14 10 25 9 16   ;d)   c) 21 21 21 15 15 15. a). - 1 hs đọc to trước lớp Bài 3: Gọi hs đọc bài toán 6 2 - Muốn tính diện tích để trồng cây xanh ta - Ta thực hiện tính trừ  7 5 laøm sao? - Cả lớp làm vào vở - Y/c hs tự làm vào vở Dieän tích troàng caây xanh chieám soá phaàn laø:. 6 2 16   (dieän tích) 7 5 35 16 Đáp số: dieän tích 35. - Sửa bài, kết luận lời giải đúng C/ Cuûng coá, daën doø: -Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm sao? - 1 hs trả lời 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Veà nhaø xem laïi baøi, hoïc thuoäc ghi nhô ________________________ KÓ chuyÖn KEÅ CHUYEÄN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Muïc tieâu: - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lý để kể lại cho rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. KNS: - Giao tiếp. Thể hiện sự tự tin. Ra quyết định. Tư duy sáng tạo GDBVMT: - Em hoặc nọi người đã làm gì để góp phần gìn giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp, hãy kể lại chuyện đó. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs kể một câu chuyện em đã - 1 hs lên bảng kể và nêu ý nghĩa được nghe hoặc được đọc Theo y/c bài trước caâu chuyeän. B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: - Laéng nghe HD hs hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi hs đọc đề bài - 1 hs đọc yêu cầu - Gạch chân : em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp. - Theo dõi - Gọi hs đọc gợi ý trong SGK - Các em hãy giới thiệu câu chuyện mình - 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý định kể trước lớp. - Laéng nghe KNS: - Giao tiếp. Thể hiện sự tự tin. 3) Thực hành kể chuyện - Caùc em haõy keå nhau nghe trong nhoùm ñoâi, - Moät vaøi hs noái tieáp nhau thi keå, - Thi KC trước lớp. kể xong đối thoại cùng các bạn về KNS: - Ra quyết định. Tư duy sáng tạo. noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän. - Cuøng hs bình choïn baïn keå hay nhaát. - Lắng nghe, thực hiện. C/ Cuûng coá, daën doø: - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện Những chú bé khoâng cheát _______________________________ Thứ năm, ngày 6 tháng 3 năm 2014 To¸n LUYỆN TẬP I/ Muïc tieâu: Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2 , bài 3 II/ Các hoạt động dạy-học: 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động dạy A/ KTBC: HS thực hiện. 13 7 3 2  ;  5 4 2 3. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới:1) Giới thiệu bài: 2) Thực hành: Bài 1: Yc hs thực hiện vào vở. 2-. - Laéng nghe a). 3 7 18  1; b) ; c) 3 5 8. - Tự làm bài, chữa bài. Bài 2: Cả lớp làm vào vở. Baøi 3: Ghi baûng:. Hoạt động học - 2 hs lên bảng thực hiện. 3 2 21 8 13     4 7 27 28 28 3 5 6 5 1 b)  =   8 16 16 16 16 7 2 21 10 11 c)     5 3 15 15 15. a). 3 4. - Có thể thực hiện phép trừ như thế nào? - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, yc cả lớp theo doõi - YC hs thực hiện các câu a,b,c. - Ta viết số 2 dưới dạng phân số. - 1 hs lên bảng thực hiện, 3 2 3 8 3 5      4 1 4 4 4 4 3 4 3 1 15 14 1 a) 2 -    ; b,   2 2 2 2 3 3 3 37 36 1   c) 12 12 12 2. C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu (khác - 1 hs trả lời maãu) ta laøm sao? - Nhaän xeùt tieát hoïc _______________________ TËp lµm v¨n LUYEÄN TAÄP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I/ Muïc tieâu: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học:- 2 bảng phụ, mỗi bảng viết 1 đoạn chưa hoàn chỉnh của bài văn taû caây chuoái tieâu (BT2). III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - Hãy nêu nội dung chính của 2 hs lên bảng thực hiện theo y/c mỗi đoạn văn trong bài văn miêu tả cây coái? - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới:1) Giới thiệu bài: - Laéng nghe 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2) HD hs laøm baøi taäp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - Từng nội dung trong dàn ý trên thuộc phaàn naøo trong caáu taïo cuûa baøi vaên taû caây coái?. - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi trong SGK + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu : phần mở bài + Đoạn 2,3: Tả bao quát, tả từng bộ phaän cuûa caây chuoái tieâu: Phaàn thaân baøi + Đoạn 4: Nêu ích lợi của cây chuối tieâu: phaàn keát baøi. - 1 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện - Một vài hs đọc đoạn văn của mình. Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu BT (phát phiếu cho hs, hoàn chỉnh 1 đoạn ) - Gọi hs lớp dưới đọc bài làm của mình - Sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho hs C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà hoàn thành các đoạn văn để thành 1 bài văn hoàn chỉnh - Bài sau: Tóm tắt tin tức - Lắng nghe, thực hiện - Nhaän xeùt tieát hoïc. ____________________________ §Þa lÝ Thµnh phè CÇn Th¬ A. Mục tiêu: - Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bảng đồ Việt Nam. - Vị trí địa lý của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế. - Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn CÇn Th¬ lµ mét trung t©m kinh tÕ, v¨n hãa, khoa häc của đồng băng Nam Bộ. B. §å dïng d¹y häc - Các bản đồ: hành chính, giao thông Việt Nam. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1KiÓm tra bµi cò - Em h·y kÕt tªn mét sè ngµnh c«ng nghiÖpchÝnh, mét sè n¬i vui ch¬i, gi¶i trÝ - Hoïc sinh trình baøy cña TP. Hå ChÝ Minh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp: - Yªu cÇu häc sinh lªn t« mµu vµo phÇn địa giới của thành phố.. - Học sinh lên tô màu theo lược đồ + N»m bªn dßng s«ng HËu, c¸c tØnh gi¸p 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Thµnh phè CÇn Th¬ n»m bªn dßng víi TP CÇn Th¬ lµ: VÜnh Long, §ång s«ng nµo? Thµnh phè CÇn th¬ gi¸p víi Th¸p, An Giang, Kiªn Giang, HËu nh÷ng tØnh nµo? Giang. + CÇn Th¬ cho biÕt tõ TP. CÇn Th¬ ®i + B»ng ®­êng « t«, ®­êng s«ng vµ đến các tỉnh khác bằng các loại đường đường hàng không. nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt. Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long - Yêu cầu học sinh quan sát hệ thống - Học sinh quan sát thảo luận cặp đôi và kªnh r¹ch cña thµnh phè CÇn Th¬ vµ cho tr¶ lêi c©u hái: 1. Ch»ng chÞt, chia c¾t thµnh phè ra biÕt: 1. HÖ thèng kªnh r¹ch cña TP. CÇn Th¬ nhiÒu phÇn. 2. §Ó TP. CÇn Th¬ tiÕp nhËn vµ xuÊt ®i thÕ nµo? 2. HÖ thèng kªnh r¹ch nµy t¹o ®iÒu kiÖn c¸c hµng n«ng s¶n, thñy s¶n. thuËn lêi g× cho kinh tÕ cña CÇn Th¬. 3. ë ®©y viÖn nghiªn cøu lóa, t¹o ra 3. Tại sao nói Cần Thơ là trung tâm văn nhiều giống lúa mới cho đồng bằng sông hóa, khoa học của đồng bằng Sông Cửu Cửu Long. Long? + Lµ n¬i s¶n xuÊt m¸y n«ng nghiÖp, + Các viện nghiên cứu, các trường đào phân bón, thuốc trừ sâu. tạo và các cơ sở sản xuất có sản phẩm + Có trường ĐH Cần Thơ và nhiều trường Cao Đẳng, các trường dạy nghề chñ yÕu phôc vô cho ngµnh nµo? + ở Cần Thơ, có thể đến những nơi nào đào tạo nhiều cán bộ khoa học kĩ thuật để tham quan du lịch? cã chuyªn m«n giái. - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm: + Chủ yếu cho ngành nông nghiệp. Dựa vào tranh ảnh được phát và trả lời + Chợ nổi, bến Ninh Kiều, vườn cò, c©u hái. vườn chim, các khu miệt vườn ven sông vµ kªnh r¹ch. - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm. Th¶o luËn trong nhãm vµ tr¶ lêi. Nhãm 1 + 2: H×nh 3: bÕn Ninh KiÒu. H·y giíi thiÖu vÒ bÕn Ninh KiÒu. Nhãm 3 + 4: H×nh chî næi ë CÇn Th¬. H·y giíi thiÖu vÒ chî næi (hµng hãa vµ c¸ch b¸n hµng). Nhóm 5 + 6: Hình ảnh miệt vườn ở Cần Thơ. Hãy giới thiệu về một khu miệt vườn ở CÇn Th¬. Nhóm 7 + 8: Hình 4: Một góc vườn cò Bằng Lăng. Hãy giới thiệu về vườn cò đó và vai trò của các vườn cò và gửi thông điệp để bảo vệ vườn cò. * KÕt qu¶ th¶o luËn: Nhóm 1 + 2: Đây là nơi có cảnh đẹp sông nước êm ả, tĩnh lặng. Nơi đây có nhiều tàu thuyền qua lại, có nhiều rặng dừa xanh mát phục vụ du khác đến thăm quan. Nhóm 3 + 4: Mọi hoạt động buôn bán diễn ra trên thuyền, có nhiều thuyền đậu san sát vµo nhau, hµng hãa ®em b¸n chñ yÕu lµ c¸c lo¹i hoa qu¶, rau, c¸c s¶n phÈm n«ng nghiÖp. Nhóm 5 + 6: Dọc sông và kênh rạch có rất nhiều các miệt vườn, là các khu vườn trồng nhiều cây ăn quả. ở đây chủ yếu trồng các cây vùng nhiệt đới, nhãn, xoài, măng cụt, sầu riêng. Đến thăm các miệt vườn, du khách được thưởng thức không khí tĩnh mịch 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> vµ ®­îc ¨n hoa qu¶ ngay t¹i c©y trång. Nhóm 7 + 8: Đây là nơi cư trú của các loại chim cò, trong đó có cả loài rất quí hiếm. Tuy nhiên, hiện nay các vườn cò cần được bảo vệ, khẩu hiệu có thể là: Hãy bảo vệ vườn cò. Giáo viên: Cần thơ còn nổi tiếng là nơi có nhiều cảnh quan du lịch. Người dân ở đây rất mến khách. Thiên nhiên phong phú, dồi dào sẵn sàng để đón khách. + Em hãy đọc 1 câu thơ nói về sự mến - Học sinh trả lời: “Cần Thơ gạo trắng nước trong khách của vùng đất Cần Thơ không? Ai vô tới đó thì không muốn về” 3. Cñng cè, dÆn dß - VÒ häc ghi nhí vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. NhËn xÐt tiÕt häc. __________________________ LuyÖn tõ vµ c©u (TiÕt 48) VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Muïc tieâu: Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). -Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì ? bằng cách ghép hai bộ phận câu (BT1,BT2, mục III); biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa vào 2, 3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III). BVMT:- Đoạn thơ BT 1b ( luyện tập) mói về cảnh đẹp quê hương có tác dụng GDMT. II/ Đồ dùng dạy-học:- Bảng lớp viết các VN ở cột B - BT2 (luyện tập); III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Caâu keå Ai laø gì? - Hãy nêu cấu tạo và tác dụng của câu kể Ai - 2 hs lên bảng thực hiện laø gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới:1) Giới thiệu bài: - Laéng nghe 2) Tìm hieåu ví duï Bài 1,2,3: hs đọc đoạn văn và yêu cầu BT - 3 hs nối tiếp nhau đọc - Đoạn văn trên có mấy câu? - Coù 4 caâu - Caâu naøo coù daïng Ai laø gì? - Em là cháu bác Tự . - Vì sao câu: Em là con nhà ai mà đến giúp - Đây là câu hỏi chứ không phải chị chạy muối thế này? không phải là câu kể giới thiệu hay nhận định nên không Ai laø gì? phaûi laø caâu keå Ai laø gì? - Gọi hs đọc câu 2 - 1 hs đọc to trước lớp - Để xác định được VN trong câu ta làm sao? - Ta phải tìm xem bộ phận nào trả lời cho câu hỏi là gì? - Mời 1 bạn lên bảng xác định CN-VN trong - 1 hs lên bảng làm câu theo các kí hiệu đã qui định, cả lớp tự Em // laø chaùu baùc Tự 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> laøm vaøo SGK. - Trong caâu naøy, boä phaän naøo TLCH laø gì? - "là cháu bác Tự" được gọi là gì? - Vậy những từ ngữ nào có thể làm VN trong caâu keå Ai laø gì? - VN được nối với chủ ngữ bằng từ nào? Kết luận: Trong câu kể Ai là gì? VN được nối với CN bằng từ là. VN thường do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành. - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/62 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs phát biểu ý kiến, sau đó gọi một vài hs leân baûng xaùc ñònh VN Bài 2: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Muốn ghép các từ ngữ để tạo thành câu thích hợp các em hãy chú ý tìm đúng đặc điểm của từng con vật. - Tổ chức trò chơi ghép tên con vật vào đúng đặc điểm của nó để tạo thành câu Ai là gì? - Gọi hs nhận xét, chữa bài Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Các từ ngữ cho sẵn là bộ phận VN của câu kể Ai là gì? Các em tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm CN trong câu. Cần đặt câu hỏi" cái gì? , Ai? ở trước để tìm CN. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc câu của mình.. VN - Là cháu bác Tự - Laø VN - danh từ hoặc cụm danh từ - Từ "là" - Laéng nghe. - Vài hs đọc to trước lớp - 1 hs đọc y/c tự làm bài Người // là cha, là Bác, là Anh Queâ höông // laø chuøm kheá ngoït Quê hương // là đường đi học - 1 hs đọc yc của BT - Laéng nghe + Chim coâng laø ngheä só muùa taøi ba. + Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh. + Sư tử là chúa sơn lâm + Gà trống là sứ giả của bình minh. - 1 hs đọc y/c - Tự làm bài - Nối tiếp nhau đọc trước lớp a) Hải Phòng (Đà Nẵng, TPHCM, Cần Thơ) là một thành phố lớn. b) Baéc Ninh laø queâ höông cuûa những làn điệu dân ca quan họ. c) Xuaân Dieäu (Traàn Ñaêng Khoa) laø nhaø thô. d) Nguyễn Du (Tố Hữu) là nhà thơ lớn của VN. - Toâi // laø baïn cuûa Minh.. C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc ghi nhớ. - Baøi sau: CN trong caâu keå Ai laø gì? ______________________________ Kü thuËt (TiÕt 24) CHĂM SÓC RAU, HOA ( Tieát 1). 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I/ Muïc tieâu: - Bieát mục đích tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Bieát caùch tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Laéng nghe B/ Bài mới: 1. Tưới nước cho cây - Nhớ lại kiến thức của bài trước, bạn nào - Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất cho biết mỗi loại cây rau, hoa cần các điều dinh dưỡng và không khí. kiện ngoại cảnh nào? - Cần có những biện pháp nào để chăm sóc - Tỉa cây, tưới nước, làm cỏ, vun xới caây rau, hoa? đất. - Nhớ lại kiến thức đã học, em nào cho biết - Ta phải thường xuyên tưới nước tại sao ta phải tưới nước cho cây? cho cây, vì nếu thiếu nước cây bị khoâ heùo vaø coù theå bò cheát. - Tưới nước cho cây nhằm mục đích gì? - Cung cấp nước giúp cho hạt nảy mầm, hòa tan các chất dinh dưỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng thuận lợi. - Laéng nghe - Ở gia đình em thường tưới nước cho rau, - HS trả lời theo sự hiểu hoa vào lúc nào? Tưới bằng dụng cụ gì? - Người ta thường tưới nước cho rau, hoa vào - Vào lúc trời râm mát luùc naøo? - Tại sao phải tưới nước vào lúc trời râm - Để cho nước đỡ bay hơi maùt? - Trong hình 1 người ta tưới nước cho rau, - Dùng thùng có vòi hoa sen, vòi hoa baèng caùch naøo? phun. - Quan sát hình 1, em hãy nêu cách tưới nước ở hình 1a và 1b? - Gọi hs thực hiện lại thao tác tưới. 2) Tæa caây - Theá naøo laø tæa caây? - Là nhổ loại bỏ bớt một số cây - Tæa caây nhaèm muïc ñích gì? - Cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng - Caùc em haõy quan saùt hình 2 SGK/64 vaø - Hình 2a: caây moïc chen chuùc, hình nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát 2b: giữa các cây có khoảng cách trieån cuûa caây? 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Khi tỉa, các em nên tỉa những cây nào? thích hợp nên cây phát triển tốt hơn, 3) Laøm coû - Caây cong queo, gaày yeáu. - Các em cho biết những cây nào thường moïc treân caùc luoáng troàng rau, hoa ? - Coû daïi, caây daïi - Neâu taùc haïi cuûa coû daïi ? - Ở gia đình em thường làm bằng cách nào? - Hút nước, chất dd trong đất. - Tại sai phải chọn ngày nắng để làm cỏ? - nhoå coû - Người ta thường làm cỏ bằng dụng cụ gì? - Coû mau khoâ C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà tập tưới nước, tỉa cây, làm cỏ cho - Cuốc hoặc dầm xới rau, hoa ___________________________________ Thứ sáu, ngày 7 tháng 3 năm 2014 TËp lµm v¨n Tập làm văn LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I. Mục đích, yêu cầu: - Củng cố cho HS thấy được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bé phËn cña c©y cèi (l¸, th©n, gèc c©y) ë 1 sè ®o¹n v¨n mÉu. - ViÕt ®­îc 1 ®o¹n miªu t¶ l¸ (hoÆc th©n, gèc) cña c©y. - Có ý thức quan sát và sử dụng từ đúng. II. §å dïng: - S¸ch TVNC III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Đọc bài văn giờ trước. - H¸t - NX, đánh giá - HS đọc bài 2. Bµi míi: * HD loµm bµi + §Ò 1: a. H·y quan s¸t mét sè loµi hoa hoÆc mét thø qu¶ gÇn gòi víi em ( hoa hång, hoa v«ng, hoa mai,... qu¶ cam, mít, thị,...) và ghi lại kết quả quan sát của em cho mỗi loài - HS đọc đề - HS lµm bµi hoa, thứ quả đó theo mẫu phiếu sau: Tªn hoa ( qu¶) - §äc bµi lµm cña m×nh - H×nh d¸ng: - NX, bæ sung - Mµu s¾c: - Hương thơm ( mùi vị): b. Chän mét môc ë mÉu phiÕu trªn, em h·y viÕt 4- 5 c©u vswn miêu tả hình dáng ( hoặc màu sắc, hoặc hương vị) của một loài hoa ( quả) trong đó có sử dụng phép so sánh, liên tưởng hoặc tưởng tượng. - YC HS đọc đề bài - HD làm bài- Gọi HS đọc bài - NX, bæ sung 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Đề 2: Em hãy viết đoạn văn để miêu tả một thứ quả trong ®o¹n th¬ sau: Trái nhót như ngọn đèn tín hiệu Trá lèi sang mïa hÌ Quả cà chua như cái đèn lồng nhỏ xíu - HS đọc đề Thắp mùa đông ấm áp những đêm thâu - HS lµm bµi Quả ớt như ngọn lửa đèn dầu - §äc bµi lµm cña m×nh Chạm đầu lưỡi- chạm vào sức nóng - NX, bæ sung Mạch đất ta dồi dào sức sống. Ph¹m TiÕn DuËt. - YC HS đọc đề bài - HD làm bài, - Gọi HS đọc bài - NX, bæ sung ( Em nhí l¹i c¸c c©u chuyÖn vÒ c¸c loµi c©y: Sù tÝch c©y vó s÷a, Hoa hång nhung, C©u chuyÖn qu¶ cam, Sù tÝch c©y th× là,... và tả một trong những loài cây đó.) 3. Cñng cè- DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HDVN: Lµm l¹i bµi. CB bµi sau. ____________________________ To¸n (TiÕt 120) LUYỆN TẬP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. BT 1, baøi 2, baøi 3 II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Laéng nghe B/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1 b,c: Gọi hs phát biểu cách - Chúng ta qui đồng mẫu số các phân số đó sau cộng, trừ hai phân số khác mẫu đó thực hiện phép cộng (trừ) các phân số cùng soá maãu 3 9 24 45 69 3 2 21 8 13 - YC hs thực hiện vào B b)     c)     5. 8. 40. 40. 40. 4. 7. 28. 28. 28. Bài 2 b,c: Muốn thực hiện các - Ta viết 1, 3 dưới dạng phân số - Cả lớp làm vào vở pheùp tính 7 5 42 15 27 3 2 3 2 5 2 9         b) c) 1+ 1+ va  3 ta laøm sao? 3. 2. 3. 6. 18. 18. 18. 2. - 3 hs phát biểu trước lớp - Cả lớp làm vào vở 4 3 3 11 b) x -  Baøi 3: - Goïi hs phaùt bieåu caùch a) x  = 5 2 2 4 tìm: 3 4 7 11 3 17 x=   x=   - YC hs làm vào vở 2 5 10 4 2 4 C/ Cuûng coá, daën doø:- Muoán coäng. 3. 3. 3. 3. 25 5 x 3 6 25 5 45   x= 3 6 6. c). 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> (trừ) hai phân số khác mẫu ta - 2 hs trả lời laøm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi _______________________ Khoa häc AÙNH SAÙNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: Nêu được vai trò của ánh sáng: - Đối với đời sống của con người:có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe. - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kè thù. II/ Đồ dùng dạy-học:- Một số khăn sạch để chơi bịt mắt III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: 1) Ánh sáng ảnh hưởng như thế - 2 hs trả lời nào đối với đời sống thực vật? 2) Nhu cầu về ánh sáng của thực vật như theá naøo? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Laéng nghe 2) Baøi mới: *Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người. - Các em hãy suy nghĩ và tìm ví dụ về - Suy nghĩ và lần lượt phát biểu ý vai trò của ánh sáng đối với sự sống của kiến con người? - Ghi nhanh caâu ví duï cuûa hs vaøo 2 coät + Giuùp ta nhìn thaáy moïi vaät , phaân + Cột 1: Vai trò của ánh sáng đối với việc biệt được màu sắc, phân biệt được nhìn, nhận biết thế giới, hình ảnh, màu sắc. thức ăn, nước uống, nhìn thấy các hình aûnh cuûa cuoäc soáng... + Cột 2: Vai trò của ánh sáng đối với sức + Ánh sáng giúp sưởi ấm cho cơ thể... khỏe con người. - Quan sát các hình SGK/96 . Các em hãy - Nếu không có ánh sáng thì Trái đất tưởng tượng xem cuộc sống của con người sẽ tối đen như mực. Con người không seõ ra sao neáu khoâng coù aùnh saùng? được đi ngắm cảnh thiên nhiên, không có thức ăn nước uống, động vật seõ taán coâng... - Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với sự sống của con người? (tham khảo mục baïn caàn bieát) Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/96 - Vài hs đọc 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật. - Các em hãy thảo luận nhóm 2 để trả lời caùc caâu hoûi sau: (phaùt caâu hoûi cho caùc nhoùm) 1) Kể tên một số động vật mà bạn biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì? 2) Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngaøy? 3) Em coù nhaän xeùt gì veà nhu caàu aùnh saùng của các động vật đó?. - Laøm vieäc nhoùm 2 - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhoùm 1 caâu) 1) HS kể .... 3) Các loài động vật khác nhau có nhu caàu veà aùnh saùng khaùc nhau, coù loài cần ánh sáng, có loài ưu bóng tối. 4) Trong chăn nuôi người ta dùng ánh sáng điện để kéo dài thời gian chiếu saùng trong ngaøy, kích thích cho gaø aên được nhiều, chóng tăn cân và để trứng nhiều. - Nhaän xeùt, boå sung - Vài hs đọc to trước lớp. 4) Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gaø aên nhieàu, choùng taêng caân và đẻ trứng nhiều? - Gọi đại diện các nhóm trả lời - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung - Quan saùt caùc hình SGK/97, caùc em haõy tưởng tượng xem loài vật sẽ ra sao nếu khoâng coù aùnh saùng? Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/97 C/ Cuûng coá, daën doø: - Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống của con người? - Ánh sáng cần cho đời sống của động vật nhö theá naøo? -Baøi sau: AÙnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét. _____________________________ Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 2) I/ Mục tiêu:- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thứ bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. - KNS: - Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc phần ghi nhớ - HS1 đọc to trước lớp SGK/35. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới:1) Giới thiệu bài: . 2) Baøi mới: * Hoạt động 4: Trình bày bài tập - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở ñòa phöông.. - Laéng nghe. 1) TH Hòa Hải + Tình traïng hieän taïi: Nhieàu raùc trước cổng. + Bieän phaùp : Coù bieån caám xaû raùc, boå sung thêm thùng đựng rác. 3) Đình, chùa, đài tưởng niệm , + Tình traïng hieän taïi: coøn nhieàu coû KNS*: - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin xung quanh về các hoạt động giữ gìn các công trình + Biện pháp giữ gìn: Cần quét vơi ve để đẹp hơn, làm cỏ xung quanh.... công cộng ở địa phương. - Thực hiện * Hoạt động 5:Bày tỏ ý kiến (BT3) a) Giữ gìn các công trình công cộng cũng a) đúng chính là bảo vệ lợi ích của mình. b) Chỉ cần giữ gìn các công trình công b) sai cộng ở địa phương mình. c) Baûo veä coâng trình coâng coäng laø traùch c) sai nhieäm rieâng cuûa caùc chuù coâng an. C/ Cuûng coá, daën doø: - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ SGK/35 - Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công - Lắng nghe, thực hiện trình coâng coäng. - Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. _________________________ SINH HOẠT LỚP. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>