Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 26 năm học 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 26 Ns: 1/3/2013 Nd: 4/3/2013 TOÁN. LUYEÄN TAÄP I – MUÏC TIEÂU : - Rèn kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số - Tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp tính. - Cuûng coá veà dieän tích hình bình haønh. - Hoïc sinh laøm tính caån thaän II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phieáu giao vieäc, buùt daï - Baûng phuï ghi noäi dung BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 hs lên bảng lớp còn lại làm giấy nháp Hs khaùc nhaän xeùt Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới. Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi tựa : Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập. Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con + 2HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích. -GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì?. Muốn một thừa số chưa biết ta làm TN ? GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? - GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi đua cặp đôi. GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Baøi taäp 4 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muoán tính dieän tích hình bình haønh ta laøm TN ? - Yêu cầu HS giải vào vở GV chấm một số vở - nhận xét. 4/ Cuûng coá : Daën doø : -Neâu caùch nhaân, chia, tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giaùo duïc : Laøm tính caån thaän , chính xaùc - Nhaän xeùt tieát hoïc - Laøm baøi taäp 1b vaø BT3 - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp (tt) V/ Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TẬP ĐỌC. THAÉNG BIEÅN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình. - HS đọc lưu loát toàn bài. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bæ, deûo dai & tinh thaàn quyeát thaéng cuûa thanh nieân xung kích. - Gdkns: Giao tiếp thể hiện sự cảm thông. Ra quyết định, ứng phó. Đảm nhận trách nhieäm. - Baûo veä thieân nhieân goùp phaàn laøm giaûm thieân tai, luõ luït. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới:. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc      . GV đọc mẫu GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc HS đọc tiếp nối kết hợp giải nghĩa từ HS đọc theo nhóm 2 Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài  GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài - Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế naøo? - Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển? - GV nhaän xeùt & choát yù - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2? - GV hoûi theâm: + Trong đoạn 1 & 2, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của bieån caû? + Caùc bieän phaùp ngheä thuaät naøy coù taùc duïng gì? - Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh & sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển? - GV nhaän xeùt & choát yù Bài văn muốn ca ngợi điều gì? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn caûm - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (đoạn 3) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 4/ Cuûng coá - Caùc em haõy noùi veà yù nghóa cuûa baøi vaên? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học 5/Daën doø: Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Ga-vrốt ngoài chiến lũy. V/ Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LỊCH SỬ. CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: HS nắm được: - Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay. - Cuộc di dân từ thế kỉ XVI đã dần mở rộng sản xuất ở các vùng hoang hoá. - Nhân dân các dân tộc sống hoà hợp với nhau Xác định được địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam & từ Quảng Nam đến Nam Bộ - Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc. II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI, XVII III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU -. 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI, XVII - Yêu cầu HS xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam & từ Quảng Nam đến Nam Bộ. - GV nhaän xeùt Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - Trình bày khái quát tình hình từ sông Gianh đến Quảng Nam? Đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt. - Khái quát tình hình từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long? Là địa bàn sinh sống của người Chăm, các dân tộc ở Tây Nguyên, người Khơ-me - Quá trình di dân, khẩn hoang từ thế kỉ XVI, dưới sự chỉ đạo của chúa Nguyễn ở đàng trong như thế nào? Chúa Nguyễn tập hợp dân di cư & tù binh bắt được trong cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn để tiến hành khẩn hoang, lập làng. Họ được cấp lương thực trong nửa năm & một số công cụ, rồi chia nhau thành từng đoàn, khai phá đất hoang, lập thành làng mới. - Cuộc khẩn hoang ở đàng trong đã đem lại kết quả gì? - Cuộc sống giữa các tộc người ở phía Nam đã dẫn đến kết quả gì? GV nhaän xeùt – keát luaän chung. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4/ Cuûng coá - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK -Nêu những chính sách đúng đắn ,tiến bộ của triều Nguyễn trong việc khẩn hoang ở Đàng Trong ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: - Chuẩn bị bài: Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII. V/ Ruùt kinh nghieäm: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... Ns: 8/3/2010 Nd: 9/3/2010 TOÁN. LUYEÄN TAÄP I – MUÏC TIEÂU : - Rèn kĩ năng thực hiện phép tính chia phân số . - Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số. - HS laøm tính nhanh, chính xaùc II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phieáu giao vieäc, buùt daï Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 hs lên bảng lớp còn lại làm giấy nháp Hs khaùc nhaän xeùt Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi tựa bài Hoạt động 2: HD luyện tập : Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con + 2HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích -GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. GV hướng dẫn bài mẫu – Treo bảng phụ tổ chức cho HS thi đua cặp đôi. 2:. 3 2 3 2 4 8 = : = x = 4 1 4 1 3 3. GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Bài tập 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Đây là dạng toán nào đã học? - Yeâu caàu HS neâu caùch tính - Yêu cầu HS làm bài vào vở. GV chấm một số vở - nhận xét. Cuûng coá Daën doø : - Neâu caùch nhaân, chia phaân soá? - Nhaän xeùt tieát hoïc Laøm baøi taäp 4 vaø chuaån bò tieát sau: Luyeän taäp chung V/ Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ LUYỆN TỪ VAØ CÂU. LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU AI LAØ GÌ? I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - HS tạo được câu kể Ai là gì? từ chủ ngữ, vị ngữ cho sẵn. - Tìm được câu kể kiểu Ai làm gì? Trong bài thơ. Xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu. Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai là gì? - Thích học và sử dụng kiểu câu trong giao tiếp. II. CHUAÅN BÒ: - Bìa cứng ghi từ ngữ của bài tập 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Baûng phuï cheùp baøi thô ngaén.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới:. Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Luyện tập về câu “Ai là gì? Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài, tìm các câu kể Ai là gì? có trong đoạn văn và nêu tác dụng của noù. - GV nhận xét - dán tờ giấy đã ghi sẵn lời giải đúng lên bảng. Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài Baøi taäp yeâu caàu gì? Gọi 4 HS lên bảng làm trên phiếu, cả lớp làm bài vào vở nháp - GV nhận xét chốt ý đúng. Baøi taäp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - HD học sinh cần tưởng tượng tình huống cùng bạn đến thăm bạn Hà bị ốm. Gặp bố mẹ của Hà, trước hết cần phải chào hỏi, nêu lí do đến thăm, sau đó giới thiệu với bố và mẹ Hà từng người trong nhóm. - Cần giới thiệu tự nhiên. - GV theo dõi, nhận xét,sửa chữa cho HS 4/ Cuûng coá + Câu kể Ai là gì? gồm mấy bộ phận ? mỗi bộ phận trả lời câu hỏi nào? +Nhaän xeùt tieát hoïc 5/Daën doø: - Học bài, làm lại BT3 vào vở. - Chuaån bò baøi: MRVT: Duõng caûm. V/ Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. ÑÒA LÍ. OÂN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - HS biết: Chỉ hoặc điền đúng được vị trí đồng bằng Bắc Bộ ,ĐB NB ,sông hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên BĐ, lược đồ VN. -So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ . -Chæ treân BÑ vò trí thuû ñoâ Haø Noäi, TPHCM, Caàn Thô vaø neâu moät vaøi ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa caùc TP naøy . - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân II.Chuaån bò : -BĐ Địa lí tự nhiên ,BĐ hành chính VN.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Lược đồ trống VN treo tường và của cá nhân HS .2. - HS chỉ được vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh. - Biết dựa vào bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức. - Phieáu hoïc taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: Làm việc cả lớp: - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí các địa danh trên bản đồ . -GV cho HS lên điền các địa danh: Đồng bằng Bắc Bộ, Đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ . -GV cho HS trình bày kết quả trước lớp Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: -Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của Đồng bằng Baéc Boä vaø Nam Boä vaøo PHT . -GV nhaän xeùt, keát luaän GV treo bảng đúng , yêu cầu HS đọc lại Hoạt động 3: Làm việc cá nhân : -GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết câu nào đúng, sai? Vì sao ? a/.Đồng bằng Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nhất nước ta . b/.Đồng bằng Nam Bộ là nơi sản xuất nhiều thủy sản nhất cả nước. c/.Thành phố Hà Nội có diện tích lớn nhấtvà số dân đông nhất nước. d/.TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước. -GV nhaän xeùt, keát luaän . 4/ Cuûng coá : Toång keát baøi Nhaän xeùt tieát hoïc . 5/ Daën doø: -OÂn laïi baøi -Chuẩn bị bài tiết sau: “Dải đồng bằng duyên hải miền Trung”.. V/ Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. Ns: 8/3/2010 Nd: 10/3/2010 TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:HS reøn kó naêng - Rèn kĩ năng thực hiện phép tính chia phân số . - Biết cách tính và rút gọn phép tính một phân số chia cho một số tự nhiên . - HS biết áp dụng vào giải toán. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II.CHUAÅN BÒ: Vở + bảng phụ ghi nội dung BT2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 hs lên bảng lớp còn lại làm giấy nháp Hs khaùc nhaän xeùt Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới. Hoạt động1: GV giới thiệu bài – ghi tựa:. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài, làm xong tự đổi vở để kiểm tra nhau. - GV kieåm tra moät soá em- nhaän xeùt. Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn mẫu. - Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp làm bài, cả lớp làm vào vở nháp. GV cùng HS sửa bài – nhận xét Baøi taäp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Đây là dạng toán gì?. - Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp làm bài, cả lớp làm vào vở nháp. GV cùng HS sửa bài- nhận xét. Baøi taäp 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào? - Yêu cầu HS giải vào vở GV chấm một số vở - nhận xét. 4/Cuûng coá - Nêu cách chia phân số cho một số tự nhiên? - Nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5/Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung V/ Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ TẬP ĐỌC. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GA-VRỐT NGOAØI CHIẾN LŨY I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. - HS đọc lưu loát toàn bài. - Đọc đúng, lưu loát các tên riêng người nước ngoài (Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phâyrắc), lời đối đáp giữa các nhân vật. - Caûm phuïc loøng duõng caûm cuûa Ga-vroát. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới:. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  GV đọc mẫu  GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc  HS đọc tiếp nối 2 lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc - HS đọc theo nhóm Yêu cầu HS đọc lại toàn bài  GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài.  Yêu cầu HS đọc lướt bài và trả lời. - Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? - GV nhaän xeùt & choát yù - Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt? - GV nhaän xeùt & choát yù - Vì sao taùc giaû laïi noùi Ga-vroát laø moät thieân thaàn? - GV nhaän xeùt & choát yù Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài – HD đọc diễn cảm lời các nhân vật trong truyeän. - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Ga-vrốt dốc bảy, tám bao đạn. ……… một cách ghê rợn). - HD cách đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho các em 4/Cuûng coá - Daën doø: - Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Ga-vroát? - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài: Dù sao trái đất vẫn quay. V/ Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KEÅ CHUYEÄN. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:. -HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người. Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn - Học tập lòng dũng cảm của những nhân vật trong truyện. II.CHUAÅN BÒ: -. -. Tranh minh hoïa truyeän trong SGK (coù theå phoùng to, neáu coù ñieàu kieän) Truyện về người có lòng dũng cảm… Giaáy khoå to vieát daøn yù KC. Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 3 hs keå caâu chuyeän Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Các em đã nghe, đã đọc nhiều truyện nói về lòng dũng cảm của con người Tiết KC hôm nay giúp các em kể những câu chuyện đó. Chúng ta sẽ biết ai là người chọn được câu chuyện hay, ai keå chuyeän haáp daãn nhaát trong tieát hoïc hoâm nay. - (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà như thế nào) GV mời một số HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện  Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được. đọc.. Yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc các gợi ý. -Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện của mình. - GV nhaéc HS:. + Trong các truyện được nêu, ngoài những truyện có trong SGK. Nếu không tìm thấy được câu chuyện ngoài SGK, em có thể dùng truyện đã đọc. Khi đó, em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn tự tìm được câu chuyện ngoài SGK..  HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - Trước khi HS kể, GV mời 1 HS đọc lại dàn ý bài kể chuyện (đã dán trên bảng) - Nhắc HS: các em cần kể có đầu có cuối để các bạn hiểu được. Có thể kết thúc theo lối mở rộng: nói thêm về tính cách của nhân vật & ý nghĩa truyện để các bạn cùng trao đổi. với những truyện khá dài, cô cho phép các em chỉ kể 1 – 2 đoạn – chọn đoạn có sự kiện, ý nghĩa (để dành thời gian cho bạn khác cũng được kể). Nếu có bạn tò mò, muốn nghe tiếp câu chuyện, các em sẽ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> kể tiếp cho bạn nghe vào giờ ra chơi hoặc cho bạn mượn truyện để đọc.. b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp. - GV mời những HS xung phong lên trước lớp kể chuyện - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi kể & tên truyện của các em (không viết sẵn, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình cho 4/ Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xaùc, bieát ñaët caâu hoûi thuù vò. - Nhắc nhở, hướng dẫn những HS kể chuyện chưa đạt, tiếp tục luyện tập để cô kiểm tra lại ở tiết sau. - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân. Chuẩn bị bài: Kể chuyện được chứng kiến, tham gia. V/ Ruùt kinh nghieäm: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Ns: 10/3/2010 Nd: 11/3/2010 TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Ôn tập về quy tắc thực hiện các phép tính. - Ôn tập về thực hiện dãy hai phép tính không có dấu ngoặc. - Giải bài toán hợp với hai phép tính cộng & trừ phân số. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS biết áp dụng vào giải toán. II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 hs lên bảng lớp còn lại làm giấy nháp Hs khaùc nhaän xeùt Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới. Hoạt động1: Củng cố về phép cộng, phép trừ phân số 13 7 3 2  ;  5 4 2 3 - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số, thực hiện phép trừ. - GV lưu ý HS phát biểu chính xác, tính đúng.. - GV ghi baûng:. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Neâu caùch coäng hai phaân soá?. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, làm xong tự đổi vở để kiểm tra nhau. GV kieåm tra moät soá em- nhaän xeùt Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nêu cách trừ hai phân số?. - Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở. GV cùng HS sửa bài- nhận xét. Baøi taäp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Neâu caùch nhaân hai phaân soá?. - Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở nháp. GV cùng HS sửa bài- nhận xét. Baøi taäp 5: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS giải vào vở GV chấm một số vở - nhận xét. 4/Cuûng coá Daën doø: - Neâu caùch coäng hai phaân soá? - Nêu cách trừ hai phân số? - Neâu caùch nhaân hai phaân soá? GV nhaän xeùt tieát hoïc. Laøm baøi taäp 4. Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung. V/ Ruùt kinh nghieäm: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU. THI GIỮA HỌC KỲ II TAÄP LAØM VAÊN. THI GIỮA HỌC KỲ II. KHOA HOÏC. NÓNG LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (TT) I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - HS nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi về sự truyền nhiệt. - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giảm vì nóng lạnh của chaát loûng. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chậu , cốc nước nóng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1 : Sự truyền nhiệt * Mục tiêu : HS biết và nêu được các ví dụ về chất có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp. Vật thu nhiệt sẽ nóng lên , lạnh khi toả nhiệt. Caùch tieán haønh - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm và thực hành theo nhóm. + Lấy ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi ? + Vật nóng lên : Rót nước sôi vào cốc, ta thấy cốc nóng lên. + Các vật lạnh đi : Để rau củ, quả vào tủ lạnh. +Vật nào là vật thu nhiệt ? vật nào toả nhiệt ? GV Kết luận chung : Vật thu nhiệt thì nóng lên vật toả nhiệt thì lạnh đi. Hoạt động 2 : Nước nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi * Mục tiêu : Biết được các chất lỏng nở ra khi nóng lên , co lại khi lạnh đi. - Giải thích được nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế. Caùch tieán haønh : - Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm 103/SGK - + Chất lỏng thay đổi như thế nào? Khi nóng lên, khi lạnh đi ? Chất lỏng nở ra khi nóng leân vaø co laïi khi laïnh ñi. - + Dựa vào mực chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta biết được điều gì ? Dựa vào mực chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta biết được nhiệt độ của nhiệt kế . Kết luận : Nhiệt kế để đo các vật nóng, lạnh khác nhau chất lỏng nở ra Cuûng coá : - Tại sao khi đun nước không nên đổ đầy nước ? HS :Nước nóng sẽ nở ra * Giáo dục : Vận dụng kiến thức để áp dụng vào cuộc sống - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Daën doø : Xem laïi baøi - Chuaån bò baøi tieáp theo : Vaät daãn nhieät vaø vaät caùch nhieät .. V/ Ruùt kinh nghieäm: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Ns: 11/3/2010 Nd: 12/3/2010. Toán Thi giữa học kỳ II Taäp laøm vaên Thi giữa học kỳ II KHOA HOÏC. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> VAÄT DAÃN NHIEÄT VAØ VAÄT CAÙCH NHIEÄT I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: HS coù theå - Biết được có những vật dẫn nhiệt tốt ( đồng, nhôm,…..) và dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, len,. boâng) - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tình dẫn nhiệt của vật liệu - Biết cách lí giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Phích nước nóng, - Xoong, noài, caùi loùt, coác, muoãng, nhieät keá. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt * Mục tiêu Biết được có vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt kém… và đưa ra ví dụ cụ thể. * Caùch tieán haønh Yêu cầu HS đọc thí nghiệm + Taïi sao thìa nhoâm laïi noùng leân? GV giảng: kim loại đồng, nhôm, sắt dẫn nhiệt tốt. Gỗ, nhựa, len, bông dẫn nhiệt kém + Tại sao khi trời rét chạm tay vào ghế sắt có cảm giác lạnh? Hoạt động 2:Tính cách nhiệt của không khí * Mục tiêu Nêu được ví dụ về việc vận dụng được tính cách nhiệt của không khí. * Caùch tieán haønh Yêu cầu HS đọc kỹ thí nghiệm Cho HS trình baøy keát quaû + Tại sao chúng ta phải đổ nước nóng như nhau với một lượng nước bằng nhau + Tại sao lại phải đo nhiệt độ của 2 cốc gần như cùng một lúc? + Khoâng khí laø vaät daàn hay caùch nhieät? Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết 4 Cuûng coá: - Taïi sao chuùng ta khoâng neân nhaûy leân chaên boâng? Giáo dục: Nắm được tính chất đặc điểm của vật để vận dụng vào cuộc sống. - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: Hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau: Caùc nguoàn nhieät. Ruùt kinh nghieäm: CHÍNH TAÛ. THAÉNG BIEÅN(Nghe – Vieát) Phân biệt : l/n hoặc in/ inh I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n , hoặc tiếng chứa vần in/ inh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ. - Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.CHUAÅN BÒ: - Vở 3 - Baûng phuï vieát noäi dung BT2a.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Ổ định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi hs viết từ sai của bài trước Gv nhaän xeùt tuyeân döông 3/ Bài mới:. Hoạt động1: HD HS nghe-viết chính tả - GV đọc đoạn viết chính tả 1 lượt - HS đọc lại - Đoạn văn miêu tả cảnh gì? - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài. GV ghi nhanh lên bảng. những từ HS dễ viết sai - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con - GV ñoc laïi laàn 2 - GV đọc cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung. Hoạt động 2: HDHS làm bài tập Baøi taäp 2a - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän - GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi “ Tiếp sức”. - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng. 4/ Củng cố - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học 5/ Daën doø: Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. V/ Ruùt kinh nghieäm:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>