Giáo án Lớp 1 - Tuần 16 - Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Tuần 16. Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Đạo đức Tiết 16: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1) Thời gian: 35 phút. I/- Mục tiêu : - Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. - Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. - Thực hiện giữ gìn trật tự khi ra vào lớp và khi đang ngồi học. - HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. II/- Tài liệu và phương tiện : - Vở bài tập Đạo đức 1. - Tranh bài tập 3 và 4. - Điều 28 Công ước Quốc tế về quyền trẻ em. III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 1./ Kiệm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 15’ * Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1 - Thảo luận về việc ra vào lớp của và thảo luận các bạn trong tranh. - Chia nhóm 4. - Đại diện các nhóm hs trình bày ý - Em có suy nghĩ về việc làm của bạn kiến. trong tranh 2 - Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ?. 15’. 2’. + Kết luận : Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã. * Hoạt động 2 : Thi xếp hàng ra, vào lớp - Từng tổ lần lượt lên thi đua xếp giữa các tổ với nhau. - Ban giám khảo gồm : giáo viên và ban hàng ra vào lớp. cán sự lớp. - Nêu yêu cầu cuộc thi. + Tổ trưởng điều khiển các bạn + Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy. + Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp táp gọn gàng . + Không kéo lê giày dép gây bụi và ồn ào. + Tiến hành cuộc thi. + Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết quả và khen thưởng. 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Học vần Bài 64 : IM - UM Thời gian: 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Đọc được im, um, chim câu, trùm khăn , từ và câu ứng dụng. - Viết được : im, um, chim câu, trùm khăn - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : xanh, đỏ, tím, vàng. II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói. III/- Các hoạt động dạy học. TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. 15’ * Hoạt động 1 : Dạy vần mới . + Dạy vần im - GV ghi vần im, phát im. - Đồng thanh, cá nhân. - Hãy phân tích vần im? - So sánh vần im và in? - Cài vần im. - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu. - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN. Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng. vần im. - Để có tiếng chim thêm âm gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng chim. - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn. cài, cài mẫu. - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> chim câu - GV đọc lại bài. HS ĐT – CN. - Theo dõi sửa sai. + Dạy vần um (tương tự vần im) So sánh um - im 10’ * Hoạt động 2 : Viết bảng con: - Gv viết bảng im, chim câu, um,trùm khăn. - GV theo dõi hướng dẫn nét nối giữa i và m, u và m, độ cao,… 15’ * Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK. - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng. đọc, phân tích. - Đọc từ. - Đồng thanh lại các từ. Đọc mẫu, giải nghĩa từ... Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. TIẾT 2 : 14’ * Hoạt động 1 : Luyện đọc - Đọc lại bài ở Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng). Đọc không theo thứ tự. + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần mới trong câu. - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ trong câu. - Đọc trơn câu ứng dụng. Đoc mẫu 15’ * Hoạt động 2 : Viết vở tập viết. im, um, chim câu, trùm khăn.. - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai.. - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối i và m; u và m, khoảng cách tiếng, độ cao.. 10’ * Hoạt động 3 : Luyện nói + Bức tranh vẽ gì ? + Em biết những vật gì có màu đỏ ? Em biết - Cá nhân trả lời.Gv uốn nắn những vật gì có màu xanh ? trả lời tròn câu. + Em biết những vật gì có màu tím ? + Em biết những vật gì có màu đen ? + Em biết những vật gì có màu trắng ? + Em biết những màu gì nữa ? + Tất cả những màu trên được gọi là gì ? 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng mới. - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu. 1’ 4. Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài. - Dặn tìm tiếng mới. - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Toán Tiết 61: LUYỆN TẬP Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu : - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10. - Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh. - Làm được bài 1,2( cột 1,2),3. II/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung 3’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 35’ + Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1 : Tính. 2’. Hỗ trợ HS yếu. - Câu b lưu ý viết kết quả thẳng cột. - Làm bài rồi đổi vở sửa bài.. Bài 2 : Điền số Hỏi : 5 cộng với mấy bằng mười ? Vậy ta -Đối với bài cộng GV hướng dẫn sẽ điền số mấy vào chỗ chấm? học sinh cầm số que tính( chỉ số đã cho đếm tới kết quả rồi đếm số que - HS làm bài vào sách, sửa bài. tính trên tay điền vào chỗ chấm. - Bài trừ HS nhắc lại bảng trừ. Bài 3 : Viết phép tính thích hợp - HS quan sát tranh, nêu bài toán, nêu câu trả lời. - Đi tới( thêm) làm tính gì? - Có( rụng) làm tính gì để biết số quả trên cây? - HS làm bài vào sách, thi đua sửa bài. - GV quan sát hỏi lại từng số liệu để học sinh viết phép tính đúng vào ô. 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Thủ công Tiết 16 : GẤP CÁI QUẠT (tiết 2) Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : - Biết cách gấp cái quạt. - Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ. - HS khéo tay gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Đường dán nói quạt tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng , phẳng. II/- Chuẩn bị : - HS chuẩn bị : màu sáp, chỉ, hồ. III/- Các hoạt động dạy học : TL 1’ 3’ 5’. 20’. 5’. 1’. Nội dung. Hỗ trợ học sinh yếu. 1/- Ổn định lớp : 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. * Hoạt động 1 : GV nhắc lại các bước gấp - Bước 1 : Gấp các nếp gấp cách đều - Bước 2 : Gấp đôi lấy dấu giữa rồi buộc chỉ - Bước 3 : Bôi hồ vào 2 mặt và ép lại * Hoạt động 2 : Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành gấp cái quạt theo qui trình trên. - GV lưu ý : + Gấp các nếp gấp cách đều phải miết chi kĩ, bôi hồ mỏng và đều, buộc dây chặt. * Hoạt động 3 : Nhận xét – đánh giá : - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo bàn - GV chọn một vài sản phẩm đẹp và chưa đẹp, gợi ý HS nêu nhận xét. 4. Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 5 GiaoAnTieuHoc.com. - Gợi ý HS nhắc lại các bước. - GV theo dõi, giúp đỡ để HS có thể hoàn thành sản phẩm. - Tham gia nêu nhận xét với sự gợi ý của GV..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Học vần Bài 65: IÊM – YÊM Thời gian: 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Đọc được iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm, từ và câu ứng dụng. - Viết được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Điểm mười. II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói. III. Các hoạt động dạy và học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. 15’ * Hoạt động 1 : Dạy vần mới . + Dạy vần im - GV ghi vần iêm, phát iêm. - Đồng thanh, cá nhân. - Hãy phân tích vần iêm? - So sánh vần iêm và im? - Cài vần iêm. - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu. - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN. Đọc - Uốn nắn phát âm đúng. trơn vần iêm. - Để có tiếng xiêm thêm âm gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng xiêm. - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn. cài, cài mẫu. - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> dừa xiêm - GV đọc lại bài. HS ĐT – CN. - Theo dõi sửa sai. + Dạy vần yêm (tương tự vần iêm) So sánh yêm - iêm 10’ * Hoạt động 2 : Viết bảng con: - Gv viết bảng iêm, dừa xiêm, yêm, cái yếm. - GV theo dõi hướng dẫn nét nối giữa iê và m, yê và m, độ cao,… 15’. * Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK. - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng. - Đọc từ. - Đồng thanh lại các từ. Đọc mẫu, giải nghĩa từ... Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 6 GiaoAnTieuHoc.com. - Theo dõi HS gạch, uốn nắn đọc, phân tích..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. TIẾT 2 : 14’ * Hoạt động 1 : Luyện đọc - Đọc lại bài ở Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng). Đọc không theo thứ tự. + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần mới trong câu. - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ trong câu. - Đọc trơn câu ứng dụng. Đoc mẫu 15’ * Hoạt động 2 : Viết vở tập viết. iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.. - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai.. - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối iê và m; yê và m, khoảng cách tiếng, độ cao.. 10’ * Hoạt động 3 : Luyện nói + Bức tranh vẽ gì ? + Em nghĩ bạn hs vui hay không vui khi được - Cá nhân trả lời.Gv uốn nắn cô giáo cho điểm mười ? trả lời tròn câu. + Khi nhận được điểm mười, em muố khoe với ai đầu tiên ? + Lớp em bạn nào hay được điểm mười ? + Em đã được mấy điểm mười ? 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng mới. - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu. 1’ 4. Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài. - Dặn tìm tiếng mới. - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Toán Tiết 62: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 Thời gian: 45 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Thuộc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10. Biết vận dụng để làm tính. - Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Làm được bài 1,3. II/- Đồ dùng dạy học : - Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán 1. III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung 8’ 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: * Hoạt động : Ôn tập các bảng cộng và bảng trừ đã học. - Đọc thuộc lòng bảng cộng và trừ trong phạm vi 10. - Hướng dẫn hs nhận biết qui luật sắp xếp 12’ công thức tính trên bảng. - Tính nhẩm một số phép tính: 4+5= , 2+8= , 9+1= . * Hoạt động 2 : Thành lập và ghi nhớ bảng 25’ cộng trong phạm vi 10. - Hướng dẫn hs nhận biết quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1 : Tính. Hỗ trợ HS yếu - Hs đọc cá nhân bảng cộng trong phạm vi 10 - Cá nhân đọc bảng trừ trong phạm vi 10.. - Hs xem sách và tự điền kết quả vào chỗ chấm. - Vận dụng bảng cộng và trừ làm bài 1. - Làm bài 2 và sửa bài.. Bài 2 : Điền số. - Làm bài và đổi vở sửa bài.. Bài 3 : Tính. - Làm bài 4 và sửa bài.. Bài 4 : Viết phép tính 3. Củng cố - dặn dò. - Đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. An toàn giao thông Bài 4 : ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG Thời gian: 30 phút I/- Mục tiêu : - Kiến thức : Biết những qui định về an toàn khi đi bộ trên đường phố : + Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường (nơi không có vỉa hè). + Không chơi đùa trên lòng đường. + Khi qua đường phải nắm tay với người lớn. - Kĩ năng : Xác định được nơi an toàn để chơi và đi bộ (trên đường phố gần nhà). + Biết chọn cách đi an toàn khi gặp cản trở đơn giản trên đường đi. - Thái độ : Chấp hành qui định về an toàn khi đi bộ trên đường phố. II/- Chuẩn bị : III/- Các hoạt động dạy học : TL 8’. 10’. 10’. 2’. Nội dung * Hoạt động 1 : T/C : Đi trên sa bàn - GV HD cách chơi, luật chơi, HD HS chọn xem các em sẽ đóng giả làm PTGT gì. - Tổ chức cho HS thực hiện trò chơi, sau đó gợi ý HS nêu ý kiến theo các gợi ý sau : + Khi đi bộ trên đường, phải đi ở đâu ? + Người lớn và trẻ em phải qua đường ở đâu ? + Trẻ em khi qua đường cần phải làm gì ? * Hoạt động 2 : T/C Đóng vai - Tổ chức cho HS đóng vai nắm tay nhau đi qua đường, GV nhận xét và kết luận cách qua đường đúng và an toàn. * Hoạt động 3 : Tổng kết - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm trả lời một câu hỏi sau : + N.1 : Khi đi bộ trên đường, để an toàn thì phải đi ở đâu ? + N.2 : Trẻ em đi bộ, chơi đùa dưới lòng đường sẽ nguy hiểm như thế nào ? + N.3 : Khi qua đường cần làm gì để đảm bảo an toàn ? + N.4 : Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản, các em phải đi như thế nào ? 4. Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 9 GiaoAnTieuHoc.com. Hỗ trợ HS yếu - Cho HS tự chọn vai mình thích - Tham gia trả lời theo gợi ý của GV - Được tham gia trò chơi. - Gợi ý HS nhắc lại câu trả lời theo lời của bạn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 63: LUYỆN TẬP Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu : - Thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - Tiếp tục củng cố kĩ năng từ tóm tắt bài toán, hình thành bài toán rồi giải bài toán. - Làm được bài 1( cột 1,2,3), 2( phần 1),3( dòng 1),4. II/- Các hoạt động dạy học : TL 3’ 35’. Nội dung 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: + Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1 : Tính. Hỗ trợ học sinh yếu - Làm bài và sửa bài. Bài 2 : Số ?. - Hs làm bài 3 và sửa bài theo cột.. - Hs nêu yêu cầu của bài tập và đổi vở sửa bài.. Bài 3 : > < =. 2’. Bài 4 : Viết phép tính thích hợp Cho hs nêu yêu cầu của đề bài. - Tân có 6 cái thuyền, Mỹ có 4 cái thuyền. Hỏi cả 3 bạn có bao nhiêu cai thuyền? - Viết phép tính vào ô trống. - Bạn Lan có 8 quả cam, Lan cho 3 quả. Hỏi Lan còn mấy quả ? - Viết phép tính vào ô trống. 3./ Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học.. HS thực hiện một phần .. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Tự nhiên xã hội Tiết 16: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : Giúp học sinh biết : - Kể được các hoạt động học tập ở lớp học. - HS khá, giỏi nêu được các hoạt động học tập khác ngoài 2 hình vẽ SGK như: vi tính, học đàn,… II/- Đồ dùng dạy học : - Các hình trong bài 16 SGK. III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 1/. Kiểm tra bài cũ - Hôm trước ta học bài gì ? - Hôm nay ta sẽ tìm hiểu xem có những nào trong lớp học. - Giới thiệu tên bài : Hoạt động ở lớp học. 2/. Bài mới: 15’ * Hoạt động 1 : Quan sát tranh - Biết mối quan hệ giữa gv và hs, hs và hs trong từng hoạt động học tập. - Quan sát SGK trang 34. - Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động - Đại diện cá nhân trả lời, lớp bổ nào được tổ chức trong lớp, hoạt động sung. nào được tổ chức ở sân trường ? - Trong từng hoạt động trên, gv làm gì, hs làm gì ? Kết luận : ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau. Trong đó có những hoạt động được tổ chức trong lớp học và có những hoạt động được tổ chức ở sân - Thảo luận cặp đôi. trường. 17’ * Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp. - Đại diện lên kể trước lớp. - Giới thiệu các hoạt động của lớp học. - Hs sẽ nói với nhau : - Các hoạt động ở lớp học của mình. - Những hoạt động có trong từng hình ở bài 16, mà không có ở lớp học của mình. - Hoạt động nào em thích nhất ? - Mình sẽ làm gì để giúp các bạn học tập tốt ? Kết luận : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp. 1’ 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Học vần Bài 66: UÔM – ƯƠM Thời gian: 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Đọc được uôm, cánh buồm, ươm, đàn bướm, từ và câu ứng dụng. - Viết được : uôm ,cánh buồm ,ươm, đàn bướm. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ong, bướm, chim, cá cảnh. II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói. III/- Các hoạt động dạy và học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. 15’ * Hoạt động 1 : Dạy vần mới . + Dạy vần im - GV ghi vần uôm, phát uôm. - Đồng thanh, cá nhân. - Hãy phân tích vần uôm? - So sánh vần uôm và iêm? - Cài vần uôm. - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu. - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN. Đọc - Uốn nắn phát âm đúng. trơn vần uôm. - Để có tiếng buồm thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng buồm. - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn. cài, cài mẫu. - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> cánh buồm - GV đọc lại bài. HS ĐT – CN. - Theo dõi sửa sai. + Dạy vần ươm (tương tự vần uôm) So sánh ươm - uôm 10’ * Hoạt động 2 : Viết bảng con: - Gv viết bảng uôm ,cánh buồm ,ươm, đàn - GV theo dõi hướng dẫn nét bướm. nối giữa uô và m, ươ và m, độ cao,… 15’. * Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK. - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng. - Đọc từ. - Đồng thanh lại các từ. Đọc mẫu, giải nghĩa từ... Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com. - Theo dõi HS gạch, uốn nắn đọc, phân tích..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. TIẾT 2 : 14’ * Hoạt động 1 : Luyện đọc - Đọc lại bài ở Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng). Đọc không theo thứ tự. + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần mới trong câu. - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ trong câu. - Đọc trơn câu ứng dụng. Đoc mẫu 15’ * Hoạt động 2 : Viết vở tập viết. uôm ,ươm, cánh buồm ,đàn bướm.. - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai.. - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối uôvà m; ươ và m, khoảng cách tiếng, độ cao.. 10’ * Hoạt động 3 : Luyện nói + Bức tranh vẽ những con gì ? - Cá nhân trả lời.Gv uốn nắn trả lời tròn câu.. + Con ong thường thích gì ? + Con bướm thích gì ? + Con ong và chim có ích gì cho nhà nông ? + Em thích con gì nhất ? Nhà em có nuôi con đó không ? 5’. * Trò chơi: Tìm tiếng mới.. 1’. 4. Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài. - Dặn tìm tiếng mới. - Nhận xét tiết học.. - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Học vần Bài 67: ÔN TẬP Thời gian: 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Hs đọc được các vần có kết thúc bằng m; dọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 60 đến 67. - Viết được các vần, từ ừng dụng từ bài 60 đến bài 67. - Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn. - HS khá, giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh. II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ ngữ, câu ứng dụng và phần luyện nói. III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 5’ 1. Bài cũ : - Đọc và viết : ao chuôm, nhuộm vải, - Viết bảng con. - 1 hs đọc câu ứng dụng. vườn ươm, cháy đượm. 5’ 2. Bài mới: * Hoạt động 1 : Bài mới . - Giới thiệu bài : Tuần qua chúng ta đã - Hs nêu các vần đã được học. học được những vần gì mới - Gv ghi các vần ở góc bảng. - Kiểm tra đã đủ các vần chưa. - Gắn bảng ôn cho hs so sánh và bổ 15’ sung. - Giới thiệu tên bài. - Hs lên bảng chỉ các vần vừa học * Hoạt động 2 : Ôn tập . trong tuần. - Gọi hs lên bảng chỉ các chữ đã học. - Hs chỉ chữ. - Hs chỉ chữ và đọc âm. - Gv đọc âm - Gv chỉnh sửa bổ sung cho hs. - Hs đọc các âm ở cột dọc với các âm ở các dòng ngang. 15’ - Ghép âm thành vần : - Lớp bổ sung và nhận xét. * Hoạt động 3 : Đọc các từ ứng dụng . - Nhóm lửa : làm cho lửa cháy lên thành - Cá nhân, nhóm đọc từ ứng dụng. ngọn lửa. 10’ - Lưỡi liềm : dụng cụ thường làm bằng sắt, thép, có răng cưa để cắt cỏ , gặt lúa. - Đọc mẫu. - Viết bảng con : xâu kim. * Hoạt động 4 : Tập viết từ ngữ ứng - Viết vở Tập viết. dụng . - Hs đọc lần lượt bảng ôn theo bàn, - Hs viết bảng con : xâu kim. cá nhân. - Cá nhân đọc câu ứng dụng.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. TIẾT 2 : 15’ * Hoạt động 1 : Luyện đọc . - Đọc lại bảng ôn. - Đọc câu ứng dụng. Đọc mẫu. - Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng dưới bức tranh. 10’ * Hoạt động 2 : Viết . - HD khoảng cách các chữ cho đều nhau . Điểm - Viết vở Tập viết. GV theo nối nét giữa các chữ . dõi uốn nắn độ cao, khoảng cách tiếng, từ, nét nối. 18’ * Hoạt động 3 : Kể chuyện . - HS quan sát tranh nói nội dung chính từng - Nhắc lại nội dung tranh tranh. - Tranh 1 : Sóc và Nhím là đôi bạn thân. Chúng - Cá nhân lên bảng chọn kể lại thường nô đùa, hái hoa củ cùng nhau. nội dung 1 tranh. GV theo dõi - Tranh 2 : Nhưng có một ngày gió lạnh từ đâu gợi ý. kéo về. Rừng cây thi nhau trút lá, khắp nơi lạnh giá. Chiều đến Sóc chạy đi tìm Nhím. Thế nhưng ở đâu Sóc cũng thấy có cây im lìm, Nhím thì biệt tăm. Vắng bạn Sóc buồn lắm. - Tranh 3 : Gặp bạn Thỏ, Sóc hỏi có gặp bạn Nhím ở đâu không ? Nhưng bạn Thỏ lắc đầu bảo không thấy, khiến Sóc càng buồn thêm. Đôi lúc nó lại nghĩ dại, hay là Nhím đã bị Sói bắt mất rồi. Rồi Sóc chạy đi tìm Nhím khắp nơi. - Tranh 4 : Mãi đến khi mùa xuân đưa ấm áp về đến từng nhà. Cây cối thi nhau nảy lộc, chim chóc hót véo von, Sóc mới gặp lại được Nhím. Gặp lại nhau chúng vui lắp. Chúng lại chơi đùa như những ngày nào. Hỏi chuyện mãi rồi Sóc cũng biết : cứ mỗi mùa đông đến là họ nhà Nhím lại phải đi tìm nơi tránh rét, nên cả mùa đông chúng bặt tin nhau. - Ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện nói lên - Câu chuyện nói đến tình bạn tình bạn thân thiết của Sóc và Nhím, mặc dù mỗi của ai với ai ? - Tình bạn của hai con vật như người có hoàn cảnh sống khác nhau. thế nào ? 2’ 3./ Củng cố - dặn dò: - Đọc lại bài. - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Thể dục Tiết 16: ÔN TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN Thời gian: 30 phút I/- Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đưa hai tay lên cao chếch chữ V. - Thực hiện được đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước và sang ngang, hai tay chống hông. - ( Bài này vẫn tiếp tực ôn tập, không kiểm tra) II/- Địa điểm – Phương tiện : - Sân bãi, còi. III/- Các hoạt động : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 5’ * Phần mở đầu : - GV nhận lớp – phổ biến nội dung bài học : Kiểm tra TD rèn luyện tư thế cơ bản. - Khởi động : giậm chân tại chỗ ( đếm theo - HS thực hiện theo đội hình 4 nhịp ) hàng ngang. - GV cho HS ôn lại các động tác 1 – 2 lần. 20’ - Trò chơi : Diệt các con vật có hại. - Mỗi lần 2 HS lên kiểm tra * Phần cơ bản : - GV nêu nội dung kiểm tra : Mỗi HS thực hiện 2/ 10 động tác RLTTCB đã học. - GV điều khiển – HS thực hiện. * Cách đánh giá : - Đạt yêu cầu : Thực hiện 2 động tác ở mức cơ bản đúng. - Nếu HS thực hiện được 1 trong 2 động tác thì - HS thực hiện theo đội hình 4 5’ GV cho HS kiểm tra lại. hàng ngang * Phần kết thúc : - GV cho HS đi thường theo nhịp 2 x 4 - Đứng tại chỗ + vỗ tay hát. - GV + HS hệ thống lại bài. - GV nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Mĩ thuật Tiết 16: VẼ HOẶC XÉ DÁN LỌ HOA Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : - HS cảm nhận được vẻ đẹp của một số lọ hoa. - Biết cách vẽ hoặc xé dán lọ hoa. - Vẽ hoặc xé dán được lọ hoa đơn giản. - HS khá, giỏi vẽ hoặc xé dán được lọ hoa có hình dáng cân đối, màu sắc phù hợp. II/- Chuẩn bị : - GV: tranh ảnh các loại cây , hình vẽ cây , qui trình vẽ cây - HS : vở vẽ , bút chì , bút màu III/- Các hoạt động : TL Nội dung Hỗ HS sinh yếu 1’ 1 . Khởi động :Hát 3’ 2 . Bài cũ : - GV nhận xét bài vẽ cây. 3 . Bài mới : - Tiết này các em học các em học vẽ cây - Quan sát 5’ * Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh , ảnh một số lọ - HS tự nêu : tròn, dài, cao, hoa thấp,… - GV treo tranh ảnh một số lọ hoa : - Gồm có : miệng, cổ, thân, đáy - Lọ hoa có hình dáng như thế nào ? - Lọ hoa gồm có mấy bộ phận ? - GV nhận xét – chốt : Lọ hoa có nhiều hình dáng khác nhau. Lọ cao, thon nhưng cũng có lọ tròn thấp, hoặc lọ cao thân phình to ở dưới. 5’ * Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs vẽ - GV hướng dẫn hs vẽ : Đầu tiên ta vẽ miệng của - Hs nhắc lại cánh vẽ lọ hoa  vẽ nét cong của thân lọ  chỉnh sửa cho đẹp  tô màu.. 17’. 3’ 1’. - GV cho hs quan sát tranh sáng tạo * Hoạt động 3 : Thực hành - GV hướng dẫn hs vẽ cân đối với khung hình . - Có thể vẽ nhiều kiểu khác nhau, tô màu tuỳ thích. - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. * Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá - GV thu một số bài cho lớp nhận xét – đánh giá. - GV nhận xét – tuyên dương. 4. Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com. - Hs thực hiện vẽ vào vở. - Hs được tham gia nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Học vần Bài 68: OT – ÁT Thời gian: 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Đọc được ot, at, ca hát, tiếng hót, từ và câu ứng dụng. - Viết được : ot, at, ca hát, tiếng hót. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : gà gáy, chim hót, chúng em ca hát. II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói. III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. 15’ * Hoạt động 1 : Dạy vần mới . + Dạy vần ot - GV ghi vần ot, phát ot. - Đồng thanh, cá nhân. - Hãy phân tích vần ot? - So sánh vần ot và om? - Cài vần ot. - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu. - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN. Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng. vần ot. - Để có tiếng hót thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng hót. - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn. cài, cài mẫu. - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> tiếng hót - GV đọc lại bài. HS ĐT – CN. - Theo dõi sửa sai. + Dạy vần at (tương tự vần ot) So sánh at - ot 10’ * Hoạt động 2 : Viết bảng con: - Gv viết bảng ot, tiếng hót ,at, ca hát. - GV theo dõi hướng dẫn nét nối giữa o và t, a và t, độ cao,… 15’ * Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK. - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng. đọc, phân tích. - Đọc từ. - Đồng thanh lại các từ. Đọc mẫu, giải nghĩa từ... Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. TIẾT 2 : 14’ * Hoạt động 1 : Luyện đọc - Đọc lại bài ở Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng). Đọc không theo thứ tự. + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần mới trong câu. - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ trong câu. - Đọc trơn câu ứng dụng. Đoc mẫu 15’ * Hoạt động 2 : Viết vở tập viết. ot, at, tiếng hót ,ca hát.. - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai.. - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối o và t; a và t, khoảng cách tiếng, độ cao.. 10’ * Hoạt động 3 : Luyện nói + Bức tranh vẽ gì ? - Cá nhân trả lời.Gv uốn nắn trả lời tròn câu.. + Chim hót thế nào ? + Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy. + Các em thường ca hát vào lúc nào ? 5’. * Trò chơi: Tìm tiếng mới.. 1’. 4. Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài. - Dặn tìm tiếng mới. - Nhận xét tiết học.. - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lớp 1 – Năm học 2010 - 2011. Toán Tiết 64: LUYỆN TẬPCHUNG Thời gian: 45 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : - Biết đếm, so sánh, thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10. - Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. - Làm được bài 1,2,3( cột 4,5,6,7),4,5. II/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung 3’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 40’ + Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 : Viết các số từ 0 đến 10. 2’. Hỗ trợ HS yếu. - Viết theo thứ tự từ 0 – 10 vào ô trống. - Viết các số theo yêu cầu từ 10 – 0 vào ô trống.. Bài 2 : Đọc các số từ 0 đến 10, từ 10 – 0. Bài 3 : Tính. - HS làm bài vào sách, đỏi sửa. - Làm bài 3, viết kết quả thẳng cột. - Hướng dẫn học sinh nhẩm lại bảng cộng, trừ đã học hoặc tính bằng que tính. Bài 4 : Số? - HS điền kết quả theo chiều mũi tên. - Làm bài 4 và sửa bài. GV theo dõi học sinh nhẩm điền kết quả theo từng lần tính. Bài 5:Viết phép tính thích hợp - HS đặt đề toán, trả lời. + Hướng dẫn: + Hs viết phép tính vào ô trống. - Có rồi thêm làm tính gì? 3./ Củng cố - dặn dò: - Có rồi bớt làm tính gì? - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng- Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>