Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường tiểu học Hướng Phùng - Tuần 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 27 Thứ hai ngày Tập đọc:. tháng. năm 200. DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY. I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Cô-péc-ních, Ga-li-lê. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng,chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lý khoa học của hai nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê. - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. Sơ đồ minh hoạ. Bảng phụ viết những câu luyện đọc. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 25 phút 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phân 3 đoạn, hướng dẫn. - Viết từ khó luyện cho HS. - Hướng dẫn xem tranh chân dung. - Đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi 1, nhận xét.. 4 phút. Hoạt động học - Đọc bài, trả lời câu hỏi. - Lắng nghe - Ba em đọc,mỗi em đọc một đoạn. - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới. - Luyện theo cặp. Đọc cả bài. - Đọc bài, suy nghĩ trả lời.. - Nêu câu hỏi 2, nhận xét.. - Suy nghĩ, trả lời.. - Nêu câu hỏi 3, nhận xét.. - Suy nghĩ trả lời.. - Nêu câu hỏi 4, nhận xét. c) Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu. - Cùng lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, luyện đọc bài. - Chuẩn bị bài mới.. - Đọc toàn bài, nêu nội dung.. Lop4.com. - Tiếp nối đọc 3 đoạn. - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm. * Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học. - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lịch sử:. THÀNH THỊ Ở THẾ KỶ XVI-XVII.. I - Mục tiêu: - Biết ở thế kỷ XVI-XVII, nước ta nổi lên ba thành thị lớn : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An. - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thương mại. II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam. - Tranh vẽ Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỷ XVI-XVII. - Phiếu học tập của học sinh. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A – Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 9 phút 2. HĐ 1: Làm việc cả lớp. + Dựa vào SGV và tài liệu tham khảo để trình bày khái niệm về thành thị đầu thế kỷ XVI là trung tâm chính trị quân sự mà còn... -Treo bản đồ yêu câu H xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An. 9 phút 3. HĐ 2: Làm việc cá nhân. - Nhận xét người nước ngoài về - Thăng Long, Phố Hiến, Hội An để điền vào phiếu học tập. -Nhận xét sử sai. 9 phút. 2 phút. Hoạt động học - Vài em đọc bài học. - Lắng nghe. - Xác định vị trí. -Làm vào phiếu học tập, nêu kết quả - Đổi phiếu kiểm tra. 4. HĐ 3: Làm việc cá nhân : + Nhận xét chung về số dân quy mô hoạt - Làm vào phiếu học tập. động buôn bán của các thành thị ? + Theo em hoạt động buôn bán thời kỳ - Đọc kết quả làm việc, nhận xét như đó như thế nào? - Chốt lại bài. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Ôn bài cũ. - Chuẩn bị cho bài học sau.. - Lắng nghe - Thực hiện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán:. LUYỆN TẬP CHUNG. I - Mục tiêu: - Ôn một số nội dung cơ bản về phân số : Hình thành phân số , phân số bằng nhau, rút gọn phân số. -Rèn kỹ năng giải toán có lời văn. II – Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập , bảng con. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm.. Hoạt động học - HS lên làm bài tập 2.. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 25 phút 2.Thực hành Bài 1.Thực hiện phép nhân phân số. - Lắng nghe - Nêu yêu cầu.. 25 25 : 5 5   - Làm mẫu : 30 30 : 5 6. - Làm tiếp phần còn lại ở vở. Bài 2: - Hướng dẫn lập phân số rồi tìm phân số - Đọc bài toán. của một số. - Chốt lại lời giải đúng: - Làm vào phiếu học tập. Giải 3 - Lên bảng làm, nhận xét, kiểm tra a) Phân số chỉ ba tổ học sinh là 4 phiếu. b) Số học sinh của ba tổ là : Giải 3 3 32 x  24 (bạn) a) Phân số chỉ ba tổ học sinh là 4 3 Đáp số : a) , b) 24 bạn 4. 4. b) Số học sinh của ba tổ là : 3 4. 32 x  24 (bạn) Đáp số : a). 4 phút. Bài 3 : - Hướng dẫn giải - Chốt lại lời giải đúng : Bài 4 : - Hướng dẫn giải - Chốt lại lời giải đúng 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và làm bài tập.. 3 , b) 24 bạn 4. - Nêu yêu cầu của bài. - Tự làm, lên bảng làm. - Nêu yêu cầu của bài. - Làm vào vở - Lắng nghe - Thực hiện Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chính tả: (nhớ- viết) :. BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH. I - Mục đích, yêu cầu: - Nhớ viết lại chính xác, trình bày 3 khổ thơ cuối trong bài. - Tiếp tục rèn luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi, dấu ngã. II - Đồ dùng dạy học: - phiếu ghi BT2a. Viết nội dung bài tập 3a. III - Các hoạt động dạy học: T. gian 5 phút 30 phút 1 phút 15 phút. 10 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - 2 em làm BT3.. Hoạt động học - 1 em đọcthuộc lòng đoạn cần nhớ viết.. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nhớ - viết: - Đọc đoạn viết.. - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài. - Đọc 3 khổ thơ, đọc ghi nhớ. - Nêu cách trình bài bài thơ. - Viết bài. - Tự soát lỗi.. - Chấm 10 bài, nhận xét. 3. Luyện tập: Bài 2:. - Nêu yêu cầu bài tập. - Đọc đoạn văn, suy nghĩ làm bài ở .. - Chọn bài tập cho lớp làm VBT. - Dán phiếu. - Cùng lớp nhận xét, bổ sung, kết luận nhóm thắng cuộc. Bài 3: - Chọn bài cần làm. - Yêu cầu của bài. - Khi tất cả điều làm xong, GV và HS nhận xét.. - 3 nhóm thi tiếp sức. nội dung đoạn văn. - Đọc yêu cầu bài tập. - Xem tranh minh hoạ và làm vào vở -Nêu bài làm của mình.. 4 phút. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. -Về xem lại BT 2. - Lắng nghe - Thực hiện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đạo đức:. TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2). I - Mục tiêu: - Biết thế nào là hoạt động nhân đạo. - Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp,ở trường, ở địa phương. II – Tài liệu và phương tiện: - SGK, mỗi em có ba tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. - Phiếu điều ra theo mẫu . III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm.. Hoạt động học - Đọc ghi nhớ.. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 8 phút 2. HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi BT4 SGK. - Hướng dẫn - Kết luận. 8 phút 3. HĐ 2: Xử lý tình huống.(BT 2 SGK). - Chia nhóm giao nhiệm vụ - Quan sát, giúp đỡ 8 phút. 5 phút. - Nhận xét , chốt lại 4. HĐ 3 : Thảo luận nhóm. (BT 5, SGK) Chia nhóm giao nhiệm vụ - Nhận xét , chốt lại: - Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp để những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. 5. Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét giờ học. -Tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực. - Cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. Lop4.com. - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài tập. - Thảo luận nhóm đôi. - Đại diện trình bày ý kiến. - Mỗi nhóm thảo luận một tình huống. - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm bổ sung tranh luận ý kiến. - Mỗi nhóm thảo luận theo mẫu. - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm bổ sung tranh luận ý kiến. - Hai em đọc ghi nhớ. - Thực hiện mục thực hành trong SGK. - Lắng nghe - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Luyện từ và câu:. CÂU KHIẾN. I - Mục đích, yêu cầu: - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến . -Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu khiến ở BT1(phần nhận xét) -Bốn băng giấy-mỗi băng giấy viết một đoạn văn ở BT1(phần luyện tập ) -Một số từ giấy để H làm BT 2-3 (phần luyện tập ) III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy Hoạt động học 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. - HS làm bài tập 2. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe 10 phút 2. Phần nhận xét: - Tìm câu khiến ở đoạn văn, nêu tác - Đọc yêu cầu bài tập 1,2 trong SGK. - Đọc thầm, trao đổi, lần lượt thực hiện dụng - Nhận xét, chốt lời giải đúng. yêu cầu. 3 phút 3. Phần ghi nhớ: - Lớp đọc thầm ghi nhớ. 14 phút 4. Luyện tập: - HS đọc ghi nhớ, nêu ví dụ minh hoạ. Bài 1: - Nhận xét, chốt lời giải đúng. + Đoạn a: -Hãy gọi người hàng hành - Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân. vào đây cho ta! + Đoạn b:- Lần sau khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong - Trình bày, nhận xét bổ sung tàu! + Đoạn c:- Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! + Đoạn c:- Con đi chặt đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta! Bài 2: - Đọc yêu cầu, suy nghĩ, phát biểu. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3: - Đọc yêu cầu, đặt các câu khiến, nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. 2 phút 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về học thuộc ghi nhớ, làm bài ở - Lắng nghe - Thực hiện VBT. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (GIỮA KỲ II). Toán :. (Đề do chuyên môn ra). KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. Kể chuyện:. I - Mục đích, yêu cầu: - Biết chọn một câu chuyện kể về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia. - Biết sắp xếp sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu bộ. - Biết nhận xét lời kể chuyện của bạn. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh việc làm về những người có lòng dũng cảm. - Bảng viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể chuyện. III - Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm ta bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 5 phút 2. Tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - Viết lên bảng đề bài và gạch dưới những từ quan trọng. - Nhắc vài điểm lưu ý cho HS. 20 phút 4. Thực hành kể chuyện trao đổi nộidung cốt truyện của mình,ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp - Theo dõi, nhắc nhở, gợi ý. b) Thi kể chuyện: - Theo dõi, nhận xét.. 4 phút. Hoạt động học - Kể chuện. - Lắng nghe - Đọc đềbài ở SGK. - Ba em đọc ba yêu cầu gợi ý SGK. - Vài em tiếp nối nhau nói hướng xây - Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện. - Vài em tiếp nối nhau thi kể trước lớp. - Kể xong đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể sinh động nhất.. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về tập kể lại câu chuyện, viết nội dung - Lắng nghe - Thực hiện câu chuyện vừa kể vào vở. - Xem trước bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Khoa học:. CÁC NGUỒN NHIỆT. I - Mục tiêu: - Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống. - Biết thực hiện những qui tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. - Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống cuộc sống hằng ngày. II - Đồ dùng dạy học: - Hộp diêm , nến , bàn là, kính lúp.Tranh ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 9 phút 2. HĐ 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng * Mục tiêu: Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt * Cách tiến hành: - Quan sát giúp đỡ. * Lưu ý: Mỗi nhóm chỉ trả lời một câu. - Kết luận, giới thiệu bằng tranh ảnh. 9 phút 3. HĐ 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. * Mục tiêu: Biết thực hiện những qui tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. * Cách tiến hành: - Nhận xét, chốt lại. 8 phút 4. HĐ 3 : Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt , trong sinh hoạt, lao động SX ở gia đình. * Mục tiêu : Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống. * Cách tiến hành : 3 phút. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học về ôn và chuẩn bị bài.. Lop4.com. Hoạt động học - Hai em nêu lại bài học. - Lắng nghe - Các nhóm quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 106. - Thư kí ghi lại ý kiến của nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả.. - Làm vào phiếu học tập, nêu kết quả của mình, đổi phiếu cho nhau để kiểm tra.. - Làm việc theo nhóm, báo cáo kết quả - Nhận xét , bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày Thể dục:. tháng. năm 200. BÀI 53. I - Mục tiêu: -Trò chơi "Dẫn bóng".Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia được vào trò chơi để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực hiện đúng cơ bản động tác. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, dụng cụ tập luyện và trò chơi. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: T. gian Hoạt động dạy 8 phút 1. Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Trò chơi: Kết bạn. 20 phút 2. Phần cơ bản: b) Trò chơi vận động: - TC : Dẫn bóng. - Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu. * Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương a) Bài tập RLTTCB: *Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau: - Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã quy định. - Nhắc lại cách luyện tập, làm mẫu. - Quan sát chung, b) Trò chơi vận động: - TC :Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ. - Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu. * Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương. 7 phút. 3. Phần kết thúc: - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Ôn lại bài.. Hoạt động học - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. - Khởi động. - Chạy một hàng dọc quanh sân. - Chơi thử, chính thức. - Tập phối hợp chạy, nhảy. - Tập luyện theo tổ.. - Chơi thử, chính thức. - Đi thường hát. Tập động tác hồi tĩnh. - Lắng nghe - Thực hiện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tập đọc:. CON SẺ. I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết ngắt nghĩ đúng chổ. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp căng thẳng. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm xá thân cứu sẻ non của sẻ già. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ viết những câu luyện đọc. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 26 phút 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phân 5 đoạn, hướng dẫn. - Đưa tranh ảnh minh hoạ bài văn. - Viết từ khó luyện cho HS. - Đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi 1, nhận xét.. 3 phút. Hoạt động học - Đọc bài, trả lời câu hỏi.. - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới. - Luyện theo cặp. Đọc cả bài. - Đọc bài, suy nghĩ trả lời.. - Nêu câu hỏi 2, nhận xét.. - Suy nghĩ, trả lời.. - Nêu câu hỏi 3, nhận xét.. - Suy nghĩ trả lời.. - Nêu câu hỏi 4, nhận xét. -Chốt lại nội dung ghi bảng. c) Luyện đọc diễn cảm và HTL: - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu. - Cùng lớp nhận xét.. - Đọc toàn bài, nêu nội dung.. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, luyện đọc bài. - Chuẩn bị bài mới.. - Tiếp nối đọc 5đoạn của bài. - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm. - Lắng nghe - Thực hiện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HÌNH THOI. Toán:. I - Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng về hình thoi. - Nhận biết được một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học. -Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi. II – Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, 4 thanh gỗ ,giấy, thước , ê ke , kéo... - Sử dụng hình vẽ trong SGK. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm.. Hoạt động học - HS lên làm bài tập 2.. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 5 phút 2. Hình thành biểu tượng hình thoi: - Hướng dẫn H lắp ghép mô hình hình vuông. - Xô lệch hình vuông được hình mới và dùng mô hình này để vẽ lên bảng. Hình mới này gọi là hình thoi. 5 phút 3. Nhận biết một số đặc điểm hình thoi : - Hình thoi có đặc điểm gì? 15 phút 4. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét, chốt lại. Bài 2:. - HS lắp mô hình và vẽ lên giấy. - Quan sát hình trong sát để nhận ra những hoa văn , hoạ tiết đều là hình thoi. - Quan sát trả lời câu hỏi. - Vài em lên bảng chỉ và nhắc lại.. - Nêu yêu cầu, nhận dạng hình thoi. - Chữa bài. - Nêu yêu cầu. - Tự giải quyết. - Vài em nhắc lại.. - Nêu vấn đề. Bài 3: - Chốt lại. 4 phút. - Lắng nghe. - Nêu yêu cầu. - Lớp gấp cắt hình thoi. - Trưng bài sản phẩm - Chữa bài.. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và làm bài tập.. - Lắng nghe - Thực hiện Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tập làm văn:. MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I - Mục đích, yêu cầu: - Thực hành hoàn chỉnh một bài văn miêu tả. Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ ba phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ một số đồ vật trong SGK; một số cây. - Bảng viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả cây cối. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy Hoạt động học 2 phút 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe 5 phút 2. Gợi ý về cách ra đề: - Tham khảo 3 đề SGK, giáo viên ra đề - Quan sát, lắng nghe tả một cây gắn với nhiều kỹ niệm củab em. - Ví dụ về 3 đề bài: * Đề 1: Hãy tả một câỷơ trường gắn vớinhiều kỹ niệm của em. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp. * Đề 2: Hãy tả một cây do chính tay trồng. Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng. * Đề 3: Em thích loài hoa nào nhất? Hãy tả loài hoa đó.Chú ý mở bài theo cách gián tiếp. * Nhắc học sinh lập dàn ý trước khi viết, nên nháp trước khi bài vào giấy kiểm tra. 27 phút 3. Học sinh làm bài: - Tiến hành làm bài kiểm tra. - Quan sát chung. 3 phút. 4. Củng cố, dặn dò: - Thu bài kiểm tra. - Nhận xét giờ kiểm tra. - Lắng nghe - Về đọc trước nội dung bài TLV sau - Thực hiện chuẩn bị cho tiết học sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Luyện từ và câu:. CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I - Mục đích, yêu cầu: - H đặt câu khiến. Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau. II - Đồ dùng dạy học: - Ba băng giấy mỗi băng viết một câu văn. -Phiếu học tập và vở bài tập. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động học - Làm bài tập 2,3.. - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 8 phts 2. Phần nhận xét: Bài tập: - Cùng HS phân tích mẫu . - Phát phiếu. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. 2 phút. - Lắng nghe. - Hai em tiếp nối đọc yêu cầu. - Trao đổi, ghi ở phiếu các câu còn lại. - Đại diện trình bày. - Trao đổi, ghi ở phiếu. Trình bày.. 3. Phần ghi nhớ: - Viết ví dụ lên bảng.. - Lớp đọc thầm ghi nhớ. - Hai em đọc ghi nhớ. - Phân tích một ví dụ minh hoạ .. 15 phút 4. Luyện tập: Bài 1:. - Đọc thành tiếng yêu cầu, làm bài cá nhân. - Phát biểu.. - Nhận xét, dán phiếu. Bài 2: - Dán phiếu, mời 3 em lên làm. - Nhận xét. Bài 3,4. -Cho H thực hành trao đổi đặt câu khiến 4 phút. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về học thuộc ghi nhớ,xem lại bài. Lop4.com. - Hai HS giỏi lên bảng thực hiện nêu câu khiến . - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp. - Ba em lên làm. - Thực hành đặt trước lớp. - Nhận xét bài bạn. - Lắng nghe - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Địa lí:. NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I - Mục tiêu: Học sinh biết: - Giải thích được : dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất. - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp. - Khai thác thông tin để giải thích sự phát triển của một số nghành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung. II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ dân cư Việt Nam. Tranh ảnh về hoạt động sản xuất. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm.. Hoạt động học - Đọc bài học.. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 12 phút 2. Dân cư tập trung khá đông đúc * HĐ 1: Hoạt động cả lớp. - Thông báo dân cư các tỉnh miền Trung Phần lớn sống ở làng mạc, thị xã , thành phố, vùng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn. * Thảo luận nhóm. -Quan sát và nhận xét trang phục của dân tộc Kinh và dân tộc Chăm.. - Lắng nghe - Thảo luận nhóm đôi, và nhận xét , các nhóm khác bổ sung. - Đọc ghi chú các hình ảnh từ H3-H8 Điền tên các hoạt động sản xuất tương ứng vào ô đã cho. - Trình bày kết quả.. - Nhận xét. 13 phút 3. Hoạt động sản xuất của người dân * HĐ 2 : Làm việc cả lớp. - Đọc bảng hoạt động sản xuất và điều kiện để sản xuất. sau đó không nhìn sách và tự nói lại.. 4 phút. -Nhận xét bổ sung nếu có. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe - Về ôn lại bài cũ Và chuẩn bị cho bài - Thực hiện mới. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Toán:. DIỆN TÍCH HÌNH THOI. I - Mục tiêu: - Giúp học sinh : Hình thành công thức tính diện tích của hình thoi. -Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải thích các bài tập có liên quan. II – Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như trong SGK.Giấy kể ô, thước kẻ , kéo. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 15 phút 2.Hình thành công thức tính diện tích: -Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho Dẫn dắt để H có thể kẻ được đường chéo Hoặc gấp hình thoi theo hai đường chéo sau đó cắt hình thoi theo 4 hình tam giác và ghép lại (Như đã nêu trong SGK) để được hình chữ nhật ACMN. -Treo tranh hình vẽ lên bảng. 12 phút 3. Thực hành: Bài 1:. Hoạt động học - HS lên nói cách làm,bài 2.. - H có thể kẻ được đường chéo - Hoặc gấp hình thoi theo hai đường chéo sau đó cắt hình thoi theo 4 hình tam giác và ghép lại (Như đã nêu trong SGK) để được hình chữ nhật ACMN. - Nhận xét về hình thoi ABCD và hình chữ nhật ACMN.Vừa tạo thành. - Nêu yêu cầu, làm vở, đổi vở kiểm tra.. 2 phút. - Nhận xét. Bài 2: - Nhận xét. Bài 3: - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Hướng dẫn chữa bài. - Tính diện tích hình thoi và hình chữ nhật - So sánh diện tích hình thoi và diện tích hình chữ nhật. - Đối chiếu các câu trả lời trong sách giáo khoa để biết câu nào đúng hay sai. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học.- Về ôn lại bài và làm bài tập. Lop4.com. - Nêu yêu cầu, làm rồi chữa bài. - Nêu yêu cầu, làm vào vở, một em lên bảng làm.. - Lắng nghe - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG. Khoa học: I - Mục tiêu: - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau. -Hình trang 108, 109 SGK. II - Đồ dùng dạy học: - Một số loại nhiệt kế , phích nước sôi , nước đá, nhiệt kế ba cái cốc. Phiếu học tập. -H sưu tầm những thông tin chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm.. Hoạt động học - Hai em nêu lại bài học.. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 12 phút 2. HĐ 1: Trò chơi Ai nhanh, Ai đúng. * Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau. * Cách tiến hành:. - Mỗi em nêu một ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.. - Cùng HS xếp các ý kiến vào các nhóm. - Kết luận. 14 phút 3. HĐ 2: Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. * Mục tiêu: Học sinh nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. * Cách tiến hành: -Điều gì xảy ra nếu trái đất không được mặt trời sưởi ấm ? - Gợi ý học sinh trả lời. +Sự tạo thành gió +Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiện +Sự hình thành mây, mưa, tuyết, băng. +Sự chuyển thể của nước. - Nhận xét, nêu kết luận. 3 phút. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn và chuẩn bị bài.. - Viết ý kiến của mình vào giấy A4 dán bảng.. - Sử dụng kiến thức đã học để trả lời. - Lắng nghe - Thực hiện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kĩ thuật:. LẮP CÁI ĐU (t ) 1. I- Mục tiêu: - Biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu dúng kỹ thuật, đúng qui trình.rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo qui trình. II - Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, tranh qui trình. III - Các hoạt động dạy học: 5 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 8 phút 2. HĐ 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Đưa vật mẫu cái đu . - Cái đu gồm những bộ phận nào ?. - Nêu tác dụng cái đu thực tế. 20 phút 3. HĐ 2: Hướng thao tác kỹ thuật : a) Hướng dẫn chọn các chi tiết. - Chọn các chi tiết lắp cái đu. - HS đặt dụng cụ lên bàn - Lắng nghe - Quan sát mẫu. - Quan sát trả lời. - Lắng nghe. - Lên bảng chọn một vài chi tiết lắp cái đu - Quan sát theo dõi, cùng chọn.. - Nhận xét chung b) Lắp từng bộ phận. * Lắp giá đỡ đu(H2- SGK) Chọn một số câu hỏi để nêu.. - Lên thực hiện, nhận xét.. * Lắp ghế đu (H3-SGK) Chọn một số câu hỏi để nêu.. - Suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ trả lời. 1 phút. * Lắp trục đu vào ghế đu (H4-SGK) - Để cố định trục đu cần bao nhiêu vòng hảm? c) lắp cái đu Gọi H lên bảng lắp d) Hướng dẫn tháo các chi tiết * Lưu ý : Cái nào lắp trước thì tháo sau 4. Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau.. Lop4.com. - Suy nghĩ trả lời - Thực hành lắp, nhận xét - Thực hành tháo - Lắng nghe - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ sáu ngày Thể dục:. tháng. năm 200. BÀI 54. I - Mục tiêu: -Học một số nội dung của môn tự chọn. Tâng cầu bằng đùi hoặc một số động tác bổ trợ ném bóng.Yêu biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng. - Trò chơi: Dẫn bóng. Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, dụng cụ, một số bóng rổ. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: T. gian Hoạt động dạy Hoạt động học 8 phút 1. Phần mở đầu: - Ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. - Khởi động. giờ học. - Chạy một hàng dọc quanh sân. - Tập bài thể dục phát triển chung. - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. - Tổ chức trò chơi 20 phút 2. Phần cơ bản: a) Môn tự chọn : * - Tập tâng cầu bằng đùi: - Dàn hàng ngang triển khai đội - Hướng dẫn cách tâng cầu bằng đùi. hình tập. - Quan sát uốn nắn sửa sai cho học sinh. - Chia tổ tập theo khu vực qui định. - Tâng cầu băng đùi tự do một lần sau đó tập chính thức. - Đi từng tổ nhắc nhở uốn nắn. *- Ném bóng : - Tập theo tổ. - Nêu tên động tác làm mẫu. - Tập ném thử , sau đó tập chính thức. - Quan sát uốn nắn sửa sai. b) Trò chơi vận động: - Trò chơi: Dẫn bóng. - Chơi thử, chơi chính thức, thi giữa - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. các tổ .. 7 phút. * Chú ý đảm bảo an toàn, tránh chấn thương trong khi chơi. 3. Phần kết thúc: - Nhận xét, đánh giá kiểm tra. - Ôn lại Tâng cầu bằng đùi. Lop4.com. - Đi vòng tròn tập động tác hồi tĩnh. - Lắng nghe - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kĩ thuật:. LẮP XE CÓ THANG (tiết 1). I - Mục tiêu: -Biết chọn đúng đủ các chi tiết để lắp xe có thang. - Lắp được từng bộ phận và lắp được xe có thang đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình. II - Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe đẩy hàng lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. A - Kiểm tra bài cũ: 3 phút. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B - Dạy bài mới: 37 phút. 1. Giới thiệu bài: 1 phút. 2. HĐ 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét : 10/ - Đưa vật mẫu xe có thang . -Quan sát mẫu. -Xe có thanggồm những bộ phận nào ?. -Quan sát trả lời. -Nêu tác dụng của xe có thang thực tế. -Lắng nghe. / 3. HĐ 2: Hướng thao tác kỹ thuật : 25 a) Hướng dẫn chọn các chi tiết. - Lên bảng chọn một vài chi tiết lắp xe đẩy hàng. - Chọn các chi tiết lắp xeôcs thang. -Quan sát theo dõi, cùng chọn. -Lên thực hiện , nhận xét. Nhận xét chung b) Lắp từng bộ phận. *Lắp giá đỡ trục bánh xe (H2- SGK) Chọn một số câu hỏi để nêu. -Suy nghĩ trả lời *Lắânc bin xe và giá đỡ (H3-SGK) Chọn một số câu hỏi để nêu. -Suy nghĩ trả lời * Lắp thành sau,trục xe(H4-SGK) -Để cố định trục cần bao nhiêu -Suy nghĩ trả lời vòng hảm? c) lắp xe có thang (H1-SGK) Gọi H lên bảng lắp -Thực hành lắp, nhận xét d) Hướng dẫn tháo các chi tiết * Lưu ý : Cái nào lắp trước thì tháo sau -Thực hành tháo 4. Dặn dò: 2 phút. - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> LUYỆN TẬP. Toán:. I - Mục tiêu: - Giúp H rèn kỹ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi. II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm.. Hoạt động học - HS lên làm bài tập 2.. 30 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài 26 phút 2.Thực hành: Bài 1: - Chú ý phần b) phải đổi dơn vị đo. - Thực hiện mẫu.. - Lắng nghe - Nêu yêu cầu. - Làm bài b). - Nhận xét, ghi điểm.. 3 phút. Bài 2:. - Nêu yêu cầu.. - Nhận xét, chữa bài. Giải Diện tích miếng kính là : (14 x 10) : 2 =70 (cm2) Đáp số : 70 cm2 Bài 3: - Hướng dẫn. - Làm bài.. - Nêu nhận xét. Bài 4: - Nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học.. - Đọc yêu cầu, tự xếp hình. -Xác định đường chéo , sau đó tính diện tích của hình đó.. - Đọc bài toán, tóm tắt. - Tìm hiểu đề toán. - Nhắc lại đặc điểm của hình thoi qua hoạt động xếp hình. - Tự làm. - Nêu cách làm.. - Về ôn lại bài và làm bài tập.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>