Giáo án Tiếng Việt lớp 4 - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiếng Việt lớp 4. Thứ .................. Tuần 26. 1. TUẦN 26 TẬP ĐỌC. THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. -Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đêm bảo vệ cuộc sống yên bình. II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ về Tiểu đội xe không kính và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. -Nhận xét từng học sinh 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc. -Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (2 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, cho từng em. -Gọi HS đọc phần chú giải. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi 2 HS đọc toàn bài. -Đọc mẫu. Chú ý các đọc +Tranh minh hoạ thể hiện nội dung trong bài? … HĐ 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão? -Gọi HS phát biểu ý kiến. +Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em điều. Học sinh -3 HS thực hiện yêu cầu.. -Cả lớp theo dõi , nhận xét , bổ sung. -2 -3 HS nhắc lại -4 HS đọc bài theo trình tự. Kết hợp sửa sai.. -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn. -Đọc bài và trả lời câu hỏi + Thể hiện nội dung đoạn 3 trong bài, cảnh mọi người dùng thân mình làm hàng rào… -Đọc thầm. + Các từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ… -Cho ta thấy cơn bão biển rất mạnh, hung. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiếng Việt lớp 4. 2. gì? -Gọi HS phát biểu ý kiến. +Trong đoạn 1,2 tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? +Sử dụng các biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng gì? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển. -GV yêu cầu: Hãy dùng tranh minh hoạ và miêu tả lại cuộc chiến đấu với biển cả của những thanh niên xung kích ở đoạn 3. -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, tìm nội dung chính của từng đoạn. -Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh lên bảng dàn ý của bài. +Bài tập đọc “Thắng biển” nói lên điều gì? -Nhận xét, kết luận ý nghĩa -Ghi ý chính của bài lên bảng.. HĐ 3: Đọc diễn cảm. -Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoan 2 hoặc đoạn 3. -Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn mình thích. -Nhận xét HS -Gọi HS đọc toàn bài. -Nhận xét HS. 3.Củng cố - dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Đọc đoạn văn trên, hình ảnh nào gây ấn tượng nhất với em? Vì sao? -Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Ga-Vrốt ngoài chiến lũy.. Thứ .................. Tuần 26 dữ, … -HS phát biểu ý kiến. +Biện pháp:So sánh, nhân hoá.. +Để thấy được cơn bão biển hung dữ… -Những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người là: hơn hai chục thanh niên mỗi người vàc một vác củi vẹt, …. -HS tìm dàn ý của bài. +Đoạn 1: Cơn báo biển đe doạ. +Đoạn 2: Cơn bão tấn công.,.. - ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống bình yên. -2 HS nhắc lại ý chính. -3-4 HS đọc toàn bài trước lớp.. -Đọc thi đua. Cả lớp theo dõi , nhận xét. -3 - 4 HS đọc. -1HS đọc.. -2 Hs nêu -Nêu và giải thích. -Về thực hiện.. :. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiếng Việt lớp 4. Thứ .................. Tuần 26. 3. CHÍNH TẢ Nghe viết: THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: -Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích. -Làm đúng BT CT 2a/b. II.Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b. III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên. Học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết. -3 HS lên bảng đọc và viết các từ ngữ.. các từ cần chú ý phân biệt chính tả ở tiết học trước. -Nhận xét chữ viết của học sinh. 2.Bài mới:. -2 -3 HS nhắc lại. -Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả.. -2 HS đọc thành tiếng.. -Gọi HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 trong bài Thắng biển.. +Qua đoạn văn ta thấy hình ảnh cơn bão. +Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão. biển hiện ra rất hung dữ, nó tán công dữ. biển hiện ra như thế nào?. dội… * HS đọc và viết các từ ngữ: mênh mông, lan rộng, vật lộn., - -HS đọc các từ tìm được.. -Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.. -Nghe và viết vở. -Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được. -GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu. -Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra.. -Kiểm tra lỗi bài của bạn.. HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2a: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp.. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiếng Việt lớp 4. 4. Thứ .................. Tuần 26. -Dán phiếu bài tập lên bảng. -Tổ chức cho từng nhóm HS làm bài theo. -Nghe hướng dẫn và thảo luận nhóm.. hình thức thi tiếp sức. -Giúp HS nắm vững yêu cầu. Theo dõi HS. -Các tổ thi làm bài nhanh.. thi làm bài. -Yêu cầu đại diện một nhóm đọc đoạn văn. -Đại diện một số nhóm trình bày kết quả.. hoàn chỉnh của nhóm mình .. -Cả lớp theo dõi , nhận xét. -2em nêu lại kết quả. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3.Củng cố - dặn dò:. -2 Hs nêu. -Nêu nội dung bài học ? -Nhận xét tiết học.. -Về thực hiện. -Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn ở bài 2a hoặc các từ ở bài 2b.. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiếng Việt lớp 4. 5. Thứ .................. Tuần 26. LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu: Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của mỗi câu tìm được; câu kể Ai là gì? xác định được bộ phận CN và VN trong các câu kể Ai là gì ? đã tìm được. Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ phiếu viết lời giải BT1. -Bốn băng giấy –mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? ở bài tập 1. III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên. Học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng yêu cầu mỗi HS đặt 2. -2 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu.. câu kể Ai là gì? Trong đó có dùng các -2 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình.. cụm từ ở BT2. -Gọi HS đứng tại chỗ đọc BT4. -Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng.. -Nhận xét và chữa câu cho bạn nếu bạn làm. -Nhận xét từng HS.. sai.. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài.. -2 -3 HS nhắc lại. Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp.. -Yêu cầu HS tự làm bài. -1 HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm -Gợi ý: Yêu cầu HS đọc kĩ từng đoạn văn,. bằng bút chì vào SGK.. dùng bút chì đóng ngoặc đơn các câu kể Ai là gì? -Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bản. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. -Nhận xét bài làm của bạn.. +Tại sao câu Tàu nào có hàng cần bốc lên là cần trục vươn tay tới không phải là câu kể Ai là gì?. +Vì câu này không có ý nghĩa là nêu nhận. -Giải thích: Câu Tàu nào có hàng cần bốc. xét, hay giới thiệu về cần trục.. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiếng Việt lớp 4. 6. Thứ .................. Tuần 26. lên là cần trục vươn tay tời tuy về dấu -Nghe, hiểu .. hiệu hình thức… Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài, sử dụng các kí. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp. Cả lớp đọc. hiệu đã quy đinh.. thầm.. -Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn làm trên. -1 HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm. bảng.. vở.. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng,. -Nhận xét bài bạn và chữa bài nếu bạn sai.. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài.. -1 HS đọc thành tiếng.. Gợi ý: Các em tưởng tượng ra mình và. -2 HS viết vào giấy khổ to, HS cả lớp viết. các bạn đến nhà bạn Hà lần đầu…. vào vở.. -Yêu cầu HS làm bài.. -Theo dõi bài chữa của GV cho bạn và rút. -Theo dõi , giúp đỡ. kinh nghiệm cho bài của mình.. -Gọi HS dán phiếu lên bảng. GV chú ý sửa chữa thật kĩ lỗi dùng từ, đặt câu cho HS. -3-5 HS đọc đoạn văn của mình.. -Cho điểm những HS viết tốt. -Gọi một số HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình. -Nhận xét, cho điểm HS viết tốt.. -Nối tiếp đọc đoạn văn theo yêu cầu.. -Tổ chức cho 1 nhóm HS đóng vai tình. -Nhận xét cho điểm.. huống ở BT3. -Thực hiện đóng vai theo yêu cầu.. -Nhận xét khen ngợi các em.. -Nhận xét các nhóm thực hiện tốt.. 3.Củng cố - dặn dò:. -2 HS nêu lại .. -Nêu lại tên ND bài học ?. -2 HS đọc. -Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK. -HS nghe .. -Nhận xét tiết học.. -Về thực hiện. -Dặn HS về nhà học bài yêu cầu HS nào viết đoạn văn chưa đạt cần viết. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiếng Việt lớp 4. Thứ .................. Tuần 26. 7. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: -Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. - Hiểu nội dung chính của chuyện(đoạn chuyện) đã kể và biết trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II.Đồ dùng dạy học: -Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người. -GV và HS sưu tầm trong truyện cổ tích, truyện thiếu nhi, truyện người thực, việc thực trên báo, truyện đọc lớp 4. -Bảng lớp viết sẵn đề bài KC. III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên. Học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng kể tiếp nối, 1 HS kể toàn. -Kể chuyện và trả lời câu hỏi.. truyện những chú bé không chết và trả lời câu hỏi. +Vì sao truyện có tên là “ những chú bé không chế”? -Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện và trả lời. -Cả lớp theo dõ, nhận xét.. câu hỏi. -Nhận xét từng HS. -HS nghe.. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài:. -2-3 HS nhắc lại. HĐ 1: Tìm hiểu bài. -Gọi HS đọc đề bài.. -2 -3 em đọc .. -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch. -Theo dõi nắm yêu cầu chính của đề bài .. chân dưới các từ ngữ: lòng dũng cảm, được nghe, được đọc.. - 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần gợi ý. -Gọi HS đọc phần gợi ý của bài.. trong SGK. -Tiếp nối nhau giới thiệu về câu chuyện. -Gợi ý: Các em hãy giới thiệu câu chuyện. hay nhân vật mình định kể .. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiếng Việt lớp 4. Thứ .................. Tuần 26. 8. hoặc nhân vật có nội dung nói về lòng dũng -2 HS đọc thành tiếng.. cảm … -Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 trên bảng, HĐ 2: Kể chuyện trong nhóm.. -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành một. -GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi. nhóm cùng kể chuyện. Trao đổi với nhau. nhóm có 4 HS. Yêu cầu HS kể lại truyện. về ý nghĩa câu chuyện của nhân vật trong. trong nhóm.. truyện. -2 -3 em nêu. -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -Gợi ý cho HS các câu hỏi HĐ 3: Kể trước lớp. -Gọi HS nêu nội dung yêu cầu BT 2 SGK. - 5 -7 HS thi kể và trao đổi với các bạn. -Tổ chức cho HS thi kể chuyện.. về ý nghĩa câu chuyện đó. -HS cả lớp cùng bình chọn bài làm tốt. -GV khuyến khích HS lắng nghe về nội. nhất.. dung truyện, ý nghĩa hay tình tiết trong truyện để tạo không khí sôi nổi trong giờ học.. -Nghe, rút kinh nghiệm .. -GV tổ chức cho HS nhận, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất. -Nhận xét HS. 3.Củng cố - dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ?. -2 HS nêu lại.. -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe. - Về thực hiện.. câu chuyện.. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiếng Việt lớp 4. 9. Thứ .................. Tuần 26. TẬP ĐỌC GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng , đọc đúng tên riêng người nước ngoài, lời đối đáp giữa các nhân vât và phân biệt với lời dẫn chuyện. -Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Truyện Những người khốn khổ nếu có. III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS đọc bài Thắng biển và trả lời câu hỏi và nội dung bài. -Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. -Nhận xét HS. 2. Bài mới -Giới thiệu bài: HĐ 1. Luyện đọc: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lượt), GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS, lưu ý các câu. -Yêu cầu HS đọc đồng thanh các tên riếng: Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phâyrắc. -Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ khó trong bài. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. HĐ 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Ga-Vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? +Đoạn 1 cho biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 1 -Giảng bài: Chú bé Ga-vrốt nghe Ăng-. Học sinh -2 HS đọc tiếp nối. 1 HS đọc toàn bài. -Nhận xét.. -2 -3 HS nhắc lại -HS đọc bài theo trình tự. +HS1: Aêng-giôn-ra…mưa đạn +HS2: Thì ra Ga-vrốt…Ga-vrốt nói. -HS3: Đoạn còn lại. -Đọc đồng thanh. -1 HS đọc thành tiếng phần chú giải. - Đọc theo cặp . -2 HS đọc toàn bài. - Theo dõi . -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm trao đổi với nhau trả lời câu hỏi. +Để nhặt đạn giúp nghĩa quân.đánh giặc +Cho biết lí do Ga-Vrốt ra ngoài chiến luỹ. -HS nghe.. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiếng Việt lớp 4. 10. giôn ra thông báo nghĩa quân sắp hết đạn … -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 trao đổi và tìm những chi tiết thể hiện lòng dũng cảm của Ga- vrốt. -Ghi bảng ý chính: Lòng dũng cảm của Ga-Vrốt và giảng bài: Giúp HS thấy được sự dũng cảm của Ga-V-rốt +Vì sao tác giả nói Ga-V-rốt là một thiên thần -GV giảng bài: Hình ảnh chú lúc ẩn, lúc hiện, lúc nằm xuống rồi lại đứng thẳng lên phốc ra, tời, lui trong lửa khói mịt mù……… -Ghi ý chính đoạn 3 lên bảng. -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính của bài. HĐ 3: Đọc diễn cảm. -Yêu cầu 4 HS đọc bài theo hình thức phân vai( 2 lượt). Yêu cầu HS cả lớp theo dõi tìm giọng đọc cho từng nhân vật. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn cuối bài. Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc. -Đọc mẫu. -Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. -Tổ chức cho HS thi đọc. -Nhận xét HS. 3.Củng cố - dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Gọi 1 Hs đọc toàn bài. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài.. Thứ .................. Tuần 26. -2 HS ngồi cùng bàn, đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. -Theo dõi.. -Vì Ga-V-rốt không bao giờ chết. -HS nghe.. -HS đọc bài và nêu ý kiến: bài văn ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga- vrốt. -HS đọc theo vai. Cả lớp đọc thầm tìm giọng đọc (Như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc. -Nắm đoạn thực hiện . -Theo dõi. -Nghe, nắm cách đọc . -2 HS ngồi cùng bàn đọc diễn cảm. -3-5 HS thi đọc diễn cảm. -2 HS nêu lại . -1HS đọc toàn bài. -Về thực hiện.. :. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiếng Việt lớp 4. 11. Thứ .................. Tuần 26. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: -HS nắm được hai kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối; vận dụng kiến thức đã học để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng trong bài văn miêu tả một cây mà em thích. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh một số loài cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm, đa…. -Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2) III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên. Học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ: -Goi HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung -3 HS đọc đoạn mở bài của mình trước về một cái cây mà em định tả.. lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét.. -Nhận xét HS. 2.Bài mới. -2 -3 HS nhắc lại. -Giới thiệu bài: Bài 1:. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.. trước lớp.. -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp.. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.. -Gọi HS phát biểu.. -Có thể dùng các câu ở đoạn a, b để kết. -Nhận xét , bổ sung .. bài. Đoạn a, noí lên tình cảm của người ta đối với cây……… -Nghe, nắm cách kết bài .. KL: Có thể dùng các câu ở đoạn a, b để kết bài. Kết bài ở đoạn a, nói được tình cảm của người tả đối với cây.. +Trong bài văn miêu tả cây cối, kết bài. +Thế nào là kết bài mở rộng trong bài văn. mở rộng là nói lên được tình cảm của. miêu tả cây cối ?. người tả đối với cây hoặc ích lợi của cây. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiếng Việt lớp 4. 12. Thứ .................. Tuần 26. Bài 2:. trước lớp.. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.. -HS đọc, suy nghĩ tìm câu trả lời.. -Treo bảng phụ có viết sẵn các câu hỏi của -3-5 HS tiếp nối nhau trả lời. - Cả lớp theo dõi , nhận xét , bổ sung .. bài. -Gọi HS trả lời từng câu hỏi. GV chú ý sửa chữa lỗi cho từng HS nếu có. Bài 3:. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. trước lớp. -Viết kết bài vào vở.. -Yêu cầu HS tự làm bài.. -3-5 HS đọc bài làm của mình. Cả lớp. -Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp.. theo dõi và nhận xét bài làm của bạn.. GV sửa chữa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho từng HS. -Nhận xét khen những HS viết tốt. Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.. -Yêu cầu HS tự làm bài.. -Thực hành viết kết bài mở rộng theo một trong các đề đưa ra.. -Gọi HS đọc bài làm của mình. GV chú ý. -3-5 HS đọc bài làm của mình.. sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho từng HS.. -Nhận xét bình chọn.. - Khen HS viết tốt.. -2 HS nêu lại.. 3.Củng cố - dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ?. -Về thực hiện.. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn kết bài và chuẩn bị bài sau.. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiếng Việt lớp 4. 13. Thứ .................. Tuần 26. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I.Mục tiêu: Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, trái nghĩa; Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp; biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một thành ngữ theo chủ điểm. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung các BT1,4 -Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa tiếng việt hoặc sổ tay từ ngữ tiếng việt tiểu học: 5-6 tờ phiếu khổ to kẻ bảng (từ cùng nghĩa, trái nghĩa) để HS các nhóm làm BT1. III.Các hoạt động dạy học. Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng. Yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu kể Ai là gì? Xác định CN, VN của câu đó. -Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn trong bài tập 3 tiết luyện từ và câu trước. -Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. -Nhận xét HS. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ 1:hướng dẫn làm bài. Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài vào phiếu. -Gọi HS dán phiếu bài tập lên bảng, yêu cầu các nhóm bổ sung. GV ghi nhanh lên bảng các từ HS bổ sung để có bảng từ đầy đủ. -Gọi HS đọc các từ vừa tìm được. - Nhận xét chốt kết quả đúng Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Gọi HS đặt câu hỏi với các từ ở bài tập 1. -Gợi ý: Để đặt câu đúng, các em phải hiểu được nghĩa của từ, xem từ ấy đặt trong. Học sinh -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. -3 Hs đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình. Cả lớp theo dõi và nhận xét.. -2-3 HS nhắc lại.. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. -Các nhóm thảo luận, viết các từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ Dũng cảm vào phiếu. -Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn. -2 HS đọc thành tiếng, 1 HS đọc từ cùng nghĩa, 1 HS đọc từ trái nghĩa. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Tiếp nối nhau đọc câu mình đặt trước lớp. VD: Lê văn Tám là một thiếu niên dũng. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiếng Việt lớp 4. 14. tình huống nào là đúng … Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. +Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm thế nào? -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. -Nhận xét, kết luận lời giải đúnBài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS làm bài vào vở -Gợi ý:Các em đọc kĩ từng câu thành ngữ, hiểu được nghĩa của từng câu sau đó đánh dâú X vào bên cạnh thành ngữ nói về lòng dũng cảm. -Gọi 1 HS lên bảng làm bài. -Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -Gọi HS giải thích từng câu thành ngữ. -GV giải thích cho HS hiểu. -Khuyến khích HS nhẩm thuộc lóng các câu thành ngữ. Bài 5: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Gợi ý: Các em hãy đặt câu với thành ngữ Vào sinh ra từ, gan vàng dạ sắt, ….. -Yêu cầu HS đặt câu vào vở . GV chú ý sửa chữ cho từng HS về lối ngữ nghĩa của mình. -Gọi một số em đọc bài trước lớp.. - Nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học, đặt câu với mỗi thành ngữ ở BT4.. Thứ .................. Tuần 26. cảm. +Bác sĩ Ly là người quả cảm. … -1 HS đọc yêu cầu của bài. +Ghép lần lượt từng từ vào từng chỗ trống sao cho phù hợp nghĩa. -1 HS làn bài trên bảng lớp. HS dưới lớp làm bằng bút chì -Nhận xét bài và chữa bài cho bạn nếu sai.. -1 HS đọc thành tiếng. -HS ngồi cùng bàn trao đổi cùng làm bài vào vở. -Theo dõi HD của GV.. -1 HS làm trên bảng lớp, cả lớp theo dõi. -Nhận xét bài của bạn, chữa bài nếu bạn làm sai. -Đáp án: Vào sinh ra từ Gan vàng dạ sắt. -Giải thích theo ý hiểu.. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Nghe hướng dẫn và thực hiện .. -Làm bài vào vở .. -Tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp. VD: Anh ấy đã từng vào sinh ra tử nhiều lần. -Cả lớp nhận xét bổ sung . -2 HS nêu lại. -Về thực hiện.. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiếng Việt lớp 4. 15. Thứ .................. Tuần 26. TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: -HS lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài. -Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý -Tranh, ảnh một số loài cây: Cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa. III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên. Học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc đoạn văn kết bài theo cách. -3 HS đứng tại chỗ đọc bài, cả lớp theo. mở rộng về một cái cây mà em thích.. dõi và nhận xét.. -Nhận xét HS 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ1: Tìm hiểu bài.. -2 -3 HS nhắc lại. -Gọi HS đọc đề bài tập làm văn. -1 HS đọc thành tiếng để bài trước lớp. -Gv phân tích đề bài: dùng phấn màu ghạch -Theo dõi GV phân tích. chân dưới các từ: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa mà em yêu thích… -Gợi ý: Các em chọn 1 trong 3 loại cây: Cây ăn quả, cây bóng mát…... -Chọn và nêu loại cây mình thích và chọn. -Yêu cầu Hs giới thiệu về cây mình định tả. -3-5 HS giới thiệu -Yêu cầu HS đọc bài viết của mình.. VD: Em tả cây phượng ở sân trượng.. HĐ 2: Viết bài. -HS viết bài. -Yêu cầu HS lập dàn ý, sau đó hoàn chỉnh. -HS tự làm bài.. bài văn.. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiếng Việt lớp 4. 16. Thứ .................. Tuần 26. -Gọi HS trình bày bài văn. GV nhận xét, -4 HS tiếp nối nhau đọc từng mục.. sửa lỗi cho từng HS. -Cho khen những bài viết tốt. 3.Củng cố - dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học.. -2 HS nêu lại.. -Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn để chuẩn bị bài sau.. -Về thực hiện.. Hoàng Xuân Hoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>