Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần số 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. Ngày soạn 13/03/2010. Tieát 2:. Thứ 2 ngày 15 tháng 3 năm 2010. 1. Tiết 1:. CHAØO CỜ Sinh hoạt ngoài trời. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập đọc. NGHÓA THAÀY TROØ I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:  Đọc đúng các tiếng khó: sáng sớm, sáng sủa, sưởi nắng, lần lượt, nghĩa, vỡ lòng, . . .Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả. Đọc diễn cảm toàn bài, lời của thầy giaùo Chu.  Hiểu các từ ngữ khó trong bài: cụ giáo Chu, môn sinh, áo dài thâm, sập, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng, . . .  HS có ý thức học tốt phân môn tập đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ bài trang 79. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đọc diễn cảm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: HS đọc nối tiếp bài Cửa sông và trả lời câu hỏi B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh mô tả cảnh trong tranh để giới thiệu bài. 1. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS khá đọc bài. - HS đọc nối tiếp bài theo 3 đoạn kết hợp phát hiện từ khó và luyện đọc. - HS đọc nối tiếp bài và đọc chú giải SGK.HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu bài. b) Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm bài, trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi cuối bài. - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời và chốt lại ý đúng. + Caâu 1: SGK + Các môn sinh của cụ Chu đến nhà thầy để mừng thọ + Việc làm đó thể thầy. hieän ñieàu gì? + Việc làm đó thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy. + Tìm những chi tiết + từ sáng sớm các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà cho thấy học trò rất thầy. Họ dân biếu thầy những cuốn sách quý. Khi nghe tôn kính thầy giáo cùng thầy “tới thăm một người mà thầy mang ơn rất Chu? nặng” , họ “đồng thanh dạ ran “, cùng theo sau thầy. + Caâu 2: SGK + Thầy giáo Chu rất tôn kính thầy giáo đã dạy cụ từ thủa vỡ lòng. Những chi tiết biểu hiện sự tôn kính đó: Thầy mời học trò cùng tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng. / Thầy chắp tay cung kính vaít cụ đồ./ thầy cung kính thưa với cụ: “ Lạy thầy, hôm nay con đem tất Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. 2. cả môn sinh đến tạ ơn thầy” GV: Thầy giáo Chu rất tôn trọng, kính trọnh người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng, người thầy đầu tiên trong đời cụ. + Caâu 3: SGK a) Tieân hoïc leã, haäu hoïc vaên. + Em hiểu nghĩa các thành ngữ, tục b) Uống nước nhớ nguồn. ngữ trên như thế nào? c) Tôn sư trọng đạo. + Em biết thêm những thành ngữ, d) Nhất tự vi sư, bán tự vi sư. tục ngữ, ca dao hay khẩu hiệu nào HS giaûi thích. + Không thầy đố mầy làm nên. Muốn sang có nội dung tương tự? thì bắc cầu kiều, Muốn con hay chữ thì yêu laáy thaày; Kính thaày yeâu baïn; Côm cha, aùo mẹ, chữ thầy, làm sao cho bõ những ngày ước ao, . . GV: Truyền thống tôn sư trong đạo được mọi thế hệ người Việt Nam giữ gìn và nâng cao. Ngươì thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh. - HS tìm nội dung của bài – phát biểu, GV chọ ý đúng ghi bảng. Nội dung: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. c) Đọc diễn cảm: - Ba em đọc bài nối tiếp - Lớp nhận xét tìm giọng đọc đúng. - GV treo đoạn văn đọc đọc cảm. HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. C. Cuûng coá: HS neâu laïi noäi dung. D. Dặn dò: Về nhà đọc bài, xem trước bài Hội thổi . . . . E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Khoa hoïc. CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:  HS biết được nhị, nhuỵ. Nói tên các bộ phận chính của nhị và nhuỵ  Phân biệt hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ  HS có ý thức học tốt khoa học, thích tìm hiểu, nghiên cứu thực vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình 104, 105 SGK. - Söu taàm tranh aûnh veà hoa vaøhoa thaät. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: Kể tên một số đồ dùng bằng điện? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi bảng. 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. 3. Hoạt động 1: Quan sát. Bước 1: Làm việc theo cặp (HS thực hiện yêu cầu trang 104 SGK): Bước 2: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp trước lớp. Hoạt động 2: Thực hành với vật thật. Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trường điều khiển nhóm mình thực hiện nhiệm vụ sau: + Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu là nhị(nhị đực) đâu là nhuỵ (nhuỵ cái). + Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, hoa nào có nhị và nhuỵ, hoa nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ và hoàn thành bảng sau vào vỡ: Hoa coù caû nhò vaø nhuî Hoa chỉ có nhị (hoa đực) hoặc nhuỵ (hoa cái) Phượng Mướp Dong rieàng Raâm buït sen ... .. Bước 2: làm việc cả lớp - Đại diện một số nhóm cầm hoa sưu tâm được của nhóm giới thiệu trước lớp từng bộ phận của hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ) các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Đại diện một số nhóm khác trình bày bảng phân loại hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ với hoa có cả nhị và nhuỵ. các nhóm khác nhận xét, bổ sung. KL: Hoa là cơ quan sinh sản của những laòi thực vật coa hoa. Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị. Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ . một số cây có hoa đực riêng, hoa caùi rieâng. Ña soá caây coù hoa, treân cuøng moät hoa coù caû nhò vaø nhuî. Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lưỡng tính. Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang 105 và đọc ghi chú để tím ra những ghi chhú đó ứng với những bộ phận nào của nhị và nhuỵ trên sơ đồ. Bước 2: Làm việc cả lớp. Gọi một số HS lên chỉ vào sơ đồ câm và nói tên một số boä phaän chính cuûa nhò vaø nhuî. Kết thúc GV cho HS biết tiết sau các em sẽ học về chức năng của nhị và nhuỵ. C. Củng cố: HS đọc lại mục bạn cần biết SGK. D. Dặn dò: Học bài ở nhà, chuẩn bị một số hoa. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 4: Toán. NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26.  Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.  Vận dụng giải các bài toán vào thực tiễn.  HS học tốt môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Keû saün BT2 vaøo baûng phuï. - Baûng phuï cho HS laøm baøi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách cộng và trừ số đo thời gian. B. Dạy bài mới: 1. Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. Ví dụ 1: HS đọc ví dụ, nêu phép tính: 1 giờ 10 phút x 3 = - Hướng dẫn HS đặt phép tình và thực hiện phép tính: 1 giờ 10 phút x 3 3 giờ 30 phút Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút Ví dụ 2: (thực hiện tương tự VD1) - HS nêu phép tính và thực hiện phép tính vào bảng con. 3 giờ 15 phút x 5 = - GV hướng dẫn HS đổi như phép cộng 3 giờ 15 phút x 5 15 giờ 75 phút (15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút) Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút HS nhận xét cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. Luyeän taäp: Bài 1: HS thực hiện vào bảng con, Keát quaû mỗi phép tính một em thực hiện vào a) 9 giờ 36 phút 16 giờ 92 phút = 17 giờ 32 phút theû gaén baûng. 60 phút125 giây = 1 giờ 2 phút 5 giây b) 24,6 giờ 13,6 phuùt 2 8,5 giaây Bài 2: HS đọc bài tập, nêu tóm tắt Tóm tắt: và làm bài vào vở, một em làm bảng 1 vòng: 25 giây 3 voøng: . . . giaây? phuï. - GV chấm bài và chữa bài trên bảng Bài giải: Thời gian bé Lan ngồi trên đu là: phuï 25 giaây x 3 = 75 giaây (= 1phuùt 15 giaây) Đáp số: 1phút 15 giây C. Củng cố: HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian với một số. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. D. Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 5: Đạo đức. 5. EM YÊU HOAØ BÌNH I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: HS biết được:  Giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo về hoà bình.  Tích cực tham gia các hoạt động bảo về hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức.  Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:  Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân những nơi có chiến tranh.  Giaáy khoå to, buùt maøu.  Điều 38, Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em.  Thẻ màu dùng cho hoạt động 2 (tiết 1) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: HS hát bài Trái đất này của chúng em, nhạc: Trương Quang Lục, lời thô: Ñònh Haûi. + Baøi haùt naøy noùi leân ñieàu gì? + Để Trái Đất mãi mãi tươi đẹp, bình yên, chúng ta cần phải làm gì? Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 37 SGK) 1. GV neâu yeâu caàu HS quan saùt caùc tranh aûnh veà cuoäc soáng cuûa nhaân daân vaø trẻ em các vùng có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi: + Em thấy những gì trong các tranh, ảnh đó? 2. HS đọc các thông tin SGK trang 37, 38 và thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK. 3. Caùc nhoùm thaûo luaän. 4. Đại diện các nhóm lên trình bày (mỗi nhóm một câu), các nhóm kgác nhận xeùt boå sung. 5. GV kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thương, chết chóc. Bệnh tật, đói nghèo, thất học, . . . Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, choáng chieán tranh. Hoạt động 2: bày tỏ thái đôï (bài tập 1, SGK) 1. GV đọc lần lượt từng ý kiến trong bài tập 1. 2. Sau mỗi ý kiến, Gv yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước. 3. GV mời một số học sinh giải thích lí do.. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. 6. 4. GV kết luận: Các ý kiến (a), (d) là đúng; các ý kiến (b), (c) là sai. Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo về hoà bình. Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK. 1. HS laøm baøi taäp 2 (caù nhaân) 2. HS trao đổi làm bài với bạn bên cạnh. 3. Một số HS trình bày ý kiến trước lớp, cả lớp nhận xét, bổ sung. 4. GV kết luận: Để bảo vệ hoà bình, trước hết mỗi người phải có lòng yêu hoà bình và thẻ hiện điều đó trong cuộc sống hằng ngày, trong mối quan hệ giữa con người với con người, giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc quốc gia khác, như các hành động việc làm (b), (c) trong bài tập 2. Hoạt động 4: Làm bài tập 3, SGK. 1. HS thaûo luaän nhoùm baøi taäp 3. 2. đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp, cả lớp nhận xét, bổ sung. 3. GV khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khaû naêng. 4. Mời một số HS đọc ghi nhớ SGK. Hoạt động nối tiếp 1. Sưu tầm tranh, ảnh, các bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế giới; sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện, . . . về chủ đề Em yêu hoà bình. 2. Mỗi em vẽ một bức tranh về Em yêu hoà bình ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 3 ngày 16 tháng 3 năm 2010 Ngày soạn Tieát 1: Toán 13/03/2010. CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:  Biết thực hiện phép chia thời gian cho một số.  Vận dụng vào giải các bài toán trên thực tiễn.  HS có ý thức học tốt môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: HS laøm laïi BT1 (tieát 126) - Nêu cách nhân số đo thời gian với một số. B. Dạy bài mới: 1. Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số Ví dụ 1: HS đọc ví dụ và nêu phép chia tương ứng: 42 phuùt 30 giaây : 3 = ? - GV hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện phép chia: 42 phuùt 30 giaây 3 12 14 phuùt 10 giaây 30 giaây Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. 7. 00 Vaäy: 42 phuùt 30 giaây : 3 = 14 phuùt 10 giaây Ví dụ 2: HS đọc ví dụ nêu phép chia tương ứng: 7 giờ 40 phút : 4 = ? HS đặt và chi trên bảng con, một em lên bảng thực hiện: 7 giờ 40 phút 4 3 giờ 1 giờ - GV hướng dẫn HS cần phải đổi 3 giờ ra phút rồi cộng thêm với 40 phút và chia tieáp: 7 giờ 40 phuùt 4 3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút 220 phuùt 20 0 Vậy: 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút HS nhận xét về cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số (ta thực hiện phép chia số đo theo từng đơn vị cho số chia. Nếu phần dư khác không thì ta chuyển sang ñôn vò haøng nhoû hôn lieàn keà roài chia tieáp.) 2. Luyeän taäp: Baøi 1: HS laøm baøi vaøo baûng con, moät a) 24 phuùt 12 giaây : 4 = 6 phuùt 3 giaây em lên làm bảng lớp (mỗi em một b) 35 giờ 45 phút : 5 = 7 giờ 9 phút pheùp tính) c) 10 giờ 48 phút : 9 = 1 giờ 12 phút d) 18, 6 phuùt : 6 = 3,1 phuùt Baøi 2: - HS đọc baì tập, nêu tóm tắt và cách Baøi giaûi: giaûi. Thời gian làm 3 dụng cuh là: - HS làm bài vào vở, một em làm bài 12 giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút vaøo baûng phuï. Trung bình thời gian làm hết một dụng cụ - GV chaám moät soá baøi vaø gaén baøi laø: 4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút bảng phụ chữa bài. Đáp số: 1 giờ 30 phút C. Củng cố: GV hệ thống lại kiến thức vừa ôn. D. Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 2: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:  Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ truyền thống dân tộc , bảo vệ và phát huy truyeàn thoáng daân toäc. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26.  Hiểu được nghĩa từ truyền thống, thực hành sử dụng các từ ngữ trong chủ ñieåm khi noùi vaø vieát .  HS có ý thức học tập tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Chuẩn bị từ điển. - Vieát baøi taäp 2,3 vaøo baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: HS lấy ví dụ về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ. - Nêu ghi nhớ trang 76. B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 1. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập cả lớp theo dõi SGK. - GV lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ truyeàn thoáng. - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét. (loại bỏ đáp án (a ), (b); đáp án (c) là đúng. - GV giải thích truyền thống là từ ghép Hán Việt gồm hai tiếng lặp nghĩa nhau. Tiếng truyền có nghĩa làn”trao lại, để lại cho người sau, đời sau” , Ví dụ: truyền thụ, truyền ngôi. Tiếng thống có nghĩa là “nối tiếp nhau không dứt”, Ví dụ: hệ thống, huyết thống. Bài 2: HS đọc bài và nội dung bài. - GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ + Truyền bá: Phhổ biến rộng rãi cho nhiều người, nhiều nơi biết. + Truyền máu: đưa máu vào cơ thể người. + Truyeàn nhieãm: laây. + Truyeàn tuïng: truyeàn mieäng cho nhau roäng raõi. - HS laøm baøi theo nhoùm. - Các nhóm gắn bài lên bảng, cả lớp nhận xét bài làm của từng nhóm. Truyền có nghĩa là trao lại cho người Truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống. khác (thường thuộc thế hệ sau) Truyền có nghĩa lan rộng hoặc làm lan Truyền bá, truyền hình, truyền tin. rộng ra cho nhiều người biết. Truyền có nghĩa là nhập vào hoặc đưa Truyền máu, truyền nhiễm. vào cơ thẻ người. Baøi 3: - Một HS đọc yêu cầu BT (đọc cả đoạn văn và chú gải) - GV nhắc HS làm bài (đọc kĩ đoạn văn, phát hiện nhanh những từ ngữ chỉ đúng người và sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc. - HS làm bài nhóm đôi vào giấy khổ lớn. - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét. Những từ ngữ chỉ ngườigợi nhớ lịch Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ lịch sử và Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. 9. sử và truyền thống dân tộc. truyeàn thoáng daân toäc. Các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đã của cậu bé làng Gióng, Vườn Cà bên sông Hồng, thanh gươm giữ thành Hà Nội của Hoàng Diệu, chiếc hốt đại thần của Phan Thanh Giaûn C. Củng cố: HS nhắc lại nghĩa của từ truyền thống D. Daën doø: veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 5: MYÕ THUAÄT Giaùo vieân chuyeân giaûng daïy. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 4 ngày 17 tháng 3 năm 2010 Ngày soạn Tieát 1: THEÅ DUÏC 14/03/2010 Giaùo vieân chuyeân giaûng daïy. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 2: Tập đọc HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:  Đọc đúng các tiếng khó: trẩy quân, thoăn thoắt, bóng nhẫy, đũa bông, giã thóc, cổ vũ, . ..Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả.Đọc diễn cảm toàn bài  Hiểu các từ ngữ khó trong bài: làng Đồøng Vân, sông Đáy, đình trình, .  HS có ý thức học tốt phân môn tập đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ bài trang 84. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đọc diễn cảm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: - HS đọc nối tiếp bài Nghĩa thầy trò và trả lời câu hỏi trong nội dung bài đọc. B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh mô tả cảnh trong tranh 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: d) Luyện đọc: - HS khá đọc bài. - HS đọc nối tiếp bài theo (theo 4 đoạn văn SGK) kết hợp sửa lỗi phát âm và ngaét nghæ cho HS. - HS đọc nối tiếp bài và đọc chú giải SGK. HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu bài nhấn giọng ở các từ ngữ: lấy lửa, nhanh như sóc, thoắt thoắt, bôi mỡ bóng nhẩy, leo lên tụt xuống, lại leo lên, châm, ngọn lửa, mỗi người một việc, đũa bông, giã thóc, giần, sàng, lấy nước, thổi cơm, khéo, uốn cong, nho nhỏ, đung đưa,bập bùng, uốn lượn, nồng nhiệt, lần lượt, sánh nổi . Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10. Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. e) Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm bài, trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi cuối bài. - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời và chốt lại ý đúng. + Caâu 1: SGK + Hội thi bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xưa. + Caâu 2: SGK + Mỗi đội cần phải cử người leo lên cây chuối bôi mỡ bóng nhẩy để lấy nén hương cắm trên ngọn mang xuống châm vào ba que diêm để hương cháy thành ngọn lửa. + Caâu 3: SGK + Khi một thành viên của đội lo việc lấy lửa, những người khác, mỗi một việc: người ngồi vót những thanh tre già thành những chiếc đũa bông, người gia thóc, người giần sàng thành gạo. Có lửa, người ta lấy nước, nấu cơm, các đội vừa đan xên uốn lượn trên sân đình trong sự cổ vũ của người xem. + Caâu 4: SGK + Vì giật giải được trong cuộc thi là bằng chứng cho thấy + Qua bài văn,tác giả đội thi rất tài giỏi, khéo léo, phối hợp nhịp nhàng, ăn ý thể hiện tình cảm gì với nhau. đối với một nét đẹp + Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào với một cổ truyền trong văn nét đẹp cổ truyền trong văn hoá của dân tộc. hoá của dân tộc? GV ghi nội dung bài – HS đọc lại c) Đọc diễn cảm: - Ba em đọc bài nối tiếp. Lớp nhận xét tìm giọng đọc đúng. - GV treo đoạn văn đọc đọc cảm. HS luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. C. Cuûng coá: HS neâu laïi noäi dung. D. Dặn dò: Về nhà đọc bài, xem trước bài Tranh làng Hồ. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Taäp laøm vaên. TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:  Biết viết tiếp các lời đối thoại đẻ hoàn chỉnhmột đoạn đối thoại trong kịch.  Biết phân vai đọc hoặc diễn thử màn kịch.  HS có ý thức học tốt tập làm văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng nhóm cho HS viết kịch theo nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: - Một vài nhóm phân vai đọc hoặc diễn đoạn kịch đã viết ở tiết trước (Xin Thaùi sö tha cho). - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 1. Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: Hai HS nối tiếp nhau đọc nội dung, yêu cầu bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm đoạn trích trọng truyện Thái sư Trần Thủ Độ. Bài tập 2:Ba HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT2. + HS 1 đọc tên kịch và gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian. + HS 2 đọc gợi ý về lời đối thoại. + HS 3 đọc đoạn đối thoại. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập 2 . - Chia nhóm mỗi nhóm 5 em) viết tiếp lời đối thoại. - Các nhóm phân vai đọc lại lời thoại vừa viết. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung vaø bình choïn nhoùm vieát kòch gioûi nhaát Bài tập 3: - Một HS đọc yêu cầu bài tập 3. - Các nhóm phân vai đọc hoặc diền thử màn kịch trước lớp. - Lớp bình chọn nhóm diễn hay nhất. C. Củng cố: GV nhắc lại cách viết đoạn đối thoại.. D. Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 4: Khoa hoïc. 11. SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - HS biết và nói được về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự thành hạt và quả. - Phân biệt được hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió. - HS có ý thức tìm hiểu, khám phá khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình vaø thoâng tin trang 106, 107, SGK. - Sưu tầm hoa thật và tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió. - Sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính (như hình 2 trang 106) và các thẻ từ có ghi sẵn chú thích (hạt, vói nhuỵ, ống phấn, đầu nhuỵ, bao phấn, noãn, bầu nhuỵ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: HS chỉ các bộ phận trên hoa (đài, cánh, nhị, nhuỵ) B. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập và xử lí thông tin trong SGK. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - HS đọc thông tin SGK trang 106 và chỉ vào hình 1 để nói với nhau về : sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự thành hạt và quả. Bước 2: Làm việ cả lớp - Từng nhóm trình bày kết qua theo cặp trước lớp, một số HS khác nhận xét boå sung. Bước 2: Làm việc cá nhân Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12. Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. - HS laøm baøi taäp trang 106 SGK. - Gọi một số HS chữa bài tập. - Đáp án: 1-a ; 2 – b ; 3 – b ; 4 – a; 5 – b. Hoạt động 2: Trò chơi: “Ghép chữ vào hình” Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm. GV gắn 4 sơ đồ thụ phấn của hoa lưỡng tính (hình 3 trang 106, SGK) và có thẻ từ có ghi chú thích. HS thi nhau gắn chú thích vào sơ đồ, nhóm nào xong trước thì nhóm đó thắng. Bước 2: Làm việc cả lớp. Lớp nhận xét cho từng sơ đồ của các nhóm. Hoạt động 3: Thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi SGK trang 107: - Tiếp theo các nhóm trường điều khiển nhóm mình quan hình trang 107 và hoa thật hoặc tranh ảnh để chỉ ra hoa nào thụ phấn nhờ côn trùng và hoa nào thụ phấn nhờ gió. - Cử thư kí ghi vào bảng mẫu: Bước 2: Làm việc cả lớp. Đại diện từng hóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác goùp yù, boå sung. Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hoa thhụ phấn nhờ gió Đặc điểm Thường có màu sắc sặc sỡ Không có màu sắc đẹp, cánh hoa, hoặc hương thơm, mật ngọt, . . đài hoa thường nhỏ hoặc không có. haáp daãn coân truøng. Teân caây Dong riềng, phượng, bưởi, Các loại cây cỏ, lúa, ngô, . . . chanh, cam, mướp, bầu, bí, . . . C. Củng cố: HS làm bài tập còn lại ở vở BT. D.Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 5: Toán. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:  Rèn luyện kĩ năng nhân và chia số đo thời gian.  Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán thực tiễn.  HS có ý thức học tốt môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ cho HS làm bài và bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số - HS thực hiện lại phép tính câu a, bài tập 1 tiết 127. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. 13. B. Dạy bài mới: GV cho HS laøm baøi vaø cuøng thoáng nhaát keát quaû. Baøi 1: b) 36 phuùt 12 giaây : 3 = 13 phuùt 4 giaây a) 3 giờ 14 phút x 3 = 9 giờ 42 phút d) 14 giờ 28 phút : 7 = 2 giờ 4 phút c) 7 phuùt 26 giaây x 2 = 14 phuùt 54 giaây Baøi 2: a) (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) x 3 = 18 giờ 15 phú b) 3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3 = 10 giờ 55 phút c) (5 phuùt 35 giaây + 6 phuùt 21 giaây) : 4 = 2 phuùt 59 giaây d) 12 phuùt 3 giaây x 2 + 4 phuùt 12 giaây : 4 = 24 phuùt 6 giaây + 1 phuùt 3 giaây = 25 phuùt 9 giaây Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập, nêu tóm Bài giải: (Có nhiều cách giải) Số sản phẩm được làm trong cả hai lần: taét vaø caùch giaûi. 7 + 8 = 15 (saûn phaåm) - HS làm bài vào vở, một em làm Thời gian làm 15 sản phẩm là: - Baøi vaøo baûng phuï. 1 giờ 8 phút x 15 = 17 giờ. - Gắn bảng phụ chữa bài. Đáp số: 17 giờ Bài 4: Lớp làm bài vào vở một em làm vào bảng phụ. >> << ==. 4,5 giờ . . > . .4 giờ 5 phút ? 8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút . .= .2 giờ 17 phút x 3 6 giờ 54 phút 6 giờ 54 phút 26 giờ 25 phút : 5 . . < . .2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút 5 giờ 17 phút 5 giờ 25 phút C. Củng cố: HS nhắc lại cách thực hiện phép tính +. – x , : số đo thời gian. D. Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 5 ngày 18 tháng 3 năm 2010 Ngày soạn Tieát 1: Toán 14/03/2010. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ, nhân , chia số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán thực tiễn. - HS có ý thức học tốt môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ cho HS làm bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ:. B. Dạy bài mới: GV hướng dẫn HS làm bài tập rồi chữa bài. Bài 1: Hs làm bài vào a) 17 giờ 53 phút + 4 giờ 15 phút = 22 giờ 8 phút. vở và thống nhất kết b) 45 ngày 23 giờ – 24 ngày 17 giờ = 21 ngày 6 giờ Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. 14. quả. (GV giiúp những c) 6 giờ 15 phút x 6 = 37 giờ 30 phút em yeáu laøm baøi) d) 21 phuùt 15 giaây : 5 = 4 phuùt15 giaây Bài 2: Thực hiện như bài a) (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút) x 3 = 1. 5 giờ 45 phút x 3 = 7 giờ 15 phút 2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút x 3 = 2 giờ 30 phút + 9 giờ 45 phút = 12 giờ 15 phút b) ( 5 giờ 20 phút + 7 giờ 40 phút) : 2 13 giờ : 2 = 6 giờ 30 phút 5 giờ 20 phút + 7 giờ 40 phút : 2 5 giờ 20 phút + 3giờ 50 phút = 9 giờ 10 phút Baøi 3: Khoanh vào trước câu trả lời Câu B. 35 phút đúng. HS tính nháp rồi chọ ý đúng ghi vaøo baûng con. Bài 4: HS đọc bài nêu cách làm bài và làm bài vào vở BT, một em làm bài vào baûng phuï. Baøi giaûi: Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 8 giờ 10 phút - 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều là: 17 giờ 25 phút - 14 giờ 20 phút = 3 giờ 5 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng đăng là: 11 giờ 30 phút - 5 giờ 45 phút = 5 giờ 45 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24 giờ - 22 giờ ) + 6 giờ = 8 giờ C. Củng cố: Hs nhắc lại cách thực hiện 4 phép tính với số đo thời gian. D. Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 2: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Luyện từ và câu. LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:  Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.  Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.  HS học tốt luyện từ và câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài tập 1. - Baûng phuï vieát saün baøi taäp 2. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. 15. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ:HS làm lại các bài tập 2 và 3 tiết trước. B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 1. Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài. - HS đánh số thứ tự các câu văn, đọc thầm lại đoạn văn và làm bài. - GV gắn BT đã chép sẵn ở bảng phụ, một em lên bảng làm bài. Từ thay thế “Phù Đổng Thiên Tác dụng của việc dùng từ ngữ thay thế. Vöông” 1. Trang nam nhi Tránh cho việc lặp từ, giúp cho việc diễn đạt sinh động hơn, rõ ý hơn mà vẫn đảm bảo sự 2. Traùng só aáy lieân keát. 3. người trai làng Phù Đổng Bài tập 2: Một HS đọc nội dung BT 2. + Xác định những từ ngữ lặp lảitong hai đoạn văn. + Thay thế những từ ngữ đó bằng đại từ hoặc từ ngữ cùng nghĩa ( đọc đoạn văn vừa dùng từ thay thế so sánh với đoạn văn đầu. - HS đánh số thứ tự của hai đoạn văn. - Nêu số từ được lặp lại (7 lần Triệu Thị Trinh). - HS tìm phương án thay thế cho từng câu theo thứ tự đã đánh dấu vào giấy khổ lớn. - Hai em làm bài vào bảng phụ đã ghi sẵn. - Lớp nhận xét: có thể thay từ như: 2.người thiếu nữ họ Triệu; 3 nàmg; 4. - nàmg; 5. Triệu Thị Trinh; 6. người con gái vùng núi Quan Yên. Bài tâp 3: HS đọc yêu cầu BT 3. - Một vài HS giới thiệu người hiếu học em chọ viết là ai? - HS viết đoạn văn vào vỡ BT. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình, nói rõ những từ ngữ thay thế. Cả lớp nhận xét bạn viết hay nhất. C . Củng cố: GV nêu lại tác dụng của việc lặp từ ngữ để nối đoạn văn D. Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 6 ngày 18 tháng 3 năm 2010 Ngày soạn Tieát 1: THEÅ DUÏC 14/03/2010 Giaùo vieân chuyeân giaûng daïy. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 2: Toán. VAÄN TOÁC I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Bước đầu có khái niệm về vận tốc Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. 16. - Biết tính vận tố của một chuyển động đều. - HS có ý thức học tốt môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Chép sắn bài toán vào bảng phụ. - Baûng phuï cho HS laøm baøi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại vài phép tính ở BT 1,2 tiết 129. B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu khái niệm vận tốc: Bài toán 1: GV gắn bài toán lên bảng, gọi HS đọc bài - GV vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng. ? km 170 km + 4 giờ đi được 170 km, muốn biết một + Phép chia giờ đi được bao nhiêu km ta làm phép tính gì? Baøi giaûi + HS nêu phép tính và lời giải. Trung bình mỗi giờ ô tô đi được là: + GV ghi baøi giaûi leân baûng. 170 : 4 = 42,5 (km/giờ) QÑ TG VT GV: mối giờ ô tô đi được 42,5km. Ta nói vận tốc trung bình hay nói vận tốc của ô tô là 42,5 km/giờ. + Vậy muốn tính vận tốc ta làm thế + Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian naøo? + Gọi v là vận tốc, S là quãng đường, t v= s:t là thời gian, viết công thức tính vận tốc (HS viết công thức vào bảng con) Bài toán 2: HS đọc bài nêu tóm tắt và tự giải bài vào vở nháp, một em trình bày baøi treân baûng. Baøi giaûi: Vận tốc chạy của người đó là: 60 : 10 = 6 (m/giaây) Đáp số: 6 m/giây 2. Luyeän taäp: Toùm taét: Bài 1: HS đọc bài, nêu tóm tắt: Thời gian : 3 giờ Quãng đường: 105 km Vận tốc : . . . .km/giờ? HS neâu caùch laøm baøi vaø laøm baøi Baøi giaûi: vào vở, một em làm bài vào bảng Vận tốc của người đi xe máy là: 105 : 3 = 35 (km/giờ) con. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. 17. Đáp số: 35 km/giờ Baøi giaûi: Bài 2: trình tự thực hiện như bài 1 Vaän toác cuûa maùy bay laø: Toùm taét: 1800 : 2,5 = 720 (km/giờ) Thời gian : 2,5 giờ Đáp số: 720 km/giờ Quãng đường: 1800 km Vận tốc : . . . .km/giờ? Baøi giaûi: Bài 3: trình tự thực hiện như bài 1 Đổi: 1 phút 20 giây = 80 giây Toùm taét: Vận tốc chạy của người đó là: Thời gian : 1 phút 20 giây 400 : 80 = 5 (m/giaây) Quãng đường: 400 m Đáp số: 5 m/giây Vaän toác : . . . .m/phuùt? C.Củng cố: HS nhắc lại quy tắc và công thức tính vận tốc D.Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 23: Chính taû. LỊCH SỬ NGAØY QUỐC TẾ LAOĐỘNG I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:  Nghe – viết đúng, đẹp bài Lịch sử ngày Quốc tế Lao Động - Viết đúng các từ khó: Chi-ca-gô, Niu Y-oóc, Ban – ti-mo, Pit- sbơ – nơ, . . .  Tìm ,viết đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài.  HS có ý thức rèn chữ viết và giữ vỡ sạch. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ to và bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: HS viết các từ sau vào bảng con: A –đam, Ê – va, Trung Quốc, Nữ Oa, Aán Độ, Bra-hma, Sác – lơ Đác –uyn. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2. Hướng dẫn nghe– viết chính tả. a) Trao đổi về nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn. + Hoûi: Noäi dung cuûa baøi vaên laø gì? + Giải thích sự ra đời của ngày Quốc tế Lao Động 1 – 5. b) Hướng dẫn viết từ khó. - HS nêu các từ khó khi viết dễ lẫn lộn (mục I) - HS viết các từ khó vào bảng con, gọi hai em lên viết trên bảng lớp. - GV hướng dẫn cách trình bày bài viết. a) Vieát chính taû. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18. Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. - HS nêu những chữ trong bài cần viết hoa (tên riêng) - GV đọc cho HS chép bài. - GV đọc cho HS soát lỗi, HS đổi vỡ cho nhau soát lại lỗi - GV chaám moät soá baøi. 2. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu bài và viết tác giả bài Quốc tế ca. Hỏi: Nêu quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài. GV nhận xét, kết luận về cách viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài. - HS làm bài theo cặp vào vỡ BT, hai em làm bài vào giấy khổ to. + Tên riêng: Ơ -gen Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, Pa- ri: Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận của tên được ngăn cách bằng dấu gạch nối. + Tên riêng :Pháp Viết hoa chữ cái đầu và đây là tên riêng nước ngoài và đọc theo aâm Haùn Vieät. - Gắn bài HS làm trên giấy lên bảng, nhận xét, chữa bài kết luận lời giải đúng. C. Cuûng coá: HS nhaéc laïi caùch trình baøy baøi, vieát hoa trong baøi. D. Daën doø: Veà nhaø luyeän vieát vaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 52: Taäp laøm vaên TRẢ BAØI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm của mình. - Biết sửa lỗi cho bạn và cho mình trong đoạn văn. - HS có tinh thần học hỏi những câu văn đoạn văn hay của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn các lỗi chính tả, cách dùng từ, diễn đạt, ngữ pháp, . . .cần chữa chung cho cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: a. Kiểm tra bài cũ: Chấm điểm màn kịch Giữ nghiêm phép nước. b. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 1. Nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa HS: - Gọi HS đọc lại đề bài Tập làm văn. - Nhaän xeùt chung  Öu ñieåm: + Hầu hết các em đã hiểu đề và viết đúng yêu cầu của đề. + Nhieàu baøi coù boá cuïc roõ raøng. + Diễn đạt câu, ý tương đối trọn vẹn. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 26. 19. + Có một số bài đã biết sáng tạo trong cách dùng từ, biết dùng hình ảnh miêu tả hình dáng, công dụng của đồ vật.( so sánh và nhân hoá: mỗi lần em mở sách học bài nó như reo lên cậu siêng lắm/ cái tủ lạnh là người bạn trung thành bảo quản thức ăn cho gia đình tôi./ Cái cặp là người bạn đồng hành của tôi suốt 5 năm liền./ Moãi baøi hoïc trong saùch laø laø moät caâu chuyeän raát coù ích cho chuùng toâi, . . .)  Nhược điểm: + Coøn nhieàu baøi boá cuïc coøn loän xoän, loãi chính taû nhieàu, noäi dung sô saøi, coù nhieàu baøi haàu nhö khoâng coù moät hình aûnh so saùnh naøo. - GV gắn bảng phụ ghi lỗi HS đã mắc để cả lớp cùng chữa lỗi C.Củng cố: HS đọc lại ghi nhớ về cấu tạo của một bài văn tả đồ vật. D. Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân. GiaoAnTieuHoc.com. Gv: Taêng Vaên Tuù.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>