Giáo án Toán lớp 2 - Tuần 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Họ tên:Nguyễn Thị Lan Phương Líp :2A TuÇn 15. Thø hai ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2007. To¸n 100 trõ ®i mét sè I- Môc tiªu: Gióp h/s - BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp trõ d¹ng 100 trõ ®i mét sè - TÝnh nhÈm, 100 trõ ®i 1 sè trßn chôc. - ¸p dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n, bµi to¸n vÒ Ýt h¬n. II- §å dïng: Que tÝnh III- Các hoạt động dạy – học: Néi dung H§ cña GV H§ cña H/S Gäi HS ch÷a bµi cò 1- Bµi cò: 2- Bµi míi: - Cã 100 que tÝnh, bít ®i 36 - Nghe vµ ph©n tÝch H§1: PhÐp trõ 100-36 que tÝnh. Hái cßn l¹i bn que - Thùc hiÖn phÐp tÝnh tÝnh? 100-36 + §Ó biÕt ®­îc cßn bn que tÝnh trõ 100 – 36 ta lµm ntn? 100 => Ghi b¶ng: 100-36 - 36 - Gọi h/s lên bảng đặt tính và ------tÝnh. 64 + 0 kh«ng trõ ®­îc 6 lÊy 10 + Nªu c¸ch lµm? - Gäi h/s nªu l¹i c¸ch thùc trõ 6 b»ng 4 viÕt 4 nhí 1. + 3 thªm 1 b»ng 4, 0 kh«ng hiÖn. trõ ®­îc 4 lÊy 10 trõ 4 b»ng 6 - GV chèt l¹i viÕt 6 nhí 1. - 1 trõ 1 b»ng 0 viÕt 0 Hoạt động 2: Phép trừ 100-5 - Tiến hành tương tự như trên. Chó ý: Sè 0 trong kq 064, 059 Hoạt động 3: Luyện tập thực chỉ 0 trăm, có thể ghi vào kq mà nếu bớt đi kq không đổi giá hµnh trÞ 2 h/s lªn b¶ng lµm Bµi 1: TÝnh 100 100 100 h/s TL -4 –9 - 22 - Gọi h/s đọc đầu bài ------ ------- ------- Y/c h/s lµm bµi Bµi 2: TÝnh nhÈm nx – ch÷a bµi §äc bµi 100 – 20 = + Nªu c¸ch tÝnh 100- 4, 100-23 100 – 70 = 100 – 40 = Gọi h/s đọc y/c Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 100 – 10 = Bµi 3:. - Gọi h/s đọc bài - Nªu c¸ch nhÈm? nx – ch÷a bµi. 1 h/s lªn b¶ng gi¶i.. Gọi h/s đọc đề bài Bµi gi¶i: Buổi chiều cửa hàng đó bán + Nêu tóm tắt + §Ò bµi cho g×? hái g×? ®­îc sè hép s÷a - Y/c h/s lµm bµi 100 – 24 = 76 (hép) nx – ch÷a bµi §¸p sè : 76 hép + Bµi to¸n thuéc d¹ng nµo? 3- cñng cè – dÆn dß. 2 em. nx giê häc vn: «n l¹i bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n: T×m sè trõ I- Môc tiªu: Gióp h/s - BiÕt t×m sè trõ ch­a biÕt trong phÐp trõ khi biÕt hiÖu vµ sbt. - áp dụng để giải các bài toán co liên quan. II- ChuÈn bÞ: KÎ s½n « vu«ng nh­ SGK III- Các hoạt động dạy – học: Néi dung H§ cña GV H§ cña H/S H§1: gt bµi => ghi ®Çu bµi H§2: T×m sè trõ - Cã 10 « vu«ng sau khi bít ®i mét sè « vu«ng th× cßn l¹i 6 « vu«ng. Nghe vµ ph©n tÝch Hỏi đã bớt đi bao nhiêu ô vuông? + Lóc ®Çu cã tÊt c¶ bµo nhiªu « - Cã 10 « vu«ng vu«ng? + Ph¶i bít ®i bao nhiªu « vu«ng? - ch­a biÕt - Sè « vu«ng ch­a biÕt ta gäi lµ x + Cßn l¹i bao nhiªu « vu«ng? - 6 « vu«ng - 10 « vu«ng bít ®i x « vu«ng cßn l¹i 6 « vu«ng. 10-x = 6 - Y/c h/s nêu phép tính tương ứng? 10-x = 6 x = 10-6 + Muèn biÕt sè « vu«ng ch­a biÕt - Thùc hiÖn phÐp tÝnh x=4 ta lµm thÕ nµo? 10-6 gv ghi b¶ng - Y/c h/s nªu tªn gäi c¸c thµnh 10: sbt phÇn trong phÐp tÝnh x: st 10-x = 6 6: hiÖu + VËy muèn t×m st (x) ta lµm ntn? - LÊy sbt trõ ®i hiÖu. - Y/c h/s nh¾c l¹i qui t¾c. - §äc thuéc H§3: LuyÖn tËp Bµi 1: T×m x - Y/c h/s lµm bµi 15-x = 10 + Gäi h/s lªn b¶ng lµm bµi 3 em 15-x = 8 nx – ch÷a bµi 42-x = 5 + Muèn t×m st ta lµm ntn? tr¶ lêi Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. - Gọi h/s đọc đầu bài + Bµi nµy chóng ta ph¶i lµm g×? SBT: 75 84…. + Nªu c¸ch t×m sbt (st, hiÖu) ST: 36 …. 37 + Y/c h/s lµm bµi H 60 18 nx – ch÷a bµi Bµi 3: Gi¶i to¸n Tãm t¾t: Cã: 35 «t« Rêi bÕn:……«t«?. - gọi h/s đọc đề bài - Nªu tãm t¾t + Bµi to¸n cho g×? hái g×? + Y/c h/s lµm bµi Lop4.com. sbt, st, hiÖu 1 h/s lªn b¶ng. 1 h/s lªn b¶ng gi¶i.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Cßn: 10 «t«.. nx- ch÷a bµi. 3- Cñng cè dÆn dß + Nªu c¸ch t×m sè trõ? nx – tiÕt häc. To¸n: §­êng th¼ng I- Môc tiªu: - Bước đầu có biểu tượng về đoạn thẳng, đường thẳng. - NhËn biÕt ®­îc 3 ®iÓm th¼ng hµng. - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm bằng thước và bút, biết ghi tên c¸c ®­êng th¼ng. II- chuÈn bÞ: Thước kẻ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II- Các hoạt động dạy – học: Néi dung H§ cña GV 1-Bµi cò - gäi h/s lªn b¶ng lµm 32-x = 14 nx – cho ®iÓm x-14 = 18 2- Bµi míi: * H§1: gt bµi => ghi ®Çu bµi * H§2: §o¹n th¼ng, ®­êng ChÊm 2 ®iÓm lªn b¶ng y/c h/s lªn th¼ng. bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn th¼ng ®i qua 2 ®iÓm. + Con võa vÏ h×nh g×? - KÐo dµi ®o¹n th¼ng AB vÒ 2 phÝa ta ®­îc ®­êng th¼ng AB - Y/c h/s nªu tªn h×nh vÏ trªn b¶ng (c« võa vÏ ®­îc h×nh g×?) - Làm thế nào để có được đường thẳng AB khi đã có đoạn thẳng AB? - Y/c h/s vÏ ®­êng th¼ng AB * H§3: gt 3 ®iÓm th¼ng hµng - GV chÊm ®iÓm c trªn ®o¹n th¼ng võa vÏ vµ gt; 3 ®iÓm A, B, C cïng nằm trên 1 đường thẳng, ta gọi đó lµ 3 ®iÓm th¼ng hµng víi nhau. + ThÕ nµo lµ 3 ®iÓm th¼ng hµng. - ChÊm thªm 1 ®iÓm D ngoµi ®­êng th¼ng vµ hái + 3 ®iÓm A, B, D cã th¼ng hµng kh«ng? T¹i sao? * H§4: LuyÖn tËp Bµi 1:. H§ cña H/S 2 h/s lªn b¶ng. - §o¹n th¼ng AB - §­êng th¼ng AB - KÐo dµi ®o¹n th¼ng AB vÒ 2 phÝa ta ®­îc ®­ßng th¼ng AB. - H/s vÏ Quan s¸t - Lµ 3 ®iÓm cïng n»m trªn ®o¹n th¼ng - Kh«ng th¼ng hµng v× 3 ®iÓm A, B, D kh«ng cïng n»m trªn 1 ®­êng th¼ng. - 2 em - 3 h/s lªn b¶ng vÏ nx. - Gọi h/s đọc y/c - Y/c h/s lµm bµi nx- ch÷a bµi + Nªu c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng, ®­êng th¼ng? Bài 2: Nêu tên 3 điểm thẳng - Gọi h/s đọc đề bài. - 2 h/s đọc hµng - Y/c h/s lµm bµi - Gọi h/s đọc bài làm nx + V× sao biÕt lµ 3 ®iÓm th¼ng - Chóng cïng n»m trªn hµng? cïng 1 ®­êng th¼ng. 3- Cñng cè – dÆn dß + Nªu c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng, ®­ên th¼ng? + ThÕ nµo lµ 3 ®iÓm th¼ng hµng? nx – giê häc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> To¸n: LuyÖn tËp I- Môc tiªu: gióp h/s cñng cè vÒ + PhÐp trõ cã nhí c¸c sè trong ph¹m vi 100 + T×m sbt (st) ch­a biÕt trong phÐp trõ + Vẽ đường thẳng đi qua 1, 2 điểm cho trước II- Các hoạt động dạy – học: Néi dung H§ cña GV H§ cña H/S 1- Bµi cò: - gäi h/s lªn b¶ng vÏ ®­êng th¼ng đi qua 2 điểm cho trước A, B nêu 2 em c¸ch vÏ. 2- Bµi míi: nx – cho ®iÓm * H§1: gt bµi * H§2: LuyÖn tËp a) ¤n trõ cã nhí Bµi 1: TÝnh nhÈm - Gọi h/s đọc y/c 12-7 = 11-8 = - Y/c h/s nhÈm kq 14-7 = 13-8 = - gọi h/s đọc nối tiếp kq từng phép - Mỗi bàn đọc 1 phép tÝnh tÝnh 16-7 = 15-8 = Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bµi 2: TÝnh 56 74 - 18 – 29 ------ ------. + gäi h/s nªu c¸ch nhÈm cô thÓ: 14-7, 15-8 ?.... 88 – 39 -------. - Gọi h/s đọc đầu bài - Y/c h/s lµm bµi nx – ch÷a bµi + Nªu c¸ch tÝnh 56-18 = ? 38-9 = ?..... 38 64 71 -9 -27 - 35 ------ ------- ------* ¤n vÒ t×m thµnh phÇn ch­a biÕt. Bµi 3: T×m x - gọi h/s đọc đầu bài a) 32-x = 18 - §Ò bµi y/c t×m g×? x = 32-18 + x lµ thµnh phÇn g× trong phÐp x = 14 tÝnh? b) 20-x = 2 + Nªu c¸c t×m sbt (st) ch­a biÕt c) x-17 = 25 - Y/c h/s lµm bµi nx – ch÷a b×a * ¤n c¸ch vÏ ®­êng th¼ng. - Gọi h/s đọc y/c. Bµi 4: VÏ ®­êng th¼ng + Nªu c¸ch vÏ ®­êng th¼ng - Y/c h/s vÏ h×nh nx- ch÷a bµi. - 2 h/s lªn b¶ng lµm bµi. - T×m x - Lµ sè trõ (sbt) - LÊy hiÖu + sè trõ - LÊy sbt – hiÖu - 3 h/s lªn b¶ng lµm - 3 h/s lªn b¶ng vÏ nx. 3- Cñng cè – dÆn dß nx – giê häc To¸n: LuyÖn tËp I- Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: + PhÐp céng, phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100. + T×m SH ch­a biÕt trong 1 tæng, CBC, ST ch­a biÕt trong 1 hiÖu. - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n (bµi to¸n vÒ Ýt h¬n). II- §å dïng: B¶ng phô tãm t¾t bµi 5 III- Các hoạt động dạy - học Néi dung 1- Bµi cò: 2- D¹y bµi míi *H§1: Gt bµi * H§2: LuyÖn tËp 1- ¤n phÐp trõ (+) cã nhí Bµi 1: TÝnh nhÈm 12-7 = 12-6= 14-8= 13-7= 16-7= 15-6=. H§ cña GV. H§ cña H/S. Ghi ®Çu bµi -Gọi hs đọc đầu bài - y/c hs tù nhÈm kÕt qu¶ - Gäi hs nèi tiÕp kÕt qu¶ NX – Ch÷a bµi. Bµi 2:§Æt tÝnh råi tÝnh Lop4.com. 1cm Mçi bµn 1ftinh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 32-25= 53-29=. 61-19= - Gọi hs đọc đầu bài 94-57= - Y/c hs lµm bµi NX- ch÷a bµi + Nêu cách đặt tính và tính 32-25 30-6?. Bµi 3: TÝnh 42-12-8= 58-24-6= 36-14-28= 72-36-24= 2) ¤n t×m Tp ch­a biÕt Bµi 4: T×m x a) X+14=40 x=40-14 x=26 b) x-22=38 c) 52-x=17 Bµi 5: Gi¶i to¸n §á: __________ Xanh: ________ 3) «n gi¶i to¸n Ýt h¬n. 3) Cñng cè – dÆn dß. - Gọi hs đọc đầu bài - Gi¸o viªn hd c¸ch lµm - yc hs lµm bµi NX- ch÷a bµi + Nªu c¸ch lµm 42-12-8?. X gäi lµ g×? Nªu c¸ch t×m? Y/c hs lµm bµi vµo vë NX- Ch÷a bµi. Gọi h/s đọc đầu bài + Nªu tãm t¾t + Bµi to¸n cho g×? Hái g×, yc hs lµm bµi NX- ch÷a bµi NX giê häc,. Lop4.com. 3 hs lªn b¶n lµm HSTL. 3h/s lªn b¶ng Lµm – Nx. Sè h¹ng, SBT ST ch­a biÕt 3 hs lªn b¶ng lµm – NX. 01 h/s lªn b¶ng gi¶i, NX.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>