Giáo án môn học Khối 4 Tuần 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NS:21/1/2011 ND:24/1/2011. TẬP ĐỌC. SAÀU RIEÂNG. TIEÁT 43: I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức,kĩ năng : -Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả . -Hiểu nội dung : Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa ,quả và nét độc đáo về dáng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 2. Thái độ: - Yêu mến quê hương đất nước. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. 12’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. oån ñònh : 2. Baøi cuõ: Beø xuoâi soâng La - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc + Sông La đẹp như thế nào? +Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những maùi ngoùi hoàng? - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Từ tuần 22, các em sẽ bắt đầu học chủ điểm mới: Vẻ đẹp muôn màu . Bài đọc mở đầu chủ điểm sẽ giới thieäu với các em về cây sầu riêng – một loại trái cây rất quý được coi là đặc saûn cuûa mieàn Nam. Qua caùch mieâu taû cuûa taùc giaû, caùc em seõ thaáy saàu rieâng khoâng chæ cho traùi caây ngon maø coøn ñaëc saéc veà höông hoa, veà daùng daáp cuûa thaân, laù, caønh. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV yêu cầu HS chia đoạn bài tập. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Nước sông La trong như ánh mắt .Hai bờ tre mướt như đôi hàng mi …. - HS cả lớp theo dõi nhận xét. - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm. HS nghe – nhắc lại tựa.. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. 11’. - HS nêu: 3 đoạn. Mỗi lần xuống dòng là một đoạn + HS tiếp nối nhau đọcđoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc(2 lượt) + HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc lại toàn bài. Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm cả bài Gioïng taû nheï nhaøng, chaäm raõi. Nhaán giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đặc sắc của sầu riêng: hết sức đặc biệt, thơm đậm, rất xa, lâu tan, ngào ngạt, thơm muøi thôm, beùo caùi beùo, ngoït, kì laï, thơm ngát, toả khắp vườn, tím ngắt, luûng laúng, khaúng khiu, cao vuùt, thaúng ñuoät, daùng cong, daùng nghieâng, chieàu quằn, chiều lượn, ngạt ngào, đam mê Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo? - Qua đoạn 1 ý nói gì ?  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2: - Dựa vào bài văn, miêu tả những neùt ñaëc saéc cuûa hoa saàu rieâng, quaû saàu rieâng?. - HS nghe. HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. - Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa mieàn Nam - yù 1:Höông vò ñaëc bieät cuûa saàu rieâng .  HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi. - Hoa: troå vaøo cuoái naêm; thôm ngaùt nhö hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chuøm, maøu traéng ngaø; caùnh hoa nhoû nhö vaûy caù, hao hao gioáng caùnh sen con, laùc đác vài nhuỵ li ti giữa những cánh hoa. - Quả: lủng lẳng dưới cành, trông như những tổ kiến; mùi thơm đậm, bay rất xa, laâu tan trong khoâng khí, coøn haøng chuïc mét mới tới nơi để sầu riêng đã ngửi thấy muøi höông ngaøo ngaït; thôm muøi thôm cuûa mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vị mật ong già hạn; vị ngọt đến đam mê. GV nhaän xeùt & choát yù - ý 2:Những ét đặc sắc của hoa sầu riêng Đoạn 2 ý nói gì ? . GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3: - Daùng caây: thaân khaúng khiu, cao vuùt; -Tìm những nét đặc sắc tả dáng cây cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng, saàu rieâng ? hơi khép lại tưởng là héo. - yù 3:Daùng veû kì laï cuûa caây saàu rieâng . Qua đoạn 3 tác giả tả gì ?  HS đọc thầm đoạn toàn bài  GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 6’. 3’. 1’. - Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng? - GV nhaän xeùt & choát yù neâö noäi dung chính cuûa baøi Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài. - HS neâu Noäi dung baøi:Taû caây saàu rieâng coù nhieàu nét đặc sắc về hoa ,quả và nét độc đáo về daùng caây .. - HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong baøi - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho các em sau mỗi đoạn Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn cho phù hợp - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc cần đọc diễn cảm (Sầu riêng là loại phù hợp …… quyeán ruõ kì laï) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp gioïng) - GV sửa lỗi cho các em 4. Cuûng coá : - Qua bài này, em biết được điều gì? - HS nêu: giá trị & vẻ đặc sắc của cây saàu rieâng - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Em thaáy ñaëc saûn cuûa mieàn Nam laø saàu riêng ,sầu riêng là loại trái cây quý ….. 5.Daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc luyeän đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chợ Tết.. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. -. TIEÁT 106: I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức ,kĩ năng : - Rút gọn được phân số . - Quy đồng được mẫu số hai phân số . 2. Thái độ: - GD HS tính caån thaän. * HS khaù –gioûi : BT 3( D) ;4 II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï. Baûng nhoùm . Phieáu HT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> G 1’ 5’. 1’. 7’. 6’. 10 ’. 1. oån ñònh : 2.Baøi cuõ::Luyeän taäp - GV yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm BT 4 - Khi quy đồng mẫu số hai phân số ta coù theå laøm nhö theá naøo? - Khi quy đồng mẫu số hai phân số,trong đó mẫu số của một trong hai phaân soá laø MSC ta laøm theá naøo? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3. Bài mới: -GV giới thiệu bài :Trong giờ học naøy,caùc em seõ luyeän taäp veà phaân soá,ruùt gọn về phân,quy đồng mẫu số các phân số– ghi tựa bài. Baøi taäp 1:(phieáu) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài.. Haùt - 2 HS lên bảng sửa bài và trả lời câu hoûi 7 23 Quy đồng mẫu số hai phân số ; với 12 30 MSC là 60 ta được: 7 7  5 35 23 23  2 46     ; . 12 12  5 60 30 30  2 60 - HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa.. -HS đọc yêu cầu bài tập. -2 HS leân laøm baøi,moãi HS ruùt goïn 2 phaân soá HS phieáu baøi taäp. 12 12 : 6 2 20 20 : 5 4   ;   . 30 30 : 6 5 45 45 : 5 9 28 28 :14 2 34 34 :17 2   ;   . 51 51:17 3 - GV chữa bài.HS có thể rút gọn dần 70 70 :14 5 - HS nhaän xeùt dần qua nhiều bước trung gian. Baøi taäp 2:(Nhaùp) - Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá -Chuùng ta caàn ruùt goïn caùc phaân soá. 2 ,chuùng ta laøm theá naøo? 9 -Khi rút gọn phân số ta có thể làm thế -Phân số 5 không rút gọn được; 18 naøo? 6 6:3 2 14 14 : 7 2   ;   ; 27 27 : 3 9 63 63 : 7 9 - GV yeâu caàu HS laøm baøi. 10 10 : 2 5   . 36 36 : 2 18 -GV nhaän xeùt. -HS neâu keát quaû Baøi taäp 3: (V) - HS nhaän xeùt Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số -HS đọc yêu cầu đề bài các phân số,sau đó đổi chéo để kiểm tra - 2 HS lên bảng làm bài,HS cả lớp làm vào vở. baøi laãn nhau. 4 5 a/ vaø . MSC:24 3 8 4 4  8 32 5 5  3 15     ; . 3 3  8 24 8 8  3 24. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4 5 vaø . MSC: 45 5 9 4 4  9 36 5 5  5 25     ; 5 5  9 45 9 9  5 45 4 7 c/ vaø . MSC: 36 9 12 4 4  4 16 7 7  3 21     . ; 9 9  4 36 12 12  3 36 Phaàn d HS khaù –gioûi laøm : 1 2 7 d/ ; vaø . MSC:12 2 3 12 1 1 6 6 2 2 4 8   ;   ,giữ 2 2  6 12 3 3  4 12 7 nguyeân . 12 - HS nhaän xeùt - HS khá –giỏi làm BT 4, sau đó sửa mieäng . HS đọc yêu cầu đề bài - HS laøm baøi - Lần lượt HS đọc. 1 2 2 3 - a/ ; b/ ; c/ ; d/ . 3 3 5 5 2 - Hình b đã tô màu vào số sao. 3 - HS nhaän xeùt. -…xét xem cả tử và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1.Chia cả tử và mẫu số cho số đó ,cứ làm như thế cho đến khi được phân số tối giản .. b/. HS khaù –gioûi laøm phaàn d. -GV nhaän xeùt.. 6’. 3’. 1’. Baøi taäp 4 :HS khaù –gioûi laøm mieäng Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc các phân số chỉ ngôi sao đả tô màu trong từng nhóm. -GV yêu cầu HS giải thích cách đọc phaân soá cuûa mình. - GV nhaän xeùt. 4. Cuûng coá -Khi ruùt goïn phaân soá ta coù theå laøm theá naøo? -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: -Laøm laïi baøi taäp 1. - Chuaån bò baøi:So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá.. TIEÁT 22:. LỊCH SỬ TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ. I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức ,kĩ năng: Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê ( những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục , chính saùch khuyeán hoïc ): - Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ : ở kinh đô có Quốc Tử Giám , ở các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba năm có một kì thi Hương và thi Hội ; noäi dung hoïc taäp laø nho giaùo ,…. - Chính sách khuyến khích học tập : đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi nngười đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu .. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2.Thái độ: - Tự hào về truyền thống giáo dục của dân tộc & tinh thần hiếu học của người dân Việt Nam. - Coi trọng sự tự học. II.CHUAÅN BÒ: -Tranh: “Vinh quy bái tổ” & “Lễ xướng danh” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. oån ñònh : 2. Bài cũ: Nhà Hậu Lê & việc tổ chức quản lí đất nước - NhàHậu Lê ra đời như thế nào? - Những ý nào trong bài biểu hiện quyền toái cao cuûa nhaø vua. - Nhà Hậu Lê đã làm gì để quản lí đất nước? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài : Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến giáo dục. Việc tổ chức và nội dung dạy học dưới thời Haäu Leânhö theá naøo? Baøi hoïc hoâm nay, caùc em tìm hiểu điều đó. 1. Sự quan tâm của nhà Hậu Lê đến giáo duïc Hoạt động1: Hoạt động nhóm GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiêm vu cho từng nhóm, quy định thời gian thảøo luaän 5’- theo doõi caùc nhoùm laøm vieäc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. - HS trả lời - …vua có uy quyền tuyệt đối ,mọi quyền hành đều tập trung vào tay vua .Vua trực tiếp là tổng chỉ huy quân đội … - HS nhaän xeùt. HS chia nhoùm thaûo luaän theo yeâu caàu cuûa GV – Đại diện nhóm trình bày – HS các nhoùm khaùc theo doõi boå sung. - N1:Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ + Lập Văn Miếu, xây dựng lại & mở rộng Thái học viện, thu nhận cả con em thường chức như thế nào? dân vào trường Quốc tử giám + Trường cólớp học,chỗ ở,kho trữ sách. + Ở các đạo đều có trường do nhà nước mở - N2: Trường học thời Hậu Lê dạy những - Nho giáo, lịch sử các vương triều gì?Chế độ thi cử thời Hậu Lê như thế nào? phương Bắc - Ba naêm coù 1 kì thi Höông & thi Hoäi, coù kì thi kiểm tra trình độ quan lại - Tổ chức qui củ, nội dung học tập -N3: Giáo dục thời Hậu Lê có điểm gì khác khoâng phaûi laø Phaät giaùo maø laø Nho giaùo với giáo dục thời Lý – Trần?. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 14’. 3’. 1’. -GV khẳng định: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giaùo 2.Sự coi trọng việc học của nhà Hậu Lê Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: caâu hoûi: - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích - Lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những hoïc taäp? người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu - HS xem hình trong SGK GV giới thiệu tranh về lễ vinh quy, lễ - HS xem tranh 2 HS đọc ghi nhớ cuối bài. xướng danh, Văn Miếu cho HS biết GV keát luaän chung: 4. Cuûng coá 2HS trảø lời – HS khác nhận xét. - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong HS nhaän xeùt tieát hoïc SGK -…Trung thành với chế độ phong kiến -Trường học thời Hậu Lê nhằm đào tạo và nhân tài cho đất nước . những người như thế nào ? Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi: Vaên hoïc và khoa học thời Hậu Lê. NS: 21 / 1/2011 ND:25 / 1/2011. TIEÁT 107:. TOÁN SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ. I.MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức - Kĩ năng: HS - Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá. - Nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn số 1. 2. Thái độ: - GD HS tính caån thaän. * HS khaù –gioûi : BT :2(B) 3 yù sau ; BT 3/ 119 II.CHUAÅN BÒ: GV-Hình veõ nhö trong SGK -Baûng phuï. -HS: SGK-Vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. oån ñònh :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 5’. 1’. 13’. 17’. 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài 3 - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm. 2 HS sửa bài:3(c,d) 4 7 C, vaø ta coù : 9 12 4 4 x12 48 7 7 x9 63   ;   9 7 x12 108 12 12 x9 108 -. 3Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài -Các phân số cũng có những phân số bằng nhau,phân số lớn hơn,phân số bé hơn.Nhưng làm thế nào để so sánh chuùng?Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em biết điều đó. Hoạt động2: Hướng dẫn HS so sánh hai phaân soá cuøng maãu soá. - GV ñöa baûng phuï coù hình veõ nhö trong SGK, yeâu caàu HS quan saùt hình veõ. -Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng AB? Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng AB? - Hãy so sánh độ dài hai đoạn thẳng AC & AD? 2 3 - Hãy so sánh độ dài AB vaø AB 5 5 2 3 - Haõy so saùnh vaø 5 5 -Em có nhận xét gì về mẫu số và tử số 2 3 cuûa hai phaân soá vaø ? 5 5 * Vaäy muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo?. -. HS nhaän xeùt. -. HS nhắc lại tựa bài.. -HS quan saùt. -. AC =. 2 3 AB; AD = AB 5 5. - Đoạn thẳng AD dài hơn đoạn thẳng AC.. 2 3 AB < AB 5 5 2 3 ø< 5 5 - Hai phaân soá coù maãu soá baèng 2 nhau,phaân soá có tử số bé hơn, phân 5 3 số có tử số lớn hơn. 5 * Khi so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu số, ta chỉ cần so sánh hai tử số: -Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hôn. -Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hôn. -Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau. Hoạt động 3: Thực hành - Vaøi HS nhaéc laïi. Baøi taäp 1: (M) HS đọc yêu cầu đề bài Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS tự làm bài. Y/C HS tự so sánh các cặp phân số. 3 5 4 2 7 5 2 - Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu & giải < ; > ; > ; < 7 7 3 3 8 8 11. 10 Lop4.com. -.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thích caùch so saùnh cuûa mình. - GV nhaän xeùt.. 9 11 - HS nhaän xeùt. -HS đọc yêu cầu đề bài - HS laøm baøi. Baøi taäp 2: (V) Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV:Haõy so saùnh hai phaân soá. 2 5 vaø . 5 5. HS so saùnh hai phaân soá. 2 5 vaø . 5 5. 5 =1 5 - HS nhaéc laïi.. 5 baèng maáy? 5 2 5 5 2 - GV: <ø maø = 1 neân <1 2 5 5 5 5 - Phân số có tử số nhỏ hơn mẫu số. 5 - Em hãy so sánh tử số và mẫu số của 2 phaân soá 5 - Những phân số có tử số nhỏ hơn mẫu -Thì nhỏ hơn1 số thì như thế nào với 1? 5 8 - GV tiến hành tương tự với các cặp 8 5 > maø = 1 neân >1 8 5 5 5 5 5 phaân soá vaø . - Những phân số có tử số lớn hơn mẫu 5 5 số thì lớn hơn 1 -1 HS lên làm bài,HS cả lớp làm vào vở. 4 7 - Y/C HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa 1 < 1; <1; >1; 2 5 3 baøi. - GV cho HS làm bài trước lớp. HS khaù –gioûi laøm phaàn b (3 yù cuoái ) 6 9 12 HS khaù –gioûi laøm phaàn b ( yù 3) >1; = 1; >1. 5 9 7 -HS khá –giỏi sửa miệng -Các phân số bé hơn 1,có mẫu số là 5,tử Baøi taäp 3 : HS khaù –gioûi số lớn hơn 0 là: -Cho HS đọc đề bài và sửa miệng . 1 2 3 4 -GV nhận xét tuyên dương đội làm ; ; ; . 5 5 5 5 nhanh,đúng. -. 3’. 1’. 4 .Cuûng coá : GV hoûi laïi baøi -Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5 Daën doø: - Xem laïi caùc baøi taäp. - Chuaån bò baøi:Luyeän taäp. 11 Lop4.com. -Vaøi HS neâu laïi baøi . -neáu 2 phaân soá coù cuøng maãu soá ,phaân soá nào có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn.Phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó bé hơn..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TIEÁT 43:. LUYỆN TỪ VAØ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO?. I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức ,kĩ năng : - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào ?( ND ghi nhớ ). - Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn khoảng 5 câu ,trong đó có câu kể Ai thế nào ? ( BT 2) . 2. Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. * HS khá –giỏi viết được đoạn văn có 2,3 câu theo mẫu Ai thế nào ? (BT 2) II.CHUAÅN BÒ: - 2 tờ phiếu khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào? (phần Nhận xét). - 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào? (phần Luyện tập, BT1). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T G 1’ 5’. 1’. 14 ’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. oån ñònh : 2. Baøi cuõ: VN trong caâu keå Ai theá naøo? - Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào Chỉ gì? Do những từ ngữ nào tạo thành? - Neâu ví duï. - Mời 1HS làm lại BT2 (phần Luyện taäp) - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Trong tiết LTVC trước, các em đã tìm hiểu về bộ phận vị ngữ trong kieåu caâu Ai theá naøo?. Tieát hoïc hoâm nay giuùp caùc em seõ tìm hieåu tieáp veà boä phaän CN trong kieåu caâu naøy? Hoạt động1:HD phần nhận xét Baøi taäp 1 - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài taäp 1 - GV kết luận, chốt lại ý đúng Baøi taäp 2 - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. Haùt. - 2 HS nhaéc laïi vaø neâu ví duï - 1 HS laøm laïi BT2 - HS cả lớp theo dõi nhận xét. - HS đọc nội dung BT, trao đổi nhóm đôi, tìm caùc caâu keå Ai theá naøo? - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét.. + Caùc caâu 1; 2; 4; 5 laø caùc caâu keå Ai theá naøo? HS đọc yêu cầu của bài, xác định CN của - GV dán bảng 2 tờ phiếu đã viết 4 những câu vừa tìm được vào vở nháp câu văn, mời 2 HS có ý kiến đúng - HS phát biểu ý kiến. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 15 ’. lên bảng gạch dưới bằng phấn màu - 2 HS có ý kiến đúng lên bảng gạch dưới boä phaän CN trong caâu. baèng phaán maøu boä phaän CN trong moãi caâu. + Câu 1: Hà Nội tưng bừng màu đỏ. + Câu 2: Cả một vùng trời bát ngát cờ, đèn vaø hoa. + Caâu 4: Caùc cuï giaø veû maët nghieâm trang. + Câu 5: Những cô gái thủ đô hớn hở, áo Baøi taäp 3 màu rực rỡ. - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. HS đọc yêu cầu của bài - trả lời câu hỏi - GV gợi ý: + CN trong các câu trên cho ta biết + CN trong các câu trên cho ta biết sự vật sẽ ñieàu gì? được thông báo về đặc điểm, tính chất ở vị ngữ + CN nào là một từ, CN nào là một + CN của câu 1 do DT riêng “Hà Nội” tạo ngữ? thaønh. CN cuûa caùc caâu coøn laïi do cuïm DT taïo - GV keát luaän: thaønh. + CN của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất được nêu vị ngữ + CN cuûa caâu 1 do DT rieâng “Haø Noäi” taïo thaønh. CN cuûa caùc caâu coøn laïi do cuïm DT taïo thaønh. Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi -HS đọc thầm phần ghi nhớ trong SGK nhớ - 3HS lần lượt đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu của bài tập taäp - HS làm việc cá nhân vào vở - Nhắc HS thực hiện tuần tự 2 việc - HS phát biểu ý kiến, xác định các câu kể sau: tìm các câu kể Ai thế nào? trong Ai thế nào? có trong đoạn văn. đoạn văn. Sau đó xác định CN của + Các câu 3 – 4 – 5 – 6 – 8 là các câu kể Ai theá naøo? moãi caâu. - HS phaùt bieåu, xaùc ñònh boä phaän CN trong - GV nhaän xeùt & keát luaän: - GV dán bảng tờ giấy viết 5 câu câu. vaên, yeâu caàu HS xaùc ñònh boä phaän CN trong caâu. GV duøng phaán maøu gạch dưới bộ phận CN, ghi lại kết quả đúng. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm bài vào vở taäp - GV nhấn mạnh: viết đoạn văn - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn, nói rõ các khoảng 5 câu về một loại trái cây, có câu kể Ai thế nào? trong đoạn. dùng một số câu kể Ai thế nào?. - Cả lớp nhận xét.. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 4’. Khoâng baét buoäc taát caû caùc vaên trong đoạn văn đều là câu kể Ai thế nào? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm moät soá đoạn viết tốt. 4.Cuûng coá ø: GV gọi HS đọc đoạn văn hay cho -Đọc đoạn văn hay cho cả lớp nghe . cả lớp nghe. - GV nhận xét tinh thần, thái độ hoïc taäp cuûa HS. 5. Daën doø : - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn tả một loại trái cây, viết lại vào vở. - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp.. NS:23/1/2011 ND:26/1/2011. TIEÁT 108:. -. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức, kĩ năng : - So sánh được hai phân số có cùng mẫu số . - So sánh được một phân số với 1. - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn . 2. Thái độ: - GD HS tính caån thaän. * HS khaù –gioûi :BT 3( YÙ b;d) II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï. Baûng nhoùm . Phieáu HT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.oån ñònh : 5’ 2.Baøi cuõ::So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá - GV yeâu caàu 1 HS leân baûng laøm BT 3 Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3. Bài mới:. 14 Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. - 1 HS lên bảng sửa bài và1 HS trả lời caâu hoûi - HS cả lớp theo dõi nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1’. 29’. * GV giới thiệu bài :Trong giờ học này,các em sẽ luyện tập về so sánh các HS nhắc lại tựa. phân số cùng mẫu– ghi tựa bài. * Hướng dẫn HS luyện tập Baøi taäp 1:(M) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -HS đọc yêu cầu bài tập. -HS neâu mieäng : 3 1 9 11 a/ > . b/ < 5 5 10 10 c/. - GV cho ñieåm vaø nhaän xeùt HS. -. 3’. 13 15 < 17 17 HS nhaän xeùt. d/. 25 22 > 19 19. Baøi taäp 2:(Nhoùm ñoâi) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để Từng cặp thảo luận và thống nhất kết laøm baøi. quaû. (HS neâu 5 yù cuoái ) -Gọi đại diện nhóm nêu 5 ý cuối : 9 7 14 > 1; > 1; < 1; 5 3 15 16 14 - GV yeâu caàu HS laøm baøi. = 1; > 1. 16 11 -GV nhaän xeùt. - HS nhaän xeùt Baøi taäp 3: (V) Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - GV :Muốn viết được các phân số theo -Chúng ta phải so sánh các phân số với thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì? nhau. - 2 HS lên bảng làm bài,HS cả lớp - GV yêu cầu HS tự làm bài. làm vào vở. 1 3 4 a/ Vì 1< 3< 4 neân < < 5 5 5 5 7 8 c/ Vì 5< 7< 8 neân < < . 9 9 9 -GV chaám baøi HS khá –giỏi làm ý b,d ,sau đó sửa -GV nhaän xeùt. 10 12 16 d/ Vì 10 < 12 < 16 neân < < . 11 11 11 5 6 8 b/ Vì 5< 6< 8 neân < < . 7 7 7 4. Cuûng coá : HS neâu laïi baøi GV hoûi laïi baøi -Phân số nào có tử số lớn hơn thì phân * Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số đó lớn hơn . soá ta laøm nhö theá naøo? - Phân số nào có tử số bé hơn thì phân -Nhaän xeùt tieát hoïc. số đó bé hơn .. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1’. HS nhaän xeùt.. 5. Daën doø: Vaøi HS neâu. -Laøm laïi baøi taäp 2./120 - Chuaån bò baøi:So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá.. TẬP ĐỌC CHỢ TẾT. TIEÁT 44:. I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức ,kĩ năng : - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng ,tính cảm . -Hiểu nội dung của bài thơ: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên ,gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê .( trả lời được các câu hỏi ;thuộc được một vài caâu thô yeâu thích ) . 2. Thái độ: - Bồi dưỡng tình cảm yêu mến quê hương. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong baøi . II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T G 1’ 5’. 1’. 12. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. oån ñònh : 2. Baøi cuõ: Saàu rieâng - GV yêu cầu 3 HS lên bảng đọc bài & trả lời câu hỏi +Dựa vào bài văn, miêu tả những nét ñaëc saéc cuûa hoa saàu rieâng, quaû saàu rieâng, daùng caây saàu rieâng? +Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Trong các phiên chợ, đông vui nhất là phiên chợ Tết. Bài thơ Chợ Tết nổi tiếng của nhà thơ Đoàn Văn Cừ sẽ cho các em được thưởng thức một bức tranh bằng thơ miêu tả phiên chợ Tết ở một vùng trung du. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc. Haùt - 3HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hoûi. -sầu riêng là loại trái quý của Miền Nam .Hương vị quyến rũ đến kì lạ . - HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nghe – nhắc lại tựa.. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ’. 11 ’.  GV yêu cầu HS luyện đọc ( 2 lượt) - GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc  Yêu cầu HS đọc lại toàn bài  GV đọc diễn cảm cả bài Giọng chậm rãi ở 4 dòng đầu; vui, rộn ràng ở những dòng thơ sau. Nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả: đỏ dần, ôm ấp, viền trắng, tưng bừng, kéo hàng, lon xon, lom khom, lặng lẽ, nép đầu, đuổi theo sau Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài GV chia lớp thành 4 nhóm để các em đọc thầm bài và trả lời câu hỏi. - Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?. - Mỗi người đến chợ Tết với những dáng veû rieâng ra sao?. - Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ Tết có điểm gì chung? - Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy?. Baøi thô cho em bieát noäi dung gì?. 6’. Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải + HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc lại toàn bài. - HS nghe. HS đọc thầm bài thảo luận trong nhóm– Đại diện nhóm trình bày ý kiến- HS nhận xeùt. - Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng & những làn sương sớm. Núi đồi như cuõng laøm duyeân – nuùi uoán mình trong chiếc áo the xanh, đồi thoa son. Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài trong ruộng luùa ………… - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon. Các cụ già chống gậy bước lom khom. Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ. Em bé nép đầu bên yếm mẹ. Hai người gánh lợn, con bò vàng ngộ nghónh ñuoåi theo sau . - Điểm chung giữa họ là ai ai cũng vui vẻ: tưng bừng ra chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên coû bieác. - Màu sắc : trắng, đỏ, hồng lam, xanh, bieác, thaém, vaøng, tía, son. Ngay caû moät màu đỏ cũng có nhiều cung bậc: hồng, đỏ, tía, thaém, son. * Nội dung bài: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên ,gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. - HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3’. 1’. - Hướng dẫn,điều chỉnh cách đọc cho HS Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo baûng phuï coù ghi khoå thô caàn đọc diễn cảm (Họ vui vẻ kéo hàng … như giọt sữa) - GV yeâu caàu HS nhaåm thuoäc loøng baøithô - GV sửa lỗi cho các em 4. Cuûng coá - Em haõy neâu noäi dung cuûa baøi thô? - GV nhận xét tiết học – GD tư tưởng. - Thảo luận thầy–trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễncảm trước lớp HS đọc thuộc đoạn , bài trước lớp.. - HS neâu laïi noäi dung baøi thô : : Caûnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên ,gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. - nhaän xeùt tieát hoïc. - HS nghe 5. Daën doø: - Veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô vaø chuaån bò baøi: Hoa hoïc troø. TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CAÂY COÁI. TIEÁT 43:. I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Biết quan sát cây cối, trình tự hợp lí ,kết hợp các giác quan khi quan sát. - Bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây. 2.Kó naêng: - Từ những hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể. (BT1) - Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định (BT2) . 3. Thái độ: - Yêu thích tìm hiểu những cảnh vật xung quanh. II.CHUAÅN BÒ: - Một số tờ phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung BT1a, b để các nhóm HS làm việc. Baøi vaên. Quan sát từng bộ phận của cây. Saàu rieâng. +. Quan sát từng thời kì phát triển của caây. Baõi ngoâ. +. Caây gaïo. + ( từng thời kì phát triển của bông gạo). Caùc giaùc quan. Chi tiết được quan sát. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thò giaùc (maét).  Cây, lá, búp, hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm vàng( Bãi ngô)  Caây, caønh, hoa, quaû gaïo, chim choùc( Caây gaïo)  Hoa, traùi, daùng, thaân, caønh, laù( Saàu rieâng). Khứu giác (mũi). Höông thôm cuûa traùi saàu rieâng. Vị giác (lưỡi). Vò ngoït cuûa traùi saàu rieâng.. Thính giaùc (tai). Tieáng chim hoùt( Caây gaïo), tieáng tu huù( Baõi ngoâ). - Bảng viết sẵn lời giải BT1 d, e. - Tranh ảnh một số loài cây. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. 13’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. oån ñònh : 2. Baøi cuõ: Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái - GV gọi 2 HS lên bảng đọc lại dàn ý tả 1 cây ăn quả theo cách đã học. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới:  Giới thiệu bài Trong tiết TLV trước, các em đã lập daøn yù mieâu taû moät caây aên quaû. Tieát hoïc naøy giuùp caùc em hoïc caùch quan saùt caùi cây theo thứ tự, kết hợp nhiều giác quan để tìm chi tiết cho dàn ý của bài văn miêu tả đó. Hoạt động1: Tìm hiểu cách quan sát, trình tự quan sát cây cối Baøi taäp 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV phaùt phieáu keû baûng noäi dung BT1a, b cho caùc nhoùm. - GV nhaéc HS chuù yù: + Trả lời câu hỏi a, b trên phiếu. + Trả lời miệng các câu hỏi c, d, e. Với caâu hoûi c, chæ caàn chæ ra 1, 2 hình aûnh so saùnh maø em thích. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. - 2 HS đọc lại dàn ý tả 1 cây ăn quả theo 1 trong 2 cách đã học. - HS nhaän xeùt. HS nghe – nhắc lại tựa.. - 1 HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo doõi trong SGK - HS laøm baøi theo nhoùm. - Sau thời gian quy định, đại diện các nhoùm daùn nhanh keát quaû laøm baøi leân baûng lớp, trình bày kết quả. c. Hai baøi Saàu rieâng; Baõi ngoâ mieâu taû moät loài cây, bàiCây gạo miêu tả một cái cây cuï theå. d. Điểm giống và khác nhau giữa cách miêu tả một loài cây và một cái cây cụ. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 15’. 5’. theå: +Giống nhau: Đều phải quan sát kĩ và sử dụng mọi giác quan: tả các bộ phận của caây, taû khung caûnh xung quanh caây, duøng các biện pháp so sánh, nhân hoá để khắc hoạ sinh động, chính xác các đặc điểm của cây, bộc lộ tình cảm của người miêu taû +Khaùc nhau: - Tả cả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khaùc. - Tả một cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm riêng của cây đó – đặc điểm làm nó Hoạt động 2: Tập & ghi lại kết quả khác biệt với các cây cùng loài quan saùt moät caùi caây cuï theå Baøi taäp 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV hỏi: HS đã quan sát trước một cái - HS đọc yêu cầu của bài. caây cuï theå nhö theá naøo? - HS nêu nhanh 1 số cây đã quan sát - GV treo tranh, ảnh một số loài cây. - GV nhaéc HS: Baøi yeâu caàu caùc em - HS quan saùt quan sát một cái cây cụ thể(không phải - HS dựa vào những gì đã quan sát được, một loài cây). Em có thể quan sát cây ghi lại kết quả quan sát vào nháp. ăn quả quen thuộc em đã lập dàn ý trong tiết học trước, cũng có thể chọn 1 cây khác. Song cây đó phải được trồng ở khu vực trường hoặc nơi em ở để em có thể quan sát được nó. - HS trình bày kết quả quan sát. Cả lớp - GV hướng dẫn HS nhận xét theo các nhận xét. tieâu chuaån sau: + Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan saùt khoâng? + Trình tự quan sát có hợp lí không? + Những giác quan nào bạn đã sử dụng khi quan saùt? + Cái cây bạn quan sát có gì khác so với các cây cùng loài? - GV cho ñieåm moät soá ghi cheùp toát, nhaän xeùt chung veà kó naêng quan saùt caây coái cuûa HS. 4. Cuûng coá : - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS.. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc quan saùt cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết lại vào vở. 5. Daën doø : - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp mieâu taû caùc boä phaän cuûa caây (Nhaéc HS chuù yù quan saùt caùc boä phaän cuûa caây: laù, thaân, gốc để viết được một đoạn văn miêu tả đồ vật).. NS:26/1/2011 ND:28/1/2011. TIEÁT 110:. TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU: Kiến thức - Kĩ năng: - Bieát so saùnh hai phaân soá. Thái độ: -GD tính caån thaän. * HS khaù –gioûi laøm BT :1 (C; D ) ;BT 4/122 II.CHUAÅN BÒ: û Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt. 29 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Haùt 1. oån ñònh : 2.Baøi cuõ: So saùnh hai phaân soá khaùc - 1HS sửa bài,1HS trả lời câu hỏi. maãu soá. 2 2 2 4 - GV yêu cầu HS sửa bài 1c làm ở c/ 2 và 3 ;   .Giữ nguyên 5 10 5 5  2 10 nhaø - Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu 3 10 soá ta laøm nhö theá naøo? 4 3 2 3 Vì  neân > . 10 10 5 10 - GV nhaän xeùt- ghi ñieåm. - HS nhaän xeùt 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Trong giờ học nàycác em sẽ được rèn luyện -HS nghe. kó naêng so saùnh hai phaân soá. Hoạt động 2: Thực hành * So saùnh hai phaân soá Bài tập 1: cho HS làm vở phần a,b - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu -Ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi mới so saùnh.. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> soá ta laøm nhö theá naøo? - HS laøm baøi phaàn a,b 5 7 Lưu ý: Khi thực hiện so sánh hai phân a/  8 8 soá khaùc maãu khoâng nhaát thieát phaûi quy 15 đồng mẫu số,có những cặp PS chúng b/ và 4 .Rút gọn 15 = 15 : 5  3 .Vì 3  4 25 5 25 25 : 5 5 5 5 ta coù theå ruùt goïn. 15 4 neân < 25 5 HS khaù –gioûi neâu caùch so saùnh phaàn c GV thu baøi chaám vaø nhaän xeùt Goïi HS khaù –gioûi neâu caùch so saùnh c/ 9 vaø 9 ; 9  9  8  72 ; 9  9  7  63 7 8 7 7  8 56 8 8  7 56 phaàn c . . -GV giaûng qua caùch so saùnh phaàn c 72 63 9 9  Vì neân  . 56 56 7 8 -HS nhaän xeùt. * So saùnh hai phaân soá baèng hai caùch khaùc -GV nhaän xeùt. nhau Baøi taäp 2: (Nhoùm ñoâi) -GV viết phần a lên bảng và y/c hs suy -HS trao đổi, sau đó phát biểu ý kiến trước lớp. nghĩ để tìm hai cách so sánh phân số -Thoáng nhaát hai caùch so saùnh: + Quy đồng mẫu số các phân số rồi so saùnh. -Y/C HS tự làm theo cách quy đồng + So sánh với 1. mẫu số rồi so sánh ,sau đó HD hs cách a/ 8 và 7 . 7 8 so sánh với 1. 8 8  8 64 7 7  7 49    Caùch 1:  ; . 7 7  8 56 8 8  7 56 64 49 8 7  Vì neân  . 56 56 7 8 8 7 Caùch 2: vaø . 7 8 8 7 8 7 Vì >1; <1 neân > . 7 8 7 8 - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. Bài 3: So sánh hai phân số có cùng tử số -GV nhaän xeùt. Baøi taäp 3 (M) -GV HD theo maãu phaàn a SGK 4 4 Ví duï : So saùnh vaø . 5 7 4 4  7 28 4 4  5 20   Ta coù:  vaø  5 5  7 35 7 7  5 35 , 28 20 4 4  Vì neân > . 35 35 5 7 -Cho hs nhaän xeùt:Nhö vaäy, khi so saùnh. -HS theo doõi.. -Trong hai phân số ( khác 0) có tử số bằng nhau,phaân soá naøo coù maãu soá beù hôn thì phân số đó lớn hơn. 22 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>