Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 22

NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1
Tuần: 22
Ngày dạy 5/2/2007
LUYỆN TẬP
Tiết:106
I.Mục tiêu:
Giúp hs:
- Củng cố về tên gọi các tháng trong năm.
- Củng cố kó năng xem lòch (tờ lòch tháng, lòch năm)
II.Đồ dùng dạy học:
Tờ lòch năm 2005, lich tháng 1, 2, 3 năm 2004.
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm bài ……. VBT
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs
2.Bài mới:
HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài
- Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố đơn vò
đo thời gian tháng, năm và cách xem tờ lòch
tháng, lòch năm.
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (25’)
Mục tiêu:
- Củng cố về tên gọi các tháng trong năm.
- Củng cố kó năng xem lòch (tờ lòch tháng, lòch năm)
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát tờ lòch tháng Một, tháng
Hai, tháng Ba của năm 2004, yêu cầu HS xem lòch
và trả lời các câu hỏi của bài:
a) - Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy ?
- Ngày 8 thnág 3 là ngày thứ mấy ?

- Ngày đầu tiên của tháng 3 là ngày thứ mấy ?
- Ngày cuối cùng của tháng 1 là ngày thứ mấy?
b) - Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày nào ?
- Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày nào ?
- Tháng 2 có mấy thứ Bảy ?
c) Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày ?
Lưu ý : Có thể thay bằng các tờ lòch tháng khác
nhưng đảm bảo các câu hỏi yêu cầu HS;
+ Cho ngày tháng, tìm ra thứ của ngày.
+ Cho thứ và đặc điểm của ngày trong tháng,
tìm ra ngày cụ thể.
* Bài 2
- Tiến hành như bài tập 1
* Bài 3
- Y/C HS kể với bạn bên cạnh về các tháng có 31,
30 ngày trong năm.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Là ngày thứ 3.
- Là ngày thứ 2.
- Là ngày thứ 2.
- Là ngày thứ 7.
- Là ngày mùng 5.
- Là ngày 28.
- Tháng 2 có 4 ngày thứ 7 : đó là các
ngày 7, 14, 21, 28.
- Có 29 ngày.
- Thực hành theo cặp.
NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1
* Bài 4
- Y/C HS tự khoanh, sau đó chữa bài.

- Chữa bài :
+ Ngày 30 tháng 8 là ngày thứ mấy ?
+ Ngày tiếp theo 30/8 là ngày nào, thứ mấy ?
+ Ngày tiếp theo 31/8 là ngày nào, thứ mấy ?
+ Ngày 2/9 là ngày thứ mấy ?
* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Nhận xét tiết học
- Tự làm bài.
- Là ngày Chủ nhật.
- Là ngày 31/8 thứ Hai.
- Là ngày 1/9 thứ Ba.
- Là ngày thứ Tư
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1
Tuần: 22
Ngày dạy 6/2/2007
HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH
Tiết:107
I.Mục tiêu:
Giúp hs:
- Có biểu tượng về hình tròn, tâm, đường kính, bán kính
- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán hính cho trước.
II.Đồ dùng dạy học:
- Com pa, phấn màu.

- Một số đồ vật có hình tròn như mặt đồng hồ.
- Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bằng bìa nhựa
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm bài ……. VBT
- Nhận xét chữa bài và cho điểm hs
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài mới.
- Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết thế nào là
hình tròn, tâm, đường kính, bán kính của hình tròn.
* Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tròn (8’)
Mục tiêu:
- Có biểu tượng về hình tròn, tâm, đường kính, bán
kính
Cách tiến hành:
a) Giới thiệu hình tròn
- Đưa ra một số mô hình các hình đã học và một
mô hình hình tròn.
- Chỉ vào mô hình hình tròn và nói : Đây là hình
tròn.
- Đưa ra các vật thật có mặt là hình tròn và y/c HS
nêu tên hình.
b) Giới thiệu tâm, bán kính, đường kính
- Vẽ hình tròn, ghi rõ tâm, đường kính, bán kính như
hình minh hoạ trong SGK
- Y/C HS nêu tên hình.
- Chỉ vào tâm hình tròn giới thiệu (có thể mô tả là
điểm chính giữa hình tròn).
- Chỉ đường kính AB của hình tròn.

- Giới thiệu bán kính OM - Bán kính OM bằng nửa
đường kính AB.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ hình tròn bằng com pa (5’)
Mục tiêu:
- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có
tâm và bán hính cho trước.
Cách tiến hành:
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Gọi tên hình vuông, tam giác, chữ
nhật, tứ giác, …
- Nêu : hình tròn.
- Nêu : hình tròn.
- Tìm mô hình hình tròn
- Quan sát hình.
- Nêu : hình tròn.
- Chỉ hình và nêu tên tâm hình tròn :
tâm O.
- Chỉ hình và nêu : Đường kính AB.
- Nêu : Bán kính OM, độ dài OM bằng
một nửa độ dài AB.
NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1
- Giới thiệu chiếc com pa – dụng cụ vẽ hình tròn.
- Dùng com pa giới thiệu cách vẽ hình tròn bán
kính 2cm:
+ Bước 1 : Xác đònh độ dài bán kính trên com pa
để thước thẳng trước mặt, đặt đầu nhọn com pa
trùng với vạch số 0 trên thước, mở dần com pa
sao cho đầu bút chì của com pa chạm vào cạch
2cm trên thước.
+ Bước 2 : Vẽ hình tròn. Đặt đầu nhọn com pa vào

chỗ muốn đặt tâm hình tròn. Giữ nguyên vò trí đầu
nhọn, quay đầu bút chì đi một vòng ta được hình
tròn có bán kính 2cm cần vẽ. Viết tên tâm 0 vào vò
trí đầu nhọn của com pa.
* Hoạt động 3 : Luyện tập – thực hành (12’)
Mục tiêu:
- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có
tâm và bán hính cho trước.
Cách tiến hành:
Bài 1.
+ Vẽ hình tròn như SGK lên bảng, Y/C HS lên bảng
vừa chỉ hình vừa nêu tên bán kính, đường kính của
từng hình tròn.
+ Hỏi HS : Vì sao CD không được gọi là đường kính
của hình tròn tâm 0.
+ Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2.
+ Cho HS tự vẽ, Y/C HS nêu rõ từng bước vẽ của
mình.
Bài 3.
+ Y/C HS vẽ hình vào VBT.
+ Hỏi : Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn
thẳng OD, đúng hay sai, vì sao ?
+ Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn
thẳng OM, đúng hay sai, vì sao ?
+ Độ dài đoạn thẳng OC bằng một nửa độ dài
CD, đúng hay sai, vì sao ?
* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Nhận xét tiết học

- Quan sát chiếc com pa của GV, sau
đó cho bạn bên cạnh xem chiếc com
pa của mình.
- Nghe GV phổ biến nhiệm vụ.
- Nghe GV hướng dẫn, theo dõi thao
tác của GV và làm theo.
- Vẽ hình theo hướng dẫn của GV.
- Trả lời:
a) Hình tròn tâm O có đường kính MN,
PQ, các bán kính là OM, ON, OP. OQ.
b) Hình tròn tâm O có đường kính AB,
các bán kính OA, OB
- Vì CD không đi qua tâm O
- Vẽ hình và trình bày các bước như
hoạt động 2.
- Thực hành vẽ hình tròn tâm O, đường
kính CD, bán kính OM vào VBT.
+ Sai, vì OD và OC đều là bán kính của
hình tròn tâm O, đều có độ dài bằng
một nửa ĐK CD.
+ Sai, vì cả hai đoạn thẳng OC và OM
đều là bán kính của đường tròn tâm O.
+ Đúng, vì OC là BK còn CD là ĐK của
hình tròn tâm O
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

Tuần: 22
Ngày dạy 7/2/2007
VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN
Tiết: 108
I.Mục tiêu:
Giúp hs :dùng com pa biết cách vẽ theo mẫu một số hình trang trí hình tròn.
II.Đồ dùng dạy học:
- Các hình như SGK.
- Phấn màu, bút màu, com pa.
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm bài …….. VBT
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài mới.
- Bài học hôm nay, các em thực hành một số cách
vẽ trang trí hình tròn.
* Hoạt động 1 : Luyện tập – thực hành (25’)
Mục tiêu:
Giúp hs :dùng com pa biết cách vẽ theo mẫu một
số hình trang trí hình tròn.
Cách tiến hành:
- Y/C HS quan sát các hình vẽ trong SGK, Y/C các
em thực hành vẽ theo từng bước mà SGK đã
hướng dẫn.
- Quan sát cả lớp thực hành vẽ, giúp đỡ các em
hiểu hướng dẫn của SGK. Động viên, khuyến khích
HS vẽ thêm những hình vẽ từ hình tròn tự nghó ra.
Thu một số vở có hình vẽ đẹp cho cả lớp quan sát.

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5’)
- GV yêu cầu HS nêu lại cách vẽ hình ttròn có bán
kính cho trước bằng thước và compa.
- Nhận xét tiết học

- Nghe GV giới thiệu bài.
- Quan sát hình và làm theo hướng
dẫn trong SGK.
- 1 HS nêu trước lớp, cả lớp nhận xét
và bổ sung nếu cần.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................