Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. TUẦN 25 Từ 04/03/2013 đến 08/03/2013 Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2013. Tập đọc:. KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN. I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát. Đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc - Hiểu được nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Trả lời được các câu hỏi SGK *GD KNS: - Tự nhận thức: tự xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Ứng phó thương lượng; Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích. III. Đồ dùng dạy học - Bài soạn UD CNTT - Bảng phụ ghi đoạn văn ( chúa tàu trừng mắt…….phiên toà sắp tới ) IV. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động - KTBC: nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới HĐ 1: Luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp theo 3 đoạn - HS đọc nối tiếp - HD đọc từ khó…… - HS đọc luyện đọc - GV đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp HĐ 2: Tìm hiểu bài - 1 HS đọc cả bài + Tính hung hãn của tên chúa tàu được - Đọc đoạn thể hiện qua những chi tiết nào? + Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho - …đập tay xuống bàn quát mọi người thấy ông là người NTN? im… + Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai - Ông là người nhân hậu, điềm đạm… hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ và - Một đằng thì đức độ…..nanh ác…. tên cướp? + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên - Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ cướp? lẽ phải - Cho HS nêu ND của bài * Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm hung hãn. - Treo bảng phụ, HD đọc phân vai - 3 HS đọc phân vai - HD đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm - Nhận xét, khen ngợi - Thi đua đọc 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu -Giúp HS nhớ lại một số kiến thức đã học. -Biết vận dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống thực tế. II.Đồ dùng dạy – học -Hệ thống câu hỏi ôn tập -Một số tình huống để HS thực hành. III.Hoạt động dạy – học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định Hát 2.Ôn tập  Ôn tập và nhớ lại kiến thức đã học Em hãy nêu các bài đạo đức học từ cuối kì I đến -Kính trọng, biết ơn người lao động. giờ? -Lịch sự với mọi người. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa dân -Giữ gìn các công trình công cộng. chủ” với các câu hỏi ôn tập: Lớp tham gia trò chơi, 1 bạn lên hái +Tại sao ta phải kính trọng và biết ơn người lao hoa và trả lời câu hỏi đính kèm, lớp động? nhận xét, bổ sung, tuyên dương bạn trả +Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về người lời đúng lao động? +Thế nào là lịch sự với mọi người? +Tại sao ta phải giữ gìn các công trình công cộng? +Với mọi người lao động, đều chào hỏi lễ phép đúng hay sai? Vì sao? +Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người khác, đúng hay sai? +Trèo lên các tượng đá của nhà chùa chơi là đúng hay sai? Tại sao? +Khi đi tham quan, ta bắt chước các anh chị lớn rủ nhau khắc tên lên thân cây là đúng hay sai? Vì sao? *GV nhấn mạnh: Chúng ta cần phải biết ơn những người lao động, giữ lịch sự với mọi người và phải biết giữ gìn các công trình công cộng. 3.Củng cố, dặn dò -Nhắc lại nội dung ôn tập - HS nhắc lại -Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” - Theo dõi -Nhận xét tiết học Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Toán: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép nhân hai số -*Làm Bài 2 II. Đồ dùng dạy học - Bài soạn UD CNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐ của HS. 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm. - 2 HS lên bảng. 2)Bài mới HĐ 1: Tìm hiểu phép nhân phân số - Cho HS tính diện tích HCN có CD = 5cm , CR = 3cm. - Tính diện tích HCN có CD =. 4 m, CR = 5. 2 m 3. - HD cho HS cách tính theo hình ở SGK phóng to. - Phát hiện quy tắc và nêu kết quả. Kết luận : 4 x 2 =4x2= 8 5 3 5x3 15 - Nêu KL:…. HĐ2: Luyện tập BT 1: HS vận dụng quy tắc để tính - Cho 2 HS nhắc lại quy tắc - Nhận xét, ghi điểm. - HS tính vài giấy nháp: 5 x 3 = 15 (cm2) - Thực hiện - Diện tích HCN là. 8 2 m. 15. - HS rút ra quy tắc phép nhân phân số. - Vài HS nhắc lại - HS nêu quy tắc - 2 HS làm bảng, lớp làm vở. *BT 2: Rút gọn rồi tính - HD cách rút gọn rồi tính - Nhận xét, kết quả. - HS nêu yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở. BT 3: Ghi tóm tắt - HD cách làm - Nhận xét kết quả. - 1 HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở. 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Kĩ thuật: CHĂM SÓC RAU HOA ( TT ) I. Mục tiêu - HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau hoa - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau hoa: tưới nước, làm cỏ, vun sới đất -Làm được một số việc chăm sóc rau, hoa. - Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây rau, hoa * Lưu ý : Thực hành chăm sóc rau, hoa trong các chậu cây của trường, lớp II. Đồ dùng dạy học - Cây trồng trong chậu, bầu đất đã trồng ở tiết trước - Bình tưới nước III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động(4-5’). HĐ của HS. - KTBC: Nêu yêu cầu. - 2 HS lên bảng. - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới (27-28’) HĐ 1: Thực hành + Hỏi : Nhắc lại tên các công việc chăm - 2 HS nhắc lại sóc cây rau, hoa? - GV nêu lại các bước. - Nghe. - Yêu cầu HS lấy cây đã trồng trong chậu - HS thực hành nhóm 4 hoặc bầu đất, tiến hành chăm sóc. - Q/S giúp đỡ HĐ 2:. Đánh giá kết quả học tập - Trưng bày sản phẩm. - Nêu tiêu chuẩn đánh giá - Tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. - Nhận xét kết quả học tập của HS 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Thứ ba ngày 05 tháng 3 năm 2013. Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Củng cố phép nhân phân số - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau -* Làm được bài 3, 5 II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1, 2 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - 2 HS lên làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT 1: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm -Nhận xét, sửa chữa. - Đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở và đọc kết quả. BT 2: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm - Nhận xét, ghi điểm. - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 1 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét. *BT 3: Tính rồi so sánh kết quả. - Đọc yêu cầu - 3 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét. - Nhận xét, kết luận và ghi điểm BT 4: Tính rồi rút gọn. - 1 HS đọc yêu cầu - HS giải và nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm *BT 5: ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Lịch sử:. Tuần 25. TRỊNH NGUYỄN PHÂN TRANH. I. Mục tiêu - HS biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: +Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến. + Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển. - Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong – Đàng Ngoài. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ thế kỉ XVI – XVII; Lược đồ Việt Nam - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động -Trò chơi: Ô chữ - HS tham gia trò chơi để củng cố các kiến thức đã được ôn tập ở tiết trước. 2)Bài mới HĐ 1 : Làm việc cả lớp - Mở SGK - Giới thiệu: Mạc Đăng Dung và sự phân chia - Nghe đất nước. - GV mô tả suy sụp của triều đình nhà Lê TK - Nghe XVI +Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì? - Trả lời câu hỏi + Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào? + Kết quả của cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra sao? HĐ 2: Thảo luận nhóm - Làm việc nhóm 4 - Phát phiếu học tập cho HS tìm hiểu về: - Trình bày kết quả . + Mục đích của cuộc chiến tranh ? - Vì quyền lợi, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau . + Cuộc chiến tranh này gây hậu quả gì? - Nhận xét, kết luận đúng - Nhân dân cực khổ đất nước chia cắt - Nêu KL - Theo dõi 3)Củng cố dặn dò + Nêu tình hình cuối Hậu Lê? - Nhận xét tiết học -Theo dõi - Dặn về học bài và chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong. Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Kể chuyện: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I. Mục tiêu - Dựa vào lời kể của GV và tranh để kể lại được từng đoạn câu chuyện một cách rõ ràng đủ ý . Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện -Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung . II. Đồ dùng dạy học - Phóng to tranh ở SGK. III. Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐcủa HS. 1)Khởi động - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài. - 2 HS kể chuyện tiết trước - Nghe. 2)Bài mới HĐ 1: kể chuyện - GV kể chuyện + Lần 1: Lời + Lần 2: Tranh minh hoạ. - Nghe GV kể. HĐ 2: HD học sinh kể - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm Và thảo luận nội dung chuyện - Thi kể chuỵên. - 1 HS đọc yêu cầu - HS về nhóm và kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện - 2 nhóm thi nhau kể theo đoạn - 1 HS kể toàn bài. - Nhận xét và cho lớp bình chọn người kể chuyện hay - Dũng cảm, hi sinh cao cả Truỵên ca ngợi chú bé phẩm chất gì? + Tại sao chuyện có tên: Những chú bé - 3 chú bé giống nhau, lần lượt xuất hiện - HS đặt tên theo hiểu biết không chết. Đặt tên khác cho truyện - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Thứ tư ngày 06 tháng 3 năm 2013. Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu -Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phếp nhân phân số *làm được BT1 II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐ của HS. 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập *BT 1a: Tính - Gọi HS phát biểu tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và nhân một tổng với 2 phân số - Treo bảng phụ - Nhận xét, sửa chữa b) yêu cầu HS tính bằng 2 cách - Nhận xét, ghi điểm BT 2: ghi tóm tắt - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm BT 3: ghi tóm tắt - HD cách giải. - 2 HS lên làm bài tập - Đọc yêu cầu - 3 HS nhắc theo yêu cầu - 2 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét - 3 HS làm bảng, lớp làm vở. - Đọc đề - Trả lời - 1 HS làm bảng, lớp làm vở. - Đọc yêu cầu - 1 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét. - Nhận xét, kết luận và ghi điểm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Tập đọc: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát, đọc đúng nhịp thơ. Biết đọc diễn cảm một ,hai khổ thơ với giọng vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước. - HTL một, hai khổ thơ. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ - Bảng phụ ghi khổ thơ 1, 3 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐ của HS. 1)Khởi động - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiêu bài 2)Bài mới HĐ 1: Luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp theo 4 khổ - HD đọc từ khó. - 2 HS đọc theo yêu cầu. - HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ - Luyện đọc - Luỵên đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm bài thơ HĐ2: Tìm hiểu bài + Những hình ảnh nào nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ? + Tình đồng đội đồng chí được thể hiện trong những câu nào? + Hình ảnh những chiếc xe không khính ra trận gợi cho em những cảm nghĩ gì? - Yêu cầu HS nêu nội dung bài. - Đọc thầm và trả lời - Bom giật, bom rung… - Gặp bạn bè suốt đường đi tới…. - Các chú bộ đội lái xe rất vất vả… * Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước.. HĐ 3: đọc diễn cảm và HTL - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ . - HD đọc diễn cảm toàn bài - Luyện đọc - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Đọc nhẩm HTL bài thơ - Cho vài HS đọc thuộc lòng bài 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau : - Theo dõi Thắng biển Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. Mục tiêu - HS hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kểAi là gì ? -Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được CN trong các câu kể. -Biết ghép các bộ phận cho trước thành các câu kể theo mẫu đã học -Đặt được câu kể Ai là gì ?với từ ngữ cho trước . II. Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐ của HS. 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới HĐ 1: nhận xét BT 1,2: yêu cầu HS đọc các câu và tìm câu ai là gì? - Nhận xét, chốt ý đúng BT 3: Tìm CN các câu vừa tìm được - Chốt lời giải đúng BT 4: CN do những từ ngữ nào tạo thành. - Chốt lời giải đúng - Nêu KL:…. HĐ 2: Luyện tập BT1: Tìm câu kể ai là gì và xác định CN - Ghi đoạn văn - Nhận xét, chốt ý đúng: CN là: Văn hoá nghệ thuật – Anh chị em Vừa buồn mà lại vừa vui – Hoa phượng BT 2: Chọn từ ở cột A nối với cột B - Treo bảng phụ - Nhận xét, chốt ý đúng BT 3: Đặt câu….. - Sửa chữa, tuyên dương. - 2 HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - Nêu ý kiến - Đọc yêu cầu - Phát biểu - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm 2 - Đại diện báo cáo - Vài HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm 4 - Đại diện trình bày. - Đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - Vài HS đọc câu mình đặt. 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Khoa học:. Tuần 25. ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT. I. Mục tiêu +Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : Không nhìn thẳng vào Mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau... + Tránh không đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu. *GD KNS: - Kĩ năng trình bày về các việc nên , không nên làm để bảo vệ mắt. - Kĩ năng bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng. III. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được chiếu thẳng vào mắt; về các cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí. - Phiếu học tập; UD CNTT IV. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động - Trò chơi : Hái hoa - HS tham gia trò chơi để củng cố KT bài - Giới thiệu bài AS cần cho sự sống 2)Bài mới HĐ 1: Tìm hiểu khi nào không được nhìn trực tiếp vào ÁS - Yêu cầu HS quan sát H.1,2,3,4/ 98 thảo luận các câu hỏi sau + Tại sao chúng ta không nên nhìn trực - Làm việc nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo tiếp vào mặt trời hoặc ánh lửa hàn? + Tại sao chúng ta phái đội mũ, đeo kính, - ……vì cảm thấy hoa mắt, chói mắt hay đi dù khi trời nắng? + Tại sao không nên dùng đèn pin chiếu - Vì ngăn không cho ÁS mặt trời trực tiếp thẳng vào mắt bạn? chiếu vào cơ thể chúng ta ? - Nhận xét, chốt ý đúng - Vì ÁS đèn pin quá mạnh, do vậy nếu chiếu thẳng vào mắt sẽ làm tổn thương mắt HĐ 2: Nên và không nên làm gì để đảm bảo đủ ÁS khi đọc và viết - Yêu cầu HS quan sát H5,6,7,8 / 99 thảo luận câu hỏi sau - Quan sát + Những trường hợp nào cần tránh để - Làm việc nhóm 2 đảm bảo đủ ÁS khi đọc, viết? Tại sao - Đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét, bổ sung - Phát phiếu học tập ( SGV ) - Nhận xét, sửa chữa phiếu của HS - Làm việc trên phiếu - Nêu kết luận ... 3)Củng cố dặn dò - Theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị bài Nóng, lạnh và nhiệt độ. Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu - HS nắm 2 cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng kiến thức đã viết để viết được 2 kiểu mở bài cho bài văn tả cây cối II.Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh: cây, hoa, - Bảng phụ ghi dàn ý quan sát BT3 III.Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐ của HS. 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luỵện tập BT1: Hai đoạn văn mở bài sau đây có gì khác nhau: ………. - 2 HS lên làm đọc BT3 tiết trước - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm và trả lời: + Mở bài trực tiếp + Mở bài gián tiếp. - Kết luận đúng BT2: Dựa vào những gợi ý sau đây, hãy - Nêu yêu câù bài viết đoạn mở bài…… - Nhắc HS chọn đề bài - HS chọn đề bài và viết phần mở bài gián tiếp - 1 số em đọc mở bài - Nhận xét, tuyên dương BT3: yêu cầu HS quan sát cây …. - Nêu yêu câù bài - Dán tranh ảnh cây, hoa - Quan sát - Treo bảng phụ ghi dàn ý quan sát - Trả lời câu hỏi a, b, c, d - Nhận xét, kết luận BT 4: HS cho HS viết mở bài theo trực - Đọc yêu cầu - Viết mở bài dựa vào BT 3 tiếp và gián tiếp. - Tuyên dương HS viết hay - Đọc mở bài của mình - Nhận xét bài bạn 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết Sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Thứ năm ngày 07 tháng 3 năm 2013. Toán TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I. Mục tiêu - Giúp HS biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số. * Làm được BT3 II. Đồ dùng dạy học - Vẽ tranh SGK III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - 2 HS lên làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới HĐ 1: Tìm phân số của 1 số - Nêu đề toán 2 - Nhẩm và trả lời: 4 quả + của 12 quả là mấy quả? 3 2 + là bao nhiêu quả? 3 2 - HD cách tìm quả cam theo phần a và b. 3 2 - Kết luận : quả cam là: 3 2 12 x = 8 (quả cam) 3 3 2 - Nêu VD: của 15 ; của 18 . 3 3. HĐ 2:. -vậy. 2 quả cam là: 2 x 4 = 8 3. - HS nhẩm tính theo yêu cầu. - HS tính nhẩm 2 VD. Luyện tập. BT 1: yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm. - 1 HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở. BT 2 : yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm. - 1 HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở. *BT 3 : yêu cầu HS đọc đề - 1 HS đọc đề - HD cách giải - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị bài Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I. Mục tiêu - Mở rộng vốn từ - hệ thống hoá thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa , việc ghép từ , hiểu được một số từ theo chủ điểm - Biết sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn II. Đồ dùng dạy học - Phiếu nội dung BT 4 - Bảng phụ ghi BT3; Bài soạn UD CNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐ của HS. 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài. - 2 HS thực hiện theo yêu cầu - Nghe. 2 Luyện tập. - 1 HS đọc đề - Vài HS nêu ý kiến. BT 1: Tìm những từ cùng nghĩa với từ dũng cảm trong các từ dưới đây: - Nhận xét - kết luận: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, - 1 HS đọc đề bạo gan, quả cảm BT2: Ghép từ dũng cảm vào trước hoặc - HS làm bài và đọc kết quả sau…….. - Gợi ý thêm cho HS ghép từ. * Tinh thần dũng cảm - Kết luận. Nữ du kích dũng cảm. BT 3: G V hướng dẫn ghép cột A - Đọc yêu cầu với cột B. - HS ghép theo yêu cầu - Treo bảng phụ, tổ chức trò chơi ghép - 2 đội lên ghép từ - câu - Nhận xét, tuyên dương, chốt ý đúng * Gan góc ( chống chọi ) kiên cường, không lùi bước – Gan lì đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì – Gan dạ không sợ nguy hiểm BT 4: HS điền vào chỗ trống. - Phát phiếu học tập - Nhận xét, chốt ý. - HS điền theo yêu cầu * Người liên lạc, can đảm, mặt trân, tấm gương. - 3 HS lên điền phiếu. 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Khoa học: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I. Mục tiêu - Nêu được ví dụ về các vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn -Biết sử dụng nhiệt kế xác định được nhiệt độ cơ thể; nhiệt độ không khí II. Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá. - Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế, ba chiếc cốc. III. Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐ của HS. 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới HĐ 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt - Yêu cầu HS kể tên những vật có nhiệt độ cao ( nóng ) và những vật có nhiệt độ thấp ( lạnh ) - Cho HS quan sát H1 và trả lời: + Cốc a nóng hơn cốc nào và lạnh hơn cốc nào? Vì sao em biết? - Nhận xét, chốt ý đúng HĐ 2: giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế - GV giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế + Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là bao nhiêu độ? + Nhiệt độ của nước đá tan là bao nhiêu độ? - Gọi 1 HS lên bảng vẩy cho thuỷ ngân tụt xuống, cặp vào nách, sau khoảng 5 phút lấy nhiệt kế ra đọc nhiệt độ - HD cho HS làm thí nghiện: Có 4 chậu nước như nhau, đổ thêm 1 ít nước sôi vào chậu A, cho ít đá vào chậu D. Nhúng 2 tay vào chậu A,D sau đó chuyển sang 2 chậu B,C và nêu nhận xét - GV giảng bài: …… - Nêu kết luận .... - 2 HS lên bảng. - Vật nóng: nước sôi, bóng đèn, hơi nước…Vật lạnh: nước đá, đồ trong tủ lạnh - Cốc a nóng hơn cốc c và lạnh hơn cốc b…….. - Là 100 độ - là 0 độ - 1 HS lên thực hành theo HD của GV - HS thực hành và nêu nhận xét. -. Theo dõi. 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ (tt) - Theo dõi Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. ĐỊA LÍ : THÀNH PHỐ CẦN THƠ I. Mục tiêu -Nêu được một số đặc điểmchủ yếu của thành phố Cần Thơ : + Thành phố trung tâm của đồng bằng Sông Cửu Long, bên sông Hậu. +TP là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng song Cửu Long. - HS biết : Chỉ được TP Cần Thơ trên bản đồ (lược đồ). II. Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐ của HS. 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm. - 2 HS thực hiên yêu cầu. 2)Bài mới HĐ1: Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long - Treo bản đồ chỉ cho HS biết vị trí của Cần Thơ - HS nhận nhiện vụ và thảo luận nhóm - Giao nhiệm vụ cho nhóm đôi thảo luận đôi + TP Cần Thơ nằm bên sông nào? TP Cần Thơ giáp với tỉnh nào? Từ Cần Thơ đi đến - Đại diện báo cáo tỉnh khác bằng các loại đường nào? - Nhận xét, kết luận HĐ2: Trung tâm KT, VH, KH của đồng bằng sông Cửu Long - Giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận. +Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là trung tâm KT, VH, KH - Nhận xét, kết luận . - Cho HS biết điều kiện thuận lợi để Cần Thơ phát triển KT - Nêu kết luận. - HS làm việc nhóm 4 - Đại diện báo cáo - Nhà máy SX phân bón, thuốc trừ sâu.... - Trường ĐH, CĐ, TT dạy nghề - Vườn cây, chợ nổi, vườn chim - Theo dõi. 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Chính tả:( Nghe- viết ) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng chính tả, trình baỳ đúng đoạn văn trích bài viết. - Làm đúng BT CT phương ngữ : những tiếng có vần en/ ênh, . II. Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b III. Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐ của HS. 1)Khởi động - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới. - 2 HS lên bảng - Nghe. HĐ 1: nghe - viết. - Đọc đoạn chính tả. - Cho HS nêu nội dung đoạn viết - Nhắc 1 số từ dễ viết sai bài: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị… - Đọc cho HS viết - Đọc toàn bài - HD chữa lỗi - Thu chấm 8- 10 bài. - Nghe - Trả lời - Phân tích các từ theo GV - Viết bài - Rà soát lỗi - Đổi vở chữa lỗi - Đọc yêu cầu. HĐ 2: Luyện tập BT 2b: điền vào chỗ trống ên hay ênh - Treo bảng phụ. - HS 2 nhóm lên thi nhau điền từ đúng ênh hay ên. - Nhận xét, tuyên dương, chốt ý đúng Mênh mông – lênh đênh – lên – lên lênh khênh – ngã kềnh ( là cái thang ) 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Thứ sáu ngày 08 tháng 3 năm 2013. Toán: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I. Mục tiêu - Giúp HS biết thực hiện phép chia hai phân số (lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ 2 đảo ngược) II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 3 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐ của HS. 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới HĐ 1: GT phép chia phân số - VD: GV vẽ HCN như SGK - 2 HS đọc đề - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài - 1 HS nhắc theo yêu cầu. biết diện tích của HCN - GV ghi chiều dài:. 7 2 : 15 3. - Theo dõi cách làm. - HD cách chia như SGK 7 2 7 3 21 2 : = x = m 15 3 15 2 30. + Muốn chia 2 phân số ta làm như thế - Trả lời nào? - 2 HS nhắc quy tắc - Kết luận HĐ 2: Thực hành - Đọc yêu cầu BT 1: Viết phân số đảo ngược - HS làm vào vở, đổi chéo vở để KT - Cho HS làm vào vở - Đọc kết quả - Nhận xét kết quả - Đọc yêu cầu BT 2: Tính theo quy tắc vừa học - 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở - Nhận xét kết quả - Đọc yêu cầu BT 3: HD HS tính theo cột - 3 HS làm bảng, lớp làm vào vở - Nhận xét, ghi điểm - Đọc đề BT4: Ghi tóm tắt - HS giải bảng, lớp làm vở - Nhận xét, kết luận 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về làm bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu - HS nắm 2 cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng kiến thức đã viết để viết được 2 kiểu mở bài cho bài văn tả cây cối II.Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh: cây, hoa, - Bảng phụ ghi dàn ý quan sát BT3 III.Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐ của HS. 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luỵện tập BT1: Hai đoạn văn mở bài sau đây có gì khác nhau: ………. - 2 HS lên làm đọc BT3 tiết trước - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm và trả lời: + Mở bài trực tiếp + Mở bài gián tiếp. - Kết luận đúng BT2: Dựa vào những gợi ý sau đây, hãy - Nêu yêu câù bài viết đoạn mở bài…… - Nhắc HS chọn đề bài - HS chọn đề bài và viết phần mở bài gián tiếp - 1 số em đọc mở bài - Nhận xét, tuyên dương BT3: yêu cầu HS quan sát cây …. - Nêu yêu câù bài - Dán tranh ảnh cây, hoa - Quan sát - Treo bảng phụ ghi dàn ý quan sát - Trả lời câu hỏi a, b, c, d - Nhận xét, kết luận BT 4: HS cho HS viết mở bài theo trực - Đọc yêu cầu - Viết mở bài dựa vào BT 3 tiếp và gián tiếp. - Tuyên dương HS viết hay - Đọc mở bài của mình - Nhận xét bài bạn 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết Sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 25. Hoạt động tập thể. SINH HOẠT LỚP. I.Mục tiêu : - HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần 25 - Có kế hoạch cho tuần 26 II.Chuẩn bị: Phương hướng tuần 26 III. Các HĐ dạy và học HĐGV HĐHS Ổn định:(2’) -Hát TT Nhận xét hoạt động tuần 25(10’) -Tổ chức cho các tổ HS nhận xét trước lớp -Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua. + Học tập + Chuyên cần. + Lao động, vệ sinh. + Các công tác khác. +Lớp trưởng nhận xét. -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để -Lớp bình bầu :Cá nhân xuất sắc, tiến bộ, tổ xuất sắc phát huy, động viên các em có cố gắng. -Tuyên dương các CN, tổ có hoạt động tốt. Văn nghệ(10’) Tổ chức cho HS trình diễn các tiết much - Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm :Mừng Đảng, mừng Xuân – Ngàn văn nghệ hoa việc tốt Kế hoạch tuần 26 (10’) - Đảm bảo nề nếp của lớp. Chi đội - Tiếp tục duy trì phong trào :Vở sạch chữ đẹp, giải toán @, IOE, GTTM Triển khai các hoạt động chào mừng ngày 26.3 - Chuyên cần trong học tập -Đảm bảo vệ sinh cá nhân, trường, lớp -Tiếp tục duy trì và phát triển nền nếp lớp - Theo dõi để cùng thực hiện -Phân công trực nhật : Tổ 1: VS lớp học Tổ 2 và 3: VS sân trường, hành lang Dặn dò: (3’) -Thực hiện đầy đủ theo kế hoạch. Bổ sung:.............................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>