Kĩ năng sống Môn Tiếng việt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kĩ năng sống Môn Tiếng việt Lớp 4: STT 1 2 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Tên bài học. Các KNS cơ bản được giáo dục. Tập đọc: Dế Mèn bênh vực kể yếu.( tuần 1) Tập đọc: Mẹ ốm. ( tuần 1). - Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân - Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân Tập đọc: - Thể hiện sự cảm thông Dế Mèn bênh vực kể - Xác định giá trị yếu.( tuần 2) - Tự nhận thức về bản thân Tập làm văn: Tả - Tìm kiếm và xử lí thông tin ngoại hình của nhân - Tư duy sáng tạo vật trong bài văn kể chuyện( tuần 2) Tập đọc: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. Thư thăm bạn ( tuần 3) - Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị - Tư duy sáng tạo. Tập đọc: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. Người ăn xin ( tuần 3) - Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị Tập làm văn: Viết thư ( tuần 3) Tập đọc: Một người chính trực. ( tuần 4) Tập đọc: Những hạt thóc giống. ( tuần 5) Tập đọc: Nỗi dằn vặt của Anđrây-ca. ( tuần 6) Tập đọc: Chị em tôi. ( tuần 6) Tập đọc: Trung thu đọc lập. ( tuần 7). Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Hỏi - Đáp - Thảo luận nhóm - Đóng vai( đọc theo vai) - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Xử lí tình huống - Đóng vai( đọc theo vai) - Làm việc nhóm - Chia sẻ - Trình bày một phút - Đóng vai - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Động não - Thảo luận nhóm - Đóng vai( đóng theo vai). - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Tìm kiếm và xử lí thông tin - Tư duy sáng tạo - Xác định giá trị - Tư duy phê phán - Tự nhận thức về bản thân - Xác định giá trị - Tư duy phê phán - Tự nhận thức về bản thân. - Làm việc nhóm - Chia sẻ - Trình bày một phút - Đóng vai. - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân - Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực - Xác định giá trị - Đảm nhận trách nhiệm(XĐ nhiệm vụ của bản thân). - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai( đóng theo vai). Lop4.com. - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai( đóng theo vai) - Trải nghiệm - Xử lí tình huống - Thảo luận nhóm. - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai( đóng theo vai) - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai( đóng theo vai).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25 26. Tập làm văn: Luyện tập phát triển câu chuyện ( tuần 7) Tập làm văn: Luyện tập phát triển câu chuyện ( tuần 8) Tập đọc: Thưa chuyện với mẹ. ( tuần 9) Kể chuyện: KC được chứng kiến hoặc được tham gia. ( tuần 9) Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân ( tuần 9) Tập đọc: Có chí thì nên ( tục ngữ) ( tuần 11) Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân ( tuần 11) Tập đọc: Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi. ( tuần 12) Tập đọc: Người tìm đường lên các vì sao. ( tuần 13) Tập đọc: Văn hay chữ tốt ( tuần 13) Kể chuyện: KC được chứng kiến hoặc được tham gia. ( tuần 13) Tập đọc: Chú đất nung ( tuần 14). - Tư duy sáng tạo: Phân tích, phán đoán. - Thể hiện sự tự tin - Hợp tác - Tư duy sáng tạo: Phân tích, phán đoán. - Thể hiện sự tự tin - Hợp tác - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp - Thương lượng - Thể hiện sự tự tin - Lắng nghe tích cực - Đặt mục tiêu - Kiên định. - Thể hiện sự tự tin - Lắng nghe tích cực - Thương lượng - Đặt mục tiêu, kiên định. - Xác định giá trị - Tự nhận thức bản thân. - Lắng nghe tích cực. - Làm việc nhóm - Chia sẻ - Trình bày một phút - Đóng vai. - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày một phút - Đóng vai - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến cá nhân.. - Thể hiện sự tự tin - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp - Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức bản thân. - Đặt mục tiêu. - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày một phút - Đóng vai - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai( đóng theo vai). - Xác định giá trị - Tự nhận thức bản thân. - Đặt mục tiêu - Quản lí thời gian - Xác định giá trị - Tự nhận thức bản thân. - Đặt mục tiêu - Kiên định. - Thể hiện sự tự tin - Tư duy sáng tạo - Lắng nghe tích cực. - Động não - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin. - Làm việc nhóm - Chia sẻ - Trình bày một phút - Đóng vai - Làm việc nhóm - Chia sẻ - Trình bày một phút - Đóng vai - Làm việc nhóm - Chia sẻ - Trình bày một phút - Đóng vai. - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm. - Xác định giá trị - Tự nhận thức bản thân. - Thể hiện sự tự tin. - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày một phút - Đóng vai - Động não - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin. Tập đọc: Chú đất nung ( tuần 14). - Xác định giá trị - Tự nhận thức bản thân. - Thể hiện sự tự tin. - Động não - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin. Luyện từ và câu: Dùng câu hỏi vào. - Giao tiếp: Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp.. - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. mục đích khác ( tuần 14) Luyện từ và câu: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi. ( tuần 15) Tập làm văn: Luyện tập giới thiệu địa phương. ( tuần 16) Tập đọc: Bốn anh tài. ( tuần 19) Tập đọc: Bốn anh tài.( tiếp theo) ( tuần 20) Tập làm văn: Luyện tập giới thiệu địa phương. ( tuần 20) Tập đọc: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa ( tuần 21) Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia. ( tuần 21) Tập đọc: Khúc hát ru những em bé trên lựng mẹ. ( tuần 23) Tập đọc: Vẽ về cuộc sống an toàn. ( tuần 24) Kể chuyện: KC được chứng kiến hoặc được tham gia. ( tuần 24) Tập làm văn: Tóm tắt tin tức. ( tuần 24) Tập đọc: Khuất phục tên cướp biển. ( tuần 25). - Lắng nghe tích cực. - Giao tiếp: Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp. - Lắng nghe tích cực. - Tìm kiếm và xử lí thông tin - Thể hiện sự tự tin - Giao tiếp - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm. - Thu thập, xử lí thông tin( về địa phương cần giới thiệu). - Thể hiện sự tự tin - Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận( về bài giới thiệu của bạn). - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Tư duy sáng tạo.. - Trình bày một phút - Đóng vai - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày một phút - Đóng vai - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày một phút - Đóng vai - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp lớp - Đóng vai và xử lí tình huống. - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trải nghiệm. - Đóng vai - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày một phút - Đóng vai - Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày một phút - Thảo luận nhóm. - Giao tiếp - Thể hiện sự tự tin - Ra quyết định. - Tư duy sáng tạo.. - Trình bày 1 phút. - Hỏi và trả lời.. - Giao tiếp - Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi. - Lắng nghe tích cực. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Tư duy sáng tạo. - Đảm nhận trách nhiệm. - Giao tiếp - Thể hiện sự tự tin - Ra quyết định. - Tư duy sáng tạo. - Xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu. - Đảm nhận trách nhiệm. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Ứng phó, thương lượng. - Ra quyết định. - Tư duy sáng tạo, bình luận, phân. - Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày một phút - Thảo luận nhóm. Lop4.com. - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. - Đặt câu hỏi. - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tích.. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. Tập làm văn: Luyện tập tóm tắt tin tức. ( tuần 25). - Tìm hiểu và sử lí thông tin, phân tích, đối chiếu. - Ra quyết định: tìm kiếm các lừa chọn. - Đảm nhận trách nhiệm. Tập đọc: - Giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông. Thắng biển. - Ra quyết định. ( tuần 26) - Đảm nhận trách nhiệm. Tập đọc: - Tự nhận thức; xác định giá trị bản Ga-vrốt ngoài chiến thân. lũy. - Đảm nhận trách nhiệm. - Ra quyết định. Kể chuyện: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng. Kể chuyện được chứng kiến hoặc - Tự nhận thức, đánh giá. được tham gia. - Ra quyết định: tìm kiếm lựa chọn. ( tuần 27) - Làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm. Tập làm văn - Tìm và sử lí thông tin, phân tích, đối chiếu. Luyện tập tóm tắt tin nhắn(tuần 29) - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. - Đảm nhận trách nhiệm. Luyện từ và câu. - Giao tiếp: ứng xử thể hiện sự cảm Giữ phép lịch sự khi thông. bày tỏ yêu cầu, đề - Thương lượng nghị( tuần 29) - Đặt mục tiêu. Tập đọc: - Tự nhận thức; xác định giá trị bản Hơn một nghìn ngày thân. vòng quanh trái đất - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng. ( tuần 30) Tập làm văn - Thu thập, xử lí thông tin. Điền vào giấy tờ in - Đảm nhận trách nhiệm công dân. sẵn( tuần 30) Kể chuyện: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng. Kể chuyện được chứng kiến hoặc - Tự nhận thức, đánh giá. được tham gia - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. (tuần 31) - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. Kể chuyện: - Tự nhận thức; xác định giá trị bản thân. Khát vọng sống(tuần 32) - Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét. - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. Tập đọc: - Kiểm soát cảm xúc Tiếng cười là liều - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa thang thuốc bổ(tuần chọn. 34) - Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình Lop4.com. - Đặt câu hỏi - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm. - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. - Đóng vai. - Đặt câu hỏi. - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. - Đóng vai. - Đặt câu hỏi. - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. - Trình bày ý kiến cá nhân - Làm việc nhóm - chia sẻ thông minh - Trình bày 1 phút - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.. - Trải nghiệm - Trình bày 1 phút - Đóng vai. - Làm việc nhóm - chia sẻ thông minh - Trình bày ý kiến cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> luận.. Môn Đạo Đức Lớp 4: Tên bài học Bài 1. Trung thực trong học tập.. Bài 2. Vượi khó trong học tập. Bài 3. Biết bày tỏ ý kiến. Bài 4. Tiết kiệm tiền của. Bài 5. Tiết kiệm thời gian.. Bài 6. Hiếu thảo với cha mẹ.. Bài 7. Biết ơn thầy cô giáo. Bài 8. Yêu lao động. Bài 9. Kính trọng, biết ơn người lao động. Bài 10. Lịch sự với mọi người.. Bài 11 Giữ gìn các công. Các KNS cơ bản được giáo dục - KN tự nhận thức về sự triung thực trong học tập của bản thân. - KN bình luận, phê phán những hành vi trung thực trong học tập. - KN làm chủ bản thân trong học tập. - KN lạp kế hoạch vượt khó trong học tập. - KN tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, ban bè khi gặp khó khăn trong học tập. - KN trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học. - KN lắng nghe người khác trình bày ý kiến - KN kìm chế cảm xúc - KN biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin. - KN bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của. - KN lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân - KN xác định giá trị của thời gian là vô giá. - KN lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. - Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hàng ngày. - KN bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian. - KN xá định gái trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu. - KN lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ. - KN thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ. - KN lắng nghe lwoif dạy bảo của thầy cô. - KN thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô. - KN xác định giá trị của lao động - KN quản lý thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. - KN tôn trọng giá trị sức lao động. - KN thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động. - KN thể hiện sự tôn trượng người khác - KN ứng xử lịch sự với mọi người. - KN ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống. - KN kiểm soát cảm xúc khi cần thiết. - KN xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng Lop4.com. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận. - Giải quyết vấn đề.. - Giải quyết vấn đề - Dự án. - Trình bày 1 phút. - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Nói cách khác - Tự nhủ - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Dự án - Tự nhủ - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Trình bày 1 phút - Xử lí tình huống. - Tự nhủ - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Nói cách khac - Dự án. - Trình bày 1 phút - Đóng vai - Dự án. - Thảo luận - Dự án. - Thảo luận - Dự án. - Đóng vai - Nói cách khác - Thảo luận nhóm - Xử lí tình huống. - Đóng vai - Trò chơi phỏng vấn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trình công cộng Bài 12 Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. Bài 13 Tôn trọng Luật Giao thông Bài 14 Bảo vệ môi trường. - KN thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động - Dự án giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. - KN đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các - Đoáng vai hoạt động nhân đạo - Thảo luận - Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật - Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm luật giao thông. - KN trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. - KN thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường. - KN bình luận, xác địnhcác lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. - KN đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường.. - Đóng vai - Thảo luận - Trò chơi - Trình bày 1 phút. - Đóng vai - Thảo luận- Dự án - Trình bày 1 phút.. Môn Khoa học Lớp 4:. Tên bài học. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. Các KNS cơ bản được giáo dục Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE.. Bài 7. Tại sao cần phối hợp nhiều loại thức ăn.. - KN tự nhận thức về sự cần thiết phối hợp các loại thức ăn. - Bước đầu hình thành các loại kí năng tự phục vụ khi lựa chọn các loại thực phẩm phù hợp cho bản thân và có lợi cho sức khỏe. - KN tự nhận thức lợi ích của các loại rau, quả chín. - KN nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và an toàn.. Bài 10. Ăn nhiều rau và quả chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. Bài 13. -KN giao tiếp hiệu quả: Nói với những người Phòng bệnh béo trong gia đìnhvà cách phòng bệnh do ăn thừa phì. chất dinh dưỡng: ứng xử đúng đối với bạn hoặc người khác bị béo phì. - KN ra quyết định: Thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì. - KN kiên định: Thực hiện chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi. Bài 14. - KN tự nhận thức: Nhận thức về sự nguy hiểm Phòng bệnh lây của bệnh lây qua đường tiêu hóa( nhận thức về Lop4.com. - Thảo luận - Trò chơi.. - Thảo luận nhóm. - Chuyên gia - Trò chơi. - Vẽ tranh. - Làm việc theo nhóm. - Đóng vai.. - Động não - Làm việc theo cặp. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> qua đường tiêu hóa.. Bài 15. Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh. Bài 16. Ăn uống khi bị bệnh. Bài 17. Phòng tránh tai nạn đuối nước.. trách nhiệm giữ vệ sinh của phòng bệnh cuae - Thảo luận nhóm. bản thân). - KN giao tiếp hiệu quả: Trao đổi ý kiến với các thành viên của nhóm, với gia đình và cộng đồng về các biện pháp phòng bệnh lây qua nđường tiêu hóa. - KN tự nhận thức để nhận biết một số dấu hiệu - Quan sát tranh không bình thường của cơ thể. - Kể chuyện - KN tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu - Trò chơi bị bệnh. - KN tự nhận thức về chế độ ăn, uống khi bị - Thảo luận nhóm. bệnh thông thường. - Thực hành - KN ứng xử phù hợp khi bị bệnh. - Đóng vai. - KN phân tích và phán đoánnhững tình huống - Thảo luận nhóm. có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước. - Đóng vai. - KN cam kết thực hiện các nguyên tắc khi đi bơi hoặc tập bơi. Chủ đề:VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯƠNG.. Bài 26. Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm.. - KN tìm và xử lí thông tin về nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm . - KN trình bày thông tin về nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm. - KN bình luận, đánh giá về các hành động gây ô nhiễm nước. Bài 28. KN bình luận, đánh giá về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước. Bảo vệ nguồn nước. - KN trình bày thông tin về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước. Bài 29. - KN XĐ giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, Tiết kiệm nước. tránh lãng phí nước. - KN bình luận về việc sử dụng nước( quan điểm khác nhau về tiết kiệm nước). Bài 35. - KN bình luận về cách làm và các kết quả quan sát. Không khí cần cho sự cháy. - KN phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu. - KN quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm. Bài 39 - 40. - KN tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí. Không khí bị ô nhiễm. Bảo vệ - KN XĐ giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí. bầu không khí trong sạch. - KN trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch. - KN lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí. Bài 44. - KN tìm kiếm và xử lí thông tin về nguyên Âm thanh trong nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. cuộc sống. Bài 49. - KN trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt. Ánh sáng và việc bảo vệ đôi - KN bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng. mắt. Lop4.com. - QS và thảo luận theo nhóm nhỏ. - Điều tra.. - Điều tra. - Vẽ tranh cổ động. - Thảo luận theo nhóm nhỏ. - Vẽ tranh cổ động. - Thí nghiệm theo nhóm nhỏ.. - Động não( theo nhóm). - QS và thảo luận theo nhóm nhỏ. - Kĩ thuật hỏi - trả lời. - Chúng em biết 3. - Điều tra. - Thảo luận theo nhóm nhỏ. Chuyên gia..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 52. - KN lựa chọn giải pháp cho các tình huống cần Vật dẫn nhiệt và dẫn nhiệt/ cách nhiệt tốt. cách nhiệt. - KN giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt. Bài 53: - KN xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá Các nguồn nhiệt việc sử dụng các nguồn nhiệt. - KN nêu vấn đề liên quan tới sử dụng năng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường. - KN xác định lựa chọn về các nguồn nhiệt được sử dụng ( trong các tình huống đặt ra) - KN tìm kiếm và xử lí thông tin về việc sử dụng các nguồn nhiệt.. - Thí nghiệm theo nhóm nhỏ. - Thảo luận nhóm về sử dụng an toàn, tiết kiệm các nguồn nhiệt. - Điều tra, tìm hiểu về vấn đề sử dụng các nguồn nhiệt ở gia đình và xung quanh.. Chủ đề: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 57 Thực vật cần gì để sống Bài 58 Nhu cầu nước của thực vật.. - KN làm việc nhóm - KN quan sát, so sánh đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau. - KN hợp tác nhóm nhỏ. - KN trình bày sản phẩm thu thập được và các thông tin về chúng.. Bài 62: Động vật cần gì để sống. - KN làm việc nhóm - KN quan sát, so sánh và phán đoán các khả năng xảy ra với động vật khi được nuôi trong điều kiện khác nhau. Bài 65 -KN khái quát, tổng hợp thông tin về sự trao đổi Quan hệ thức ăn chất ở thực vật. trong tự nhiên - KN phân tích, so sánh, phán đoán về thức ăn của các sinh vật trong tự nhiên. - KN giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên trong nhóm. Bài 66. - KN bình luận, khái quát, tổng hợp các thông tin để biết mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên rất đa Chuỗi thức ăn trong tự nhiên dạng. - KN phân tích, phán đoán và hoàn thành một sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên. - KN đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch và kiên định thực hiện kế hoạch cho bản thân để ngăn chặn các hành vi phá vỡ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiện.. Lop4.com. - Làm việc nhóm - Làm thí nghiệm. - Quan sát, nhận xét.. - Làm việc nhóm - Sưu tầm, trình bày các sản phẩm. - Làm việc nhóm - Làm thí nghiệm - Quan sát nhận xét. - Trình bày 1 phút. - Làm việc theo cặp - Làm việc nhóm.. - Làm việc nhóm - Suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi. - Chia sẻ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span>