Giáo án Địa lí 4, học kì I - Trường tiểu học Đại Từ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học đại từ. Thø .........ngµy .... th¸ng ... n¨m 2012. Líp : 4c TuÇn: 1. tiÕt: 1. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n §Þa LÝ. M«n LÞch sö vµ §Þa lÝ I. Môc tiªu: -Biết m«n LÞch sö vµ §Þa lýở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của cha ông ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. -Biết m«n LÞch sö vµ §Þa lý góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên,con người và đất nước Việt Nam. II. §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - Bản đồ Địa lý TN Việt Nam, Bản đồ hành chính Việt Nam. - Häc sinh: - H×nh ¶nh sinh ho¹t cña mét sè d©n téc ë mét sè vïng. III. Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 2’ I. KiÓm tra 3’ 8’. 10’. Hoạt động của giáo viên. - KiÓm tra s¸ch vë, §DHT cña HS. II.C¸c H§ d¹y häc - Giíi thiÖu m«n häc, bµi häc Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng Hoạt động 1: Lµm viÖc c¶ líp. Hoạt động 2: Lµm viÖc nhãm 6. Hoạt động của Häc Sinh. Tổ trưởng báo cáo. - Ghi vë. - Dùng bản đồ, giới thiệu: Vị trí - Trình bày lại, xác địa lý của đất nước ta và các cư dân định vị trí thành phố cña mçi vïng. m×nh ®ang sèng trªn bản đồ. - Phát tranh ảnh về cảnh sinh hoạt - HS trao đổi nhóm 6 cña 1 sè d©n téc cho c¸c nhãm. YC thùc hiÖn c¸c YC HS t×m hiÓu vµ m« t¶ bøc tranh, ảnh đó. - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy - §¹i diÖn nhãm * KÕt luËn: Mçi d©n téc sèng trªn đất nước Việt Nam có nét văn hóa riêng song đều có cùng 1 Tổ quốc, 1 lÞch sö ViÖt Nam.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thêi gian. 6’. 5’. 2’. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của Häc Sinh. Hoạt động 3: Lµm viÖc c¶ líp. - Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày - HS phát biểu ý kiến hôm nay, ông cha ta đã trải qua theo hiểu biết. hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó? * KÕt luËn: M«n LS vµ §L líp 4 gióp c¸c em hiÓu biÕt tù nhiªn vµ con người Việt Nam, biết công lao cña cha «ng ta trong mét thêi k× dựng nước và giữ nước. - HD HS c¸ch häc: Hoạt động 4: + Quan sát sự vật, hiện tượng (VD: Lµm viÖc c¶ líp các di tích đã được tìm thấy để hiểu về LS, các hiện tượng thiên nhiên n¬i m×nh sinh sèng vµ c¸c n¬i kh¸c). + Thu thËp t×m kiÕm tµi liÖu (VD: tìm đọc trong sách báo để hiểu biết thªm) + Mạnh dạn nêu thắc mắc, đặt câu hái vµ cïng t×m c©u tr¶ lêi. + Tr×nh bµy kÕt qu¶ häc tËp b»ng cách diễn đạt của chính mình. III. Cñng cè, dÆn - M«n LS vµ §L líp 4 gióp c¸c em - 1 HS hiÓu biÕt g×? dß - Tập tả sơ lược tự nhiên và đời sống của người dân nơi em ở.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học đại từ. Thø .........ngµy .... th¸ng ... n¨m 2012. Líp : 4c TuÇn: 2. tiÕt: 2. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n §Þa LÝ. D·y Hoµng Liªn S¬n I. Môc tiªu: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình,khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn. - Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ(lược đồ) tự nhiên Việt Nam. - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7. HS khá giỏi : -Chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở Bắc bộ : Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều. - Giải thích vì sao Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát nổi tiếng ở vùng núi phía Bắc. II. §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Häc sinh: - Tranh, ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh Phan-xi-păng. III. Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. 2’. 9’. Néi dung. C¸c H§ d¹y häc Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của Häc Sinh. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, HS ghi vở ghi bảng. 1. Hoàng Liên Sơn – dãy núi cao và đồ sộ nhất VN Hoạt động 1: Làm việc nhóm 2 - Chỉ vị trí của dãy núi HLS trên - Dựa vào kí hiệu để bản đồ Địa lí TN VN và yêu cầu tìm dãy núi trong SGK HS t×m vÞ trÝ cña d·y nói HLS ë H.1 SGK. + KÓ tªn nh÷ng d·y nói chÝnh ë phía Bắc nước ta? Trong những dãy núi đó, dãy núi nào dài nhất? + D·y nói HLS dµi ... km, réng ... km? + Đỉnh núi, sườn và thung lũng ở d·y nói HLS nh­ thÕ nµo? - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh phÇn tr×nh bµy. Lop4.com. - HS dựa vào lược đồ vµ kªnh ch÷ ë môc 1 SGK để trả lời - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thêi gian. 9’. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động 2: Th¶o luËn nhãm 4 - Nªu yªu cÇu: + Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng trên H.1 và cho biết độ cao của nó. + Tại sao đỉnh núi Phan-xi-păng ®­îc gäi lµ “nãc nhµ’ cña Tæ quèc? + QS H.2 và tranh ảnh về đỉnh núi Phan-xi-păng, mô tả đỉnh núi đó.. Hoạt động của Häc Sinh. - HS trao đổi nhóm 4 thùc hiÖn c¸c yªu cÇu.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Nhãm kh¸c bæ sung. 8’. - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh phÇn tr×nh bµy. 2. KhÝ hËu l¹nh quanh n¨m Hoạt động 3: - YC HS đọc thầm mục 2 SGK và Lµm viÖc c¶ líp cho biÕt khÝ hËu ë nh÷ng n¬i cao - 1, 2 HS tr¶ lêi cña Hoµng Liªn S¬n nh­ thÕ nµo? - Gäi HS tr¶ lêi c¸c c©u hái ë môc - Vµi HS tr¶ lêi 2. 4’. Tæng kÕt. - Nªu phÇn ch÷ in ®Ëm SGK tr 72. 2 HS đọc - Xem tranh, ¶nh vÒ d·y nói HLS - Gi¶i thÝch: Hoµng Liªn S¬n: - Nghe Hoµng Liªn lµ tªn 1 c©y thuèc quý mäc phæ biÕn ë vïng nói nµy, S¬n lµ nói.. 2’. Cñng cè. - Hái c©u hái 1 vÒ ND bµi. - 1 HSTL. 1’. DÆn dß:. - YC HS xem l¹i bµi. - Đọc trước bài sau.. Lắng nghe. Rút kinh nghiệm:…………………………………………..................……………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học đại từ. Thø .........ngµy .... th¸ng ... n¨m 2012. Líp : 4c TuÇn: 3. tiÕt: 3. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n §Þa LÝ. Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n I. Môc tiªu: - Nêu tên mét sè d©n téc ít người ë Hoµng Liªn S¬n: Thái, Mông, Dao,.. - Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt. - Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở HLS * HS khá giỏi giải thích tại sao người dân ở HLS thường làm nhà sàn để ở: để tránh ẩm thấp và thú dữ. II. §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh, ảnh về nhà sàn, trang phôc, lÔ héi, sinh ho¹t cña 1 sè d©n téc ë HLS. - Häc sinh: III. Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. 2’. 9’. 9’. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của Häc Sinh. C¸c H§ d¹y häc Giíi thiÖu bµi. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. - HS nghe - Ghi b¶ng - Ghi vë 1. Hoàng Liên Sơn - nơi cư trú của một số dân tộc ít người Hoạt động 1: Làm việc cá nhân + Dân cư ở HLS đông đúc hay thưa - HS dựa vào hiểu biết thớt so với đồng bằng? và mục 1 SGK để trả + Kể tên một số dân tộc ít người ở lời HLS? + XÕp thø tù c¸c d©n téc (d©n téc Dao, d©n téc M«ng, d©n téc Th¸i) theo địa bàn cư trú từ nới thấp đến n¬i cao. + Người dân ở những nơi núi cao - Nhiều HS trình bày thường đi lại bằng phương tiện gì? trước lớp V× sao? - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh phÇn tr×nh bµy. 2. B¶n lµng víi nhµ sµn Hoạt động 2: - HS trao đổi nhóm 4 Làm việc theo + Bản làng thường nằm ở đâu? thùc hiÖn c¸c yªu cÇu. + B¶n cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ? nhãm 4 + V× sao mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n sèng ë nhµ sµn? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của Häc Sinh. + HiÖn nay nhµ sµn ë ®©y cã g× thay đổi so với trước? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Nhãm kh¸c bæ sung - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh phÇn tr×nh bµy. 3. Chî phiªn, lÔ héi, trang phôc Hoạt động 3: 10’ Làm việc nhóm 4 + Nêu những hoạt động trong chợ - HS trao đổi nhóm 4 phiªn? thùc hiÖn c¸c yªu cÇu. + KÓ tªn mét sè hµng hãa b¸n ë chî. T¹i sao chî l¹i b¸n nhiÒu hµng hãa nµy? + KÓ tªn mét sè lÔ héi c¶u c¸c d©n téc ë HLS? + LÔ héi cña c¸c d©n téc ë HLS ®­îc tæ chøc vµo mïa nµo? Trong lễ hội có những hoạt động gì? + NX trang phôc truyÒn thèng cña c¸c d©n téc trong H. 4, 5 vµ 6. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh - Nhãm kh¸c bæ sung phÇn tr×nh bµy. 2’ Tæng kÕt - SGK tr 76 3’ Cñng cè, dÆn dß: - Hái c©u hái 1 -1HSTL,lắng nghe - YC HS ôn bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………..................……………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học đại từ. Thø .........ngµy .... th¸ng ... n¨m 2012. Líp : 4c TuÇn: 4 tiÕt: 4. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n §Þa LÝ. Hoạt động sản xuất của người dân ë Hoµng Liªn S¬n I.Môc tiªu: -Nờu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Hoàng Liên Sơn: trồng trọt; làm các nghề thủ công; khai thác khoáng sản;khai thác lâm sản - Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết mốt số hoạt động sản xuất của người dõn. - Nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi: đường nhiều dốc, quanh co, thường bị sụt lở vào mùa mưa. * HS khá,giỏi: Xác định được mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt động sản xuất của con người. II.§å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh, ảnh một số mặt hàng thñ c«ng, khai th¸c kho¸ng s¶n. - Häc sinh: III.Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. - Nªu tªn mét sè d©n téc ë HLS? Vì sao họ thường ở nhà sàn?. II.C¸c H§ d¹y häc 2’ Giíi thiÖu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 9’. 1. Trồng trọt trên đất dốc Hoạt động 1: - YC HS: Lµm viÖc c¶ líp + Hãy cho biết người dân ở HLS thường trồng những cây gì? ở đâu? + Tìm vị trí HLS (H.1) trên bản đồ §Þa lÝ ViÖt Nam. - Hái: + Ruộng bậc thang thường được lµm ë ®©u? + T¹i sao ph¶i lµm ruéng bËc thang? + Người dân HLS trồng gì trên ruéng bËc thang? - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh c©u tr¶ lêi. Lop4.com. Hoạt động của Häc Sinh. - 1 HS tr¶ lêi. HS ghi vở. - HS đọc kênh chữ ở mục 1 SGK để trả lời - 2 – 3 HS - HS quan s¸t H.1 - NhiÒu HS tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thêi gian. 9’. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. 2. NghÒ thñ c«ng truyÒn thèng Hoạt động 2: Lµm viÖc theo - Nªu yªu cÇu: + KÓ tªn mét sè s¶n phÈm thñ c«ng nhãm 4 næi tiÕng cña mét sè d©n téc ë vïng nói HLS? + NX vÒ mµu s¾c cña hµng thæ cÈm + Hàng thổ cẩm thường được dùng để làm gì?. Hoạt động của Häc Sinh. - HS dùa vµo tranh, ¶nh, vèn hiÓu biÕt, trao đổi nhóm 4 thực hiện c¸c yªu cÇu.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Nhãm kh¸c bæ sung - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh phÇn tr×nh bµy.. 10’. 3. Khai th¸c kho¸ng s¶n Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - YC HS quan sát H.3 và đọc mục - HS suy nghÜ tr¶ lêi 3 để trả lời các câu hỏi: + KÓ tªn mét sè kho¸ng s¶n cã ë c©u hái. HLS? + ë vïng nói HLS, hiÖn nay kho¸ng s¶n nµo ®­îc khai th¸c nhiÒu nhÊt? + M«t t¶ quy tr×nh s¶n xuÊt ph©n l©n? + T¹i sao chóng ta ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n vµ khai th¸c k/ s¶n hîp lÝ? + Ngoài khai thác k/ sản, người dân miÒn nói cßn khai th¸c g×? - NhiÒu HS tr¶ lêi - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi.. 2’. Tæng kÕt. - Tæng kÕt nh÷ng nghÒ nghiÖp cña - L¾ng nghe người dân ở HLS, trong đó nghề n«ng lµ chÝnh.. 3’. Cñng cè, dÆn dß:. - Hái c©u hái 1 - 1 HS, nghe giảng - YC HS xem lại bài. Đọc trước bài sau.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học đại từ. Thø .........ngµy .... th¸ng ... n¨m 2012. Líp : 4c TuÇn: 5 tiÕt: 5. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n §Þa LÝ. Trung du B¾c Bé I Môc tiªu: a. Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của vïng trung du B¾c Bé: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải,xếp cạnh nhau như bát úp. b. Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ. c. Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu đi. * Hs khá giỏi: nêu được quy trình chế biến chè. II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Bản đồ hành chính VN. - Tranh, ¶nh vïng trung du B¾c Bé. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của Häc Sinh. - Người dân ở HLS làm những - 1 HS trả lời nghÒ g×? NghÒ nµo lµ nghÒ chÝnh?. II.C¸c H§ d¹y häc 2’ Giíi thiÖu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, ghi bảng. 1. Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải Hoạt động 1: 9’ Làm việc cá nhân - Hình thành cho HS biểu tượng về vïng trung du B¾c Bé: + Vïng trung du lµ vïng nói, vïng đồi hay đồng bằng? + Các đồi ở đây như thế nào? (NX về đỉnh, sườn; các đồi được sắp xếp nh­ thÕ nµo?) + Mô tả sơ lược vùng trung du. + Nªu nh÷ng nÐt riªng biÖt cña vïng trung du B¾c Bé. - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh c©u tr¶ lêi. - Chỉ trên bản đồ hành chính Việt Nam c¸c tØnh Th¸i Nguyªn, Phó Thä, VÜnh Phóc, B¾c Giang. 2. ChÌ vµ c©y ¨n qu¶ ë trung du Lop4.com. HS ghi vở. - HS đọc kênh chữ ở môc 1 SGK vµ quan sát tranh, ảnh để trả lời - 4 – 5 HS tr¶ lêi. HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thêi gian. 9’. 10’. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động 2: Lµm viÖc theo - Nªu yªu cÇu: + Trung du BB thÝch hîp cho viÖc nhãm 4 trång nh÷ng lo¹i c©y g×? + H.1, H.2 cho biÕt nh÷ng c©y trång nµo cã ë Th. Nguyªn vµ BG? + Xác định vị trí 2 địa phương này trên bản đồ Địa lí TN VN. + Em biÕt g× vÒ chÌ Th¸i Nguyªn? + Chè ở đây được trồng để làm gì? + Trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y, ë trung du BB đã xuất hiện những trang tr¹i chuyªn trång lo¹i c©y g×? + QS H.3 vµ nªu quy tr×nh chÔ biÕn chÌ. - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. 3. Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp Hoạt động 3: - Cho HS quan sát tranh, ảnh đồi Lµm viÖc c¶ líp träc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: + V× sao ë vïng trung du BB l¹i cã những nơi đất trống, đồi trọc? + §Ó kh¾c phôc t×nh tr¹ng nµy, ng. dân đã trồng những loại cây gì? + Dùa vµo b¶ng sè liÖu, NX vÒ diÖn tÝch rõng trång míi ë Phó Thä trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y. - Liên hệ thực tế để GD cho HS ý thøc b¶o vÖ rõng vµ trång c©y.. Hoạt động của Häc Sinh. - HS dùa vµo kªnh ch÷ vµ kªnh h×nh ë môc 2, trao đổi nhóm 4 thực hiÖn c¸c yªu cÇu.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Nhãm kh¸c bæ sung. - HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái. - NhiÒu HS tr¶ lêi. -HS tự liên hệ. 2’. Tæng kÕt. - Tổng kết những đặc điểm tiêu -HS lắng nghe biÓu cña vïng trung du B¾c Bé.. 3’. Cñng cè, dÆn dß:. - YC HS xem l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi Theo dõi sau:s­u tÇm tranh ¶nh vÒ T.Nguyªn. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học đại từ. Thø .........ngµy .... th¸ng ... n¨m 2012. Líp : 4c TuÇn: 6. tiÕt: 6. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n §Þa LÝ. T©y Nguyªn I Môc tiªu: - Nờu được một số đặc điểm tiờu biểu về địa hỡnh, khớ hậu của Tây Nguyên: + Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau Kon Tum, Lâm Viên,Di linh. + Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa, mùa khô. - Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ(lược đồ) tự nhiên Viêt Nam: Kon Tum, Play Ku, Đắc Lắc, Lâm Viên, Di Linh. * HS khá giỏi Nêu được đặc điểm mùa mưa, mùa khô ở Tây Nguyên. IV. §å dïng d¹y häc: d. Gi¸o viªn: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ¶nh vµ t­ liÖu vÒ c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn. e. Häc sinh: V. Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. 3’. Néi dung. I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của Häc Sinh. - Nªu t¸c dông cña viÖc trång rõng - 1 HS ë vïng trung du B¾c Bé? HS lắng nghe GV nhận xét. II.C¸c H§ d¹y häc 2’ Giíi thiÖu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 1. T©y Nguyªn - xø së cña c¸c cao nguyªn xÕp tÇng Hoạt động 1: 12’ Lµm viÖc c¶ líp - ChØ vÞ trÝ cña khu vùc T©y nguyªn trên bản đồ Địa lí TN VN: Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gåm c¸c cao nguyªn xÕp tÇng cao thÊp kh¸c nhau. - YC HS chØ vÞ trÝ c¸c cao nguyªn trên lược đồ H.1 và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ B -> N. - Gọi HS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí TN VN và đọc tên các cao nguyªn (thø tù tõ B¾c xuèng Nam) - YC HS dùa vµo b¶ng sè liÖu ë môc 1 xÕp c¸c cao nguyªn theo thø tự từ thấp đến cao.. Lop4.com. - Quan s¸t. - Lµm viÖc c¸ nh©n víi SGK - 2 – 3 HS lªn chØ - HS lµm viÖc c¸ nh©n - 2 – 3 HS tr×nh bµy kÕt qu¶.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thêi gian. 10. 8’. 2’ 3’. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của Häc Sinh. Hoạt động 2: Lµm viÖc theo nhãm. - Chia líp thµnh 4 nhãm, ph¸t cho mçi nhãm mét sè tranh, ¶nh vµ t­ liÖu vÒ cao nguyªn. + N1: cao nguyªn §¾c l¾c + N2: cao nguyªn Kon Tum + N3: cao nguyªn Di Linh + N4: cao nguyªn L©m Viªn - YC các nhóm thảo luận tìm ra - HS trao đổi nhóm 4 một số đặc điểm tiêu biểu của cao thực hiện các yêu cầu. nguyên đó. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh - Nhãm kh¸c bæ sung phÇn tr×nh bµy. 2. T©y Nguyªn cã 2 mïa râ rÖt: mïa m­a vµ mïa kh« Hoạt động 3: Lµm viÖc c¸ nh©n - Nªu c©u hái: + ë Bu«n Ma Thuét mïa m­a vµo - Dùa vµo môc 2 vµ nh÷ng th¸ng nµo? Mïa kh« vµo b¶ng sè liÖu TLCH. - Mét sè HS tr¶ lêi nh÷ng th¸ng nµo? + KhÝ hËu ë T©y Nguyªn cã mÊy - HS kh¸c bæ sung mïa? Lµ nh÷ng mïa nµo? + M« t¶ c¶nh mïa m­a vµ mïa kh« ë T©y Nguyªn? - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh phÇn tr×nh bµy. - Trình bày lại những đặc điểm Tæng kÕt tiêu biểu về vị trí, địa hình và khí hËu cña T©y Nguyªn. Củng cố, dặn dò: - YC HS xem lại bài. Đọc trước bài sau. S­u tÇm tranh, ¶nh vÒ nhµ ë, bu«n lµng, trang phôc, lÔ héi, c¸c lo¹i nh¹c cô cña T©y Nguyªn. Hs lắng nghe. Rút kinh nghiệm:…………………………………………..................……………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học đại từ. Thø .........ngµy .... th¸ng ... n¨m 2012. Líp : 4c TuÇn: 7. tiÕt: 7. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n §Þa LÝ. Mét sè d©n téc ë T©y Nguyªn I Môc tiªu: - Biết T©y Nguyªn có nhiều dân tộc cùng sinh sống( Gia- rai, Ê- đê, Ba-na, Kinh,…) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta. - Sử dụng tranh ảnh để để mụ tả trang phục của một số dõn tộc ở Tõy Nguyờn : Trang phục truyền thống là nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy. * HS khá giỏi : Quan sát tranh ảnh để mô tả nhà rông. II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, - Häc sinh: trang phôc, lÔ héi, c¸c lo¹i nh¹c cô d©n téc ë T©y Nguyªn III Các hoạt động -chủ yếu: Thêi gian. 3’. Néi dung. I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của Häc Sinh. - Nêu một số đặc điểm tiêu biểu về - 1 HS địa hình ở Tây Nguyên? - Nêu một số đặc điểm tiêu biểu về - 1 HS khÝ hËu ë T©y Nguyªn?. II.C¸c H§ d¹y häc 2’ Giíi thiÖu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 9’. 1. T©y Nguyªn - n¬i cã nhiÒu d©n téc sinh sèng - Hái: Hoạt động 1: Lµm viÖc c¸ nh©n + KÓ tªn mét sè d©n téc sèng ë T©y Nguyªn? + Trong c¸c d©n téc kÓ trªn, nh÷ng dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyªn? Nh÷ng d©n téc nµo tõ n¬i khác đến? + Mçi d©n téc ë T©y Nguyªn cã những đặc điểm gì riêng biệt (tiếng nãi, tËp qu¸n, sinh ho¹t)? + §Ó T©y Nguyªn ngµy cµng giµu đẹp, nhà nước cùng các dân tộc ở đây đã và đang làm gì? - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh phÇn tr×nh bµy. - GV: T©y nguyªn tuy cã nhiÒu d©n téc cïng chung sèng nh­ng ®©y l¹i là nơi thưa dân nhất nước ta. Lop4.com. - HS dùa vµo hiÓu biÕt và mục 1 SGK để trả lêi. - NhiÒu HS tr×nh bµy trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thêi gian. 9’. 10’. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. 2. Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn - Nªu yªu cÇu: Hoạt động 2: Làm việc theo + Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biệt? nhãm 4 + Nhà rông được dùng để làm gì? H·y m« t¶ vÒ nhµ r«ng. (Nhµ to hay nhá, lµm b»ng vËt liÖu g×, m¸i cao hay thÊp?) + Sự to, đẹp của nhà rông biểu hiện cho ®iÒu g×?. Hoạt động của Häc Sinh. - HS dùa vµo môc 2 SGK vµ tranh ¶nh s­u tầm được, trao đổi nhãm 4 thùc hiÖn c¸c yªu cÇu.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh bµy kÕt qu¶ phÇn tr×nh bµy. - Nhãm kh¸c bæ sung 3. Trang phôc, lÔ héi - Nªu c©u hái: Hoạt động 3: Làm việc nhóm 4 + Người Tây Nguyên nam, nữ - HS trao đổi nhóm 4 thường mặc như thế nào? + NX vÒ trang phôc truyÒn thèng thùc hiÖn c¸c yªu cÇu. cña c¸c d©n téc trong H. 1,2,3. + Lễ hội ở Tây Nguyên thường tổ chøc khi nµo? + KÓ tªn 1 sè lÔ héi dÆc s¾c ë TN? + Người dân Tây Nguyên thường lµm g× trong lÔ héi? + ở Tây Nguyên, người dân thường sử dụng những loại nhạc cụ độc - Đại diện nhóm trình bµy kÕt qu¶ đáo nào? - Nhãm kh¸c bæ sung - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh phÇn tr×nh bµy.. 3’. Tæng kÕt. - Gäi HS tr×nh bµy tãm t¾t l¹i những đặc điểm tiêu biểu về dân c­, bu«n lµng vµ sinh ho¹t cña người dân ở TN.. 2’. Cñng cè, dÆn dß:. - YC HS xem lại bài. Đọc trước bài - 1 HS sau.. Rót kinh nghiÖm:. .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học đại từ. Thø .........ngµy .... th¸ng ... n¨m 2012. Líp : 4c TuÇn: 8. tiÕt: 8. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n §Þa LÝ. Hoạt động sản xuất của người dân ë T©y Nguyªn I Môc tiªu: - Nờu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên: + trång c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m trên đất ba dan. +Ch¨n nu«i trâu, bò trên đồng cỏ. -Dưạ vµo các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên. - Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột. * HS khá giỏi: + Biết được những thuận lợi, khó khăn của điều kiên đất đai, khí hậu đối với việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi trâu, bò ở Tây Nguyên. + Xác lâp được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người: đất ba-dan –trồng cây công nghiệp; đồng cỏ xanh tốt- chăn nuôi trâu,bò… II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh, ảnh về vùng trồng c©y cµ phª. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của Häc Sinh. - Kể tên một số dân tộc đã sống lâu - 1 HS trả lời đời ở Tây Nguyên?. II.C¸c H§ d¹y häc 2’ Giíi thiÖu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 1. Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan Hoạt động 1: 10’ Lµm viÖc theo - Chia nhãm 4 + KÓ tªn nh÷ng c©y trång chÝnh ë nhãm 4 T©y Nguyªn. Chóng thuéc lo¹i c©y g×? + C©y c«ng nghiÖp l©u n¨m nµo ®­îc trång nhiÒu nhÊt ë ®©y? + T¹i sao ë T©y Nguyªn l¹i thÝch hîp cho viÖc trång c©y CN? - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh c©u tr¶ lêi. - Giải thích thêm sự hình thành đất đỏ ba dan (SGV tr 72) Lop4.com. HS nghe, ghi vở - HS th¶o luËn theo c©u hái - QS lược đồ H.1 2 – 3 HS tr¶ lêi - QS b¶ng sè liÖu 2 HS tr¶ lêi - §äc môc 1 SGK NhiÒu HS tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thêi gian. 9’. 9’. 2’ 3’. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động 2: Lµm viÖc c¶ líp (Gióp HS cã biÓu tượng về vùng chuyªn trång cµ phª). - YC HS quan s¸t tranh, ¶nh vïng trång c©y cµ phª Bu«n Ma Thuét vµ H.2 SGK, nhËn xÐt vÒ vïng trång cµ phª BMT. - Gäi HS chØ vÞ trÝ BMT - GV: kh«ng chØ ë BMT mµ hiÖn nay ë TN cã nh÷ng vïng chuyªn trång c©y cµ phª vµ nh÷ng c©y CN l©u n¨m kh¸c nh­: cao su, chÌ, hå tiªu... - Hái: + C¸c con biÕt g× vÒ cµ phª BMT? - Giíi thiÖu 1 sè tranh, ¶nh vÒ s¶n phÈm cµ phª BMT. + HiÖn nay khã kh¨n lín nhÊt trong viÖc trång c©y ë TN lµ g×? + Người TN đã làm gì để khắc phôc khã kh¨n nµy? - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh phÇn tr×nh bµy. 2. Chăn nuôi trên đồng cỏ Hoạt động 3: Lµm viÖc c¸ nh©n - YC HS dùa vµo H.1, b¶ng sè liÖu, mục 2 trong SGK để trả lời các câu hái: + H·y kÓ tªn nh÷ng vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn? + Con vËt nµo ®­îc nu«i nhiÒu nhÊt ë T©y Nguyªn? + T©y Nguyªn cã nh÷ng thuËn lîi nào để phát triển chăn nuôi trâu, bò + ở TN voi được nuôi để làm gì? - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. - Tổng kết những đặc điểm tiêu Tæng kÕt biểu về hoạt động trồng cây CN lâu n¨m vµ ch¨n nu«i gia sóc lín ë TN. Củng cố, dặn dò: - YC HS xem lại bài. Đọc trước bài sau.. Hoạt động của Häc Sinh. - HS quan s¸t tranh, ảnh để nhận xét - Chỉ trên bản đồ to. - NhiÒu HS tr¶ lêi. - HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái. - NhiÒu HS tr¶ lêi. - 1 HS HS lắng nghe. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học đại từ. Thø .........ngµy .... th¸ng ... n¨m 2012. Líp : 4c TuÇn: 9. tiÕt: 9. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n §Þa LÝ. Hoạt động sản xuất của người dân ë T©y Nguyªn (tiÕp) I. Môc tiªu: - Nờu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên : + Sử dụng sức nước sản xuất điện. + Khai thác gỗ và lâm sản. -Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống sản xuất: cung gỗ lâm sản, nhiều thú quý,… - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng. - Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên: có nhiều thác ghềnh. - Mô tả sơ lược rừng râm nhiệt đới; rừng khộp. - Chỉ trên bản đồ( lược đồ) và kễ tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: Sông Xê Xan, sông Xrê Pook, sông Đồng Nai. * HS khá giỏi: + Quan sát hình và kể các công việc cần phải lam trong quy trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ. + Giải thích những nguyên nhân khiến rừng ở Tây Nguyên bị tàn phá. II. §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh, ảnh nhà máy thủy ®iÖn vµ rõng ë T©y Nguyªn - Häc sinh: III. Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. I. KiÓm tra bµi - T¹i sao ë T©y Nguyªn thÝch hîp cho viÖc trång c©y c«ng nghiÖp? cò - Tây Nguyên có thuận lợi nào để ph¸t triÓn ch¨n nu«i tr©u, bß? II.C¸c H§ d¹y häc 2’ Giíi thiÖu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 1. Khai thác sức nước Hoạt động 1: 10’ Lµm viÖc theo - Chia nhãm 4 + KÓ tªn mét sè con s«ng ë TN? nhãm + Nh÷ng con s«ng nµy b¾t nguån tõ ®©u vµ ch¶y ra ®©u? + T¹i sao c¸c con s«ng ë TN l¾m th¸c, ghÒnh? Lop4.com. Hoạt động của Häc Sinh. - 1 HS tr¶ lêi - 1 HS. - HS đọc kênh chữ, quan s¸t kªnh h×nh ë SGK để trả lời - NhiÒu HS tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của Häc Sinh. + Người dân ở TN khai thác sức nước để làm gì? + Các hồ chức nước do nhà nước và nh©n d©n x/d cã t¸c dông g×? + Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y-ali trên lược đồ H.4 và cho biết nó n»m trªn con s«ng nµo? - Sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh - Chỉ trên lược đồ và c©u tr¶ lêi. bản đồ 8’. 10’. 2. Rõng vµ viÖc khai th¸c rõng ë T©y Nguyªn Hoạt động 2: Lµm viÖc theo cÆp - YC HS quan s¸t H.6, 7. Hái: + TN cã nh÷ng lo¹i rõng nµo? + V× sao ë TN l¹i cã nh÷ng lo¹i rõng kh¸c nhau? + Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khép? - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh phÇn tr×nh bµy. - Gióp HS x¸c lËp mèi quan hÖ gi÷a khÝ hËu vµ thùc vËt. Hoạt động 3: Lµm viÖc c¶ líp. 3’. Tæng kÕt. 2’. Cñng cè, dÆn dß:. - Hái: + Rõng ë TN cã gi¸ trÞ g×? + Gç ®­îc dïng lµm g×? + KÓ c¸c c«ng viÖc cÇn ph¶i lµm trong quy tr×nh s¶n xuÊt ra c¸c s¶n phẩm đồ gỗ? + Nªu nguyªn nh©n vµ hËu qu¶ cña viÖc mÊt rõng ë TN? + ThÕ nµo lµ du canh, du c­? + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vÖ rõng? - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. - Tr×nh bµy tãm t¾t nh÷ng ho¹t động sản xuất của người dân ở TN - YC HS xem lại bài. Đọc trước bài sau.. - HS xem kªnh ch÷, kªnh h×nh SGK trao đổi theo cặp TL CH - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Nhãm kh¸c bæ sung. - HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái. - NhiÒu HS tr¶ lêi. - 1 HS. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học đại từ. Thø .........ngµy .... th¸ng ... n¨m 2012. Líp : 4c TuÇn: 10. tiÕt: 10. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n §Þa LÝ. Thµnh phè §µ L¹t I Môc tiªu: + Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt: - VÞ trÝ: Nằm trên cao nguyên Lâm Viên. - Thành phè §µ L¹ tcó khí hậu trong lành,mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước,… - Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch. - Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhiều loài hoa. + Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ.  HS khá giỏi: - Giải thích tại sao Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh. - Xác lập mối quan hệ giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất. II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh, ảnh về thành phố - Häc sinh: §µ L¹t. III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. 3’. Néi dung. I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của Häc Sinh. - T¹i sao s«ng ë T©y Nguyªn l¾m - 1 HS th¸c nhiÒu ghÒnh? - Nªu nguyªn nh©n vµ hËu qu¶ cña - 1 HS viÖc mÊt rõng ë T©y Nguyªn?. II.C¸c H§ d¹y häc - Gäi HS lªn chØ vÞ trÝ thµnh phè §µ Giíi thiÖu bµi Lạt trên bản đồ địa lí TN VN - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, ghi bảng. 1. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước - Hái: Hoạt động 1: 9’ Lµm viÖc c¸ nh©n + §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn nµo? + Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiªu mÐt? + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu nh­ thÕ nµo? + Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh 2’. Lop4.com. - 1 HS HS ghi vở - HS dùa vµo H.1 bµi 5, tranh ¶nh vµ môc 1 SGK để trả lời. - NhiÒu HS.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thêi gian. 9’. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. c©u tr¶ lêi. - GV gi¶i thÝch thªm nh­ SGV tr 77. 2. §µ L¹t - thµnh phè du lÞch vµ nghØ m¸t - Nªu yªu cÇu: Hoạt động 2: Lµm viÖc theo + T¹i sao §µ L¹t ®­îc chän lµm n¬i du lÞch, nghØ m¸t? nhãm 4 + §µ L¹t cã nh÷ng c«ng tr×nh nµo phôc vô cho viÖc nghØ m¸t, du lÞch? + KÓ tªn mét sè kh¸ch s¹n ë §µ L¹t.. Hoạt động của Häc Sinh. - HS dùa vµo H.3 vµ mục 2 SGK, trao đổi nhãm 4 thùc hiÖn c¸c yªu cÇu.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Söa ch÷a vµ gióp HS hoµn chØnh - Nhãm kh¸c bæ sung phÇn tr×nh bµy. 3. Hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t - Nªu c©u hái: Hoạt động 3: 10’ Lµm viÖc nhãm 4 + T¹i sao §µ L¹t ®­îc gäi lµ thµnh - HS trao đổi nhóm 4 phè cña hoa qu¶ vµ rau xanh? + KÓ tªn mét sè lo¹i hoa, qu¶ vµ thùc hiÖn c¸c yªu cÇu. rau xanh ë §µ L¹t. + T¹i sao ë §µ L¹t l¹i trång ®­îc - §¹i diÖn nhãm tr×nh nhiÒu lo¹i hoa, qu¶, rau xø l¹nh?... bµy kÕt qu¶ GV nhËn xÐt, bæ sung - Nhãm kh¸c bæ sung 3’ Tæng kÕt - Cùng HS hoàn thiện sơ đồ trên b¶ng (nh­ SGV tr 78). 2’ Củng cố, dặn dò: - YC HS xem lại bài. Đọc trước bài - 1 HS sau. Rót kinh nghiÖm:............................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>