Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 19 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19 Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT Kiểm tra cuối học kì I *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... __________________________________________________. Tiếng việt Bài 77 : ăc , âc I/ MỤC TIÊU - Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK– Tranh minh họa - HS: SGK – vở bài tập – bảng con III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ** HĐ 1. Ổn định: ** HĐ 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc viết: con coùc, haït thoùc, baûn nhaïc, con vaïc - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét ** HĐ 3. Bài mới: a. GV đọc viết: ăc âc ă – cờ - ăc (ăc) â – cờ - âc (âc) - GV gọi HS đọc viết b. Nhận diện vần: ăc âc - GV gọi HS nêu nhận xét về vần ăc , âc c. So sánh: ăc âc - GV gọi HS nêu nhận xét về vần ăc , âc d. Đọc tiếng: - GV đọc mẫu: + mờ - ăc – sắt – mắc (mắc) + gờ - âc – sắt – gấc (gấc) - GV gọi HS đọc cả lớp, cá nhân g. Đọc từ: - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì? - GV đọc mẫu: Mắt áo quả gấc -GV gọi HS đọc cả lớp, cá nhân, nhóm -1GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> h. Đọc từ và giải thích từ: 4 -5 HS gạch vần it iêt màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - GV gọi hS đọc cả lớp, nhóm, cá nhân - GV gọi HS gạch vần: ăc âc i. Luyện viết: - GV viết mẫu cách quy trình cách viết. Tư thế ngồi. Tiết 2: ** HĐ 1. Luyện đọc: - GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1. ** HĐ 2. Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì? * GV đọc mẫu: Những đàn chi ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa. - GV gọi HS đọc cả lớp nhóm, cá nhân ** HĐ 3 . Luyện viết: - GV cho HS viết vở tập viết và nhắc lại quy trình cách viết tư thế ngồi. ** HĐ 4 . Luyện nói: Ruộng bậc thang - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì? + Ruoäng baäc thang laø nhö theá naøo ? + Ruộng bậc thang thường có ở đâu ? để làm gì ? 4. Cũng cố: Thi đua - GV cho HS tìm tiếng có vần ăc âc - GV nhận xét - GDTT - Nhận xét chung 5. Dặn dò: Về nhà xem trước bài 78 : uc - ưc *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... __________________________________________________. Thủ công Tiết 19 : GAÁP MŨ CA LÔ ( T 1) I/ MỤC TIÊU - HS bieát caùch gaáp mũ ca lô bằng giấy. - Gấp được mũ ca lô bằng giấy, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. -2GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Với học sinh khéo tay: Gấp được mũ ca lô bằng giấ. Mũ cân đối. Các nếp gấp thẳng, phẳng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK – cái mũ ca lô - giấy màu - HS: Vở - giấy màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Gấp cái ví (T2) - GV gọi HS nêu cách gấp cái ví - GV nhận xét Giới thiệu: 3. Bài mới: Hoạt động 1: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu mẫu. - GV choát: - GV gợi ý: Để gấp được cái ví cần tờ giấy có hình gì? - GV mỡ dần mẫu giấy gấp mũ ca lơ. - GV keát luaän: - GV lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi được như ban đầu. - GV choát laïi caùch gaáp. * Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật. - GV treo quy trình gấp – Giới thiệu các bước: - GV thao tác mẫu từng bước: - Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới gấp cho thẳng và phẳng. - GV giáo dục HS an toàn khi vui chơi. - GV nhận xét 4. Củng cố: - GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi HS trong nhóm thực hành gấp. - GV quan saùt – uoán naén vaø tuyeân döông nhoùm coù tieán boä. - GV nhận xét - GDTT - Nhận xét chung 5. Dặn dò: Về nhà xem trước bài gấp cái mũ ca lô (t2). *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... _______________________________________________. TOÁN Bài : Mười một, mười hai -3GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I. MỤC TIÊU - Nhận biết được cấu tạo các số mườì một, mười hai;biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. -Bài tập 1, 2, 3. sgk trang 101. - HS tích cực, chủ động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -bộ ĐDHT toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng điền số vào vạch của tia số tia số - Nhận xét 2 . Bµi mới ** HĐ 1 . Giới thiệu số 11 -GV cùng hs thao tác trên que tính -GV lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm 1 que tính nữa - 10 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính? - GV ghi bảng: 11 - GV hỏi: 10 còn gọi là mấy chục? 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - GV giới thiệu cách viết: Số 11 gồm có 2 chữ 1 viết liền nhau. GV nhận xét sửa sai. ** HĐ 2 . Giới thiệu số 12 Cách làm tương tự số 11 Lưu ý: Số 12 gồm 2 chữ số, chữ số 1 viết trước, chữ số 2 viết sau. ** HĐ 3:. Thực hành Bài 1 Điền số thích hợp vào ô trống - Trước khi điền số vào ô trống ta phải làm gì? GV quan sát giúp đỡ hs yếu. - HS, GV nhận xét. Bài 2 Vẽ thêm chấm tròn( theo mẫu) - GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu - Yêu cầu 1 hs khá giải thích mẫu GV quan sát giúp đỡ hs yếu. - GV,HS nhận xét. Bài 3 Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông - Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau. 3. Củng cố, dặn dò: - Hỏi về cấu tạo số 11,12 và cách viết số 12. - GV nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài, làm bài tập 4. *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... -4GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012 Tiếng việt Bài 78 : uc , ưc I/ MỤC TIÊU - Đọc được các: uc, ưc, càn trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uc, ưc, càn trục, lực sĩ. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK – Đồ dùng dạy học Tiếng Việt – Tranh minh họa - HS: SGK – Đồ dùng học Tiếng Việt – Bảng con – Vở tập viết III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. KiÓm tra bµi cò - §äc bµi 77, viÕt b¶ng con : màu sắc, giấc ngủ - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : Tiết 1 H§1: Nhận diện vần: ăc a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần uc. - Cho H cả lớp cài vần uc. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn uc, muốn có tiếng trục ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng trục. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục”. - Gọi đánh vần tiếng trục , đọc trơn từ cần trục. * Vần ưc : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS . -5GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? *Phát triển kĩ năng: -HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích và đọc. bục giảng bút mực thúc giục tức cười 3. Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc Tiết 2 HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt. - Hướng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: -Bức tranh vẽ gì? - Nói 2,4 câu về chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?. * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... __________________________________________________. Toán Tiết 74 :MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I/ MỤC TIÊU: - Nhận diện được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị (3, 4, 5); biết đọc, viết các số đó. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -6GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV: SGK – bút chì – thước - HS: SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Mười một, mười hai - GV gọi HS lên bảng ghi - Ñieàn soá vaøo tia soá. 0 0 - Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu: 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu số 13. - Yêu cầu học sinh lấy bó 1 chục que tính và 3 que rời. - Được tất cả bao nhiêu que tính? - Coâ vieát soá 13. - Soá 13 goàm 1 chuïc vaø 3 ñôn vò. - Số 13 là số có 2 chữ số, số 1 đứng trước, số 3 đứng sau. * Hoạt động 2: Giới thiệu số 14. - Caùc em ñang coù maáy que tính? - Lấy thêm 1 que nữa. - Vậy được mấy chục que tính và mấy que rời? - 1 chục và 4 que rời, còn gọi là 14 que tính. - Giáo viên ghi: 14. Đọc là mười bốn. - Mười bốn gồm 1 chục và 4 đơn vị. - Mười bốn là số có 2 chữ số, số 1 đứng trước, số 4 đứng sau. * Hoạt động 3:Giới thiệu số 15. - Tiến hành tương tự như số 14. - Đọc là mười lăm. * Hoạt động 4: Thực hành. Baøi 1: Neâu yeâu caàu baøi 1. - Côät 1 viết các sôá từ bé đêán lớn, và ngược lại. Nhận xét. Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống. - Đêå làm được bài này ta phải làm sao? - Lưu ý học sinh đếm theo hàng ngang để không bị sót. - Nhận xét. -7GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Baøi 3: Vieát theo maãu. - 11 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? - 1 chuïc con ghi vaøo haøng chuïc, 1 ñôn vò con ghi vaøo haøng ñôn vò. - Tương tự cho các số 12, 13, 14. 15. 10/ - Nhận xét. 4. Cuûng coá : Troø chôi, thi ñua: Ai nhanh hôn? - Cho học sinh chia 2 dãy, mỗi dãy cử 2 em lên đếm số hình số đoãn thẳng để điền vaøo oâ troáng.. hình tam giaùc hình tam giaùc đoạn thẳng đoạn thẳng - Dãy nào điền xong trước sẽ thắng. - GV nhận xét - GDTT - Nhận xét chung 5. Dặn dò: - Về nhà xem trước bài xem trước bài 16, 17, 18, 19. *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... _____________________________________________. Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2012 TiÕng viÖt BÀI 79 : ôc- uôc I. Môc tiªu - Đọc được ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc -KNS : học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. §å dïng d¹y häc -8GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học TiÕt 1 : ôc- uôc 1. KiÓm tra bµi cò - §äc bµi 78, viÕt b¶ng con : cúc vạn thọ, lọ mực - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần: ôc a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần ôc. - Cho H cả lớp cài vần ôc. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn ôc, muốn có tiếng mộc ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng mộc . - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc”. - Gọi đánh vần tiếng mộc , đọc trơn từ thợ mộc. * Vần uôc : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hướng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? *Phát triển kĩ năng: -HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích và đọc. luộc ốc mắm ruốc nói cộc lốc chuộc lỗi 3. Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc. HĐ1: Luyện đọc . -9GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 2 a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: -Bức tranh vẽ gì? - Nói 2,4 câu về chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc. *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... ___________________________________________________. Tự nhiên xã hội Tiết: 19 : CUỘC SỐNG XUNG QUANH I/ MỤC TIÊU - Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công của người dân nơi học sinh ở. - Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống người nông dân và thành thị. - Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh. ** CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương. - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống của thành thị và nông thôn. - Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong công việc. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV: SGK– Tranh minh họa - HS: SGK – vở bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ** Hoạt động 1. GIỚI THIỆU BÀI Kiểm tra bài cũ: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp - GV hỏi: lớp học của em sạch, đẹp chưa - Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn chưa. - Em nên làm gì cho lớp sạch đẹp? - GV nhận xét. Giới thiệu: Bài mới: GV giới thiệu bài: Trong tiết học này và tiết học học sau chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về cuộc sống ở xung quanh chúng ta. - GV ghi tên bài lên bảng. ** Hoạt động 2. QUAN SÁT TÌM HIỂU VỀ HOẠT ĐỘNG SINH SỐNG CỦA NHÂN DÂN KHU VỰC XUNG QUANH TRƯỜNG Mục tiêu: Học sinh tập quan sát thực tế đường sá, nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất... ở khu vực xung quanh trường. Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát: + Nhận xét về quan cảnh trên đường (người qua lại đông hay vắng, họ đi bằng phương tiện gì...). + Nhận xét về quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất, cay cối, ruộng vườn... hay không? Người dân địa phương thường làm công việc gì là chủ yếu? - GV phổ biến nội quy khi đi tham quan: + Yêu cầu HS phải luôn đảm bảo hàng ngũ, không được đi lại tự do. + Phải trật tự, nghe theo hướng dẫn của GV. Bước 2: Đưa HS đi tham quan - GV cho HS xếp hàng - GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Quan sát người qua lại đông hay vắng họ đi bằng phương tiện gì? Bước 3: Đưa HS về lớp. GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày. - Hỏi trên đường em thấy những gì? Hoạt động 3. THẢO LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG SINH SỐNG CỦA NHÂN DÂN Mục tiêu: HS nói được những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán của nhân dân ở địa phương. Bước 1: Thảo luận nhóm - GV cho HS thảo luận về những gì em đã được quan sát. Bước 2: Thảo luận cả lớp - GV yêu cầu đại diện các nhóm lên nói với cả lớp xem các em đã phát hiện được. - 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV yêu cầu HS liên hệ với những công việc ma trong gia đình em hằng ngày đã làm. - GV củng cố cho HS: trong hoạt động sinh sống chúng ta biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh. 3. Thực hành Hoạt động 4. Hỏi đáp trước lớp Mục tiêu: HS biết phân tích hai bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở nông thôn, bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở thành phố. Bước 1: - GV yêu câu HS tìm bài 18 và 19 “cuộc sống xung quanh” và yêu cầu các em đọc và trả lời. Bước 2: - GV gọi một số HS trả lời câu hỏi: + Bức tranh ở trang 38 – 39 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết? + Bức tranh ở trang 40 – 41 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?  Kết luận: Bước tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và bức tranh ở bài 19 vẽ về cộc sống ở thành phố. 4. Vận dụng Về nhà: Cá nhân xác định về cuộc sống ở nông thôn và thành thị. Tại sao em biết theo bảng sau: Cảnh ở nông thôn Cảnh ở thành thị. *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... _________________________________________. TOÁN Bài 75 : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín I. MỤC TIÊU - Nhận biết được mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và một số đơn vị (6, 7, 8, 9). - Biết đọc, viết các số đó; điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số. - Làm bài 1, 2, 3,4 - HS tích cực, chủ động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ ĐDHT toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu viết các số từ 10 đến 15 rồi đếm xuôi đếm ngược. - Nhận xét - 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2 . Bµi mới ** HĐ 1: . Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp ** HĐ2 .Giới thiệu số 16 -GV cùng hs thao tác trên que tính - GV yêu cầu hs lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm 6 que tính nữa -10 que tính thêm 6 que tính là mấy que tính? - GV viết bảng và giới thiệu cách viết: 16 là số có 2 chữ số, chữ số 1 viết trước, chữ số 6 viết sau. - GV đọc số: Mười sáu. - GV hỏi: 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - GV yêu cầu viết số. . GV sửa sai ** HĐ3: . Giới thiệu số 17, 18, 19 Cách giới thiệu tương tự số 16 ** HĐ 4 . Thực hành Bài 1 - GV đọc số -GV nhận xét. Bài 2 Điền số thích hợp vào ô trống - GV nêu yêu cầu, cho lớp làm vào SGK toán. - GV quan sát giúp đỡ hs yếu. - Gọi hs đọc chữa bài. Bài 3 Nối mỗi tranh với một số thích hợp: - GV nêu yêu cầu tổ chức trò chơi “tiếp sức” -Gv nhận xét – đánh giá. Bài 4 Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số: - Gọi 1 Hs lên thực hiện trên bảng lớp. - Các số từ 10 đến 19 là những số có mấy chữ số? Số liền sau số mười là số nào? 3. Củng cố, dặn dò - HS nêu cấu tạo các số vừa học. - Về làm các bài trong SGK vào vở ô li. *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... ______________________________________________________. Thứ năm ngày 5 tháng 1 năm 2012 TiÕng viÖt BÀI 80 : iêc- ươc I. Môc tiªu - Đọc được iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc -KNS : học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. §å dïng d¹y häc - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học TiÕt 1 : iêc- ươc 1. KiÓm tra bµi cò - §äc bµi 79, viÕt b¶ng con : gốc cây, đôi guốc - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần: ôc a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần iêc. - Cho H cả lớp cài vần iêc. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn iêc, muốn có tiếng xiếc ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng xiếc . - GV nhận xét và ghi bảng tiếng xiếc. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “xem xiếc”. - Gọi đánh vần tiếng xiếc, đọc trơn từ xem xiếc. * Vần ươc : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hướng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? *Phát triển kĩ năng: -HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích và đọc. xanh biếc ngược xuôi chiếc chiếu cái lược - 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc.. TiÕt 2: LuyÖn tËp. HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: -Bức tranh vẽ gì? - Nói 2,4 câu về chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc. *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... _____________________________________________________. Mĩ thuật Bài 19: Tập vẽ con gà và tô màu theo ý thích. I- MỤC TIÊU. - Giúp HS nhận biết hình dáng các bộ phận của gà trống, gà mái. - HS biết cách vẽ con gà . . - Tập vẽ được 1 con gà và vẽ màu theo ý thích. II- THIẾT BỊ DẠY HỌC. GV: - Tranh ảnh gà trống, gà mái,... - Bài vẽ gà của HS năm trước. - Hình hướng dẫn cách vẽ gà. HS: Vở Tập vẽ 1, bít chì, tẩy, màu,... - 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Giới thiệu con gà. - GV giới thiệu h.ảnh các lọai gà. 1. Gà trống: Màu lông rực rỡ, mào đỏ, đuôi dài và cong, cánh khỏe, chân to, cao, mắt tròn, mỏ vàng, dáng đi oai vệ... 2: Gà mái: Mào nhỏ, lông ít màu hơn, đuôi và chân ngắn - GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước và đặt câu hỏi: Về hình ảnh, màu sắc,...? HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV y/c HS quan sát hình vẽ gà, vở Tập vẽ1 và đặt câu hỏi. + Vẽ con gà như thế nào ? - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn. + Vẽ phác các bộ phận chính của con gà. + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình ảnh con gà. + Vẽ màu theo ý thích. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhứac nhở HS nhớ lại hình dáng, đặc điểm, của con gà để vẽ, vẽ con gà cho cân đối với phần giấy... - GV giúp đỡ HS yếu vẽ được 1 con, động viên HS khá, giỏi vẽ thêm hình ảnh phụ để bài vẽ sinh động hơn,... HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét. * Dặn dò: - Về nhà quan sát hình dáng của quả chuối. *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... ____________________________________________________. TOÁN Bài : Hai mươi – Hai chục I. MỤC TIÊU - Nhận biết số 20 gồm 2 chục; biết đọc, viết số 20 ; phân biệt số chục,số đơn vị. - Làm bài 1, 2, 3. - HS tích cực, chủ động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ ĐDHT toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -GV đọc - Nhận xét - 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2 . Bµi mới ** HĐ 1 : . Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp ** HĐ 2 .Giới thiệu số 20 -GV cùng hs thao tác trên que tính - GV yêu cầu hs lấy 1bó chục que tính sau đó lấy thêm 1 bó chục que tính nữa - Có tất cả bao nhiêu que tính? - GV hướng dẫn cách viết số 20 và kết hợp viết bảng. - GV khuyến khích hs khá đọc số: Hai mươi - 20 là số có mấy chữ số? Gồm mấy chục và mấy đơn vị? - GV: 20 còn gọi là 2 chục( gọi 4 - 5 hs nhắc lại). -GV nhận xét. ** HĐ 3 :. Thực hành Bài 1 - GV đọc các số từ 10 đến 20 yêu cầu Hs viết. - GV nhận xét. Bài 2 Trả lời câu hỏi. - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu. GV giúp đỡ hs yếu. - Gọi 3 cặp lên bảng chữa bài. GV nhận xét. Bài 3 Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó. -GV giúp đỡ hs yếu - Gọi 1 hs lên bảng. - GV củng cố tìm số liền sau, liền trước của 1 số -HS, GV nhận xét. - Cả lớp đọc các số từ 0 đến 20 3. Củng cố, dặn dò: - 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - GV nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài. *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... ____________________________________________________. Thứ sáu ngày 6 tháng 1 năm 2012 TẬP VIẾT Tuần 17: tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc,giấc ngủ,máy xúc I. MỤC TIÊU: + Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: tuốt lúa, hạt thĩc, màu sắc,giấc ngủ,máy xúc. + Rèn kĩ năng nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí. + HS chăm luyện viết, cẩn thận khi viết bài. - 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: -Chữ mẫu các từ được phóng to ( Bảng phụ) --HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ - Gọi H lên bảng viết :xay bột, kết bạn - Nhận xét bài cũ. B. Bài mới ** HĐ 1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. ** HĐ 2.GV hướng dẫn H quan sát bài viết. - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết. - Gọi H đọc nội dung bài viết. - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết. - H viết bảng con. ** HĐ 3.Thực hành : - Cho H viết bài vào vở tập viết. - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết. C. Củng cố - Gọi H đọc lại nội dung bài viết. - Thu vở chấm một số em. - Nhận xét tuyên dương. *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... ________________________________________________. TẬP VIẾT Tuần 18 : con ốc,đôi guốc,cá diếc,rước đèn... I. MỤC TIÊU: + Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: con ốc,đơi guốc,cá diếc,rước đèn,kênh rạch, vui thích. + Rèn kĩ năng nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí. + HS chăm luyện viết, cẩn thận khi viết bài. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: -Chữ mẫu các từ được phóng to ( Bảng phụ) -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ - Gọi H lên bảng viết :giấc ngủ,máy xúc. - 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nhận xét bài cũ. B. Bài mới ** HĐ 1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. ** HĐ 2.GV hướng dẫn H quan sát bài viết. - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết. - Gọi H đọc nội dung bài viết. - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết. - H viết bảng con. ** HĐ 3.Thực hành : - Cho H viết bài vào vở tập viết. - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết. C. Củng cố - Gọi H đọc lại nội dung bài viết. - Thu vở chấm một số em. - Nhận xét tuyên dương. *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... ________________________________________________________. Đạo đức Tiết 19 : LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tiết 1) I/ Mục tiêu : -Nêu được 1 số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. -Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo. -Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. II/ Đồ dùng dạy học : -Điều 12 công ước quốc tế về quyền trẻ em. -Bút chì màu. III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Giới thiệu bài : 2/ HĐ 1 : Đóng vai (BT 1) -Nêu các tình huống ở BT 1. -Chia nhóm, y/c : -Cho lớp thảo luận, qua việc đóng vai . Nhóm nào thể hiện được lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo ? Nhóm nào chưa ? . Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo ? . Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy giáo, cô giáo ? +KL: Khi gặp thầy, cô cần chào hỏi lễ phép. -Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần đưa bằng 2 tay. 3/ HĐ 2: HS làm BT 2. - 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Y/c : HS đọc y/c bt 2 sau đó gv hướng dẫn các em thực hành. +KL : Thầy giáo, cô giáo không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo. 4/ Củng cố dặn dò : -Chuẩn bị kể về 1 bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo. -Nhận xét tiết học. *** Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ........................................................................... - 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>