Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần lễ 32 năm 2006

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học Tieát 63. Tập đọc Ngaøy 24 / 4 / 2006 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI. I. MUÏC TIEÂU: 1. Đọc đúng các tiếng, từ khó: vương quốc, kinh khủng, rầu rĩ, cửa ải, ỉu xìu, ảo não, hớt hải, sằng sặc… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc, sự thất vọng của mọi người khi viên đại thần đi du học về - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với noäi dung truyeän vaø nhaân vaät 2. Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: nguy cơ, thân hình, du học … Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buoàn chaùn II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HÑ Giaùo vieân 1 Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn bài Con chuồn chuồn nước, 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhận xét và cho điểm từng HS. 2 Giới thiệu bài: - Chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy laø gì? - Teân chuû ñieåm vaø tranh minh hoïa chuû điểm gợi cho em điều gì?. 3. Hoïc sinh - 3 HS thực hiện theo yêu cầu của GV.. - Chuû ñieåm: Tình yeâu cuoäc soáng - Tên chủ điểm gợi cho em nghĩ con người nên lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, yêu con người xung quanh mình. - Cho HS quan sát tranh minh họa bài - Tranh vẽ một vị quan đang quỳ lạy đức tập đọc và mô tả những gì em nhìn thấy vua ngoài đường. Trong tranh vẽ mặt trong tranh? của tất cả mọi người đều buồn bã, rầu rĩ - Vì sao mọi người lại buồn bã, rầu rĩ - Lắng nghe nhö vaäy? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. Hướng dẫn luyện đọc : - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: bài (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, + HS 1: Ngày xửa ngày xưa … về môn ngắt giọng cho từng HS. cười + HS 2: Moät naêm troâi qua … hoïc khoâng - Yêu cầu HS đọc phần chú giải và tìm vào + HS 3: Caùc quan nghe vaäy … ra leänh hiểu nghĩa của các từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc thành tiếng, các HS khác đọc - Gọi HS đọc toàn bài thaàm - GV đọc mẫu - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch bài học HÑ Giaùo vieân 4 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :. 5. 6. Hoïc sinh - 2 HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu + Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, buoàn chaùn nhö vaäy? tiếp nối nhau trả lời câu hỏi + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình + Vì cư dân ở đó không ai biết cười hình? + Nhà vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài chuyên về môn cười + Đoạn 1 cho ta biết điều gì? + Đoạn 1 kể về cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cưới - Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng - Goïi HS phaùt bieåu veà keát quaû cuûa vieân đại thần đi du học. + Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học khoâng vaøo. Caùc quan nghe vaäy æu xìu, + Điều gì xảy ra ở phần cuối của đoạn còn nhà vua thì thở dài. Không khí triều ñình aûo naõo naøy? + Thị vệ bắt được một kẻ đang cười sằng + Thái độ của nhà vua như thế nào khi sặc ở ngoài đường nghe tin đó? + Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người + Em hãy tìm ý chính của đoạn 2 và 3? đó vào. + Đoạn 2 nói về việc nhà vua cử người ñi du hoïc bò thaát baïi - GV keát luaän vaø ghi nhanh leân baûng + Phần đầu của truyện vương quốc vắng + Đoạn 3: Hy vọng mới của triều đình + Phần đầu của truyện nói lên cuộc sống nụ cười nói lên điều gì? - GV khẳng định đó cũng là ý chính của thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt baøi - Ghi yù chính leân baûng - 2 HS nhaéc laïi yù chính Hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu 4 HS đọc truyện theo hình - Đọc và tìm giọng đọc thức phân vai: người dẫn chuyện, nhà vua, viên đại thần, thị vệ. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc. - Gọi HS đọc phân vai lần 2 - 4 HS đọc bài trước lớp - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2, 3 - Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 4 - 4 HS luyện đọc theo vai HS - HS thi đọc diễn cảm theo vai (2 lượt) - Tổ chức cho HS thi đọc - 3 HS thi đọc toàn đoạn - Nhận xét , cho điểm từng HS Cuûng coá, daën doø:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài học HÑ. Giaùo vieân Hoïc sinh - Theo em, thiếu tiếng cười cuộc sống sẽ như thế nào? - Về nhà đọc bài , kể lại phần đầu câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài Ngắm trăng, Không đề - Nhaän xeùt tieát hoïc.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài học Tuaàn 32. Chính taû. Ngaøy 24 / 4 / 2006. VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ Ngày xửa ngày xưa … trên những mái nhà trong bài Vương quốc vắng nụ cười - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/ x II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï vieát saün baøi taäp 2a III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1 Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 3 HS lên bảng. Yêu cầu mỗi HS - HS thực hiện theo yêu cầu của GV viết 5 từ đã tìm được ở bài tập 2a tiết chính taû tuaàn 31 - Gọi 2 HS dưới lớp đọc lại 2 mẩu tin Baêng troâi - Nhận xét và cho điểm từng học sinh. Bài mới: 2 Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm - Lắng nghe. nay các em sẽ nghe - viết đoạn đầu trong bài Vương quốc vắng nụ cười và laøm baøi taäp chính taû phaân bieät s/ x Hướng dẫn viết chính tả: 3 * Tìm hiểu nội dung đoạn thơ - GV đọc bài thơ - Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo + Đoạn văn kể cho chúng ta nghe điều + Đoạn văn kể về một vương quốc rất gì? buồn chán và tẻ nhạt vì người dân ở đó không ai biết cười. + Những chi tiết: mặt trời không muốn + Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống dậy, chim không muốn hót, hoa chưa nở ở đây rất tẻ nhạt và buồn chán? đã tàn, toàn gương mặt rầu rĩ, héo hon * Hướng dẫn viết từ khó - HS luyện đọc và viết các từ: vương - Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, quốc, kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn deã laãn khi vieát chính taû nhịp, lạo xạo, thở dài … * Vieát chính taû - HS vieát baøi - GV đọc bài HS viết bài - HS soát lại bài. * Soát lỗi, thu và chấm bài - HS đổi chéo vở, gạch dưới những lỗi - GV đọc lại toàn bài , hướng dẫn HS sai cho bạn, sau đó đổi vở lại HS tự sửa soát lỗi loãi. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch bài học HÑ. Giaùo vieân - Chấm chữa 8 bài.. Hoïc sinh - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài vieát sau.. 4. - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Baøi 2 : - GV choïn cho HS laøm phaàn a. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.. - 1 em đọc yêu cầu của bài trước lớp, cảø lớp đọc thầm. - HS hoạt động theo nhóm 4. - Chia HS thaønh nhoùm, moãi nhoùm 4 HS - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm - Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng - Đọc bài, các nhóm khác nhận xét, bổ và đọc mẩu chuyện đã hoàn thành sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Đáp án: vì sao - năm sau - xứ sở gắng sức - xin lỗi - sự chậm trễ - 1 HS đọc lại mẩu chuyện 5. Cuûng coá, daën doø: - Vừa viết chính tả bài gì ? - Dặn HS về nhà kể lại các câu chuyện vui Chúc mừng năm mới sau một … thế kỉ hoặc Người không biết cười và chuẩn bị bài sau - Nhaän xeùt tieát hoïc. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài học Tieát 156 Ngaøy24/4/2006. Toán. ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU :. Giuùp hoïc sinh oân taäp veà: - Phép nhân, phép chia các số tự nhiên. - Các tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. - Giải bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia các số tự nhiên. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. - Bảng lớp, SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HÑ. Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 4/163. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2 Giới thiệu bài mới: - Trong giờ học này chúng ta cùng ôn tập về phép nhân và phép chia các số tự nhieân. 3 Hướng dẫn ôn tập Baøi 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV yêu cầu tự làm bài.. - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nghe giới thiệu bài.. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñaët tính vaø tính.. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớn làm vào vở. - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu cách - Thực hiện theo yêu cầu của GV. thực hiện phép tính của mình. - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. Baøi 2: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Tìm x. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS leân baûng moãi em laøm moät phaàn, caû lớp làm vào vở. a. 40  x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b.. x : 13 = 205 x = 205  13 x = 2665 - Yêu cầu HS giải thích cách tìm x của - Thực hiện theo yêu cầu của GV. mình. + Vì x là thừa số chưa biết trong phép nhân, muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài học Giaùo vieân. HÑ. Hoïc sinh. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để so sánh hai biểu thức với nhau trước heát chuùng ta phaûi laøm gì? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV nhaåm nhaân, daáu.. - Chuùng ta phaûi tính giaù trò cuûa caùc bieåu thức, sau đó so sánh các giá trị với nhau để chọn dấu so sánh phù hợp. - 3 em leân baûng laøm baøi moãi em laøm 1 doøng trong SGK, HS cả lớp làm bài vào vở. chữa bài yêu cầu HS áp dụng tính - HS lần lượt trả lời. hoặc các tính chất đã học của phép + 13500 = 135  100 áp dụng nhân nhẩm phép chia để giải thích cách điền một số với 100. + 26  11 > 280 aùp duïng nhaân nhaåm moät soá hai chữ số với 11 thì 26  11 = 286. + 1600 : 10 = 160 aùp duïng nhaân nhaåm moät soá cho 10 thì 1600 : 10 = 160. + 257 > 8762  0 áp dụng nhân một số với 0 : số nào nhân với 0 cũng có kết quả là 0. + 320 : (16  2) = 320 : 16 : 2 aùp duïng khi thực hiện chia một số cho một tích ta có thể lấy số đó chia cho các thừa số của tích. + 15  8  37 = 37  15  8 aùp duïng tích chất giao hoán: khi ta đổi vị trí các thừa số của một tích thì tích đó không thay đổi.. Baøi 5: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - GV chữa bài nhận xét cho điểm HS. 4. cho thừa số đã biết. + Vì x laø soá bò chia chöa bieát trong pheùp chia. Muoán tìm soá bò chia chöa bieát ta laáy thương nhân với số chia.. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. Baøi giaûi Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 (ℓ) Số tiền phải mua xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 7500  15 = 112500 (đồng) Đáp số : 112500 đồng. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS nhắc lại một số kiến thức vừa được ôn tập. - Veà nhaø laøm baøi taäp 3/163. - Chuẩn bị bài : Oân tập các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo).. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn: 32. ĐẠO ĐỨC Ngaøy 24 / 4 / 2006 (DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG) MỘT SỐ THÔNG TIN VỀ CÔNG ƯỚC QUỐC TẾ VỀ QUYỀN TRẺ EM VAØ CÁC ĐIỀU KHOẢN TRONG CÔNG ƯỚC CÓ LIÊN QUAN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH MÔN ĐẠO ĐỨC Ở LỚP 4. I. MUÏC TIEÂU: - HS nắm được những mốc quan trọng và nội dung cơ bản của Công ước. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung một số thông tin về công ước quốc tế về quyền trẻ em III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1 - Kieåm tra baøi cuõ: + Em hãy kể các việc em đã làm để bảo + 4 HS kể những việc các em đã làm vệ môi trường ở gia đình, ở trường lớp, ở ñòa phöông? + Nhận xét, đánh giá 2. - Bài mới + Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chuùng ta seõ tìm hieåu: MOÄT SOÁ THOÂNG TIN VỀ CÔNG ƯỚC QUỐC TẾ VỀ QUYEÀN TREÛ EM VAØ CAÙC ÑIEÀU KHOẢN TRONG CÔNG ƯỚC CÓ LIÊN QUAN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH MÔN ĐẠO ĐỨC Ở LỚP 4 - HS nhắc lại đề bài. 3. NHỮNG MỐC QUAN TRỌNG - GV phát cho HS nội dung những mốc quan trọng về Công ước + Bản Công ước về quyền trẻ em do ai chuẩn bị và soạn thảo? Trong thời gian bao laâu? + Công ước được Đại Hội đồng Liên Hợp Quốc chính thức thông qua ngày thaùng naêm naøo?. + Tính đến năm 1999 có bao nhiêu nước kí và phê chuẩn Công ước? Nước ta là nước thứ bao nhiêu đã phê chuẩn Công. - HS đọc cho nhau nghe trong nhóm, tìm hiểu những mốc quan trọng cần ghi nhớ: + Bản Công ước về quyền trẻ em do Liên Hợp Quốc cùng với đại diện của 43 nước trên toàn thế giới tiến hành chuẩn bị và soạn thảo trong 10 năm (1979 – 1989) + Công ước được Đại Hội đồng Liên Hợp Quốc chính thức thông qua ngày 20 thaùng 11 naêm 1989, theo Nghò ñònh 44/25. Công ước có hiệu lực và được coi là Luật Quốc tế từ ngày 2 tháng 9 năm 1990, khi đã có 20 nước phê chuẩn + Tính đến năm 1999 đã có 191 nước kí và phê chuẩn Công ước. Việt Nam là. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài học HÑ. Giaùo vieân. Hoïc sinh nước đầu tiên ở Châu Á và thứ hai trên thế giới đã phê chuẩn Công ước, ngày 20 thaùng 2 naêm 1990. ước?. 4 NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CÔNG ƯỚC - GV giải thích: Công ước là văn bản quốc tế đầu tiên đề cập đến quyền trẻ em theo hướng tiến bộ, bình đẳng và toàn diện, mang tính pháp lý cao. Nội dung Công ước gồm 54 điều khoản. Với nội dung quy định các quyền dân sự, chính trị, kinh tế, văn hóa, Công ước thực sự là một văn bản hoàn chỉnh cho coâng taùc baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc trẻ em ở tất cả các nước, nếu nó được thực thi và áo dụng một cách nghiêm túc và phù hợp. Trên thực tế những năm qua, Công ước đã trở thành cơ sở cho chương trình hành động của nhiều quốc gia trên thế giới trong công tác về trẻ em. Việc Liên Hợp Quốc phê chuẩn Công ước đã khẳng định địa vị của trẻ em trong gia ñình vaø xaõ hoäi. Treû em khoâng chỉ là đối tượng được quan tâm, chăm sóc, được hưởng thụ một cách thụ động, maø chính treû em laø chuû theå cuûa caùc quyền đã nêu ra trong Công ước. - GV phaùt cho HS noäi dung cô baûn cuûa Công ước. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - HS thaûo luaän theo nhoùm, tìm hieåu Công ước thể hiện tập trung vào 8 nội dung cô baûn: * Boán nhoùm quyeàn: + Quyền được sống còn + Quyền được bảo vệ + Quyền được phát triển + Quyền được tham gia * Ba nguyeân taéc: + Trẻ em được xác định là tất cả những người dưới 18 tuổi + Tất cả các quyền và nghĩa vụ được nêu trong Công ước đều được áp dụng moät caùch bình ñaúng cho taát caû treû em mà không có sự phân biệt đối xử + Tất cả những hoạt động được thực hiện đều cần phải tính đến các lợi ích toát nhaát cuûa treû em. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài học HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 5 Cuûng coá, daën doø: - Tính đến năm 1999 có bao nhiêu nước kí và phê chuẩn Công ước? Nước ta là nước thứ bao nhiêu đã phê chuẩn Công ước? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài học Tieát 157 Ngaøy25/4/2006. Toán. ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU :. Giuùp hoïc sinh oân taäp veà: - Các phép tính cộng, trừ, nhân, phép chia các số tự nhiên. - Các tính chất của phép tính với số tự nhiên. - Giải bài toán liên quan đến các phép tính với các số tự nhiên. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. - Bảng lớp, SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HÑ. Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 3/163. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2 Giới thiệu bài mới: - Trong giờ học này chúng ta cùng ôn tập về phép nhân và phép chia các số tự nhieân. 3 Hướng dẫn ôn tập Baøi 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV yêu cầu tự làm bài.. - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nghe giới thiệu bài.. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tính giaù trò cuûa các biểu thức có chứa chữ. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớn làm vào vở. a. Với m = 952 ; n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 m - n = 952 - 28 = 924 m  n = 952  28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 b. Với m = 2006 ; n = 17 thì: m + n = 2006 + 17 = 2023 m - n = 2006 - 17 = 1989 m  n = 2006  17 = 34102 m : n = 2006 : 17 = 118. - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. Baøi 2: - GV yêu cầu HS tính giá trị của các biểu - HS làm bài sau đó đổi chéo vở kiểm tra thức trong bài, khi chữa bài yêu cầu HS bài lẫn nhau. nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia biểu thức có dấu ngoặc đơn.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài học HÑ. Giaùo vieân. Hoïc sinh. Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài rồui tự làm bài sau đó nêu tính chất đã áp dụng d8ể thực hiện tính giá trị của từng biểu thức trong baøi. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - GV chữa bài nhận xét cho điểm HS. Baøi 4: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - GV chữa bài nhận xét cho điểm HS. 4. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. Baøi giaûi Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số mét vài là: 319 + 359 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là: 7  2 = 14 (ngaøy) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số meùt vaûi laø: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số : 51 m - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. Baøi giaûi Soá tieàn meï mua baùnh laø: 24000  2 = 48000 (đồng) Số tiền mẹ mua sữa là: 9800  6 = 58800 (đồng) Số tiền mẹ mua cả bánh và sữa là: 48000 + 48800 = 106800 (đồng) Số tiền mẹ có lúc đầu là: 106800 + 93200 = 200000 (đồng) Đáp số : 200000 đồng. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS nhắc lại một số kiến thức vừa được ôn tập. - Veà nhaø laøm baøi taäp 3/164. - Chuẩn bị bài : Ôn tập về biểu đồ.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài học. Tieát 63 4 / 2006. Luyện từ và câu. Ngaøy 25 /. THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu ý nghĩa, tác dụng của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu - Xác định được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu - Thêm đúng trạng ngữ chỉ thời gian phù hợp với nội dung từng câu II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï vieát saün baøi taäp 1 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HÑ Giaùo vieân 1 Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 2 HS leân baûng. 2. 3. Hoïc sinh. - 2 HS leân baûng, moãi HS ñaët 2 caâu coù trạng ngữ chỉ nơi chốn, xác định trạng ngữ trong câu - Trạng ngữ chỉ nơi chốn có ý nghĩa gì - 2 HS dưới lớp đứng tại chỗ trả lời trong caâu? - Trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu trả lời cho câu hỏi nào? - Nhận xét và ghi điểm từng HS. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tiết học trước các em đã biết cách - HS lắng nghe thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em hieåu thêm về trạng ngữ chỉ thời gian, ý nghĩa của trạng ngữ chỉ thời gian cho câu Tìm hieåu ví duï: Baøi 1 - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tìm trạng ngữ trong câu - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, gạch dưới trạng ngữ + Trạng ngữ: Đúng lúc đó - Gọi HS phát biểu. GV sửa bài trên bảng lớp - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập Baøi 2: - Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó bổ - Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu sung yù nghóa gì cho caâu? - Kết luận: Bộ phận trạng ngữ bổ sung ý - Lắng nghe nghĩa thời gian cho câu để xác định thời gian diễn ra sự việc nêu trong câu - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập Baøi 3, 4:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài học HÑ. 4. 5. Giaùo vieân - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm.. - Kết luận những câu đúng - Trạng ngữ chỉ thời gian có ý nghĩa gì trong caâu? - Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hoûi naøo? Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. Hoïc sinh - HS hoạt động theo nhóm, đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian, sau đó đặt câu hỏi cho các trạng ngữ chỉ thời gian. Mỗi nhoùm ñaët 3 caâu khaúng ñònh vaø caùc caâu hoûi coù theå coù. - Ngày mai, lớp em kiểm tra toán. + Khi nào lớp mình kiểm tra toán? + Bao giờ lớp mình kiểm tra toán? - Đúng 8 giờ sáng, buổi lễ bắt đầu. + Khi nào buổi lễ bắt đầu? + Bao giờ buổi lễ bắt đầu? + Mấy giờ buổi lễ bắt đầu? - Trạng ngữ chỉ thời gian giúp ta xác định thời gian diễn ra sự việc nêu trong caâu - Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?. - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ chỉ - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng, HS thời gian . GV nhận xét, khen ngợi HS đọc thầm để thuộc bài tại lớp hieåu baøi - 3 HS tiếp nối nhau đọc câu của mình + Sáng sớm, bà em đi tập thể dục. Luyeän taäp + Mùa xuân, hoa đào nở. Baøi 1: + Chiều chủ nhật, chúng em chơi đá boùng. - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 2 HS lên bảng. HS dưới lớp gạch chân các trạng ngữ trong câu ở phiếu bài tập a. Buổi sáng hôm nay, ……… Vừa mới ngaøy hoâm qua, ……… qua moät ñeâm möa raøo, ……… - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên b. Từ ngày còn ít tuổi, ………Mỗi lần đứng baûng trước những cái làng Hồ rải trên các lề - Nhận xét, kết luận lời giải đúng phoá Haø Noäi, ……… Baøi 2: - Nhaän xeùt - Yêu cầu HS tự làm bài - Gợi ý: Để làm đúng bài tập, các em - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập cần đọc kĩ từng câu của đoạn văn, suy - HS tự đánh dấu chỗ thêm trạng ngữ nghĩ xem cần thêm trạng ngữ đã cho vào phiếu bài tập vaøo vò trí naøo cho caùc caâu vaên coù moái liên kết với nhau - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn thành.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài học HÑ. Giaùo vieân Yeâu caàu HS khaùc boå sung. - Nhaän xeùt, keát luaän. Hoïc sinh - 2 HS đọc đoạn văn đã hoàn thành - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Hoạt động trong nhóm. 6. Cuûng coá, daën doø: - Trạng ngữ chỉ thời gian có ý nghĩa gì trong câu? Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho caâu hoûi naøo? - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ, đặt 3 câu có trạng ngữ chỉ thời gian vào vở và chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài học. Tieát 62 2006. Khoa hoïc. Ngaøy 25 / 4 /. ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy được vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật - Hiểu được những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường - Có khả năng áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc vật nuôi trong nhaø II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïa trang 124, 125 SGK - Phieáu thaûo luaän nhoùm III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HÑ 1. 2. 3. Giaùo vieân Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 2 HS leân baûng veõ vaø trình baøy sô đồ sự trao đổi khí và sự trao đổi thức ăn ở thực vật - Nhận xét sơ đồ, cách trình bày và cho ñieåm HS. Giới thiệu bài : + Thực vật cần gì để sống? - Tieát hoïc hoâm nay chuùng ta nghieân cứu, tìm ra những điều kiện cần cho sự sống của động vật qua bài học : ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?. Hoïc sinh - 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ đơn giản và trình bày trên sơ đồ. + Thực vật cần nước, ánh sáng, không khí, các chất khoáng để sống - HS chuù yù laéng nghe - HS nhắc lại đề bài. Moâ taû thí nghieäm - Tổ chức cho HS tiến hành mô tả, phân tích thí nghieäm trong nhoùm + Mỗi con chuột được sống trong những ñieàu kieän naøo? + Mỗi con chuột này chưa được cung caáp ñieàu kieän naøo? - GV ghi baûng. - HS hoạt động theo nhóm 4, quan sát 5 con chuột trong thí nghiệm, sau đó điền vaøo phieáu thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày Chuoät sống ở hộp Điều kiện được cung cấp soá 1 Ánh sáng, nước, không khí 2 Ánh sáng, không khí, thức ăn 3 Ánh sáng, nước, không khí, thức. GiaoAnTieuHoc.com. Ñieàu kieän coøn thieáu Thức aên Nước.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch bài học HÑ. Giaùo vieân. Hoïc sinh 4 5. aên Ánh sáng, nước, thức ăn Nước, không khí, thức ăn. Khoâng khí AÙnh saùng. + Các con chuột trên có những điều + Các con chuột trên được cùng nuôi thời gian nhö nhau, trong moät chieác hoäp kieän soáng naøo gioáng nhau? gioáng nhau + Con chuột nào thiếu điều kiện gì để + Con chuột số 1 thiếu thức ăn, vì trong sống và phát triển bình thường? Vì sao hộp của nó chỉ có bát nước + Con chuột số 2 thiếu nước uống, vì em biết điều đó? trong hộp của nó chỉ có đĩa thức ăn + Con chuột số 4 thiếu không khí để thở, vì nắp hộp của nó được bịt kín, không khí không thể chui vào được + Con chuoät soá 5 thieáu aùnh saùng, vì chieác hộp nuôi nó được đặt trong góc tối + Thí nghiệm các em vừa phân tích để + Thí nghiệm vừa nuôi chuột trong hộp để biết xem động vật cần gì để sống chứng tỏ điều gì? + Em hãy dự đoán xem, để sống thì + Để sống động vật cần phải được cung động vật cần phải có những điều kiện cấp không khí, nước, ánh sáng, thức ăn naøo? + Trong caùc con chuoät treân, chæ coù con + Trong các con chuột trên, con chuột chuột trong hộp số 3 đã được cung cấp nào đã được cung cấp đủ các điều kiện đủ các điều kiện sống đó? 4. Điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường - Yeâu caàu HS quan saùt tieáp caùc con chuột và dự đoán xem các con chuột nào sẽ chết trước? Vì sao?. - HS hoạt động trong nhóm 4, đại diện caùc nhoùm trình baøy + Con chuoät soá 1 seõ bò cheát sau con chuoät soá 2 vaø soá 4. Vì con chuoät naøy khoâng coù thức ăn, chỉ có nước uống nên nó chỉ sống được một thời gian nhất định + Con chuoät soá 2 seõ cheát sau con chuoät số 4, vì nó không có nước uống. Khi thức ăn hết, lượng nước trong thức ăn không đủ để nuôi dưỡng cơ thể, nó sẽ chết + Con chuoät soá 3 soáng vaø phaùt trieån bình thường + Con chuột số 4 sẽ chết trước tiên vì ngạt thở, đó là do chiếc hộp của nó bịt kín, không khí không thể vào được + Con chuoät soá 5 vaãn soáng nhöng khoâng khỏe mạnh, không có sức đề kháng vì nó không được tiếp xúc với ánh sáng. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài học HÑ. Giaùo vieân Hoïc sinh + Động vật sống và phát triển bình + Để động vật sống và phát triển bình thường cần phải có những điều kiện thường cần phải có đủ: không khí, nước naøo? uống, ánh sáng, thức ăn. 5. Cuûng coá, daën doø : - Động vật cần gì để sống? - Về nhà học bài và sưu tầm tranh ảnh về những con vật khác nhau để chuẩn bị bài hoïc sau - Nhaän xeùt tieát hoïc. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch bài học. Giaùo aùn soá 63. Theå duïc. Ngaøy 25 / 4 / 2006. MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TROØ CHÔI “DAÃN BOÙNG” I. MUÏC TIEÂU: - Ôn một số nội dung của môn tự chọn (Đá cầu). Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích - Trò chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động nhằm rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn II. ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN : - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập môn tự chọn III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung hướng dẫn kĩ thuật Định lươÏng Phương pháp , biện pháp tổ chức I. PHẦN MỞ ĐẦU : 6 – 10 1. Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ phút - Tập hợp lớp theo 4 hàng dọc, điểm biến nội dung, yêu cầu của giờ học soá, baùo caùo. GV phoå bieán noäi dung, yêu cầu của giờ học 2. Khởi động chung : - Chaïy - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc do cán sự dẫn đầu: 200 – 250m - Ñi - Đi thường theo vòng tròn và hít thở saâu - Ôn các động tác tay, chân, lườn, - Cán sự hô nhịp, cả lớp thực hiện buïng vaø nhaûy cuûa baøi theå duïc phaùt triển chung đã học II. PHAÀN CÔ BAÛN - Đá cầu + Ôn tâng cầu bằng đùi. 18 – 22 phuùt 9 – 11 phuùt - GV chia soá HS trong toå taäp luyeän thành từng nhóm 3 - 5 người, nhóm naøy caùch nhoùm kia toái thieåu 2 m, trong từng nhóm em nọ cách em kia 2 – 3 m để các em tự quản lý tập luyeän - Cho HS thi theo từng nhóm 2 – 6. + Thi tâng cầu bằng đùi. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch bài học. - Troø chôi: “Daãn boùng” Caùch chôi: Khi coù leänh xuaát phaùt, em 9 – 11 phuùt soá 1 cuûa caùc haøng nhanh choùng chaïy leân laáy boùng, duøng tay daãn boùng veà vaïch xuaát phaùt, roài trao boùng cho soá 2. Em số 2 vừa chạy vừa dẫn bóng về phía trước rồi đặt bóng vào thùng, sau đó chạy nhanh về phíc vạch xuất phát và chạm tay vào bạn số 3. Số 3 thực hiện như số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào xong trước, ít lỗi đội đó thắng III. PHAÀN KEÁT THUÙC: 4 – 6 phuùt - HS thực hiện hồi tĩnh - GV cuøng HS heä thoáng baøi - GVø nhận xét, đánh giá, giao bài tập veà nhaø - Baøi taäp veà nhaø : OÂn taâng caàu baèng đùi - Tổ chức trò chơi theo nhóm vào các giờ chơi. GiaoAnTieuHoc.com. HS, sau đó cho những HS nhất, nhì thi choïn voâ ñòch - GV neâu teân troø chôi, cuøng HS nhaéc laïi caùch chôi, cho moät nhoùm leân laøm mẫu, rồi cho HS chơi thử 1 – 2 lần, xen keõ GV giaûi thích theâm caùch chôi. Sau đó cho HS chơi chính thức, có phân thắng, thua và thưởng phạt.. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>