Giáo án Ngữ văn 11 tiết 91: Làm văn Luyện tập phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận văn học

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lµm v¨n TuÇn 23. Luyện tập phân tích đề, lËp dµn ý cho bµi v¨n nghÞ luËn v¨n häc. TiÕt 91. Ngµy so¹n: 17/2/2008. I - Mục tiêu cần đạt. Gióp häc sinh: - Có kĩ năng phân tích một đề văn nghị luận văn học để hiểu các yêu cầu của đề. - BiÕt t×m ý vµ lËp dµn ý cho bµi v¨n nghÞ luËn v¨n häc. II - Phương pháp, phương tiện. 1,Phương pháp. -D¹y häc theo h×nh thøc gi¶ng gi¶i, thuyÕt tr×nh, ph¸t vÊn, chia nhãm th¶o luËn. 2,Phương tiện. -Sö dông SGK,SGV,S¸ch tham kh¶o. III - TiÕn tr×nh d¹y häc. 1,ổn định lớp. 2, KiÓm tra bµi cò 3, Bµi míi. Yêu cầu cần đạt. Hoạt động của GV và Học Sinh. CH: Nªu c¸c yªu cÇu cña viÖc phân tích đề, tìm ý, lập dàn ý? - Gv yêu cầu học sinh đọc trong sgk, tãm t¾t c¸c yªu cÇu của việc phân tích đề, tìm ý, lập dàn ý từ đó vận dụng thực hành một số đề bài trong sgk và đề bài cho thêm ngoài sgk.. Gv hướng dẫn học sinh thực hành các đề bài trong sgk.. 4. Cñng cè. 5. DÆn dß.. I/ KiÕn thøc lÝ thuyÕt. 1.Phân tích đề. - Nêu nội dung trọng tâm của đề bài. - Nªu c¸c thao t¸c lËp luËn chÝnh. - Nêu phạm vi tư liệu cần huy động để làm bài. 2. T×m ý. - Tìm các ý lớn, ý nhỏ trong đề bài từ đó triển khai và sắp xếp các ý đó theo một trật tự hợp lý và hấp dẫn. 3. LËp dµn ý. - LËp dµn ý thµnh 3 phÇn cã + Më bµi + Th©n bµi + KÕt bµi. II/ Thùc hµnh. - Chọn một trong ba đề bài trong sgk lập dàn ý cho đề bài m×nh chän. - VÝ dô: NghÖ thuËt trµo phóng cña NguyÔn C«ng Hoan qua truyÖn ng¾n Tinh thÇn thÓ dôc. - Häc sinh cã thÓ thÊy qua mét sè ý c¬ b¶n sau: + ThÕ nµo lµ nghÖ thuËt trµo phóng + Nó thể hiện ở những phương diện nào + Trong truyÖn ng¾n cña NCH th× nghÖ thuËt Êy biÓu hiÖn ntn + Nã cã t¸c dông g× trong viÖc thÓ hiÖn néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm. - Hs lập dàn ý cho đề 3 ( 62) 1 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>