Giáo án môn Ngữ văn 11 - Tiết 13 (làm văn) Lập dàn ý cho bài văn tự sự

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 13 (Làm văn) LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ. A. Mục tiêu bài dạy: Giúp HS: - Biết cách dự kiến đề tài và cốt truyện cho một bài văn tự sự. - Nắm được kết cấu và cách lập dàn ý. - Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc Lập dàn ý bài văn tự sự. B. Phương tiện dạy học: - SGK, SGV, thiết kế bài soạn. C. Phương pháp giảng dạy: - Kết hợp phương pháp giảng bình, vấn đáp, thực hành tại lớp. D. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Giới thiệu bài mới. 4. Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS (2) Nội dung cần đạt (3) (1) Hoạt động 1: HS tìm hiểu chung. I. Tìm hiểu chung 1. Ví dụ: Hướng dẫn HS HS trả lời các câu hỏi tìm hiểu chung. 2. Phân tích. trong SGK. Trong đoạn trích Trả lời các câu hỏi trong SGK. nhà văn Nguyên - Nhà văn Nguyên Ngọc nói về Ngọc nói về vấn đề việc thai nghén để cho ra đời tác gì? phẩm Rừng xà nu. + Ý tưởng được hình thành từ cuộc khởi nghĩa của anh Đề. Nhà văn đặt tên nhân vật là Tnú cho có không khí hơn. + Dự kiến câu truyện bắt đầu bằng cây xà nu và kết thúc là hình ảnh rừng xà nu. + Dự kiến hư cấu các nhân vật Dít, mai, cụ Mết, thằng bé Heng. + Xây dựng tình huống điển hình. Mỗi nhân vật có nỗi đau riêng bức, Qua lời kể của nhà bách dữ dội. + Xây dựng chi tiết điển hình: Đứa văn em học tập con bị đánh chết tàn bạo, Mai gục được điều gì trong. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> quá trình hình xuống trước mặt Tnú. 3. Các bước lập dàn ý. thành ý tưởng dự HS đọc phần ghi nhớ. kiến cốt truyện để HS nêu các bước lập - Hình thành ý tưởng. chẩn bị lập dàn ý dàn ý. - Xây dựng được tình huống điển cho bài văn tự sự? hình và chi tiết điển hình. - Lập dàn ý có đầy đủ ba phần. Hoạt động 2: HS thực hành. II. Thực hành. Hướng dẫn HS HS làm bài tập 1 SGK. 1. Bài tập 1: thực hành. Kể câu chuyện về một học sinh tốt Kể câu chuyện về nhất thời phạm lỗi đã kịp thời tỉnh một HS. ngộ. - Cốt truyện + Sự việc 1: Giới thiệu về học sinh có bản chất tốt thể hiện qua lời nói cử chỉ hành động. + Sự việc 2: tình huống khiến học sinh đó sa ngã lầm lạc. + Sự việc 3: Xây dựng tình huống HS tỉnh ngộ. HS lập dàn ý. - Lập dàn ý. HS nhận xét, góp ý, bổ Mở bài: sung để hoàn thiện dàn Giới thiệu HS. ý. - Nam là một HS giỏi của lớp 10/1 trường thpt Hiệp Đức. Thân bài: - Nam nhiều năm liền đạt danh hiệu học sinh giỏi. - Từ khi có Internet học lực của Nam sa sút hẳn. + Nam thường hay bỏ giờ để chơi game. +Nam lấy tiền ăn sáng để chơi game. +Nam lấy trộm tiền của bố mẹ để chơi game. +Nam ăn cắp gà của hàng xóm bán lấy tiền chơi game. - Bạn bè biết sự hư hỏng của Nam nhưng không dám có ý kiến nên lỗi lầm Nam gây ra càng ngày càng. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kể chuyện đội thanh niên.. HS làm bài tập 2 SGK. HS dự kiến cốt truyện. HS lập dàn ý.. 5. Củng cố 6. Dặn dò. 7. Rút kinh nghiệm. Lop11.com. nghiêm trọng. - Người bạn thân nhất của Nam đã mạnh dạn góp ý, có ý kiến với thầy cô, gia đình bạn Nam. - Được sự giúp đỡ của thầy cô, gia đình, bạn bè Nam đã nhận ra lỗi lầm của mình. - Nam dần dần từ bỏ thói quen chơi game để đầu tư cho việc học. Kết luận. - Hiện nay Nam là học sinh giỏi của lớp 10/1. 2. Bài tập 2: Kể chuyện đội thanh niên tình nguyện tham gia công tác bảo vệ trật tự an toàn giao thông. - Cốt truyện: + Bản thân tham gia chứng kiến đội thanh niên tình nguyện tham gia công tác bảo vệ an ninh. + Họ đã làm việc như thế nào? Với tinh thần ra sao? + Ý nghĩa của việc làm đó? - Lập dàn ý..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>