Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần học 21 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG : TUAÀN 21 T/NGAØY 2 16/ 1 /2011 L 1H. BUOÅI. 3 17/ 1 /2011 L1B+1C. Saùng. Saùng Chieàu. Chieàu 4 18 /1/2011 L1D+1E. Saùng Chieàu. 5 19/1/2011 L1A 6 20/1/2011 L2A +2 B. Saùng Chieàu Saùng. Chieàu. Moân. Baøi daïy NghØ To¸n Phép trừ dạng 17 - 7 Thñ c«ng Gấp mũ cà lô (T2) Thể dục Động tác vươn thở,tay,chân,vặn mình.... TiÕng ViÖt Bài 88 ep,êp (T1) TiÕng ViÖt (T2) Thñ c«ng Gấp mũ cà lô (T2) LThñ c«ng Gấp mũ cà lô To¸n Luyện tập Thñ c«ng Gấp mũ cà lô LThñ c«ng Gấp mũ cà lô ThÓ dôc Động tác vươn thở,tay,chân,vặn mình.... To¸n Luyện tập Thñ c«ng Gấp mũ cà lô (T2) LThñ c«ng Gấp mũ cà lô LTo¸n Luyện tập LtiÕng ViÖt Đọc viết bài ip,up L Chữ đẹp Bài : 88 Nghỉ Luyện tập LToán Gấp mũ cà lô (T2) Thñ c«ng Gấp mũ cà lô LThñ c«ng ThÓ dôc Đứng 2 chân rộng bằng vai …. TËp lµm v¨n Đáp lời cảm ơn.Tả ngắn về loài chim To¸n Luyện tập chung LThñ c«ng Cắt dán phong bì LTo¸n Luyện tập L Thñ c«ng Cắt dán phong bì SHS Thứ 2 ngày. Toán: I.Yêu cầu:. tháng 1 năm 2012. PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – 7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Bài tập 1(cột 1.3.4) , 2(cột 1.3) , 3 -Rèn cho HS có kĩ năng đặt tính, thực hiện phép tính cộng không nhớ trong phạm vi 20 - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính và tính: 16 - 5 HS làm bảng con. - Nêu cách đặt tính và tính? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm tính trừ 17 - 7: - Lấy 17 que tính (Lấy 1 bó chục và 7 que tính ) Thao tác. chia thành 2 nhóm. - Từ 7 que tính hãy bớt 7 que tính. Còn lại mấy Còn 1 bó chục que tính rời? - 1 bó chục còn gọi là bao nhiêu? - GV viết vào cột: 1 bó chục = 10 HS thao tác. Chục Đơn vị 1 7 - Bớt 7 que tính nữa rồi đặt dưới 7 que tính. - Gv viết 7 dưới 7: Chục Đơn vị 1 7 7 Vậy 17 – 7 = 10 .Đây là cách tính nhẩm * Hướng dẫn cách đặt tính và tính: 1 7 - 7 1 0 *7 trừ 7 bằng 0, viết 0 1 hạ 1, viết 1 * Lưu ý:Ta trừ từ phải sang trái. - Em có nhận xét gì về các số ở cột đơn vị? - Vậy kết quả ở cột đơn vị có đặc điểm gì? - Vậy 2 số giống nhau trừ đi cho nhau cho kết quả bằng mấy? Hãy so sánh kết quả của tính viết và tính nhẩm . C. Luyện tập Bài 1 : (B) KT: Tính. - HS nêu lại cách đặt tính và tính. Đều là số 7. Bằng 0. Bằng 0. Kết quả của 2 cách tính này đều 2. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chốt: Khi tính cột dọc em lưu ý gì? Bài 2: Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng 15 5 4 3 2 10 16. 3 13. 2. 1. bằng nhau . Tính từ phải sang trái .Viết kết quả thẳng cột . 1. 5. 6. Bài 3: Hướng dẫn yêu cầu học sinh tự làm Quan sát hình vẽ và điền kết quả vào ô trống Bài 4: Cã : 12 con chim Bay ®i : 2 con chim Cßn l¹i …..con chim ¿ -yêu cầu hs nêu đề bài -hd hs nªu c¸ch lµm -yc hs lµm vµo vë bµi tËp. C. Củng cố : - HS tính nhẩm: 15 – 5 ; 16 – 6 ; 18 – 8. - Nhận xét giờ học. -Dặn dò: GV giao BT Về nhà.. Thủ công:. HS nêu cách tính . Y/C học sinh làm vào vở bài tập. -học sinh tự làm Hs nêu phép tính và đề toán . HS làm BT 12 2 = 10. GẤP MŨ CA LÔ. I/ Mục tiêu.- Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. - Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. - Với học sinh khéo tay: Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Mũ cân đối. Các nếp gấp thẳng, phẳng. II/ Chuẩn bị.Mũ ca lô mẫu. Giấy màu.Giấy vở. III/ Các họat động dạy học. 1/ Ổn định. - Hát vui. 2/ Kiểm tra bài cũ. 3/ Bài mới.-Giới thiệu bài: a) Các hoạt động dạy: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Mục tiêu: biết cách xếp mũ Ca Lô Cách tiến hành: - Cho xem mũ ca lô mẫu.. - Quan sát.. - Mũ ca lô có hình dáng như thế nào?. - Trả lời câu hỏi.. - Mũ dùng để làm gì? Hoạt động 2: thực hành Mục tiêu: Gấp tương đối giống mũ Ca Lô Cách tiến hành: - Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật(H1).. -. Quan sát.. - Gấp tiếp theo (H1b) - Miết nhiều lần và xé bỏ phần giấy thừa(H2) - Gấp đôi hình vuông theo đường chéo ở hình 2 - Gấp vào giấy vở tạo hình được hình 3. vuông. - Gấp đôi H3 để lấy dấu giữa, mở ra gấp một phần của cạnh bên phải chạm vào dấu giữa(H4) - Lật ra mặt sau gấp tương tự ta được (H5) - Gấp 1 lớp giấy phần dưới H5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như (H6). Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên (H7) được H8. - Lật ra mặt sau cũng làm tương tự vậy (H9) được (H10).. Thực tập ở giấy vở.. 4/ Củng cố - Hỏi lại cách gấp cái mũ. - Về nhà tập gấp tiết sau gấp trên giấy thủ công. - Chuẩn bị giấy màu, vở thủ công .. LThủ công:. GẤP MŨ CA LÔ I.Yêu cầu: Tiếp tục củng cố học sinh 1.Kíên thức: Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy ; Gấp được mũ ca lô bằng giấy ,các nếp gấp tương đối thẳng phẳng . 2.Kĩ năng: Rèn cho HS gấp mũ ca lô thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, cẩn thận 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *Ghi chú: Với HS khéo tay : Gấp được mũ ca lô bằng giấy , mũ cân đối.Các nếp gấp thẳng ,phẳng. II.chuẩn bị: GV-Mẫu gấp mũ ca lô bằng giấy mẫu. -1 tờ giấy màu hình vuông. -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Nhận xét chung về việc chuẩn bị của HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. 3.Học sinh thực hành: Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp. Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống :  Gấp lấy đường dấu giữa theo đường chéo (H2)  Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở H2 ta được H3.  Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, sao đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa H4.  Lật H4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự ta được H5  Gấp lớp giấy phía dưới của H5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như H6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên H7 ta được H8.  Lật H8 ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy ta được H10. *Học sinh thực hành gấp hình mũ ca lô. Quan sát giúp đỡ các em yếu hoàn thành sản phẩm tại lớp. 4.Củng cố:nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô. 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp. Thứ 3 ngày. Tiếng việt I.Yêu cầu:. tháng. Hoạt động HS Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra. Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy. Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy. Học sinh khác bổ sung nếu thấy cần thiết.. HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy. Học sinh trang trí sản phẩm của mình và trưng bày sản phẩm trước lớp. Nêu quy trình gấp mũ ca lô Thực hiện gấp mũ ca lô ở nhà thành thạo năm 2012. BÀI 87: EP, ÊP (2 Tiết). 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp. - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ep, êp. - Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Chuẩn bị: Gv: Tranh: cá chép, đèn xếp và chủ đề : Xếp hàng vào lớp. Hs: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập 2... III.Đồ dùng dạy học: Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét. 2 HS đọc SGK bài 86. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : * Giới thiệu vần Đọc theo dãy. * Vần ep:Giới thiệu vần ep – ghi bảng. Đánh vần theo dãy. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. HS phân tích theo dãy: vần “ep” có âm e - Đánh vần mẫu: e - p – ep. đứng trước, âm p đứng sau. - Phân tích vần ep? HS thao tác. - Chọn ghép vần ep? HS thao tác. - Chọn âm ch ghép trước vần ep, thêm dấu HS đọc theo dãy: chép. Đánh vần theo dãy. thanh sắc trên e, tạo tiếng mới? Đánh vần mẫu: ch – ep – chep – sắc – chép. Phân tích: tiếng chép có âm ch đứng - Phân tích tiếng “ chép”? trước, vần ep đứng sau, dấu thanh sắc Quan sát tranh 1 vẽ gì ? trên e. Đọc từ dưới tranh . HS nêu: cá chép - Từ “cá chép” có tiếng nào chứa vần ep vừa Hs đọc trơn . HS nêu: tiếng chép chứa vần ep. học? * Vần êp - đèn xếp: HS ghép theo dãy: D1:phép, D2: đẹp, Hướng dẫn tương tự. D3: nếp. 3. Viết bảng con : ( 10’- 12’) , - GV hướng dẫn viết : Đặt phấn dưới đường kẻ li thứ 3 viết con chữ c … ep, cá chép HS nhận xét. êp, đèn xếp * Chữ ep: Hs tô khan. - Chữ ep được viết bằng mấy con chữ? Nhận HS viết bảng con. xét độ cao của các con chữ ? - GV hướng dẫn viết :đặt phấn giữa dòng li thứ nhất viết nét thắt được con chữ e … * Chữ êp: Hướng dẫn tương tự. * cá chép: - “cá chép” được viết bằng mấy chữ? Nêu HS nhận xét. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các chữ? * đèn xếp: Hướng dẫn tương tự. * Từ ứng dụng : - GV ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. -Vần ep – êp có gì giống và khác nhau? Tiết 2 C. Luyện tập : 1. Luyện đọc : - GV chỉ trên bảng. - GV giới thiệu câu ứng dụng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. - Đọc mẫu SGK. 2. Viết vở : - Bài hôm nay viết mấy dòng ? - Dòng thứ nhất viết chữ gì ? GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ep. - Cho HS quan sát vở mẫu. * Các dòng còn lại: Hướng dẫn tương tự. 3. Luyện nói : - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì? + Các bạn trong tranh đã xếp hàng vào lớp như thế nào? + Hãy giới thiệu tên bạn hoặc tổ nào trong lớp được cô giáo khen vì đã xếp hàng trật tự khi vào lớp? + Em cần làm gì để tổ mình, lớp mình luôn được cô giáo khen là xếp hàng vào lớp tốt? - GV nhận xét, sửa câu cho HS. D. Củng cố : - Thi tìm tiếng có vần ep, êp? - Nhận xét giờ học . -Dặn dò: GV giao BT Về nhà.. Thủ công: LThủ công:. HS viết bảng con. HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích. Đọc cả bảng. Cùng kết thúc bằng âm p, vần ep bắt đầu bằng âm e, vần êp bắt đầu bằng âm ê. Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn. HS quan sát SGK. HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học: ep, êp. Đọc SGK. HS nêu yêu cầu. Chữ ep. HS quan sát. Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút. HS viết dòng 1. HS nêu: Xếp hàng vào lớp. Thảo luận . Đại diện nhóm trình bày.. HS thi tìm . 1 HS đọc toàn bài. HS đọc, viết bài 87 và xem trước bài 88. GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước) GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước). Chiều 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: -Thực hiện được phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.Bài tập 1(cột 1.3.4) ,2(cột 1.2.4) , 3(cột 1.2), 5 - Rèn cho HS có kĩ năng đặt tính, thực hiện phép tính cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 20. - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Bảng phụ -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : Đặt tính rồi tính: Bảng con. 17 - 2 - Khi đặt tính cột dọc, em lưu ý gì? B. Luyện tập : Bài 1 : ( b) KT: Đặt tính rồi tính. Viết kết quả thẳng cột . Chốt : Khi đặt tính cột dọc em lưu ý gì? Bài 2: KT: Tính nhẩm Hs nêu cách nhẩm Chốt: Cách tính nhẩm. Bài 3: KT: Tính phép tính dạng 11 + 3 - 4 = HT: Chữa bảng phụ. Chốt: Để tính đúng cần thực hiện như thế Thực hiện phép tính từ trái sang phải . nào ? Bài 4: KT: Điền dấu thích hợp vào ô trống ? HT: Chữa bảng phụ. Chốt: Để điền đúng ta cần thực hiện như thế Thực hiện các phép tính đã cho , so sánh 2 nào ? số rồi điền dấu thích hợp. Bài 5 : Kt :Viết phép tính thích hợp . Chốt : Dựa vào đâu em viết được phép tính Dựa vào đề toán đã cho . thích hợp ? C. Củng cố : - Thi nhẩm nhanh phép tính dạng 16 - 4 - Nhận xét giờ học. -Dặn dò: GV giao BT Về nhà. HS làm BT và CB bài Luyện tập chung. Thủ công: LThủ công:. GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước) GẤP MŨ CA LÔ 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> (Đã soạn ở tiết trước) Thứ 4 ngày. Thể dục:. tháng 1 năm 2012. BAØI THEÅ DUÏC - TROØ CHÔI. I. MUÏC TIEÂU :. Ôn ba động tác: vươn thơ, tay, chân của bài thể dục. Học động tác vặn mình. Ôn lại trò chơi: “nhảy ô tiếp sức “ OÂn ñieåm soá haøng doïc theo toå. Tham gia chơi ở mức ban đầu . Thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng. Nghiêm túc, trật tự .  II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên :chuẩn bị còi,tranh động tác vặn mình, kẻ sân trò chơi nhảy ô. Hoïc sinh : trang phuïc goïn gaøng, coù giaày caøng toát … III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động : Gv giúp cán sự tập hợp lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu bài học Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc,đi thường hít thở sâu. 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi hs thực hiện 3 động tác đã học. 3.Bài mới : Giới thiệu bài :trò chơi :”Nhảy ô tiếp sức “ Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học - Hoạt động 1: Ôn động tác vươn thở, tay chaân: Mục tiêu : thực hiện động tác tương đối đúng. -Quan saùt. Caùch tieán haønh : - Cả lớp quan sát cùng nhận xét. - Làm mẫu động tác 1-2 lần. - HS thực hiện động tác theo đội - Y/c 1-2 HS thực hiện 3 động tác. hình hàng ngang dưới sự điều - Y/c HS cả lớp thực hiện động tác. khieån cuûa GV. - Hoạt động 2: Học động tác vặn mình Mục tiêu: : thực hiện động tác tương đối đúng. Caùch tieán haønh : - Đính tranh động tác vặn mình. - Làm mẫu động tác 1-2 lần. - Y/c 1-2 HS thực hiện động tác. - Y/c HS cả lớp thực hiện động tác.. -Quan saùt. - Cả lớp quan sát cùng nhận xét. - HS thực hiện động tác theo đội hình hàng ngang dưới sự điều khieån cuûa GV. 9. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ôn kết hợp 4 động tác vươn thở và động tác tay,chaân, vaën mình. - Họat động 3:Trò chơi “nhảy ô tiếp sức.” -Mục tiêu : Tham gia trò chơi tương đối đúng luaät. -Caùch tieán haønh:Neâu teân troø chôi, caùch chôi, làm mẩu trò chơi cho hs nắm được cách chơi . Sau đó cho hs làm quen dần với cách chôi.Quan saùt vaø laøm troïng taøi. 4.Cuûng coá -Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. -GV giao bt về nhà ôn động tác đã học. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Toán:. -Thực hiện theo đội hình hàng ngang dưới sự điều khiển của GV. - Quan saùt. -Chơi thử . -Chơi chính thức có phân thắng thua giữa các tổ.. Luyện tập (Đã soạn ở tiết trước). Thủ công: LThủ công:. GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước) GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước). Chiều LTo¸n:. Luyện tập. I/môc tiªu: -Giúp hs củng cố khắc sâu những kiến thức đã học về phép cộng dạng 17-3 -VËn dông kt míi vµo viÖc lµm bµi II §å dïng : III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1Giíi thÑu bµi «n : 2. HDHS ¤N TËP:* H§1: ¤n phÐp cén g d¹ng 17-3 -GV ®­a ra 16 que tÝnh råi bãt ®i 5 que tÝnh -1 que tÝnh - Cßn l¹i mÊy que tÝnh ? - hs thùc hiÖn - làm thế nào để biết còn lại 1 que tính? -Gv hd hs thùc hiÖn phÐp trõ 16 – 5 -hd cách đặt tính -Gv cñng cè *H§2: HDHS lµm bµi tËp 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bµi1: §Æt tÝnh råi tÝnh -dµnh cho hs yÕu ,tb 12 -1 15 - 2 16 - 4 13 – 2 19 – 3 17 - 6 -gv củng cố cách đặt tính và cách tính -GV ch÷a ba× nhËn xÐt Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng -Chñ yÕu dµnh cho hs yÕu, tb 16 1 2 3 4 5 15 6 3 1 7 4 13 - Gv chÊm bµi -GV ch­· bµi nhËn xÐt Bµi 3 : TÝnh _Chñ yÕu dµnh cho hs tb ,kh¸ ,giái…. 17 – 3 – 1 = 18 -4 – 3 = 19 – 5 -2 = 16 - 2 – 3 = 15 – 2 – 2 = 19 - 3 – 4 = -yêu cầu hs nêu đề bài -hd hs nªu c¸ch lµm -yc hs lµm vµo vë Bai 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp : Cã : 12 con gà Bán : 2 con gà Cßn l¹i …..con gà? -yêu cầu hs nêu đề bài -hd hs nªu c¸ch lµm -yc hs lµm vµo vë bµi tËp 3.Củng cố -nhËn xÐt tiªt häc. - HS lµm b¶ng con - NhËn xÐt bµi b¹n. - hs lµm vµo vë bµi tËp đổi vơ để kiểm tra chéo -hslªn nªu kÕt qu¶ bµi tËp. 19. L Tiếng việt: I. Môc tiªu :. - -hs đọc đề bài -hs nªu c¸ch lµm -hs lµm vµo vë ,mét sè em lªn b¶ng. -yêu cầu hs nêu đề bài -yc hs lµm vµo vë Bài giải Còn lại số còn gà là: 12 – 2 = 10 ( con gà ) Đáp số : 10 con gà. Đọc viết ip , up. - HS đọc và viết đựợc: ip, up, bắt nhịp, búp sen - HS đọc- viết đựợc các từ ứng dụng, câu ứng dụng . - HS lµm c¸c bµi tËp: Nèi, ®iÒn vÇn ip hay up ?. - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n . II. §å dïng d¹y häc : GV: SGK , B¶ng phô ghi bµi tËp. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HS : B¶ng con – SGK – Vë « li. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức:. - HS h¸t 1 bµi. 2. KiÓm tra bµi cò: - 3 HS viết bảng lớp: bắt nhịp, búp sen, giúp đỡ. - GV đọc cho HS viết bảng con: nhân dịp, đuổi. - 3 HS viÕt b¶ng líp. kịp, chụp đèn.. - HS viÕt b¶ng con theo tæ. - GV nhËn xÐt. + Tæ 1: nh©n dÞp. 3. Bµi míi:. + Tæ 2: ®uæi kÞp. a. Giíi thiÖu bµi.. + Tổ 3: chụp đèn. b. Hưíng dÉn «n bµi. * §äc bµi trong SGK.. - HS më SGK. - GV cho HS mở SGK đọc bài. - HS đọc thầm 1 lần .. - GV cho HS đọc thầm 1 lần .. - Cả lớp đọc đồng thanh. - GV cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ - HS thi đọc cá nhân – nhận xét .. bài đọc. - GV cho HS đọc cá nhân bài đọc - GV nhËn xÐt .. - HS t×m tiÕng cã vÇn võa häc. c .ViÕt vë « li.. - HS nhận xét, đọc bài.. - GV nªu yªu cÇu .. tiếng dừa làm dịu nắng trưa gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo trời đây đầy tiếng rì rào đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.. - Nhắc HS ngồi đúng tư thế - GV đọc cho HS viết những vần đoạn thơ ứng dông cña bµi d. Lµm bµi tËp + Bµi tËp 1 : §iÒn ip hay up ? kÝnh l….. t…. lÒu. chim b×m b….. - HS nªu yªu cÇu. - Nêu yêu cầu, hướng dẫn cách điền. - Thi lµm trªn b¶ng con. + Bµi tËp 2: Nèi. - KÕt qu¶ : kÝnh lóp, tóp lÒu, chim b×m. Xe sau. nh­ bóp trªn cµnh.. bÞp.. TrÎ em. đuổi kịp xe trước.. - HS nªu yªu cÇu 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ba mua. chiếc chụp đèn.. - HS đọc từ – tìm từ thích hợp để nối. - GV cho HS nªu yªu cÇu .. - HS đọc bài vừa nối:. - GV cho HS đọc từ. Xe sau. nh­ bóp trªn cµnh.. - GV cho HS tìm từ thích hợp để nối.. TrÎ em. đuổi kịp xe trước.. - Cho HS thùc hiÖn trªn b¶ng líp. Ba mua. chiếc chụp đèn.. - GV nhËn xÐt 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê. - DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi. TËp viÕt. Bài 88 ip,up. I Môc tiªu + RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷ :ip,up,nhịp cầu ,búp măng - BiÕt viÕt ch÷ ip,up,nhịp cầu ,búp măng theo cì võa - chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định II §å dïng GV : MÉu ch÷ , b¶ng phô viÕt s·n mÉu ch÷ HS : Vë TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò - HS viÕt b¶ng con, 1 HS lªn b¶ng viÕt - ViÕt : khép cưa, xếp hàng - GV nhËn xÐt - NhËn xÐt bµi viÕt cña b¹n 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc b. HD viÕt * HD HS QS vµ nhËn xÐt vần ip,up - Ch÷ ip cao mÊy li ? Ch÷ p cao mÊy + HS quan s¸t ch÷ mÉu li ? - cao 2 li - Ch÷ up hướng dẫn tương tự + GV HD HS quy tr×nh viÕt từ nhịp -học sinh nêu - HS quan s¸t cầu ,búp măng - GV võa viÕt võa nªu l¹i quy tr×nh + HS viÕt trªn kh«ng * HD HS viÕt trªn b¶ng con - ViÕt vµo b¶ng con - GV nhËn xÐt, uèn n¾n ( cã thÓ nªu - h,b : cao 5 li. p : cao 4 li. c¸c ch÷ c¸i cßn l¹i l¹i quy tr×nh viÕt ) * HS quan s¸t từ øng dông, nªu nhËn : cao 2 li - C¸c tiÕng c¸ch nhau 1 th©n ch÷ xÐt Viết định hình - §é cao c¸c ch÷ c¸i ? 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c tiÕng ? - GV nhËn xÐt, uèn n¾n d. HD HS viÕt vµo vë TV - GV nªu yªu cÇu viÕt - GV theo dõi, giúp đỡ HS e. ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm kho¶ng 5, 7 bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. + HS viÕt vµo b¶ng con + HS viÕt bµi vµo vë TV theo yªu cÇu. IV Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ viÕt thªm c¸c dßng trong vë TV Thứ 5 ngày. tháng. năm 2012. LTo¸n: LuyÖn tËp I. Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ: - Kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ vµ tÝnh nhÈm - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n . II. §å dïng d¹y häc : GV: B¶ng phô ghi bµi tËp HS : B¶ng con –Vë to¸n . III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức:. - H¸t. 2. KiÓm tra bµi cò: - Gäi 1-2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn: 15 - 5, 14 - 4. - HS lªn b¶ng vµ lµm bµi trªn b¶ng con. - C¶ líp lµm b¶ng con: 14 - 3, 16 - 3. - NhËn xÐt. - GV nhËn xÐt 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. b. Hưíng dÉn lµm bµi tËp. - HS nªu yªu cÇu. * Bµi 1. §Æt tÝnh råi tÝnh: 14 - 4. 18 - 8. 12 - 2. 11 - 1. - HS lµm bµi trªn b¶ng con. - Cho HS nªu yªu cÇu 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Hớng dẫn HS cách đặt tính - Cho HS lªn b¶ng lµm mÉu - NhËn xÐt * Bµi 2. TÝnh nhÈm: 11 + 2 – 3 = … 14 + 5 – 3 = … 12 + 3 – 5 = …. 14 4. -. 18 8. 10. 10. -. 12 2. -. 10. 11 1. -. 10. - HS nªu yªu cÇu, nªu c¸ch lµm 10 + 7 – 4 = … 13 + 6 – 9 = … 15 + 3 – 3 = …. - HS lµm bµi miÖng 11 + 2 – 3 = 10 14 + 5 – 3 = 16 12 + 3 – 5 = 10. - HS nªu yªu cÇu. 10 + 7 – 4 = 13 13 + 6 – 9 = 10 15 + 3 – 3 = 15. - Hướng dẫn làm mẫu: 11 + 2 – 3 = 10 ( ta lÊy 11+2 ®­îc 13, lÊy 13 – 3 b»ng 10) - Gäi HS lµm bµi miÖng- NhËn xÐt. - HS thi lµm bµi trªn b¶ng líp. * Bµi 3.> < = ?. - HS nhËn xÐt. 12 – 2 … 11 15 – 5 … 15 13 … 17 – 5 - Nªu yªu cÇu. 17 … 19 – 5 18 – 8 … 11 – 1 17 – 7 … 12 –2. 12 – 2 < 11 15 – 5 = 15 13 > 17 – 5. 17 = 19 – 5 18 – 8 = 11 – 1 17 – 7 = 12 – 2. - HS: lµm phÐp tÝnh trõ. - Hướng dẫn HS làm bài trên bảng lớp. LÊy 13 – 2 = 11. - GV nhËn xÐt.. - HS lµm bµi vµo vë. * Bµi 4. ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp. - HS vÒ «n bµi. Cã. - Hướng dẫn HS làm bài. : 13 c¸i kÑo. §· ¨n : 2 kÑo Cßn. Giải:. : … kÑo ?. Còn lại số kẹo là:. - Muèn t×m sè kÑo cßn l¹i ta lµm thÕ nµo? - Cho HS nªu miÖng phÐp tÝnh - Cho HS lµm bµi vµo vë. 13 – 2 = 11 ( cái kẹo) Đáp số: 11 cái kẹo. - GV chÊm bµi, nhËn xÐt 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê. - DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thủ công: LThủ công:. GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước) GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước) Thứ 6 ngày. tháng 1 năm 2012. THEÅ DUÏC §i theo v¹ch kÎ th¼ng, hai tay chèng h«ng vµ dang ngang. Trß. ch¬i : Nh¶y « I. MUÏC TIEÂU:. - Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Nhảy ô”. - Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, đường kẻ thẳng, kẻ ô cho trò chơi - Học sinh : Trang phục gọn gàng. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : PHẦN VÀ NỘI DUNG I/ Phần mở đầu : 1. GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. 2. Cho học sinh chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường. 3. Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. 4. Khởi động chung xoay các khớp. II/ Phần cơ bản : a. Bài tập RLTTCB : 1. Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông. - Cách tập : Khi có lệnh, đi thường theo vạch kẻ thẳng (hai tay chống hông) đến đích. Khi đi thân người thẳng, mắt nhìn cách chân khoảng 2 3m (cách đặt bàn chân như đi thường theo vạch kẻ thẳng). 2. Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. - Tương tự như trên nhưng cho học. BIỆN PHÁP TỔ CHỨC.     (1).                          (1). 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> sinh đi ở tư thế hai tay dang ngang. b. Trò chơi vận động : 1. Trò chơi “Nhảy ô”. - Cách chơi : Từng học sinh lần lượt bật nhảy chụm hai chân từ vạch xuất phát vào ô số 1 sau đó nhảy tách hai chân (chân trái vào ô số 2, chân phải vào ô số 3), nhảy chụm hai chân vào ô số 4, cứ lần lượt như vậy cho đến ô số 10. Tiếp tục nhảy quay người lại ở ô số 10 nhảy lần lượt về vạch xuất phát chạm tay bạn số 2, sau đó đi thường về tập hợp ở cuối hàng. Số 2 bật nhảy như số 1; Cứ lần lượt như vậy, đội nào xong trước, ít phạm vi là thắng cuộc. III/ Phần kết thúc : 1. Cho học sinh thực hiện một số động tác thả lỏng. 2. GV cùng HS hệ thống bài. 3. GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và dặn dò. 4. Xuống lớp.. TËp lµm v¨n.     (1), (2), (3).. иp lêi c¶m ¬n – t¶ ng¾n vÒ loµi chim. A/ Môc tiªu: 1.Kiến thức: Rèn kỹ năng nói: Biết đáp lời cảm ơn trong giao tiếp. 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết: Bước đầu biết cách tả một loài chim. 3.Thái độ: GD học sinh có ý thức tự giác, tích cực trong học tập. B/ §å dïng: - Tranh minh ho¹ bµi tËp1. C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra bµi cò: - YC đọc bài viết. - NhËn xÐt. 3.Bµi míi: a,GT bµi: b.Néi dung: *Bµi 1: - Nªu y/c bµi. - Khi bà cụ cảm ơn bạn nhỏ đã. Hoạt động học H¸t. - 2 h/s đọc bài viết.. * §äc lêi c¸c nh©n vËt trong tranh: - 2 hs thùc hµnh s¾m vai, diÔn l¹i lêi c¸c nh©n vËt 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nãi g×? - T¹i sao b¹n l¹i nãi nh­ vËy? - YC mét sè h/s lªn s¾m vai. - Nhận xét đánh giá. * Bµi 2. - H·y nªu y/c bµi 2. - YC th¶o luËn nhãm. - Gäi h/s tr×nh bµy. - Cần đáp lời cảm ơn với thái độ g×? * Bµi 3: - Nh÷ng c©u v¨n nµo t¶ h×nh d¸ng chim chÝch b«ng? - Nh÷ng c©u v¨n nµo t¶ ho¹t động của chim chích bông? - YC viÕt bµi vµo vë. - Thu chÊm mét sè bµi. - Nhận xét đánh giá. 4. Cñng cè- DÆn dß: - VÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. - NhËn xÐt tiÕt häc.. To¸n. trong tranh. - B¹n nãi: Kh«ng cã g× ¹! - V× gióp cô giµ qua ®­êng chÝnh lµ viÖc nhá mµ tÊt cả mọi người ai cũng làm được. Nói như vậy thể hiÖn sù khiªm tèn, lÔ phÐp. - 2 hs lªn s¾m vai. - Nói lời đáp của em. - Thảo luận nhóm đôi để sắm vai các tình huống: a, TuÊn ¬i, tí cã quyÓn truyÖn míi hay l¾m, cho cậu mượn này. - C¶m ¬n cËu, tuÇn sau m×nh sÏ tr¶. - Có gì đâu bạn cứ đọc đi. Mình là bạn bè có gì phải c¶m ¬n. - Đáp lời cảm ơn với thái độ lịch sự, niềm nở, khiªm tèn. * §äc ®o¹n v¨n: Chim chÝch b«ng. - Chim chích bông là một con chim bé xinh đẹp. .. CÆp má tÝ tÑo b»ng hai c¸i vá chÊu. - Hai c¸i ch©n cø nh¶y liªn ….. nh÷ng con s©u. - ViÕt bµi vµo vë - §äc bµi viÕt. - NhËn xÐt – bæ sung.. LuÖn tËp chung. A- Môc tiªu: - Ghi nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, 5. Thực hành tính trong các bảng nhân đã häc. - củng cố tên gọi các thành phần trong phép nhân và tính độ dài đường gấp khóc. - RÌn trÝ nhí vµ KN tÝnh to¸n cho HS - GD HS ch¨m häc to¸n. B- §å dïng: - B¶ng phô C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tæ chøc: - H¸t 2/ LuyÖn tËp- Thùc hµnh. * Bµi 1: - Thi đọc thuộc lòng các bảng - HS thi đọc - NhËn xÐt nhân đã học * Bµi 2:- Treo b¶ng phô - ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. - Bµi tËp yªu cÇu g×? - ®iÒn sè 12. V× 12 lµ tÝch cña 2 vµ 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - §äc tõng dßng trªn b¶ng. §iÒn sè mÊy vµo « trèng thø nhÊt?T¹i sao? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Bµi 3: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Muốn điền dấu đúng ta làm ntn? - Ch÷a bµi, nhËn xÐt * Bµi 4: - Đọc đề? - ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 5: - Nêu cách đo độ dài đoạn th¼ng? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3/ Cñng cè: - Thi đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5. * DÆn dß: ChuÈn bÞ KT 1 tiÕt.. LThñ c«ng. 6 - HS lµm bµi vµo phiÕu ht - Ch÷a bµi ®iÒn dÊu <; >; = - Ta phải tính tích , sau đó so sánh c¸c tÝch víi nhau råi ®iÒn dÊu thÝch hîp - Hs lµm phiÕu HT- Nªu KQ - HS đọc - 1 HS gi¶i trªn b¶ng - Líp lµm vë Bµi gi¶i 8 học sinh được mượn số sách là: 5 x 8 = 40( quyÓn s¸ch) §¸p sè: 40 quyÓns¸ch. - Hs nªu vµ thùc hµnh ®o trªn b¶ng - Nªu KQ ®o ®­îc. GÊp, c¾t, d¸n phong b×. I Môc tiªu - HS biÕt gÊp, c¾t, d¸n phong b× - GÊp, c¾t, d¸n ®­îc phong b× - Thích làm phong bì để sử dụng II §å dïng GV : Phong bì mẫu có khổ đủ lớn. Mẫu thiếp chúc mừng. Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho từng bước, tờ giấy màu HCN HS : Thước kẻ, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán, giấy thủ công III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò - Thước kẻ, bút chì, bút màu, - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS kÐo, hå d¸n, giÊy thñ c«ng 2. Bµi míi a H§ 1 : GV HD HS quan s¸t vµ nhËn xÐt + HS quan s¸t phong b× mÉu - Phong b× cã h×nh g× ? - Phong b× cã HCN - Mặt trước mặt sau của phong bì như thế - Mặt trước ghi chữ người gửi, nµo ? người nhận, mặt sau dán theo hai cạnh để đựng thư, thiếp chúc - So sánh kích thước thiếp chúc mừng và mõng phong b× 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> b. H§ 2 : GV HD mÉu + Bước 1 : Gấp phong bì - LÊy tê giÊy tr¾ng hoÆc giÊy thñ c«ng ( giÊy mµu ) gÊp thµnh hai phÇn theo chiÒu réng nh­ H1 - GÊp hai bª H2, mçi bªn vµo kho¶ng mét ô rưỡi để lấy đường dấu gấp - Më hai ®­êng míi gÊp ra, gÊp chÐo bèn góc như H3 để lấy đường dấu gấp + Bước 2 : Cắt phong bì - Më tê giÊy ra, c¾t theo ®­êng dÊu gÊp để bỏ những phần ghạch chéo ở H4 được H5 + Bước 3 : Dán thành phong bì - GÊp l¹i theo c¸c nÕp gÊp ë H5, d¸n hai mÐp bªn vµ gÊp mÐp trªn theo ®­êng dÊu gÊp ta ®­îc chiÕc phong b× IV Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ tËp gÊp l¹i. LTo¸n. - HS so s¸nh + HS quan s¸t. + HS thực hành gấp gÊp. Chiều LuyÖn tËp. A- Môc tiªu: - Củng cố biểu tượng về đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc. - Rèn KN nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc. - GD HS tù gi¸c häc. B- §å dïng: - B¶ng phô vÏ s½n ®­êng gÊp khóc. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1/ Tæ chøc: - H¸t 2/ KiÓm tra: - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết: AB - độ dài đường gấp khúc = 5cm; BC = 10 cm; CD= 7cm. ABCD lµ: - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 5 + 10 + 7 = 22( cm) 3/ LuyÖn tËp, thùc hµnh. §¸p sè: 22 cm. * Bµi 1: * Bµi 1: con ốc sên bò từ A đến C qua B - Hs tù lµm bµi * Bµi 2: - Ch÷a bµi, cho ®iÓm - §­êng gÊp khóc. - Tính độ dài đường gấp - èc sªn bß theo h×nh g×? khócABCD - Muèn biÕt èc sªn bß bao nhiªu dm ta lµm 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>