Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 19 (chi tiết)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19: Từ 26/12 đến ngày 30/12/2011 THỨ. TIẾT. Thứ 2 26/12. Học vần Học vần Học vần Toán. Thứ 3 27/12 Thứ 4 28/12. TÊN BÀI GIẢNG ăc, âc ăc, âc uc,ưc Mười một, mười hai. Nghỉ. Học vần Học vần Học vần Toán. uc,ưc. Thứ 5 29/12. TN&XH Học vần Học vần Toán. Cuộc sống xung quanh. iêc,ươc iêc,ươc Mười sáu, mười bảy, mười tám .... Thứ 6 30/12. Tập viết Tập viết Toán HĐTT. Tuốt lúa,hạt thóc… Con ốc… Hai mươi. Hai chục. Sinh hoạt lớp tuần 19.. ôc,uôc ôc,uôc Mười ba, mười bốn, mười lăm.. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày soạn: 24/12 /2011 Ngày dạy:Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2011. MÔN:. HỌC VẦN. BÀI : ăc - âc A/MỤC TIÊU: - HS đọc được : ăc - âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc - Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề ruộng bậc thang. - KNS : KÜ n¨ng hîp t¸c, kÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực , kÜ n¨ng tư duy s¸ng t¹o. B/CHUẢN BỊ: - GV: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS: bảng con C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: 3 hs đọc SGK bài oc, ac phần 1, phần 2, phần 3/bài 76 2 hs viết từ: con cóc, bác sĩ TIẾT 1 2/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: vần ăc - âc * Dạy vần: ăc -GV ghi bảng vần: ăc - Phát âm mẫu, HD hs cách phát âm - Phát âm vần: (cá nhân - đồng thanh) vần: ăc a/Nhận diện vần: - GV Hỏi: Vần ăc được cấu tạo bởi - Nêu: vần ăc được cấu tạo bởi 2 âm, âm mấy âm? ă và âm c b/HD đánh vần: Vần - GV đánh vần mẫu: ă - c - ăc - Đánh vần: ( Đọc nối tiếp cá nhân - HD hs đánh vần, uốn sửa lỗi sai của đồng thanh) hs - HD đọc trơn vần: ăc - Đọc trơn vần: ăc ( Đọc nối tiếp cá nhân c/HD đánh vần: Tiếng mắc - đồng thanh) - GV : có vần ăc muốn được tiếng - Nêu: Có vần ăc, muốn được tiếng mắc mắc làm thế nào? ta thêm âm m và dấu sắc. - GV : Tiếng mắc có âm gì trước vần - Nêu:Tiếng mắc có âm m đúng gì sau dấu thanh gì? trước,vần ăc đúng sau,dấu sắc trên ă - GV đánh vần mẫu: mờ - ăc- mắc sắc - mắc - HD hs đánh vần, uốn sửa lỗi sai của - Đánh vần:( cá nhân - đồng thanh) - HS đọc trơn mắc hs - Yêu cầu ghép tiếng: mắc - Đọc trơn từ - HD đọc trơn tiếng - Đọc cả vần, tiếng, từ. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> d/Giới thiệu từ mới : mắc áo - Luyện đọc trơn từ: mắc áo * Dạy vần: âc - GV đọc vần, HD phát âm vần: âc - Yêu cầu so sánh vần: ăc - âc - Dạy các bước tương tự vần ăc - HD đọc lại cả 2 vần vừa học. đ/Giới thiệu từ ứng dụng: -Màu sắc giấc ngủ - ăn mặc nhấc chân - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: ăc, âc - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết. - GV : Vần ăc, âc được viết bởi mấy con chữ? - GV : Từ mắc áo, quả gấc được viết bởi mấy chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho hs - HD khoản cách chữ cách chữ 1 con chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài. * HD trò chơi củng cố: - GV nêu tên trò chơi, HD cách thực hiện - Tuyên dương, khen ngợi.. - Phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - Hs so sánh vần: ăc - âc - Hs đánh vần: â - c - âc - Hs ghép vần: âc - Hs đọc trơn vần: âc - Hs đánh vần tiếng: gấc - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ. - Hs đọc 2 vần - Hs đánh vần thầm tiếng - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - Hs đọc toàn bài. - Hs nêu cách viết vần. - Hs nêu cách viết từ - Hs luyện viết bảng con vần, từ: ăc, âc, mắc áo, quả gấc. - Hs đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự. - Hs tham gia trò chơi.. TIẾT 2 - GV hỏi:Tiết 1 em vừa học vần gì?tiếng - Hs nêu lại vần, tiếng, từ vừa học. gì? Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết 1 - GV:Nêu yêu cầu tiết 2 - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) SGK +Yêu cầu HS đọc SGK. b/Giới thiêu câu ứng dụng: HD quan sát tranhvẽ, giới thiệu câu - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét. 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> “ Những đàn ....Như nung qua lửa” -Y/C đọc thầm, tìm tiếng có vần đang - HS đọc thầm học - Đánh vần tiếng, đọc từ,đọc cả câu. - Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) - GV sửa lỗi sai của hs. c/HD đọc SGK: - Yêu cầu HS đọc từng phần, đọc toàn - HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức) bài. d/Luyện viết: - HS viết bài vào vở - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết. d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu - HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói chủ đề luyện nói: - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, 4 câu. - HS thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ gì? - Luyện nói trong nhóm. -Em thấy trong tranh có những gì? - HS trình bày câu luyện nói; -Xung quanh ruộng bậc thang có gì? - Tranh vẽ ruộng bậc thang. -GVgiới thiệu ruộng bậc thang là ruộng - Ruộng bậc thang trông rất đẹp, chỉ trồng lúa ở miền núi. có ở vùng núi. * GV nói mẫu: * HS yếu lặp lại câu luyện nói. 4/Củng cố: - HS nghe nói mẫu. - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố: - HS nêu - Tuyên dương khen ngợi - HS tham gia trò chơi. 5/ Dặn dò: Dặn HS ôn bài -Làm bài ở vở BT. - HS nghe dặn dò. -Xem bài 78 Vần: uc – ưc -----------------------------------------------. MÔN:. HỌC VẦN. BÀI : uc, ưc A/MỤC TIÊU: - HS đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng. - HS viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ? - KNS : KÜ n¨ng hîp t¸c, kÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực , kÜ n¨ng tư duy s¸ng t¹o. B/CHUẢN BỊ: - GV : Bộ chữ thực hành, tranh vẽ - HS : bảng con C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1/Bài cũ: 3 hs đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần 3 / Bài 77 1 hs đọc toàn bài 2 hs viết từ: mắc áo, quả gấc 2/Bài mới: TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: uc - ưc * Dạy vần : uc -Ghi bảng vần: uc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm - Phát âm vần: uc ( cá nhân - đồng thanh) vần: uc a/Nhận diện vần: - HS nhận diện vần: uc - GV Hỏi: Vần uc được cấu tạo bởi mấy - HS :vần uc được cấu tạo bởi 2 âm, âm u âm? và âm c. b/HD đánh vần: Vần - GV đánh vần mẫu: u - c - uc - Đánh vần: uc ( Nối tiếp cá nhân - đồng - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS thanh) - HD đọc trơn vần: - Đọc trơn vần: ( Nối tiếp cá nhân - đồng c/HD đánh vần: Tiếng thanh) - GV hỏi: có vần uc muốn được tiếng trục - HS nêu: Có vần uc, muốn được tiếng trục ta làm thế nào? ta thêm tr và dấu nặng - GV hỏi: Tiếng trục có âm gì trước vần gì - HS nêu: Tiếng trục có âm tr đứng trước, sau dấu thanh gì? vần uc đứng sau, dấu nặng dưới âm ă. - GV đánh vần mẫu: - Đánh vần: tiếng trục ( cá nhân - đồng - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS thanh) - HD đọc trơn tiếng - HS đọc trơn: d/Giới thiệu từ ứng dụng: - HS đọc trơn từ ứng dụng - Luyện đọc trơn từ - HS đọc cả vần. * Dạy vần - GV đọc vần, HD phát âm vần: ưc - Phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - Yêu cầu so sánh vần: uc - ưc - HS so sánh vần: uc - ưc - Dạy các bước tương tự vần uc - HD đọc lại cả 2 vần vừa học. - HS đọc 2 vần đ/Giới thiệu từ ứng dụng: - Yêu cầu hs đánh vần thầm các tiếng có - HS đánh vần thầm tiếng vần: uc - ưc - Luyện đọc từ - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS +HD đọc lại toàn bài - HS đọc toàn bài. e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết. - GV hỏi: Vần uc, ưc được viết bởi mấy - HS nêu cách viết vần con chữ? - GV hỏi: Từ cần trục,lực sĩ được viết bởi - HS nêu cách viết từ 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> mấy chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho - HS luyện viết bảng con vần, từ: ư, ưc, cần HS trục, lực sĩ - HD khoản cách chữ cách chữ 1 con chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài. * HD trò chơi củng cố: - GV nêu tên trò chơi, HD cách thực hiện - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự. - Tuyên dương, khen ngợi. - HS tham gia trò chơi. -----------------------------------------------. MÔN: BÀI :. TOÁN. MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI. I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai - Biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị. - KNS : KÜ n¨ng hîp t¸c, kÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực .. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bộ số thực hành. - Bó chục que tính và 1 que tính rời. III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy. Hoạt động học. I. Kiểm tra bài cũ : - 1 chục bằng mấy đơn vị ? 10 đơn vị - 1 HS trả lời và viết bảng. còn gọi là gì ? - 1 HS lên bảng hoàn thành tia số : - 1 HS lên bảng. 0 10 - Nhận xét, tuyên dương. II. Bài mới : 1. Giới thiệu số 11 : - GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở tay phải, cầm 1 que tính ở tay trái và hỏi : Mười que tính và 1 que tính là mấy que tính ? - GV ghi bảng : 11(Đọc mười một) - Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Cách viết : Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau. 2. Giới thiệu số 12 : - GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở. - ... 11 que tính. - 1 vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm 1 que tính là 11 que tính. - cá nhân - đồng thanh. - ... 1 chục và 1 đơn vị. Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau. ... 12 que tính. 6. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tay phải, cầm 2 que tính ở tay trái - Mười que tính và 2 que tính là mấy que tính ? - GV ghi bảng : 12 : Đọc mười hai - Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Cách viết : Số 12 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở bên trái và 2 ở bên phải. 3. Thực hành: * Bài 1 : GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Nhận xét, tuyên dương.. - 1 vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm 2 que tính là 12 que tính. - cá nhân - đồng thanh. - ... 1 chục và 2 đơn vị.. - HS đọc : Điền số thích hợp vào ô trống. - HS đếm số ngôi sao trong mỗi hình rồi điền số đó vào ô trống. * Bài 2 : Vẽ thêm chấm tròn - HS vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô có - Yêu cầu HS làm bài. ghi 1 đơn vị; vẽ 2 chấm tròn vào ô - Nhận xét, tuyên dương. có ghi 2 đơn vị. * Bài 3 : Tô màu vào 11 hình tam giác - HS đếm, làm dấu các hình cần tô và 12 hình vuông. trước rồi mới tô màu. - Nhận xét, tuyên dương. * Bài 4 : +Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số. - 1 HS lên bảng, cả lớp điền số vào - Yêu cầu HS làm bài. tia số - Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố, dặn dò : - 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? - HS trả lời. - 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? - Nhận xét tiết học. - Bài sau : Mười ba, mười bốn, mười lăm. - HS chuẩn bị 1 bó có 10 que và 5 que rời ----------------------------------------------Ngày soạn: 25/12 /2011 Ngày dạy:Thứ ba, ngày 27 tháng 12 năm 2011. Nghỉ ----------------------------------------------Ngày soạn: 26/12 /2011 Ngày dạy:Thứ tư, ngày 28 tháng 12 năm 2011 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> MÔN:. HỌC VẦN. BÀI : uc, ưc A/MỤC TIÊU: - HS đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng. - HS viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ? - KNS : KÜ n¨ng hîp t¸c, kÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực . B/CHUẢN BỊ: - GV : Bộ chữ thực hành, tranh vẽ - HS : bảng con C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: 2 hs đọc SGK phần 1, phần 2 bài vần uc, ưc. 2/Bài mới: TIẾT 2 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết 1 - GV:Nêu yêu cầu tiết 2 - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) SGK - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) - HD cách cầm sách. +Yêu cầu HS đọc SGK. b/Giới thiệu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét. -“ Con gì mào đỏ......Gọi người thức dậy” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần - HS đọc thầm đang học - Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc cả - HS Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) câu. - GV sửa lỗi sai của HS. c/HD đọc SGK: - Yêu cầu HS đọc từng phần, đọc toàn - HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức) bài. d/Luyện viết: - GV viết mẫu - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách - HS viết bài vào vở trình bày bài viết. d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu - HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói chủ đề luyện nói: - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện - HS thảo luận nhóm đôi nói từ 2, 4 câu. - Tranh vẽ gì? - Luyện nói trong nhóm. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Giới thiệu người và vật trong bức tranh. - HS trình bày câu luyện nói - Mọi người trong bức tranh đang làm gì? -Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức - Tranh vẽ cảnh con gà đang gáy gọi mọi dậy? người thức dậy. Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành - Cảnh nông thôn buổi sáng rất nhộn nhịp. * HS yếu lặp lại câu luyện nói. phố? * GV nói mẫu: - HS nghe nói mẫu. 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học - HD trò chơi củng cố: - HS tham gia trò chơi. - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò: - Dặn HS ôn bài - Làm bài ở vở BT. - HS nghe dặn dò. - Tự tìm thêm từ mới - Xem bài 79 Vần:ôc – uôc -----------------------------------------------. MÔN:. HỌC VẦN. ôc - uôc. BÀI : A/MỤC TIÊU: - HS đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc;từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc - Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc - KNS : KÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực , kÜ n¨ng tư duy s¸ng t¹o. B/CHUẢN BỊ: - GV chuẩn bị: bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS chuẩn bị: bảng con C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: 3 HS đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần 3 /78 1 HS đọc toàn bài 2 HS viết từ: cần trục, lực sĩ TIẾT 1 2/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: ôc, uôc * Dạy vần : ôc -GV ghi bảng vần: ôc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm - HS phát âm vần: ôc , ĐT) vần: ôc a/Nhận diện vần: - HS nhận diện vần: ôc - GV : Vần ôc được cấu tạo bởi mấy âm? - HS nêu vần ôc được cấu tạo bởi 2 âm, âm 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b/HD đánh vần: Vần ôc ô và âm c. - GV đánh vần mẫu: ô - c - ôc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS - Đánh vần: ôc (NTCN,ĐT) - HD đọc trơn vần: ôc - Đọc trơn vần: (NTCN,ĐT) c/HD đánh vần: tiếng mộc - GV : có vần ôc muốn được tiếng mộc ta - Nêu: Có vần ôc muốn được tiếng mộc ta làm thế nào? thêm âm m và dấu nặng - GV : tiếng mộc có âm gì trước vần gì sau - Nêu: Tiếng mộc có âm m đứng trước vần dấu thanh gì? ôc đứng sau, dấu nặng dưới âm ô - GV đánh vần mẫu: - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS - HS đánh vần: (cá nhân - đồng thanh) - HD đọc trơn tiếng - HS đọc trơn: mộc d/Giới thiệu từ ứng dụng: thợ mộc - HS đọc trơn từ ứng dụng: thợ mộc - Luyện đọc trơn từ - HS đọc cả vần, tiếng, từ. * Dạy vần : uôc - GV đọc vần, HD phát âm vần: - HS phát âm vần: uôc - Yêu cầu so sánh vần: ôc - uôc - HS so sánh vần: uôc/ôc - Dạy các bước tương tự vần - HD đọc lại cả 2 vần vừa học. - HS đọc 2 vần đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Con ốc đôi guốc Gốc cây thuộc bài - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có - HS đánh vần thầm tiếng vần: - Luyện đọc từ - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS +HD đọc lại toàn bài - HS đọc toàn bài. e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết. - HS nêu cách viết vần - GV hỏi: Vần ôc, uôc được viết bởi mấy - HS nêu cách viết từ - HS luyện viết bảng con vần, từ: ôc, uôc, con chữ? - GV hỏi: Từ thợ mộc, ngọn đuốc được viết thợ mộc, ngọn đuốc. bởi mấy chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS - HD khoản cách chữ cách chữ 1 con chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài. - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự. * HD trò chơi củng cố: - GV nêu tên trò chơi: đố bạn? - HS tham gia trò chơi: Đố bạn? - HD cách thực hiện - HS chọn băng từ đọc đúng các từ có vần - Tuyên dương, khen ngợi. ôc, uôc. TIẾT 2 - GV hỏi:Tiết 1 em vừa học vần gì?tiếng - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> gì? Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết 2 - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“ Mái nhà...........giàn gấc đỏ” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần đang học - Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc cả câu. - GV sửa lỗi sai của HS. d/Luyện viết: - GV viết mẫu: - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết. d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, 4 câu. -Tranh vẽ gì? - Bạn trai trong tranh đang làm gì?Em thấy thái độ của bạn thế nào? - Khi nào chúng ta phải uống thuốc? -Kể cho bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi như thế nào? * GV nói mẫu: 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố: - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò: -Dặn HS ôn bài -Tìm thêm từ mới có vần vừa học. -Xem bài 80Vần: iêc - ươc. - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh). - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét. - HS đọc thầm - Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh). - HS viết bài vào vở - HS quan sát tranh vẽ: - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đôi - Luyện nói trong nhóm. - HS trình bày câu luyện nói; - Các em uống thuốc, tiêm chủng. - Các em uống thuốc, tiêm chủng để phòng bệnh. - Em đã được tiêm thuốc ngừa bệnh sởi. * HS yếu lặp lại câu luyện nói. - HS nghe nói mẫu. - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học - HS tham gia trò chơi.. - HS nghe dặn dò.. -----------------------------------------------. MÔN: BÀI :. TOÁN. MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. Mục tiêu : - Giúp HS nhận biết được số 13,14,15 gồm 1 chục và số đơn vị ( 3,4,5) - HS biết đọc và viết các số đó. - KNS : KÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực .. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bộ số thực hành - Bó chục que tính và các 5 que tính rời III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy. Hoạt động học. I. Kiểm tra bài cũ : - Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - Nhận xét, tuyên dương. II. Bài mới : 1. Giới thiệu số 13 : - GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở tay phải, cầm 3 que tính ở tay trái và hỏi : Mười que tính và 3 que tính là mấy que tính ? - GV ghi bảng : 13 Đọc: Mười ba - Số 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Cách viết : Số 13 có 2 chữ số là 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải. 2. Giới thiệu số 14, 15 : - GV tiến hành tương tự như giới thiệu số 13. 3. Thực hành : * Bài 1 : Viết số - GV hướng dẫn HS làm bài. - Yêu cầu làm bảng và đọc. - 1 HS trả lời và viết bảng số 11,12. - Hs cùng làm thao tác trên que tính - Có 13 que tính. - 1 vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm 3 que tính là 13 que tính. - Cá nhân - đồng thanh. - Số 13 có 1 chục và 3 đơn vị. - 14 : Đọc mười bốn - 15 : Đọc mười lăm - HS viết và đọc: 13,14,15.. - Câu a : Viết các số theo cách đọc. 10,11,12,13,14,15. Câu b : Viết các số theo thứ tự tăng dần, giảm dần. 10,11,12,13,14,15. 15,14,13,12, 11,10 * Bài 2 : Điền số thích hợp vào mỗi ô - HS đếm số ngôi sao ở mỗi hình trống. rồi điền số vào ô trống. - Nhận xét, tuyên dương. * Bài 3: Nối mỗi tranh với số thích hợp. - HS đếm số con vật ở mỗi hình rồi nối với số thích hợp. - Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố, dặn dò : - 13 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? - Hs trả lời 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - 14 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? * Trò chơi: Chọn đúng số theo yêu - 15 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? cầu.( 13,14,15) - Nhận xét tiết học. - Bài sau : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín. ----------------------------------------------Ngày soạn: 27/12 /2011 Ngày dạy:Thứ năm, ngày 29 tháng 12 năm 2011. MÔN:. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Cuộc sống xung quanh. BÀI :. I. Mục tiêu : - Nêu được một số nét về cảnh quang thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở. - Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị. - KNS : KÜ n¨ng tìm kiếm và xử lí thông tin .Phát triển kĩ năng hợp tác trong công việc. II. Đồ dùng dạy học : - Các tranh minh họa bài học trong SGK. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. Kiểm tra bài cũ : -Cuộc sống xung quanh em như thế nào ? - Mọi người trong nhà em thường làm những việc gì ? - GV nhận xét, tuyên dương. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : - Giới thiệu bài mới : Cuộc sống xung quanh (TT) - Ghi đầu bài lên bảng. 2. Các hoạt động : a. Hoạt động 1 : Quan sát tranh - GV yêu cầu hs quan sát hình SGK/ 38, 39 và trả lời các câu hỏi sau : + Bức tranh vẽ gì ? + Bức tranh vẽ cuộc sống ở đâu ? Vì sao em biết ? + Theo em, bức tranh đó có cảnh gì đẹp nhất ? Vì sao em thích cảnh đó ? - Nhận xét, tuyên dương.. - 2HS trả lời. - 2HS trả lời.. - 2 HS đọc đầu bài.. - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi GV nêu.. 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> b. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo các nội dung sau : + Các em đang sống ở đâu ? + Cảnh vật xung quanh nơi em sống như thế nào ? - Yêu cầu các nhóm lên trình bày. - Nhận xét, tuyên dương. c. Hoạt động 3: Vẽ tranh - GV yêu cầu HS vẽ bảng con cảnh xung quanh nơi em ở. - Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm.. - Hs nghe GV chia nhóm và thảo luận. - Các nhóm lần lượt lên bảng trình bày. - Hs vẽ vào bảng con. - Hs trưng bày bài vẽ của mình. Cả lớp quan sát , nhận xét.. - GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ tốt. - Liên hệ giáo dục hs lòng yêu quê - Hs liện hệ. hương, đất nước. d.Củng cố, dặn dò - Cuộc sống xung quanh nơi em ở như thế - Hs trả lời. nào ? - Em làm gì để góp phần làm sạch đẹp xung quanh nơi mình sống ? - Nhận xét tiết học. - Bài sau: An toàn trên đường đi học. -----------------------------------------------. MÔN:. BÀI. HỌC VẦN iêc – ươc. : A/MỤC TIÊU: - HS đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn;từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc. - KNS : KÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực . B/CHUẢN BỊ: - GV chuẩn bị:Tranh vẽ, bộ chữ thực hành. - HS chuẩn bị: bảng con. C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: 3 HS đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần 3 / Bài 79 1 HS đọc toàn bài 2 HS viết từ: thợ mộc, ngọn đuốc TIẾT 1 2/Bài mới: 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động dạy 3/Dạy vần mới: iêc - ươc * Dạy vần: iêc -GV ghi bảng vần: iêc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: iêc a/Nhận diện vần: - GV Hỏi: Vần iêc được cấu tạo bởi mấy âm? b/HD đánh vần: Vần iêc - GV đánh vần mẫu: iê - c - iêc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS - HD đọc trơn vần: iêc c/HD đánh vần: tiếng xiếc - GV: có vần iêc muốn được tiếng xiếc ta làm thế nào? - GV : Tiếng xiếc có âm gì trước vần gì sau dấu thanh gì? - GV đánh vần mẫu: - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS - Yêu cầu ghép tiếng: xiếc - HD đọc trơn tiếng d/Giới thiệu từ ứng dụng: Xem xiếc - Luyện đọc trơn từ * Dạy vần : ươc - GV đọc vần, HD phát âm vần:ươc - Yêu cầu so sánh vần: iêc, ươc - Dạy các bước tương tự vần. - HD đọc lại cả 2 vần vừa học. đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Cá diếc cái lược Công việc thước kẻ - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: iêc, ươc - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS + HD đọc lại toàn bài. Hoạt động học. - Phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - HS nêu: Vần iêc được cấu tạo bởi 2âm, âm iê đầu vần, âm c cuối vần. - Đánh vần: Nối tiếp cá nhân - đồng thanh - Đọc trơn vần: ( Cá nhân - đồng thanh) - Có vần iêc muốn được tiếng xiếc ta thêm âm x và dấu sắc - Tiếng xiếc có âm x đứng trước, vần iêc đứng sau, dấu sắc trên âm ê. - Đánh vần:( cá nhân - đồng thanh) - HS chọn ghép tiếng: xiếc - HS đọc trơn xiếc - HS đọc trơn từ ứng dụng - HS đọc cả vần. - HS phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - HS so sánh vần: iêc, ươc *Giống nhau ở âm cuối: âm c *Khác nhau ở âm đầu vần: iê/ ươ - HS đánh vần: ươc - HS ghép vần: ươc - HS đọc trơn vần: ươc - HS đánh vần tiếng: rước - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ. - HS đọc 2 vần. - HS đánh vần thầm tiếng - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - HS đọc toàn bài. 15. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết. - GV hỏi: Vần iêc, ươc được viết bởi mấy - HS nêu cách viết vần con chữ? - GV hỏi: Từ xem xiếc, rước đèn được viết - HS nêu cách viết từ bởi mấy chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho - HS luyện viết bảng con vần, từ: HS - HD khoản cách chữ cách chữ 1 con chữ o + GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự. - Yêu cầu HS đọc toàn bài. * HD trò chơi củng cố: - HS tham gia trò chơi: Đố bạn? - GV nêu tên trò chơi: đố bạn? - Bạn chọn băng từ đọc đúng từ có vần iêc, - HD cách thực hiện ươc - Tuyên dương, khen ngợi. TIẾT 2 - GV :Tiết 1 em vừa học vần gì?tiếng gì? - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết 2 - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) - HD cách cầm sách. +Yêu cầu Hs đọc SGK. b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét. - “ Quê hương ........nước ven sông” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần đang - HS đọc thầm học - Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc cả - Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) câu. - GV sửa lỗi sai của HS. d/Luyện viết: - GV viết mẫu: - HS viết bài vào vở: iêc, ươc, xem xiếc, - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình rước đèn. bày bài viết. d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ - HS quan sát tranh vẽ đề luyện nói: Xiếc, múa rối,ca nhạc. - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói - HS đọc chủ đề luyện nói từ 2, 4 câu. - Tranh vẽ gì? - HS thảo luận nhóm đôi - em đã xem xiếc chưa? Có thích thú - Luyện nói trong nhóm. - Hs trình bày câu luyện nói; không? 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Em thích chương trình ca nhạc nào? * GV nói mẫu: 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố: Hái quả? - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò: - Dặn HS ôn bài - Làm bài ở vở BT. - Tự tìm thêm từ mới có vần vừa học.. - Tranh vẽ cảnh xiếc, múa rối, ca nhạc. - Em thích xem xiếc khỉ. - Em thích xem múa rối nước. * Hs yếu lặp lại câu luyện nói. - Hs nghe nói mẫu. - Hs nêu - Hs tham gia trò chơi: Hái quả? - Học sinh thi nhau hái quả, thực hiện nội dung trong quả. - Nghe dặn dò.. -----------------------------------------------. MÔN:. TOÁN. MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN. BÀI :. I. Mục tiêu - Giúp HS nhận biết được số 16,17,18, 19 gồm 1 chục và số đơn vị ( 6,7,8,9) - Biết đọc và viết các số đó,điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16,17,18, 19 trên tia số - KNS : KÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực .. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bộ số thực hành - Bó chục que tính và các que tính rời. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy. Hoạt động học. I. Kiểm tra bài cũ : - Số ? 10 13 14. - 2 HS lên bảng, cả lớp viết vào BC. 11. - Nhận xét, tuyên dương. II. Bài mới : 1. Giới thiệu số 16 : - GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở tay phải, cầm 6 que tính ở tay trái và hỏi : Mười que tính và 6 que tính là mấy que tính ? - GV ghi bảng : 16: Đọc mười sáu - Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?. - Hs cùng làm thao tác trên que tính - Có 16 que tính. - 1 vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm 6 que tính là 16 que tính. - Cá nhân, ĐT. - Số 16 có 1 chục và 6 đơn vị.. 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cách viết : Số 16 có 2 chữ số là 1 và 6 viết liền nhau, từ trái sang phải. 2. Giới thiệu số 17, 18, 19 : - GV tiến hành tương tự như giới thiệu số 16. 3. Thực hành : * Bài 1 (SGK/105): Viết số - GV hướng dẫn HS làm bài. - Nhận xét, tuyên dương.. - Hs nêu cách viết số 16 - HS đọc 16,17,18,19.. và. viết. các. số:. - Hs làm bảng con - Câu a : Viết các số từ 11 đến 19. Câu b : Viết các số theo thứ tự tăng dần. * Bài 2 (SGK/106): Điền số thích hợp - HS đếm số cây nấm ở mỗi hình vào mỗi ô trống. rồi điền số vào ô trống. - Nhận xét, tuyên dương. * Bài 3 (SGK/106): Nối mỗi tranh với - HS đếm số con vật ở mỗi hình rồi số thích hợp. nối với số thích hợp. - Nhận xét, tuyên dương. * Bài 4 (SGK/106): Điền số vào dưới - HS làm bảng, cả lớp làm vở mỗi vạch của tia số. - Yêu cầu HS làm bài. - HS đọc số trên tia số( CN, ĐT) - Yêu cầu HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố, dặn dò : - Trò chơi : Xếp hàng. GV cho các đội đeo các thẻ số từ 10 - HS tham gia trò chơi. đến 19. GV yêu cầu HS xếp thành hàng theo thứ tự các số mà GV đưa ra. - Nhận xét tiết học. - Bài sau : Hai mươi. Hai chục. ----------------------------------------------Ngày soạn: 28/12 /2011 Ngày dạy:Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm2011. MÔN: Bài :. TẬP VIẾT. tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,giấc ngủ, máyxúc.. I.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc. Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết. - KNS : KÜ n¨ng tư duy s¸ng t¹o. II. Đồ dùng dạy học : - Chữ mẫu : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc. - Vở Tập viết. III. Các hoạt động dạy học : 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. I . Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp viết - HS viết : công việc, thước kẻ. bảng con. - Nhận xét, ghi điểm. II. Dạy bài mới :. 1 . Giới thiệu bài : Hôm nay các em tập viết các từ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc. 2. Hướng dẫn viết : - GV treo bài mẫu cho HS xem. - GV lần lượt giới thiệu và hướng dẫn quy trình viết từng từ (vừa viết vừa hướng dẫn). - GV yêu cầu HS viết bảng con. 3 . HS viết vở Tập viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu. - Thu vở chấm và nhận xét. 4. Củng cố - Dặn dò : - Trò chơi : Thi viết chữ đẹp. - Bài sau : Tập viết tuần 18.. - HS quan sát và 1 em đọc cả bài viết. - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết. - HS viết bảng con. - HS viết vào vở tập viết.. - Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp.. -----------------------------------------------. MÔN:. BÀI:. TẬP VIẾT. con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch,vui thích, xe đạp. I.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ : con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp. Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết. - KNS : KÜ n¨ng hîp t¸c, kÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực . II. Đồ dùng dạy học : - Chữ mẫu : con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp. - Vở Tập viết. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I . Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra vở tập viết. - 5 HS. - Nhận xét tiết tập viết trước. II. Dạy bài mới : 1 . Giới thiệu bài : - Hôm nay các em tập viết các từ : con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thích, xe đạp. 2. Hướng dẫn viết : - GV treo bài mẫu cho HS xem. - GV lần lượt giới thiệu và hướng dẫn quy trình viết từng từ (vừa viết vừa hướng dẫn). - GV yêu cầu HS viết bảng con. 3 . HS viết vở Tập viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập viết : - GV theo dõi các em học yếu. - Thu vở chấm và nhận xét. 4. Củng cố - Dặn dò : - Trò chơi : Thi viết chữ đẹp. - Nhận xét tiết học.. - HS quan sát và 1 em đọc cả bài viết. - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết. - HS viết bảng con. - HS viết vào vở tập viết.. - Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp.. -----------------------------------------------. MÔN:. TOÁN. HAI MƯƠI. HAI CHỤC. BÀI :. I. Mục tiêu - Nhận biết được số hai mươi gồm 2 chục. - Biết đọc, viết số 20, phân biệt số chục, số đơn vị. - KNS : KÜ n¨ng hîp t¸c, kÜ n¨ng lắng nghe và phản hồi tích cực , kÜ n¨ng tư duy s¸ng t¹o.. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bộ số thực hành. - Bó chục que tính. III. Các hoạt động dạy học :. Hoạt động dạy. Hoạt động học. I. Kiểm tra bài cũ : - Số ? 12 19. - 2 HS lên bảng viết số. - Cá nhân, ĐT.. 18 10. - Nhận xét, tuyên dương. II. Bài mới : 1. Giới thiệu số 20 : - GV yêu cầu HS lấy 1 chục que tính rồi lấy thêm 1 chục que tính nữa. - GV hỏi : Có tất cả mấy que tính ? - GV ghi bảng : 20 - Số 20 có 2 chữ số là chữ số 2 và chữ số 0.. - HS cùng thực hành trên que tính - Có 20 que tính - Cá nhân, ĐT. - HS nhắc lại.. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>