Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 18 (chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 18 Thø hai Tiết 6: Toán «n luyÖn DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I. Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho 9. - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huốn đơn giản. II. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 hs 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc - Yêu cầu hs làm miệng - Trả lời ;Trong c¸c - HS tính tổng các chữ số làm bài ra nháp sè:79,999,234,9154,2565 c¸c sè chia hÕt cho 9 lµ:999;234,2565 trả lời - hs nhËn xÐt - 1 HS đọc Bài 2. HS đọc đề bài , tự làm bài - HS làm bài Gọi HS chữa bài - HS đọc chữa Trong c¸c sè 69,702,9257,5452,8720,22 050, 3 741 113 kh«ng chia hÕt cho 9 lµ:69,9257,5452,8720,3 741 113 Bài 3. HS đọc đề bài , tự làm bài - 1 HS đọc Gọi HS chữa bài - HS làm bài - HS đọc chữa KQ:63,72,81,90,99,108,117 Bài 4. HS đọc đề bài , tự làm bài - 1 HS đọc Gọi HS chữa bài - HS làm bài - HS đọc chữa Kq: 342,468,6183,495 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học ********************************************* Thø ba Tiết 6: Toán «n luyÖn DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho 3. - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huốn đơn giản. II. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 hs 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc - Yêu cầu hs làm miệng - Trả lời ;Trong c¸c - HS tính tổng các chữ số làm bài ra nháp sè:540,332,3627,8144,10953 c¸c sè chia hÕt cho3 lµ:540;3627,10953 trả lời - hs nhËn xÐt - 1 HS đọc Bài 2. HS đọc đề bài , tự làm bài - HS làm bài Gọi HS chữa bài - HS đọc chữa Trong c¸c sè 54,610,7363,33354,2196,50601,431161 kh«ng chia hÕt cho 3 lµ:610,7363,431161, Bài 3. HS đọc đề bài , tự làm bài - 1 HS đọc Gọi HS chữa bài - HS làm bài - HS đọc chữa KQ:a,chia hÕt cho 2:: 0,2,4,6,8 b,chia hÕt cho 3: 0,3,6,9 c,chia hÕt cho 5: 0,5 d, chia hÕt cho 9: 0,9 - 1 HS đọc Bài 4. HS đọc đề bài , tự làm bài - HS làm bài Gọi HS chữa bài - HS đọc chữa Kq: 471,606,3147,8313 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thøn¨m Tiết 6: Toán «n luyÖn LuyÖn tËp chung I. Mục tiêu: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một só tình huống đơn giản. - Bài tập cần làm bài 1, 2, 3. II. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: gọi hs chữa bài3,4 - 2 hs 2. Bài mới : - Lớp nhận xét * Giới thiệu bài * Luyện tập Bài 1: - HS đọc đề bài - HS tự làm bài HS làm vở - Chữa bài : HS đọc chữa 3 HS nêu miệng Số chia hết cho 2 : 676, 984,2050... Số chia hết cho 3 : 984,6705,3327,57663, 35766 * Củng cố về dấu hiệu chia hết cho ch Số chia hết cho 5 : 6705,2050 Số chia hết cho 9 : 3576 2,3 5, 9 Bài 2: - Thảo luận nhóm bàn - Làm bài vào - 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc vở - Chữa bài : HS đọc chữa - Nêu cách Hoạt động nhóm làm Đại diện 2 nhóm trình bày a. Các số chia hết cho 2 vµ 5:64620,3560 b. Các số chia hết cho 2,chia hết cho 3:48432,64620 c. Các số chia hết cho 2,3,5và 9 :64620 Bài 3: - 1 HS đọc - HS tự làm bài Làm bài - Nhận xét kết luận a. 429 chia hÕt cho 3 b. 126 chia hÕt cho9 c. 180 chia hÕt cho c¶ 3 vµ 5 d, 444 chia hÕt cho 2 vµ 3 Bài 4: - 1 HS đọc - HS tự làm bài Làm bài - Nhận xét kết luận a,23<30,31;31<40,45. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b,15<18<21;21<24<25 c,10,18<30;30<36<40 Bài 5: - HS tự làm bài - Nhận xét kết luận. - 1 HS đọc Làm bài a,C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0 th× chia hÕt cho 5 § bCacs sè chia hÕt cho 5 th× cã ch÷ sè tËn cïng lµ o S c,Sè kh«ng chia hÕt cho 2 lµ sè lÎ §. 3. Củng cố - Dăn dò: - Nhận xét tiết học ***************************************8 TuÇn 20 Thø hai Tiết 6: Toán «n tËp PHÂN SỐ. I. MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số , mẫu số ; biết đọc , viết ph©n sè. Bài tập cần làm bài 1,2,3,4 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Các mô hình hoặc hình vẽ sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của thầy 1.. Kiểm tra bài cũ. 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài : Phân số. b. Hướng dẫn HS lµm bµi tËp SGK. - Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập: - Giáo viên nhận xét chung.. Hoạt động của trò. - 1 HS nêu, cả lớp theo dõi - Dùng chì điển kết quả vào SGK. - Nêu miệng kết quả. - Nhận xét, bổ sung. Lêi gi¶i: 3 6 5 , , 5 8 9. Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập, tự làm bài . - Nhận xét chung,. GiaoAnTieuHoc.com. -Hs lµm bµi tËp -Hs nêu cách đọc _C¶ líp vµ gv nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> +Bµi 3:_nªu yªu cÇu. -Hs nªu yªu cÇu -Tù lµm vµo vë -2hs lªn b¶ng lµm ViÕt §äc 7 BÈy phÇn chÝn 9 6 11. Sáu phần mười một. ViÕt. §äc Năm phần mười hai. 5 12 4 15. Bốn phần mười lăm. -hs tù lµm vµo vë Lêi gi¶i:. Bµi 4:-Nªu yªu cÇu 3. Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học. Thø ba. 1 2 3 4 , , , 5 5 5 5. Tiết 6: Toán «n luyÖn PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU:. - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số : tử số là số bị chia , mẫu số là số chia ... Bài tập cần làm bài 1, bài 2 (2 ý đầu) , bài 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy bài mới Luyện tập - Thực hành. Bài 1: Gọi đọc yêu cầu bài tập. Tự làm bài tập . - Nhận xét chung. Nhắc lại cách viết thương của phép chia dưới dạng phân số .. Hoạt động của trò. - 1 HS làm bảng lớp. - cả lớp làm bảng con. - Nhận xét, bổ sung (nếu cần). Lêi gi¶i: 4 7. MÉu:4:7= ; 7:10=. GiaoAnTieuHoc.com. 7 10. 3:8=. 3 8. 1:15=. 1 15.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5:11= Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV chốt lại lời giải đúng.. 5 11. 14:21=. 14 21. - 2 HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm nháp. - Lớp nhận xét. 72 42  72 : 9  8 ;  42 : 7  6 9 7 115 99  115 : 23  5 ;  99 : 11  9 23 11 150  150 : 25  6 25. Bài 3 : Gọi đọc yêu cầu bài tập. GV chấm 1 số bài, nhận xét chung. + Mọi số tự nhiên có thể viết như thế nào? - GV chốt lại nội dung của bài.. - 1 HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm vào vơ - Lớp nhận xét bài trên bảng. 8 1. MÉu:8= ;5= 0=. Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. 5: 12 1 ;12= ;1= 1 1 1. 0 1. - 1 HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm vë. - Lớp nhận xét Bµi gi¶i Mỗi người nhận được số cái b¸nh lµ:. - GV chốt lại lời giải đúng.. 3 6. 3:6= (c¸i b¸nh) 3 6. §¸p sè: (c¸i b¸nh). 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thø n¨m Tiết 7: Toán «n luyÖn LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết đọc, viết phân số. - Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. II. Chuẩn bị : Bảng phụ, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS đọc yêu cầu BT Hướng dẫn HS làm bài trong vở HS làm bài và chữa bài trước lớp đọc Yêu cầu HS làm bài trong vở và bảng ViÕt 3 Ba phÇn bèn ki-l«-gam nhóm kg 4 Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. 1 Mét phÇn t­ giê Nhận xét, chốt bài đúng gio 4 12 m 25. ViÕt 1 tan 5. Mười hai phần hai lăm mét §äc Mét phÇn n¨m tÊn. -hs lµm bµi vµo vë 3 4 15 27 30 5= ;9= ;10= 3 3 3. Bài 2: Chấm, chữa bài và chốt kết quả đúng.. MÉu:4= ;. Bài 3: Theo dõi các nhãm bàn làm bài. -hs tr×nh bµy kÕt qu¶. Chấm, chốt kết quả đúng.. 4 9 100 3 11  1;  1 ;  1 ;1> ;1< 3 11 99 4 9 99 1> 100 4 3 9 11 100 99  ,  ,  3 4 11 9 99 100. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HS đọc yêu cầu BT HS làm bài trong vở và bảng lớp Chữa bài trước lớp. Bµi gi¶i Sè lÝt s÷a trong mçi chai lµ:. Bµi 4:Nªu yªu cÇu. 5:10=. 5 (l ) 10. §¸p sè :. 5 l 10. HS đọc yêu cầu BT HS làm bài theo nhóm bàn Đại diện nhóm chữa bài trước lớp. Bµi 5:-Nªu yªu cÇu. 3. Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học và hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà. TuÇn 21 Thø hai Tiết 6: Toán RÚT GỌN PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:. 2. Thực hành: Bài 1 - Yêu cầu h/s làm bài. - GV theo dõi gợi ý h/s còn lúng túng. - GV nhận xét chốt bài làm đúng của h/s.. - HS đọc yêu cầu bài, lớp tự làm bài vào vở 4 h/s lên bảng chữa bài. Lớp đổi chéo vở trao đổi. 4 4:4 1 9 9 : 9 1 24 24 : 6 4   ,   ;   12 12 : 4 3 18 18 : 9 2 30 30 : 6 5. 60 60 : 12 5 25 25 : 25 1 72 72 : 18 4   ;   ;   36 36 : 12 3 100 100 : 25 4 54 54 : 18 3. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 60 60 : 20 3 35 35 : 35 1   ;   80 80 : 20 4 100 100 : 35 6. Bài 2:. - HS đọc yêu cầu, trao đổi, trả lời.. - Yêu cầu h/s trả lời. - GV cùng h/s nhận xét chung. 6 6 10 5 16 ; ; ; ; 12 15 25 2 40. Bài 3: - Yêu cầu h/s làm bài vào - HS đọc yêu cầu bài, tự làm bài vào vở, 1 h/s vở. - GV thu chấm một số bài, cùng lên bảng chữa bài. 3 3 11 6 lớp nhận xét chữa bài. A, B, C, D, 9 10 33 9 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thø ba. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Rút gọn được phân số - Nhận biết được tính chất cơ bản của hai phân số. Bài tập cần làm bài 1,2 bài 4 ý a,b II. Chuẩn bị: - Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 GV yêu cầu HS tự làm bài. -Nhắc HS rút gọn đến khi được phân số tối giản mới dừng lại. -GV nhận xét và cho điểm HS.. -HS lắng nghe. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS rút gọn 2 phân số, HS cả lớp làm bài vào vở. 21 21 : 7 3 9 9 : 9 1 18 18 : 18 1   ;   ;   28 28 : 7 4 36 36 : 9 4 54 54 : 18 3 30 30 : 6 5 90 90 : 18 5 72 72 : 6 12   ;   ;   48 48 : 6 8 72 72 : 18 4 42 42 : 6 7. Bài 2. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Để biết phân số nào bằng phân số --HS rút gọn các phân số và trình bày kết 3 quả trước lớp. chúng ta làm như thế nào ? 4. -Yêu cầu HS làm bài.. 19 15 15 ; ; 12 16 20. ;. 18 20. ;. 18 24. Bài 3 * Để biết phân số nào bằng phân số --HS rút gọn các phân số và trình bày kết 25 quả trước lớp. chúng ta làm như thế nào ? 100. 5 ; 20. 15 3 ; ; 65 12. Bài 4 ý a,b -GV viết bài mẫu lên bảng, sau đó a, 2 x5 x11  2 vừa thực hiện vừa giải thích cách 3 x11x5 3 6 x9 x11 6 1 làm:   11x9 x12. Bµi 5;Nªu yªu cÇu. 12. 8 ; 2. 20 80. ;b,. 8 x12 x17 17  ,c, 19 x12 x8 19. 6. -Hs nªu yªu cÇu a,. 6 x2  4 6  7 x2  4 7. 3. Củng cố- dặn dò -GV tổng kết giờ học. -Dặn HS về nhà làm các bài tập b, 6 x 2  4  16  8 7 x 2  4 18 9 hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau.. S §. Thø n¨m Tiết 1: Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I. Mục tiêu: Giúp h/s: - Biết quy đồng mẫu số hai phân số.( Bài 1, bài 2 (a, b, c)) II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: c. Thực hành: Bài 1:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Yêu cầu h/s làm bài. - GV chấm một số bài. - GV cùng h/s nhận xét, chữa bài.. 1 7 1 1x 2 2  ;gi÷ nguyªn vµ ta cã  5 10 5 5 x 2 10 7 1 7 2 .Vậy quy đồng của và được và 10 5 10 10 7 10. a,. 5 6. 11 5 5 x3 15 11  ;gi÷ nguyªn .tacã  8 6 6 x3 18 18 5 11 .Vậy Quy đồng mẫu số của và được 6 18 15 11 vµ 18 18 17 9 9 9 x 2 18   c, vµ ta cã ;gi÷ 28 14 14 14 x 2 28 17 17 nguyªn .Vậy quy đồng mẫu số của 28 28 9 17 18 vµ ®­îc vµ 14 28 28. b, vµ. d,Tương tự Bài 2: - GV hướng dẫn mẫu: - Yêu cầu h/s làm bài. - Nhận xét chữa bài.. - HS theo dõi. - HS làm bài. 5 6. a,Quy đồng mẫu số của hai phân số và 7 8. MSC:24 5 5 x 4 20 7 7 x3 21   ;   6 6 x 4 24 8 8 x3 24 5 7 20 Vậy quy đồng mẫu số của và được 6 8 24 21 vµ 24. Ta cã. 1 4. b,.Quy đông mẫu số của phân số và MSC:12. GiaoAnTieuHoc.com. 5 6.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Củng cố dặn dò: - Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số? - Dặn h/s về làm bài 2 vào vở.. 1 1x3 3 5 5 x 2 10   ;   VËy quy 4 4 x3 12 6 6 x 2 12 1 5 3 10 đồng mẫu số của và được và 4 6 12 12. Ta cã. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>