Giáo án môn học lớp 1 - Tuần dạy 4 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 4 Thø hai, ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2011 Chµo cê. Tập trung chào cờ toàn trường ____________________________________________. n m. TiÕt 2, 3. Häc vÇn: Bµi 11: I. Môc tiªu: - HS đọc được n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng. - ViÕt ®­îc n, m, n¬, me. - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má. HS K- G: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; biết đọc trơn, viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một). II. §å dïng d¹y- häc - Tranh minh ho¹ (hoÆc c¸c vËt mÉu) c¸c tõ kho¸: c¸i n¬, qu¶ me. - Tranh minh ho¹ c©u øng dông: bß bª cã cá, bß bª no nª; phÇn luyÖn nãi: bè mÑ, ba m¸ (SGK) III. Các hoạt động dạy- học: A.KiÓm tra bµi cò: - HS đọc bảng phụ: i, a, bi, cá, bi ve, ba lô. - HS đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li. - HS viÕt vµo b¶ng con: i, a, bi, c¸, bi ve. - 1 HS đọc toàn bài SGK. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y- häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng: n, m - HS đọc theo GV: nờ, mờ. 2. D¹y ch÷ ghi ©m a. NhËn diÖn ch÷: - GV ®­a ch÷ n mÉu ra cho HS quan s¸t - HS quan s¸t. vµ nãi: Ch÷ n gåm 1 nÐt mãc xu«i vµ 1 nÐt mãc hai ®Çu. b. Phát âm và đánh vần: * Ph¸t ©m. - GV phát âm mẫu n (đầu lưỡi chạm lợi, - HS nh×n b¶ng, ph¸t ©m. h¬i tho¸t ra qua c¶ miÖng lÉn mòi) - GVchØnh söa ph¸t ©m cho HS. * Ghép chữ, đánh vần - HS lấy, đọc. ? LÊy ©m n ? Cã ©m n, muèn cã tiÕng n¬ ta thªm ©m - ¢m ¬ - HS ghÐp: n¬ gì đứng sau? - HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp. - GV quay b¶ng phô - HS phân tích tiếng nơ (n đứng trước, ơ - GV chỉ thước đứng sau). - GV hướng dẫn HS đánh vần: nờ - ơ - nơ - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - GV nhËn xÐt.. n. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> m. ( Quy trình dạy tương tự như âm n). L­u ý: - Ch÷ m gåm 2 nÐt mãc xu«i vµ 1 nÐt mãc hai ®Çu. - So s¸nh ch÷ m víi n cã g× gièng vµ kh¸c nhau? - Ph¸t ©m: Hai m«i khÐp l¹i råi bËt ra, h¬i tho¸t ra qua c¶ miÖng lÉn mòi. c. §äc tiÕng, tõ øng dông: * §äc tiÕng: - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. - GV ghi b¶ng no n« n¬ mo m« m¬ * §äc tõ: - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. - GV ghi b¶ng ca n« bã m¹ - GV nhËn xÐt vµ chØnh söa ph¸t ©m cho HS. - HS đọc lại. - GV đọc mẫu, giải nghĩa. d. Hướng dẫn viết bảng con: - GV viết mẫu lần lượt lên bảng lớp chữ - HS viết lên không trung bằng ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ trước khi viết c¸i n, m, tiÕng n¬, me theo khung « li ch÷ ë b¶ng con. được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn - HS viết lần lượt vào bảng con: n, m, nơ, quy tr×nh. me. - GV theo dâi vµ söa sai cho HS. L­u ý điểm đặt bút, điểm kết thúc, nét nối giữa n vµ ¬; m vµ e. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a lçi cho HS. - HS đọc lại toàn bài. - GV chØ b¶ng. TiÕt 2 3. LuyÖn tËp a. Luyện đọc - HS nhìn trong SGK đọc lại bài tiết 1 * Luyện đọc lại bài tiết 1 - HS đọc các tiếng ứng dụng: cá nhân, nhãm, c¶ líp (b¶ng líp). - GV söa ph¸t ©m cho HS * §äc c©u øng dông: - HS th¶o luËn nhãm vÒ tranh minh ho¹ của câu đọc ứng dụng. - GV giíi thiÖu c©u øng dông: - HS đọc tiếng mới, từ mới. bß bª cã cá, bß bª no nª - HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, - GV söa lçi ph¸t ©m cho HS c¶ líp. - GV đọc mẫu câu ứng dụng - HS đọc lại. - GV nhËn xÐt. b. LuyÖn viÕt: - GV nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt, l­u ý nÐt nèi - HS t« vµ viÕt vµo vë tËp viÕt n, m, n¬, me. - GV theo dõi và giúp đỡ thêm. ChÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt. - HS đọc tên bài luyện nói: bố mẹ, ba c. LuyÖn nãi: - Cho HS quan s¸t tranh vµ hái m¸. ? Con gọi người sinh ra mình là gì? - Cho HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi. ? Nhµ con cã mÊy anh em? Con lµ con - ...bè mÑ. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thø mÊy trong nhµ? ? KÓ vÒ t×nh c¶m cña m×nh víi bè mÑ, bè - HS tù tr¶ lêi. mẹ đối với mình? ? Em thường làm gì để bố mẹ vui lòng? - ... - ...ch¨m ngan, häc giái,... Gv bæ sung, nhËn xÐt: Ngoµi tõ bè mÑ, ba má ra, nhiều nơi còn gọi những người sinh ra m×nh lµ thÇy u, cËu mù,... C. Nèi tiÕp: - GV chỉ bảng hoặc SGK cho học sinh theo dõi và đọc theo. - HS t×m ch÷ võa häc (trong SGK, trong c¸c tê b¸o hoÆc c¸c v¨n b¶n mµ gi¸o viªn cã) - Dặn học sinh học lại bài và xem trước bài sau. _____________________________________________ TiÕt 4. To¸n: B»ng nhau - DÊu = I. Môc tiªu: Gióp HS - Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng; mỗi số bằng chính nó (3 = 3, 4 = 4, ...). - Biết sử dụng từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số. II. §å dïng d¹y häc: - Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: - §iÒn dÊu >, < vµo chç chÊm: 3...5, 1...4 5...3, 4...1 - HS làm lần lượt vào bảng con - 2 em lên bảng - GV kiÓm tra kq, nhËn xÐt. B. D¹y bµi míi. 1. NhËn biÕt quan hÖ b»ng nhau. a. Giíi thiÖu 3 = 3. - HS quan sát, nêu: Có 3 con hươu và 3 - Cho HS quan s¸t tranh SGK khãm c©y. GV: Cứ 1 con hươu lại có duy nhất 1 khóm cây và ngược lại nên số con hươu - HS đọc: 3 con hươu bằng 3 khóm cây. (3) b»ng sè khãm c©y (3). - 3 chÊm trßn mµu xanh b»ng 3 chÊm - Tương tự cho HS đếm số chấm tròn: 3 trßn mµu tr¾ng. xanh, 3 tr¾ng vµ so s¸nh. GV: “ba b»ng ba” ®­îc viÕt nh­ sau: 3 = 3 (dấu = đọc là dấu bằng; GV chỉ 3 = 3, - HS đọc lại. đọc là "ba bằng ba". - GV ®­a ra 4 chiÕc cèc vµ 4 chiÕc th×a. - ...4 chiÕc cèc. ? C« cã mÊy chiÕc cèc? - ...4 chiÕc th×a. ? C« cã mÊy chiÕc th×a? - H·y bá mçi chiÕc th×a vµo 1 chiÕc cèc. - 1 em lªn thùc hiÖn. - Cã thõa chiÕc cèc hay chiÕc th×a nµo - Kh«ng... kh«ng? - HS nh¾c l¹i. VËy 4 cèc b»ng 4 th×a. - GV ®­a ra 4 h×nh vu«ng mµu xanh vµ 4 - HS nèi h×nh vu«ng mµu tr¾ng. 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV KL: Cø mçi h×nh vu«ng mµu xanh l¹i cã (duy nhÊt) mét h×nh vu«ng mµu trắng (và ngược lại) nên số hình vuông mµu xanh (4) b»ng sè h×nh vu«ng mµu trắng (4) ta có 4 = 4, đọc “bốn bằng bốn”. GV chỉ 4 = 4, đọc là "bốn bằng - HS nh¾c l¹i. bèn " . - HS đọc: Một bằng một, hai bằng hai, - GV cã thÓ ghi b¶ng: ba b»ng ba, bèn b»ng bèn, n¨m b»ng n¨m 1 = 1, 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5. c. GV kết luận: Mỗi số bằng chính số đó và ngược lại nên chúng bằng nhau. Lưu ý thêm về cách đọc (chẳng hạn 3 = 3 từ trái sang phải cũng giống như từ phải sang trái; còn 3 < 4 chỉ đọc từ trái sang phải (3 bé hơn 4) vì đọc từ phải sang trái thì ph¶i thay “bÐ h¬n” b»ng tõ: “lín h¬n” v× bèn lín h¬n ba: 4 > 3). 2. Thùc hµnh: - GV hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài 1, 2, 3, 4 vào vở luyện toán. Bµi 1: Gäi 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi: ViÕt dÊu = vµo vë luyÖn to¸n (1dßng) - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. Bµi 2: Gäi 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi . GV Hd mÉu: ? Hµng trªn cã mÊy chÊm trßn? (Cã mÊy - Hµng trªn cã 5 chÊm trßn. (Cã 5 chÊm chÊm trßn mµu tr¾ng?) trßn mµu tr¾ng) ? Hàng dưới có mấy chấm tròn? (Có - Hàng dưới có 5 chấm tròn. (Có 5 chấm mÊy chÊm trßn mµu xanh?) trßn mµu xanh) ? Ta cã phÐp tÝnh nµo? - HS viết kq vào bảng con rồi đồng thanh 5=5 - GV HD tương tự. - HS ghi lần lượt: 2 = 2, 1 = 1, 3 = 3 - GV chèt kq, nhËn xÐt. Bµi 3: Gäi mét HS nªu yªu cÇu cña bµi. - C¶ líp lµm vµo vë, 3 em lªn b¶ng lµm, mçi em lµm mét cét. - Líp nhËn xÐt- bæ sung thªm. - GV ch÷a bµi, chèt kq: 5>4 1<2 1=1 3=3 2>1 3<4 2<5 2=2 3>2 Bài4: GV đọc yêu cầu của bài: Viết phép tính thích hợp. GV Hd: ? ë bªn tr¸i cã mÊy h×nh vu«ng? - ë bªn tr¸i cã 4 h×nh vu«ng - HS viÕt sè 4 vµo « thø nhÊt. - ë bªn ph¶i cã 3 h×nh trßn - HS viÕt sè 3 ? ë bªn ph¶i cã mÊy h×nh trßn? vµo « thø ba. ? « chÝnh gi÷a ta ®iÒn dÊu g×? V× sao? - HS làm tương tự đến hết. - GV kiÓm tra kq, nhËn xÐt. 3. Nèi tiÕp: ? Ta võa häc xong dÊu g×? - VÒ nhµ xem l¹i c¸c bµi tËp trong SGK .. - §iÒn dÊu lín v× 4 > 3.. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Buæi chiÒu TiÕt 1. Tù nhiªn - x· héi: B¶o vÖ m¾t vµ tai I. Môc tiªu: Gióp HS: - Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. HS K- G: Đưa ra được một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai (bÞ bôi bay vµo m¾t, bÞ kiÕn bß vµo tai,...) II. C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi - KÜ n¨ng tù b¶o vÖ: Ch¨m sãc m¾t vµ tai - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập III. C¸c PP/ KT d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông - Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, đóng vai lí tình huống IV. Phương tiện dạy - học: - Các hình trong bài 4 SGK; Vở bài tập TNXH. V. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: ? Nh÷ng bé phËn nµo gióp ta nhËn biÕt c¸c vËt xung quanh? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y häc bµi míi: 1. Kh¸m ph¸ - C¶ líp h¸t bµi “Röa mÆt nh­ mÌo” - GV giíi thiÖu bµi míi. 2. KÕt nèi HĐ1: Tìm hiểu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt. Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và việc gì không nên làm để bảo vệ mắt. Rèn kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt. C¸ch tiÕn hµnh: Bước1: GV hướng dẫn HS quan sát từng - HS quan s¸t tõng h×nh tr¶ lêi c©u hái: h×nh ë trang 10 SGK. ? Khi cã ¸nh s¸ng chãi chiÕu vµo m¾t, - Khi cã ¸nh s¸ng chãi chiÕu vµo m¾t, b¹n trong h×nh vÏ lÊy tay che m¾t, viÖc b¹n trong h×nh vÏ lÊy tay che m¾t, viÖc làm đó đúng hay sai? làm đó là đúng ? Chúng ta có nên học tập bạn đó không? - Chúng ta nên học tập bạn đó. ? B¹n g¸i trong tranh xem s¸ch víi - B¹n g¸i trong tranh xem s¸ch víi kho¶ng c¸ch tõ m¾t vµ s¸ch nh­ vËy kho¶ng c¸ch tõ m¾t vµ s¸ch nh­ vËy lµ đúng hay sai? đúng. ? B¹n g¸i ®ang xem ti vi víi kho¶ng c¸ch - B¹n g¸i ®ang xem ti vi víi kho¶ng c¸ch gần như vậy đúng hay sai? Chúng ta có gÇn nh­ vËy lµ sai- Chóng ta kh«ng nªn nên học tập bạn đó không? học tập bạn đó. Bước 2: Cho từng nhóm lên trình bày. - Từng nhóm lần lượt lên trình bày. Các C¸c nhãm kh¸c bæ sung. nhãm kh¸c bæ sung. GV chèt: Khi ¸nh s¸ng chiÕu vµo m¾t chóng ta nªn che m¾t l¹i, ... HĐ2: Tìm hiểu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ tai. Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và việc gì không nên làm để bảo vệ tai. Rèn kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tai. C¸ch tiÕn hµnh: 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bước 1: GV cho HS quan sát từng hình ở - HS th¶o luËn nhãm 2. trang 11 SGK: - 1 HS chØ vµo h×nh ®Çu tiªn bªn tr¸i trang s¸ch vµ hái: - HS tr¶ lêi: ? Hai b¹n ®ang lµm g×? - Hai b¹n ®ang ngo¸y tai cho nhau ? Theo bạn việc đó đúng hay sai? - Theo mình thì việc đó là sai. ? Tai sao chóng ta kh«ng nªn ngo¸y tai cho nhau hoÆc kh«ng nªn lÊy vËt nhän - HS tù tr¶ lêi. chäc vµo tai nhau? - 1 HS chØ vµo h×nh phÝa trªn bªn ph¶i cña trang s¸ch vµ hái: ? B¹n g¸i trong h×nh ®ang lµm g×? Lµm nh­ vËy cã t¸c dông g×? - B¹n g¸i trong h×nh ®ang nghiªng tai. Làm như vậy để nước trong tai chảy ra. - 1 HS chỉ vào hình phía dưới bên phải cña trang s¸ch vµ hái: ? C¸c b¹n trong h×nh ®ang lµm g×? ViÖc làm nào đúng, việc làm nào sai? Vì sao? - HS tự trả lời. ? Nếu bạn ngồi học gần đấy, bạn sẽ nói gì với những người nghe nhạc quá to - ... GV chèt ý chÝnh. 3. Thùc hµnh H§3: §ãng vai Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai. C¸ch tiÕn hµnh: Bước1: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo t×nh huèng sau. + Nhãm1: "Hïng ®i häc vÒ thÊy TuÊn (em trai cña Hïng) vµ c¸c b¹n cña TuÊn ®ang ch¬i kiÕm b»ng hai chiÕc que". NÕu lµ Hïng em sÏ xö lý nh­ thÕ nµo? + Nhóm 2: "Lan đang học bài thì bạn của anh đến chơi và đem đến 1 số băng nhạc. Hai anh më nh¹c rÊt to". NÕu lµ Lan em sÏ lµm g×? Bước 2: - Các nhóm thảo luận về cách ứng xử và chọn ra một cách để đóng vai. - C¸c nhãm lªn tr×nh diÔn (ng¾n gän) - Sau mỗi nhóm trình bày, GV cho HS nhận xét về cách đối đáp giữa các vai Kết luận, trao đổi thêm: ? Các em đã học được điều gì khi đặt mình vào vị trí của các nhân vật trong tình huèng trªn. - GV chốt kq, nhận xét sự cố gắng của cả lớp, đặc biệt là các nhóm đóng vai 4. VËn dông - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Dặn thực hiện những điều đã học. ________________________________________ TiÕt 2. luyÖn TiÕng ViÖt: ¤n luyÖn: n - m I. Môc tiªu: - HS đọc, viết chắc chắn n, m, nơ, me và các tiếng có các âm và dấu thanh đã học. - Tìm được một số tiếng, từ có các âm đã học II. Hoạt động dạy học. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A. Giíi thiÖu bµi. B. D¹y häc bµi míi. 1. Luyện đọc: a. Luyện đọc tiếng, từ - GV ghi b¶ng n, m, n¬, me vµ c¸c tiÕng có các âm và dấu thanh đã học: nó, mẹ, - HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, lớp) mì, bè mÑ,... - GV theo dâi, uèn n¾n. b. Luyện đọc câu - GV ghi b¶ng mét sè c©u: mÑ cã bã hÑ - HS luyện đọc (KK HS K - G) bÐ na cã c¸ cê ......................... - GV theo dâi, uèn n¾n. 2. LuyÖn viÕt: a. ViÕt b¶ng con: - HS viÕt b¶ng con n, m, n¬, me vµ c¸c - GV viÕt mÉu, HD quy tr×nh. - GV theo dõi, uốn nắn thêm (Lưu ý: V. tiếng có các âm đã học. Dòng, L©m, Nguyªn,...) b. ViÕt vµo vë: - GV nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt, HD c¸ch - HS viÕt vµo vë LuyÖn viÕt n, m, n¬, me tr×nh bµy. (mçi ©m, mçi tiÕng viÕt 1 dßng) - GV theo dõi, lưu ý thêm về độ cao, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷,... - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. - HS thi ®ua nªu nèi tiÕp C. Nèi tiÕp: - HS đọc lại ? Thi tìm tiếng, từ có các âm đã học? - GV ghi nhanh lªn b¶ng - GV nhËn xÐt - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn về nhà đọc, viết thêm ________________________________________ TiÕt 3. LuyÖn to¸n: LuyÖn tËp vÒ b»ng nhau - dÊu = I. Môc tiªu: - LuyÖn tËp, cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ dÊu b»ng, c¸ch viÕt dÊu b»ng. - Cñng cè c¸ch so s¸nh hai sè cã sö dông dÊu >, <, = II. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - C¶ líp viÕt vµo b¶ng con dÊu = (nhiÒu lÇn) - Gäi HS lµm bµi: 2...2 4...3 1...4 - GV ch÷a bµi, chèt kq. B. LuyÖn tËp: GV ra bµi tËp cho HS lµm vµo vë LuyÖn to¸n: Bµi 1: ViÕt dÊu = (2 dßng) vµo vë. Bµi 2: a. §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm ... = 2 ... > 4 4 =... 3 > ... 1 < ... 3 < ... 3 = ... 5 = ... 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b. §iÒn dÊu >, <, = vµo chç chÊm 2 ... 2 5 ... 5 2 ... 4 3 ... 5 2 ... 1 5 ... 3 4 ... 4 1 ... 1 - HS lµm bµi - GV theo dâi thªm. - ChÊm bµi- ch÷a bµi. C. Nèi tiÕp: - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn vÒ nhµ «n l¹i bµi. ____________________________________________________________________ Thø ba, ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2011 TiÕt 1. MÜ thuËt: VÏ h×nh tam gi¸c (Cã gi¸o viªn chuyªn tr¸ch) ___________________________________________ TiÕt 2. To¸n: LuyÖn tËp (24) I. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để so sánh các số trong ph¹m vi 5. II. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: - HS lµm b¶ng con: 5...4, 1...2, 3...3. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt. B. D¹y bµi míi: GV Hd HS làm lần lượt các bài tập ở trong SGK trang 24. Bµi 1: Gäi 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi. -1 HS nªu yªu cÇu cña bµi. GV Hd mÉu: 3...2 ? Em ®iÒn dÊu g× vµo chç chÊm? V× sao? - DÊu > v× 3 nhiÒu h¬n 2. - Cho HS tù lµm c¸c bµi cßn l¹i. - Gäi 3 em lªn b¶ng lµm. GV ch÷a bµi, chèt kq:3 > 2 4 < 5 2 < 3 - Líp nhËn xÐt. 1<2 4=4 3<4 2 = 2 4 > 3 2 < 4 - HS đọc lại kq Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc yêu cầu của bài: GV cho HS quan s¸t tranh vÏ vµ hái: - HS quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi: ? Hµng trªn cã mÊy bót m¸y? - Hµng trªn cã 3 bót m¸y. VËy chóng ta viÕt sè 3 vµo chç nµo? Ta viÕt sè 3 vµo « thø nhÊt. ? Hàng dưới có mấy cái bút chì ? - Hàng dưới có 2 cái bút chì. VËy ta viÕt sè 2 vµo chç nµo? Ta viÕt sè 2 vµo « thø ba. ? So s¸nh sè 3 vµ sè 2 nh­ thÕ nµo? Ta - 3 lín h¬n 2. Ta ®iÒn dÊu > vµo ë gi÷a. ®iÒn dÊu g× vµo ë gi÷a. GV: Khi cã 3 > 2 th× cã 2 < 3 (viÕt 2 < 3 vµo 3 « bªn c¹nh) - HS tù lµm, nªu kq: Cứ làm tương tự như thế với 3 bức tranh *Tranh 1: 3 > 2 2 < 3 cßn l¹i. *Tranh 2: 5 > 4 4 < 5 GV kiÓm tra kq, nhËn xÐt. *Tranh 3: 3 = 3 *Tranh 4: 5 = 5 Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc yêu cầu của bài: Làm cho b»ng nhau. GV hướng dẫn HS làm: Cho HS nhìn vµo h×nh vÏ thø nhÊt vµ hái: HS nh×n vµo h×nh vÏ thø nhÊt vµ tr¶ lêi: 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? Cã mÊy h×nh vu«ng mµu tr¾ng? - Cã 4 h×nh vu«ng mµu tr¾ng. ? Cã mÊy h×nh vu«ng mµu xanh? - Cã 3 h×nh vu«ng mµu xanh. ? VËy cßn thiÕu mÊy h×nh vu«ng mµu - Còn thiếu 1 hình vuông màu xanh để xanh để bằng số hình vuông màu trắng? bằng số hình vuông màu trắng. ? VËy ta nèi h×nh vÏ thø nhÊt víi h×nh cã - Ta nèi h×nh vÏ thø nhÊt víi h×nh cã 1 mÊy h×nh vu«ng mµu xanh? h×nh vu«ng mµu xanh. Cø lµm nh­ thÕ víi c¸c h×nh cßn l¹i. HS nªu kq GV nhËn xÐt, chèt kq. C. Nèi tiÕp: - Tuyên dương những bạn làm bài tốt. - DÆn vÒ nhµ lµm l¹i bµi. ________________________________________________ TiÕt 3, 4. Häc vÇn: Bµi 14: d ® I. Môc tiªu: - HS đọc được d, đ, dê, đò; từ và câu ứng dụng. - Viết được d, đ, dê, đò - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề :dế, cá cờ, bi ve, lá đa. HS K- G: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; biết đọc trơn, viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một). II. §å dïng d¹y- häc - Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) các từ khoá: dê, đò. - Tranh minh hoạ câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ, phần luyện nói: dế, cá cê, bi ve, l¸ ®a (SGK) III. Các hoạt động dạy- học: A. KiÓm tra bµi cò: - HS đọc bảng phụ: n, m, nơ, me; ca nô, bó mạ. - 1 HS đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê. - HS viÕt vµo b¶ng con: n, m, n¬, me; ca n«. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y- häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. - GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng: d, ® - HS đọc theo GV: dờ, đờ. 2. D¹y ch÷ ghi ©m a. NhËn diÖn ch÷: - GV ®­a ch÷ d mÉu ra cho HS quan s¸t - HS quan s¸t. vµ nãi: Ch÷ d gåm 1 nÐt cong kÝn vµ 1 nét móc ngược (dài) bên phải. - Gièng: §Òu cã nÐt cong kÝn vµ nÐt mãc Ch÷ d vµ ch÷ a cã g× gièng vµ kh¸c ngược. nhau? - Khác: Chữ d có nét móc ngược (dài) b. Phát âm và đánh vần: * Ph¸t ©m. - GV phát âm mẫu d (đầu lưỡi gần chạm - HS nhìn bảng, phát âm. lîi, h¬i tho¸t ra x¸t, cã tiÕng thanh) - GV chØnh söa ph¸t ©m cho HS. * Ghép chữ, đánh vần 9. d. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? LÊy ©m d ? Cã ©m d, muèn cã tiÕng dª ta thªm ©m gì đứng sau? - GV quay b¶ng phô - GV chỉ thước. - HS lấy, đọc. - ¢m ª - HS ghÐp: dª - HS đọc: cá nhân, tổ, cả lớp.. - HS phân tích tiếng dê (d đứng trước, ê - GV hướng dẫn HS đánh vần: dờ - ê - dê. đứng sau). - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - GV nhËn xÐt. - GV ®­a tranh vµ giíi thiÖu: ®©y lµ con dª. Ta cã tõ míi: dª - GV gi¶ng tõ, ghi b¶ng. - HS đọc xuôi, ngược. ®. (Quy trình dạy tương tự như âm d). L­u ý: - Chữ đ gồm 1 nét cong kín, 1 nét móc ngược (dài) và 1 nét ngang. - So s¸nh ch÷ d víi ® cã g× gièng vµ kh¸c nhau? - Phát âm: Đầu lưỡi chạm lợi rồi bật ra, có tiếng thanh. c. §äc tiÕng, tõ øng dông: * §äc tiÕng: - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. - GV ghi b¶ng da de do ®a ®e ®o * §äc tõ: - GV ghi b¶ng da dª ®i bé - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. HS. - GV đọc mẫu, giải nghĩa. - HS đọc lại. d. Hướng dẫn viết bảng con: - GV viết mẫu lần lượt lên bảng lớp chữ - HS viÕt lªn kh«ng trung b»ng ngãn trá cái d, đ; tiếng dê, đò theo khung ô li cho định hình trong trí nhớ trước khi viết được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn ch÷ ë b¶ng con. quy tr×nh. - HS viết lần lượt vào bảng con: d, đ, dê, - GV theo dâi vµ söa sai cho HS. L­u ý điểm đặt bút, điểm kết thúc, nét nối giữa đò. d vµ ª; ® vµ o - GV nhËn xÐt vµ ch÷a lçi cho HS. - HS đọc lại toàn bài. - GV chØ b¶ng TiÕt 2 3. LuyÖn tËp a. Luyện đọc - HS nhìn trong SGK đọc lại bài tiết 1: * Luyện đọc lại bài tiết 1: - HS đọc các tiếng ứng dụng: cá nhân, - GV söa ph¸t ©m cho HS nhãm, c¶ líp (b¶ng líp). * §äc c©u øng dông: - HS th¶o luËn nhãm vÒ tranh minh ho¹ - GV giíi thiÖu c©u øng dông: của câu đọc ứng dụng. dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS đọc tiếng mới, từ mới. - HS đọc câu ứng dụng: cá nhân,nhóm, cả líp. - HS đọc lại.. - GV chØnh söa lçi ph¸t ©m cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng - GV nhËn xÐt. b. LuyÖn viÕt: - GV nhắc lại quy trình viết, lưu ý nét nối - HS tô và viết vào vở tập viết d, đ, dê, đò - GV theo dõi và giúp đỡ thêm. - ChÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt. c. LuyÖn nãi: - HS đọc tên bài luyện nói: dÕ, c¸ cê, bi ve, l¸ ®a. - Cho HS quan s¸t tranh vµ hái ? Trong tranh có những loại con vật, đồ - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi. vËt nµo? - HS tù tr¶ lêi. ? Em cã thÝch nh÷ng con vËt nµy kh«ng? - ... ? Em biÕt nh÷ng lo¹i bi nµo? - ... ? Cá cờ thường sống ở đâu? Nhà em có nu«i c¸ cê kh«ng? - ... ? Dế thường sống ở đâu? - ... ? DÕ b¾t thÕ nµo? - ... ? T¹i sao l¹i cã c¸i l¸ ®a nh­ trong tranh? - ... ? Em có biết đó là trò chơi gì không? - ... Gv bæ sung, nhËn xÐt: C. Nèi tiÕp: - GV chỉ bảng hoặc SGK cho học sinh theo dõi và đọc theo. - HS t×m ch÷ võa häc (trong SGK, trong c¸c tê b¸o hoÆc c¸c v¨n b¶n mµ gi¸o viªn cã. - Dặn học sinh học lại bài và xem trước bài sau. _____________________________________________. Buæi chiÒu. TiÕt 1. luyÖn TiÕng ViÖt: ¤n luyÖn: d - ® I. Môc tiªu: - HS đọc, viết chắc chắn d, đ, dê, đò và các tiếng có các âm và dấu thanh đã học. - Tìm được một số tiếng, từ có các âm đã học II. Hoạt động dạy học. A. Giíi thiÖu bµi. B. D¹y häc bµi míi. 1. Luyện đọc: - GV ghi bảng d, đ, dê, đò và các tiếng có các âm và dấu thanh đã học: đó, đê, da dê, đá đỏ,... - HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - GV theo dâi, uèn n¾n. - GV ghi b¶ng mét sè c©u: bè, mÑ ®i lÔ bà lí có đá đỏ d× ®i bÎ l¸ ®a - HS luyện đọc (KK HS K - G) ......................... 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV theo dâi, uèn n¾n. 2. LuyÖn viÕt: a. ViÕt b¶ng con: - GV viÕt mÉu, HD quy tr×nh. - GV theo dõi, uốn nắn thêm (Lưu ý: An, - HS viết bảng con d, đ, dê, đò và các L©m, V. Dòng,...) tiếng có các âm đã học. b. ViÕt vµo vë: - GV nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt, HD c¸ch tr×nh bµy. - HS viết vào vở Luyện viết d, đ, dê, đò - GV theo dõi, lưu ý thêm về độ cao, (mçi ©m, mçi tiÕng viÕt 1 dßng) kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷,... - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. C. Nèi tiÕp: ? Thi tìm các tiếng, từ có các âm đã học? - HS nêu nối tiếp - GV ghi nhanbh lªn b¶ng - HS đọc lại - GV nhËn xÐt - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn về nhà đọc, viết thêm ___________________________________________________ Tiết 2. Tự nhiên và xã hội: Ôn bài đã học ở tuần 3 và tuần 4 I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè sù hiÓu biÕt cña m×nh vÒ: - NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh - ý thøc b¶o vÖ m¾t vµ tai II. §å dïng d¹y- häc: - Mét sè tranh minh ho¹ III. Các hoạt động dạy- học: 1. Giíi thiÖu bµi 2. D¹y häc bµi míi H§1: NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh. Môc tiªu: Cñng cè sù hiÓu biÕt cña m×nh vÒ c¸c gi¸c quan Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm đôi. ? Bạn làm gì để biết được màu sắc, hình -... d¸ng cña mét vËt? ? Làm gì để biết được một vật là nóng, l¹nh, cøng, mÒm hay sÇn sïi? - ... ? Bạn dùng bộ phận nào để nếm thức ăn? - ... ? Làm sao bạn biết được xà phòng (nước hoa, kÑo b¸nh, ...) th¬m hay kh«ng - ... - HS xung phong tr¶ lêi: th¬m? Bước 2: Cho HS xung phong trả lời: Bước 3:Thảo luận lớp: §iÒu g× sÎ xÈy ra nÕu m¾t chóng ta bÞ hỏng? Tai bị điếc? Mũi, lưỡi, da mất hết - Đại diện lên trước lớp phát biểu. c¶m gi¸c? GV nhận xét, kết luận: Nhờ có mắt (thị giác), mũi (khứu giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác) và da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết dược mọi vật xung quanh. Nếu một 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trong những giác quan đó bị hỏng thì chúng ta sẽ không biết được đầy đủ về xung quanh. V× vËy chóng ta cÇn ph¶i b¶o vÖ vµ gi÷ an toµn cho c¸c gi¸c quan cña c¬ thÓ. H§2: ý thøc b¶o vÖ m¾t vµ tai Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và việc gì không nên làm để bảo vệ mắt và tai. C¸ch tiÕn hµnh: Bước1: GV hướng dẫn HS thảo luận ? Mắt bạn dùng để làm gì? ? Tai bạn dùng để làm gì? ? NÕu m¾t hoÆc tai cña b¹n bÞ háng, b¹n - HS th¶o luËn nhãm 2: sÏ thÕ nµo? ? Bạn cần làm gì để bảo vệ mắt và tai? - Từng nhóm lần lượt lên trình bày. Các nhãm kh¸c bæ sung. Bước 2: Cho từng nhóm lên trình bày. C¸c nhãm kh¸c bæ sung. Bước 3: GV chèt kq, nhËn xÐt 3. Nèi tiÕp - T×m hiÓu thªm vÒ c¸c vËt xung quanh - DÆn HS: Lu«n cã ý thøc trong viÖc b¶o vÖ m¾t vµ tai ________________________________________________ TiÕt 3. LuyÖn to¸n: LuyÖn tËp vÒ dÊu >, <, = I. Môc tiªu: - Cñng cè kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ “lín h¬n”, “bÐ h¬n”, “b»ng nhau” - So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 5 (víi viÖc sö dông c¸c tõ “lín h¬n”, “bÐ h¬n”, “b»ng nhau” II. Các hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn HS viết các dấu đã học và làm 1 số bài tập: Bµi 1: - ViÕt dÊu >: 1 dßng - ViÕt dÊu <: 1 dßng - ViÕt dÊu =: 1 dßng. Bµi 2: §iÒn sè vµo chç chÊm ... < 2 3 < ... 2 < ... ... > 3 ... > 4 2 > ... ... = 2 3 = ... 2 = ... Bµi 3: < , > , = 5 ... 3 2 ... 4 4 ... 5 3 ... 4 5 ... 5 4 ... 4 - HS lµm bµi - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. - ChÊm bµi - ch÷a bµi. C. Nèi tiÕp: - NhËn xÐt chung giê häc ____________________________________________________________________ Thø t­, ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2011 Tiết 1. Thể dục: Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động I. Môc tiªu: 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái. - BiÕt c¸ch tËp hîp hµng däc, dãng th¼ng hµng. - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ. - Nhận biết được hướng để xoay người về hướng bên phải hoặc bên trái (có thể còn chËm). * Trß ch¬i: “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i” - BiÕt tham gia ch¬i. II. Phương tiện - Địa điểm: - Trên sân trường - GV chuÈn bÞ 1 c¸i cßi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1. PhÇn më ®Çu - GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc. GV giúp cán sự tập hợp lớp thành 3 hàng dọc, sau đó quay thành 3 hàng ngang. - §øng vç tay vµ h¸t. - GiËm ch©n t¹i chç. 2. PhÇn c¬ b¶n - Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, đứng nghiêm, đứng nghỉ: 2 - 3 lần. Sau mçi lÇn GV nhËn xÐt, cho HS gi¶i to¸n råi tËp hîp. LÇn 3: §Ó c¸n sù líp tËp hîp. - Quay tr¸i, quay ph¶i: 3 - 4 lÇn. Trước khi cho HS quay phải (trái) GV hỏi xem đâu là bên phải (trái) cho HS giơ tay lên để nhận biết hướng, sau đó cho các em hạ tay xuống, GV hô “Bên phải (trái)... quay”, để các em xoay người theo hướng đó. Chưa yêu cầu kĩ thuật cao. - Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay tr¸i: 2 lÇn (do GV ®iÒu khiÓn). - ¤n trß ch¬i: DiÖt c¸c con vËt cã h¹i. 3. PhÇn kÕt thóc - §øng væ tay vµ h¸t. - GV nhËn xÐt giê häc. __________________________________________ TiÕt 2,3. Häc vÇn: Bµi 14: t th I. Môc tiªu: - HS đọc được t, th, tổ, thỏ; từ và câu ứng dụng. - ViÕt ®­îc t, th, tæ, thá - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề :ổ, tổ. HS K- G: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; biết đọc trơn, viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một). II. §å dïng d¹y- häc - Tranh minh ho¹( hoÆc c¸c vËt mÉu) c¸c tõ kho¸: tæ, thá. - Tranh minh ho¹ c©u øng dông: bè th¶ c¸ mÌ, bÐ th¶ c¸ cê, phÇn luyÖn nãi: æ, tæ (SGK) III. Các hoạt động dạy- học: A. KiÓm tra bµi cò: - HS đọc bảng phụ: d, đ, dê, đò, da dê, đi bộ - 1 HS đọc câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS viÕt vµo b¶ng con: d, ®, da dª, ®i bé GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y- häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. - GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng: t, th - HS đọc theo GV: tờ, thờ. 2. D¹y ch÷ ghi ©m a. NhËn diÖn ch÷: - HS quan s¸t. - GV ®­a ch÷ t mÉu ra cho HS quan s¸t vµ nãi: Ch÷ t gåm 1 nÐt xiªn ph¶i, 1 nÐt móc ngược (dài) và một nét ngang. Ch÷ t vµ ch÷ i cã g× gièng vµ kh¸c nhau? - Gièng: §Òu cã 1 nÐt xiªn ph¶i, 1 nÐt móc ngược - Khác: Chữ t có nét móc ngược (dài) và b. Phát âm và đánh vần: 1 nÐt ngang.. * Ph¸t ©m. - GV phát âm mẫu t (đầu lưỡi chạm răng - HS nh×n b¶ng, ph¸t ©m. råi bËt ra, kh«ng cã tiÕng thanh) - GVchØnh söa ph¸t ©m cho HS. * Ghép chữ, đánh vần - HS lấy, đọc. ? LÊy ©m t ? Cã ©m t, muèn cã tiÕng tæ ta thªm ©m - ¢m « vµ dÊu hái - HS ghÐp: tæ gì đứng sau và dấu thanh gì? - HS đọc: tổ (cá nhân, tổ, cả lớp) - GV quay b¶ng phô - GV chỉ thước - HS phân tích tiếng tổ (t đứng trước, ô đứng sau, dấu hỏi trên ô). - GV hướng dẫn HS đánh vần: tờ - ô - tô - HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân. - hái - tæ. - GV nhËn xÐt.. t. th. (Quy trình dạy tương tự như âm t). L­u ý: - Chữ th là chữ ghép từ hai con chữ t và h (t đứng trước, h đứng sau). - So s¸nh ch÷ t víi th cã g× gièng vµ kh¸c nhau?. - Phát âm: Đầu lưỡi chạm răng rồi bật mạnh, không có tiếng thanh. c. §äc tiÕng, tõ øng dông: * §äc tiÕng: - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. - GV ghi b¶ng to t¬ ta tho th¬ tha * §äc tõ: - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. - GV ghi b¶ng ti vi thî má - GV nhËn xÐt vµ chØnh söa ph¸t ©m cho HS. - HS đọc lại. GV đọc mẫu, giải nghĩa. d. Hướng dẫn viết bảng con: - GV viết mẫu lần lượt lên bảng lớp chữ c¸i t, th; tiÕng tæ, thá theo khung « li - HS viÕt lªn kh«ng trung b»ng ngãn trá 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn cho định hình trong trí nhớ trước khi viết quy tr×nh. ch÷ ë b¶ng con. - GV theo dâi vµ söa sai cho HS. L­u ý - HS viết lần lượt vào bảng con: t, th, tổ, điểm đặt bút, điểm kết thúc, nét nối giữa thỏ t và ô; th và o và vị trí đánh dấu thanh. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a lçi cho HS. - HS đọc lại toàn bài. TiÕt 2 3. LuyÖn tËp a. Luyện đọc - HS nhìn trong SGK đọc lại bài tiết 1: * Luyện đọc lại bài tiết 1: - HS đọc các tiếng ứng dụng: cá nhân, - GV söa ph¸t ©m cho HS nhãm, c¶ líp (b¶ng líp). * §äc c©u øng dông: - HS th¶o luËn nhãm vÒ tranh minh ho¹ - GV giới thiệu câu ứng dụng: bố thả cá của câu đọc ứng dụng. - HS đọc tiếng mới, từ mới. mÌ, bÐ th¶ c¸ cê. - HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, - GV chØnh söa lçi ph¸t ©m cho HS c¶ líp. - GV đọc mẫu câu ứng dụng - HS đọc lại. - GV nhËn xÐt. b. LuyÖn viÕt: - GV nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt, l­u ý nÐt nèi - HS t« vµ viÕt vµo vë tËp viÕt t, th, tæ, - GV theo dõi và giúp đỡ thêm. thá ChÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt. c. LuyÖn nãi: - Cho hs quan s¸t tranh vµ hái - HS đọc tên bài luyện nói: ổ, tổ Nh×n vµo tranh c¸c con thÊy: - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi. + Con g× cã æ? Cßn con g× cã tæ? - Con gµ cã æ. Cßn con chim cã tæ. + Các con vật có tổ, ổ để ở, còn con người có gì để ở? + Chúng ta có nên phá tổ, ổ của các con - Con người có nhà để ở. vËt kh«ng? T¹i sao? - HS tù tr¶ lêi. Gv bæ sung, nhËn xÐt: C. Nèi tiÕp: - GV chỉ bảng hoặc SGK cho học sinh theo dõi và đọc theo. - HS t×m ch÷ võa häc (trong SGK, trong c¸c tê b¸o hoÆc c¸c v¨n b¶n mµ gi¸o viªn cã). - Dặn học sinh học lại bài và xem trước bài sau. ____________________________________________ TiÕt 4. To¸n: LuyÖn tËp chung (25) I. Môc tiªu: Gióp HS - Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để so sánh các số trong ph¹m vi 5. II. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: - HS lµm b¶ng con: 4...4, 5...2, 3...1, 2...3. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt. B. D¹y bµi míi: - HD HS làm lần lượt các bài tập 1, 2, 3 vào vở bài tập toán. Bài1: GV hướng dẫn cách làm bài. Chẳng h¹n: a) Lµm cho b»ng nhau, b»ng c¸ch vÏ thªm hoa ë bªn ph¶i. ? B×nh thø nhÊt cã mÊy b«ng hoa? - B×nh thø nhÊt cã 3 b«ng hoa. ? B×nh thø hai cã mÊy b«ng hoa? - B×nh thø hai cã 2 b«ng hoa. ? Sè hoa ë 2 b×nh cã b»ng nhau kh«ng? - Sè hoa ë 2 b×nh kh«ng b»ng nhau - VÏ thªm 1 b«ng hoa vµo b×nh bªn ph¶i ? Muèn 2 b×nh cã sè hoa b»ng nhau ta lµm thÕ nµo? hoÆc g¹ch bít 1 hoa ë b×nh bªn tr¸i.. - HS vÏ thªm 1 b«ng hoa vµo b×nh bªn GV l­u ý: Yªu cÇu bµi lµ vÏ thªm. ph¶i. Hd tương tự với: b) Gạch bớt số ngựa để 2 bên bằng nhau. - HS gạch bớt số ngựa để 2 bên bằng c) Bớt đi hoặc thêm vào số con vịt để nhau. cho 2 bªn b»ng nhau. - HS bớt đi hoặc thêm vào số con vịt để GV giúp đỡ thêm cho HS (khuyến khích cho 2 bên bằng nhau. HS K- G lµm b»ng 2 c¸ch kh¸c nhau) Bài 2: Hướng dẫn HS có thể nối với nhiÒu sè - HS nªu yªu cÇu. - GV: Mçi « trèng cã thÓ nèi ®­îc víi nhiÒu «. VÝ dô: ¤ thø ba cã thÓ nèi ®­îc víi c¸c sè sau: 1, 2, 3 vì các số 1, 2, 3 đều bé hơn 4. <2. < 3. <4. - Sau khi nối xong cho HS đọc kết quả nèi. Ch¼ng h¹n: “Mét bÐ h¬n bèn, hai bÐ 1 2 3 - HS lµm bµi tËp h¬n bèn, ...” - GV theo dâi, chÊm, ch÷a bµi, nªu nhËn xÐt. - HS tù lµm, nªu kq. Bài 3: Tương tự như bài 2 (GV nên giúp - HS nh¾c l¹i kq nèi. - HS tù nªu c¸ch lµm bµi) - GV kiÓm tra, nhËn xÐt, chèt kq. C. Nèi tiÕp: - NhËn xÐt chung giê häc. - DÆn vÒ nhµ lµm l¹i bµi. __________________________________________ TiÕt 5. Thñ c«ng: XÐ, d¸n h×nh vu«ng I. Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch xÐ, d¸n h×nh vu«ng. - XÐ d¸n ®­îc h×nh vu«ng. §­êng xÐ cã thÓ ch­a th¼ng, bÞ r¨ng c­a. H×nh d¸n cã thÓ ch­a ph¼ng. Với HS khéo tay: - Xé dán được hình vuông. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Có thể xé được thêm hình vuông có kích thước khác. 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. ChuÈn bÞ: - Hai tê giÊy mµu kh¸c nhau. - Bµi xÐ d¸n mÉu h×nh ch÷ - Vë NghÖ thuËt, hå d¸n, kh¨n tay. III. Các hoạt động dạy- học: A. Giíi thiÖu bµi. B. D¹y bµi míi. 1. Qs¸t vµ nhËn xÐt bµi xÐ d¸n mÉu. - GV cho HS qs¸t bµi mÉu.- HS qs¸t, nhËn xÐt. - GV giíi thiÖu thªm vÒ h×nh vu«ng. ? Qsát và tìm xem xung quanh mình có đồ vật nào có dạng hình vuông. - HS t×m vµ nªu. GV nhËn xÐt 2. Hướng dẫn HS xé và dán hình vuông. a. HD vÏ vµ xÐ d¸n. - GV Hd mÉu: - GV lµm mÉu c¸c thao t¸c vÏ vµ xÐ - GV lµm thao t¸c xÐ tõng c¹nh mét nh­ HCN - Sau khi xÐ xong lËt mÆt mµu cho HS quan s¸t. - HS quan s¸t, lµm theo trªn giÊy nh¸p. - GV giúp đỡ HS còn lúng túng. 3. Thùc hµnh - HS thùc hµnh xÐ vµ d¸n vµo vë. (KK HS khéo tay có thể xé, dán được các hình vuông có kích thước khác). - GV theo dõi, giúp đỡ thêm Lưu ý: - Xếp hình cân đối trước khi dán. - Phải dán hình bằng 1 lớp hồ mỏng, đều. - Dán cân đối, phẳng. - ChÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt. C. Nèi tiÕp: - Khen HS chú ý học, xé dán đẹp. - Chuẩn bị giấy màu, giấy nháp để học bài xé dán sau. ____________________________________________________________________ Thø n¨m, ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2011 TiÕt 1. To¸n: Sè 6 (26) I. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6; đọc, đếm được từ 1 đến 6; so sánh các số trong phạm vi 6 , biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6. II. §å dïng d¹y - häc: - C¸c nhãm cã 6 mÉu vËt cïng lo¹i. - 6 miếng bìa nhỏ có viết các số từ 1 đến 6 III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: ? Đếm xuôi từ 1 đến 5 và đọc ngược lại - HS đếm và viết bảng con các số từ 1 đến 5 và ngược lại. GV theo dâi, nhËn xÐt. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. Giíi thiÖu sè 6. Bước1: Lập số 6. * Cho HS quan s¸t h×nh SGK. ? Cã mÊy b¹n ®ang ch¬i trß ch¬i? ? Cã mÊy b¹n ®ang ®i tíi? ? N¨m b¹n thªm 1 b¹n thµnh mÊy b¹n? * Tương tự cho HS nhận xét: - Cã 5 con tÝnh thªm 1 con tÝnh lµ mÊy con tÝnh? - Cã 5 chÊm trßn thªm 1 chÊm trßn lµ mÊy chÊm trßn? * Cho HS lÊy 5 que tÝnh råi thªm 1 que tÝnh. ? Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? GV nêu: “Các nhóm này đều có số lượng lµ s¸u”. Bước 2: Giới thiệu chữ số 6 in và chữ số 6 viÕt. - GV đính chữ mẫu. - GV đọc mẫu: số 6 Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 6 trong d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6. - GV hướng dẫn HS cầm 6 que tính đếm lần lượt từ 1 đến 6 rồi đếm ngược lại từ 6 đến 1. ? Số 6 đứng ngay sau số nào? ? Những số nào đứng trước số 6? - GV gióp HS nhËn ra sè 6 lµ sè liÒn sau của 5 trong dãy số ta đã học. 3. Thùc hµnh - GV HD HS làm lần lượt các bài tập vào vë luyÖn to¸n. Bµi1: ViÕt sè 6 (1 dßng). Bµi 2: §iÒn sè vµo « trèng: GV gîi ý: ? Cã mÊy chïm nho xanh vµ mÊy chïm nho chÝn? - Cã 5 chïm nho xanh vµ 1 chïm nho chÝn lµ mÊy chïm nho? Hd tương tự với: 4 con kiến và 2 con kiÕn; 3 bót ch× xanh vµ 3 bót ch× mµu.. HS quan s¸t tranh, tr¶ lêi: - Cã 5 b¹n ®ang ch¬i trß ch¬i. - Cã 1 b¹n ®ang ®i tíi. - N¨m b¹n thªm 1 b¹n thµnh s¸u b¹n. HS nªu: - Cã 5 con tÝnh thªm 1 con tÝnh lµ s¸u con tÝnh. - Cã 5 chÊm trßn thªm 1 chÊm trßn lµ s¸u chÊm trßn. - HS lÊy. - Cã tÊt c¶ s¸u que tÝnh. - HS nh¾c l¹i.. - HS quan s¸t. - HS đọc: số 6. - HS đếm lần lượt từ 1 đến 6 rồi đếm ngược lại từ 6 đến 1 trên que tính. - Số 6 đứng ngay sau số 5. - Những số đứng trước số 6 là 1, 2, 3, 4, 5. - Vµi HS nh¾c l¹i.. - Cã 5 chïm nho xanh vµ 1 chïm nho chÝn. - Cã 5 chïm nho xanh vµ 1 chïm nho chÝn lµ 6 chïm nho. - Cã 4 con kiÕn vµ 2 con kiÕn lµ 6 con kiÕn. - Cã 3 bót ch× xanh vµ 3 bót ch× mµu lµ 6 bót ch×. - Ta ®iÒn ch÷ sè 6 vµo « trèng.. ? VËy ta ®iÒn ch÷ sè mÊy vµo « trèng? GV nªu cÊu t¹o cña sè 6: 6 gåm 5 vµ 1; 6 gåm 1 vµ 5; 6 gåm 4 vµ 2; 6 gåm 2 vµ 4; 6 gåm 3 vµ 3. - HS đọc lại. 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 3.HD HS tự đếm số ô vuông rồi điền sè vµo « trèng.. HS tự đếm số ô vuông rồi điền số vào ô trèng. - HS tự đếm các số từ 1 đến 6 và từ 6 về 1. - Số 6 đứng sau các số 1, 2, 3, 4, 5.. ? Số 6 đứng sau những số nào? ? So s¸nh vµ cho biÕt cét nµo cã sè « vu«ng nhiÒu nhÊt? - HS tù tr¶ lêi. ? VËy sè 6 lín h¬n nh÷ng sè nµo? Nh÷ng - Sè 6 lín h¬n c¸c sè 1, 2, 3, 4, 5. sè nµo bÐ h¬n sè 6? - C¸c sè 1, 2, 3, 4, 5 bÐ h¬n sè 6. Bµi 4.(KK HS K- G): §iÒn dÊu vµo « trèng: HS tù lµm, GV chèt kq: 6 > 5 6 > 2 1 < 2 3 = 3 6>4 6>1 2<4 3<5 6>3 6=6 4<6 5<6 4. Trß ch¬i: “XÕp sè” (NÕu cßn thêi gian) - GV nªu tªn trß ch¬i - chia tæ. - Phát cho mỗi tổ các số từ 1 đến 6. Mỗi tổ có 6 em lên chơi, mỗi em được cầm 1 số và sắp xếp từ 1 đến 6 và ngược lại từ 6 đến 1. - Tổ nào xếp đúng và nhanh thì tổ đó thắng. C. Nèi tiÕp - HS đếm xuôi từ 1 đến 6 vàđọc số từ 6 về 1. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Dặn về nhà đọc thuộc thứ tự các số và làm lại bài. ________________________________________________ TiÕt 2,3. Häc vÇn: Bµi 15: ¤n tËp I. Môc tiªu: - HS đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16. - HS viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16. - Nghe, hiÓu vµ kÓ ®­îc mét ®o¹n truyÖn theo tranh truyÖn kÓ: cß ®i lß dß. (HS K- G kÓ ®­îc 2 - 3 ®o¹n truyÖn theo tranh). II. §å dïng d¹y- häc . - Tranh minh ho¹ c©u øng dông: cß bè mß c¸, cß mÑ tha c¸ vÒ tæ; truyÖn kÓ: cß ®i lß dß (SGK). III. Các hoạt động dạy- học: A.KiÓm tra bµi cò: - HS đọc: t, th, tổ, thỏ, ti vi, thợ mỏ - HS viÕt vµo b¶ng con: t, th, ti vi, thî má - HS đọc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ. - 1 em đọc toàn bài SGK. GV nhËn xÐt. B. D¹y- häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ? TuÇn qua ta häc ®­îc nh÷ng ©m g× - HS nªu: i, a, n, m, d, ®, t, th míi? - HS đọc lại. GV treo b¶ng «n 1. 2. ¤n tËp. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>