Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 18 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 18 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011 TiÕng viÖt BÀI 73 : it - iªt I. Môc tiªu: - Đọc được : it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được : : it , iêt , trái mít , chữ viết - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết -KNS : học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 72, viÕt b¶ng con : chim cót ,nøt nÎ - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần : it a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần it. - Cho H cả lớp cài vần it. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn it, muốn có tiếng mÝt ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng mÝt. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mÝt - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “tr¸i mÝt”. - Gọi đánh vần tiếng mÝt, đọc trơn từ tr¸i mÝt. * Vần iªt : (Tiến hành tương tự). Cho HS nghØ gi÷a tiÕt. H§2 : Hướng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? -1GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2: LuyÖn tËp. HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông .. Cho HS nghØ gi÷a tiÕt. H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: Em ,t«, vÏ ,viÕt - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc *** Rút kinh nghiệm : .......................................................................................................................................... .................................................................................................. _________________________________________________________. Thñ c«ng Tiết 17 : GẤP CÁI VÝ I. MỤC TIÊU : - Học sinh gấp được cái ví bằng giấy màu. - Gấp được cái ví đúng,đẹp. - HS yªu thích m«n học, s¸ng tạo trong lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật. -2GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. + Nhận xét bài cũ . 2. Bài mới: H§1: Thực hµnh gấp c¸i ví: Gióp học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1. - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1. + Bước 1 : Lấy đường dấu giữa. + Bước 2 : Gấp 2 mép ví. + Bước 3 : Gấp túi ví. H§2:Thực hành hoàn thành sản phẩm Yu cầu học sinh thực hiện gấp cái ví theo nhãm . Giáo viên cho học sinh thực hành,quan sát,hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng. d) Đánh gi¸ sản phẩm: GV nêu các tiêu chí đánh giá. Tổ chức cho c¸c nhóm trưng bày sản phẩm. HS học sinh nhận xÐt. GV nhận xt, đánh gi sản phẩm của HS. 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xÐt tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh. - Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau. *** Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................................... ................................................................................................................ _________________________________________________. TO¸N Bài : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I. MỤC TIÊU : - Nhận biết được điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ được đoạn thẳng . - Học sinh cã kỹ năng x¸c định điểm vµ đoạn thẳng chÝnh x¸c. - HS tích cực, chủ động học tập. - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2;Bài 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi từ 2  10 -3GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 2 . Bµi mới : * Hoạt động1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng . -Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học sinh khái niệm về điểm -Đặt tên 2 điểm là Avà B . Ta có điểm A và điểm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB *Hoạt động 2 : Giới thiệu cỏch vẽ đoạn thẳng. -Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng *Hoạt động3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK . Giáo viên hướng dẫn lại c¸c điểmđoạn thẳng. Bµi 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn thẳng trong SGK Bµi 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng ( như SGK). Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình. Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn thẳng , 6 đoạn thẳng Bµi 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng trong hình vẽ 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học . *** Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................................... ................................................................................................................ ____________________________________________________. Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 TiÕng viÖt BÀI 74 : u«t - ­¬t I. Môc tiªu: -Học sinh đọc ,viết được : uơt , ươt , chuột nhắt , lướt v¸n. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bµi. -Học sinh có kĩ năng đọc trơn vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt . -Học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. -4GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 1 : u«t - ­¬t 1. KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 73, viÕt b¶ng con : con vÞt,thêi tiÕt - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần : u«t a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần. u«t - Cho H cả lớp cài vần u«t - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có uèt, muốn có tiếng chuét ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng chuét. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuét. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “chuét nh¾t”. - Gọi đánh vần tiếng chuét, đọc trơn từ chuét nh¾t * Vần ­¬t : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hướng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa tư thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lù¬t c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . Cho HS nghØ gi÷a tiÕt -5GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Gv ghi chuỷ ủeà luyeọn noựi: Chơi cầu trượt -Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? - HS th¶o luËn nhãm. - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc *** Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................................... ................................................................................................................ _________________________________________________. TOÁN Bài : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I. MỤC TIÊU : - Có biểu tượng về “ dài hơn ” “ Ngắn hơn ” có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp . - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2; Bài 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số thước bút có độ dài khác nhau , màu sắc khác nhau . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi 3 học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng đó + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 2. Bài mới: a)Hoạt động 1 : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng. -Giáo viên giơ 2 chiếc thước (độ dài khác nhau ) Hỏi : “làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn ? “ -Gọi học sinh lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que tính -Yêu cầu học sinh xem hình vẽ trong SGK và nói được “ Thước trên dài hơn thước dưới , thước dưới ngắn hơn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn hơn Đoạn thẳng CD …” -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1 ** Từ các biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn “ giúp học sinh rút ra kết luận -6GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b)Hoạt động 2 : So sánh độ dài đoạn thẳng. - Yêu cầu học sinh xem hình trong SGK và nói “ có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay”. “Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay nên đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “ -Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay để học sinh quan sát c)Hoạt động 3 : Thực hành Bµi 1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ô vuông thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng Bµi 2: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất -Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông trong mỗi băng giấy ghi số tương ứng . -So sánh các số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn nhất -Tô màu vào băng giấy ngắn nhất - Có thể làm bài tập trong vở Bài tập toán ( Tô màu cột cao nhất , cột thấp nhất ) 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học . *** Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................................... ................................................................................................................. ________________________________________________ Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011 TiÕng viÖt BÀI 75: ¤n tËp I. MỤC TIÊU : -Học sinh đọc ,viết chắc chắn các vần đã học có kết thúc bằng âm t . Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng.Kĩ năng nghe vµ kể chuyện theo tranh trôi chảy, đủ ý. -KNS: Học sinh hiểu: cần cù, chăm chỉ, yêu lao động thì cuộc sống mới có ý nghĩa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: -Kẻ sẵn bảng ôn ; tranh kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TiÕt 1 : ¤n tËp 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt la, vượt lên, ẩm ướt. -Đọc câu ứng dụng ( sgk ) -Nhận xÐt. 2. Bài mới: -7GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Hoạt động 1: ôn vần -Yªu cầu hs nhắc lại những vần đ học có kết thúc bằng t -GV hệ thống thành bảng «n *Hoạt động 2: Ghép tiếng ,luyện đọc Gọi hs đọc âm ở hàng dọc v dịng ngang Yêu cầu hs ghép âm ở hàng dọc với âm ở hàng ngang tạo thành vần Gv tổ chức thi đua đọc bài ở bảng ôn : t t a at ư ưt ă ăt e et t t o ot i it ơ ơt i it ơ ơt uơ uơt u ut ươ ươt * Giải lao giữa tiết *Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng : chót vót Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng. bát ngát. Việt Nam. NghØ gi÷a tiÕt. *Hoạt động 3 :Luyện viết Gv đọc cho hs viết vào bảng con : chót vót bát ngát *Củng cố tiết 1 Gv chỉ bất kỳ vần ,tiếng ,từ ở bảng lớp cho hs đọc Y/c hs nhắc lại cấu tạo một số tiếng. TiÕt 2: LuyÖn tËp Hoạt động 1: Luyện đọc Gv tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bài ở bảng lớp theo thứ tự và không theo thứ tự * Đọc bài ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng : Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm. ( Lµ cái gì ? ) Gọi hs đọc câu đố - giải đố.. Gv đọc mẫu . *Giải lao giữa tiết Hoạt động 2: Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết -8GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gv theo dõi ,hd hs viết Chấm v nhận xét một số bài Hoạt động 3 : Kể chuyện theo tranh GV ghi tn truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và Chuột đồng -Gv kể 2 lần kèm theo tranh: -HD học sinh kể lại nội dung từng tranh. GV gợi ý gióp hs nhớ nội dung tranh. -HD các nhóm luyện kể. -Tổ chức cho HS thi đua kể lại c©u chuyện. -Gọi 1 em kể toan bộ chuyện. - HD học sinh nêu ý nghĩa truyện: * Củng cố, dặn dß: -Nhận xÐt tiết học. *** Rút kinh nghiệm : .......................................................................................................................................... .................................................................................................. _______________________________________________ Tù nhiªn - X· héi Tiết 18 : Cuéc sèng xung quanh. I. Môc tiªu - Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân n¬i häc sinh ë. - Với HS khá giỏi: Nêu được một số đặc điểm giống và khác nhau giữa cuộc sèng ë n«ng th«n vµ thµnh thÞ. -KNS : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn. - Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong công việc. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh trong SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2.. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi : Cuéc sèng xung quanh *Hoạt động 1 : Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân xung quanh trường. -KNS : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương. - GV giao nhiÖm vô quan s¸t - Quan s¸t quang c¶nh trªn ®­êng. - NhËn xÐt vÒ quang c¶nh hai bªn ®­êng... - Người dân địa phương làm nghề gì là chủ yếu ? -9GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân -Bước 1 : Thảo luận nhóm -Bước 2 : Thảo luận cả lớp *Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm với SGK KNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn. -Gäi mét sè HS nªu ý kiÕn, líp theo dâi, bæ sung. * KÕt luËn : Bøc tranh ë bµi 18 vÏ vÒ c¶nh ë n«ng th«n vµ bøc tranh bµi 19 vÏ vÒ cuéc sèng ë thµnh phè. 3 Tæng kÕt, dÆn dß: - GV nhËn xÐt chung giê häc. * Dặn dò :Tiếp tục quan sát , tìm hiểu xem xung quanh nhà mình mọi người lµm nghÒ g× ? ChuÈn bÞ bµi sau " Cuéc sèng xung quanh - tiÕt 2" *** Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................................... ................................................................................................................. _________________________________________________ TOÁN Bài : Thực hành đo độ dài I. MỤC TIÊU : - Biết đo độ dài bằng gang tay , sảy tay , bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học . ** Thực hành đo độ dài bằng que tính, gang tay,bước chân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bước đầu thấy được cần có 1 đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên các đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sánh từng đôi 1 để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn + Nhận xét bài cũ . 2. Bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu cách đo độ dài. - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. -Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay của bản thân mình bằng cách chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được 1 đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “ Hoạt động 2 : Nhận biết các cách đo dộ dài. -Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay. - 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay cái sát mép bảng kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón giữa tại 1 điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái về trùng với ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng ; và cứ như thế đến mép phải của bảng mỗi lần co ngón cái về trùng với ngón giữa thì đếm 1 , 2, … Cuối cùng đọc to kết quả . chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu . *Giới thiệu đo độ dài bằng bước chân. - Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bằng bước chân - Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên trái của bục giảng . Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước và đếm : 1 bước . “ Tiếp tục như vậy cho đến mép bên phải của bục bảng “ -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức Hoạt động 3:Thực hành * Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó hoặc nêu kết quả : chẳng hạn 8 gang tay * giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân -Đo độ dài chiều ngang lớp học * Giúp học sinh nhận biết -Đo độ dài bằng que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây bằng que tính rồi nêu kết quả 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học . *** Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................................... ................................................................................................................ ______________________________________________. Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 TiÕng viÖt BÀI 76: oc - ac I. Môc tiªu: - Đọc được : oc , ac , con sóc , bác sĩ ; từ và các câu ứng dụng . - Viết được : oc , ac , con sóc , bác sĩ - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học -KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo. II. §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 1 : oc - ac 1. KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 75, viÕt b¶ng con : chãt vãt ,b¸t ng¸t - 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần oc a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần oc. - Cho H cả lớp cài vần oc. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn oc, muốn có tiếng sãc ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng sãc. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng sãc. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “con sãc. - Gọi đánh vần tiếng sãc., đọc trơn từ con sãc.. * Vần ac : (Tiến hành tương tự). Cho HS nghØ gi÷a tiÕt. H§2 : Hướng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt. - Hướng dẫn cách viết trong vở - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Gv ghi chủ đề luyện nói: Võa vui võa häc - Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) -HS th¶o luËn nhãm. * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. *** Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................................... ................................................................................................................ _________________________________________________. Mỹ thuật. Tiết 18 : VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu : ** Giúp học sinh : -Nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản. -biết vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông và màu vẽ tùy thích . II/Chuẩn bị : - Giáo viên chuẩn bị : - một vài đò vật : khăn vuông có trang trí , viên gạch hoa (gạch bông).. - Một số bài mẫu trang trí hình vuông ( cỡ to). - Một số bài vẽ trng trí hình vuông của học sinh năm trước. III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: 1/ Giói thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản ở hình 1,2,3,4.bài 18 trong vở tập vẽ 1. -Gv giới thiệu một bài trang trí hình vuông để học sinh thấy được : + vẻ đẹp của những hình vuông trang trí . + có nhiều cách vẽ hình và màu khác nhau ở hình vuông . -Gợi ý để học sinh nhận ra sự khác nhau của : + cách trang trí ở hình 1 và hình 2 . + cách trang trí ở hình 3 và hình 4. Gv chỉ học sinh thấy :các hình giống nhau trong hình vuông thì sẽ bằng nhau Gợi ý học sinh về cách vẽ màu :+có thể vẽ màu như hình 1,2.hoặc như hình 3,4. + Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ - Giáo viên nêu lên yêu cầu bài tập : + Vẽ hình : vẽ tiếp các cánh hoa còn lại ở hình 5 . + Vẽ màu : tìm chọn 2 màu để vẽ . - 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Màu của 4 cánh hoa .Màu nền + Yêu cầu vẽ màu : Nên vẽ cùng 1 màu ở 4 cánh hoa trước .Vẽ màu cho đều không ra ngoài hình vẽ .Hoạt động 3: thực hành : Giáo viên theo dõi và giúp học sinh : - Vẽ hình cánh hoa sao cho đều nhau : + Vẽ nét theo chấm . + Vẽ cân đối theo đường trục . - Tìm và vẽ màu theo ý thích : + Màu của cánh hoa có thể là 1 màu . + Màu của nền có thể là 1 hoặc 2 màu (như ví dụ ở hình 1,2 trong vở tập vẽ 1) Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá : - Giáo viên cùng học sinh nhận xét về : +Cách vẽ hình cân đối . +Về màu sắc (đều , tươi sáng ) - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ mà em thích. *** Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................................... ................................................................................................................ _______________________________________________. To¸n Bài : MỘT CHỤC – TIA SỐ I. Môc tiªu: - Nhận biết ban đầu về 1 chục ; biết quan hệ giữa chục và đơn vị : 1 chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số . ** Bài tập cần làm : 1, 2 , 3 sgk trang 99. II. §å dïng d¹y häc: + Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò : + Gọi 2 học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp và cạnh bàn bằng gang bàn tay. + 2 em lên bảng đo bục giảng và chiều dài của lớp bằng bước chân - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : Hoạt động 1 : Giới thiệu một chục - Giáo viên nói : 10 quả cam còn gọi là 1 chục quả cam -Gọi học sinh đếm số que tính trong 1 bó -Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là mấy chục que tính -Vậy 10 đơn vị còn gọi là mấy chục ? -Giáo viên ghi : 10 đơn vị = 1 chục 1 chục = 10 đơn vị - 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động 2 : Giới thiệu tia số. -Giáo viên vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : đây là tia số; trên tia số có 1 điểm gốc là 0 ( Được ghi số 0 ) , Các điểm ( vạch ) cách đều nhau được ghi số ; mỗi điểm ( vạch ) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần ( 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 ) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số , số bên trái thì bé hơn số bên phải nó Hoạt động 3 : * Bµi : 1 : Đếm số chấm tròn ở mỗi hình ,vẽ cho đủ 1 chục chấm tròn . -Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai *Bµi :2 : Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình rồi vẽ khoanh tròn 1 chục con đó ( có thể lấy 1 chục con vật nào bao quanh cũng được ) -Cho 2 em lên bảng sửa bài * Bµi 3: Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học . *** Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................................... ................................................................................................................ _________________________________________________________. Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011 TiÕng ViÖt KIỂM TRA HỌC KỲ I __________________________________________________________. ĐẠO ĐỨC Tiết 18 : THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HäC Kú I I . MỤC TIÊU : - Gióp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học trong học kỳ I. - Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai . - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh một số bài tập đã học . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : - Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ? - Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ? - Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gì ? - Nhận xét. - 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Bài mới: Hoạt động 1 : Ôn tập . *Giáo viên đặt câu hỏi : + Các em đã học được những bài ĐĐ gì ? + Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn mặc như thế nào ? + Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ? + Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì ? + Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm gì ? + Được sống với bố mẹ trong một gia đình em cảm thấy thế nào ? + Em phải có bổn phận như thế nào đối với bố mẹ , anh chị em ? + Em có tình cảm như thế nào đối với những trẻ em mồ côi , không có mái ấm gia đình . + Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ? + Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ? + Trong giờ học em cần nhớ điều gì ? + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? + Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều gì ? Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm -Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu được hành vi đúng sai . -Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho các bạn lên trình bày -Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi bài học trong vở BTĐĐ. 3.Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học . *** Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................................... ................................................................................................................. - 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>