Lịch sử 9 - Bài 16: Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở nước ...

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tiết 19 – Bài 16: HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919 – 1925</b>
<b>I. MỤC TIÊU BÀI HỌC</b>

<i><b>1. Kiến thức: HS nắm được :</b></i>

- Những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc sau Chiến tranh thế giới thứ nhất ở Pháp, Liên Xơ, Trung Quốc. Qua những hoạt động
đó, Người đã tìm được con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc và tích cực chuẩn bị về tư tưởng, tổ chức cho việc thành lập
chính đảng vơ sản ở Việt Nam.

- Nắm được chủ trương và hoạt động của Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên.
<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

<i><b>- Rèn kỹ năng quan sát tranh ảnh, lược đồ, tìm kiếm và khai thác tư liệu lịch sử.</b></i>

- Rèn kỹ năng làm việc nhóm, thuyết trình, kỹ năng đặt vấn đề, phân tích và so sánh, đánh giá sự kiện lịch sử.
<i><b>3 Thái đô, phẩm chất:</b></i>

* Những phẩm chất chung:

- Hợp tác: sẵn sàng cùng bạn bè chia sẻ và thực hiện các nhiệm vụ được giao

- Thuyết phục: thuyết phục bạn bè, mọi người chấp nhận các ý tưởng, kế hoạch, dự kiến . . . để cùng thực hiện
- Quản lý: khả năng tổ chức, điều hành, sắp xếp công việc để thực hiện một mục tiêu đã đề ra

* Giáo dục cho HS lòng khâm phục, kính yêu đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh và các chiến sĩ cách mạng.
<i><b>4. Phát triển năng lực: Giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ, cơng nghệ, quản lí, tự học, tự nghiên cứu...</b></i>

<b>II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC GIỜ HỌC:</b>
<b>A/ Hoạt động: Khởi động (3 phút)</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Phát triển năng</b>
<b>lực</b>

<b>Hoạt động của HS</b> <b>Mục tiêu cần đạt</b>
Giới thiệu bài hát “Bác Hồ, Người cho em tất

cả” (Hoàng Long, Hoàng Lân).

Dẫn vào bài mới: Cuối thế kỷ 19, đầu thể kỷ
20, cách mạng VN rơi vào tình trạng khủng
hoảng lãnh đạo và đường lối. Nhiều người đã
ra đi tìm đường cứu nước nhưng không thành
công. Nguyễn Ái Quốc đi khắp 5 châu bốn
biển để tìm đường cứu nước. Hành trình của
Người đã diễn ra như thế nào? Và nó có tác
động ra sao đối với cách mạng Việt Nam? Cô
và trị cùng tìm hiểu bài học ngày hơm nay.

Hát múa bài “Thế
giới hát về Người”.

<b>B/ Hoạt động: Hình thành kiến thức mới</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Phát triển</b>

<b>năng lực</b>

<b>Hoạt động của</b>
<b>HS</b>

<b>Mục tiêu cần đạt</b>
Giới thiệu dự án 1: Theo dấu chân Bác (3 phút)

Giảng: Hành trình của Người kéo dài 30 năm,đi nhiều
nước,làm nhiều nghề để sống và hoạt động cách
mạng. Nhưng giai đoạn 1919-1925 có vai trị vơ cùng
quan trọng đối với sự nghiệp của Nguyễn Ái Quốc và
cách mạng VN.

Quan sát, sử
dụng bản đồ.
Sử dụng CNTT
Thuyết trình

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT ĐỘNG 1: I/ NGUYÊN ÁI QUỐC Ở PHÁP (1917 – 1923) – (10 phút).</b>
<b>Giới thiệu dự án 2: Những hoạt động của Nguyễn </b>

<b>Ái Quốc ở Pháp (1917 – 1923).</b>

- GV gọi HS bổ sung, nhận xét…

(?) Theo con, sự kiện nào trong các hoạt động của
NAQ ở Pháp là sự kiện quan trọng nhất?

GV giới thiệu hình 28 – sgk, Hồi ký của Người ghi
lại cảm xúc của mình khi đọc Luận cương.

=>Tiếp cận với CN Mác - Lê-nin, tham gia sáng lập
ĐCS Pháp, QT3: đánh dấu bước ngoặt trong hoạt

động CM của Người.

<b>THẢO LUẬN NHÓM: Con đường cứu nước của </b>
<b>Nguyễn Ái Quốc AQ có gì giống và khác với lớp </b>
<b>người đi trước?</b>

Đáp án:

. -Giống: đều là những con người u nước, mong
muốn giải phóng đất nước thốt khỏi sự đô hộ…
<b>- Khác:</b>

<b>Các bậc tiền bối</b> <b>Nguyễn Ái Quốc</b>
<b>-Đi sang phương </b>

Đơng (TQ, Nhật
Bản)

-Mong muốn giải
phóng dân tộc thiết
lập lại CĐ PK hoặc
đi theo con đường
DCTS.

<b>-Đi sang phương Tây (Pháp) </b>
để tìn hiểu XHTB.

- gặp chủ nghĩa Mác –
Lê-nin, Cách mạng Tháng 10
Nga => con đường cứu nước

<b>gắn với Cách mạng vô sản.</b>

<b>=> Từ CN yêu nước, Người đã đến với CN CS và</b>
<b>trở thành người CS đầu tiên của VN.</b>

Sưu tầm tài
liệu.

Thuyết trình.

Thảo luận, làm
việc nhóm,
phân tích, so
sánh, đánh giá
sự kiện.

Nhóm 2 lên trình
bày bằng hình
thức phịng tranh.
HS lắng nghe, suy
nghĩ và trả lời.

Thảo luận nhóm,
trình bày.

<b>I/ Nguyễn Ái Quốc ở Pháp </b>
<b>(1917 – 1923).</b>

<b>-Năm 1919: gửi tới hội nghị </b>
Véc-xai “Bản yêu sách của nhân dân

An Nam”.

-7/1920: được đọc Sơ thảo lần
thứ nhất những luận cương về
vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc
địa của Lê-nin.

-12/1920: bỏ phiếu tán thành
việc gia nhập Quốc tế thứ 3 và
tham gia sáng lập ĐCS Pháp.
-Năm 1921: sáng lập Hội lien
hiệp thuộc địa .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG 2: II/ NGUYỄN ÁI QUỐC Ở LIÊN XÔ (1923 – 1924) – (5 phút)</b>
(?) Dựa vào SGK, hãy trình bày những hoạt động của

NAQ ở Liên Xô (1923-1924)?

(?) Tại Đại hội lần thứ V QTCS,NAQ đã bày tỏ quan
điểm, lập trường của mình về vấn đề gì? Có tác dụng
như thế nào đối với CM VN?

KL: Sau khi tìm thấy con đường cứu nước – cách
mạng vô sản, Người đã chuyên tâm theo hướng đó.
Từ 1920 – 1924, Người đã chuẩn bị về tư tưởng chính
trị cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam – một
nhân tố không thể thiếu cho sự thành công của CM
VN sau này.

Đọc hiểu,

nghiên cứu tài
liệu, đánh giá
sự kiện.

Thuyết trình, lắng
nghe, phát biểu ý
kiến.

<b>II/ Nguyễn Á Quốc ở Liên Xô </b>
<b>(1923 – 1924).</b>

- Tháng 6/1923: dự Hội nghị
Quốc tế nông dân.

- Vừa làm việc, vừa nghiên cứu
học tập.

- 1924: dự Đại hội lần V của
QTCS. Đọc tham luận về vị trí
chiến lược của CM thuộc địa.
=> Khẳng đinh vai trò quan trọng
của cách mạng ở các nước thuộc
địa.

=> Chuẩn bị về tư tưởng cho sự
ra đời của Đảng Cộng sản.
<b>HOẠT ĐỘNG 3: III/ NGUYỄN ÁI QUỐC Ở TRUNG QUÓC (1924 – 1925) – 15 phút</b>

<b>GV giới thiệu dự án 3: Trình bày những hoạt động</b>
<b>của NAQ ở TQ (1924 – 1925)?</b>

(Sau khi trình bày xong, Hs của nhóm sẽ đặt câu hỏi :
1/ Vì sao NAQ về TQ mà khơng về VN?

2/ Vai trò của NAQ đối với Hội thanh niên cách
mạngVN).

GV nhận xét, bổ sung phần làm việc của dự án và
phần trả lời câu hỏi của các HS khác. Nhấn mạnh vai
trò quan trọng của Nguyễn Ái Quốc, tổ chức Hội Việt
Nam Cách mạng Thanh niên đối với cách mạng Việt
Nam.

Sưu tầm,
nghiên cứu tài
liệu, làm việc
nhóm, sử dụng
cơng nghệ, đặt
câu hỏi, đánh
giá sự kiện.

Thuyết trình bằng
Power Poin, đặt
câu hỏi, tranh
luận, phản biện.

<b>III/ Nguyễn Ái Quốc ở Trung </b>
<b>Quốc (1924 – 1925).</b>

-Cuối năm 1924: NAQ trở về TQ

- 6/ 1925: thành lập Hội Việt
Nam Cách mạng Thanh niên,
nòng cốt là tổ chức Cộng Sản
Đoàn.

 Đây là một tổ chức cách
mạng vô sản.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>C/ Hoạt động; Luyện tập, củng cố (10 phút).</b>
GV chữa phiếu bài tập => củng cố bài học

(?) Qua việc tìm hiểu quãng đời hoạt động cách mạng
của Bác ở nước ngoài, con học tập được điều gì ở
Người?

GV giới thiệu dự án 4: Clip tự thiết kế của học sinh.
D/ Kết thúc bài học, giao nhiệm vụ về nhà.

Ghi nhớ đánh
giá sự kiện.

</div>

<!--links-->