Thiết kế bài giảng môn: Toán - Tiết: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ. ngaøy. thaùng. naêm. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG MÔN: TOÁN. Tieát: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: Giúp HS: - Củng cố kỹ năng xem đồng hồ (khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6). 2. Kyõ naêng: - Tiếp tục phát triển các biểu tượng về thời gian: + Thời điểm. + Khoảng không gian. + Đơn vị đo thời gian. 3. Thái độ: - Gắn với việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày. II. Chuaån bò - GV: Mô hình đồng hồ. - HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Thực hành xem đồng hồ. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc giờ khi kim phuùt chæ vaøo soá 3 vaø soá 6. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyeän taäp. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giúp HS lần lượt làm các bài tập. Baøi 1: - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó (được mô tả trong tranh vẽ). - Trả lời từng câu hỏi của bài toán. - Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa của tập thể lớp.. Bài 2: HS phải nhận biết được các thời điểm trong hoạt động “Đến trường học”. Các thời điểm diễn GiaoAnTieuHoc.com. -. Haùt. -. HS nhắc lại cách đọc giờ khi kim phuùt chæ vaøo soá 3 vaø soá 6. Baïn nhaän xeùt.. -. -. HS xem tranh veõ. Một số HS trình bày trước lớp: Lúc 8 giờ 30 phút, Nam cùng các bạn đến vườn thú. Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi để xem voi. Sau đó, vào lúc 9 giờ 15 phút, các bạn đến chuồng hổ xem hổ. 10 giờ 15 phuùt, caùc baïn cuøng nhau ngoài nghỉ và lúc 11 giờ thì tất cả cuøng ra veà..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ra hoạt động đó: “7 giờ” và “7 giờ 15 phút”. - So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi của bài toán. - Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chaúng haïn: - Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu phút? -. Quyeân ñi nguû muoän hôn Ngoïc bao nhieâu phuùt?. Bây giờ là 10 giờ. Sau đây 15 phút (hay 30 phút) là mấy giờ?  Hoạt động 2: Thực hành Bài 3: Củng cố kỹ năng sử dụng đơn vị đo thời gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng thời gian. - Sửa chữa sai lầm của HS (nếu có), chẳng hạn: - “Nam đi từ nhà đến trường hết 15 giờ” - Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm: - Trong voøng 15 phuùt em coù theå laøm xong vieäc gì? - Trong voøng 30 phuùt em coù theå laøm xong vieäc gì? - Hoặc có thể cho HS tập nhắm mắt trải nghiệm xem 1 phuùt troâi qua nhö theá naøo? -. -. -. Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phuùt Quyeân ñi nguû muoän hôn Ngoïc 30 phuùt Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phuùt. Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở… Em coù theå laøm xong baøi trong 1 tieát kieåm tra,….. HS taäp nhaém maét traûi nghieäm. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhận xét tiết học, dặn dò HS tập xem giờ trên đồng hồ cho thành thạo, ôn lại các bảng nhân chia đã học. - Chuaån bò: Tìm soá bò chia..  Boå sung: .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm: .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>