Tải bản đầy đủ (.pdf) (3 trang)

Giáo án dạy Ngữ văn 11 tiết 62, 63: Vĩnh biệt cửu trùng đài trích “Vũ Như Tô” Nguyễn Huy Tưởng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (142.46 KB, 3 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết PPCT:69,70 Ngày dạy :……. Ngày soạn:……….. VĨNH BIỆT CỬU TRÙNG ĐÀI Trích “Vũ Như Tô” Nguyễn Huy Tưởng I. MUÏC TIEÂU :. Giúp HS: - Hiểu và phân tích được xung đột kịch ,tính cách diễn biến tâm trạng và bi kịch của. những nghệ sĩ nhiều tài năng, khát vọng mà không có điều kiện thi thố, thực hiện - Thấy được những nét đặc sắc trong nghệ thuật kịch của tác giả qua đoạn trích. II. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Kết hợp các phương pháp: phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận III. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN SGK, bài soạn của HS, giáo án của GV Ảnh tư liệu về nhà văn Nguyễn Huy Tưởng. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Kieåm tra baøi cuõ: ? Giới thiệu quan điểm nghệ thuật của nhà văn Nam Cao. ? Qua các tác phẩm đã học của nhà văn Nam Cao, làm sáng tỏ đề tài và nghệ thuật vieát truyeän cuûa taùc giaû.. 2. Dạy bài mới. Giới thiệu: giới thiệu chủ đề bi kịch Vũ Như Tô để giới thiệu vở kịch Vũ Như Tô và trích đoạn Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội Dung HĐ1: Hướng dẫn HS tìm HĐ1: HS tìm hiểu chung I. TÌM HIỂU CHUNG. hieåu chung veà taùc giaû, veà taùc giaû, taùc phaåm taùc phaåm. 1. Taùc giaû:. - Nguyễn Huy Tưởng (1912-1960), quê ở baéc Ninh (nay laø Ñoâng Anh, HN). -Xuaát thaân trong moät gia ñình nhaø nho quê ở bắc Ninh (nay là Đông Anh, HN). Ông sớm tham gia cách mạng, hoạt động trong những tổ chức văn hóa do Đảng lãnh đạo. - Nguyễn Huy Tưởng có thiên hướng khai ? Giới thiệu một số tác thác đề tài lịch sử, có đóng góp nổi bật ở phaåm tieâu bieåu cuûa oâng. thể loại tiểu thuyết và kịch. Caùc HS khaùc nhaän xeùt, - Văn phong trong sáng ,giản dị ,đôn hậu nhưng thâm trầm sâu sắc. boå sung. - Năm 1996, ông được Nhà nước tặng giải GV nhận xét, giới thiệu thưởng HCM về văn học nghệ thuật. boå sung. - Các tác phẩm chính: kòch- Vuõ Nhö Toâ, Bắc Sơn, những người ở lại; tiểu thuyết – Ñeâm hoäi Long Trì, An Tö, Luõy hoa… ? Haõy trình baøy hieåu 2. Taùc phaåm: HS đại diện trình bày. biết của em về vở kịch - Vũ Như Tô là vở kịch lịch sử V hồi viết Vuõ Nhö Toâ. Các HS khác nhận xét, về một sự kiện xảy ra ở Thăng Long, dưới triều Lê Tương Dực boå sung. . HĐ2: Hướng dẫn HS HĐ2: Hướng dẫn HS đọc II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN HS đọc nội dung phần Tiểu dẫn; hoạt động độc GV yêu cầu HS đọc nội lập. dung phần Tiểu dẫn; giới thieäu veà taùc giaû Nguyeãn Huy Tưởng. HS đại diện trình bày.. đọc – hiểu văn bản.. – hieåu vaên baûn.. Lop11.com. 1.Nghệ thuật :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV gọi HS đọc phần toùm taét noäi dung taùc phaåm (phaàn Tieåu daãn). ? Xaùc ñònh maâu thuaãn cơ bản của vở kịch Vũ Nhö Toâ. GV nhận xét, đánh giá. ? Xaùc ñònh maâu thuaãn cơ bản của vở kịch Vũ Nhö Toâ. GV nhận xét, đánh giá. Định hướng giọng đọc: lời thoại phù hợp với tính caùch nhaân vaät; phaân bieät với giọng trần thuật trung tính.. ? Những lớp kịch nào taäp trung dieãn taû nhaân vaät Vuõ Nhö Toâ, Ñan Thieàm ?. GV tổ chức cho HS thảo luận khai thác đoạn trích.. ? Phaân tích tính caùch, dieãn bieán taâm traïng Ñan Thieàm . ? Taùc giaû theå hieän thaùi độ như thế nào khi miêu taû nhaân vaät naøy ?. -Các mâu thuẫn cơ bản: +Nhân dân lao động khốn khổ lầm than ><hôn quân bạo chúa và phe cánh của chúng sống xa hoa trụy lạc .Đến hồi V trở thành HS hoạt động độc lập. cao trào đỉnh điễm và được giải quyết ;hôn quân bị giết và cung nữ bị bắt bớ ,nhục mạ dân chúng reo hò đốt phá . +Mâu thuẫn giữa quan niệm nghệ thuật cao siêu thuần túy của muôn đời và lợi ích trực tiếp thiết thực của nhân dân . Mặc dù yêu nhân dân muốn cống hiến tài năng của mình để đem lại niềm tự hào và ainh quang cho đất nước nhưng Vũ Như Tô HS đại diện trình bày. bị nhân dân xem như kẻ thù -Ngôn ngữ kịch: điêu luyện ,mang tính tổng hợp cao vừa kể vừa miêu tả vừa bộc lộ khắc họa tính cách ,dẫn dắt hành động ,xung đột kịch thành công . -Nhịp điệu ,lời nói ,hành động phản ánh tình hình nguy cấp đảo điên (tiếng reo, tiếng thét Caùc HS khaùc nhaän xeùt, ,,..) boå sung. -Đặt xung đột kịch vào một cung cấm dóp phần làm nên khung cảnh và không khí bi tráng của lịch sử. 2.Nhaân vaät Vuõ Nhö Toâ: -Là kiến trúc sư thiên tài, hiện thân cho niềm khao khát ,say mê ,sáng tạo ra cái đẹp. ? Phaân tích tính caùch, -Là một nghệ sĩ có nhân cách lớn ,có hoài dieãn bieán taâm traïng Vuõ bảo cao cả ,có lý tưởng nghệ thuật cao siêu . -Là một nhân vật bi kịch : Nhö Toâ.. Bi kòch cuûa VNT chính laø bi kòch cuûa:. cái Đẹp, cái Thiện > < cái Aùc cái Đam mê > < sự Vô tình Nghệ thuật thuần túy ><Hiện thực.  không thể thoát khỏi trạng thái mơ maøng, aûo voïng cuûa chính mình.. -Khi cửu Trùng Đài bị đốt VNT bừng tỉnh ,đau đớn kinh hoàng với tiếng kêu dồn dập hòa nhập vào nỗi đau bi tráng mang âm điệu não nùng 3.Nhaân vaät Ñan Thieàm: -Là người say mê cái tài ,luôn tỉnh táo và sáng suốt trong mọi trường hợp . -Biết ước vọng xây tượng đài không thành HS trao đổi, thống nhất nàng sẵn sàng đổi cả mạng sống để cứu VNT bảo vệ cái tài: noäi dung “Ông cả ! Đài lớn tan tành …” – đau đớn nhận ra thất bại của giấc mộng lớn xây CTĐ, nhưng nhạy bén, kịp thời hơn VNT.. HĐ3: Hướng dẫn HS HÑ3: HS toång keát, III. TOÅNG KEÁT tổng kết, đánh giá. đánh giá.. - Caùi cheát cuûa nhaân vaät VNT vaø ÑT laø kết quả tất yếu của một sự sai lầm: coi cái đẹp và cái tài trên tất cả, quá tin vào ý chí và tài năng trong một thực trạng xã hội không cho phép thực hiện điều đó. Đây là. ? Nguyên nhân dẫn đến caùi cheát cuûa Vuõ Nhö Toâ Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> vaø Ñan Thieàm laø gì ?. ? Qua bi kòch cuûa Vuõ Như Tô, vấn đề mâu thuẫn của đời sống được taùc giaû phaûn aùnh laø gì ?. ? Thái độ của tác giả đối với vấn đề này ? ? Đánh giá về nghệ thuaät bieân kòch cuûa Nguyễn Huy Tưởng trong Hồi V vở Vũ Như Tô?. HS trao đổi cặp đôi.. bi kịch của sự lầm lạc, bi kịch của sự vỡ moäng. - Qua bi kịch Vũ Như Tô, vđ đời sống được p/á là mâu thuẫn giữa khát vọng nghệ thuật thuần túy với lợi ích thiết thực của nhân dân. Nhà văn t/h thái độ: + một mặt cảm thông với nạn nhân HS đại diện trình bày. của sự hưởng lạc, tàn bạo + mặt khác e ngại về sự nông nổi của những người ít hiểu biết về nghệ thuật + đồng thời trân trọng đ/v những nghệ sĩ có tài năng và hoài bão lớn trong xaõ hoäi. - Ñaëc saéc ngheä thuaät bi kòch cuûa NHT: sáng tạo xung đột kịch, khắc họa tính cách Các HS khác nhận xét, qua xung đột căng thẳng không thể hòa trao đổi, bổ sung. giải, qua lời thoại, lời dẫn truyện và nhiều lớp kịch ngắn…. GV nhận xét, đánh giá. 4. Củng cố: Với cái chết của VNT và sự sụp đổ của Cửu Trùng Đài, mâu thuẫn kịch đã được giaûi quyeát nhö theá naøo ?. 5. Daën doø:. - HS học bài, nắm vững nội dung, ú nghĩa đoạn trích. Chuẩn bị bài mới. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

×