Giáo án môn Ngữ văn 11 - Trao duyên (trích Truyện Kiều)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THPT Đạ Tông. GA Ngữ Văn 10. Tuaàn: Tieát: 85. NS:. TRAO DUYEÂN (TRÍCH TRUYEÄN KIEÀU) NGUYEÃN DU. A. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : GIUÙP HS: - Hiểu được tình yêu sâu nặng và bi kịch của Kiều qua đoạn trích. Đối với Kiều, tình và hieáu thoáng nhaát chaët cheõ. - Nắm được nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật trong đoạn trích (đối thoại – độc thoại nội taâm) B. PHÖÔNG PHAÙP: Kết hợp phát vấn, phân tích, thảo luận nhóm. C. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Nêu những đặc điểm về nội dung của thơ văn Nguyễn Du? 3. Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò: Yêu cầu cần đạt: Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I. ĐỌC ĐOẠN TRÍCH: HS đọc đoạn trích - xác định vị trí 1/ Đọc đoạn trích: đoạn trích trong TP. 2/ Vị trí đoạn trích: Chia bố cục – tìm ý chính từng Trích từ câu 723 -> 756 trong tác phẩm Truyện phaàn. Kieàu. Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn trích II. TÌM HIỂU ĐOẠN TRÍCH: * Tìm hiểu tâm trạng, thái dộ của 1. Lời tâm sự, cậy nhờ của Thúy Kiều với Thúy Vân: Kiều khi tâm sự, cậy nhờ Vân - Cậy: tin tưởng mà nhờ. - HS thaûo luaän nhoùm (3’) - Chịu lời: nhận lời bằng sự cảm thông. + Mở đầu đoạn trích em có nhẫn - Lạy, thưa : thể hiện sự khẩn khoản, tha thiết, hạ mình xét gì về lời thỉnh cầu của Kiều với hết mức khi nhờ – báo hiệu tính hệ trọng của việc sắp Vân qua các từ ngữ : cậy, chịu lời, nhờ. laïy thöa? -> Cách dùng từ chuẩn xác, tinh tế =>Tác giả đã diễn tả (so sánh với cách dùng từ khác) đúng tình thế khó nói và cả thái độ chân thành, cầu khẩn + Theo em tại sao Kiều lại có cử của Thúy Kiều khi cậy nhờ Thúy Vân thay mình lấy Kim chỉ, thái độ khác thường đó? Troïng. Đại diện nhóm trình bày ý kiến, bổ - Mặc em: tùy lòng em quyết định. sung … GV gợi mở, chốt ý cơ bản. -> Cách dùng từ chuẩn xác, tinh tế => Thể hiện sự tế nhị, - Sau đó Kiều tâm sự với Vân điều trân trọng của Kiều đối với Vân; đồng thời cho ta thấy gì? Tại sao Kiều lại kể vắn tắt về Kiều tinh tế nhận ra điều khó xử của Vân, sợ vân cảm GV: Traàn Thò Kim Ly. Naêm hoïc: 2009 - 2010 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THPT Đạ Tông. GA Ngữ Văn 10. mối tình với KT như vậy? thaáy maát maùt. - Caùch noùi “maëc em” noùi leân thaùi - Thuyeát phuïc Vaân: “Ngaøy xuaân em haõy coøn daøi … thôm laây” độ gì của Kiều với Vân? ->Tác giả sử dụng nhiều thành ngữ: - Kieàu coøn thuyeát phuïc Vaân ntn? +Tình maùu muû : tình chò em ruoät thòt. - Cách diễn đạt ở đây có gì độc + Lời nước non : nghĩa vợ chồng. đáo? +Thịt nát xương mòn, ngậm cười chín suối = cõi chết (tình caûnh cuûa Kieàu) - Giuùp em hieåu gì veà Nguyeãn Du? - Và theo em mục đích trao duyên =>Tác giả thật tinh tế nước dời, khéo léo để Kiều thuyết phuïc Vaân baèng lyù leõ vaø tình caûm, boù buoäc Vaân baèng tình của Kiều có đạt không? ruột thịt, lại khẩn cầu Vân cho mình chút thơm lây vì đức * Tìm hieåu taâm traïng cuûa Kieàu hi sinh. <=>Vaân maëc nhieân chaáp nhaän - muïc ñích trao duyên đã đạt. sau khi trao duyeân: - Sau khi nhờ Vân thay mình lấy 2. Diễn biến tâm trạng của kiều sau khi trao duyên : KT, Kiều đã trao cho Vân những kỷ a. Khi trao kỷ vật và dặn dò Vân: vật gì? Những vật đó có ý nghĩa ntn - Trao cho Vân: chiếc vành, bức tờ mây, mảnh hương nguyền, phím đàn … -> kỷ vật gắn bó mối tình đẹp của với Kiều? Kim – Kieàu. - HS thaûo luaän nhoùm (3’): Kiều dặn dò Vân những gì? Lời dặn - Dặn dò Vân: duyên này thì giữ >< vật này của chung dò đó của Kiều cho em thấy tâm -> Tâm trạng Kiều đầy mâu thuẩn : trạng của Kiều ntn? Có gì mâu + Khẩn khoản van nài Vân thay mình lấy Kim Trọng. + Trao kỷ vật thì lại thấy mình cũng có phần trong đó. thuaån? => Kiều cố níu giữ kỷ vật như một sự an ủi về tinh thần. ( Liên hệ với phần 1) - Duø : ñieàu xaûy ra / khoâng xaûy ra ( giaû thieát) Đại diện nhóm trình bày ý kiến, bổ -> Thể hiện đúng trạng thái tâm lý của Kiều lúc này:lý sung … GV nhận xét, chốt ý cơ bản. trí muốn Thúy Vân – Kim Trọng nên nghĩa vợ chồng nhưng ý thức, tình cảm lại cảm thấy bị mất người – tự coi mình là người bạc mệnh. => Kiều tự ý thức được nỗi đau khổ của mình - Kiều chỉ GV gợi mở, uốn nắn HS phân tích có thể trao duyên nhưng tình yêu thì không thể trao. thêm ý nghĩa của cách nói “mai sau - “Mai sau dù có … rưới xin chén nước cho người thác dù có … cho người thác oan” để oan” thấy rõ diễn biến tâm trạng của -> Lời đặn dò Vân lặp đi lặp lại hình ảnh của cõi âm: Kieàu caûm thaáy cuoäc soáng voâ nghóa, soáng maø nhö cheát. Kieàu sau khi trao kyû vaät cho Vaân. Hình ảnh “ rưới xin chén nước …thác oan” cũng chính là lời nhắn gửi KT – mong muốn có được sự thấu hiểu của Trở về với cuộc sống thực tại, Kiều KT. tự cảm nhận ntn về cuộc sống của => Kiều muốn trốn tránh thực tại để quên đi nỗi đau nhưng càng chua xót, buồn tủi, đớn đau vì TY tan vỡ. bản thân so với quá khứ? GV: Traàn Thò Kim Ly. Naêm hoïc: 2009 - 2010 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THPT Đạ Tông. GA Ngữ Văn 10. b. Khi trở lại với cuộc sống thực tại: - Bây giờ: trâm gãy gương tan >< Kể … muôn vàn ái Những hình ảnh trâm gãy gương tan ân … nước chảy hoa trôi gợi cho em Hiện tại: chia lài tan vỡ >< Quá khứ : HP nồng những suy nghĩ gì về nỗi niềm của ấm. Kieàu? ->Kiều đau đớn trước sự thật cay đắng mà vẫn không thoâi khao khaùt TY, haïnh phuùc => Bi kòch caøng saâu saéc. Bốn câu thơ cuối là lời của Kiều nói - Những hình ảnh: trâm gãy gương tan, tơ duyên ngắn với ai? Bằng hình thức đối thoại hay ngủi, phận bạc như vôi, nước chảy hoa trôi… ->Vận dụng độc thoại? Nói lên vẻ đẹp gì ở sáng tạo hàng loạt thành ngữ khắc sâu sự chà đạp phũ Kieàu? phàng của số phận => Kiều ý thức rõ bi kịch thực tại của đời mình. Toùm laïi em coù nhaän xeùt gì veà thaønh - Boán caâu thô cuoái: tình quaân, kim lang – Kim Troïng công nghệt thuật và giá trị nội dung -> Kiều quên đi sự có mặt của Vân, sống thật với khát của đoạn trích giảng? vọng được sống trong tình yêu vĩnh cửu, hướng lòng mình về Kim Trọng, tự thấy mình có lỗi với Kim Trọng. <=> Vẻ đẹp nhân cách của Kiều : quên mình vì hạnh phúc của người thân. III. TỔNG KẾT: GHI NHỚ/ 106 4. Dặn dò: - Học thuộc đoạn trích và nắm chắc giá trị nội dung, nghệ thuật của đoạn trích.. - Đọc VB “ Nỗi thương mình” và soạn bài theo câu hỏi gợi ý trong SGK.. GV: Traàn Thò Kim Ly. Naêm hoïc: 2009 - 2010 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>