Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần học 17 (chuẩn)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Đạo Đức Trật tự trong trường học . I. Mục tiêu: Giúp HS : - Có ý thức giữ trật tự ra vào lớp khi ngồi học. II. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV A. Bài cũ:(3’) + Tiết trước em học bài gì ? + + Muốn giữ trật tự trong trường học em ph phải làm gì? - Nhận xét tuyên dương. B: Bài mới: GTB nêu yêu cầu, nội dung tiết học. HĐ1: Quan sát tranh và thảo luận.(10’) - - Y/c HS quan sát bài tập 3 và thảo luận; + Các bạn trong tranh ngồi học nh thế nào? - Gọi đại diện nhóm trình bày. Kết luận: HS cần phải trật tự khi nghe giảng, không đùa ngịch, nói chuyện riêng trong giờ học. HĐ2: Tô màu vào tranh.(8’) - HD HS tô màu vào tranh BT4. + Vì sao em lại tô màu quần áo các bạn đó? Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao? Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học. HĐ3: Học sinh làm bài tập số 5:(10’) - Cho HS đọc thầm yêu cầu của bài tập và làm bài. + Việc làm của hai bạn đó đúng hay sai? Tại sao?. Hoạt động của HS. - Trật tự trong trường học. - Ra vào lớp không xô đẩy chen lấn nhau. - Lắng nghe. - Quan sát thảo luận nhóm. - Các nhóm trình bày. - Lắng nghe. - Tô màu quần áo các bạn đang ngồi học. - 1 số em trả lời. - Lắng nghe. - Làm bài tập số 5.. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì? - Tác hại của mất trật tự là: + Bản thân không nghe được bài giảng, không hiểu bài. + Làm mất thời gian của cô.. GV nhận xét. C: Dặn dò:(4’) HS cùng GV đọc 2 câu cuối bài. Hôm nay học bài gì? GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. HS đọc theocác bước to,nhỏ ,nhẩm , thầm ...Trật tự trong trường học. Xem trước bài 9.. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiếng Việt. ăt - ât. I. Mục tiêu: Giúp HS : - Đọc và viết được: ăt, mặt, rửa mặt, ât, vật, đấu vật. - Đọc được câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật. II. Chuẩn bị: GV & HS : Sách tiếng Việt, bộ chữ thực hành tiếng Việt... III. Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết1: A: Bài cũ:(4’) - Đọc Y/c HS viết bảng con: bánh ngọt, - Viết bảng con, đọc lại. bãi cát. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu vần và luyện đọc(23’) 1. Dạy vần ăt: - Giới thiệu vần mới thứ nhất: ăt. - Quan sát. - Y/c HS cài và phân tích vần ăt. - Cài, phân tích vần ăt. - Hướng dẫn HS đánh vần: á - tờ - ăt. - Đánh vần cá nhân, cả lớp. - Y/c HS cài thêm âm m và dấu nặng - Cài tiếng mặt. vào vần ăt để được tiếng mặt. - GV ghi bảng: mặt. - Hướng dẫn HS đánh vần: mờ - ăt - mắt - Đánh vần cá nhân, cả lớp. nặng - mặt. - Giới thiệu bức tranh và hỏi: - Quan sát tranh. + Bức tranh vẽ gì ? - …Tranh vẽ bạn gái đang rửa mặt. - Chúng ta có từ khóa: rửa mặt. - HDHS đọc trơn: ăt, mặt, rửa mặt. - GV chỉnh sửa cách đọc cho HS . - Đọc: cá nhân, đồng thanh. 2.Dạy vần ât: - Giới thiệu vần mới thứ hai: ât. - Y/c HS cài và phân tích vần: ât . - Cài phân tích vần ât - Hướng dẫn HS đánh vần: ớ - tờ - ât - Đánh vần cá nhân, cả lớp. 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Y/c HS cài thêm âm v và dấu nặng vào vần ât để được tiếng: vật. - GV ghi bảng: vật. - Hướng dẫn HS đánh vần: vờ - ât - vất nặng - vật. - Giới thiệu bức tranh và hỏi: + Bức tranh vẽ gì ? - Chúng ta có từ khóa: đấu vật ( ghi bảng ) - HDHS đọc trơn: ât, vật, đấu vật. - GV chỉnh sửa cách đọc cho HS . - Các em vừa được học 2 vần mới là 2 vần gì? - Y/c HS so sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 vần. 3. Hướng dẫn HS viết các vần, từ vào bảng con. HĐ2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:(8’) - Chép sẵn 4 từ ứng dụng lên bảng, Y/c HS quan sát, đọc thầm tìm tiếng chứa vần ăt, ât. - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn từ ứng dụng. - Giải thích đọc mẫu từ ứng dụng, gọi HS đọc lại. Tiết 2: HĐ1: Luyện đọc:(10’) a) Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài của tiết1. - Y/c HS nhìn bảng và đọc lại bài. b) Đọc câu ứng dụng. - Y/c HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng. - Đọc mẫu, gọi HS đọc lại. HĐ3: Luyện nói:(8’) - Y/c HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ cảnh gì? + Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em đi chơi ở đâu ?. - Cài tiếng vật. - Đánh vần cá nhân. - Quan sát tranh. - …Tranh vẽ: đấu vật. - Đọc:cá nhân, cả lớp. - …Vần ăt và vần ât. + Giống nhau 2 âm kết thúc “t”. + Khác nhau ở 2 âm đầu “ă và â”. - Luyện viết bảng con. - Đọc thầm tìm tiếng mới - Đánh vần, đọc cá nhân, đồng thanh. -HS hiểu từ : bắt tay, thật thà. 2 - 3 HS đọc.. - Đọc cá nhân. - Quan sát, nhận xét. - 2 - 3 em đọc. HS đọc tên chủ đề luyện nói. - Quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi: … mọi người đi tham quan.. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> +Em thấy những gì trong công viên? - Gọi một số em nói trước lớp. HĐ2: Luyện viết:(15’) - GV viết mẫu: ăt, mặt, ât, vật. HD HS quy trình, cách viết. Lưu ý nét nối giữa các con chữ, cách đánh dấu thanh. - Hướng dẫn HS viết bài 69 trong vở tập viết. - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS . - Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau . C. Củng cố dặn dò:(2’) - Y/c HS đọc lại toàn bài. - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo... - Chuẩn bị bài sau.. … đi chơi ở công viên. … con voi… - Một số em nói trước lớp. - HS theo dõi. - Viết bài trong vở tập viết.. - Theo dõi.. - Đọc bài trong sgk. - Lắng nghe, thực hiện.. 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10. - Viết các số theo thứ tự cho biết. - Xem tranh tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính bài toán. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh vẽ bài tập 4, bảng phụ. - Học sinh: Bộ thực hành Toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ:(4’) HS lên bảng đọc bảng cộng, trừ trong GV nhận xét, ghi điểm phạm vi 10 B. Bài mới: * Giới thiệu bài:(1’) GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trước mặt. HĐ 1: Củng cố bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.(5’) GV yêu cầu HS ghép trên bảng cài.7+ 3=… HS thực hiện cá nhân. 4 + 6 = …; 10 – 8 = …, HĐ2: Luyện tập (24’) GV cho HS nêu yêu cầu các bài tập, sau đó HS làm bài cá nhân. làm bài, chữa bài. Bài 1: Điền số vào ô trống. HS lên bảng chữa nêu cách làm bài. Bài 2: GV yêu cầu HS làm bài (lưu ý dựa 2 = 1 + 1 6=2+4 6=3+3 vào bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học để 3 = 1 + 2 4=3+1 7=5+2 tính) 5 =4+1 7=4+3 5=3+2 7=1+6 6=3+3 8=7+1 Bài 3: Viết các số 7, 5, 2, 9, 8. a. Theo thứ tự từ bé đến lớn. a.Theo thứ tự từ bé đến lớn :2, 5, 7, 8, 9 b. Theo thứ tự từ lớn đến bé. b.Theo thứ tự từ lớn đến bé:9, 8,7 ,5, 2 Bài 4: Viết các phép tính thích hợp, lưu ý: đưa về bài toán: a. Có 4 bạn đi xe đạp trước, 2 bạn đạp xe 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> theo sau. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn? Phép tính: 4 + 2 = 6 b. Có 8 quả dừa trên cây, 3 quả rơi xuống đất. Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu quả dừa? GV nhận xét mở rộng bài toán và phép toán Phép tính: 8 - 3 =5 tương ứng khác phù hợp với hình vẽ. VD : Có 6 bạn đi xe, 4 bạn đi trước. Hỏi có mấy bạn đi sau. Phép tính : 6 – 4 = 2 C. Củng cố, dặn dò.(1’) HS đọc lại bảng trừ, cộng trong phạm GV nhận xét tiết học. vi đã học.. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiếng Việt. ôt , ơt I. Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt. - Đọc được câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt. II. Chuẩn bị: Giáo viên & Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ:(4’) GV nhận xét, ghi điểm. HS đọc sách giáo khoa bài 69. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:(1’) GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS đọc lại ôt, ơt. 2.HĐ1: Dạy vần (22’) + Vần ôt Bước1: Nhận diện vần Vần ôt được tạo nên từ mấy âm? ...gồm 2 âm: ô, t - GV tô lại vần ôt và nói: vần ôt HS cài vần ôt gồm 2 âm: ô, t So sánh vần ôt với vần ât. Giống nhau: Đều kết thúc bằng vần t. Khác nhau: vần ôt mở đầu bằng ô. Bước 2: Đánh vần - GVHD HS đánh vần: ô- tờ- ôt HS nhìn bảng phát âm: - Đã có vần ôt muốn có tiếng cột ...thêm âm c, dấu sắc. ta thêm âm, dấu gì? HS cài tiếng cột - Đánh vần :cờ - ôt - cốt - nặng - cột. HS phát âm - Nêu vị trí các chữ và vần trong ... c đứng trước ôt đứng sau, dấu nặng dưới tiếng cột? vần ôt. - HS đọc trơn: ôt, cột GV cho HS quan sát tranh HS QS tranh. Trong tranh vẽ gì? ... cột cờ Có từ cột cờ. GV ghi bảng. Đọc trơn 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> từ khoá - GV chỉnh sửa cho HS. Bước 3: Viết bảng con. GV viết mẫu vần ôt., cột cờ. Lưu ý nét nối giữa các con chữ. + Vần ơt (Quy trình tương tự vần ôt.) - GV tô lại vần ơt và nói: vần ơt gồm 2 âm: ơ, t - GVHD HS đánh vần: ơ- tờ- ơt - Đã có vần ơt muốn có tiếng vợt ta thêm âm, dấu gì? -Đánh vần :vờ - ơt – vớt - nặng – vợt. GV cho HS quan sát tranh Trong tranh vẽ gì? Có từ cái vợt. GV ghi bảng. So sánh vần ôt với vần ơt:. HS nhìn bảng phát âm.. 3.HĐ2: Dạy từ ứng dụng.(8’) GV viết từ ứng dụng lên bảng.. HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học. HS gạch dưới tiếng chứa từ mới. HS luyện đọc cá nhân. HS hiểu từ : cơn sốt, xay bột, ngớt mưa. HS đọc cá nhân, lớp.. GV gọi HS đọc tiếng mới. GV đọc mẫu , Giúp HS hiểu nghĩa từ. GV cho HS luyện đọc.. HS quan sát . HS viết bảng con.. HS đọc cá nhân, đồng thanh. …thêm âm v dấu nặng. …vẽ cái vợt. HS đọc trơn. Giống nhau: Đều kết thúc bằng vần t. Khác nhau: vần ơt mở đầu bằng ơ.. Tiết 2 4. HĐ3: Luyện tập. Bước 1: Luyện đọc.(10’) - GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết 1. - GVQS, chỉnh sửa cho HS. * Đọc câu ứng dụng. - GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung của tranh. - GV ghi bảng câu ứng dụng. - GV đọc câu ứng dụng. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn. * Đọc sgk: GV tổ chức đọc lại toàn bài.. - HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp). - HS QS tranh và nêu nội dung của tranh. - HS tìm tiếng mới. - Đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp). - HSđọc tên chủ đề. 10. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bước 2: Luyện nói (8’) - GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi ý: - Trong tranh vẽ những gì? - Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? - Vì sao em lại yêu quý bạn ấy? - Người bạn tốtđã giúp em những gì? Gv tổ chức nói trong nhóm, trước lớp. Bước 3: Luyện viết (15’) - GVQS giúp đỡ HS. - GV chấm bài,nhận xét. C. Củng cố dặn dò.(2’) - Hôm nay chúng ta vừa học vần gì? - GV cho HS thi tìm từ có vần vừa học. - GV tuyên dương HS thực hiện tốt. - GV nhận xét tiết học.. - HSQS tranh và luyện nói theo tranh. - HS trả lời. - HS trả lời. HS trả lời. HS trả lời. Đại diện 1 nhóm nói trước lớp. - HS viết vào vở tập viết. ...ôt,ơt. - HS tìm chữ vừa học trong sách, báo. - Về nhà xem trước bài 71.. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10. - Rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - So sánh các số trong phạm vi 10. - Xem tranh tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính bài toán. - Xếp các hình theo thứ tự xác định. II. Chuẩn bị: - GV & HS: Bộ thực hành Toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ:(4’) HS lên bảng đọc bảng cộng, trừ trong GV nhận xét, ghi điểm. phạm vi 10 B. Bài mới: * Giới thiệu bài(1’) GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trước mặt. HĐ 1:Luyện tập (25’) Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự. HS nêu được thứ tự các số từ 0 đến 10 và GV hỏi thêm: từ 0 đến 10 số nào bé điền đúng. HS trả lời: số 0 bé nhất, số 10 lớn nhất. nhất, số nào lớn nhất?. Củng cố thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10. Bài 2: GV yêu cầu HS làm bài (lưu ý HS tự làm:Đặt cột dọc để tính. dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi Lưu ý: 8 + đã học để tính) GV nhận xét bài làm của HS. 2 Củng cố bảng cộng, trừ trong phạm vi 0 viết thẳng cột với 2 và 8, 1 viết lùi sang 10. bên trái của số 0. Bài 3: Điền dấu <, >, = vào ô trống. HS tính nhẩm sau đó so sánh và điền dấu Củng cố về so sánh các số trong phạm thích hợp vào ô trống. 0<5 9>6 vi 10 1<3 4=4 Bài 4: Viết các phép tính thích hợp, lưu ý: đưa về bài toán: a. Có 8 con chim , bay đi 3 con chim . Phép tính: 8 - 3 = 5 Hỏi còn lại bao nhiêu con chim? 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> b. Có 6 con vịt , mẹ mua thêm 2 con vịt nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt? Củng cố về giải toán . Phép tính : 6 - 2 = 4 HĐ2: Trò chơi (4’) GV tổ chức thi nối số nhanh, đúng 2 cặp lên bảng thực hiện. thành hình ngôi sao. C. Củng cố, dặn dò.(1’) Cho HS đọc lại bảng trừ, cộng trong phạm vi đã học. GV nhận xét tiết học. Về xem lại bài.. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiếng Việt. et - êt. I. Mục tiêu: Giúp HS : - Đọc và viết được: et, bánh tét, êt, dệt vải. - Đọc được câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết. II. Chuẩn bị: GV &HS : Sách tiếng Việt, bộ chữ thực hành tiếng Việt... III. Các hoạt động dạy- học.. Hoạt động của GV Tiết1:. Hoạt động của HS. A: Bài cũ:(5’) - Cho HS viết bảng con: cơn sốt, ngớt mưa. - Gọi HS đọc thuộc lòng câu ứng dụng. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu vần mới , luyệnđọc(22’) 1. Dạy vần et: - Giới thiệu vần mới thứ nhất: et. - Y/c HS cài và phân tích vần et. - Hướng dẫn HS đánh vần: e - tờ - et. - Y/c HS cài thêm âm t và dấu sắc vào vần et để được tiếng tét. - GV ghi bảng: tét. - Hướng dẫn HS đánh vần: tờ - et - tét - sắc - tét. - Giới thiệu bức tranh và hỏi: + Bức tranh vẽ gì ? - Chúng ta có từ khóa: bánh tét. - HDHS đọc trơn: et, tét, bánh tét. - GV chỉnh sửa cách đọc cho HS . 2.Dạy vần êt : - Giới thiệu vần mới thứ hai: êt - Y/c HS cài và phân tích vần: êt. - Hướng dẫn HS đánh vần: ê - tờ - êt - Y/c HS cài thêm âm d và dấu nặng vào vần êt 15 GiaoAnTieuHoc.com. - Viết bảng con, đọc. - 2 em đọc.. - Quan sát. - Cài, phân tích vần et. - Đánh vần cá nhân. - Cài tiếng tét. - Đánh vần cá nhân, cả lớp. - Quan sát tranh. - Tranh vẽ: bánh tét. - Đọc: cá nhân, đồng thanh. - Cài phân tích vần êt. - Đánh vần cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> để được tiếng: dệt. - GV ghi bảng: dệt. Hướng dẫn HS đánh vần: dờ - êt - dết -nặng dệt. - Giới thiệu bức tranh và hỏi: + Bức tranh vẽ gì ? - Chúng ta có từ khóa: dệt vải ( ghi bảng ) - HDHS đọc trơn: êt, dệt, dệt vải. -GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Các em vừa được học 2 vần mới là 2 vần gì? -Y/c HS so sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 vần. 3. Viết bảng con - GV viết mẫu: et, tét, êt, dệt HD HS quy trình, cách viết. Lưu ý nét nối giữa các con chữ, cách đánh dấu thanh. - Hướng dẫn HS viết các vần, từ vào bảng con. HĐ2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:(8’) - Chép sẵn 4 từ ứng dụng lên bảng, Y/c HS quan sát, đọc thầm tìm tiếng chứa vần et, êt. - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn từ ứng dụng. - Giải thích đọc mẫu từ ứng dụng, gọi HS đọc lại. Tiết 2: HĐ1: Luyện đọc:(10’) a) Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài của tiết1. - Y/c HS nhìn bảng và đọc lại toàn bài. b) Đọc câu ứng dụng. - Y/c HS quan sát, nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng. - Đọc mẫu, gọi HS đọc lại. HĐ2: Luyện viết:(15’) - Hướng dẫn HS viết bài 71 trong vở tập viết. - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS . 16 GiaoAnTieuHoc.com. - Cài tiếng dệt. - Đánh vần cá nhân. - Quan sát tranh. - Tranh vẽ: cô gái đang dệt vải. - Đọc:cá nhân, cả lớp - Vần et và vần êt. + Giống nhau 2 âm kết thúc “t”. + Khác nhau ở 2 âm đầu “e và ê”. - HS theo dõi - Luyện viết bảng con. - Đọc thầm tìm tiếng mới. - Đánh vần, đọc trơn cá nhân, đồng thanh.. - HS hiểu từ : nét chữ, sấm sét, kết bạn. 2 - 3 HS đọc.. - Đọc cá nhân, đồng thanh. - Quan sát, nhận xét. - Đọc cá nhân. - 2 - 3 em đọc. - Viết bài trong vở TV. - Theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau. HĐ3: Luyện nói:(8’) - Gọi HS đọc tên chủ đề luyện nói. - Y/c HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ cảnh gì ? + Em được đi chợ Tết vào dịp nào? Đi với ai? + Chợ Tết có những gì đẹp? - Gọi một số em nói trước lớp. * Trò chơi: Thi tìm tiếng chứa vần et, êt. - HS chơi, giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS có từ hay và đúng. C. Củng cố dặn dò:(2’) - Y/c HS đọc lại toàn bài. - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo... - Chuẩn bị bài sau.. 17 GiaoAnTieuHoc.com. - 1 - 2 em đọc. - Quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi: …cảnh chợ vào dịp tết… - Một số em nói trước lớp. - Tham gia chơi trò chơi. -2 HS đọc bài trong sgk. - Lắng nghe, thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. - So sánh các số trong phạm vi 10. - Xem tranh tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính bài toán. - Nhận dạng hình tam giác. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh vẽ bài tập 4, 5; bảng phụ. - Học sinh: Bộ chữ thực hành Toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ:(4’) HS lên bảng đọc bảng cộng, trừ trong GV nhận xét, ghi điểm phạm vi 10 B. Bài mới: * Giới thiệu bài:(1’) GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trước mặt HĐ1:Luyện tập thực hành (25’) Bài 1: GV yêu cầu HS làm bài (lưu HS tự làm:Đặt cột dọc để tính. ý dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm Lưu ý: 6 + vi đã học để tính) a,Củng cố bảng cộng, trừ trong 4 phạm vi 10 và cấu tạo các số trong 0 viết thẳng cột với 4 và 6, 1 viết lùi sang phạm vi 10. bên trái của số 0. b,Với bài 8 - 5- 2 ta làm như thế nào? …lấy 8 - 5 = 3, 3 - 2 = 1, vậy 8 - 5- 2= 1 các bài khác tương tự. Bài 2: Điền số vào ô trống. 8=5+3 9 = 10 – 1 GV nhận xét bài làm của HS. 10 = 4+ 6 6=5+1 Bài 3: Trong các số 6, 8, 4, 2, 10. a. Số nào lớn nhất. ...Số lớn nhất: 10. b. Số nào bé nhất. ...Số bé nhất là 2. Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 10 Bài 4: Viết các phép tính thích hợp, lưu ý: đưa về bài toán: Có 5 con cá, mua thêm 2 con cá nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu con cá? Củng cố ...Phép tính: 5 + 2 = 7 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> về giải toán . Bài 5: Trong hình bên có bao nhiêu Hình bên có 8 hình tam giác. hình tam giác? Củng cố về nhận biết hình. HĐ2: Ôn bảngcông, trừ đã học (4’) Cho HS đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học. C. Củng cố, dặn dò.(1’) GV nhận xét tiết học. Về xem lại bài.. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>