an dương vương ngữ văn 10 lê thị mỹ ny thư viện tư liệu giáo dục
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (136.27 KB, 16 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> TuÇn : I tiÕt1: chµo cê Soạn ngày: 09/08/2009</b>
TiÕt : 2 to¸n Giảng ngày: Thứ 2 :10/08/2009
ôn tập kháI niệm về phân số
<b>I, Mục tiêu: </b>
- Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên
khác 0 và viết một số tự nhiên dới dạng phân số.
- Bµi 1, bµi 2, bµi 3, bài 4;
<b>II, Đồ dùng:</b>
<b>III,Cỏc hot ng dy - hc:</b>
ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1, ễTC:
2, Bài mới:
HĐ1:Ôn
khái niêm
ban đầu về
phân số.
HĐ2: Ôn
tập cách viết
thơng 2 số
tự nhiên
HĐ3: Bài
tập thực
hành:
3,Củng cố:
4, Dặn dò:
- Cho học sinh hát:
- Giới thiệu bài ghi bảng:
- Giáo viên cho H/S quan sát từng tấm
bìa rồi nêu tên phân số viết:
- Đọc: Hai phần ba, Ba phần t, Năm
phần mời, Bốn mơi phần một trăm là
các phân số.
- Giáo viên nêu VD 1,2,3,4, SGK.
H-ớng dẫn học sinh ôn cách viết thơng
hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự
nhiên dới dạng phân số
- Cho H/S nờu yờu cu bài 1:
- Giáo viên cho H/S đọc.
- Giáo viên sửa cha.
- Cho H/S nêu yêu cầu bài 2:
- Giáo viên hớng dẫn H/S viết thơng
dới dạng phân số
- Cho H/S nêu yêu cầu bài 3 ( HD
t-ơng tự )
- Cho H/S nêu yêu cầu vài 4: GV làm
mẫu hớng dẫn.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn chuẩn bị bài giờ sau.
-Học sinh hát
- Quan sỏt và nêu tên các phân
số, tự viết và đọc phân số
- Häc sinh l¾ng nghe.
2
3 ;
5
10 ;
3
4 ;
40
100
- học sinh quan sát
- 1. Đọc các phân sè:
5
7 ;
20
100 ;
91
38 ;
60
17 ;
80
1000
- 2.ViÕt cac th¬ng sau díi dạng
phân số:
- 3. Viết các số tự nhiên sau …
32<sub>1</sub> ; 105<sub>1</sub> ; 1000<sub>1</sub>
- 4.Viết chữ thích hợp
TiÕt 3 : TËP §äC
Th göi các học sinh
<b>I, Mục tiêu:</b>
<b> - Biết đọc nhấn giọng từ ngữcần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.</b>
- Hiểu nội dung bức th : Bác hồ khuyên học sinhchăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
- Học thuộc đoạn : Sau 80 năm … công học tập của các em. (Trả lời đợc các câu hỏi
(CH ) 1,2,3.
<b>II, đồ dùng:</b>
<b>III, Các hoạt động dạy - học: </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
1, ÔĐTC:
2, Bài mới:
HĐ1: HDHS
luyện c.
HĐ2: Tìm
hiểu bài.
H3: Luyn
c din cm.
3,Cng c:
4, Dn dị
- Cho häc sinh h¸t
- Giới thiệu bài ghi bảng:
- GV cho học sinh đọc bài.
- GV chia đoạn: ( 2 đoạn )
- Đọc nối tiếp lần 1 xác định từ khó
- Đọc nối tiếp lân 2 xác định câu
khó
- Đọc nối tiếp lần 3. Giải nghĩa từ
mới, đọc mục chú giải.
- Cho học sinh luyện đọc.
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên đọc mẫu
Câu 1 : Ngày khai trờng tháng 9
năm 1945 có gì đặc biệt so với
những ngày khai trờng khác?
Câu 2 : sau cách mạng tháng 8,
nhiệm vụ của toàn dân là gì ?
Câu 3 : Học sinh có trách nhiệm nh
thế nào trong công cuộc kiến thiết
đất nớc?
- Cho häc sinh nªu ý nghÜa :
- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện
đọc lần 2.
- Hớng dẫn cách đọc nhấn giọng
- Cho học sinh đọc.
- NhËn xÐt giê häc,
- Dặn chuẩn bị bài giờ sau.
- Học sinh hát
- 1 học sinh khá đọc.
- Học sinh nêu từ khó.
- Học sinh đọc câu khó
- Học sinh đọc chú giải
- 4 ,5 hc sinh.
- Học sinh nghe
- Đó là ngày khai trờng đầu tiên
của nớc việt nam
- Xõy dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã
để lại …
- Học sinh phải cố gắng siêng năng
học tập ngoan ngoãn , nghe thầy
yêu bạn. Để lớn lên xây dựng đất
nớc…
- Học sinh nêu.
- Học sinh nghe.
- Học sinh đọc
TiÕt 4 : chÝnh t¶ ( nghe viÕt )
<b> Việt nam thân yêu</b>
<b>I, Mục tiêu: </b>
<b> - Nghe viết đúng bài chính tả, khơng mắc q 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức </b>
thơ lục bát.
- Tìm đợc tiếng thích hợp với ơ trống theo u cầu của bài tập 2, thực hiện đúng BT 3.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các đồ dùng dạy học:</b>
ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, ƠĐTC:
2, Bµi míi:
A, Híng dÉn
nghe viÕt.
B, Lun viÕt.
- Giáo viên cho học sinh hát.
Giáo viên giới thiệu bài ghi bảng
- Giáo viên đọc mẫu
- Cho học sinh đọc
- Cho häc sinh ghi từ khó vào giấy
nháp.
- Giáo viên nhận xét
- Hc sinh hát.
- Học sinh nghe.
- Học sinh đọc
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
C, Bài tập.
3, Củng cố:
4, Dặn dò:
- Hng dn t thế ngồi cách cầm bút
- Giáo viên đọc cho học sinh viết.
- Đọc cho học sinh sốt lỗi
- Gi¸o viên thu vở chấm điểm.
- Giáo viên nhận xét sửa lỗi.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 2.
- Hớng dÉn häc sinh lµm bµi.
- Cho häc sinh lµm bµi vào vở.
- Giáo viên nhận xét.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 3.
- Giáo viên chia lớp làm 2 nhóm
- Cho học sinh làm bài.
- Cho học sinh báo cáo kết quả.
- Giáo viên nhận xét.
Nhận xét giờ học.
Dặn chuẩn bị bài giờ sau.
- Học sinh nghe.
- Học sinh viết.
- Đổi vở soát lỗi.
- 3 - 4 Học sinh
- Học sinh nêu.
- Ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gáI,
có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ.
- Học sinh nêu.
- Häc sinh nhËn nhiƯm vơ.
- Häc sinh lµm bµi.
- Häc sinh b¸o c¸o
TiÕt 5: khoa học
<b> Sự sinh sản</b>
<b>I,Mục tiêu:</b>
- Nhận biết mọi ngời đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của
mình.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các đồ dựng dy - hc</b>:
ND - TG HĐGV HĐHS
1, Bài mới:
HĐ1: Trò
chơi bé là con
ai?
HĐ2: làm
việc SGK.
2, Củng cố:
3, Dặn dò:
Giáo viên giới thiệu bài ghi bảng.
- Giáo viên phổ biến cách chơi.
- Tổ chức cho học sinh chơi.
- Kết thúc trò chơi, cho học sinh
thảo luận.
- Tại sao chúng ta tìm đợc bố mẹ
cho các bé?
- Qua trò chơi các em rút ra đợc
điều gì?
KL: Mõi trẻ em đều do bố mẹ sinh
ra…
Yêu cầu học sinh quan sát các
hình vẽ SGK đọc lời thoại
- Cho học sinh liên hệ đến gia
đình.
- Cho học sinh làm việc theo cặp
- Cho học sinh trình bày kết quả.
- Thảo luận cả lớp vếy nghĩa của
sự sinh sản, điều gì có thể sảy ra
nếu con ngời không có khả năng
sinh sản.
KL: Nh cú sự sinh sản mà các thế
hệ trong mỗi gia đình dũng h c
duy trỡ k tip nhau.
Liên hệ giáo dục - Nhận xét giờ
học.
Chuẩn bị bài giờ sau:
- Học sinh nghe.
- Häc sinh theo dâi.
- Häc sinh ch¬i
- Häc sinh tr¶ lêi
- Häc sinh nghe.
- Học sinh quan sát đọc lời thoại.
- Học sinh liên hệ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
TiÕt 1 : to¸n Soạn ngày: 10/8/2009
Giảng ngày: T3/11/8/2009
ôn tập tính chất cơ bản của phân sè
<b>I, Mơc tiªu:</b>
<b> - Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng dể rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các </b>
phân số ( Trờng hợp đơn giản )
- Bµi tËp 1, 2.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hoạt động day - hc:</b>
ND - TG HĐGV HĐHS
1.KTBC:
2, Bài mới:
HĐ1: Tính
chất cơ bản
của phân số.
HĐ2: ứng
dụng tính
chất cơ bản
của phân số.
HĐ3: Thực
hành:
3, Củng cố:
4, Dặn dò:
- Gọi học sinh lên bảng làm BT2:
- GV nhận xét.
GV giới thiệu bài ghi bảng:
- GV nêu 2 tính chất cơ bản của
phân số.
- Nếu nhân cả tử số và mẫu số của
một phân số
- Nếu chia hết cả tử và mẫu số của
một phân sè …
- VD 1, 2 SGK
- Híng dÉn häc sinh rót gän ph©n
sè.
- Hớng dẫn học sinh quy đồng
mẫu số các phân số.
- Cho häc sinh nêu yêu cầu bài 1.
- Hớng dẫn học sinh làm.
- Cho häc sinh lµm.
- GV nhËn xÐt.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 2
( HD tơng tự )
GV nhận xét giờ học.
Dặn chuẩn bị bài giờ sau.
- 2 Học sinh làm.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát các tính chất cơ
bản của ph©n sè.
- Học sinh quan sát cách rút gọn.
- Học sinh quan sát cách quy đồng.
1. Rút gọn các phân số
2, Quy đồng mẫu số các phân số.
TiÕt 2: ©m nh¹c
<b> ơn tập một số bài hát đã học</b>
<b>I, Mơc tiªu:</b>
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 4.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Hoạt động dạy - học:</b>
H§TG H§GV H§HS
1, Bài mới:
HĐ1: Ơn
một số bài
hát đã hc.
GV giới thiệu bài ghi bảng:
- Cho hc sinh nhc lại một số bài hát
đã học ở lớp 4.
- GV cho H/S «n.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
HĐ2: Hát
kết hợp vận
động ph
ho.
2, Củng cố:
3, Dặn dò:
1, Quốc ca
2, Em yêu hoà bình
3, Chúc mừmg
4, Thiếu nhi thế giới liên hoan
- GV cho học sinh trình bày.
- GV nhận xét.
<b>- GV cho học sinh hát và vận động </b>
các động tác ph ho
- Cho học sinh trình bày trớc lớp
- GV nhận xét tuyên dơng.
GV nhận xét giờ học.
Dặn chuẩn bị bµi giê sau.
- Học sinh trình bày.
<b>- Học sinh vận động</b>
- Học sinh trình bày.
<b> </b>
Tiết 3: luyện từ và câu
Từ đồng nghĩa
<b>I, Mơc tiªu:</b>
- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau, hiểu
thế nào là từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ( nội dung ghi nhớ )
- Tìm đợc từ đồng nhgiã theo yêu cầu BT1,2 ( 2 trong số 3 từ )Đặt câu đợc với một cặp từ
đồng nghĩa theo mẫu BT 3.
- Học sinh khá giỏi đặt câu đợc với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm đợc BT 3.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hot ng dy - Hc:</b>
ND - TG HĐGV HĐHS
1, Bài mới:
HĐ1: Phần
nhận xét.
HĐ2: Ghi
nhớ.
HĐ3: Luyện
tập:
2, Củng cố:
3, Dặn dò:
GV giới thiệu bài ghi bảng:
- GV cho hc sinh nêu yêu cầu bài 1.
- Cho học sinh đọc các từ in đậm trên
bảng lớp.
- Híng dÉn häc sinh so s¸nh nghÜa c¸c
tõ gièng nhau hay kh¸c nhau.
- GV chốt lại những từ có nghĩa giống
nhau nh vậy là các từ đồng nghĩa
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 2.
- Hớng dẫn học sinh làm bài.
- Cho học sinh làm bài.
- GV chốt lại lời giải đúng.
- Cho học sinh đọc ghi nhớ
- Cho häc sinh nêu yêu cầu bài 1.
- Hớng dẫn học sinh lµm bµi.
- Cho häc sinh lµm bµi.
- GV nhËn xÐt.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 2.(
H-ớng dẫn t¬ng tù )
Nhận xét đánh giá giờ học.
Dặn chuẩn bị bi gi sau:
- Học sinh quan sát
- Học sinh nêu.
a, Xây dựng - Kiến thiết
b, Vàng xuộm - Vàng hoe
-Vàng lịm.
- Học sinh so sánh.
- Học sinh nghe.
- Học sinh nêu.
- Học sinh quan sát
- Học sinh làm bài.
- 2 - 3 Học sinh.
- Học sinh nêu
+ Nớc nhà - Non sông.
+ Hoàn cầu - năm châu.
+ p: p đẽ, Đèm đẹp, xinh,
xinh xắn,…
+ To lớn: To đùng, To tớng…
+ Học tập: Học hành, học hỏi
Tiết 4 : đạo đức
<b> Em lµ häc sinh líp 5</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
- BiÕt: Häc sinh líp 5 là học sinh của lớp lớn nhất, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới
học tập.
- Cã ý thøc häc tËp rÌn lun.
- Vui vµ tù hµo lµ häc sinh líp 5
+ Biết nhắc nhở các bạn cần cã ý thøc häc tËp, rÌn lun.
<b>II, §å dïng</b>
<b>III, Các hot ng dy - hc:</b>
ND - TG HĐGV HĐHS
1, Bài mới:
HĐ1: QS
tranh thảo
luận.
HĐ2: Bài tập
1:
HĐ3: Bài tập
2. Tự liên hệ:
2, Củng cố:
3, Dặn dò:
GV giới thiệu bài ghi bảng:
- Cho học sinh quan sát từng tranh
thảo luận theo cá gợi ý sau.
- Tranh v gỡ? Em nghĩ gì khi xem các
tranh trên? Học sinh lớp 5 có gì khác
so với các khối lớp khác? chúng ta
cần làm gì để sứng là học sinh lớp5.
KL: Năm nay các em đã là học sinh
lớp 5, là lớp lớn nhất trờng vạy em
phải gơng mu v mi mt.
- Cho học sinh nêu yêu cầu.
- Cho học sinh thảo luận theo nhóm
đơi.
- Cho häc sinh trình bày trớc lớp.
KL: Các điểm a,b ,c,d,e.Là những
nhiƯm vơ cđa häc sinh líp 5…
-GV cho häc sinh tự liên hệ và nêu
tr-ớc lớp.
- GV nhn xột kết luận: Các em cần
cố gắng phát huy những điều mà
mình đã đạt đợc
Nhận xét đánh giá giờ học.
Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau:
- Häc sinh quan sát
- Học sinh quan sát tranh trả lời
câu hái.
- Häc sinh theo dâi.
- Häc sinh nªu.
- 2 häc sinh 1 cặp.
- Học sinh trình bày.
- Học sinh nghe.
- Häc sinh nªu.
- Häc sinh nghe.
TiÕt 5: thĨ dơc
Giới thiệu chơng trình : đội hình đội ngũ
<b> Trị chơI kết bạn</b>
<b>I, Mơc tiªu:</b>
- Biết đợc những nội dung cơ bản của chơng trình và một số quy định , yêu cầu trong các
giờ thể dục.
- Thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp.
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi.
<b>II, Địa điểm - Phơng tiện:</b>
<b>III, Các hoạt động dạy- hc:</b>
ND - TG HĐGV HĐHS
1, Phần mở
đầu:
2, Phần cơ
b¶n:
GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung giê
häc.
- Cho học sinh khởi động: xoay khớp
cổ tay, chân…
- Trß chơi: Tìm ngời chỉ huy.
- GV giới thiệu về chơng trình thể dục
lớp5.
- Phổ biến nội dung yêu cầu trong giê
tËp thĨ dơc.
- Biªn chÕ tỉ lun tËp.
x x x x x x x
x x x x x x x
GV
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
3, Phần kết
thúc:
- Chọn cán sù thĨ dơc líp.
- Ơn đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, chào, báo cáo…
- GV hơ cho hc sinh tp.
- Cho cán sự lớp điều khiển.
- Quan sát sửa chữa.
+ Trò chơi: Kết bạn.
- Hớng dẫn cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho học sinh chơi.
- GV nhËn xÐt.
Cho häc sinh th¶ láng.
NhËn xÐt giờ học.
Dặn chuẩn bị bài giờ sau.
x x
x x
x x
x
x x
x GV x
x x
x x
x
tiết 1 : toán Soạn ngày: 11/8/2009
giảng ngày T4: 12/8/2009
<b> Ôn tập so sánh hai phân số</b>
<b>I, Mục tiêu:</b>
<b> - Biết so sánh hai phân số cố cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp sếp ba phân số </b>
theo thø tù.
- BT 1, 2.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hoạt động dạy - Học:</b>
ND - TG H§GV H§HS
1, ÔĐTC:
2, Bài mới:
HĐ1: Ôn tập
so sánh 2
phân số.
HĐ2: Thực
hành:
3, Củng cố;
4, Dăn dò:
GV gọi học sinh lên lµm BT 1.
GV nhËn xÐt sưa sai:
GV giíi thiƯu bµi ghi bảng:
- Gọi học sinh nêu 2 cách so sánh hai
ph©n sè
+ Trong 2 ph©n sè cïng mÉu sè.
VD:
+ So sánh 2 phân số khác mẫu số ta
có th quy ng.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm.
- Cho học sinh làm.
- Giáo viên nhận xét.
- Cho học sinh nêu yêu câu bài 2.
- GV làm mẫu hớng dẫn.
- Cho học sinh làm.
- GV nhận xét chữa bài.
Nhận xét đánh giá giờ học:
Dặn chuẩn bị bài giờ sau:
- H/S lên làm
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nêu.
- Học sinh quan s¸t.
- Học sinh quan sát cách quy
đồng.
1,
>
<
=
2, Viết các phân số sau theo thứ
tự từ bé đến lớn:
a,
b,
TiÕt 2 : kĨ chun
<b> Lý tù träng</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể đợc toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ
đồng đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hoạt động dạy - Hc: </b>
ND - TG HĐGV HĐHS
1, ÔĐTC :
2, Bài mới:
H§: GV kĨ
chun:
HĐ2: HD H/S
kể chuyện,
trao đổi ý
ngha cõu
chuyn.
3, Củng cố:
4, Dăn dò :
GV cho học sinh hát
GV giới thiệu bài ghi bảng:
GV kể chuyện lần 1: Giải nghĩa một
số từ khó.
- GV kể chuyện lần 2: Kết hợp cho
học sinh quan sát tranh.
- GV kể chuyện lần 3:
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1.
- Hớng dẫn học sinh dựa vào trí nhớ
tìm cho mỗi tranh 1- 2 câu thuyết
minh.
- GV nhận xét.
- Cho học sinh nêu yêu cầu BT3:
- Cho học sinh kể từng đoạn.
- Cho học sinh kể toàn bộ câu chuyện
rút ra ý nghĩa.
- GV nhận xét bổ sung.
Nhận xét đánh giá giờ học.
Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
- H/S h¸t
- H/S quan s¸t.
- H/S theo dâi.
- Häc sinh quan s¸t.
- H/S lắng nghe.
- Học sinh nêu.
- T1: Lý Tự Trọng rất gan d¹…
- T2: VỊ níc, anh giao nhiƯm
vơ…
- T3: Trong công việc, anh
Trọng rất bình tĩnh
- T4: Trong một buổi mít tinh
- T5: Trớc toà án của giặc
- T6: Ra pháp trờng
- Học sinh nêu.
- Học sinh kể theo đoạn.
- 2 học sinh kể.
TiÕt 3 : lÞch sư
<b> Bình tây đại ngun sốI trơng định</b>
<b>I, Mơc tiªu:</b>
<b> - Biết đợc thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong </b>
trào chống pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trơng Định: không tuân theo lệnh
vua, cùng nhân dân chống Pháp.
+ Trơng Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi
chúng vừa tấn công Gia Định ( năm 1859 ).
+ Triều đình kí hồ ớc nhờng ba tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trơng
Định phải giải tán lực lợng kháng chiến.
+ Trơng Định không tuân theo lệnhvua, kiên quyết cùng nhân dânchống Pháp.
- Biết các đờng phố, trờng học,…ở địa phơng mang tên Trơng Định.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hoạt động day - hc:</b>
ND - TG HĐGV HĐHS
1, ÔĐTC :
2, Bài mới :
HĐ1: Làm
việc cả lớp:
GV giới thiệu bài ghi bảng:
- GV dùng bản đồ chỉ địa danh Đà
Nẵng ba tỉnh Min ụng v ba tnh
Min tõy Nam Kỡ.
Giảng: Sáng 1/9/1185. Thực dân
Pháp
- Năm sau thực dân Pháp chuyển
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
HĐ2: Làm
việc theo
nhóm.
HĐ3: Làm
việc cả lớp:
3, Củng cố:
4, Dăn dò:
ngS ch huy ca Trơng Định.
+ Khi nhận đợc lệnh của Triều Đình
có điều gì làm cho Trơng Định phải
băn khoăn suy nghĩ?
+ Trớc những băn khoăn đó, nghĩa
quân và dân chúng đã làm gì?
+ Trơng Định đã làm gì để đáp lại
lịng tin của nhân dân.
- GV chia líp làm 2 nhóm cho học
sinh thảo luận trên phiếu bài tập.
- Cho học sinh thảo luận.
- Cho học sinh trình bày.
- GV nhận xét.
- GV cho học sinh trả lời câu hỏi.
+ Em có suy nghĩ nh thế nào trớc việc
Trơng Định không tuân lệnh Triều
Đình quyết tâm ở lại cùng nhân dân
chống Pháp?
+ Em bit gỡ thêm về Trơng Định?
- Cho học sinh đọc phần ghi nh.
Nhn xột ỏnh giỏ gi hc.
Dặn chuẩn bị bài giờ sau.
- Häc sinh tr¶ lêi.
- Häc sinh tr¶ lêi.
- Häc sinh tr¶ lêi.
- Häc sinh nhËn nhiƯm vơ.
- Häc sinh thảo luận.
- Học sinh trình bày.
- Học sinh trả lời c©u hái.
Tiết 4 : tp c
<b> Quang cảnh làng mạc ngày mùa</b>
<b>I, Mục tiêu :</b>
<b> - Bit đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh</b>
vật.
- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. ( Trả lời câu hỏi SGK )
+ Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm đợc toàn bài, nêu đợc tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ
màu vàng.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hoạt động dạy - Học:</b>
ND - TG H§GV H§HS
1, KTBC:
2,Bài mới:
A, Luyện
c:
B, Tìm hiểu
bài:
GV gi hc sinh c bi - TLCH:
GV giới thiệu bài ghi bảng:
- Cho học sinh đọc bài.
- GV chia đoạn ( 4 Đoạn )
- Đọc lần 1 xác định từ khó.
- Đọc nối tiếp lần 2 xác định câu khó:
- Đọc nối tiếp lần 3 giải nghĩa từ mới,
đọc mục chú giải.
- Cho học sinh luyện đọc.
- GV nhận xét.
- GV đọc mẫu.
Câu 1: Kể tên những sự vật trong bài
có màu vàng và từ chỉ màu vàng.
Câu 2 : SGK.
Câu 3 : Những chi tiết nào về thời tiết
- 1 H/S
- H/S nghe.
- 1 H/s khá đọc.
- H/S nêu từ khó.
- H/S đọc câu khó.
- H/S đọc chú gii.
- 4,5 H/S.
- H/S nghe.
+ Lúa - Vàng xuộm
+ Nắng - Vàng hoe
+ xoan - Vàng lịm...
+ Vng xum: mu vàng đậm, lúa
vàng xuộm là lúa đã chín.
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
C, Luyện đọc
diễn cảm.
3, Củng cố:
4, Dặn dò:
làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp
và xinh động.
- Những chi tiết nào về con ngời làm
cho bức tranh quê thêm đẹp và xinh
động?
C©u 4 : SGK.
- Cho häc sinh nªu ý nghÜa.
- GV hớng dẫn học sinh luyện đọc
đoạn 2.
- Hớng dẫn cách nhấn giọng.
- Cho học sinh đọc.
Nhận xét đánh giá giờ học.
Dặn chuẩn bị bài giờ sau:
mùa đông
- Không ai tởng đến ngày hay
đêm mà mải miết đi gặt...
+ Phải yêu quê hơng mới biết đợc
một bài văn tả cảnh ngày mùa
trên quê hơng.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nghe.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh đọc.
TiÕt 5 : mÜ thuËt
Thêng thøc mÜ thuËt
<b> Xem tranh thiÕu nữ bên hoa huệ</b>
<b>I, Mục tiêu:</b>
<b> - Hiểu vài nét về hoa sĩ Tô Ngọc Vân.</b>
- Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh thiếu nữ bên hoa huệ.
+ Học sinh khá giỏi nêu đợc lý do tại sao mà thích bức tranh.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hoạt động dạy - Học: </b>
ND - TG HĐGV HĐHS
1, Bài mới:
HĐ1: Giới
thiệu vài
nét về hoạ
sĩ Tô Ngọc
Vân.
HĐ2 : Xem
tranh thiếu
nữ bên hoa
huệ.
3, Củng cố:
4, Dặn dò:
GV giới thiệu bài ghi bảng.
- Em hÃy nêu một vài nét về tiểu sử
của hạo sĩ.
- Kể tên một số tác phẩm nổi tiÕng
Cđa ho¹ sÜ.
- GV nhËn xÐt bỉ sung.
- Cho học sinh quan sát tranh thảo
luận nhóm.
- Hỡnh nh chính của bức tranh là gì?
-Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?
- Bức tranh có những hình ảnh no
na?
- Màu sác của tranh nh thế nào?
- Tranh vÏ b»ng chÊt liƯu g×?
- Em cã thÝch bøc tranh này không?
GV nhận xét bổ sung.
+ GV KL: Bức tranh thiếu nữ bên hoa
huệ...
Nhn xột ỏnh giỏ giờ học.
Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
H/S nghe.
- Häc sinh nªu.
- Häc sinh kĨ.
- Häc sinh nghe.
- Häc sinh quan sát thảo luận.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhËn xÐt.
- Häc sinh söa sai.
- Häc sinh nghe.
- Häc sinh theo dâi.
Tiết 1 : tập làm văn Soạn ngày: 12/8/2009
Giảng ngày T5/13/8/2009
Cấu tạo của bài văn tả cảnh
<b>I, Mục tiêu:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
- Chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần của bài Nắng tra ( Mục 3 ).
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hoạt động dạy - Học:</b>
ND - TG H§GV HĐHS
1, Bải mới:
HĐ1 : Phần
nhận xét.
HĐ2: Ghi
nhớ.
HĐ3: Thực
hành:
2, Củng cố:
3, Dặn dò:
Gv giới thiệu bài ghi bảng.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1.
- Cho học sinh đọc bài văn và xác
định các phần mở bài, Thân bài, Kết
bài.
- GV nhËn xÐt bæ sung.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 2;
- Cho học sinh đọc bài văn thảo luận
theo nhóm.
- Cho c¸c nhãm trình bày
- GV nhn xột cht li li gii ỳng.
- Cho học sinh đọc ghi nhớ.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Cho học sinh đọc bài Nắng tra. Tho
lun theo nhúm.
- Cho các nhóm trình bày.
- GV nhËn xÐt bæ sung.
Nhận xét đánh gia giờ học.
Dặn chuẩn bị bài giờ sau.
- Häc sinh nghe.
-Häc sinh nªu.
a, Më bài: Từ đầu ....yên tĩnh này
b, Thân bài: Mùa thu... chấm dứt
c, Kết bài: Câu cuối
- Học sinh nghe.
- Học sinh nªu.
- Học sinh đọc bài văn.
- Học sinh trình bày.
- Học sinh nghe.
- Học sinh nêu.
- Học sinh c bi.
+ Mở bài: Nhận xét chung về Năng
tra.
+ Thân bài: Cảnh vật trong nắng
tr-a.
+ Kết bài: Kết bài më réng : cam
nghÜ vỊ mĐ.
Tiết 2 : toán
<b>Ôn tập so sánh hai phân số</b>
<b>I, mục tiêu:</b>
<b> - Bit so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số.</b>
+ Bài 1, 2, 3 .
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hoạt động dạy - Hc: </b>
ND - TG HĐGV HĐHS
1, ÔĐTC:
2, KTBC:
3, Bài mới:
GV Cho học sinh hát.
Cho học sinh lên làm BT1, 2 .
GV giới thiệu bài ghi bảng.
- GV cho học sinh nêu yêu cầu BT1:
- Cho học sinh làm bài nêu kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt bỉ sung.
- Cho häc sinh nêu yêu cầu bài 2. (
H-ớng dẫn nh bài1. )
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 3.
- Hớng dÉn häc sinh lµm;
- cho häc sinh lµm.
- GV nhËn xét.
H/S hát.
H/S lên làm và chữa bài.
H/S theo dõi.
- Học sinh nêu yêu cầu bµi tËp.
1,
>
<
=
2, a, So sánh các phân số:
b, Nêu cách so sánh 2 phân số
có cùng tử số;
3, Phân số nào lớn hơn;
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
4, Cñng cè:
5, Dăn dò: Nhận xét đánh giá giờ học:Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau:
TiÕt 3 : thĨ dơc
<b> đội hình đội ngũ : trò chơi chạy đổi chỗ vỗ tay cho nhau</b>
<b>I, Mơc tiªu:</b>
- Biết đợc những nội dung cơ bản của chơng trình và một số quy định, yêu cầu trong các
giờ học thể dục.
- Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phépa ra vào
lớp.
- Biết cách chơi và tham gia chi c cỏc trũ chi.
<b>II, Địa điểm:</b>
<b>III, Cỏc hot ng dy v hc:</b>
ND-TG HĐGV HĐHS
1, Phần mở
đầu:
2, Phần cơ
b¶n:
Trị chơi:
Chạy đổi
chỗ vỗ tay
cho nhau.
3, Phần kết
thúc:
GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung giê
häc.
Cho hc sinh khi ng xoay khp c
tay, c chõn...
Trò chơi: T×m ngêi chØ huy:
Hớng dẫn học sinh ơn đội hỡnh i
ng.
Ôn cách chào báo cáo:
GV hô cho học sinh ôn:
GV cho lớp trởng điều khiển:
GV quan sát uấn nắn:
Hụ ng nghiờm ngh:
GV cho lớp trởng điều khiển:
GV quan sát sửa chữa.
GV hớng dẫn cách chơi luật chơi.
GV tổ chøc cho häc sinh ch¬i
GV nhËn xÐt.
GV cho häc sinh thả lỏng.
Cho học sinh hát bài.
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài giờ sau.
x x x x x x x
x x x x x x x
GV
GV
x x
x x
x x
x x
x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x
GV
x x x x x x
<b> </b>
Tiết 4 : luyện từ và câu
<b> luyện tập về từ đồng nghĩa</b>
<b>I, Mơc tiªu:</b>
- Tìm đợc các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( Ba trong số 4 màu nêu ở BT 1 ) và đặt câu với
một từ tìm đợc ở BT , 2.
- Hiêu nghĩa của các tõ trong bµi häc.
- Chọn đợc từ thích hợp để hồn chỉnh bài văn ( BT 3 )
+ Học sinh khá giỏi đặt câu đợc với 2, 3 từ tìm đợc ở BT 1.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, các hoạt động dạy và học:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
1, KTBC :
2, Bài mới:
3, Củng cố:
4, Dặn dò:
- Th nào là từ đồng nghĩa?
- GV nhận xét nghi điểm.
- GV giới thiệu bài ghi bảng.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1.
- GV chia lờp làm 2 nhóm viết 4, 5 từ
đồng nghĩa.
- GV cho häc sinh thảo luận.
- GV cho học sinh trình bày.
- GV nhËn xÐt.
- Cho học sinh nêu uêy cầu bài 2.
- Hớng dẫn học sinh đặt câu với từ
đồng nghĩa.
- GV nhËn xÐt bæ sung.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 3.
- Cho học sinh đọc đoạn văn Cá hồi
v-ợt thác.
- Híng dÉn häc sinh lµm bµi vµo vë
bµi tËp.
- Cho häc sinh lµm bµi.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
GV nhận xét giờ hc.
Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
- H/S trả lêi.
- Häc sinh nghe.
- Häc sinh nªu.
+ Xanh biÕc, xanh sẫm, Đỏ chói,
Đỏ hoe, Đen sì, Đen sạm, Trắng
tinh, Trắng muốt....
- Học sinh nêu.
+ Vờn cải nhà em mới lên xanh
m-ớt.
+ Búp hoa lan trắng ngần.
- Học sinh nêu.
- Hc sinh c on vn.
+ Điên cuồng, nhô lên, sáng rực,
gần vang, hối hả.
-Học sinh nghe.
<b> tiÕt 5 : khoa häc</b>
<b> nam hay nữ</b>
<b>I, Mục tiêu:</b>
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm cảu xã hội về vai trị của nam, nữ.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hoạt động dạy - hc:</b>
ND - TG HĐGV HĐHS
1, KTBC:
2, Bài mới :
HĐ1 : Th¶o
ln nhãm:
HĐ2 : Trị
chơi : Ai
nhanh ai
đúng.
3, Củng cố;
4, Dặn dò:
GV Cho học sinh đọc phần ghi nhớ.
- GV giới thiệu bài ghi bảng.
- GV chia líp lµm 2 nhãm.
- Cho các mhóm thảo luận: Lớp có
bao nhiêu bạn trai. Bao nhiêu bạn gái?
Nêu một vài đặc điểm giống nhau và
khác nhau giữa nam và nữ có sự khác
biểt trong đó cơ bản về cấu tạo, chức
năng của cơ quan sinh dụckhi cũn
nh?
- Cho học sinh trình bày.
- GV nhận xét bổ sung.
- GV nêu tên trò chơi.
- GV tổ chức cho học sinh chơi xếp
các tấm phiếu vào băng.
- Cho học sinh chơi.
- GV nhận xét.
- GV nhận xét giờ học.
- Dăn chuẩn bị bài giờ sau.
<b>- 1 H/S</b>
- H/S nghe.
- H/S chia 2 nhãm.
- H/S th¶o luËn.
-H/S trình bày.
- Học sinh nghe.
- Học sinh nghe.
- Học sih nhËn nhiƯm vơ.
- Häc sinh ch¬i.
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
TiÕt 1 : to¸n Soạn ngày :13/8/2009
Giảng ngày:T6/14/8/2009
<b> Phân số thập phân</b>
<b>I, Mục tiêu:</b>
- Biết đọc và viết phân số thập phân. Biết rằng có một số phân số có thẻ viết thành phân
số thập phânvà biêt cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
+ Bµi tËp 1, 2, 3, 4. ( a, c ).
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hoạt động dạy - học:</b>
ND - TG H§GV H§HS
1, KTBC:
2, Bài mới:
HĐ1: Giới
thiệu phân
số thập
phân.
HĐ2 : Thực
hành .
3, Củng cố:
4, Dặn dò:
Gọi học sinh lên bảng làm bai tập 1:
GV nhận xét ghi điểm.
GV giới thiệu bài ghi bảng:
- GV nêu và giới thiệu các ph©n sè
3
10 ;
5
100 ;
7
1000
- Cho học sinh nêu đặc im ca mu
s.
GV KL: Các phân số này gọi là ph©n
sè thËp ph©n.
- Cho học sinh nêu nhận xét.
- Cho học sinh đọc quy tắc SGK.
Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1.
- Cho học sinh đọc phân số thập phân.
- GV nhận xét.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 2.
- GV đọc cho học sinh viết.
- GV nhn xột.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài3.
- GV cho học sinh tìm và nêu .
- GV nhận xét.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 4.
( HDTT ).
Nhận xét giở học.
Dặn chuẩn bị bài giờ sau.
- 1 Häc sinh lµm.
- Häc sinh nghe.
- Häc sinh quan sát.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nghe.
- Hc sinh nờu nhận xét.
- 2, 3 học sinh đọc.
- Học sinh nêu yêu cầu.
- Học sinh đọc phân số thập phân
- Học sinh nêu.
- Häc sinh viÕt.
- Häc sinh nªu.
4
10 ;
17
1000 ;
69
2000
- häc sinh nªu.
Tiết 2 : địa lý
<b> Việt nam đất nớc chúng ta</b>
<b>I, Mơc tiªu:</b>
- Mơ tả sơ lợc vị trí địa lý và giới hạn nớc việt nam.
+ Trên bán đảo đông dơng thuộc khu vực Đơng Nam á VN vừa có đất liền, vừa có biển,
đảo và quần đảo.
+ Những nớc giáp phần đất liền nớc ta: Trung Quốc, Lào, Cam - Pu - Chia.
- Ghi nhớ diện tích đất liền VN: Khoảng 330.000 Km2.
- Chỉ phần đất liền VN Trên bản đồ.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hoạt động dạy - học:</b>
ND - TG H§GV H§HS
1, Bài mới:
HĐ1: Giới
thiệu vị trí
địa lý và
giới hạn.
- GV giíi thiƯu bµi ghi bảng.
- Cho học sinh quan sát hình 1: TLCH
+ Đất nớc VN gồm những bộ phận
nào?
+ Phn t lin của nớc ta giáp với
- H/S nghe.
- H/S TLCH.
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
HĐ2: Hình
dạng và
diện tích
2, Củng cố:
3, Dăn dò:
những nớc nào?
+ Bin bao bc phớa no, Phn đất
liền của nớc ta?
+ Kể tên một số quần đảo của nớc ta?
- Vị trí của nớc ta có thuận lợi gì cho
việc giao lu với các nớc khác?
- GVKL: VN năm trên bán đảo đông
dơng...
- GV chia lớp làm 2 nhóm giao nhiệm
vụ trả lời các c©u hái:
+ Phần đất liền của nớc ta có đặc
điểm gì?
+ Từ bắc vào nam theo đng thẳng đất
liền dài bao nhiêu km?
+ DiƯn tÝch l·nh thỉ của nớc ta
khoảng bao nhiêu km?
- Cho học sinh trình bày kết quả.
- GV rút ra kết luận:
- Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK.
Nhận xét đánh giá giờ hc .
Dn v nh chun b bi gi sau.
Chia.
+ Đông, Nam và Tây Nam.
+ Đảo cát bà,Bạch Long Vĩ...
- H/S TLCH.
- Häc sinh nghe.
- Häc sinh chia nhãm.
- TLCH.
- H/S TLCH.
- h/S trình bày kết quả.
- 2, 3 H/S đọc .
TiÕt 3 : tập làm văn
<b> </b>
<b> Lun tËp t¶ c¶nh</b>
- Nêu đợc những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài: Buổi sớm trên cánh đồng
( BT1 ).
- Lập đợc dàn ý bài văn tả cảnh một bi trong ngày ( BT 2 ).
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hoy ng dy - Hc:</b>
ND - TG HĐGV HĐHS
1,KTBC:
2, Bài mới:
HĐ1 : Hớng
dẫn làm bài
tập 1:
HĐ2: Bài
tập2:
- Cho học sinh nêu cấu tạo của bài
văn tả cảnh.
GV giới thiệu bài ghi bảng:
- Cho học sinh nêu yêu cÇu.
- Cho học sinh đọc đoạn văn: Buổi
<i>sớm trên cỏnh ng.</i>
- cho học sinh làm văn vào vở.
- Cho học sinh trình bày.
- GV nhân xét.
a, Tác giả tả những sự vật gì trong
buổi sớm mùa thu?
b, Tác giả quan sát sự vạt bằng những
giác quan nào?
c, Tìm một chi tiết thể hiện sự quan
sát tinh tế của tác giả?
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Cho học sinh quan sát tranh ảnh
- Học sinh nêu.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh nêu.
- Học sinh đọc.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh trình bày.
- Tả cánh đồng buổi sớm: Vòm
<i>trời; Những giọt ma; Nhng Si </i>
<i>c.</i>
_ bằng cảm giác của da ( xúc
giác ) Thấy sớm đầu thu mát
lạnh...
- Bng mắt ( thị giác ): Thấy mây
sám đục, vòm trời xanh vịi vọi...
- Học sinh có thể thích một chi tiết
bất kỳ VD: giữa những đám mây
xám đục...
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
3, Củng cố:
4,Dặn dò
minh hoạ cảnh vờn cây...
- GV kiểm tra kết quả quan sát ở nhà
của häc sinh.
- GV híng dËn häc sinh lµm vµo vë.
- GV Cho học sinh trình bày.
- GV nhận xét.
Nhn xột đánh giá giờ học .
Dặn về nhà chuẩn bị bài gi sau
- Học sinh nêu.
- Học sinhlàm bài.
+ Mở bài: Giới thiệu bao quát...
+ Thân bài: Tả các bộ phận của
cảnh vật.
- Cây cối...
- Mặt hồ...
- Ngời tập thể dôc...
Tiết4: kỹ thuật
<b> đính khuy hai lỗ</b>
<b>I, Mơc tiªu:</b>
<b> - Biết cách đính khuy hai lỗ:</b>
- Đính đợcít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính chắc chắn.
+ Học sinh khéo tay: Đính đợc ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đờng vạch dấu. Khuy đính
chắc chắn.
<b>II, §å dïng:</b>
<b>III, Các hoy ng dy - Hc:</b>
ND - TG HĐGV HĐHS
1,Bài mới:
HĐ1: Quan
sát nhận
xét.
HĐ2 : HD
Thao tác kỹ
thuật.
3, Củng cố:
4,Dặn dò:
GV gới thiệu bài ghi bảng:
- Cho học sinh quan sát một số mâu
khuy hai lỗ, cho học sinh rút ra nhận
xét về đặc điểm, hình dạng, kích
th-ớc, màu sắc của khuy hai lỗ.
- Cho học sinh đọc mục 1 và quan
sát hình2 SGK. Nêu cách vạch dấu
các điểm đính khuy hai lỗ.
- GV làm mẫu hớng dẫn.
- Gọi học sinh lên bảng thùc hiƯn
thao t¸c trong bíc 1.
- Hớng dẫn học sinh đọc mục 2b và
quan sts hinh4 SGK. Để nêu cách
đính khuy.
- GV lµm mÉu híng dÉn.
- Gäi học sinh lên bảng thực hiện
các thao tác.
- GV gọi học sinh lên bảng thực
hành.
- GV nhận xét.
Nhn xét đánh giá giờ học .
Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau.
- Häc sinh quan s¸t.
- Học sinh quan sát nêu nhận xét.
- Học sinh đọc và nêu vạch dấu.
- Học sinh quan sát.
</div>
<!--links-->
