Giáo Án Toán Lớp 1 - Bài 100: Các Số Tròn Chục - Hoàng Thanh Tâm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011. THIẾT KẾ BÀI GIẢNG Phân môn: Toán Bài 100:. Các số tròn chục. Lớp : 1E Giáo viên hướng dẫn:cô Trần Minh Châu Sinh viên: Hoàng Thanh Tâm I, Mục đích -Yêu cầu: - HS nhận biết về số lượng, đọc, viết các số tròn chục từ 10 - 90 - HS biết thứ tự các số tròn chục từ 10 -90 - HS biết so sánh các số tròn chục II, Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Giáo án điện tử - Sách giáo khoa Toán - Hoa có gắn các chữ số để HS chơi trò chơi 2. Học sinh: - Sách giáo khoa - Bộ đồ dùng học Toán III, Các hoạt động dạy - học:. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nội dung. TG. HOẠT ĐỘNG DẠY (GV). HOẠT ĐỘNG HỌC. PT. (HS) I, Ổn định tổ 1 phút I, Ổn định tổ chức: - GV: yêu cầu HS hát 1 bài.. chức:. - Cả lớp hát.. II, Kiểm tra 5 phút II, Kiểm tra bài cũ: - GV: Trước khi vào bài - HS lắng nghe. bài cũ:. mới, cô sẽ kiểm tra bài cũ. - GV: Tổ 1, tô2 vẽ đoạn - HS vẽ vào bảng/ nháp. -> Slide. thẳng AB dài 10 cm. 2. Tổ 3 tổ 4 vẽ đoạn thẳng CD dài 15 cm - GV: Gọi HS lên kiểm tra - 1HS mang thước lên bài của bạn. kiểm tra. - GV nhận xét, cho điểm - GV: Qua phần kiểm tra bài - HS lắng nghe cũ vừa rồi, cô thấy lớp mình đã học bài rất tốt. Cô khen lớp mình nào! III, Dạy bài mới: 1. Hình thành kiến thức. 25. III, Dạy bài mới:. phút 10 phút. 1.Hình thành kiến thức - GV: Bây giờ, cô và các con - HS lắng nghe. cùng chuyển sang bài học mới - Các con lấy 1 bó que tính. - HS: Cô có 1 chục que Cô có 1 bó que tính. Cô có tính.. 2 GiaoAnTieuHoc.com. -> Slide3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> mấy chục que tính? - GV: 1 chục còn có cách - HS: 1 chục còn gọi là gọi nào khác?. 10. - GV: Cô có số 10. - HS theo dõi. - GV: 10 đọc như thế nào?. - HS: mười. - GV: Lấy 2 bó que tính. Có - HS: Có 2 chục que tính mấy chục que tính? - GV: 2 chục còn có cách - HS: 2 chục còn gọi là gọi nào khác?. 20. - GV: Cô viết chữ số 2, sau đó viết tiếp chữ số 0. Cô - HS: hai mươi được số 20. 1 bạn đọc cho cô số cô vừa viết. - GV: Lấy 3 bó que tính. - HS: Có 3 chục que Con có mấy chục que tính?. tính.. - GV: 3 chục còn gọi là bao - HS: 3 chục còn gọi là nhiêu?. 30. - GV: Để viết số 30. Cô viết - HS: ba mươi chữ số 3 rồi viết tiếp chữ số 0. Số cô vừa viết đọc như thế nào? - GV: Tiếp tục lấy 4 bó que - HS: 4 chục que tính tính. Có mấy chục que tính? - GV: 4 chục còn có cách - HS: 4 chục còn gọi là gọi nào khác?. 40. - GV: Cô viết chữ số 4, viết - HS : bốn mươi tiếp chữ số 0. Cô được số 40. 1 bạn đọc số. 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV: Thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi trong 1 phút. Tìm số chục, cách đọc và cách viết của 5 bó que tính. - GV: Đại diện nhóm trình - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. bày. - GV cho nhóm khác nhận - HS nhận xét xét. - GV: chốt lại - GV: Mở sách giáo khoa - HS làm bài vào SGK trang 126, hoàn thành bảng - GV: 1 bạn đọc bài làm - 1HS đọc trong sách giáo khoa - GV: 1bạn nhận xét. - 1HS nhận xét. - GV: So sánh với kết quả - HS chữa lại bài trên bảng - GV: 1bạn đọc số chục.. - 1HS đọc. - GV: 1bạn đọc các số từ 10 - 1HS đọc đến 90 - GV: Nhận xét số các con - HS: Số vừa lập được là vừa lập được. số có hai chữ số, chữ số hàng đơn vị luôn là chữ số 0 và chữ số hàng chục tăng dần từ 1-9. - GV chốt lại. - GV: Nói cách khác, các số - HS lắng nghe. -> Slide. vừa lập chính là Các số tròn. 4. chục. Đó cũng là tên bài học 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> của chúng ta ngày hôm nay. - GV: 5HS nhắc lại đề bài. - 5HS nhắc lại đề bài. - GV Cho HS đọc xuôi từ - HS đọc cá nhân - đồng -> Slide 10-90.. thanh.. 5. - GV cho HS đọc ngược từ - HS đọc cá nhân - đồng 90-10.. thanh. - GV: 1bạn đọc xuôi từ 1 - 1 HS đọc chục đến 9 chục - GV: Đọc ngược từ 9 chục - 1HS đọc dến 1 chục - GV: Chúng ta sẽ có 1 phần - HS thi giữa các tổ thi nho nhỏ. Tổ 1 và tổ 2 sẽ đọc các số chục. Tổ 3 và tổ 4 đọc các số viết. - GV: Trong các số tròn - HS: Số 90 là số lớn chục từ 10 đến 90, số nào là nhất. số lớn nhất? - GV: Số 90 lớn hơn những - HS: Số 90 lớn hơn 10, số tròn chục nào?. 20….80. - GV: Trong các số tròn - HS: Số 10 là số bé chục, số nào là số bé nhất?. nhất.. - GV: 10 bé hơn những số - HS: 10 bé hơn 20, tròn chục nào?. 30…90. - GV cho HS đọc xuôi, đọc - HS đọc ngược các số tròn chục. 2. Nghỉ giữa. 1-2. 2.Nghỉ giữa giờ:. giờ. phút. - GV: Lớp mình vừa học rất - HS tham gia chơi 9 GiaoAnTieuHoc.com. -> Slde 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tốt. Cả lớp cùng cô chơi trò chơi “Những ngón tay xinh” nào (dựa vào trò chơi Một ngón tay nhúc nhích) 3. Luyện tập. 10. Bài 1 (Viết) :. phút. 3. Luyện tập - GV: Chúng mình đã biết -HS lắng nghe. -> Slide. thế nào là các số tròn chục.. 7. Bây giờ, cô và các con cùng làm bài tập để khắc sâu hơn. - GV : Bạn Nô-bi-ta đố - 1HS đọc đề bài chúng mình 1 bài toán. Cả lớp hãy theo dõi xem bạn có yêu cầu gì nhé ! - GV : Bài toán có 2 yêu - HS lắng nghe cầu. Yêu cầu thứ nhất là đọc số. Yêu cầu thứ hai là viết số. - GV : Bạn Nô-bi-ta có 1 gợi - HS theo dõi GV hướng ý đầu tiên. Các con chú ý dẫn. theo dõi. - GV : Các con làm bài vào - HS làm bài vào SGK trong SGK trong vòng 2 phút. - GV : 1 bạn đọc bài làm câu - 1 HS đọc a của mình - GV : Nhận xét bài bạn. - 1HS nhận xét. - GV : Theo dõi lời giải của - HS theo dõi, chữa bài 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> bạn Nô-bi-ta. - HS lắng nghe. - GV cho 4HS làm câu b, c - HS làm bài vào bảng phụ. - GV lần lượt chữa câu b, c - HS chữa bài trên bảng phụ - Bài 3 : Điền. - GV : Cô đố các con. Muốn - HS: Muốn so sánh các. -> Slide. dấu. so sánh các số tròn chục ta số tròn chục ta chỉ cần. 8. làm thế nào ?. so sánh số chục với nhau.. - GV : Chúng mình cùng - HS lắng nghe bước sang bài tập 3 để nắm rõ hơn cách so sánh các số tròn chục nhé ! - GV : 1 bạn đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu tập 3 - GV : 2 chục như thế nào - 2 chục lớn hơn 1 chục. với 1 chục ? - GV : 2 chục lớn hơn 1 - HS: 20 lớn hơn 10 chục. Vậy, 20 như thế nào với 10 ? - GV : Vậy ta điền dấu gì ?. - HS điền dấu lớn. - GV : Các con hoàn thành - HS làm bài bài trong SGK - GV gọi HS chữa bài theo - HS chữa bài theo dãy dãy, lần lượt từng HS - 2 bạn ngồi cạnh đổi sách, - HS đổi sách soát lỗi cho nhau 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV : Nhận xét 2 phép tính - HS 2 phép tính đều so sau : 40 < 80. sánh 40 và 80. Hai số. 80 < 40. đổi chỗ cho nhau nên ta phải đổi dấu ngược lại. - GV nhận xét, chốt lại IV, Củng cố,. 7. IV, Củng cố, dặn dò:. dặn dò. phút. 1, Củng cố. 5 phút 1. Củng cố: - GV: Bạn nào cho cô biết - HS: Chúng ta vừa học. -> Slide. hôm nay chúng ta vừa học bài Các số tròn chục. 10. bài gì? - GV: Thế nào là số tròn - HS: Số tròn chục là số chục?. có 2 chữ số. Chữ số hàng đơn vị luôn bằng 0. Chữ số hàng chục tăng dần từ 1 đến 9. - GV: Lớp mình đã học rất - HS lắng nghe. tốt. Cô thưởng cho lớp mình 1 trò chơi. Trò chơi mang - HS tham gia chơi, dưới tên: Vườn hoa tươi thắm. Luật chơi:. Cô cần 2 đội.. Mỗi đội 4 người. Chơi làm 2 lượt. 1 bạn lên lấy hoa gắn số tròn chục để gắn vào vườn hoa của đội mình sau đó quay về đập tay vào người tiếp theo thì người đó mới được tiếp tục. 9 GiaoAnTieuHoc.com. lớp cổ vũ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trò chơi kết thúc khi có 1 đội hoàn thành phần chơi của mình. Đội chiến thắng là đội ghép nhanh và đúng nhiều nhất. - GV hỏi thêm HS về dãy hoa mà mình vừa ghép. - GV nhận xét, khen thưởng 2, Dặn dò. - HS lắng nghe. 1 phút 2. Dặn dò: (1phút) - GV: Tiết học hôm nay các con học rất tốt. Dựa vào trò - HS lắng nghe chơi chúng mình vừa chơi, các con hãy hoàn thành bài tập 2 vào trong sách giáo khoa. Về nhà, cả lớp nhớ ôn lại cách đọc và cách viết các số tròn chục.. Xác nhận của giáo viên hướng dẫn. Trần Thị Minh Châu. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>