Bài soạn môn học lớp 1 - Tuần 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Năm học: 2010- 2011. TUẦN 35. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ hai , 16/ 5 / 2011 TẬP ĐỌC. ANH HÙNG BIỂN CẢ (Mức độ giáo dục BVMT: khai thác trực tiếp nội dung bài tập đọc và nội dung luyện nói) I.Mục tiêu: KT: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. KN: Hiểu nội dung bài: Cá heo là một con vật thông minh, là bạn của người. Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn trên biển. Trả lời được câu hỏi 1, 2( SGK). TĐ:GDHS cần chăm sóc và bảo vệ loài cá thông minh. II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài dạy. Bài tập đọc viết trên bảng. HS: SGK. Bảng con. III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Hỏi lại tựa bài. - Đọc bài Người trồng na và trả lời câu hỏi: + Thấy cụ già trồng na, người hàng xóm khuyên cụ điểu gì? + Cụ trả lời thế nào? + Bài có mấy câu hỏi? Đọc các câu hỏi trong bài? - Bảng con: lúi húi, ngoài vườn, trồng na. Nhận xét. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) ANH HÙNG BIỂN CẢ b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20’ Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc Mục tiêu: : Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. *CTH - Đọc mẫu lần 1: + Giọng đọc chậm rãi,nhẹ nhàng, tình cảm. - Cả lớp quan sát, lắng nghe. - Hướng dẫn HS luyện đọc: + Luyện đọc tiếng từ ngữ: . Ghi lần lượt các tiếng, từ ngữ cần luyện đọc lên - 3-5 HS đọc cá nhân. bảng. . Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích tiếng : nhanh - Cá nhân đọc, phân tích, phát âm vun vút, bờ biển, săn lùn, nhảy dù. từ ngữ khó. . Giải nghĩa từ khó: nhanh vun vút, săn lùn. - Lắng nghe. + Luyện đọc câu: Huỳnh Thị Thùy Linh. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Năm học: 2010- 2011. . Chỉ bảng từng câu,yêu cầu HS đọc.. 9’. - Đọc nối tiếp, cả lớp đồng thanh.. + Luyện đọc đoạn, cả bài: . Cho HS nối tiếp nhau đọc cả bài theo nhóm. . Các nhóm thi đọc trơn cả bài. Giải lao Hoạt động 2: Ôn lại các vần uân, ân. Mục tiêu: HS tìm được tiếng có vần uân, ân có trong bài, ngoài bài. * CTH 1)Tìm tiếng trong bài có vần uân: - Yêu cầu HS mở SGK nêu yêu cầu đọc. - Yêu cầu HS đọc và phân tích tiếng : huân. 2)Tìm tiếng ngoài bài có vần uân, ân. - Yêu cầu HS tiếp tục nêu yêu cầu 2. - Đại diện nhóm đọc. - Nhận xét cách đọc.. - huân - 2 HS phân tích, lớp đt.. - Nói câu chứa tiếng có vần uân, ân. - Cho HS đọc câu mẫu trong SGK. - 2 HS đọc. - Chia các nhóm thảo luận nói câu chứa tiếng có vần - Thảo luận nhóm đôi. uân, ân. - Gọi đại diện trình bày. - Trình bày cá nhân. + vần uân: Bây giờ là mùa xuân. Mùa xuân rất đẹp… +Vần ân: Cái cân để cân đồ… - Nhận xét, bổ sung. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. Tiết 2 20’ Hoạt động 3:Luyện đọc và tìm hiểu bài. Mục tiêu: Cá heo là một con vật thông minh, là bạn của người. Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn trên biển. Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK). * CTH - Đọc mẫu lần 2. - Quan sát, lắng nghe. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi : - HS đọc SGK trả lời câu hỏi 2 HS đọc nối tiếp + Cá heo bơi giỏi như thế nào? - Cá heo bơi nhanh vun vút như tên bắn. - Đọc đoạn 2: + Người ta có thể dạy cá heo làm những việc gì? - Người ta có thể dạy cá heo canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền vào ra các cảng, săn lùng tàu thuyền + Cá heo sống ở đâu? giặc. + Cá heo đẻ trứng hay đẻ con? - Cá nhân trả lời từng câu hỏi. + Cá heo thông minh như thế nào? + Con cá heo trong bài đã cứu sống được ai? - BVMT: Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ cá heo – loài động vật có ích. Huỳnh Thị Thùy Linh. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Năm học: 2010- 2011. - Yêu cầu vài HS thi đua đọc toàn bài. Giải lao. - Cá nhân, lớp đồng thanh.. 10’ Hoạt động 4:Luyện nói Mục tiêu: HS biết cách nói hỏi nhau về cá heo theo nội dung bài. * CTH - Nêu nội dung luyện nói:. - Hỏi nhau về cá heo theo nội dung bài.. - HS từng cặp thảo luận. - 3;6 cặp thi nói. - Đại diện mỗi nhóm hỏi đáp nhau trước lớp. - Nhận xét, bổ sung.. + Cho HS quan sát tranh, trong SGK. + Nhìn tranh mẫu trong SGK thực hành. + Yêu cầu HS hỏi đáp nhau theo các câu hỏi trong SGK. - Nhận xét,tuyên dương bạn nói tốt. 4. Củng cố:(4’) - Hỏi lại tựa bài. - HS đọc lại cả bài. - Cá heo bơi giỏi như thế nào? - Người ta có thể dạy cá heo làm những việc gì? - Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần uân, ân. IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Làm vào vở BT buổi chiều. - Chuẩn bị bài Ò... Ó… O. Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Huỳnh Thị Thùy Linh. 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Năm học: 2010- 2011. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 7/5/2011 Ngày dạy : Thứ hai , 16/ 5 / 2011 ĐẠO ĐỨC. THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI NĂM. Huỳnh Thị Thùy Linh. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Năm học: 2010- 2011. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ ba , 17/ 5 / 2011 CHÍNH TẢ. LOÀI CÁ THÔNG MINH I.Mục tiêu: KT: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng bài Loài cá thông minh: 40 chữ trong khoảng 15 - 20 phút. KN: Điền đúng vần ân, uân; chữ g, gh vào chỗ trống. Bài tập 2, 3 SGK. TĐ: Giáo dục tính cẩn thận khi chép bài. II. Đồ dùng dạy học: GV:Bài viết chính tả, bài tập viết sẵn trên bảng phụ. HS:Vở chính tả,bút III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Kiểm tra vở chính tả,bút. - Bảng con: reo lên, tươi cười. - Cho HS sửa bài tập(2 HS) Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) LOÀI CÁ THÔNG MINH b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20’ Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép. Mục tiêu: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng bài Loài cá thông minh: 40 chữ trong khoảng 15 - 20 phút. * CTH - Yêu cầu HS đọc bài trên bảng phụ. - 2 HS đọc. - Hướng dẫn HS tìm đọc các tiếng khó, dễ sai. - Cá nhân. - Cho HS phân tích tiếng khó vừa tìm. - Cho HS viết bảng con. - 2,3 HS phân tích. - Hướng dẫn HS tập viết vào vở. - Lớp viết bảng con. - Nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, viết hoa - Lớp thực hiện. - Lắng nghe, ghi nhớ. sau dấu chấm câu. - Nhận xét, sửa bài. - Chấm vở viết. - Cá nhân tự sửa bài. - Tuyên dương em viết đúng đẹp. - HS nộp vở viết. Giải lao 5’ Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập. Mục tiêu:Điền đúng vần ân, uân; chữ g, gh vào chỗ trống. Bài tập 2, 3 SGK. *CTH - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2: - Điền vần ân hoặc uân. Huỳnh Thị Thùy Linh. 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Năm học: 2010- 2011. + Hướng dẫn cách điền. - Cả lớp quan sát. + Cho HS lên bảng làm mẫu. - 1HS – Nhận xét. + Cho HS làm bảng con. - Lớp làm bảng con. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3: - Điền chữ: g hay gh + Hướng dẫn như bài 2. + Cho HS làm bảng con. - Lớp làm bảng con. + Cho vài HS nhắc lại quy tắc chính tả. - Cá nhân 4.Củng cố:(3’) - Đọc lại tựa bài tập chép. - Tuyên dương bạn học tốt, chép bài chính tả đúng,sạch, đẹp. IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Yêu cầu HS về nhà chép lại cho đúng sạch đẹp. - Làm vào vở bài tập buổi chiều. Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ............................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Huỳnh Thị Thùy Linh. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Năm học: 2010- 2011. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ ba , 17/ 5 / 2011 TẬP VIẾT. VIẾT CHỮ SỐ TỪ 0 ĐẾN 9 I.Mục tiêu: KT: Biết viết các số: 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. KN: Viết đúng các vần: ân, uân, oăt, oăc; các từ ngữ: thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, ngoặc tay kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai.( Mồi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần) * HS – KG: Viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai. TĐ: Có thói quen viết nắn nót, sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học: GV:Chữ viết mẫu trên bảng phụ. HS:Vở Tập viết.Bảng con. III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động:(1’) 2. Kiểm tra: (4’) - Hỏi tụa bài. - Bảng con: phụ huynh, đêm khuya. Nhận xét. 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) VIẾT CHỮ SỐ TỪ 0 ĐẾN 9 b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 8’ Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ số Mục tiêu: HS biết viết các số: 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. * CTH - Cho HS quan sát các số mẫu trên bảng phụ. - Cả lớp theo dõi. + Yêu cầu HS nhận xét kiểu nét, số lượng nét - Cá nhân trên chữ. + Hướng dẫn HS viết chữ số. + Cho HS viết bảng con. - Cả lớp theo dõi, ghi nhớ. - Lớp viết bảng con. 9’ Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vần,từ ngữ ứng dụng. Mục tiêu:Viết đúng các vần: ân, uân, oăt, oăc; các từ ngữ: thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, ngoặc tay kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai.( Mồi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần) * CTH Huỳnh Thị Thùy Linh. 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Năm học: 2010- 2011. - Cho HS xem chữ mẫu trên bảng phụ. - Lớp theo dõi. - Cho HS nhìn bảng đọc vần. - Cá nhân, tổ nhóm. - Yêu cầu nhận dạng độ cao, khoảng cách các - Cá nhân. con chữ. - Hướng dẫn qui trình viết bảng lớp. - Lớp viết bảng con. Giải lao 8’ Hoạt động 3:Thực hành trên vở Mục tiêu:HS viết chữ số và viết các vần, từ ngữ đúng mẫu. * CTH - Yêu cầu HS thực hành trên vở tập viết - Cả lớp thực hành. - Hướng dẫn theo dõi cách cầm bút đúng.Nhắc - Lớp thực hiện viết vào vở. nhở ngồi đúng tư thế viết. - Yêu cầu viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và - HS khá, giỏi. viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai. - Chấm sửa bài. - Nộp vở viết. - Nhận xét tuyên dương . 4.Củng cố:(3’) - Hỏi tựa bài. - Yêu cầu HS đọc các chữ số đã viết. - Kiểm tra kiến thức vừa học. IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Luyện viết tiếp phần B vào buổi chiều. - Nhắc nhở về nhà luyện viết nhiều hơn. Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ......................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Huỳnh Thị Thùy Linh. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Năm học: 2010- 2011. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ ba, 17/ 5 / 2011 TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: KT: Biêt đọc, viết, xác định thứ tự mỗi số trong dãy số đến 100; biết cộng, trừ các số có hai chữ số; biết đặc điểm số 0 trong phép cộng, phép trừ; giải được bài toán có lời văn. KN: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. TĐ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học: GV:SGK, bảng phụ các bài toán. HS: SGK, Vở BT III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động: (1’) 2.Kiểm tra: (5’) - Hỏi tựa bài. - Bảng con: 17-6= ; 12+7= ; 18-5= ; 19+0= Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) LUYỆN TẬP CHUNG b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 23’ Hoạt động1:Thực hành. Mục tiêu: Biêt đọc, viết, xác định thứ tự mỗi số trong dãy số đến 100; biết cộng, trừ các số có hai chữ số; biết đặc điểm số 0 trong phép cộng, phép trừ; giải được bài toán có lời văn. Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. * CTH - Bài 1:Nêu yêu cầu bài. + Yêu cầu HS dựa vào thứ tự của các số trong -Viết số. - Lớp thực hành vào vở dãy số để viết số vào ô trống. + Cho HS đọc lại các số đã viết. - Bài 2: Nêu yêu cầu bài. - Cả lớp đọc đồng thanh. + Cho HS nhắc lại cách đặt tính. - Đặt tính rồi tính. + Cho HS thực hiện vào bảng con. - 2 HS nêu cách đặt tính. - Bài 3: Nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm bảng con. + Cho HS thực hiện bảng con theo nhóm. - Viết các số 28; 54; 74 theo thứ tự: + Nhận xét, sửa bài. +a) Từ lớn đến bé: +b) Từ bé đến lớn: - Bài 4: + Yêu cầu HS đọc đề toán. - 2 HS + Bài toán cho biết gì? - Cá nhân + Bài toán hỏi gì? - Cá nhân Huỳnh Thị Thùy Linh. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Năm học: 2010- 2011. + Cho HS đọc lại tóm tắt. + Cho HS giải toán vào vở 3. + Nhận xét, sửa bài. - Bài 5: Nêu yêu cầu bài. + Cho HS nêu kết quả miệng. + Khi sửa bài cho HS ôn lại đặc điểm của số 0 trong phép cộng và phép trừ.. - Cả lớp đồng thanh. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Trao đổi, sửa bài. - Điền số - Cá nhân - Số 0 cộng với số nào bằng chính số đó. Một số cộng( trừ) đi 0 bằng chính số đó.. 4.Củng cố: (4’) - Hỏi tựa bài - Trò chơi:Thi đua làm tính nhanh. IV.Hoạt động nói tiếp: (1’) - Làm vào vở bài tập buổi chiều. - Chuẩn bị bài Luyện tập chung. Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Huỳnh Thị Thùy Linh. 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Năm học: 2010- 2011. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ tư, 18/ 5 / 2011 TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: KT: Biết đọc, viết số liền trước, số liền sau của một số; thực hiện được cộng, trừ các số có hai chữ số; giải được bài toán có lời văn. KN: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. TĐ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học: GV:SGK, bảng phụ các bài toán. HS: SGK, Vở BT III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động: (1’) 2.Kiểm tra: (5’) - Hỏi tựa bài. - Bảng con: Đặt tính: 53+40 70+20 91+4 59-3 Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) LUYỆN TẬP CHUNG b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 23’ Hoạt động:Thực hành. Mục tiêu: Biết đọc, viết số liền trước, số liền sau của một số; thực hiện được cộng, trừ các số có hai chữ số; giải được bài toán có lời văn. Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. * CTH - Bài 1: a) Viêt số liền trước của mỗi số sau: 35; 62; - 1 HS đọc yêu cầu. 70; 100; 1. + Yêu cầu HS nêu miệng. b) Viêt số liền sau của mỗi số sau: 9; 37; 62; - Cá nhân – Nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. 99; 11. + Yêu cầu HS nêu miệng. - Bài 2: Nêu yêu cầu bài. - Cá nhân – Nhận xét. + Yêu cầu HS nêu lại cách tính nhẩm. - Tính nhẩm. + Yêu cầu HS nhìn phép tính đọc kết quả. - Cá nhân ( cột 1, 2) - 6 HS – Nhận xét. + Nhận xét, sửa bài. - Bài 3:Nêu yêu cầu bài. + Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính. - Đặt tính rồi tính. + Yêu cầu HS làm bài( cột 1, 2) - 2 HS nêu. Huỳnh Thị Thùy Linh. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Năm học: 2010- 2011. + Nhận xét sửa bài. - Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề. + Yêu cầu HS tìm hiểu bài toán. + Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán. + Nhận xét, sửa bài. - Bài 5: Nêu yêu cầu bài. + Yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. + Cho HS thực hiện cào vở. + Nhận xét, sửa bài.. - Lớp làm bảng con. - Nhiều HS. - 1 HS tóm tắt, 1 HS giải, lớp thực hiện phép tính vào bảng con. - 1 HS nêu yêu cầu. - Nhiều HS nêu. - Lớp thực hiện vẽ vào vở 3.. 4.Củng cố: (4’) - Hỏi tựa bài. - Trò chơi: Thi đua đặt tính rồi tính. IV.Hoạt động nói tiếp: (1’) - Buổi chiều làm Bài 2(cột 3, 4) ; Bài 3( cột 3), vở bài tập toán. - Chuẩn bị bài Luyên tậ chung. Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ......................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Huỳnh Thị Thùy Linh. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Năm học: 2010- 2011. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ tư , 18/ 5 / 2011 TẬP ĐỌC. Ò…Ó…O I.Mục tiêu: KT: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: quả na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ ngắt dòng thơ. KN: Hiểu nội dung bài: Tiếng gà gáy báo hiệu một ngày mới đang đến, muôn vật đang lớn lên, đơm bông, kết trái. Trả lời được câu hỏi 1, ( SGK). TĐ:GDHS phải yêu cảnh thiên nhiên, biết được muôn vật lớn lên tự nhiên khi ngày mới bắt đầu.. II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài dạy. Bài tập đọc viết trên bảng. HS: SGK. Bảng con. III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Hỏi lại tựa bài. - Đọc bài Anh hùng biển cả và trả lời câu hỏi: + Cá heo bơi giỏi như thế nào? + Người ta có thể dạy cá heo làm những việc gì? - Bảng con: bờ biển, săn lùng, nhảy dù. Nhận xét. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) Ò… Ó… O b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20’ Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc Mục tiêu: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: quả na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ ngắt dòng thơ. * CTH - Đọc mẫu lần 1: + Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm. - Cả lớp quan sát, lắng nghe. - Hướng dẫn HS luyện đọc: + Luyện đọc tiếng từ ngữ: . Ghi lần lượt các tiếng, từ ngữ cần luyện đọc lên - 3-5 HS đọc cá nhân. bảng. . Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích tiếng: quả - Cá nhân đọc, phân tích, phát âm na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu. từ khó. . Giải nghĩa từ khó: trứng cuốc, uốn câu... - Lắng nghe. + Luyện đọc câu: . GV chỉ bảng từng câu,yêu cầu HS đọc. - Đọc nối tiếp,cả lớp ĐT. Huỳnh Thị Thùy Linh. 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Năm học: 2010- 2011. 9’. 20’. + Luyện đọc đoạn, cả bài: . Cho HS nối tiếp nhau đọc cả bài theo nhóm. . Các nhóm thi đọc trơn cả bài. Giải lao Hoạt động 2: Ôn lại các vần oăt, oăc Mục tiêu: HS tìm được tiếng có vần oăt, oăc có trong bài, ngoài bài. * CTH 1)Tìm tiếng trong bài có vần oăt: - Yêu cầu HS mở SGK nêu yêu cầu đọc. - Yêu cầu HS đọc và phân tích tiếng: hoắt 2)Nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc: - Yêu cầu HS tiếp tục nêu yêu cầu 2. - Yêu cầu HS đọc câu mẫu. - Chia các nhóm thảo luận Nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc: - Đại diện nhóm trình bày.. - Nhận xét, tuyên dương. Tiết 2 Hoạt động 3: Luyện đọc Mục tiêu:Tiếng gà gáy báo hiệu một ngày mới đang đến, muôn vật đang lớn lên, đơm bông, kết trái. Trả lời được câu hỏi 1, ( SGK). * CTH - Đọc mẫu lần 2. - Yêu cầu vài HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: + Gà gáy vào lúc nào trong ngày? + Tiếng gà gáy làm muôn vật thay đổi như thế nào?. 10’. - Yêu cầu vài HS thi đua đọc toàn bài. - Yêu cầu đọc thuộc lòng bài thơ. Giải lao Hoạt động 4:Luyện nói Mục tiêu:HS thi đua nói về các con vật nuôi trong nhà. * CTH - Nêu nội dung luyện nói:. Huỳnh Thị Thùy Linh. 14 GiaoAnTieuHoc.com. - Đại diện nhóm đọc. - Nhận xét cách đọc.. - hoắt - 2 HS phân tích, lớp ĐT. - Cá nhân. - 2 HS đọc. - Thảo luận nhóm đôi. - Trình bày cá nhân. - Vần oăt: Bạn Dũng bé loắt choắt. Bà đi thoăn thoắt... + Vần oăc: Quyển sách có tên lạ hoắc. Dù đi xe hoặc đi bộ , Lan vẫn đến trường đúng giờ... - Các nhóm nhận xét, bổ sung.. - Lắng nghe. - HS đọc SGK trả lời câu hỏi. - Gà gáy vào lúc sáng sớm trong ngày. - Tiếng gà gáy làm hạt đậu nảy mầm nhanh, bông lúa chóng chín, đàn sao chạy trốn, ông mặt trời nhô lên rửa mặt? - Cá nhân, lớp ĐT. - Cả lớp đồng thanh.. - Nói về các con vật nuôi trong nhà..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Năm học: 2010- 2011. + Cho HS quan sát tranh, trao đổi trong SGK. + Nhìn tranh và mẫu trong SGK, thực hành.. - HS từng cặp thảo luận. - 3;6 cặp thi nói. - Đại diện mỗi nhóm nói về các con vật nuôi trong nhà. - Nhận xét, bổ sung.. - Nhận xét,tuyên dương bạn nói tốt. 4. Củng cố:(4’) - Hỏi lại tựa bài. - HS đọc lại cả bài. - Gà gáy vào lúc nào trong ngày? - Tiếng gà gáy làm muôn vật thay đổi như thế nào? - Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần oăt, oăc. IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Làm vào vở BT buổi chiều. - Chuẩn bị bài Ôn tập. Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ......................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Huỳnh Thị Thùy Linh. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Năm học: 2010- 2011. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ tư, 18/ 5 / 2011 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. ÔN TẬP: TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: KT: Quan sát, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về bầu trời, cảnh vật tự nhiên xung quanh. KN: Biết quan sát, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về bầu trời, cảnh vật tự nhiên xung quanh. TĐ: GDHS yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, ảnh sưu tầm được về chủ đề tự nhiên. HS: SGK III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Hỏi tựa bài. - Vì sao em biết được ngày nào sẽ nắng( Hoặc mưa, nóng, rét…)? - Em ăn mặc như thế nào khi trời nóng, khi trời rét? Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) ÔN TẬP TỰ NHIÊN b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15’ Hoạt động 1: Quan sát thời tiết. Mục tiêu: HS nhớ lại được các dấu hiệu về thời tiết đã học. CTH: - GV đặt câu hỏi cho HS quan sát: + Quan sát xem bầu trời có mây không? + Có gió không? Gió mạnh hay nhẹ? + Thời tiết hôm nay nóng hay rét? + Có mưa hay không? Có mặt trời không? - YC học sinh ra sân trường để quan sát và trả - Lớp thảo luận nhóm đôi. lời câu hỏi - Nhóm trình bày. - Nhận xét bổ sung. - Nhận xét chốt ý. - Lắng nghe. Ghi nhớ. 9’ Hoạt động 2: Sưu tầm. Mục tiêu: HS nhớ lại tất cả các cây và các con vật đã học. CTH: + Về cây cối: - GV phát cho mỗi nhóm một tờ bìa to, yêu cầu - Thảo luận nhóm. các nhóm dán tất cả tranh, ảnh các em đã sưu - Trưng bày sản phẩm của nhóm Huỳnh Thị Thùy Linh. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Năm học: 2010- 2011. tầm được về cây hoa, cây rau.. mình lên bảng. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét bổ sung.. - Nhận xét tuyên dương. + Về động vật: Tiến hành tương tự như đối với cây cối. 4.Củng cố:(4’) - Hỏi lại tựa - Cho HS chơi trò chơi “ Dự báo thời tiết” - Trò chơi: Ghép đúng từ có hiện tượng trời nắng, trời mưa theo mẫu. IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Về nhà cần thực hiện đúng những điều đã học. - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ......................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Huỳnh Thị Thùy Linh. 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Năm học: 2010- 2011. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ năm, 19/ 5 / 2011 CHÍNH TẢ. Ò…Ó…O I.Mục tiêu: KT: Nghe - viết chính xác 13 dòng đầu bài thơ Ò…ó…o: 30 chữ trong khoảng 15 - 20 phút. KN: Điền đúng vần oăt hoặc oăc; chữ ng hoặc ngh vào chỗ trống. Bài tập 2, 3(SGK). TĐ: Giáo dục tính cẩn thận khi chép bài. II. Đồ dùng dạy học: GV:Bài viết chính tả, bài tập viết sẵn trên bảng phụ. HS:Vở chính tả,bút III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Kiểm tra vở chính tả,bút. - Bảng con: làm xiếc, Biển Đen. - Cho HS sửa bài tập (2 HS) Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) Ò… O… O b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20’ Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả. Mục tiêu: Nghe - viết chính xác 13 dòng đầu bài thơ Ò…ó…o: 30 chữ trong khoảng 15 20 phút. * CTH - Yêu cầu HS đọc bài trên bảng phụ. - 3-4 HS đọc. - Hướng dẫn HS tìm đọc các tiếng khó, dễ - Cá nhân. sai. - Cho HS phân tích tiếng khó vừa tìm. - 2,3 HS phân tích. - Cho HS viết bảng con. - Cả lớp viết bảng con. - Hướng HS tập viết vào vở. - Lớp thực hiện. - Nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, viết hoa sau đầu mỗi dòng thơ. - Đọc cho HS viết vào vở. - GV đọc lại bài. - Cá nhân tự sửa bài. - Chấm vở viết - HS nộp vở viết. - Tuyên dương em viết đúng đẹp. Giải lao 5’ Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu: Điền đúng vần oăt hoặc oăc; chữ ng hoặc ngh vào chỗ trống. Bài tập 2, Huỳnh Thị Thùy Linh. 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Năm học: 2010- 2011. 3(SGK). *- CTH - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2: - Điền vần oăt hoặc oăc. + Hướng dẫn cách điền. - Cả lớp quan sát. + Cho HS lên bảng làm mẫu. - 1HS – Nhận xét. + Cho HS làm bảng con. - Lớp làm bảng con. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3: - Điền chữ: ng hay ngh + Hướng dẫn như bài 2. + Cho HS làm bảng con. - Lớp làm bảng con. + Cho vài HS nhắc lại quy tắc chính tả. - Cá nhân 4.Củng cố:(3’) - Đọc lại tựa bài tập chép. - Tuyên dương bạn học tốt,chép bài chính tả đúng,sạch, đẹp. IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Yêu cầu HS về nhà chép lại cho đúng sạch đẹp. - Làm vào vở bài tập buổi chiều. Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ......................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Huỳnh Thị Thùy Linh. 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Năm học: 2010- 2011. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ năm , 19/ 5 / 2011 TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG II.Mục tiêu: KT: Biết viết, đọc đúng các số dưới mỗi vạch của tia số; thực hiện được cộng, trừ( không nhớ) các số trong phạm vi 100; đọc đúng giờ trên đồng hồ; giải được bài toán có lời văn. KN: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. TĐ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học: GV:SGK, bảng phụ các bài toán. HS: SGK, Vở BT III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động: (1’) 2.Kiểm tra: (5’) - Hỏi tựa bài. - Số liền trước của 40 là số nào? - Số liền sau của 49 là số nào? - Số liền trước của 100 là số nào? - Số liền sau của 99 là số nào? Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: LUYỆN TẬP CHUNG b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 23’ Hoạt động: Thực hành. Mục tiêu:Biết viết, đọc đúng các số dưới mỗi vạch của tia số; thực hiện được cộng, trừ( không nhớ) các số trong phạm vi 100; đọc đúng giờ trên đồng hồ; giải được bài toán có lời văn. Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. * CTH - Bài 1:Nêu yêu cầu bài. - Viết số vào dưới mỗi vạch của tia + Yêu cầu HS lên viết các số còn thiếu vào số rồi đọc các số đó. dưới mỗi vạch của tia số và đọc lên. - 1 HS. Lớp theo dõi - Nhận xét. - Bài 2:Nêu yêu cầu bài. + Cho HS khoanh vào số lớn nhất, bé nhất ở - Khoanh vào số lớn nhất, bé nhất. bảng con. + Yêu cầu HS làm bài. - Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán. - Lớp làm bảng con. + Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính. - Đặt tính rồi tính. + Cho HS làm vào bảng con. - 2 HS – Nhận xét. Huỳnh Thị Thùy Linh. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>