chủ đề 1 mĩ thuật 6
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.7 KB, 5 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ</b>
<b>MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 6</b>
<b>Chủ đề 1: MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KỲ ĐỒ ĐÁ, ĐỒ ĐỒNG (3 tiết)</b>
<i>Ngày soạn: 5 / 9 / 2019 </i>
<i> Tiết chương trình: 1,2,3.</i>
<b>I. Mục tiêu chung: (HS cần đạt)</b>
- Kiến thức: Hiểu được sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng.
- <i>Kỹ năng: </i>Mô phỏng được hoa văn trên trống đồng Đông Sơn
- <i>Thái độ:</i> Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ
thuật cha ông để lại.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
<b>II. Phương pháp và hình thức tổ chức:</b>
<i>Phương pháp</i>: Có thể vận dụng quy trình và phương pháp
+ Liên kết HS với tác phẩm
+ Trực quan gợi mở, luyện tập thực hành
<i>Hình thức tổ chức:</i>
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
<b>III. Đồ dùng và phương tiện:</b>
<b>Chuẩn bị của GV:</b>
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Một số hình ảnh tiêu biểu về hiện vật ở
thời kỳ nguyên thủy và thời kỳ đồ đồng.
- Sách Dạy/Học Mĩ thuật lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực
<b>Chuẩn bị của HS:</b>
- Sách Học Mĩ thuật lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực
- Tranh ảnh sưu tầm về các hiện vật thời kỳ cổ đại.
- Giấy vẽ, bút, màu vẽ, ...
<b>IV.Các hoạt động dạy - học:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Phương tiện/ sản</b>
<b>phẩm của HS</b>
<b>HOẠT ĐỘNG 1. (Tiết 1) Tiết chương trình: 1</b>
<b>HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU VỀ MT VIỆT NAM THỜI ĐỒ ĐÁ, ĐỒ ĐỒNG</b>
<b>Mục tiêu ( HS cần đạt được)</b>
- Hiểu được sơ lược về MT Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng
- Nắm được kiến thức cơ bản về MT Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng
- Có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.
<b> 1.1. </b>
<b>Sơ lược về</b>
<b>MT Việt</b>
<b>Nam thời</b>
<b>Đồ đá, Đồ</b>
<b>đồng</b>
<b>1.2.</b>
<b>Tìm hiểu về</b>
<b>hiện vật</b>
<b>tiêu biểu</b>
<b>thời Đồ đá</b>
- - Yêu cầu HS quan sát hình
1.1.
- Gợi ý cho HS thảo luận về
một số hình ảnh hiện vật:
<i>+ Hiện vật gì? Thuộc thời</i>
<i>đại nào?</i>
<i>+ Chất liệu gì? Được sử</i>
<i>dụng để làm gì?</i>
- Yêu cầu HS đọc, nghiên
cứu bài viết trang 6,7,8, sách
Học MT để nắm kiến thức
theo các ý chính:
<i>+ Khoảng thời gian</i>
<i>+ Địa danh khảo cổ</i>
<i>+ Thể loại hiện vật</i>
<i>+ Chất liệu</i>
<i>+ Đặc điểm hình thức (Hình</i>
dạng, hoa văn,…)
- Yêu cầu HS đọc bài viết
- Quan sát hình 1.1, sách
Học
- Thảo luận về một số
hình ảnh hiện vật thời kì
cổ đại
- Trả lời câu hỏi
- Đọc, nghiên cứu theo
gợi ý của GV
- Đọc bài viết trong sách
- Hình 1.1
sách Học
MT lớp 6,
tr.5
- Sách học
MT lớp 6
trang 6,7,8
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>và Đồ đồng</b>
- Hình mặt
<i><b>người trên</b></i>
<i><b>vách đá</b></i>
<i><b>- Trống</b></i>
<i><b>đồng Ngọc</b></i>
<i><b>Lũ (Đông</b></i>
<i><b>Sơn)</b></i>
trong sách Học MT tr. 9, 10
để nắm bắt thông tin
- Yêu cầu HS quan sát hình
1.2, sách Học MT, gợi ý HS
thảo luận về đặc điểm và vẻ
đẹp của trống đồng Ngọc
Lũ:
<i>+ Hình dạng trống?</i>
<i>+ Hình dạng họa tiết?</i>
<i>+ Cách sắp xếp họa tiết trên</i>
<i>mặt trống?</i>
- Yêu cầu HS đọc bài viết
trang 11, sách Học MT để
hiểu rõ hơn về giá trị nghệ
thuật, văn hóa, ý nghĩa,.. của
các hiện vật
Học MT để nắm bắt
thông tin
- Quan sát, thảo luận về
đặc điểm và vẻ đẹp của
trống đồng Ngọc Lũ theo
gợi ý của GV
- Đọc bài viết để hiểu rõ
hơn về giá trị nghệ thuật,
văn hóa, ý nghĩa,… của
các hiện vật
MT lớp 6 tr .
9.10
- Hình 1.2
sách Học
MT lớp 6
-Sách học
MT, tr 11
<b>HOẠT ĐỘNG 2: (Tiết 2) Tiết chương trình: 2</b>
<b>MƠ PHỎNG LẠI HỌA TIẾT TRÊN TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN</b>
<b>Mục tiêu: (HS cần đạt được)</b>
- Nắm được các bước mô phỏng tác phẩm
- Vẽ mô phỏng được họa tiết trên trống đồng Đông Sơn
- Cảm nhận được nét đẹp của hoạ tiết trên trống đồng VN thời Cổ đại
<b> 2.1. </b>
<b>Tìm hiểu về</b>
<b>hoạ tiết</b>
<b>trên trống</b>
<b>đồng</b>
<b>2.2. </b>
<b>Cách thực</b>
- Yêu cầu HS quan sát hình
1.3, sách Học MT, gợi ý cho
HS thảo luận nhóm tìm hiểu
về:
<i>+ Đường nét?</i>
<i>+ Hình dạng hoa văn, họa</i>
<i>tiết trên trống đồng?</i>
- Hướng dẫn HS quan sát
hình 1.4 để nhận biết cách
- Quan sát hình 1.3 thảo
luận nhóm theo gợi ý của
GV
- Quan sát hình 1.4 để
biết cách vẽ mơ phỏng
- Hình 1.3,
tr.12 sách
Học MT lớp
6
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>hiện</b>
<b>2.3. </b>
<b>Thực hành</b>
vẽ mô phỏng hoa văn trên
trống đồng
- Gợi ý HS tham khảo một
số bài vẽ trong hình 1.5
- Yêu cầu HS vẽ mô phỏng
hoa văn, họa tiết theo ý thích
* Lưu ý HS: Chú ý tới tỉ lệ,
vẽ màu theo cảm nhận riêng
hình hoa văn trên trống
đồng
- Quan sát một số bài vẽ
để có thêm ý tưởng về
cáh thể hiện đường nét
- Chọn một số hoa văn
họa tiết theo ý thích để
mơ phỏng
MT
- Hình 1.5,
tr.12 sách
Học MT lớp
6
- Giấy vẽ,
bút, màu vẽ
phù hợp với
điều kiện
thực tế để
mô phỏng lại
tác phẩm.
<b>HOẠT ĐỘNG 3. (Tiết 3) Tiết chương trình: 3</b>
<b>TRƯNG BÀY GIỚI THIỆU SẢN PHẨM</b>
<b>Mục tiêu: (HS cần đạt được)</b>
- Hiểu được các cách giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
- Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật cha
ông để lại.
<b>Tổng kết </b>
<b>chủ đề</b>
<b>Hướng dẫn</b>
<b>vận dụng</b>
<b>sáng tạo/</b>
<b>phát triển</b>
<b>mở rộng </b>
- Hướng dẫn HS tìm hiểu
các hình thức Trưng bày,
giới thiệu sp
- Gợi ý câu hỏi để HS nhận
xét, đánh giá về:
<i>+ Đường nét?</i>
<i>+ Tỉ lệ?</i>
<i>+ Màu sắc?</i>
Khuyến khích HS vận
dụng-sáng tạo/ phát triển – mở
rộng
- Thực hiện theo hướng
dẫn của GV dựa vào nội
dung HĐ 3
- Có ý tưởng để vận dụng
KT- KN đã học vào thực
tế hoặc vào các chủ đề
tiếp theo.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<!--links-->
