Toán 6- Tiết 65: Khái niệm phân số - Phân số bằng nhau

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (736.2 KB, 13 trang )

<b>Ta có phân số:</b>

1. Khái niệm phân soá

<b>TIẾT 65: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ. PHÂN SỐ BẰNG NHAU</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

3 : 4 =

1. Khái niệm phân số

Phân số có dạng với

a, b

Z,b 0

;

a là tử, b là mẫu của phân số.

* Th c ch t: a:b=

ự

ấ

?1:

L y 3 ví d :

ấ

ụ

3
4



2
7




3
4

3 2
;
4 7

 



<i>a</i>

<i>b</i>

 

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>1. Khái niệm phân số:</b>

Phân số với a,b N,b ≠ 0

a là tử số, b là mẫu số.

Phân số với a,b Z, b

≠ 0

a là tử số, b là mẫu số.

<b>Ở tiểu học</b>

<b>Ở lớp 6</b>

a,b N,

a,b Z,

Khái niệm phân số

được mở rộng ở chỗ

a,b Z.

Khái niệm phân số

ở lớp 6 được mở rộng

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Trong các cách viết sau đây, cách viết nào cho ta phân

số ?

a/

b/

c/

d/

?2

e/

f/

g/

h/

TRẢ LỜI

Các cách viết cho ta phân số là:

;

4
7

0, 25
3



2
5

 <sub>6, 23</sub>

7, 4

3
0

0
9


(<i>a</i> <i>Z a</i>; 0)

<i>a</i>  

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Nhận xét:

a. Thực hiện phép chia sau:

(-2):1

8:(- 4)

(- 4) : 2

= - 2

b.

Viết các phép chia sau dưới dạng

phân số:

(-2):1

8:(- 4)

(- 4) : 2

= - 2

=

Mọi số nguyên
có thể viết

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Nhận xét:

* Mọi số nguyên đều viết được dưới dạng phân số

Ví dụ:

Nhận xét

:

Số ngun a có thể viết là

Vận dụng: Bài 5 (trang 6 SGK)

Dùng cả hai số 5 và 7 để viết thành phân số(mỗi số chỉ viết

một lần) ta được số:………

Hỏi như vậy với hai số 0 và – 2 ta được:………

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

a) Phần tơ màu trong 2 hình đó biểu diễn phân số nào?

<b>=</b>

b) Hãy so sánh hai phân số đó.

<i><b>Hình 1</b></i>

<i><b>Hình 2</b></i>

• <sub>Có 2 hình chữ nhật giống nhau:</sub>

1

3

2

6

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Nếu

Khi nào?

a

.

d

= b . c với b,d

<i>a</i>

<i>b</i>

=

<i>c</i>

<i>d</i>

* Định nghĩa:

Chú ý: Nếu

a

.

d

b . c với b,d

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>?4</b>

Các cặp phân số sau có bằng nhau khơng?

và

a,

và

b,

=

<i>≠</i>

1

4

3

12

4

3 <i>−</i>

12

9 Vì 1.12=4.3

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Bài 1: </b>

Tìm số nguyên x biết:

Vậy x = -9

Vậy x = -4

<b>BÀI TẬP</b>

a)

⇒

b)

⇒

x= -4

⇒

-36:4

⇒ (-5). 16

<sub>⇒ 20x </sub>

<sub>=-80</sub>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Bài 2: </b>

Từ đẳng thức

<b>(-4).9 = </b>

<b>18.(-2) </b>

, hãy lập các cặp

phân số bằng nhau:

<b>-4</b>

<b>9</b>

<b>18</b>

<b>-2</b>

<b>-4</b>

<b>9</b>

<b>18</b>

<b>-2</b>

<b>-4</b>

<b>9</b>

<b>18</b>

<b>-2</b>

<b>-4</b>

<b>9</b>

<b>18</b>

<b>-2</b>

=

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i>Đố : Một đức tính cần thiết của người học sinh?</i>

Phân số “âm hai phần bảy”được viết là :...

R

Dùng cả hai số 5 và 7 có thể viết được ... phân số.

U

Điều kiện để là phân số :a, b Z và b phải khác... a<sub>b </sub>

N

Mọi số nguyên n đều viết được dưới dạng phân số với tử là n, cịn mẫulà...

G

Thương của phép chia (-4) : 7 là ...

H

Phân số có tử bằng 1 và mẫu gấp ba lần tử là ...

Ư

Một cái bánh chia 5 phần bằng nhau, lấy 2 phần.Phần còn lại biểu
diễn phân số ...

C

Phân số có mẫu bằng -2 và tử hơn mẫu 3 đơn vị là...

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>