Bài soạn BÁO CÁO TỔNG KÊT PCGD BA CẤP (MỚI)

Ubnd huyện thạch hà
BCĐ pcGD xã thạch Long
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập Tự do Hạnh phúc
Báo cáo tổng kết công tác phổ cập năm 2010
I. đặc điểm Tình hình chung
Năm học 2009 - 2010 vừa qua, bên cạnh những thuận lợi thì công tác phổ cập còn
phải đối mặt với nhiều khó khăn từ phía khách quan và chủ quan. Đời sống của nhân
dân cũng đã đợc cải thiện đáng kể nhng so với thực tế thì vẫn hết sức khó khăn. Một số
gia đình phụ huynh đã nghèo lại đông con đi học. Nghề nghiệp chủ yếu là làm ruộng và
đánh bắt cá ven sông. Vì vậy sự đầu t cho con em rất hạn chế.
Mặc dù vậy, nhng đợc sự chỉ đạo thờng xuyên của phòng GD&ĐT Thạch Hà, sự
quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng và sự nổ lực phấn đấu của các
nhà trờng; Công tác phổ cập đạt đợc nhiều kết quả đáng ghi nhận. Các chỉ tiêu phổ cập
đợc duy trì và tăng trởng một cách bền vững.
Là địa phơng có truyền thống cần cù, hiếu học, ham học, thiết tha đợc học tập
nên công tác PC phần nào cũng đỡ vất vả và cũng đã có một số kết quả đáng khích lệ:
Số trẻ học mầm non, chất lợng gd mầm non ngày càng cao. Tỉ lệ TN TH và THCS
ngày càng cao. Trờng MN,TH, THCS đã hoàn thành PC và đều đợc công nhận đạt
chuẩn quốc gia, tỷ lệ học sinh giỏi huyện, tỉnh ngày càng cao.
II. Quá trình thực hiện các mục tiêu PCGD
1. Sự lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng, HĐND, UBND
Các cấp uỷ Đảng, Hội đồng nhân dân, UBND đã có nhiều biện pháp tích cực
trong việc chỉ đạo. Ban chỉ đạo PCGD đã xác định công tác PC là nhiệm vụ của toàn
Đảng, toàn dân, của toàn xã hội nhằm đẩy mạnh công tác XHH GD vững chắc đa công
tác nuôi, dạy học sinh ngày càng có chất lợng.
2. Tổ chức chỉ đạo của ban chỉ đạo xã
Ban chỉ đạo PCGD đã tổ chức chỉ đạo một cách sít sao. Hằng năm đều tiến hành
kiện toàn ban chỉ đạo một cách kịp thời. Phân công trách nhiệm cho từng bộ phận một
cách cụ thể, đa các bí th chi bộ, xóm trởng các xóm vào lực lợng hỗ trợ điều tra để cùng
với giáo viên các nhà trờng tiến hành điều tra, xử lý các số liệu một cách chính xác, hồ

sơ ngày càng đầy đủ và có chất lợng. Trên cơ sở tiêu chuẩn quy định, ban chỉ đạo đã
gắn vấn đề thi đua cho các xóm trong công tác PC. Chính vì thế mà đã hạn chế đợc HS
1
bỏ học, quản lý tốt việc học ở nhà của các em nhằm nâng cao chất lợng của việc học ở
nhà.
- Sau khi điều tra xong đã tiến hành nhập máy, xử lí số liệu, tự kiểm tra đánh giá
và hoàn thành hồ sơ và lập tờ trình để cấp trên công nhận PCGD của xã nhà.
3. Các trờng MN,TH,THCS tham mu thờng xuyên với địa phơng làm tốt công tác
thông tin hai chiều, có những đề xuất cụ thể với địa phơng trong việc GD con cái; thông
báo chất lợng HS đến tận từng gia đình; vận động con em bỏ học trở lại trờng, tuyên
truyền cho HS, nhân dân thấy rõ sự cần thiết phải học tập nâng cao trình độ. Yêu cầu địa
phơng quan tâm đến những HS bỏ học, giao trách nhiệm cho xóm vận động giúp đỡ cho
những HS có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn bỏ học trở lại trờng; đến từng gia đình HS
hỏng tốt nghiệp THCS vận động, yêu cầu tham gia thi TN bổ túc văn hoá THCS.
- Huy động hết học sinh các độ tuổi đến trờng.
- Duy trì sĩ số học sinh ở các bậc học.
- Đẩy mạnh chất lợng dạy và học nhằm mục đích là nâng cao hiệu cao phổ cập.
III. Những kết quả đạt đợc
1. Cơ sở vật chất, thiết bị
Cơ sở vật chất thiết bị ngày càng khang trang, đầy đủ:
Trờng MN cơ sở vật chất đầy đủ, khang trang.
Trờng TH đảm bảo tiêu chuẩn của trờng chuẩn quốc gia về cơ sở vật chất và đang
từng bớc xây dựng để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của một trờng chuẩn.
Trờng THCS cũng từng bớc xây dựng khang trang hơn. Từ tháng 7 năm 2004 đạt
chuẩn quy định và đợc công nhận trờng THCS đạt chuẩn quốc gia đầu tiên của huyện
Thach Hà.
a. Công tác tuyển sinh:
Để đảm bảo chỉ tiêu cho công tác GD, Năm học 2009 - 2010 các trờng đã phối hợp
chặt chẽ với hội phụ huynh và các tổ chức xã hội khác, huy động hầu hết trẻ em trong
độ tuổi vào trong nhà trờng.

b. Số lợng học sinh:
Số lợng học sinh các cấp tiếp tục đợc ổn định. Tỷ lệ học sinh bỏ học đã đợc hạn
chế đến mức thấp nhất. Công tác tuyên truyền vận động HS đến trờng đã đợc nhà trờng
chăm lo chu đáo, tỷ lệ học sinh từ 3 đến 5 tuổi vào trờng Mầm non 100%. Số học sinh 6
tuổi vào lớp 1 đạt 100%. Số học sinh TNTH vào lớp 6 đạt 98,8%. Số học sinh lớp 9 đợc
vào các trờng THPT năm sau cao hơn năm trớc. Một số học sinh không vào THPT đã
xin vào học các trờng đào tạo nghề, kể cả của nhà nớc và t nhân mở.
c. Chất lợng giáo dục
2
Năm học 2009 - 2010, chất lợng giáo dục đã đợc nâng lên đáng kể. Giáo dục
Mầm non ngày càng toàn diện. 100% số cháu đợc học đầy đủ theo chơng trình giáo dục
mầm non nên hiệu quả giáo dục cao. 100% học sinh đã hoàn thành chơng trình tiểu học.
Tỷ lệ học sinh TNTHCS đạt 98,9%. Có 48 em đậu vào các trờng Cao đẳng và Đại học.
Chất lợng mũi nhọn đã đạt đợc kết quả hết sức thuyết phục.
Những kết quả về chất lợng GD đã gây đợc sự uy tín, tạo đợc niềm tin của nhân
dân khi gửi gắm con em vào trong các nhà trờng.
d. Công tác xây dựng kế hoạch, hồ sơ sổ sách, điều tra phổ cập.
- Hàng quý BCĐ đã tổ chức các các cuộc họp và nhận xét đánh giá tình hình một
cách nghiêm túc, tìm ra đợc những u điểm và tồn tại. Đồng thời BCĐ đã xây dựng đợc
đề án cho công tác PCGD trong nhiều năm liền. Kế hoạch PCGD của từng năm, từng
quý đợc xây dựng cụ thể, chi tiết đến từng phần việc và cả thời gian thực hiện. Phân
công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong BCĐ, đề ra đợc những thuận lợi và khó
khăn, nguyên nhân và giải pháp.
- Hồ sơ phổ cập: BCĐ đã xây dựng đợc bộ hồ sơ đủ chủng loại, đã phản ánh cập
nhật thông tin về các đối tợng một cách khoa học, chính xác.
- Công tác điều tra và xử lý số liệu: Phân công cụ thể địa bàn điều tra cho từng giáo
viên một cách cụ thể, xử lý kịp thời các số liệu sau khi điều tra bổ sung. Phiếu điều tra ít
tẩy xoá, thông tin đầy đủ chính xác và cập nhật.
2. Kết quả cụ thể:
a. Về chất lợng đội ngũ:

Trờng Mầm non:
Tổng số CB,GV: 25đ/c
+ Số đạt chuẩn: 24 đ/c
+ Số đợc công nhận giáo viên giỏi trờng: 08đ/c
+ Số đợc công nhận giáo viên huyện: 04 đ/c
+ Số đợc công nhận giáo viên giỏi tỉnh: 1 đ/c
+ SKKN: Cấp tỉnh: 2
Cấp huyện: 05
Trờng Tiểu học:
Tổng số CB,GV: 29 đ/c
+ Số đạt chuẩn: 29 đ/c
+ Số đợc công nhận giáo viên giỏi trờng: 13 đ/c
+ Số đợc công nhận giáo viên huyện: 8 đ/c
+ Số đợc công nhận giáo viên giỏi tỉnh: 1đ/c
+ SKKN: Cấp tỉnh: 03 Cấp huyện: 08
Trờng THCS:
Tổng số CB,GV: 50đ/c
3
+ Số đạt chuẩn: 10đ/c
+ Số đợc công nhận giáo viên giỏi trờng: 18 đ/c
+ Số đợc công nhận giáo viên huyện: 15 đ/c
+ Số đợc công nhận giáo viên giỏi tỉnh: 3 đ/c
+ SKKN: Cấp tỉnh: 3 Cấp huyện: 13
b.Về chất lợng HS:
Trờng Mầm non: Số cháu đạt danh hiệu "Bé khỏe-bé ngoan": 90%.
Chất lợng giáo dục ngày càng toàn diện. Lớp trẻ 5 tuổi đạt 85%
loại khá.
Trờng Tiểu học:
+ HS giỏi tỉnh: 10em
+ HS giỏi huyện: 79 em

+ HS giỏi trờng: 128 em.
Trờng THCS:
+ HS giỏi tỉnh: 3 em
+ HS giỏi huyện: 33 em
+ HS giỏi trờng: 52 em.
c. Các tiêu chuẩn phổ cập
Tổng số trẻ từ 0 đến 5 tuổi: 534 trong đó: Khuyết tật 4 cháu. Số trẻ phải phổ cập
530.
Số trẻ đến trờng 277 cháu đạt tỉ lệ : 52,3%. Số trẻ 5 tuổi đến trờng 100%. Số trẻ 4
tuổi đến trờng 98,9%. Số trẻ 3 tuổi đến trờng 92,7%.
Số trẻ học liên tục từ mẫu giáo bé: 273/530 tỉ lệ: 51,5%
Tiêu chuẩn Đối tợng
Thạch Long
SL Tỷ lệ
1. TC 1a
Số trẻ 6 tuổi vào Lớp 1 96
100%
TS trẻ 6 tuổi phải PC 96
2. TC 1b
Số trẻ 11-14 đã HT CT TH 384
99,7%
TS trẻ 11-14 tuổi phải PC 385
3. TC 1c
Số trẻ HT CT TH năm 2010 vào L6 80
98,8%
TS trẻ HTCT TH năm 2010 81
4. TC 2a
Số HS TNTHCS năm 2010 102
100%
TS HS lớp 9 năm 09-10 102

5. TC 2b
Số ĐT 15-18 TNTHCS 425
92,2%
TS ĐT 15-18 tuổi phải PC 461
Tiêu chuẩn Đối tợng
Thạch Long
Tỉ số
%
1. TC 2a (15-18 tuổi TN THCS)
425/461 92,2%
2. TC b1 (15-21 tuổi TNTHCS vào THPT, BTTHPT)
522/779 67%
3. TC b2 (15-21 tuổi TNTHCS vào THCN)
41/779 5,3%
4
4. TC b3 (15-21 tuổi TNTHCS vào nghề)
122/779 15,7%
5. TC c ( h/s lớp 12 năm qua TN TrH)
93/93 100%
6. TC d1 ( 18-21 tuổi có bằng THPT, BTTHPT hoặc THCN)
314/502 63%
7. d2 (18-21 tuổi có bằng nghề)
26/502 5,2%
3. Một số tồn tại
Bên cạnh những thành tích đã đạt đợc công tác PCGD năm qua còn có một số tồn
tại:
- Tỉ lệ huy động cha đạt đợc tối đa. Nhất là đối với các độ tuổi nhà trẻ.
- Tiêu chuẩn duy trì cha đạt đợc mức tối đa. (Vẫn còn có học sinh bỏ học)
- Chất lợng nuôi dạy vẫn còn chừng mực nên ảnh hởng đến kết quả phổ cập trung
học.

- Công tác điều tra ở một vài thôn xóm còn để sai sót, một số thông tin ở các hồ
sơ bị sai lệch gây khó khăn cho việc tổng hợp.
IV. Kiến nghị đề xuất
Cần có cơ chế chính sách và hỗ trợ về nguồn tài chính cho công tác PCGD và các
đối tợng học sinh nghèo để các em có điều kiện tiếp tục đi học.
Ngành giáo dục cần có văn bản hớng dẫn nghiệp vụ về công tác PCGD cho các
trờng để sự phối hợp nhịp nhàng hơn.
Thạch Long, ngày 30 tháng 11năm 2010.
Trởng BCĐ Ngời báo cáo
Chủ tịch UBND xã P. BCĐ - Hiệu trởng
Nguyễn Phi Trng Trần Quốc Danh
5