Giáo án Lớp 1 - Tuần 16 - Đặng Thị Lan - Tiểu học hải Dương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. TUẦN 16 Ngày soạn: 4 /12/2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 6 /12/2010 Tiết 1:. Tiết 2:. Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ************ Tiếng Việt. BÀI 64 :IM - UM( t1) I.Mục tiêu: -Phân biệt được sự khác nhau giữa vần im và um. -Đọc và viết đúng các vần im, um, các từ chim câu, trùm khăn.. Đọc được từ ứng dụng *MTR: HS đọc viết được um-im, đánh vần được từ mới và từ ứng dụng. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần im, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần im. Lớp cài vần im. GV nhận xét. So sánh vần im với am. HD đánh vần vần im. Có im, muốn có tiếng chim ta làm thế nào? Cài tiếng chim. GV nhận xét và ghi bảng tiếng chim. Gọi phân tích tiếng chim. GV hướng dẫn đánh vần tiếng chim.. Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 5 -> 8 em N1 : que kem; N2 : ghế đệm. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. Giống nhau : kết thúc bằng m. Khác nhau : im bắt đầu bằng i. i – mờ – im. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm ch đứng trước vần im. Tồn lớp.. CN 1 em. Dùng tranh giới thiệu từ “chim câu”. chờ – im – chim. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. học. Gọi đánh vần tiếng chim, đọc trơn từ chim Tiếng chim.. Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com. 129.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp1 câu. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần um (dạy tương tự ) So sánh 2 vần. Năm học : 2010-2011 CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em. Giống nhau : kết thúc bằng m Đọc lại 2 cột vần. Khác nhau : um bắt đầu bằng u, im bắt đầu Gọi học sinh đọc tồn bảng. bằng i. 3 em Hướng dẫn viết bảng con: im, chim câu, um, 1 em. trùm khăn. Nghỉ giữa tiết. GV nhận xét và sửa sai. Tồn lớp viết Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV. từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Con nhím: Con vật nhỏ có bộ lông là những gai nhọn, có thể dù lên. Tủm tỉm: Cười nhỏ nhẹ không nhe răng và không hở môi. Mũm mĩm: Đưa tranh em bé mập mạp, trắng trẻo và giới thiệu. Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Con Nhím, tìm, tủm tỉm, mũm mĩm. nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. CN 2 em. Gọi đọc tồn bảng. CN 2 em, đồng thanh. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Vần im, um. Đọc bài. CN 2 em Tìm tiếng mang vần mới học. Đại diện 2 nhóm. NX tiết 1 Tiết 3: Tiết 4 :. Tự nhiên và xã hội GV bộ môn soạn ******************* Tiếng Việt. BÀI 64 :IM - UM( t2 ) I.Mục tiêu: - -Đọc và viết đúng các vần im, um, các từ chim câu, trùm khăn. -Đọc được từ và câu ứng dụng -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng. -HS biết được màu sắc. *MTR: HS đọc viết được um-im, đánh vần được từ mới và từ ứng dụng. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. 130Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. -Tranh minh hoạ luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Xanh, đỏ, tím, vàng”. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. Tổ chức cho các em thi nói về các màu sắc em yêu. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV (3 phút). GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi:Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 6 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học. Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời gian nhất định nhóm nào nói được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.. Hoạt động HS CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Em bé chào mẹ để đi học.. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn tồn câu 7 em, đồng thanh.. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. Học sinh khác nhận xét. Hai nhóm mỗi nhóm 5 em thi tìm các màu sắc ở các đồ vật…. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Tồn lớp. CN 1 em. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi. Học sinh khác nhận xét.. BUOÅI CHIEÀU Tiết 1:. Thực hành Tiếng Việt. LUYỆN TIẾNG VIỆT I.. Mục tiêu:. Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com. 131.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. -. HS rèn viết các từ : đình làng , bệnh viện , quả trám , chăm làm, hái nấm, con tem, cây rơm, sao đêm. Câu ứng dụng: Con suối chảy rì rầm sau nhà. Đàn dê cặm cụi gặm cỏ bên sườn đồi. - Rèn tư thế ngồi và cách cầm bút. *MTR: HS nhìn viết các vần và từ. II, Chuẩn bị: bảng con, vở ô li. III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1. Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng viết: chòm sao, màn đêm 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. GV nhận xét 2, Bài mới: GV giới thiệu bài. *GV viết các vần và từ: ăm, âm, ôm, ơm, em, êm và các từ: chăm làm, hái nấm, con tem, cây rơm, sao đêm. lên HS đọc cá nhân, đồng thanh. bảng , gọi HS đọc . GV hướng dẫn cách viết- hs viết vào bảng con Gọi hs đọc lại các vần và từ trên: HS viết vần , và từ vào bảng con. - GV đọc cho HS viết vần và từ, câu ứng dụng vào vở. 2 em đọc lại từ, cả lớp đồng thanh. GV nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút cho hs . HS nghe viết vào vở ô li.( HS kkvh: nhìn bảng viết vần và từ.) GV thu vở chấm. 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học dặn dò về nhà rèn viết. Tiết 2:. Thực hành Tiếng Việt. LUYỆN TIẾNG VIỆT I. Mục tiêu -HS đọc trôi chảy bài vần im,um.HS làm được các bài tập ở vở bài tập. -HS yêu thích môn học. *MTR: HS đọc được vần và từ ứng dụng, đánh vần được 1 số từ ở câu ứng dụng. II, Chuẩn bị: Thẻ từ, sgk III, Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1.Bài cũ: gọi 2 em đọc bài im,um. 2 em viết chim câu, khăn trùm. GV nhận xét. 2, Bài mới: *Luyện đọc bài: -Tổ chức cho HS đọc bài ở sách theo nhóm. Gọi các em lên đọc : 10-12 em GV nhận xét sử sai, rèn đọc cho HS yếu. *Bài tập: GV hướng đnã cho HS làm đúng bài 1,2 ở vở bài tập. Gọi hs đọc bài làm của mình. *Viêt: hs viết từ ở vở bài tập. gv theo dõi uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút. 3. Củng cố dặn dò. -Trò chơi: Ai nhanh hơn: 132Giáo viên: Đặng Thị Lan. Hoạt động của HS 2 em lên đọc bài. 2 em viết chim câu, khăn trùm, cả lớp viết bảng con. HS đọc bài trong nhóm 4. hs lên đọc bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. HS viết các từ ở vở bài tập yêu cầu.. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. GV hứong dẫn hs sinh thi tìm từ, tiếng có vần im, um. GV nhận xét trò chơi , tuyên dương đội tìm được nhiều tiếng từ đúng. GV nhận xet giờ học , dặn dò.. HS thi đua chơi theo 2 đội.. Thực hành Toán. Ti ết 2:. LUYỆN TOÁN I- Muïc tieâu: - HS cuûng coá laïi pheùp cộng ,trừ trong phạm vi 10. - HS làm được một số bài tập theo yêu cầu. - Rèn kĩ năg làm tính cộng , trừ . II. Đồ dùng dạy học .Baûng con, vbt ., moät soá theû soá , moät soá hình vuoâng, hình troøn. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1.Baøi mới, Goïi hs bảng làm: Bài 1 Gọi hs lên bảng làm 3 +7=... 10 - 2 =... 10 -1 =... 0+10=... GV nhaän xeùt Baøi 2. Soá ? GV tổ chức cho HS làm các bài tập . 19- 2 = 7+ 3= 10 = 2 + …. 4 +6= 10-7 = 10 =... +2 Baøi 3. Xếp các số 7 ,5 ,4 ,0,10 theo thứ tự a,từ lớn đến bé b,Từ bé đến lớn GV phaùt phieáu hoïc taäp cho hs laøm vaøo phieáu. GV thu phieáu chaám nhaän xeùt. 3. Cuûng coá daën doø. *Trò chơi: Thi tìm số đúng nhanh. GV hướng dẫn cách chơi . GV nhận xét giờ học và dặn dò. Tiết 3:. Hoạt động của HS 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào baûng 2 hs lên bảng cả lớp làm bảng con. HS làm vào vở toán. HS laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp HS viết số vào vở.. HS chơi 2 đội thi đua tìm số 1-10 trong daõy soá .. Đạo đức. TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Học sinh nêu được các biểu hiện của giữ trật tựkhi nghe giảng ,khi ra vào lớp. -Nêu được ích lợi của giữ trật tự khi ra vào lớp. -Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học. II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.. Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com. 133.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. -Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp. -Điều 28 Công ước Quốc tế về quyền trẻ em. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi bài trước: HS nêu tên bài học. Hỏi học sinh về nội dung bài cũ. 4 học sinh trả lời. GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Vài HS nhắc lại. Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận: GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan sát Học sinh mỗi nhóm quan sát tranh, thảo luận tranh và thảo luận về việc ra vào lớp của các và trình bày trước lớp. bạn trong tranh. Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp. Nêu yêu cầu cho học sinh cả lớp tranh luận: Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn Học sinh nhóm khác nhận xét. trong tranh 2? Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì? GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã. Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ: GV thành lập BGK gồm GV và cán sự lớp. GV nêu YC cuộc thi: + Tổ trưởng bết điều khiển các bạn (1 điểm) + Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy (1 Các nhóm thực hành xếp hàng ra vào lớp theo điểm) điều khiển của lớp trưởng. Thi đua nhau giữa + Đi cách đều nhau, cầm hoặc mang cặp các nhóm. sách gọn gàng (1 điểm) Học sinh nêu tên bài học. + Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn (1 Học sinh nêu nội dung bài học. điểm) 3. Cho các nhóm thực hành. BGK chấm điểm công bố kết qủa và phát Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt. thưởng cho tổ xếp tốt nhất. 4..Củng cố-.Dặn dò: Hỏi tên bài. Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. Cần thực hiện: Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, trật tự … ****************************************** Ngày soạn: 5/12/2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 7/12/2010 Tiết 1:. Thể dục. THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN. 134Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. I.Mục tiêu -Biết cách thực hiện các tư thế cơ bản đứng,đứng đưa 2 tay ra trước, đứng đưa 2 tay dang ngang và đưa 2 tay chếch cao chữ V. -Thực hiện được đúng kiễng gót, 2 tay chống hông, đứng đưa 1 chân ra trước và sang ngang,2 tay chống hông. -Thục hiện được đúng đưa 1 chân ra sau 2 tay giưo cao thẳng hướng. -Kiểm tra đánh giá 1 số hs để đưa ra nhận xét. II. Chuẩn bị -Vẽ 5 dấu chấm hoặc dấu nhân thành 1 hàng ngang cách vị trí đứng của lớp từ 2 đến 3 mét, dấu nọ cách dấu kia từ 1 đến 1.5 mét. -Chuẩn bị cờ và kẻ sân cho trò chơi. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh. Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp (2 phút). Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút) 2.Phần cơ bản:  Ôn 1 ->2 lần: Nhịp 1: Đứng đưa hai tay ra trứơc. Nhịp 2: Đứng đưa hai tay dang ngang. Nhịp 3: Đứng đưa hai tay chếch hình chữ V. Nhịp 4: VTTĐCB.  Ôn 1 ->2 lần: Nhịp 1: Đứng hai tay chống hông, đưa chân trái ra trước. Nhịp 2: Thu chân về đứng hai tay chống hông. Nhịp 3: Đứng đưa chân phải ra trước, hai tay chống hông. Nhịp 4: VTTĐCB. Gọi 1 số hs lên kiểm tra Mỗi học sinh thực hiện 2 trong 10 động tác TDRLTTCB đã học. HS thực hiện không được cho kiểm tra lại. 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh. Đi thường theo nhịp và hát 2 ->3 hàng dọc. GV cùng HS hệ thống bài học. 4.Nhận xét giờ học. Công bố kết qủa kiểm tra. Hướng dẫn về nhà thực hành. Tiết 2,3 :. HS ra sân. Đứng tại chỗ, khởi động. Học sinh lắng nghe . Học sinh thực hiện giậm chân tại chỗ theo điều khiển của lớp trưởng. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng.. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng.. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV để hoàn thành bài kiểm tra của mình. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng.. Tiếng Việt. BAØI 65: IEÂM-YEÂM I.Mục tiêu: -Đọc và viết được iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm. Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com. 135.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. -Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười. -GD HS học tập tốt để nhận được điểm 10 của thầy cô, làm vui lòng bố me., thầy cô *MTR: HS đọc viết được iêm, yêm, đánh vần được từ mới và từ ứng dụng II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng, luyện nói. -Thanh kiếm, cái yếm. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần iêm, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần iêm. Lớp cài vần iêm. GV nhận xét So sánh vần êm với iêm.. Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : trốn tìm; N2 : tủm tỉm. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài.. Giống nhau: Kết thúc bằng m. HD đánh vần vần iêm. Khác nhau: iêm bắt đầu bằng iê. Dùng tranh giới thiệu từ “dừa xiêm”. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới . Tiếng xiêm học Gọi đánh vần tiếng xiêm, đọc trơn từ dừa xiêm. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. CN 2 em Vần 2 : vần yêm (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Giống nhau : phát âm như nhau. Đọc lại 2 cột vần. Khác nhau : yêm bắt đầu nguyên âm yê. Gọi học sinh đọc tồn bảng. 3 em 1 em. HD viết bảng con : iêm, dừa xiêm, yêm, cái Nghỉ giữa tiết. yếm. Toàn lớp viết GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, Thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó. Đọc sơ đồ 2 Kiếm, hiếm, yếm. Gọi đọc tồn bảng 3.Củng cố tiết 1: CN 2 em Hỏi vần mới học. CN 2 em, đồng thanh Đọc bài. Vần iêm, yêm. Tìm tiếng mang vần mới học. CN 2 em 136Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. NX tiết 1. Đại diện 2 nhóm. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Ban ngày, Sẻ mãi đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con. Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói : Chủ đề: “Điểm mười”. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh và hỏi: + Trong trang vẽ những ai? + Bạn học sinh như thế nào khi cô cho điểm 10? + Nếu là con, con có vui không? + Khi con nhận điểm 10, con muốn khoe với ai đầu tiên? + Phải học như thế nào thì mới được điểm 10? + Lớp mình bạn nào hay được điểm 10? Bạn nào được nhiều điểm 10 nhất? + Con đã được mấy điểm 10? + Hôm nay, có bạn nào được điểm 10 không? GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV (3 phút). GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Gọi đọc bài. Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần iêm, yêm . GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.. Tiết 4:. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn tồn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét.. Cô giáo và các bạn. Vui sướng. Rất vui. Khoe với mẹ. Học thật chăm chỉ. Tuỳ các em nêu. Tuỳ học sinh nêu. Liên hệ thực tế và nêu. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Tòan lớp CN 1 em Đại diện 2 đội mỗi đội 5 học sinh lên chơi trò chơi. Giáo viên phát cho 2 đội 2 bài viết giáo viên đã chuẩn bị giống nhau. Học sinh tìm và viết lên bảng lớp. Học sinh khác nhận xét.. Toán. LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu :. Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com. 137.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. -Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10, viết được phép tính thích hợp với hình veõ. -Hs làm được các bài tập theo yêu cầu. *MTR: HS làm được bài 1,2. II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï, SGK, tranh veõ. -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.KTBC: Hỏi tên bài, gọi nộp vở. 1 em nêu “ Phép trừ trong phạm vi 10” Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về Vài em lên bảng đọc các công thức trừ trong bảng trừ trong phạm vi 10. phaïm vi 10. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra baøi cuõ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hoïc sinh neâu: Luyeän taäp. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Baøi 1: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em Học sinh lần lượt làm các cột bài tập 1. nêu 1 phép tính và kết quả của phép tính Học sinh chữa bài. đó lần lượt từ bàn này đến bàn khác. Baøi 2: Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi:Soá? Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Gợi ý học sinh nêu: Điền số thích hợp vào Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết chỗ chấm để có kết qủa đúng. qủa đúng.( làm cột 1,2) Baøi 3: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: Hoïc sinh laøm VBT. Cô treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán. Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. Học sinh nêu đề toán và viết phép tính thích Goïi neâu pheùp tính, coâ ghi baûng. hợp 4.Cuûng coá: 5+3 =8 8- 2 = 6 Hoûi teân baøi. Học sinh đọc lại phép tính GV ghi để khắc Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi đã sâu cách giải. hoïc. 5. Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học Học sinh xung phong đọc bảng cộng và trong phạm vi đã học. bài, xem bài mới.. Tieát 5:. AÂM NHAÏC GV bộ môn soạn ******************************************. 138Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011 Thứ tư ngày 8 / 12 / 2010. Tieát 1. Toán Nghỉ khối trưởng. Tieát 2. Tieáng Vieät Nghỉ khối trưởng. Tieát 3:. Mó thuaät GV bộ môn soạn. Tieát 4:. Tieáng Vieät Nghỉ khối trưởng. Tiết 1:. **************************************************** Ngày soạn :6/ 12 / 2010 Ngày dạy : Thứ năm ngày 8 12/ 2010 Toán. LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu : -Thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi 10, viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. -HS làm được các bài tập theo yêu cầu. *MTR: HS làm được bài 1,2. II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï, SGK, tranh veõ. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.KTBC: Hỏi tên bài, gọi nộp vở. 1 em nêu “ Bảng cộng và trừ trong phạm vi Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về 10” bảng cộng và trừ trong phạm vi 10. 5 em lên bảng đọc các công thức cộng và trừ trong phạm vi 10. Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra baøi cuõ. Học sinh khác nhận xét bạn đọc công thức. 2.Bài mới : Hoïc sinh neâu: Luyeän taäp. Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Baøi 1: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: Học sinh lần lượt làm miệng các cột bài tập Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em 1. nêu 1 phép tính và kết quả của phép tính Học sinh chữa bài.. Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com. 139.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. đo,ù lần lượt từ bàn này đến bàn khác. + Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ qua ví dụ: 5 + 5 = 10 vaø 10 – 5 = 5 + Em coù nhaän xeùt gì veà keát quûa cuûa 2 pheùp tính: 10 + 0 = 10 Vaø 10 – 0 = 10 Baøi 2: Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi: ( laøm phaàn 1) Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Baøi 3: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: ( laøm doøng 1) Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? GV phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh laøm baøi 2, 3. Goïi hoïc sinh neâu mieäng baøi taäp. Baøi 4: GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề toán: Toùm taét: Toå 1: 6 baïn Toå 2: 4 baïn Caû hai toå: ? baïn. GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi ta điều gì? Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. Goïi neâu pheùp tính, coâ ghi baûng. Cho học sinh đọc lại bài giải. 4.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10, hỏi miệng 1 số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh. 5. Daën doø: Tuyeân döông, daën hoïc sinh hoïc bài, xem bài mới.. Tiết 2,3:. Học sinh nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ: Lấy tổng trừ đi số này ta được soá kia: 5 + 5 = 10, laáy 10 – 5 = 5 Một số cộng với 0 hay một số trừ đi 0 cũng baèng chính noù.. Điền số thích hợp để có kết qủa đúng.. So saùnh soá, Hoïc sinh laøm phieáu hoïc taäp, neâu mieäng keát quûa. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. Toå moät coù 6 baïn, toå hai coù 4 baïn. Hoûi caû hai toå coù maáy baïn? Cho bieát: Toå moät coù 6 baïn, toå hai coù 4 baïn. Caû hai toå coù maáy baïn? Giaûi: 6 + 4 = 10 (baïn). Hoïc sinh neâu teân baøi. Một vài em đọc bảng cộng và trừ trong phaïm vi 10.. Tiếng Việt. BAØI 67 :OÂN TAÄP I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng m. -Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học. -Nghe hiểu và kể lại được đoạn truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn. 140Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. -GD HS biết yêu thương bạn. *MTR: HS đọc được các vần có âm kết thúc m. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng m. -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, truyện kể: Đi tìm bạn. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh cho biết vần trong khung là vần gì? Ngồi vần am trên hãy kể những vần kết thúc bằng m đã được học? GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy đủ các vần đã học kết thúc bằng m hay chưa. Học sinh nêu thêm nếu chưa đầy đủ… 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các vần đã học. GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các vần GV đọc (đọc không theo thứ tự). b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ ở các dòng ngang sao cho thích hợp để được các vần tương ứng đã học. Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép được. c) Đọc từ ứng dụng. Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong bài: Lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh. GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) Lưỡi liềm: GV đưa cho học sinh thấy cái lưỡi liềm đã mang theo. Dụng cụ làm bằng sắt dùng để cắt cỏ, lúa … Nhóm lửa: làm cho cháy lên thành ngọn lửa. d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: xâu kim, lưỡi liềm. Cần lưu ý các nét nối giữa các chữ trong vần, trong từng từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai. Gọi đọc tồn bảng ôn.. Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : ao chuôm ; N2 : cháy đượm. Học sinh nhắc lại. Am. Học sinh kể, GV ghi bảng. Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ.. Học sinh chỉ và đọc 7 em. Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 5 em. Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét.. Cá nhân học sinh đọc, nhóm.. Giáo viên: Đặng Thị Lan. Nghỉ giữa tiết.. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com. 141.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới ôn. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Trong vòm lá mới chồi non Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào. Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. + Kể chuyện: Đi tìm bạn. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể được câu chuyện Đi tìm bạn GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe. GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng bức tranh. Học sinh lắng nghe GV kể. GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung từng bức tranh. + GV kết luận: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết của Sóc và Nhím, mặc dù mỗi người có một hồn cảnh sống khác nhau. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV (3 phút). GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết. 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài. Nhận xét tiết học: Tuyên dương. Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Tiết 4:. Tồn lớp viết. 2 em. Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng.. HS tìm tiếng mang vần kết thúc bằng m trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn tồn câu 7 em, đồng thanh.. Học sinh kể chuyện theo nôi dung từng bức tranh và gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét.. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp CN 1 em. Thực hành Tiếng Việt. LUYỆN TIẾNG VIỆT II.. Mục tiêu. -HS đọc trôi chảy từ bài 60 - bài 66 . Rèn đọc cho hs yếu -HS yêu thích môn học. *MTR: HS đọc được vần và từ ứng dụng, nhìn viết được các từ . ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm. II, Chuẩn bị: Thẻ từ, sgk III, Các hoạt động dạy học 142Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. Hoạt động của GV 1.Bài cũ: gọi 2 em đọc bài uôm, ươm 2 em cánh buồm, đàn bướm. GV nhận xét. 2, Bài mới: *Luyện đọc bài: -Tổ chức cho HS đọc bài ở sách theo nhóm. Gọi các em lên đọc : 10-12 em GV nhận xét sử sai, rèn đọc cho HS yếu. GV viết các từ hs vừa viết lên bảng gọi hs đọc. 3. Củng cố dặn dò. -Trò chơi: Ai nhanh hơn: GV hứong dẫn hs sinh thi tìm từ, tiếng có vần uôm, ươm GV nhận xét trò chơi , tuyên dương đội tìm được nhiều tiếng từ đúng. GV nhận xét giờ học , dặn dò.. Hoạt động của HS 2 em lên đọc bài. 2 em viết cánh buồm, đàn bướm , cả lớp viết bảng con. HS đọc bài trong nhóm 4. hs lên đọc bài.. HS thi đua chơi theo 2 đội.. ********************************. BUỔI CHIỀU Tiết 1,2:. Thực hành Toán. LUYỆN TOÁN I- Muïc tieâu: - HS cuûng coá laïi pheùp cộng ,trừ trong phạm vi 10. - HS làm được một số bài tập theo yêu cầu. *MTR: HS làm được 1 số bài đơn giản. . II. Đồ dùng dạy học .Baûng con, vbt ., moät soá theû soá , phiếu bài tập III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1.Baøi mới, Goïi hs bảng làm bảng cộng , trừ trong phạm vi 10. Baøi 1 Gọi hs làm bảng lớp 3 +7=... 10 - 2 =... 10 -1 =... 0+10=... GV nhaän xeùt Baøi 2. Soá ? GV tổ chức cho HS làm nhóm 10. 1 9. 2. 4 7. 6 5. 3. 9 1. Giáo viên: Đặng Thị Lan. Hoạt động của HS 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào baûng 2 hs laøm bảng cả lớp laøm bảng con. HS laøm nhoùm. Caùc nhoùm trình baøy. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com. 143.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. b, ....- 3 = 5 10 - ...= 4 ...+ 1 =9 Baøi 3 >,<,= 5 + 5....10 10...4 + 6 5 ...10 -4 5 + 4...10 6 + 4...4 + 5 6...9-4 GV phaùt phieáu hoïc taäp cho hs laøm vaøo phieáu. GV thu phieáu chaám nhaän xeùt. Baøi 4: Cho HS nhìn hình veõ neâu pheùp tính thích hợp. 3. Cuûng coá daën doø. *Trò chơi: Thi tìm số đúng nhanh. GV hướng dẫn cách chơi . GV nhận xét giờ học và dặn dò. Tieát 3:. HS laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp. HS viết số vào vở.. HS chơi 2 đội thi đua tìm phép tính có keát quaû baèng 10.. Thực hành Tiếng Việt. RÈN CHỮ I .Muïc tieâu -HS viết đúng đẹp các từ ao chuôm , vườn ươm , kim tiêm , quý hiếm , thanh kiếm, cánh buồm , lưỡi liềm, . -HS rèn kĩ năng viết , tư thế ngồi . -GD HS yeâu thích moân hoïc. *MTR: HS nhìn viết được một số các từ trên. II. Đồ dùng dạy học . -Bảng con , vở rèn viết. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ. Gọi 4 hs viết bảng dừa 4 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. xieâm , tuûm tæm .GV nhaän xeùt 2. Bài mới.GV giới thiệu bài. HS lắng nghe và lần lượt viết vào bảng con GV đọc lần lượt các từ: từng từ ao chuôm , vườn ươm , kim tiêm , quý hiếm , thanh kiếm, cánh buồm , lưỡi lieàm. GV theo dõi nhận xét và hướng dẫn cho HS đọc caùc em vieát chaäm. . GV viết các từ hs vừa viết lên bảng, HS viết vào vở. *HSKT : nhìn viết các từ trên với mức độ chaäm.. 144Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. *GV đọc từ và câu ứng dụng cho hs viết vào vở ô li GV theo dõi chỉnh sữa cho HS Gv theo doõi uoán naén tö theá ngoài vieát , caùch caàm buùt cho caùc em *GV thu vở chấm nhận xét. 3 Cuûng coá : *Trò chơi . Thi viết chữ nhanh đẹp. GV đọc các tổ thi viết đúng nhanh và đẹp. GV nhaän xeùt daën doø . Veà nhaø reøn vieát nhieàu. HS thi đua viết đúng và nhanh. ******************************************. Tiết 1, 2:. Ngày soạn: 8/12/2009 Ngày day: Thứ sáu ngày 10 /12/2009 Tiếng Việt. OT - AT I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ot, at, các tiếng: hót, hát. -Đọc và viết đúng các vần ot, at, các từ tiếng hót, ca hát. -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Luyện nói 2-3 c theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát. -HS yêu thích tiếng gáy của gà, tiếng hót của chim và thích ca hát. *MTR: HS đọc và viết được vần, đánh vần được câu ứng dụng. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ot, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ot. Lớp cài vần ot. GV nhận xét. So sánh vần ot với oi. HD đánh vần vần ot. Có ot, muốn có tiếng hót ta làm thế nào? Cài tiếng hót.. Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 5 -> 8 em N1 : lưỡi liềm; N2 : nhóm lửa. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. Giống nhau : Bắt đầu bằng o. Khác nhau : ot kết thúc bằng t. o – tờ – ot. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm h đứng trước vần ot và thanh sắc trên. Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com. 145.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. GV nhận xét và ghi bảng tiếng hót. Gọi phân tích tiếng hót. GV hướng dẫn đánh vần tiếng hót.. âm o. Tồn lớp.. Dùng tranh giới thiệu từ “tiếng hót”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng hót, đọc trơn từ tiếng hót. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần at (dạy tương tự ) So sánh 2 vần. CN 1 em. Hờ – ot – hot – sắc - hót. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng hót. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em. Giống nhau : kết thúc bằng t Đọc lại 2 cột vần. Khác nhau : at bắt đầu bằng a, ot bắt đầu bằng o. Gọi học sinh đọc tồn bảng. 3 em Hướng dẫn viết bảng con: ot, tiếng hót, at, 1 em. ca hát. Toàn lớp viết GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. ghi bảng. Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt. Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV. GV giải nghĩa các từ Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên. Ngọt, nhót, cát, lạt. Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc tồn bảng 3.Củng cố tiết 1: CN 2 em Hỏi vần mới học. CN 2 em, đồng thanh Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Vần ot, at. Tiết 2 CN 2 em Luyện đọc bảng lớp : Đại diện 2 nhóm Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn: Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. dụng: Con cò lộn cổ xuống ao. Ai trồng cây Hai bạn nhỏ đang trồng và chăm sóc cây, trên Người đó có tiếng hát cành chim đang hót. Trên vòm cây Chim hót lời mê say. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch Gọi học sinh đọc. chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn tồn câu 5 GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Gà gáy, chim hót, em, đồng thanh. chúng em ca hát”. 147Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng con Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV (3 phút). GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Tieát 3:. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Tồn lớp. CN 1 em. Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I.Muïc tieâu : -Giúp học sinh nhận biết số lượng trong phạm vi 10. -Cách viết, đếm so sánh các số trong phạm vi 10. -Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. HS làm được các bài tập theo yêu cầu. *MTR: HS làm được bài 1,2,4 II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï, SGK, tranh veõ. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.KTBC: Hoûi teân baøi. Hoïc sinh neâu teân baøi “Luyeän taäp” Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các 5 + 3 = , 10 + 0 = pheùp tính. 9–6= , 8+2= 10 – 1 = , 10 + 0 = Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra baøi cuõ. 10 – 0 = , 9+1= 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hoïc sinh neâu: Luyeän taäp chung. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Baøi 1: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: Học sinh lần lượt đếm và viết vào ô trống số Gọi học sinh đếm trong ô có bao nhiêu chỉ chấm tròn tương ứng. chấm tròn thì viết vào dưới số thích hợp. Baøi 2: Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi: Gọi học sinh đọc: 1 em đọc từ 0 -> 10 1 em đọc từ 10 -> 0. Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com. 148.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp1. Năm học : 2010-2011. Baøi 3: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Baøi 4: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: Baøi naøy yeâu caàu ta laøm gì? GV phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh laøm baøi 3, 4 vaøo phieáu. Goïi hoïc sinh neâu mieäng baøi taäp. Baøi 5: Caâu a. GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề toán: Toùm taét: Coù : 5 quaû Theâm : 3 quaû Coù taát caû: ? quaû. GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi ta điều gì? Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. Goïi neâu pheùp tính, coâ ghi baûng. Cho học sinh đọc lại bài giải. Caâu b Toùm taét: Coù : 7 vieân bi Bớt : 3 viên bi Coøn : ? vieân bi GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi ta điều gì? Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. Goïi neâu pheùp tính, coâ ghi baûng. Cho học sinh đọc lại bài giải. 4.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10. 5.Daën doø: Tuyeân döông, daën hoïc sinh hoïc bài, xem bài mới. Tiết 4:. Học sinh khác đọc lặp lại. Baøi naøy laøm coät 4,5,6,7 Viết các số thẳng cột với nhau.. Viết số thích hợp vào ô trống. Học sinh làm ở phiếu học tập và nêu kết quûa.. Có 5 quả, thêm 3 quả nữa. Hỏi có tất cả mấy quaû? Hoïc sinh neâu vaø trình baøy baøi giaûi. Giaûi: 5 + 3 = 8 (quaû). Có 7 viên bi, bớt 3 viên bi. Hỏi còn lại mấy vieân bi? Hoïc sinh neâu vaø trình baøy baøi giaûi. Giaûi: 7 - 3 = 4 (vieân bi). Hoïc sinh neâu teân baøi. Một vài em đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10.. Thủ công. GẤP CÁI QUẠT (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách gấp và gấp được các quạt bằng giấy. -Rèn tính cẩn thận khéo léo khi gấp các quạt bằng giấy II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp quạt giấy mẫu. -1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ màu. -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công. III.Các hoạt động dạy học : 149Giáo viên: Đặng Thị Lan. Trường tiểu học Hải Dương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>