Giáo án Lớp 1 - Tuần 27 - Lê Thị Hồng Tuyết - Trường TH Nguyễn Viết Xuân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Th Nguyễn Viết Xuân. Leâ Thò Hoàng Tuyeát. TUẦN 27 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 Đạo đức: Cảm ơn và xin lỗi (Tiết 2) I. Mục tiêu : HS hiểu tại sao phải nói cảm ơn, xin lỗi. HS biết nói cảm ơn, xin lỗi trong tình huống thích hợp. HS có tình cảm yêu mến bạn biết nói cảm ơn, xin lỗi đúng chỗ. -Các kỹ năng cơ bản (như tiết 1) II. Đồ dùng : - Giáo viên : Bông hoa cảm ơn, xin lỗi. - Học sinh : Vở bài tập đạo đức. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Nói cảm ơn, xin lỗi khi nào ? 2. Hoạt động 2 : Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu của bài, nhắc lại đầu bài. Hoạt động 3 : Làm bài tập 3 (8') - Thảo luận nhóm. - Nêu yêu cầu bài tập. - Thảo luận nhóm, báo cáo kết quả, nhận xét bạn. - Chốt : Cách ứng xử đúng là c), b). Hoạt động 4 : Làm bài tập 5 (10'). - Hoạt động tổ. - Gắn bông hoa cảm ơn, xin lỗi lên bảng, phát cánh - Thi nhau ghép thành bông hoa cảm ơn, hoa có ghi sẵn tình huống cho HS. xin lỗi. Chốt lại các tình huống cần nói cảm ơn, xin lỗi. Hoạt động 5 : Làm bài tập 6 (8') - Theo dõi. - Giải thích yêu cầu bài tập. - Gọi HS đọc câu điền đúng: - Cá nhân. + Nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp - HS làm vào vở, sau đó đọc kết quả đỡ. chính là phần ghi nhớ. + Nói xin lỗi khi làm phiền người khác. Hoạt động 6 : Củng cố - dặn dò (5') - Đọc lại phần ghi nhớ - Nhận xét giờ học - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Chào hỏi và tạm biệt. Tập đọc: Hoa ngọc lan I.Mục đích - yêu cầu: - Phát âm đúng các tiếng ,hoa ngọc lan ,dày ,lấp ló ,ngan ngát ,khăp vườn ,Biết nghỉ hơi ở dấu câu . - HS đọc trơn đúng cả bài tập đọc . - Trả lời được câu hỏi 1,2 sgk . II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. Giaùo aùn 1/27. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Th Nguyễn Viết Xuân. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: Caùi Boáng - Đọc một số câu hỏi của bài. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng. Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12’) - Đọc mẫu toàn bài. - Bài văn gồm có mấy khổ thơ? -Luyện đọc tiếng, từ: Ngọc lan ,lấp ló ,dày ,ngan ngát ,khắp vườn . GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc. - GV giải thích từ: ngan ngaùt ,laáp loù . - Cho HS luyện đọc từng caâu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp caâu . - Luyện đọc cả bài. - Cho HS đọc đồng thanh một lần. * Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn trong bài (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK - Tìm cho cô tiếng có vần aêp trong bài? - Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó? - Tìm tiếng có vần aêm ,aêp ngoài bài? - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ?. Leâ Thò Hoàng Tuyeát. - đọc SGK. - trả lời câu hỏi. - đọc đầu bài.. - theo dõi. - có 5 caâu. - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó. - luyên đọc cá nhân, nhóm. - đọc nối tiếp - luyện đọc cá nhân, nhóm. - đọc đồng thanh.. - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm.. - HS nêu. - cá nhân, tập thể.. - HS nêu tiếng ngoài bài. - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và cài bảng cài. - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn? - quan sát tranh, nói theo mẫu. - Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn câu, - em khác nhận xét bạn. rõ nghĩa. * Nghỉ giải lao giữa hai tiết. Tiết 2 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc lại - bài: Hoa ngoïc lan . bài trên bảng. - các em khác theo dõi, nhận xét bạn. Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15’). Giaùo aùn 1/27. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Th Nguyễn Viết Xuân. Leâ Thò Hoàng Tuyeát. - Nêu câu hỏi 1 ở SGK. - 2 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - Nêu câu hỏi 2 SGK. - cá nhân trả lời, lớp nhận xét. - GV nĩi thêm về vẻ đẹp của hoa ngọc - theo dõi. lan . - GV đọc mẫu toàn bài. - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách - theo dõi. - luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK. ngắt nghỉ đúng cho HS . * Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 3: Luyện nói (5’) - Hai baø chaùu ñang ngaém caây hoa ngoïc lan . - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - nĩi về các loài hoa . - Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5’). - Hôm nay ta học bài gì? Bài văn đó nói về điều gì? Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 Toán : Luyện tập I- Mục tiêu: Củng cố lại cách đọc, viết số, cách so sánh có hai chữ số. Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. Củng cố lại các kĩ năng đọc, viết so sánh số đã có. II- Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, 4 III- Hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Điền dấu: 65...61 75...29 67 … 70 82 … 79 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. Hoạt động 3: Luyện tập (25') Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?. - Nắm yêu cầu của bài. Chốt: Các số em vừa viết là những số gì ? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu và giải thích mẫu. - Gọi HS chữa bài Chốt: Muốn tìm số liền sau của một số em làm thế nào ? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu làm vào vở và lên chữa bài. Chốt: Vì sao em biết 78 > 69 và 81 < 82 Bài 4: Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu và. - HS tự nêu yêu cầu, làm vào vở và HS yếu, trung bình đọc các số vừa viết. - Là các số có hai chữ số. - HS tự nêu yêu cầu, và nêu cách làm có thể đếm hoặc thêm 1 vào số đã cho để được số liền sau. - Thêm một vào số đó. - Vài em nêu yêu cầu - Em khác nhận xét bài làm của bạn - Nêu lại cách so sánh đã học - Hai em nêu yêu cầu, một em làm mẫu.. Giaùo aùn 1/27. 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Th Nguyễn Viết Xuân. Leâ Thò Hoàng Tuyeát. làm mẫu. - Yêu cầu HS làm vào sách và chữa bài.. - HS làm và chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Chốt: Số có hai chữ số thì chữ số đứng trước - Chữ số đứng trước chỉ chục, chữ số đứng sau chỉ chỉ gì ? Chữ số đứng sau chỉ gì ? đơn vị. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5') - Thi đọc số từ 10 đến 99 - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Các số từ 1 đến 100 Chính tả: Nhà bà ngoại I. Mục tiêu: HS tập chép đúng 27 chữ trong bài nhà bà ngoại biết cách đọc để chép cho đúng, điền đúng vần: ăm,ăp,chữ c,k vào chỗ trống . Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn của bài viết, tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập. - Học sinh: Vở chính tả. III. Hoạt động dạy- học: .Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trước viết bài gì? - Yêu cầu HS viết bảng: Việt Nam, trăng khuyết. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tập chép( 15’) - GV viết bảng đoạn văn cần chép. - HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể. - GV chỉ các tiếng: ngan ngát ,toả ,khắp vườn . HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con. - GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn. - Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở. - GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở.. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả(10’) Điền vần : ăm,ăp ,chữ c hoặc k - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hướng dẫn cách làm. - HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn . - Tiến hành tương tự trên. Hoạt động 5: Chấm bài (5’) - Thu 18 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’) - Đọc lại bài chính tả vừa viết. Giaùo aùn 1/27. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Th Nguyễn Viết Xuân. Leâ Thò Hoàng Tuyeát. Tập viết: E, Ê, G, I. Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật tô chữ: E ,Ê,G -Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: ăm, ăp ,ươn ,ương ,chăm học ,khắp vườn ,vườn hoa ,ngát hương . đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Chữ: E, Ê, G và vần, từ ứng dụng đặt trong khung chữ. - Học sinh: Vở tập viết. III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trước viết bài chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng: hiền hậu, thuyền buồm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng( 10’) - Treo chữ mẫu E,Ê G yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét? - GV nêu quy trình viết và tô chữ E, Ê, G,trong khung chữ mẫu. - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai. - Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: ăm ,ăp, ươn ,ương ,chăm học ,khắp vườn ,vườn hoa ,ngát hương . - HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và trong vở. - HS tập viết trên bảng con. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập tô tập viết vở (15’) - HS tập tô chữ: E ,Ê,G, tập viết vần, từ ngữ: ăm,ăp,ươn ,ương,chăm học ,khắp vườn ...... - GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… Hoạt động 5: Chấm bài (5’) - Thu 17 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’) - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét giờ học. Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011 Tập đọc: Ai dậy sớm I.Mục đích - yêu cầu: .Đọc trơn cả bài ,đọc đúng các từ dậy sớm ,ra vườn ,lên đồi ,đất trời ,chờ đón -Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ ,khổ thơ . - Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, vui vẻ. - Học thuộc lòng bài thơ. -Hiểu nội dung bài ai dậy sớm mới thấy được vẻ đẹp của trời đất II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học Giaùo aùn 1/27. 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Th Nguyễn Viết Xuân. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: Nhà bà ngoại - Hỏi một số câu hỏi của bài. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng. Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12’) - Đọc mẫu toàn bài. - Luyện đọc tiếng, từ: dậy sớm ,lên đồi,đất trời ,chờ đón . GV gạch chân tiếng, từ khĩ yêu cầu HS đọc. - GV giải thích từ : lên đồi ,chờ đón . - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng dòng thơ, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp . - Luyện đọc đoạn, cả bài. - Gọi HS đọc nối tiếp các câu. - Cho HS đọc đồng thanh một lần. * Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn trong bài(8’) - Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK - Tìm cho cô tiếng có vần öôn ,öông trong bài? - Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó? - Nói câu có chứa vần ươn ,ương ? - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? * Nghỉ giải lao giữa hai tiết. Tiết 2 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc lại bài trên bảng. Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15’) - GV gọi HS đọc khổ thơ một. - Nêu câu hỏi 1 ở SGK và gọi HS trả lời từng ý của câu hỏi theo khổ thơ đã đọc. - Gọi HS đọc khổ thơ 2 ,3. - Nêu câu hỏi 2 SGK. - GV nĩi thêm: bài thơ cho ta thấy ai dậy sớm mới thấy được vẻ đẹp của đấ trời buổi sáng . - GV đọc mẫu toàn bài. - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS . -Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ. * Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 3: Luyện nói (5’) - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề.. Leâ Thò Hoàng Tuyeát. - đọc SGK. - trả lời câu hỏi. - đọc đầu bài. - theo dõi. - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó. - luyên đọc cá nhân, nhóm. - nối tiếp từng dòng thơ. - luyện đọc cá nhân, nhóm. - thi đọc nối tiếp các câu trong bài. - đọc đồng thanh. - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm.. - HS nêu. - cá nhân, đt - HS thi nhau neâu.. - bài: Ai dậy sớm - các em khác theo dõi, nhận xét bạn.. - 1 em đọc. - 4em trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - cá nhân trả lời, lớp nhận xét. - 4 em trả lời - theo dõi. - theo dõi. - luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK. - thi đua học thuộc lòng bài thơ theo nhóm , tổ. - nĩi về những việc làm buổi sáng . - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.. Giaùo aùn 1/27. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Th Nguyễn Viết Xuân. Leâ Thò Hoàng Tuyeát. Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5’). - Hôm nay ta học bài gì? Bài thơ đó nói về điều gì? - Qua bài thơ hôm nay em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét giờ học. Toán : Bảng các số từ 1 đến 100 I- Mục tiêu: Nhận biết 100 là số liền sau của 99. Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100. Tự lập được bảng các số từ 1 đến 100. . Biết được đặc điểm của các số trong bảng . II- Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng kẻ sẵn như bài 2. III- Hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Số liền sau 69 là... - Số liền sau 79 là... Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu của bài Hoạt động 3: Giới thiệu về số 100 (6') - Làm việc cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu bài 1, sau đó làm và chữa - Số liền sau của 97 là 98, của 99 là 100 bài. - Gọi HS đọc số 100, số này có bao nhiêu chữ - Đọc số 100, có ba chữ số, 99 thêm 1 bằng 100 số ? 99 thêm mấy thì bằng 100? . Hoạt động 4: Bảng các số từ 1 đến 100? - Hoạt động cá nhân - Treo bảng, gọi HS nêu yêu cầu. - 2 em nêu yêu cầu, sau đó lớp làm vào vở, vài em đọc lại các số. - Từ bảng số cho HS tìm số liền trước, từ đó - Lấy số đó bớt 1 đi đưa ra cách tìm số liền trước. Hoạt động 5: Đặc điểm của bảng các số từ 1 - Hoạt động nhóm đến 100 (10') - Gọi HS nêu yêu cầu của bài 3, sau đó tự trả - HS tự nêu yêu cầu, làm bài theo nhóm, sau đó lời. báo cáo kết quả. Chốt: Cho HS đọc các số theo hàng, theo cột - Đọc các số cách 10 theo cột, theo hàng. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5') - Thi đọc nối tiếp các số từ 1 đến 100 - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập. Tư nhiên - xã hội : Con mèo I- Mục tiêu: HS biết quan sát để nhận ra các bộ phận bên ngoài của con mèo, biết được ích lợi của con mèo. Kể tên và phân biệt được một số bộ phận chính bên ngoài của con mèo, nói được ích lợi của mèo. Giaùo aùn 1/27. 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Th Nguyễn Viết Xuân. Leâ Thò Hoàng Tuyeát. Yêu thích con vật, chăm sóc con mèo nhà nuôi. II- Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh con mèo ở một số tư thế, động tác khác nhau. III- Hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Con gà có bộ phận chính nào ? - Nuôi gà có ích lợi gì ? Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. Hoạt động 3: Quan sát con mèo (10') - Treo tranh yêu cầu HS quan sát và trả lời: Con mèo có bộ phận chính nào ? Mèo có dáng đi như thế nào, trèo cây ra sao ? Lông mèo có màu gì ?... Chốt: Mèo trèo cây rất giỏi vì chân có móng sắc, nhưng đi rất nhẹ vì có đệm thịt, mắt mèo có thể nhìn được trong đêm tối... Hoạt động 4: Nói ích lợi của mèo (15') - Đưa câu hỏi thảo luận: Nuôi mèo để làm gì? Mèo có đặc điểm gì để dễ bắt chuột ?. - HS đọc đầu bài - Hoạt động cá nhân - Mèo có đầu, thân, 4 chân, đuôi dài, lông có thể màu vàng, trắng, mướp..., chân có móng sắc, dáng đi nhẹ nhàng... - Theo dõi.. - Thảo luận nhóm - Nuôi mèo để bắt chuột, làm cảnh ... - Mèo có thể nhìn được trong đêm, có móng sắc, leo trèo giỏi ... Chốt: Nuôi mèo rất có ích, vậy nhà em có mèo - Cho mèo ăn, làm ổ cho mèo… thì em sẽ chăm sóc nó như thế nào ? Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5') - Chơi trò chơi bắt chước tiếng kêu và một số động tác của mèo. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Con muỗi. Giáo dục tập thể : Rửa mặt (t2) I/ Mục tiêu : - Nêu được khi nào cần phải rửa mặt . kể ra những thứ có thể dùng để rửa mặt, - Biết rửa mặt đúng cách . - Có ý thức giữ cho khuôn mặt sạch đẹp . II/ Đồ dùng dạy học : chậu nước sạch , khăn rửa mặt .một số câu hỏi . III/ Hoạt động dạy học : 1) Bài cũ : Một ngày rửa mặt mấy lần ? 2) Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành rửa mặt (20’) - Giáo viên hướng dẫn lại cách rửa mặt -Yêu cầu các nhóm láy đồ -chuẩn bị rửa mặt -Thực hiện nhóm 4 -GV theo dõi các nhóm thực hành -Yêu cầu nhóm làm tốt lên thực hiện trước lớp -Nhận xét : GV nhận xét chung IV/ Củng cố dặn dò : - Về nhà thực hiện . Giaùo aùn 1/27. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Th Nguyễn Viết Xuân. Leâ Thò Hoàng Tuyeát. Thứ 5 ngày 17 háng 3 năm 2011 Chính tả: Câu đố I. Mục tiêu: -HS tập chép đúng bài câu đố về con ong 16 chữ khoảng 6 đến 8 phút . Điền đúng chữ ch,tr , vào chỗ trống . II. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập. - Học sinh: Vở chính tả. III. Hoạt động dạy- học : .Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trước viết bài gì? - Yêu cầu HS viết bảng: xâu kim, câu chuyện. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tập chép( 15’) - GV viết bảng câu đố cần chép. - HS nhìn bảng đọc lại câu đố đó, cá nhân, tập thể. - GV chỉ các tiếng: suốt ,khắp ,vườn. HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con. - GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn. - Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng bài viết . - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở. - GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở.. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả(10’) Điền chữ trhay ch ? - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hướng dẫn cách làm. - HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn. Hoạt động 5: Chấm bài (5’) - Thu 15 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’) - Đọc lại bài chính tả vừa viết. - Nhận xét giờ học. Toán : Luyện tập I- Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học về số có hai chữ số. Cách tìm số liền trước, liền sau của một số. Củng cố kĩ năng đọc, viết số có hai chữ số, tìm số liền trước, liền sau của một số . II- Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ có viết trước bài 2 , 4 III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') Viết và đọc các số từ 89 đến 100 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') Giaùo aùn 1/27. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Th Nguyễn Viết Xuân. - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. Hoạt động 3: Thành lập (27') Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?. Leâ Thò Hoàng Tuyeát. - Nắm yêu cầu của bài. HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa. Chốt: Các số đó có mấy chữ số ? Chữ số đứng trước - Có hai chữ số (trừ 100 có ba chữ số), chữ chỉ gì ? Chữ số đứng sau chỉ gì ? số đứng trước chỉ chục, chữ số đứng sau chỉ đơn vị. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. Một em nêu cách làm - HS tự nêu yêu cầu, nêu cách làm. - Em khác làm và chữa bài. - Chốt: Tìm số liền trước (liền sau) ta làm thế nào ? - Ta trừ (cộng) một. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - Nắm yêu cầu và làm sau đó chữa bài. Chốt: Viết chữ số chỉ gì trước ? - Viết chữ số chỉ chục trước, chữ số chỉ đơn vị sau. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5') - Thi đọc số từ 1 đến 100 - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập chung. Kể chuyện:. Trí khôn.. I.Mục đích - yêu cầu: - HS hiểu được: Trí khôn, sự thông minh của con người khiến con người làm chủ được muôn loài. - Biết nghe GV kể chuyện, dựa vào tranh để kể lại được từng đoạn của chuyện. -Các kỹ năng cơ bản : -Xác định giá trị bản thân ,tự tin ,tự trọng -Ra quyết định :tìm kiếm các lựa chọn ,xác định giải pháp ,phân tích điểm mạnh ,điểm yếu -Suy nhĩ ,sáng tạo .Phản hồi ,lắng nghe tích cực II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Câu chuyện hơm trước em học bài gì ? - Gọi HS kể lại từng đoạn của chuyện. - 2 em . Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng. - đọc đầu bài. Hoạt động 3: GV kể chuyện( 6’) - GV kể chuyện lần 1. - theo dõi. - GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ. - theo dõi. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh (13’) - Tranh 1 vẽ cảnh gì? - Bác nông dân đang cày ruộng. - Nêu câu hỏi dưới tranh . - Gọi HS kể đoạn 1. - em khác theo dõi nhận xét bạn. - Các đoạn cịn lại hướng dẫn tương tự như trên . Giaùo aùn 1/27. 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Th Nguyễn Viết Xuân. Leâ Thò Hoàng Tuyeát. -Gọi 2 em khá kể toàn bài .. -2 em kể ,cả lớp theo dõi nhaän xeùt . - caù nhaân. Hoạt động 5: Hướng dẫn HS phân vai kể chuyện(10’) - GV phân vai các nhân vật trong chuyện, gọi HS nên kể theo vai. - GV cần cĩ câu hỏi hướng dẫn học sinh yếu kể . -3 em keå . Hoạt động 6: Hiểu nội dung truyện (3’). - Hổ tuy to xác nhưng khờ khạo nên đã bị thua con người nhỏ bé nhưng thoâng minh . - Em yêu thích nhân vật nào? Vì sao? - Thích bác nông dân thông minh, gan dạ. Hoạt động 7: Dặn dò (2’). - Nhận xét giờ học. - Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau: Sư tử và chuột nhắt. Thứ sáu ngày 18tháng 3 năm 2011 Tập đọc:Mưu chú sẻ. I.Mục đích - yêu cầu: Học sinh đọc trơn cả bài ,đọc đúng các từ chộp được ,hoảng lắm ,nén sợ, lễ phép .Biết nghỉ hơi sau dấu chấm câu . - Thấy được: sự thông minh nhanh trí của chú sẻ đã khiến chú thoát nạn . Trả lời câu hỏi 1,2 sgk . -Các kỹ năng cơ bản . -Xác định giá trị bản thân tự tin , kiên định . -Ra quyết định giải quyết vấn đề . -Phản hồi lắng nghe tích cực II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - đọc SGK. - Đọc bài : Ai dậy sớm - Hỏi một số câu hỏi của bài. - trả lời câu hỏi. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu - đọc đầu bài. bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng. Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12’) - Đọc mẫu toàn bài. - theo dõi. - Bài văn gồm có mấy câu? GV đánh số các câu. - có 5 câu. -Luyện đọc tiếng, từ: chộp được ,hoảng lắm ,nén sợ - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, cĩ thể ,leã pheùp . GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó. đọc. - GV giải thích từ chộp ,hoảng . - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý - luyên đọc cá nhân, nhóm. cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp . - đọc nối tiếp một câu. - Luyện đọc đoạn, cả bài. - luyện đọc cá nhân, nhóm. - Gọi HS đọc nối tiếp các câu. - thi đọc nối tiếp các câu trong bài. Giaùo aùn 1/27. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Th Nguyễn Viết Xuân. - Cho HS đọc đồng thanh một lần. * Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn trong bài(8’) - Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK - Tìm cho cô tiếng có vần “uoân” trong bài? - Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó? - Tìm tiếng có vần uoân,uoâng ngoài bài? - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn? - Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn câu, rõ nghĩa. * Nghỉ giải lao giữa hai tiết. Tiết 2 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc lại bài trên bảng. Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15’) - GV gọi HS đọc câu 1. - Nêu câu hỏi 1 ở SGK. - Gọi HS đọc câu 2. - Nêu câu hỏi 2 SGK. - GV nĩi thêm về sự thông minh và nhanh trí của chuù seû . - GV đọc mẫu toàn bài. - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS . * Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 3: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng ) - Nêu câu hỏi về chủ đề xếp ô chữ Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5’). - Hôm nay ta học bài gì? Bài văn đó nói về điều gì? - Qua bài tập đọc hôm nay em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét giờ học.. Leâ Thò Hoàng Tuyeát. - đọc đồng thanh. - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm.. - HS nêu. - cá nhân, tập thể. - HS nêu tiếng ngoài bài. - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và cài bảng cài. - quan sát tranh, nói theo mẫu. - em khác nhận xét bạn.. - bài: Möu chuù seû - các em khác theo dõi, nhận xét bạn. - 2 em đọc. - 2 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - 2;3 em đọc. - cá nhân trả lời, lớp nhận xét. - theo dõi. - theo dõi. - luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK.. -từng cặp thảo luận và xếp ô chữ .. Toán : Luyện tập chung I- Mục tiêu: Củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh số có hai chữ số số và giải toán có văn. II- Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ có ghi bài tập số 3 III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Số liền trước, số liền sau của 47, 88, 99 ? Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu của bài Hoạt động 3: Thành lập (28') Giaùo aùn 1/27. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Th Nguyễn Viết Xuân. Leâ Thò Hoàng Tuyeát. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?. HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa. Chốt: Muốn viết số đúng em làm thế nào ? - Em đọc theo thứ tự, em thêm một... Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - HS tự nêu yêu cầu, sau đó đọc số - Chốt: Đọc số 35 là ba lăm có được không ? - Thiếu chữ mươi Bài 3: Treo bảng phụ - Nêu yêu cầu, làm và chữa bài Chốt: Nêu lại cách so sánh số 72 và 76, 33 và - Nêu yêu cầu, làm và chữa bài 66 - Nêu lại cách so sánh dựa vào số chỉ chục, chỉ đơn vị. Bài 4: Treo bảng phụ - Em khác tóm tắt miệng - Gọi em khác nhận xét tóm tắt của bạn, sau đó - Nhận xét và nêu cách làm, HS làm vào vở và nêu cách làm. chữa bài. Chốt: Cách trình bày bài giải. Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu. - Nắm yêu cầu và làm rồi chữa bài Chốt: Sau số 99 là số nào ? Có mấy chữ số ? Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5') - Thi đọc đố số nhanh giữa ba tổ. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Giải toán có văn. Sinh hoạt :Kiểm điểm tuần 27. I. Nhận xét tuần qua: - Thi đua học tập chào mừng ngày 26/3. - Duy trì nền nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ngoài giờ đầy đủ. - Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến bộ đạt kết quả thi KSCL giữa kì 2 cao - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu: Thảo,Hòa ,H Bết ... - Viết chính tả chữ viết đẹp ,gọn gàng :Anh .Trâm .P Thảo .Huyền .My... * Tồn tại: - Còn hiện tượng mất trật tự chưa chú ý nghe giảng: dóa.,phi lip.,lâm ,..... - Còn có bạn chưa học bài ở nhà, và chưa chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp nên kết quả học tập chưa cao: Cao Thảo ,Vũ ,Duyên ,Binh ....... - Thi có điểm yếu cả 2 môn toán ,tiếng việt: El,Dóa,Phi Lip,Lâm ,Quáy II. Phương hướng tuần tới: - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 26/3 - Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt. - Khắc phục các hạn chế đã nêu trên. - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp.. Giaùo aùn 1/27. 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>