Giáo án lớp 1 môn Đạo đức - Tuần 21 đến tuần 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 10 – 01 – 2010 Ngaøy daïy: 11 – 01 – 2010 TUAÀN: 21 MÔN: ĐẠO ĐỨC 2 TIEÁT: 21 BAØI: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TIẾT 1) I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự. Kó naêng: - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hàng ngày. + HS khá, giỏi: Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hàng ngaøy. Thái độ: - Có ý thức vận dụng nghiêm túc trong cuộc sống. II. Chuaån bò - Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò. - Phieáu thaûo luaän nhoùm. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi. - GV nhận xét, đưa ra ý kiến đúng cần giải đáp. - Khen những HS có hành vi trả lại của rơi. Khuyến khích HS noi gương, học tập theo các gương trả lại cuûa rôi. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù Hoạt động 1 Quan sát mẫu hành vi - Gọi 2 HS lên bảng đóng kịch theo tình huống - 2 HS đóng vai theo tình huống có mẫu hành vi. Cả lớp theo dõi. sau. Yêu cầu cả lớp theo dõi. Giờ tan học đã đến. Trời mưa to. Ngọc quên không mang áo mưa. Ngọc đề nghị Hà: + Bạn làm ơn cho mình đi chung áo mưa với. Mình queân khoâng mang. - Nghe và trả lời câu hỏi. - Ñaët caâu hoûi cho HS khai thaùc maãu haønh vi: + Trời mưa to, Ngọc quên không + Chuyện gì xảy ra sau giờ học? mang aùo möa. + Ngọc đề nghị Hà cho đi chung áo + Ngọc đã làm gì khi đó ? möa. + 3 đến 5 HS nói lại. + Hãy nói lời đề nghị của Ngọc với Hà. + Hà đã nói lời đề nghị với giọng, thái độ như thế + Giọng nhẹ nhàng, thái độ lịch sự naøo? - Kết luận: Để đi chung áo mưa với Hà. ngọc đã - Cả lớp chia thành 4 nhóm, nhận biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng, lịch sự thể hiện phiếu và tổ chức thảo luận. Kết quả sự tôn trọng Hà và tôn trọng bản thân. thảo luận có thể đạt được: Hoạt động 2 Đánh giá hành vi Phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm vaø yeâu caàu nhận xét hành vi được đưa ra. Nội dung thảo luận cuûa caùc nhoùm nhö sau: + Nhoùm 1 – Tình huoáng 1: Trong giờ vẽ, bút màu của Nam bị gãy. Nam thò + Việc làm của Nam là sai. Nam GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh tay sang chỗ Hoa lấy gọt bút chì mà không nói gì không được tự ý lấy gọt bút chì của với Hoa. Việc làm của Nam là đúng hay sai ? Vì Hoa mà phải nói lời đề nghị Hoa sao ? cho mượn. Khi Hoa đồng ý Nam mới được sử dụng gọt bút chì của Hoa. + Nhoùm 2 – Tình huoáng 2: Giờ tan học, quai cặp của Chi bị tuột nhưng em không biết cài lại khóa quai thế nào. Đúng lúc ấy + Việc làm của Chi là đúng vì Chi cô giáo đi đến. Chi liền nói: "Thưa cô, quai cặp của đã biết nói lời đề nghị cô giáo giúp em bị tuột, cô làm ơn cài lại giúp em với ạ! Em một cách lễ phép. caûm ôn coâ!" + Nhoùm 3 – Tình huoáng 3: Sáng nay đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung quyển truyện tranh mới. + Tuấn làm thế là sai vì Tuấn đã Tuấn liền thò tay giật lấy quyển truyện từ tay Hằng giằng lấy truyện từ tay Hằng và nói và nói: "Đưa đây đọc trước đã". Tuấn làm thế là rất mất lịch sự với ba bạn. . đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm 4 – Tình huoáng 4: Đã đến giờ vào lớp nhưng Hùng muốn sang lớp 2C để gặp bạn Tuấn. Thấy Hà đang đứng ở cửa + Hùng làm thế là sai vì Hùng đã lớp, Hùng liền nhét chiếc cặp của mình vào tay Hà nói lời đề nghị như ra lệnh cho Hà, và nói: "Cầm vào lớp hộ với" rồi chạy biến đi. rất mất lịch sự. Hùng làm thế là đúng hay sai? Vì sao? Hoạt động 3 Tập nói lời đề nghị, yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị của em với bạn nếu em là Nam trong tình huống 1, là - Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp Tuaán trong tình huoáng 3, laø Huøng trong tình huoáng vaøo giaáy. 4 của hoạt động 2. - Yeâu caàu 2 em ngoài caïnh nhau choïn 1 trong 3 - Thực hành đóng vai và nói lời đề tình huống trên và đóng vai. nghò, yeâu caàu. - Gọi một số cặp trình bày trước lớp. - Một số cặp trình bày, cả lớp theo - Kết luận: Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các em dõi và nhận xét. cần nói lời đề nghị yêu cầu một cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch sự. Không tự ý lấy đồ của người khác để sử dụng khi chưa được phép. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà thực hiện những điều đã học Chuẩn bị bài sau “Biết nói lời yêu cầu, đề nghị” (tiết 2) Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù. HS khaù, gioûi: Maïnh daïn khi noùi lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong caùc tình huoáng thường gặp haøng ngaøy..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: 17 – 01 – 2010 Ngaøy daïy: 18 – 01 – 2010 TUAÀN: 22 MÔN: ĐẠO ĐỨC 2 TIEÁT: 22 BAØI: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TIẾT 2) I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự. Kó naêng: - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hàng ngày. + HS khá, giỏi: Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hàng ngaøy. Thái độ: - Có ý thức vận dụng nghiêm túc trong cuộc sống. II. Chuaån bò - Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò. - Phieáu thaûo luaän nhoùm. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù Hoạt động 1 Bày tỏ thái độ - Laøm vieäc caù nhaân treân phieáu HT. - Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS. + Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị - Yêu cầu 1 HS đọc ý kiến 1. với người lớn tuổi. - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không - Biểu lộ thái độ bằng cách giơ bìa vẽ khuôn mặt cười, hoặc khuôn mặt đồng tình. meáu. + Sai. - Keát luaän yù kieán 1: Sai - Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại. + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói + Sai. lời đề nghị, yêu cầu vì như thế là khách sáo. + Sai. + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta mất thời gian. + Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng + Sai. thì mới cần nói lời đề nghị yêu cầu. + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự trọng + Đúng. và tôn trọng người khác. Hoạt động 2 Liên hệ thực tế khaù, - Yêu cầu HS tự kể về một vài trường hợp em đã - Một số HS tự liên hệ. Các HS còn HS lại nghe và nhận xét về trường hợp giỏi: Mạnh biết hoặc không biết nói lời đề nghị, yêu cầu. maø baïn ñöa ra. daïn khi noùi - Khen ngợi những HS đã biết thực hiện bài học. lời yêu cầu, Hoạt động 3 Trò chơi tập thể "Làm người lịch đề nghị phù sự" trong - Nội dung: Khi nghe quản trò nói đề nghị một - Lắng nghe GV hướng dẫn và chơi hợp caùc tình hành động, việc làm gì đó có chứa từ thể hiện sự theo hướng dẫn. huoáng lịch sự như "Xin mời, làm ơn, giúp cho…" thì người thường gặp chơi làm theo. Khi câu nói không có những từ lịch haøng ngaøy. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh sự thì không làm theo, ai làm theo là sai. Quản trò nói nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt các từ, ngữ. - Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và chơi - Cử bạn làm quản trò thích hợp. - Trọng tài sẽ tìm những người thực thaät. - Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết quả hiện sai, yêu cầu đọc bài học. chôi. - Kết luận chung cho bài học: Cần phải biết nói lời yêu cầu, đề nghị giúp đỡ một cách lịch sự, phù hợp để tôn trọng mình và người khác. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Dặn HS thực hành kĩ năng vừa rèn luyện. - Chuẩn bị bài cho tiết sau “Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại” Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn: 24 – 01 – 2010 Ngaøy daïy: 25 – 01 – 2010 TUAÀN: 23 MÔN: ĐẠO ĐỨC 2 TIEÁT: 23 BAØI: LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI (TIẾT 1) I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại. Ví dụ: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng. Kó naêng: - Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại. + HS khá, giỏi: Biết: lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh. Thái độ: - Có ý thức vận dụng nghiêm túc trong cuộc sống. II. Chuaån bò - Kịch bản điện thoại cho HS chuẩn bị trước. Kòch baûn: Tại nhà Hùng, hai bố con đang ngồi nói chuyện với nhau thì chuông điện thoại reo. Bố Hùng nhấc ống nghe: Boá Huøng: Aloâ ! Toâi nghe ñaây! Minh: Alô ! Cháu chào bác ạ, cháu là Minh, bạn của Hùng, bác làm ơn cho cháu gặp Hùng với ạ ! Bố Hùng: Cháu chờ một chút nhé. Hùng: Chào Minh, tớ Hùng đây, có chuyện gì vậy ? Minh: Chào cậu, tớ muốn mượn cậu quyển sách Toán nâng cao. Nếu ngày mai cậu không cần dùng đến nó thì cho tớ mượn với. Hùng: Ngày mai tớ không dùng đến nó đâu, cậu qua lấy hay để mai tớ mang đến lớp cho? Minh: Cám ơn cậu nhiều. Ngày mai cậu mang cho tớ mượn nhé. Tớ cúp máy đây, chào cậu. Huøng: Chaøo caäu. - Phieáu thaûo luaän nhoùm. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị là - Hãy nêu một việc thể hiện việc nói lời yêu cầu, cầu, đề nghị? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Yêu cầu HS đóng vai diễn lại kịch bản có mẫu hành vi đã chuẩn bị. - Yêu cầu HS nhận xét về đoạn hội thoại qua điện thoại vừa xem: + Khi gặp bố Hùng, bạn Minh đã nói như thế nào? Coù leã pheùp khoâng?. nhö theá naøo? đề nghị? Một việc không thể hiện việc nói lời yêu. Hoạt động của học sinh - Cả lớp theo dõi.. - Nhận xét theo sự hướng dẫn bằng caâu hoûi cuûa GV: + Khi gặp bố Hùng, Minh đã nói năng rất lễ phép, tự giới thiệu mình và xin phép được gặp Hùng. + Hai bạn Hùng và Minh nói chuyện với nhau ra + Hai bạn nói chuyện với nhau rất thân mật và lịch sự. sao ? + Caùch hai baïn ñaët maùy nghe khi keát thuùc cuoäc + Khi keát thuùc cuoäc goïi hai baïn chaøo nhau vaø ñaët maùy nghe raát nheï goïi theá naøo, coù nheï nhaøng khoâng ? nhaøng. GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta - Nghe và nhắc lại kết luận. cần có thái độ lịch sự, nói năng từ tốn, rõ ràng. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Phaùt phieáu thaûo luaän vaø yeâu caàu HS laøm vieäc - Caùc nhoùm HS suy nghó, thaûo luaän vaø ghi laïi caùc vieäc neân laøm vaø theo nhoùm, moãi nhoùm 4 em. khoâng neân laøm khi goïi vaø nhaän điện thoại. Ví dụ: - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả - Các việc nên làm khi gọi và nhận thảo luận, các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ điện thoại là: + Nhaác oáng nghe nheï nhaøng. sung neáu caàn. + Tự giới thiệu mình. + Nói năng nhẹ nhàng, từ tốn rõ raøng. + Ñaët oáng nghe nheï nhaøng. - Những việc không nên làm khi nhận và gọi điện thoại là: + Ñaët maïnh oáng nghe, phaùt ra tiếng động lớn. + Noùi troáng khoâng. + Noùi quaù beù. + Noùi quaù to Keát luaän veà caùc vieäc caàn laøm vaø khoâng neân laøm + Noùi quaù nhanh. + Noùi khoâng roõ raøng. để thể hiện lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. Hoạt động 3: HS liên hệ thực tế - Yêu cầu một số HS kể về một lần nghe hoặc - Một số HS kể lại. nhận điện thoại của em. - Nhaän xeùt xem baïn laøm nhö theá - Yêu cầu cả lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể. đã là lịch sự khi nhận và gọi điện thoại hay chưa. Nếu chưa thì cả lớp cùng nói cách sửa chữa cho bạn để - Khen ngợi những HS đã biết nhận và gọi điện rút kinh nghiệm và thực hiện đúng baøi hoïc. thoại lịch sự. 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà thực hiện những điều đã học Chuẩn bị bài sau “Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại” (tiết 2) Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù. HS khaù, gioûi: Bieát: lịch sự khi nhaän vaø goïi điện thoại laø bieåu hieän cuûa neáp soáng vaên minh..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn: 31 – 01 – 2010 Ngaøy daïy: 01 – 02 – 2010 TUAÀN: 24 MÔN: ĐẠO ĐỨC 2 TIEÁT: 24 BAØI: LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI (TIẾT 2) I. Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại. Ví dụ: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng. Kó naêng: - Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại. + HS khá, giỏi: Biết: lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh. Thái độ: - Có ý thức vận dụng nghiêm túc trong cuộc sống. II. Chuaån bò - Kịch bản điện thoại cho HS chuẩn bị trước. - Phieáu thaûo luaän nhoùm. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Các việc nên làm và không nên làm khi gọi và nhận điện thoại? - GV nhaän xeùt 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai - Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu các nhóm suy - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến nghĩ, xây dựng kịch bản và đóng lại các tình hành thảo luận xây dựng kịch bản cho tình huoáng vaø saém vai dieãn laïi huoáng sau: + Em gọi điện hỏi thăm sức khỏe của một bạn tình huống. cùng lớp bị ốm. + Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em. + Em gọi điện nhầm đến nhà người khác. - Kết luận: Trong tình huống nào các em cũng - Nhận xét đánh giá cách xử lý từng tình huống xem đã lịch sự phải cư xử cho lịch sự. chưa, nếu chưa thì xây dựng cách xử lý cho phù hợp. Hoạt động 2: Xử lý tình huống - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận để xử lý các tình - Thảo luận và tìm cách xử lý tình huoáng . huoáng sau: + Lễ phép nói với người gọi điện + Có điện thoại của bố nhưng bố không có nhà. đến là bố không có nhà và hẹn bác luùc khaùc goïi laïi. Neáu bieát, coù theå thông báo giờ bố sẽ về. + Nói rõ với khách của mẹ là mẹ + Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận. đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lát nữa gọi lại. + Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì + Nhận điện thoại, nói nhẹ nhàng và tự giới thiệu mình. Hẹn người gọi chuông điện thoại reo. đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em gọi bạn về nghe ñieän. GiaoAnTieuHoc.com. HS khaù, gioûi: Bieát: lịch sự khi nhaän vaø goïi điện thoại laø bieåu hieän cuûa neáp soáng vaên minh..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Keát luaän: Trong baát kyø tình huoáng naøo caùc em cũng phải cư xử một cách lịch sự, nói năng rõ raøng, raønh maïch. - Hỏi: Trong lớp đã có em nào từng gặp các tình - Một số HS tự liên hệ thực tế. huống như trên? Khi đó em đã làm gì? Chuyện gì đã xảy ra sau đó? 4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Thực hành các kĩ năng vừa rèn luyện. - Chuẩn bị bài cho tiết sau “Thực hành kĩ năng giữa học kì 2” Ñieàu chænh boå sung:. GiaoAnTieuHoc.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>