giáo án lớp 1 (cap nhat ckt) tuan 1

Tuần : 1 TẬP ĐỌC
Tiết : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
Ngày soạn:……./……../……. . Ngày dạy:……../……../ ……..
I . MỤC TIÊU
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung : Câu chuyện khuyên ta phải biết kiên trì và nhẫn nại, kiên trì nhẫn nại thì
làm việc gì cũng thành công.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC .
- Giáo viên : Tranh minh họa (SGK)
- Học sinh : SGK
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC . Tiết 1
1./ Khởi động : Hát vui
2./ Kiểm tra bài cũ:
3./ Bài mới :
a)-Giới thiệu:
B) Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: luyện đọc đoạn 1,2
- Đọc mẫu
+ Giáo viên đọc mẫu lần 1 – Đọc to, rõ thong
thả, phân biệt giọng nhân vật.
+ Yêu cầu 1 học sinh khá đọc lại đoạn 1,2
*Hoạt động 2: Luyện đọc từ khó .
Giáo viên giới thiệu từ cần luyện đọc đã ghi
trên bảng và gọi học sinh đọc .
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc ngắt giọng
câu dài.
- Cho học sinh luyện đọc câu và ngắt giọng.
• Đọc từng đoạn .
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng

đoạn trước lớp. Giáo viên – lớp theo dõi nhận
xét.
- Chia nhóm – Học sinh theo dõi đọc theo
nhóm.
* Thi đọc .
- Cho học sinh thi đọc đồng thanh, cá nhân .
- Giáo viên nhận xét .
- Học sinh theo dõi đọc thầm .
- 1 em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
theo.
- 3,5 học sinh đọc – lớp đọc đồng thanh từ
khó: nghuệch ngoạc, quyển sách,năm
nót,mải miết….
- Mỗi em đọc 1 câu, đọc nối tiếp từng dãy
bàn cho đến hết.
- 3,5 em đọc cá nhân + đồng thanh. Mỗi
khi cầm quyển sách / cậu chỉ đọc được chỉ
vài hàng/ngáp dài ngáp ngắn / rồi bỏ đi//
- Bà ơi /bà làm gì thế ?
- Thỏi sắt to như thế ? làm sao bà mài
thành kim được .
- Các nhóm cử học sinh thi đọc
Trường Tiểu Học Phú Hữu 5

Đoàn Văn Hiệp
1
* cả lớp đồng thanh.
Hoạt động 4: Tìm hiểu bài (đoạn 1,2 )
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và hỏi .
+ Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

- Học sinh đọc tiếp đọan 2 và trả lời.
+ Cậu nhìn thấy bà cụ đang làm gì ?
+ Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì ?
+ Cậu bé có tin thỏi sắt có mài được thành
chiếc kim nhỏ không?
+ Những câu văn nào cho thấy cậu không
tin?
* Lúc đầu cậu bé không tin là bà cụ có thể
mài thỏi sắt thành một cái kim nhưng về sau
cậu lại tin .Bà đã nói gì để cậu bé tin, chúng
ta cùng tiếp bài để biết điều đó.
Tiết 2
*Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3,4
Mục tiêu :Hướng dẫn phát âm từ khó
- Giáo viên ghi từ khó lên bảng yêu cầu học
sinh đọc .
* Hướng dẫn ngắt giọng.
- Giáo viên treo bảng phụ – học sinh luyện
ngắt giọng.
• Đọc từng đoạn .
• Thi đọc giữa các nhóm
• Đọc đồng thanh.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3,4.
- Gọi học sinh đọc đoạn 3,4.
- Bà cụ giảng giải như thế nào ?
- Theo em bây giờ cậu bé đã tin bà chưa ? vì
sao?ư
- Qua câu chuyện này khuyên điều gì ?
* Luyện đọc lại toàn câu truyện .
- Cho học sinh thi đọc giữa các nhóm .

- 1 em đọc đồng thành tiếng, lớp đồng
thầm.
- Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc được …….
Nghuệch ngoạc.
- Bà cụ đang cầm thỏi sắt mãi miết mài
vào tảng đá .
- Để làm thành một cái kim.
- Cậu Không tin
- Cậu bé ngạc nhiên, nói với bà cụ rằng :
Thỏi sắt to như thế làm sao bà mài thnàh
kim được ?
- 1em đọc mẫu , lớp theo dõi ( SGK) và
đọc thầm theo.
- 3 ,5 em đọc cá nhân + đồng thanh quay,
hiểu,giảng giải,sắt mài, vẫn…
- 3,5 em đọc cá nhân + đồng thanh.
- Mỗi ngày mài / thỏi sắt nhỏ đi một tí /
sẽ có nó thnàh kim //Giống như cháu / mỗi
ngày cháu học một tí / sẽ có ngày //cháu
thành tài//.
-
- 1 em đọc thành tiếng – lớp đọc thầm
theo.
- Mỗi ngày ….thành tài.
- Cậu bé tin lời bà nên cậu quay về nhà
và học hành chăm chỉ ?
- Câu chuyên khuyên ta nên nhẫn nại,
kiên trì, không được ngại khổ…
- Học sinh đọc đoạn văn .
- 2 em đọc lại cả bài

4./ Cũng cố :
+ Em thích nhất nhân vật nào ?Vì sao?( Em thích cậu bé vì cậu bé biết nhận ra sai lầm của mình
và sửa chữa.)
- Nhận xét tiết học
IV.Hoạt động nối tiếp :
Về nhà đọc lại truyện ghi nhớ lời khuyên của truyện
Trường Tiểu Học Phú Hữu 5

Đoàn Văn Hiệp
2
Chuẩn bò bài sau”Tự thuật”
TOÁN
Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
Tuần 1 Tiết 1
Ngày soạn : Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU.
- Giúp học sinh cũng cố về .
• Kiến thức:Đọc viết các số trong phạm vi 100
• KĨ năng: Nhận biết số có một chữ số, các số có hai chữ số, số lớn nhất, số bé nhất, có hai
chữ số. Số liền trước, số liền sau
• Thái độ : Rèn thái độ học toán.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC .
- Giáo viên : Viết nội dung BT1 lên bảng.
- Học sinh : dụng cụ học toán.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1./Khởi động .
2./Kiễm tra bài cũ.- Kiểm tra đồ dùng học môn toán
3./ Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới:
b) Các hoạt động

HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Ôn Tập các số trong phạm vi 10.
*Mục tiêu: Đọc viết các số trong phạm vi 10
Cách tiến hành
+ Bài 1:
Hãy nêu các số từ 0 đến 10.
Hãy nêu các số từ 10 về 0.
- Gọi 1 em lên viết các số từ 0 đến 10 yêu cầu
cả lớp làm vào vở bài tập.
+ Có bao nhiêu số có 1 chữ số ?
+ Số bé nhất là số nào?
+ Số lớn nhất có 1chữ số là số nào?
- Yêu cầu học sinh nhắc lại câu trả lời trên .
+ Số 10 có mấy chữ số ?
+ Bài 2:
Trò chơi : Cùng nhau lập bảng số
* Cách chơi : Giáo viên cắt bảng số từ 0 - 99
thành 5 bảng giấy như giới thiệu.
- Giáo viên chia thành 5 đội chơi, các đội thi nhau
điền nhanh, điền đúng các số còn thiếu vào bảng
giấy.Đội nào điền xong trước thì dán lên bảng. –
Dán đúng vò trí để sau khi 5 đội cùng điền xong
sẽ taho thành bảng từ 0 đến 99 – đội nào điền
đúng dán trước sẽ thắng cuộc .
- Sau khi chơi xong . Giáo viên cho học sinh từng
đội
- Vài em lần lượt đếm 0-10 và ngược
lại.
- Làm bài tập trên bảng và trong vở
bài tập.

- Có 10 số có 1 chữ số là 0,1,2…..9
- Số 0
- Số 9
- Số 10 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ
số 0.
Trường Tiểu Học Phú Hữu 5

Đoàn Văn Hiệp
3
đếm số của mình từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.
- Số bé nhất có 2 chữ số là số nào?
- Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ?
+ Bài 3.
- Giáo viên vẽ lên bảng các số sau:
39
+ Số liền trước số 39 là số nào?
+ Em làm thế nào để tìm ra 38?
+ Số liền sau số 39 là số nào?
+ Vì sau em biết?
+ Số liền trước và liền sau của số hơn kém số ấy
bao nhiêu đơn vò .
- Học sinh làm vào vở bài tập.
- - Yêu cầu học sinh đọc kết quả.
- Số 10.
- số 99.
- Số 38 ( 3 em trả lời)
- Lấy 39 trừ đi 1 được 38.
- Số 40
- Vì 39 + 1 được 40
- 1 đơn vò.

- Học sinh làm bài.
• 98 • 99 • 100
• 89 • 90 • 91
- Số liền sau 99 là 100 – số liền trước
là 99 là 98.
4./ Củng cố – dặn dò.
- Gọi vài em nhắc lại nội dung bài học .
- IV.Hoạt động nối tiếp :
Nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt .
- Chuẩn bò bài ôn tập tiếp theo.
RÚT KINH NGHIỆM:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
Trường Tiểu Học Phú Hữu 5

Đoàn Văn Hiệp
4
THỦ CÔNG
Bài : GẤP TÊN LỬA
Tuần 1 Tiết : 1
Ngày soạn : Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU.
* Kiến thức : Học sinh biết cách gấp tên lửa.
* Kó năng : Gấp được tên lửa, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
* Thái độ: Học sinh yêu thích và hứng thú gấp hình.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên : Vật mẫu , quy trình gấp từng bước, giấp .
- Học sinh giấy màu hồ kéo thước.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1./ Khởi động : - Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
- KT dụng cụ học tập của học sinh .
- Nhận xét.
3./ Bài mới:
a)Giới thiệu:
b)Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận
xét
Mục tiêu : : làm quen với cách gấp tên lửa
Cách tiến hành
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp tên
lửa.và hỏi.
+ Hình dáng , màu sắc tên lửa thế nào?
+ Em có nhận xét gì về phần mẫu tên lửa .
- Giáo viên mở dần mẫu gấp tên lửa sau đó giáo
viên gấp lần lượt lại từng bước đến khi được tên
lửa như ban đầu.
+ Muốn gấp được tên lửa em gấp như thế nào?
Hoạt động 2 : Thực hành quan sát
Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp tên lửa.
Cách tiến hành
• Hướng dẫn mẫu .
+ Bước 1 : Gấp tạo mũi và thân tên lửa .
- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn , mặt kẻ ô ở
trên , gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường
dấu giữa. Mỡ tờ giấy ra, gấp theo đường gấp ở
(H1) sao cho 2 mép giấy mới nằm sát đường dấu
giữ ( H2).

- Học sinh quan sát nhận xét mẫu
tên lửa.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh theo dõi.
- Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
Tạo tên lửa và sửng dụng .
- Học sinh quan sát nhìn lên
bảng.
Trường Tiểu Học Phú Hữu 5

Đoàn Văn Hiệp
5
- Gấp theo đường dấu gấp (H2) sao cho 2 mép
bên sát vào đường dấu giữa được (H3).
- Gấp theo đường gấp ở (H3) sao cho mép bên
sát vào đường dấu được (H4)sau mỗi lần gấp cho
thẳng và phẳng.
+ Bước 2: Tạo tên lửa và sửng dụng .
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và
miết dọc theo đường dấu giữa, được tên lửa
( H5 ).Cầm vào nếp gấp giữ cho 2 tên lửa ngang
ra ( H6) và phóng tên lửa theo hướng chết lên
không trung.
- Giáo viên gọi 1 em lên bảng yêu cầu thực hiện
các thao tác .
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên tổ chức học sinh gấp tên lửa .
- Học sinh thực hiện các thao tác
gấp từng bước gấp tên lửa.

- Học sinh gấp tên lửa bằng giấy
nháp.
4. Củng cố :
Thu chấm và nhận xét tiết học .
- Thi đua gấp tên lửa nhanh
IV./ Hoạt động nối tiếp
- Trưng bày sản phẩm
- Chuẩn bò dụng cụ giấy….
Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------
Trường Tiểu Học Phú Hữu 5

Đoàn Văn Hiệp
6
KỂ CHUYỆN
Bài : CÓ CÔNG MÀI SẮC CÓ NGÀY NÊN KIM
Tuần : 1 Tiết : 1
Ngày soạn : Ngày dạy :
I.MỤC TIÊU:
- Kiến thức : Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ýcủa
giáo viên kể lại được từng đoạn và tòan bộ nội dung câu chuyện.
- Kỹ năng : Biết thể hiện lời kể tự nhiên.
- Thái độ : Biết thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật nội dung chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên : Tranh mih họa phóng to.
- Học sinh : xem trước truyện.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động .
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài.
b / Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động : 1 Hướng dẫn kể chuyện:
Mục tiêu : Kể từng đoạn theo tranh.
Cách tiến hành
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
- Kể chuyện trong nhóm.
- Giáo viên đính 4 tranh lên bảng.
* Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm.
Mỗi nhóm thảo luận 1 tranh.
-Giáo viên ghi bảng.
+ Nội dung: kể đủ ý, đủ trình tự.
+ Cách diễn đạt lời nói, thành câu dùng từ
thích hợp.
+ Cách thực hiện: Kể tự nhiên giọng điệu
thích hợp với từng vai.
- Giáo viên mời đại diện nhóm kể.
+ Nhóm 1: Kể đoạn 1.
+ Nhóm 2: Kể đọan 2
+ Nhóm 3: Kể đoạn 3
- Dựa vào tranh kề lại từng đoạn
câu chuyện “ Có công …”
- Học sinh quan sát từng tranh.
- Từng nhóm thảo luận.
- Cử đại diện nhìn tranh kể lại
từng đoạn.

- Học sinh khác nhận xét lời kể
Trường Tiểu Học Phú Hữu 5

Đoàn Văn Hiệp
7
+ Nhóm 4: Kể đoạn 4
- Giáo viên nhận xét.
Ho 2 Kể toàn bộ câu chuyện.
Mục tiêu : Biết thể hiện lời kể tự nhiên.
Cách tiến hành
-Gọi vài học sinh kể.
- Sau mỗi lần kể giáo viên cho học sinh nhận
xét các mặt.
+ Nội dung: ( trình tự)
+ Diễn đạt: ( từ , câu sáng tạo)
+ Cách thể hiện( Kể tự nhiên)
- Giáo viên nhận xét.

của bạn.
- Học sinh kể toàn câu chuyện
- Học sinh nhận xét.
4. Củng cố
- 2 học sinh kể lại tòan bộ câu chuyện.
- 1 học sinh nêu ý nghóa của câu chuyện
( Câu chuyện khuyên chúng ta nên kiên nhẫn sau này sẽ thành công)
IV. Hoạt động nối tiếp
- Về nhà tập kể lại câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài sau” Phần thưởng”
Rút kinh nghiệm:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------
Trường Tiểu Học Phú Hữu 5

Đoàn Văn Hiệp
8
TOÁN
Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( tt )
Tuần 1 Tiết 2
Ngày soạn : Ngày dạy :

I.MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Đọc viết các số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vò, thứ tự
của các số. Biết so sánh các số trong phạm vi 100
- Kó năng:Phân tích số có 2 chữ số theo chục, đơn vò.
- Thái độ : Rèn thái độ học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên kẻ sẵn bài tập 1 sách giáo khoa.
- Học sinh :dụng cụ học toán, vở bài tập.
III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động .
2.Kiểm bài cũ.
3.Bài mới.
a. Giới thiệu bài:
b) các hoạt động
HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài
tập.

*Mục tiêu: Đọc viết các số có 2 chữ số.
Cách tiến hành
* Bài tập 1:
- Giáo viên nêu cách làm bài tập.
- Gọi học sinh lên bảng viết số , đọc số,
phân tích số. 36, 71, 94
- Gọi học sinh nhận xét kết quả.

* Bài tập 2:
- Hướng dẫn học sinh làm.
- Gọi học sinh chữa bài.
* Bài tập 3: So sánh các số.
- Học sinh nêu và làm bài, chữa bài.
Ba mươi sáu
Bảy mi mốt
Chín mươi bốn
- 36: có 3chục và 6 đơn vò, và đọc
là 36.
- Học sinh tự làm bài.
- Học sinh chữa.
98 = 90 + 8 ; 88 = 80 + 8
74 = 70 + 4 ; 61 = 60 + 1
47 = 40 + 7.
- Học sinh tự nêu cách làm bài
và chữa bài.
34………38 vì có cùng số hàng
Trường Tiểu Học Phú Hữu 5

Đoàn Văn Hiệp
9

- Giáo viên gọi học sinh chữa bài: Giải
thích vì sao đặt dấu > hoặc < hoặc =.

* Bài tập 4:
Viết số thích hợp vào ô trống, biết các
số là: 98, 76, 67, 93, 84, 98.
chục là 3 mà 4< 8 nên 34<
38.
Tương tự các bài còn lại.
- Học sinh làm bài7, 70, 76, 84,
93, 98.
4. Củng co á: Họat động nối tiếp.
- Giáo viên tổ chức trò chơi: “ Nêu nhanh các số thích hợp từ bé đến lớn và ngược lại.
- IV.Hoạt động nối tiếp :
Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài, xem trước bài số hạng – tổng
RÚT KINH NGHIỆM:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
Trường Tiểu Học Phú Hữu 5

Đoàn Văn Hiệp
10
CHÍNH TẢ
Bài : Có công mài sắt, có ngày nên kim
Tuần : 1 Tiết : 1
Ngày soạn :.. …/……/ 200… Ngày dạy : ……../………/.200….
I.MỤC TIÊU:
- Kiến thức : Chép chính xác bài chính tả, trình bài đúng 2 câu văn xuôi

- Kỹ năng : Làm được các bài tập 2,3,4
- Thái độ : Học thuộc lòng chín chữ cái đầu tiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả 2,3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. Khởi động :- Hát
2 Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a./ Giới thiệu:
b) Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động : 1 Hướng dẫn tập chép
Mục tiêu : Rèn viết đúng chính tả
Cách tiến hành
- Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng .
+ Đoạn này chép từ bài nào? (Có công
mài sắt có ngày nên kim).
+ Đoạn này lời nói của ai nói với ai?
+ bà cụ nói gì ? ( Giảng giải cho cậu bé
biết: Kiên trì nhẫn nại thì việc gì cũng
làm được ).
+ Đoạn chép này có mấy câu ?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì ?
+ Những chữ nào trong bài chính tả được
viết hoa ?
+ Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích
từ khó.
* Ngày tháng khác Ngài ( nói về 1 quý
ông được tôn trọng).

* mài khác với mày ( lông mọc trên con
- Lớp theo dõi.
- 3 học sinh đọc lại .
- Bà cụ nói với cậu bé.
- Học sinh trả lời 2 câu .
- Học sinh trả lời có dấu chấm.
- Học sinh trả lời chữ đàu câu, đầu
đoạn – chữ nỗi, Giống .
- viết hoa chữ cái đầu tiên , lùi vào
một ô.
- Học sinh tìm đọc và phân tích từ
khó.
Trường Tiểu Học Phú Hữu 5

Đoàn Văn Hiệp
11
mắt).
* Sắt khác với sắc ( sắc đẹp).
* Cháo : con cháu khác với cháo ăn.
- Giáo viên đọc lần 2 .
- Giáo viên theo dõi uốn nắn .
-Giáo viên đọc chậm từng câu cho học
sinh đọc chữa lỗi.
-Giáo viên chấm bài - Nhận xét
-Hoạt động 2: Bài tập
-Mục tiêu : Phân biệt K,C ,e ..
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
tập. Nhận xét.
-Khi nào ta viết âm k?
-Khi nào viết là c?

Bài 3:
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc yêu
cầu.
-Giáo viên nhắc lại đọc tên chữ cái ở cột
3 và điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ
cái tương ứng .
d. Học thuộc lòng :
-Giáo viên đọc mẫu .
-Giáo viên xoá lần lượt.
- Học sinh đọc (ĐT).
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh nhắc lại.
- Học sinh chép vào vở
- Học sinh gạch chân từ viết sai , viết
từ đúng bằng bút chì ra lề vở.
- Học sinh tự thống kê lỗi chính tả.
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu.
- 1 học sinh viết bảng – lớ làm nháp.
- Khi đứng sau nó là các nguyên âm
e,ê,i.
- Khi c đưng trước các nguyên âm
còn lại.
- Học sinh đọc cả lớp theo dõi.
- học sinh đọc mẫu : á – ă.
- 3 học sinh làm bài trên bảng.Lớp
viết bảng con - cả lớp đọc đồng
thanh.
- Học sinh viết vào vở.
- Học sinh đọc cá nhân ,đồng thanh.
- 1 học sinh lên bảng viết lại chữ cái

vừa xóa.
- 2 đến 3 học sinh .
4. Củng cố :
- Gọi học sinh nhắc lại bài.
IV.Hoạt độn nối tiếp
- Về nhà các em làm bài tập vào vở, học thuộc thuộc bảng chữ cái.
-Nhận xét - tuyên dương.
Rút kinh
nghiệm :------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Trường Tiểu Học Phú Hữu 5

Đoàn Văn Hiệp
12
TẬP ĐỌC
Bài : TỰ THUẬT
Tuần : 1 Tiết : 3
Ngày dạy : Ngày soạn :
I .MỤC TIÊU:
1Kiến thức: :
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa
các phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng
2. Kó năng:
- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu có khái niệm
về bản tự thuật
3. Thái độ: Có hiểu biết ban đầu về bản tự thuật.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên : Tranh minh họa, sơ đồ vẽ các đơn vò hành chính .
- Học sinh : Xem bài trước.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 . khởi động
2.Kiểm bài cũ :” Có công mài sắc có ngày nên kim”
3./ Bài mới:
a) Giới thiệu:
b) Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1:Luyện đọc
Mục tiêu : Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa
dòng.
Cách tiến hành
- Giáo viên đọc mẫu lần 1 ( Giọng to rõ )
* Hướng dẫn phát âm từ khó.
- Giáo viên giới thiệu các từ cần luyện đọc và
yêu cầu học sinh đọc các từ khó : huyện , quê
quán , quận trường, tự thuật, nơi ở hiện nay,
Hàn Thuyên, Chương Mó…
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng câu.
- Gọi 1 em đọc phần chú giải SGK
* Hướng dẫn đọc ngắt giọng.
- Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn học sinh
ngắt giọng theo dấu phân cách, hướng dẫn đọc
- Học sinh lắng nghe – 1 em khá
đọc.
- 3- 5 học sinh đọc cá nhân , đồng
thanh các từ khó.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau cho đến
hết.
- 1 Học sinh đọc – Lớp theo dõi.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc
Trường Tiểu Học Phú Hữu 5


Đoàn Văn Hiệp
13