Kế hoạch giảng dạy môn học lớp 1 - Tuần 19, 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI: 1 NGÀY, THÁNG. TUẦN: 19 MÔN. TIẾT. Chào cờ Đạo đức Hoïc vaàn Hoïc vaàn. 19 165 166. Lễ phép vâng lời thầy giáo,cô giáo<T1> Bài 77: ăc - âc //. Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn TNXH. 73 167 168 19. Mười một,mười hai Bài 78: uc - ưc // Cuộc sống xung quanh (tt). Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn Thuû coâng. 74 169 170 19. Mười ba,mười bốn,mười lăm Bài 79: ôc - uôc // Gấp mũ calô <T1>. THỨ NĂM 07/01/10. Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn. 75 171 172. Mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín Bài 80: iêc – ươc //. THỨ SÁU 08/01/10. Hoïc vaàn ( TV) Hoïc vaàn ( TV) Toán Aâm nhaïc ATGT-SHL. 17 18 76 19. Tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc … Con ốc,đôi guốc,cá diếc… Hai mươi,hai chục Bầu trời xanh. THỨ HAI 04/01/10. THỨ BA 05/01/10. THỨ TƯ 06/01/10. TÊN BÀI DẠY. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010 Môn: Đạo đức<T19> Bài: Lễ phép với thầy giáo,cô giáo<T1> Ngày dạy:04/01 I.Mục tiêu:Hs hiểu - Vì sao phải lễ phép với thầy cô. - Biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo - Có ý thức lễ phép với mọi người II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh,VBT… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, trò chơi… - VBTĐĐ1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1. Trình tự. Hoạt động của giáo viên. 1.Ổn định - KTBC:. - Cho cả lớp hát. Hoạt động của học sinh - Cả lớp hát. - Nhận xét – tuyên dương. - Lắng nghe.. - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Lễ phép với thầy giáo,cô giáo” – ghi tựa * Phương pháp: quan sát, hỏi đáp , thảo luận,… * Nội dung: - Cho hs quan sát tranh BT1 và nêu yêu cầu cho các nhóm đóng vai - Cho các nhóm trình bày - Cho cả lớp nhận xét: + Nhóm nào lễ phép?Nhóm nào chưa lễ phép? + Cần làm gì khi gặp thầy cô? - Nhận xét – chốt lại:Các em khi gặp thầy cô cần chào hỏi lễ phép.Đưa hoặc cầm vật gì phải cầm 2 tay . *Phương pháp: Quan sát, thực hành, … *Nội dung: - Nêu yêu cầu cho hs tô màu vào các bạn lễ phép - Cho hs trình bày lí do - Gọi hs nhận xét bạn - Cho hs tự liên hệ bản thân - Nhận xét tuyên dương hs thực hiện tốt - Kết luận:Để biết ơn thầy cô các em phải biết vâng lời. - Cho hs đọc 2 câu thơ ở cuối bài +Cần làm gì khi gặp thầy cô giáo? - Giáo dục thêm cho hs - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn về nhà lễ phép với mọi người. - Đọc tựa. 2. Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1: Đóng vai BT1. b. Hoạt động 2: Tô màu tranh BT2. 4.Củng cố: 5. Dặn dò:. 2 GiaoAnTieuHoc.com. - Chia nhóm và thảo luận - Trình bày - Nhận xét và đưa ra ý kiến - Lắng nghe + Chào hỏi lễ phép - Lắng nghe. - Quan sát nghe và tô vào VBT. - Vì các bạn lễ phép - Nhận xét - Tự liên hệ - Nhận xét - Lắng nghe - Cả lớp + Chào hỏi lễ phép - Lắng nghe - Lắng nghe //.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tiết 2, 3 Môn: Học vần<T165,166> Bài: ăc - âc Ngày dạy: 04/01 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết được ăc,âc,mắc áo,quả gấc - Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh ,thanh từ,móc áo… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 2. KTBC: 3.Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần ăc:. *Dạy vần âc: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ ăc,âc,mắc áo,quả gấc:. - Cho hs hát - Gọi 2 hs đọc bài và viết con cóc,con vạc 1 hs đọc câu ứng dụng. - Nhận xét – cho điểm. - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết con cóc - Lắng nghe. - Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần ăc-âc *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng và phát âm mẫu ăc - Cho so sánh với ăt - Nhận xét - Cho hs phát âm - Gọi hs gài bảng ăc +Để có tiếng mắc ta làm như thế nào? - Gọi hs đánh vần – phân tích. - Đọc tựa. - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát vật thật và rút ra từ khóa mắc áo. - Gọi hs đọc lại ăc,mắc,mắc áo - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự ăc - Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng mới - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết. - Cho học sinh viết bảng con.. - Gài mắc - Quan sát – nhận xét. 3 GiaoAnTieuHoc.com. - Quan sát - Giống: ă - Khác: t , c - Nối tiếp - Gài bảng ăc +Thêm m, / - mờ-ăc -măc-sắt-mắc. - Đọc cá nhân,nhóm.. - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ. - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết ăc,âc,mắc áo - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết 2 *Luyện tập:. *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: -Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại bài ở T1 - Cá nhân, nhóm… - Nhận xét – chỉnh sửa - Lắng nghe - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét - Nhận xét - HSG đọc mẫu câu ứng - Lắng nghe dụng. - Gọi đọc câu ứng dụng. - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét -Luyện nói: - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói. - Ruộng bậc thang - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Con trâu,ruộng lúa… + Chỉ nơi trồng lúa? + Chỉ vào SGK… + Xung quanh có gì? + Trồng rau… - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét - Nhận xét – chốt lại:Ruộng bậc thang có - Lắng nghe ở miền núi. -Luyện viết: - Cho học sinh viết vào VTV1 - Viết vào VTV1 - Chấm 5 – 7 vỡ. // - Nhận xét - cho điểm - Lắng nghe 4.Củng cố: - Cho hs đọc bài ở SGK - 2 đội thi đua… - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương. - Lắng nghe - Dặn về học bài chuẩn bị uc– ưc - Lắng nghe Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2010 Tiết 1 Môn: Toán <T73> Bài: Mười một,mười hai Ngày dạy: 05/01 I. Mục tiêu: Bieát caáu taïo: - Số 11 gốm 1 chục và 1 đơn vị. - Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị - Đọc và viết được các số 11,12. Bước đầu biết số có 2 chữ số. II. Chuẩn bị: - GV: SGK,1 bó chục,2 que tính rời, PBT… - Phương pháp: hỏi đáp,thực hành, thảo luận… - HS: SGK, bộ đồ dùng Toán 1. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trình tự 1.Ổn định - KTBC:. 2. Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: a.Giới thiệu số 11.. b.Giới thiệu số 12.. c. Luyện tập *Bài 1:. *Bài 2:. *Bài 3: 3.Củng cố:. 4.Dặn dò:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Gọi 2 hs lên bảng viết số thích hợp vào dưới vạch của tia số. - Gọi HS nhận xét. - Nhận xét – cho điểm. - HS dưới lớp đọc 0 đến 10 và ngược lại. - Nhận xét. - Lắng nghe.. - Hôm nay lớp sẽ học bài Mười một,mười hai- viết tựa. - GV vừa thao tác vừa yêu cầu HS lấy 1 bó chục đặt lên bàn và thêm 1 que tính nữa. +10 que tính thêm1que là mấy quetính ? - Gọi HS đọc lại +Mười còn gọi là mấy chục? HSG +Mười một gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Ghi 1 ở cột chục,1 ở cột đơn vị và hướng dẫn cách viết 11. + Số 11 gồm 2 chữ số 1 - Đọc là “mười một” - Gv tiếp tục cho hs lấy thêm 1 que tính nữa +11 que tính thêm1que là mấy quetính ? - Gọi HS đọc lại HSG +Mười hai gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Ghi 1 ở cột chục,2 ở cột đơn vị và hướng dẫn cách viết 12. + Số 11 gồm 2 chữ số 1 và 2 - Đọc là “mười hai”. - Đọc tựa. - Gọi HS nêu yêu cầu BT1. - Cho HS làm vào SGK. - Gọi HS đọc kết quả. - Nhận xét – cho điểm - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm vào SGK,1 HS làm PBT. - Nhận xét bài ở PBT. - Nhận xét – cho điểm - Gọi hs nêu yêu cầu BT3. - Cho HS tô màu vào SGK. - Nhận xét- chỉnh sửa. - Cho HS trả lời. +Mười một gồm mấy chục và mấy đơn vị? +Mười hai gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương.. - Đọc yêu cầu. - Làm vào SGK. -Đọc kết quả. - Lắng nghe. - Đọc yêu cầu - Làm vào SGK. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Đọc yêu cầu. - Tô màu vào SGK. - Lắng nghe.. 6 GiaoAnTieuHoc.com. - HS lấy 1 bó chục và 1 que rời + 11 que tính. - Mười một que tính. + Một chục. + 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. - Quan sát - Mười một + 12 que tính. - Mười hai que tính. + 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. - Quan sát - Mười hai. + 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. + 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. - Lắng nghe. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Dặn về học bài và chuẩn bị bài “mười - Lắng nghe. ba,mười bốn,mười lăm.” Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tiết 2, 3 Môn: Học vần<T167,168> Bài: uc - ưc Ngày dạy: 05/01 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết được uc,ưc,cần trục,lực sĩ - Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất II.Chuẩn bị: - GV: cái vợt,quả ớt… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Ổn định: 2. KTBC:. - Cho hs hát - Gọi 2 hs đọc bài và viết ăn mặc,giấc ngủ 1 hs đọc câu ứng dụng. - Nhận xét – cho điểm. - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết ăn mặc - Lắng nghe. - Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2vần uc-ưc *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng và phát âm mẫu uc - Cho so sánh với ut - Nhận xét - Cho hs phát âm - Gọi hs gài bảng uc +Để có tiếng trục ta làm như thế nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích. - Đọc tựa. 3.Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần uc:. *Dạy vần ưc: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ uc,ưc,cần trục,lực sĩ:. - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa cần trục. - Gọi hs đọc lại uc,trục,cần trục - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự uc - Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn. 7 GiaoAnTieuHoc.com. - Quan sát - Giống: u - Khác: t , c - Nối tiếp - Gài bảng uc +Thêm tr, . - trờ-uc -truc-nặngtrục - Gài trục - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm.. - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ. - Lắng nghe - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> quy trình viết. - Cho học sinh viết bảng con.. - Viết bảng con,hs yếu viết uc,ưc,cần trục - Lắng nghe. - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết 2 *Luyện tập: -Luyện đọc:. -Luyện nói:. *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại bài ở T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu ứng dụng. - Gọi đọc câu ứng dụng. - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi HSG đọc chủ đề luyện nói. - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì? - Cho thảo luận cặp + Ở nhà bạn ai dậy sớm nhất,làm gì?. - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Ai thức dậy sớm nhất + Trâu,bác nông dân,gà… + Mẹ thức sớm nhất,nấu cơm - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - 2 đội thi đua… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe. - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại -Luyện viết: - Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm 5 – 7 vỡ. - Nhận xét - cho điểm 4.Củng cố: - Cho hs đọc bài ở SGK - Nhận xét – chỉnh sửa 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương. - Dặn về học bài chuẩn bị ôc– uôc Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tiết 4. Môn:Tự nhiên và xã hội<T19> Bài: Cuộc sống xung quanh Ngày dạy: 05/01. I.Mục tiêu: Học sinh biết - Biết được 1 số hoạt động sống ở địa phương - Có ý thức gắn bó với quê hương,yêu mến quê hương. - Thích học môn TNXH. II.Chuẩn bị: - GV:Tranh ảnh sưu tầm,SGK … - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… - HS:TNXH1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trình tự. Hoạt động của giáo viên. 1.Ổn định – KTBC:. Hoạt động của học sinh. - Cho 2 hs kể về một số hoạt động sống ở - 2 hs kể xung quanh. 2. Dạy bài mới: - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét 2.1 Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài: “Cuộc - Đọc tựa. sống xung quanh (tiếp theo)”, ghi tựa. 2.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1: Quan sát *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo và thảo luận nhóm luận… *Nội dung: - Cho hs qs tranh ở SGK : - Thảo luận nhóm + Tranh vẽ về cuộc sống ở đâu? HSG Tại + Ở nông thôn vì có sao em biết? nhiều đồng ruộng - Quan sát giúp hs thảo luận - Thảo luận - Gọi hs trình bày - Trình bày - Cho nhận xét – bổ sung - Nhận xét – bổ sung - Nhận xét – chốt lại: Bức tranh vẽ cuộc - Lắng nghe sống ở nông thôn và cuộc sống ở thành phố. b.Hoạt động 2:Thảo * Phương pháp: quan sát, hỏi đáp,thảo luận cặp luận, … * Nội dung: - Cho hs thảo luận cặp nói về 1 số hoạt - Thảo luận cặp động ở địa phương HSG +Hoạt động sinh sống của nhân +Buôn bán,làm ruộng… dân? - Gọi đại diện trình bày - Trình bày - Cho hs liên hệ qua 1 số tranh đã chuẩn bị - Liên hệ - GV nhận xét - chốt lại - Lắng nghe 3. Củng cố: - Cho vài hs kể 1 số hoạt động ở xung - Kể lại: Buôn bán,làm quanh ruộng,… - Nhận xét – tuyên dương - Lắng nghe 4. Dặn dò: - Nhận xét tiết học – tuyên dương. - Lắng nghe - Dặn hs giúp các bạn trong học tập - Lắng nghe Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2010 Tiết 1 Môn: Toán<T74> Bài: Mười ba,mười bốn,mười lăm Ngày dạy: 06/01 I.Mục tiêu: - Nhận biết mỗi số 13,14,15 gồm 1 chục và 1 số đơn vị 3,4,5 - Biết đọc, viết số 13,14,15 và mỗi chữ số có 2 chữ số - Ham thích hoïc taäp. II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng bằng giấy ruki, 1 bó chục 5 que rời, phấn màu, - Học sinh: 1 bó chục 5 que tính rời,bảng con,SGK… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trình tự 1.Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ:. 3. Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: a.Giới thiệu số 13:. a.Giới thiệu số 14,15: b. Luyện tập: *Bài 1:. *Bài 2:. *Bài 3:. Hoạt động của giáo viên - Cho cả lớp hát : Sắp đến Tết rồi - Gọi 2 hs lên bảng viết số : + Từ 0 đến 12:………………………... - Gọi HS nhận xét trên bảng. - Nhận xét – cho điểm nếu hs làm đúng - Cho hs nhận xét hs dưới lớp - Nhận xét – cho điểm nếu hs làm đúng - Hôm nay lớp mình sẽ học thêm số mới Mười ba,mười bốn,mười lăm viết tựa. - GV yêu cầu HS lấy 1 bó chục đặt lên bàn và thêm 3 que tính nữa.GV đính lên bảng - Hỏi học sinh: +Được tất cả bao nhiêu que tính ? +Vì sao em biết ?. Hoạt động của học sinh - Hát múa tập thể - 2 hs lên bảng, dưới lớp viết bảng con theo tổ:10,11,12 - Nhận xét bạn. - Lắng nghe. - Đọc và phân tích số - Lắng nghe. - Đọc tựa. - HS lấy 1 bó chục và 3 que rời. + Mười ba que tính. + Vì 10 que tính thêm 3 que tính là 13 que tính. HSG +Em nào có ý kiến khác? + Vì 1chục que tính thêm 3 que tính là 13 que tính. - GV:Các bạn nói đều đúng.Để chỉ mười - Lắng nghe. ba que tính các em vừa lấy,các em viết số 13: viết số 1 rồi viết số 3 bên phải số 1. - GV viết vào cột viết số trên bảng.Số - Quan sát 13 đọc là “ mười ba ” ,viết “ mười ba ” vào cột đọc số. - Gọi hs đọc lại“ mười ba ” - Đọc “ mười ba ” + Số 13 có mấy chữ số? + 13 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 3. HSG + Vậy mười ba gồm mấy chục và + 13 gồm 1 chục và 3 mấy đơn vị? đơn vị. - Ghi 1 ở cột chục,3ở cột đơn vị - Quan sát - Gọi hs đọc lại“ mười ba ” - Nhắc lại“mười ba”cá *Tương tự cho hs lấy thêm que tính lần nhân, đồng thanh lượt hình thành 14,15 - Gọi hs nêu yêu cầu BT1. - Viết số - Cho hs làm vào SGK,1 hs làm phiếu. - Làm vào SGK. - Đính phiếu lên bảng gọi hs đọc lại - Nhận xét bạn. - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe. - Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Điền số thích hợp vào ô trống - Cho hs làm vào SGK - Làm vào SGK. - Gọi hs nhận xét - Đổi SGK nhận xét bạn - Nhận xét – tuyên dương đội thắng - Lắng nghe. - Gọi hs nêu yêu cầu BT3. - Nối mỗi tranh với 1 số thích hợp(theo mẫu) - Cho hs làm vào SGK - Làm vào SGK - Gọi hs nhận xét - Nêu kết quả. 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận xét- cho điểm. - Lắng nghe. - Cho hs chơi trò chơi “gửi thư” - Chơi trò chơi - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét . 4.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - tuyên dương. - Lắng nghe. - Dặn về học bài và chuẩn bị “mười - Lắng nghe. sáu,mười bảy,mười tám,mười chín” Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tiết 2,3 Môn: Học vần<T169,170> Bài: ôc - uôc Ngày dạy: 06/01 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết được ôc,uôc,thợ mộc,ngọn đuốc - Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng,uống thuốc 3.Củng cố:. II.Chuẩn bị: - GV: thanh từ ứng dụng,con ốc,đôi guốc… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - HS:Bộ chữ THTV1. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định: 2. KTBC: 3.Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động:. *Dạy vần ôc:. Hoạt động của học sinh. - Cho hs hát - Gọi 2 hs đọc bài và viết máy xúc,lọ mực 1 hs đọc câu ứng dụng. - Nhận xét – cho điểm. - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết lọ mực - Lắng nghe. - Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần ôc uôc *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng và phát âm mẫu ôc - Cho so sánh với ôt - Nhận xét - Cho hs phát âm - Cho hs gài bảng ôc +Để có tiếng mộc ta làm như thế nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích. - Đọc tựa. - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa thợ mộc - Gọi hs đọc lại ôc,mộc,thợ mộc - Nhận xét - chỉnh sửa. 11 GiaoAnTieuHoc.com. - Quan sát - Giống: ô - Khác: t , c - Nối tiếp - Gài bảng ôc +Thêm m, . - mờ-ôc -môc-nặngmộc - Gài mộc - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm.. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *Dạy vần uôc: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ ôc,uôc,thợ mộc,ngọn đuốc:. - Quy trình tương tự ôc - Viết bảng gọi HSG đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết. - Cho học sinh viết bảng con. - Nhận xét - chỉnh sửa. Tiết 2 *Luyện tập: -Luyện đọc:. -Luyện nói:. *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại bài ở T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu ứng dụng. - Gọi đọc câu ứng dụng. - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói. - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Bạn nhỏ đang làm gì?. - Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ. - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết ôc,uôc,thợ mộc - Lắng nghe. - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Tiêm chủng,uống thuốc + Đi với mẹ tiêm thuốc… + Không sợ bình tĩnh + Không được khóc…. + Thái độ của bạn ra sao? HSG + Khi uống thuốc ta phải như thế nào? - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét - Nhận xét – chốt lại - Lắng nghe -Luyện viết: - Cho học sinh viết vào VTV1 - Viết vào VTV1 - Chấm 5 – 7 vỡ. // - Nhận xét - cho điểm - Lắng nghe 4.Củng cố: - Cho hs đọc bài ở SGK - 2 đội thi đua… - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương. - Lắng nghe - Dặn về học bài chuẩn bị iêc– ươc - Lắng nghe Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 4. Môn: Thủ công<T19> Bài: Gấp mũ ca lô (T1) Ngày dạy: 06/01. I.Mục tiêu: - Biết cách gấp mũ ca lô - Gấp được mũ ca lơ bằng giấy, các nếp gấp tương đối thẳng và phẳng. - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo… II.Chuẩn bị: - Bài mẫu bằng giấy,quy trình,tờ giấy HV - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, rèn luyện theo mẫu,thực hành… - Vở TC, giấy nháp HV… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định - KTBC: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Để GV kiểm tra. - Nhận xét - Lắng nghe. 2 Dạy bài mới: 21 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: * Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu:. * Hướng dẫn mẫu:. 3. Củng cố: 4. Dặn dò:. - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài Gấp mũ ca lô ghi tựa. *Phương pháp: trực quan, hỏi đáp,rèn luyện theo mẫu,thực hành… *Nội dung: - Cho học sinh quan sát mẫu nhận xét: + Đây là cái gì? + Hình dáng giống cái gì? + Dùng để làm gì? HSG + Được gấp từ hình gì? - Cho hs nhận xét - Nhận xét – chốt lại * Làm từng bước cho hs quan sát - Hướng dẫn gấp mũ từ HV + Đính giấy màu HV mặt màu nằm dưới và gấp đôi lấy đường dấu giữa + Gấp đôi 1 lần nữa,sau đó mở ra,gấp 1 phần bên cạnh chạm vào đường dấu giữa + Lật mặt sau ta gấp 1 phần của phần bên kia + Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với cạnh vừa gấp.Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên + Lật mặt sau làm tương tự được mũ ca lô - Cho hs gấp nháp - Quan sát giúp hs yếu - Cho hs nhắc lại cách gấp - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn về nhà gấp lại mũ ca lô. 13 GiaoAnTieuHoc.com. - Đọc tựa. - Quan sát + Mũ… + Nón + Đội khi đánh trống + Từ HV - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát +Gấp nháp lấy đường dấu giữa - Quan sát và làm nháp -. //. - Gấp theo hướng dẫn - Lật mặt sau gấp được mũ ca lô - Gấp nháp - Nhắc lại cách gấp - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2010 Tiết 2 Môn: Toán <T75> Bài: Mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín. Ngày dạy: 07/01 I. Mục tiêu: - Nhận biết mỗi số 16,17,18,19 gồm 1 chục và một số đơn vị 6,7,8,9. - Mỗi chữ số có 2 chữ số, đọc và viết được các số đó. Ñieàn caùc soá 11- 19 treân tia soá. - Hứng thú học toán. II. Chuẩn bị: - GV: SGK, que tính, PBT… - Phương pháp: quan sát,hỏi đáp,thảo luận,trò chơi… - HS: SGK, bộ đồ dùng Toán 1. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự 1.Ổn định 2.KTBC:. 2. Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: a.Giới thiệu các số 16,17,18,19. * Mười sáu.. * mười bảy,mười tám, mười chín . b. Luyện tập *Bài 1:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Cho HS hát. - Gọi 2 hs lên bảng viết số 0 đến 15 và 15 đến 0. - Gọi HS nhận xét. - Nhận xét – cho điểm. - Hát cả lớp. - HS dưới lớp trả lời miệng - Nhận xét. - Lắng nghe.. - Hôm nay lớp sẽ tìm hiểu bài Mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín.viết tựa. * Phương pháp: quan sát,hỏi đáp,thực hành … * Nội dung: - Đính bảng gài, yêu cầu HS lấy 1 bó 1 chục đặt lên bàn và thêm 6 que tính nữa. + Tất cả có mấy quetính ? + Ghi bảng gọi HS đọc lại. HSG - Mười sáu gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Ghi 1 ở cột chục,6 ở cột đơn vị và hướng dẫn cách viết 16. - Gọi HS đọc lại. - Tương tự mười sáu.. - Đọc tựa. * Phương pháp: quan sát,hỏi đáp,thảo luận,trò chơi… * Nội dung: - Gọi HS nêu yêu cầu BT1a,b. - Cho HS làm vào SGK,2 HS làm bảng phụ.. 14 GiaoAnTieuHoc.com. - HS lấy 1bó1 chục que tính thêm 6 que tính. + 16 que tính. + Mười sáu que tính. -16 gồm 1chục và 6 đơn vị. - Quan sát. - Đọc mười sáu.. - Đọc yêu cầu:Viết số. - Làm vào SGK..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> *Bài 2:. - Gọi HS nhận xét bài ở bảng phụ - Nhận xét – cho điểm. - Gọi HS đọc yêu cầu BT2. *Bài 3:. - Cho HS làm vào SGK. - Gọi HS đọc kết quả. - Nhận xét – cho điểm - GV nêu yêu cầu BT3.. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Điền số thích hợp vào ô trống - Làm vào SGK. - Đọc: 16,17,18,19. - Lắng nghe. - Nối mỗi tranh với 1 số thích hợp. - Làm vào SGK. - Chơi trò chơi. - Nhận xét. - Lắng nghe. - 2 đội thi tiếp sức. - Nhận xét. - Lắng nghe. - 2 đội thi. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe.. - Hướng dẫn HS làm vào SGK. -Cho HS chơi đố bạn - Gọi HS nhân xét bạn. - Nhận xét- cho điểm . *Bài 4: HSG - Nêu yêu cầu BT4, chia lớp ra 2 đội. - Gọi HS nhận xét bài đội bạn. - Nhận xét – tuyên dương. 3.Củng cố: - Cho 2 đội thi đọc từ 0 đến 19. - Nhận xét – tuyên dương 4.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - tuyên dương. - Dặn về học bài và chuẩn bị bài “hai mươi . Hai chục.” Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Tiết 3,4. Môn: Học vần<T171,172> Bài: iêc - ươc Ngày dạy: 07/01. I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết được iêc,ươc,xem xiếc,rước đèn - Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: xiếc,múa rối,ca nhạc II.Chuẩn bị: - GV: SGK,tranh ảnh… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - HS:SGK,bảng,phấn…. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trình tự. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Ổn định: 2. KTBC:. - Cho hs hát - Gọi 2 hs đọc bài và viết thợ mộc,ngọn đuốc 1 hs đọc câu ứng dụng. - Nhận xét – cho điểm. - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết ngọn đuốc - Lắng nghe. - Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần iêc ươc *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng và phát âm mẫu iêc - Cho so sánh với iêt - Nhận xét - Cho hs phát âm iêc - Gọi hs gài bảng iêc +Để có tiếng xiếc ta làm như thế nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích. - Đọc tựa. - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa xem xiếc - Gọi hs đọc lại iêc,xiếc,xem xiếc - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự iêc - Viết bảng gọi HSG đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết. - Cho học sinh viết bảng con.. - Gài xiếc - Quan sát – nhận xét. 3.Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần iêc:. *Dạy vần ươc: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ iêc,ươc,xem xiếc,rước đèn :. - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết 2 *Luyện tập: -Luyện đọc:. -Luyện nói:. *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại bài ở T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu ứng dụng. - Gọi đọc câu ứng dụng. - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi HSG đọc chủ đề luyện nói. - Cho hs quan sát tranh thảo luận: + Tranh 1 : xiếc + Tranh 2 : múa rối + Tranh 3 : ca nhạc. 16 GiaoAnTieuHoc.com. - Quan sát - Giống: iê - Khác: t, c - Nối tiếp - Gài bảng iêc +Thêm x, / - xờ-iêc -xiếc-sắt- xiếc. - Đọc cá nhân,nhóm.. - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ. - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết iêc,ươc,xem xiếc - Lắng nghe. - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - xiếc,múa rối,ca nhạc - Thảo luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cho hs trình bày - Trình bày - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét - Nhận xét – chốt lại - Lắng nghe -Luyện viết: - Cho học sinh viết vào VTV1 - Viết vào VTV1 - Chấm 5 – 7 vỡ. // - Nhận xét - cho điểm - Lắng nghe 4.Củng cố: - Cho hs đọc bài ở SGK - 2 đội thi đua… - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương. - Lắng nghe - Dặn về học bài chuẩn bị ach - Lắng nghe Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2010 Tiết 1 Môn: Toán<T76> Bài: Hai mươi . Hai chục Ngày dạy: 08/01 I.Mục tiêu: - Nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là hai chục - Biết đọc, viết số 20 - Biết được cấu tạo và vị trí của số 20 II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng bằng giấy ruki, 2 bó chục, phấn màu, - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi… - Học sinh: 2 bó chục que tính,bảng con,SGK… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định : 2. KTBC:. 3. Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: a.Giới thiệu số 20.. - Cho cả lớp hát : Sắp đến Tết rồi - Nhận xét. - Gọi 2 hs lên bảng viết số : + Từ 0 đến 10:…………………………. + Từ 11 đến 19:………………………... - Gọi HS nhận xét trên bảng. - Nhận xét – cho điểm nếu hs làm đúng - Cho hs nhận xét hs dưới lớp - Nhận xét – cho điểm nếu hs làm đúng. - Hát múa tập thể - Lắng nghe - 2 hs lên bảng, dưới lớp viết bảng con theo tổ:16,17,18,19 - Nhận xét bạn. - Lắng nghe. - Đọc và phân tích số - Lắng nghe.. - Hôm nay lớp mình sẽ học thêm một số mới nữa.Chúng mình hãy xem số đó là số nào nhé. viết tựa. - GV yêu cầu HS lấy 1 bó chục đặt lên bàn và thêm 1 bó chục que tính nữa.GV đính lên bảng 2 bó que tính. - Hỏi học sinh: +Được tất cả bao nhiêu que tính ? HSG +Vì sao em biết ?. - Lắng nghe.. 17 GiaoAnTieuHoc.com. - HS lấy 1 bó chục và 1 que rời + Hai mươi que tính. + Vì 10 que tính thêm 10 que tính là 20 que tính..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HSG +Em nào có ý kiến khác? - GV:Các bạn nói đều đúng.Để chỉ hai mươi que tính các em vừa lấy,các em viết số 20: viết số 2 rồi viết số 0 bên phải số 0. - GV viết vào cột viết số trên bảng.Số 20 đọc là “hai mươi” ,viết 20 vào cột đọc số. - Gọi hs đọc lại“hai mươi” + Số 20 có mấy chữ số?. + Vì 1chục que tính thêm 1chục que tính là 2chục que tính. - Lắng nghe.. - Quan sát. - Đọc “hai mươi” + 20 có 2 chữ số là chữ số 2 và chữ số 0. HSG + Vậy hai mươi gồm mấy chục và + 20 gồm 2 chục và 0 mấy đơn vị? đơn vị. - Ghi 2 ở cột chục,0ở cột đơn vị - Quan sát - Như vậy “hai mươi còn gọi là hai - Nhắc lại“hai mươi còn chục”.GV ghi bảng gọi là hai chục” - Cho hs viết số 20 vào bảng con - Viết bảng con số 20 - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét bạn - Gọi hs đọc lại“hai mươi” - Cá nhân, đồng thanh - Như vậy 20 là số liền sau số 19,em nào - Đọc từ 10 đến 20 có thể đọc từ 10 đến 20 - Nhận xét – cho điểm - Nhận xét bạn c. Luyện tập *Bài 1:. *Bài 2:. *Bài 3: HSG. 3.Củng cố: 4.Dặn dò:. - Gọi hs nêu yêu cầu BT1. - Cho hs làm vào SGK,1 hs làm phiếu. - Đính phiếu lên bảng gọi hs đọc lại - Nhận xét – cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Hướng dẫn mẫu: + Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị - Chia lớp 2 đội cho chơi đố bạn - Gọi hs nhận xét - Nhận xét – tuyên dương đội thắng - Gọi hs nêu yêu cầu BT3. - Cho hs làm vào SGK.cho1 hs làm bảng phụ. - Gọi hs nhận xét bài ở bảng phụ - Nhận xét- cho điểm. - Cho hs chơi trò chơi “gửi thư” - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương. - Dặn về học bài và chuẩn bị “bài phép cộng dạng 14 + 3”. 18 GiaoAnTieuHoc.com. - Viết các số từ 10 đến 20,từ 20 đến 10 rồi đọc các số đó - Làm vào SGK. - Nhận xét bạn. - Lắng nghe. - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe. - Chơi đố bạn - Nhận xét - Lắng nghe. - Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số và đọc các số đó - Làm vào SGK - Nhận xét bạn. - Lắng nghe. - Chơi trò chơi - Nhận xét . - Lắng nghe. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tiết 1 Môn: Tập viết<T17> Bài: tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… Ngày dạy: 08/01 I.Mục tiêu: - Nắm được quy trình viết. - Viết được, đúng tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… - Rèn thói quen viết nhanh, sạch, đẹp. II.Chuẩn bị: - GV:Bảng ôli, thanh từ, VTV1. - Phương pháp: quan sát, phân tích, thực hành, hỏi đáp… - HS:VTV1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Ổn định - KTBC:. - Cho hs viết lại xay bột,nét chữ. - Viết bảng con, hs yếu nét chữ - Lắng nghe. - Nhận xét - tuyên dương 2. Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: *Hướng dẫn viết: tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… - tuốt lúa:. - hạt thóc,màu sắc… *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào VTV1. - Hôm nay ta tập viết : tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Đính thanh từ gọi hs đọc - Gọi hs phân tích - Hỏi độ cao các con chữ + Khi viết 2 tiếng khoảng cách như thế nào? - Nhận xét – chỉnh sửa. - Viết mẫu, nêu quy trình viết tuốt lúa - Cho hs viết bảng con - Nhận xét – chỉnh sửa - Quy trình tương tự tuốt lúa *Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thực hành… *Nội dung: - Cho HSG nhắc lại tư thế ngồi - Hướng dẫn viết vào VTV1 tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… - Quan sát giúp đỡ hs yếu - Chấm 5 – 7 vỡ - Nhận xét –cho điểm. 19 GiaoAnTieuHoc.com. - Đọc tựa. - Đọc trơn - Phân tích - Nhận xét + Cách 1 con chữ o - Lắng nghe - Quan sát - Viết bảng tuốt lúa - Lắng nghe. - Nhắc lại - Viết vào VTV1 //.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3.Củng cố: 4.Dặn dò:. - Cho hs viết bảng con từ còn sai - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn về rèn viết lại. - Lắng nghe - Viết bảng con - Lắng nghe - Lắng nghe //. Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tiết 2 Môn: Tập viết<T18> Bài: con ốc,đôi guốc,cá diếc… Ngày dạy: 08/01 I.Mục tiêu: - Nắm được quy trình viết. - Viết được, đúng con ốc,đôi guốc,cá diếc… - Rèn thói quen viết nhanh, sạch, đẹp. II.Chuẩn bị: - GV: Bảng ôli, thanh từ, VTV1. - Phương pháp: quan sát, phân tích, thực hành, hỏi đáp… - HS: VTV1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định - KTBC: - Cho hs viết lại xay bột,nét chữ,kết - Viết bảng con, hs bạn yếu xay bột - Nhận xét- tuyên dương - Lắng nghe 2. Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tập viết: con ốc,đôi - Đọc tựa guốc,cá diếc… 2.2 Các hoạt động: *Hướng dẫn viết: con .*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so ốc,đôi guốc,cá diếc… sánh… *Nội dung: - con ốc: - Đính thanh từ gọi hs đọc - Đọc trơn - Gọi hs phân tích - Phân tích - Hỏi độ cao các con chữ - Nhận xét + Khi viết 2 tiếng khoảng cách như thế + Cách 1 con chữ o nào? - Nhận xét – chỉnh sửa. - Lắng nghe - Viết mẫu, nêu quy trình viết con ốc - Quan sát - Cho hs viết bảng con - Viết bảng con. - Nhận xét – chỉnh sửa - Lắng nghe - đôi guốc,cá diếc… - Quy trình tương tự con ốc *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào VTV1. *Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thực hành… *Nội dung: - Cho HSG nhắc lại tư thế ngồi - Hướng dẫn viết vào VTV1 con ốc,đôi guốc,cá diếc…. 20 GiaoAnTieuHoc.com. - Nhắc lại - Viết vào VTV1.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Quan sát giúp đỡ hs yếu // - Chấm 5 – 7 vỡ - Nhận xét –cho điểm - Lắng nghe 3.Củng cố: - Cho hs viết bảng con từ còn sai - Viết bảng con - Nhận xét – tuyên dương - Lắng nghe 4.Dặn dò: - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Lắng nghe - Dặn về rèn viết lại // Bổ sung ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tiết 4 Môn:Âm nhạc<T19> Bài:Bầu trời xanh Ngày dạy: 08/01 I.Mục tiêu:HS biết - Biết bài hát là sáng tác của nhạc sĩ NGUYỄN VĂN QUỲ. - Hát đúng giai điệu và lời ca,gõ đệm theo phách - Thích học môn âm nhạc, vỗ tay phụ hoạ. II.Chuẩn bị: - Thuộc lời ca. - Tìm hiểu về bài hát. III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định – KTBC: 2. Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động:. *Dạy hát từng câu:. *Hát kết hợp phụ họa:. - Cho học sinh hát lại bài: Bắc Kim Thang - Nhận xét - tuyên dương. - Hát tập thể.. - Hôm nay chúng ta học hát bài. Bầu trời xanh *Phương pháp: quan sát, luyện tập,thực hành… *Nội dung: - Hát mẫu 2 lần - Cho hs đọc lời ca từng câu - Nhận xét – chỉnh sửa - Dạy hát từng câu. - Đọc tựa. - Cho hs hát theo nhóm - Cho học sinh thi hát cá nhân - Nhận xét – tuyên dương - Hát mẫu + vỗ tay cho hs quan sát - Cho học sinh vừa hát + vỗ tay theo phách Em yêu bầu trời xanh xanh,yêu đám x x x x x mây hồng hồng. x xx ………………………………... 21 GiaoAnTieuHoc.com. - Lắng nghe -Cá nhân,nhóm… - Hát từng câu cá nhân, nhóm. - 3 nhóm thi - Thi cá nhân - Nhận xét - Quan sát - Hát + vỗ tay.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>