Tải bản đầy đủ (.pdf) (20 trang)

Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (234.42 KB, 20 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... - Ngày soạn:10/8/2008 - Ngày dạy:19/8/2008. - Tiết:1 - Tuần:1 Kế hoạch bài học Tiết học đầu tiên. I. Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết: Những việc cần phải làm trong các tiết học toán. Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán lớp 1. II. Đồ dùng: - GV: Sách toán lớp 1 - HS: bộ đồ dùng học sinh toán lớp 1 III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các Hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán lớp 1. Mục tiêu: học sinh biết cách sử dụng thành thạo sách toán lớp 1. + Cho học sinh xem sách toán lớp 1. + Hướng dẫn học sinh lấy sách toán lớp 1 và hướng dẫn mở đến trang có bài tiết học đầu - Học sinh mở sách theo yêu cầu của GV. tiên. + Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán lớp lớp 1. - Từ bìa 1 đến “tiết học đầu tiên” - Sau “tiết học đầu tiên” mỗi tiết học có 1 - Học sinh xem phần bài học phiếu tên của bài học đặt ở đầu trang. - HS thực hành mở sách và gấp sách - Gv hướng dẫn cách giữ gìn sách. Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm quen với một số Hoạt động học tập toán ở lớp 1. Mục tiêu: giúp học sinh làm quen với việc học toán để phục vụ cho các em nhanh hơn khi học - HS quan sát từng ảnh rồi thảo luận. tập môn toán. - Gv cho học sinh mở sách môn toán lớp 1/1 - HS trả lời từng câu hỏi của Gv đến “tiết học đầu tiên” - Chú ý theo dõi - Gv đưa ra các câu hỏi cho học sinh trả lời. - Gv chốt lại: Trong học tập toán thì vấn đề tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của Giáo viên là quan trọng nhất. Hoạt động 3: Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau khi học toán 1. Trang 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Mục tiêu: học sinh biết được yêu cầu cần đạt - Chú ý sau khi học toán. - Học toán 1 các em sẽ biết: đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số, làm tính cộng, tính trừ,… * Muốn học toán giỏi các em phải đi học đều, học thuộc bài và làm bài đầy đủ bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ,… Hoạt động 4: Gv giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh. Mục tiêu: học sinh bước đầu biết cách mở hộp - Hs làm theo Gv lấy dụng cụ học theo yêu cầu của Gv. - Gv cho học sinh lấy hộp đồ dùng học toán, rồi - Hs chú ý mở hộp. - Gv cho học sinh lấy từng đồ dùng giơ lên. Gv giới thiệu từng đồ dùng để làm gì… * Cuối cùng hướng dẫn lại cho các em biết cách mở hộp lấy từng đồ dùng, rồi cất đồ đúng vào chỗ quy định trong hộp, đậy nắp hộp và cất hộp vào cặp. - Bảo quản hộp đồ dùng học toán cẩn thận. 4. Củng cố Để học toán nhanh và đúng các em cần phải biết sử dụng bộ đồ dùng học toán tốt. Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc các em giữ gìn bộ đồ dùng học toán cẩn thận. - Ngày nào có môn toán cũng đem theo bộ đồ dùng này, em nào thiếu thì mượn hoặc mua cho đủ. Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Người soạn (dạy). HOÀNG THỊ MINH NAM. Trang 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... - Ngày soạn:11/8/2008 - Ngày dạy:20/8/2008. - Tiết:2 - Tuần:1 Kế hoạch bài học Nhiều hơn, ít hơn. I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật. - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” khi so sánh về số lượng. II. Đồ dùng: - GV: Các trang phóng to SGK toán 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể. Hình tròn 4, hình tam giác 3, que tính đỏ 5, que tính xanh 4, cốc, thìa,. - HS: Sách giáo khoa III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các Hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và số lượng thìa. Mục tiêu: học sinh biết so sánh và sử dụng từ - Hs lên bảng đặt vào mỗi cốc, một cái nhiều hơn, ít hơn. - Gv cầm 1 nắm thìa (4 cái) và nói: Cô có 1 số thìa. thìa rồi gọi hs lên bảng. - Gv hỏi: còn cốc nào chưa có thìa? - Còn 1 cốc chưa có thìa Kết luận: khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì vẫn còn một cốc chưa có thìa. Ta nói “số cốc - Hs nhắc lại: số cốc nhiều hơn số thìa. nhiều hơn số thìa”. Khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì không còn - Hs: số thìa ít hơn số cốc. thìa đặt vào cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số - số cốc nhiều hơn số thìa. số thìa ít hơn số cốc. cốc. Gọi 1 số học sinh nêu lại: Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát từng hình vẽ trong bài học. Mục tiêu: học sinh hiểu được nội dung từng tranh vẽ trong bài học. - Hướng dẫn so sánh hai nhóm đối tượng khác - Hs quan sát. nhau. - Hs theo dõi. - Ta nói 1 chai với 1 nắp (Gv chỉ vào tranh) - Số nắp thừa ra. - Số chai và số nắp số nào thừa ra - Học sinh nối bằng bút chì trong - Giáo viên nhận xét và nói: Bây giờ các em sẽ SGK. thực hành. +Số nút nhiều hơn số chai và số chai ít hơn số nút. - Giáo viên cho học sinh thực hành trên nhóm Trang 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. đối tượng là hình tam giác và hình tròn.. - Học sinh so sánh và nhận xét: số hình tròn nhiều hơn số hình tam giác và số - Giáo viên cho học sinh so sánh nhóm đối hình tam giác ít hơn hình tròn. - Số que tính đỏ nhiều hơn que tính tượng que tính. xanh và số que tính xanh ít hơn số que - Giáo viên cho học sinh so sánh số bạn trai với tính đỏ. - Học sinh nhận xét. bạn gái trong nhóm. Hoạt động 3: Trò chơi “nhiều hơn, ít hơn” - HS quan sát và so sánh Muc tiêu: học sinh có ý thức học mà chơi, chơi mà học và rèn cho học sinh có kỹ năng so sánh nhanh các nhóm đối tượng. - Giáo viên đưa ra luật chơi và hướng dẫn cuộc chơi. - Học sinh tham gia chò chơi. - Giáo viên nhận xét. 4. Củng cố Giáo viên đưa ra 5 cái bút chì và 4 cái thước kẻ hỏi học sinh số bút chì và số thước kẻ như thế nào? IV. Hoạt động nối tiếp: - Dặn học sinh về nhà học bài, làm bài và (xem lại bài đã học) chuẩn bị bài cho giờ sau. Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Người soạn (dạy). HOÀNG THỊ MINH NAM. Trang 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... - Ngày soạn:12/8/2008 - Ngày dạy: 21/8/2008. - Tiết:3 - Tuần:1 Kế hoạch bài học Hình vuông, hình tròn. I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông và hình tròn. - Bước đầu nhận ra hình vuông và hình tròn từ các vật thể. II. Đồ dùng: - GV: Bộ đồ dùng dạy học toán 1, vật thật hình vuông (khăn tay, viên gạch) vật thật có hình tròn cái vành nón. - HS: Sách toán 1 và bộ đồ dùng học toán. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2, 3 học sinh lên bảng so sánh số sách và số vở trên bàn giáo viên, số nón và số mũ của học sinh. Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Giơ lần lượt từng mẫu hình vuông cho học sinh xem rồi đến hình tròn để rút ra tên bài. Giáo viên ghi tựa bài lên bảng. Học sinh nhắc lại tựa bài. b. Các Hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng Hoạt động 1 : Giới thiệu hình Mt: Học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn -Giáo viên đưa lần lượt từng tấm bìa hình -Học sinh quan sát lắng nghe vuông cho học sinh xem rồi đính lên bảng. Mỗi -Học sinh lặp lại hình vuông lần đưa 1 hình đều nói Đây là hình vuông -Giáo viên đính các hình vuông đủ màu sắc –Học sinh quan sát trả lời kích thước khác nhau lên bảng hỏi học sinh - Đây là hình vuông Đây là hình gì ? -Học sinh cần nhận biết đây cũng là -Giáo viên xê dịch vị trí hình lệch đi ở các góc hình vuông nhưng được đặt ở nhiều vị độ khá nhau và hỏi Còn đây là hình gì ? trí khác nhau. Giới thiệu hình tròn và cho học sinh lặp lại -Học sinh nêu : đây là hình tròn -Đính 1 số hình tròn có đủ màu sắc và vị trí, -Học sinh nhận biết và nêu được tên kích thước khác nhau hình Hoạt động 2 : Làm việc với Sách Giáo khoa Mt : Nhận dạng hình qua tranh vẽ, qua bộ đồ dùng học toán 1, qua các vật thật -Yêu cầu học sinh lấy các hình vuông, hình tròn trong bộ thực hành toán để lên bàn -Học sinh để các hình vuông, tròn lên -Giáo viên chỉ định học sinh cầm hình lên nói bàn. Cầm hình nào nêu được tên hình đó ví dụ : tên hình Trang 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. -Cho học sinh mở sách Giáo khoa nêu tên những vật có hình vuông, hình tròn. Thực hành : -Học sinh tô màu hình vuông, hình tròn vào vở bài tập toán -Giáo viên đi xem xét hướng dẫn học sinh yếu Nhận dạng hình qua các vật thật -Giáo viên cho học sinh tìm xem trong lớp có những đồ vật nào có dạng hình vuông, hình tròn. -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh. Học sinh cầm và đưa hình vuông lên nói đây là hình vuông Học sinh nói với nhau theo cặp - Bạn nhỏ đang vẽ hình vuông -Chiếc khăn tay có dạng hình vuông -Viên gạch lót nền có dạng hình vuông -Bánh xe có dạng hình tròn -Cái mâm có dạng hình tròn -Bạn gái đang vẽ hình tròn -Học sinh biết dùng màu khác nhau để phân biệt hình vuông, hình tròn. -Mặt đồng hồ có dạng hình tròn, quạt treo tường có dạng hình tròn, cái mũ có dạng hình tròn. -Khung cửa sổ có dạng hình vuông, gạch hoa lót nền có dạng hình vuông, bảng cài chữ có dạng hình vuông…v.v.. 4. Củng cố - Em vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học IV. Hoạt động nối tiếp: - Dặn học sinh về hoàn thành bài tập ( Vở bài tập ) - Xem trước bài hôm sau – Khen ngợi học sinh Hoạt động tốt Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Người soạn (dạy). HOÀNG THỊ MINH NAM. Trang 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... - Ngày soạn:14/8/2008 - Ngày dạy: 22/8/2008. - Tiết:4 - Tuần:1 Kế hoạch bài học Hình tam giác. I. Mục tiêu: + Giúp học sinh : - Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật II. Đồ dùng: + Một số hình tam giác mẫu + Một số đồ vật thật : khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thông … III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước em học bài gì ? + Giáo viên đưa hình vuông hỏi : - đây là hình gì ? + Trong lớp ta có vật gì có dạng hình tròn ? + GV nhận xét : 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các Hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác Mt :Học sinh nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác -Giáo viên gắn lần lượt các hình tam giác lên -Học sinh trả lời : hình tam giác bảng và hỏi học sinh : Em nào biết được đây là - Không giống nhau : Cái cao lên, cái hình gì ? thấp xuống, cái nghiêng qua… -Hãy nhận xét các hình tam giác này có giống –Học sinh được chỉ định đọc to tên nhau không -Giáo viên khắc sâu cho học sinh hiểu : Dù các hình :hình tam giác hình ở bất kỳ vị trí nào, có màu sắc khác nhau nhưng tất cả các hình này đều gọi chung là hình -Học sinh nêu : khăn quàng, cờ thi tam giác. đua, biển báo giao thông có dạng hình -Giáo viên chỉ vào hình bất kỳ gọi học sinh nêu tam giác . tên hình -Học sinh lấy các hình tam giác đặt lên bàn. Hoạt động 2 : Nhận dạng hình tam giác Đây là : hình tam giác Mt : Học sinh nhận ra hình qua các vật thật, bộ -Học sinh quan sát tranh nêu được : đồ dùng,hình trong sách GK . Biển chỉ đường hình tam giác, Thước -Giáo viên đưa 1 số vật thật để học sinh nêu ê ke có hình tam giác, cờ thi đua hình được vật nào có dạng hình tam giác tam giác Cho học sinh lấy hình tam giác bộ đồ dùng -Các hình được lắp ghép bằng hình ra tam giác,riêng hình ngôi nhà lớn có -Giáo viên đi kiểm tra hỏi vài em : Đây là hình lắp ghép 1 số hình vuông và hình tam Trang 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. gì ? Cho học sinh mở sách giáo khoa -Nhìn hình nêu tên. giác. -Cho học sinh nhận xét các hình ở dưới trang 9 được lắp ghép bằng những hình gì ?. -Học sinh xếp hình xong nêu tên các hình : cái nhà, cái thuyền, chong chóng,nhà có cây, con cá … - HS thực hiện. Học sinh thực hành : -Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình -Giáo viên đi quan sát và giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình nhanh Mt : Củng cố việc nhận dạng hình nhanh, chính xác Mỗi đội chọn 1 em đại diện lên tham gia -Học sinh tham gia chơi trật tự chơi . -Giáo viên để 1 số hình lộn xộn. Khi giáo viên hô tìm cho cô hình … -Học sinh phải nhanh chóng lấy đúng hình gắn lên bảng .Ai gắn nhanh, đúng đội ấy thắng -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4. Củng cố: - Em vừa học bài gì ? Ở lớp ta có đồ dùng gì có dạng hình tam giác ? -Hãy kể 1 số đồ dùng có dạng hình tam giác - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh Hoạt động tốt. IV. Hoạt động nối tiếp: - Dặn học sinh về xem lại bài - Chuẩn bị bài hôm sau Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Người soạn (dạy) HOÀNG THỊ MINH NAM. Trang 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... - Ngày soạn:16/8/2008 - Ngày dạy :26/8/2008. - Tiết:5 - Tuần:2 Kế hoạch bài học Luyện tập. I. Mục tiêu: + Giúp học sinh : - Củng cố về nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn II. Đồ dùng: + Một số hình vuông, tròn, tam giác. Que tính + Một số đồ vật có mặt là hình : vuông, tròn, tam giác III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước em học bài gì ? + Hãy lấy 1 hình tam giác trong hộp đồ dùng học toán – kể 1 số đồ dùng có dạng hình tam giác + Trong lớp ta có đồ dùng hay vật gì có dạng hình tam giác ? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Giới thiệu và ghi đầu bài b. Các Hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng Hoạt động 1 : Tô màu hình Mt :Củng cố về nhận biết hình vuông,hình tròn, hình tam giác 1)-Cho học sinh mở sách Giáo khoa –Giáo viên -Học sinh mở Sách Gk quan sát chọn nêu yêu cầu màu cho các hình : Ví dụ bài tập 1 : Tô màu vào các hình cùng dạng Hình vuông : Màu đỏ Hình tròn : Màu vàng thì cùng 1màu . Hình tam giác : màu xanh -Cho học sinh quan sát bài tập 2 : Giáo viên - Học sinh quan sát các hình rời và các nêu yêu cầu các hình rồi ghép lại thành hình hình đã ghép mới . -1 em lên bảng ghép thử 1 hình mới - Học sinh nhận xét -Giáo viên sửa sai (nếu có ) –Học sinh tô màu các hình cùng dạng 2)-Cho học sinh mở vở bài tập toán – tô màu thì tô cùng 1 màu vào hình -Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 2 : Ghép hình Mt : Học sinh biết lắp ghép các hình đã học -Học sinh thực hành : thành những hình mới -Phát cho mỗi học sinh 2 hình tam giác và 1 Trang 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. hình vuông. Yêu cầu học sinh tự ghép 3 hình đó lại thành những hình theo mẫu trong vở bài tập -Giáo viên xem xét tuyên dương học sinh thực hành tốt -Ghép hình mới : 5HS - Chọn 5 học sinh có 5 hình ghép khác nhau lên bảng ghép cho các bạn xem -Tuyên dương học sinh -Cho học sinh dùng que tính ghép hình vuông, hình tam giác. -Học sinh lên bảng trình bày -Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình trong các đồ -Học sinh lần lượt nêu. Em nào nêu vật được nhiều và đúng là em đó thắng Mt : Nâng cao nhận biết hình qua các đồ vật trong lớp, ở nhà .v.v -Giáo viên nêu yêu cầu học sinh tìm những đồ vật mà em biết có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác. -Giáo viên nhận xét kết thúc trò chơi -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4. Củng cố : - Em vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh Hoạt động tốt. IV. Hoạt động nối tiếp: - Dặn học sinh về ôn lại bài - Chuẩn bị bài hôm sau Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................... Người soạn (dạy). HOÀNG THỊ MINH NAM. Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... - Ngày soạn:16/8/2008 - Ngày dạy: 27/8/2008. - Tiết:6 - Tuần:2 Kế hoạch bài học Các số 1, 2, 3. I. Mục tiêu: + Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 1, số 2, số 3(Mỗi số là đại diện cho 1 lớp các nhóm đối tượng cùng số lượng - Biết đọc, viết các số : 1, 2, 3 . Biết đếm từ 1 đến 3 và ngược lại - Nhận biết số lượng các nhóm có 1,2,3 đồ vật và thứ tự của các số 1,2,3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên II. Đồ dùng: + Các nhóm có 1,2,3 đồ vật cùng loại ( 3 con gà, 3 bông hoa, 3 hình tròn) + 3 tờ bìa mỗi tờ ghi 1 số : 1,2,3 . 3 tờ bìa vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chấm tròn III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước em học bài gì ? Nhận xét bài làm của học sinh trong vở bài tập toán + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Giới thiệu và ghi đầu b. Các Hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng Hoạt động 1 : Giới thiệu Số 1,2,3 Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu về số 1,2,3 -Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, -Học sinh quan sát tranh và lặp lại khi hướng dẫn học sinh quan sát các nhóm chỉ có 1 giáo viên chỉ định.”Có 1 con chim …” phần tử. Giới thiệu với học sinh : Có 1 con chim, có 1 bạn gái, có 1 chấm tròn, có 1 con tính - Học sinh nhìn các số 1 đọc là : số -Tất cả các nhóm đồ vật vừa nêu đều có số một lượng là 1, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó -Giáo viên giới thiệu số 1, viết lên bảng . Giới -HS theo dõi thiệu số 1 in và số 1 viết -Giới thiệu số 2, số 3 tương tự như giới thiệu số -HS theo dõi 1 Hoạt động 2 : Đọc viết số Mt : Biết đọc, viết số 1,2,3. Biết đếm xuôi, –Học sinh đọc : số 1 , số 2, số 3 ngược trong phạm vi 3 -Gọi học sinh đọc lại các số -Học sinh viết bóng -Hướng dẫn viết số trên không. Viết bảng con -Học sinh viết vào bảng con mỗi số 3 lần.Gv xem xét uốn nắn, sửa sai . Học sinh đếm : một, hai, ba -Hướng dẫn học sinh chỉ vào các hình ô vuông Ba, hai, một Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. để đếm từ 1 đến 3 rồi đọc ngược lại -Cho nhận xét các cột ô vuông -Giới thiệu đếm xuôi là đếm từ bé đến lớn (1,2,3).Đếm ngược là đếm từ lớn đến bài (3,2,1) Hoạt động 3: Thực hành Mt : Củng cố đọc, viết đếm các số 1,2,3 Nhận biết thứ tự các số 1,2,3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên -Bài 1 : Cho học sinh viết các số 1,2,3 -Bài 2 : Giáo viên nêu yêu cầu : viết số vào ô trống. 2 ô nhiều hơn 1 ô 3 ô nhiều hơn 2 ô, nhiều hơn 1 ô Học sinh đếm xuôi, ngược (- Đt 3 lần ). -Học sinh viết 3 dòng -Học sinh viết số vào ô trống phù hợp với số lượng đồ vật trong mỗi tranh -Học sinh hiểu yêu cầu của bài toán Viết các số phù hợp với số chấm -Bài 3 : viết số hoặc vẽ số chấm tròn tròn trong mỗi ô -Giáo viên giảng giải thêm về thứ tự các số Vẽ thêm các chấm tròn vào ô cho 1,2,3 ( số 2 liền sau số 1, số 3 liền sau số 2 ) phù hợp với số ghi dưới mỗi ô.. Hoạt động 4 : Trò chơi nhận biết số lượng Mt : Củng cố nhận biết số 1,2,3 -Giáo viên yêu cầu 2 học sinh lên tham gia chơi -Giáo viên nêu cách chơi. -Em A : đưa tờ bìa ghi số 2 -Em B phải đưa tờ bìa có vẽ 2 chấm tròn -Em A đưa tờ bìa vẽ 3 con chim -Em b phải đưa tờ bìa có ghi số 3. -Giáo viên nhận xét tổng kết 4. Củng cố - Em vừa học bài gì ? Em hãy đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh Hoạt động tốt. IV. Hoạt động nối tiếp: - Dặn học sinh về ôn lại bài - Chuẩn bị bài hôm sau Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Người soạn (dạy) HOÀNG THỊ MINH NAM. Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... - Ngày soạn:18/8/2008 - Ngày dạy: 28/8/2008. - Tiết:7 - Tuần:2 Kế hoạch bài học Luyện tập. I. Mục tiêu: + Giúp học sinh : - Củng cố về nhận biết số lượng 1,2,3 .Đọc viết đếm các số trong phạm vi 3 II. Đồ dùng: + Bảng sơ đồ ven bài tập số 3 trang 9 SBTT + Bộ thực hành toán học sinh III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước em học bài gì ? + Em hãy đếm xuôi từ 1 – 3 , đếm ngược từ 3- 1 + Viết lại các số 1,2,3 vào bảng con + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài , ghi đầu bài Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng Hoạt động 1 : -Cho học sinh mở sách giáo khoa -Học sinh làm miệng : Có 2 hình -Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1 : - Giáo viên vuông, ghi số 2. Có 3 hình tam giác nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng ghi số 3 … với số lượng đồ vật trong mỗi hình. -Nêu yêu cầu bài tập 2 : Điền số còn thiếu vào -Học sinh làm miệng. ô trống -Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng -Nêu yêu cầu bài tập 3 : Viết các số tương ứng vào ô trống –Học sinh nêu miệng : 2 hình vuông -Giáo viên gắn biểu đồ ven bài tập 3 lên và ghi số 2, 1 hình vuông ghi số 1 . Tất cả hướng dẫn học sinh cách ghi số đúng vào ô có 3 hình vuông ghi số 3 -Bài tập 4 : Viết lại các số 1,2,3 Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Củng cố nhận biết số lượng 1,2,3 đọc,viết các số 1,2,3 -Cho học sinh mở vở bài tập toán trang 9 -Giáo viên đi xem xét nhắc nhở thêm cho -Học sinh tự làm bài tập những em còn chậm, yếu kém -Cho học sinh sửa bài Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. -1 em đọc lại bài làm của mình ( mỗi học sinh đọc 1 bài tập ) -Giáo viên giảng thêm ở bài tập 3 ; Có 2 nhóm -Học sinh dò bài tự kiểm tra đúng sai. hình vẽ theo biểu đồ ven. Đây là phần biểu diễn cấu tạo số . Ví dụ : -1 hình vuông với 1 hình vuông là 2 hình -Học sinh quan sát hình và lắng nghe vuông tức là 1 với 1 là 2 hay 2 gồm 1 và 1 để nhận ra cấu tạo số 2, số 3 -2 hình vuông với 1 hình vuông là 3 hình vuông. Nghĩa là 2 với 1 là 3 hay 3 gồm 2 và 1 -Giáo viên thu vở để chấm bài Hoạt động 3: Trò chơi -Giáo viên gắn biểu đồ ven trên bảng yêu cầu học sinh thi đua gắn số hay gắn hình đồ vật vào chỗ trống sao cho số hình và chữ số phù hợp nhau. -Giáo viên nhận xét tổng kết trò chơi .. -Từng đôi lên tham gia chơi. Em nào nhanh, đúng là thắng. 4. Củng cố: - Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược từ 3 - 1 - Trong 3 số 1,2,3 số nào lớn nhất ? số nào bé nhất ? - Số 2 đứng giữa số nào ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh Hoạt động tốt. IV. Hoạt động nối tiếp: - Dặn học sinh ôn bài - Chuẩn bị bài hôm sau Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Người soạn (dạy) HOÀNG THỊ MINH NAM. Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... - Ngày soạn:18/8/2008 - Ngày dạy: 29/8/2008. - Tiết:8 - Tuần:2 Kế hoạch bài học Các số 1, 2, 3, 4, 5. I. Mục tiêu: + Có khái niệm ban đầu về số 4, số 5. +Biết đọc, viết các số 4,số 5 biết đếm số từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1 + Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5. II. Đồ dùng: + 5 máy bay, 5 cái kéo, 4 cái kèn, 4 bạn trai . Mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên 1 tờ bìa + Bộ thực hành toán học sinh III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước em học bài gì ? + Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1 + Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ? + 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các Hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4,số 5 Mt : Học sinh có khái niệm ban đầu về số 4,số 5: -Học sinh lên điền số 2 dưới 2 ô tô, số -Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con 1 dưới 1 cái nhà, số 3 dưới 3 con ngựa. ngựa. Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp dưới mỗi tranh. -Học sinh có thể không nêu được -Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có mấy -3 Học sinh đếm 1, 2, 3, 4 . bạn trai ? -Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai .Gọi học sinh đếm số bạn trai . -Giới thiệu tranh 4 cái kèn. Hỏi học sinh : -Học sinh đếm nhẩm rồi trả lời : 4 cái Có mấy cái kèn ? kèn Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ? –Có 4 chấm tròn, 4 con tính  Giới thiệu số 4 in – 4 viết -Học sinh lặp lại : số 4 Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5 chấm tròn, 5 -Học sinh lặp lại :số 5 con tính – số 5 in – số 5 viết Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5 Mt : Đọc viết số từ 1 đến 5 và ngược lại  Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con. Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu -Học sinh viết theo quy trình hướng  Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu của dẫn của giáo viên – viết mỗi số 5 lần giáo viên - Học sinh lần lượt gắn các số 1, 2, 3, 4, 5 .Rồi đếm lại dãy số đó  –Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học -Gắn lại dãy số : 5, 4, 3, 2, 1 rồi đếm sinh yếu. dãy số đó  Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên -Học sinh lên viết 1, 2, 3, 4 , 5 . bảng gọi học sinh lên viết các số tương ứng 5, 4, 3, 2, 1 . dưới mỗi tầng . -Học sinh đếm xuôi ngược Đt  Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học -2 học sinh lên bảng điền số : sinh thứ tự liền trước, liền sau 1 2 3 4 5 -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh - Học sinh khác 5 4 3 2 1 Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập Mt: -Nhận biết số lượng của mỗi nhóm đồ vật nhận xét từ 1 5 và thứ tự của mỗi số trong dãy . -Cho học sinh lấy vở Bài tập toán mở trang 10 -Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến -Học sinh mở vở bài 3 -Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài  Bài 1 : Viết số 4, 5  Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống để có các dãy số đúng  Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm  1 em chữa bài – Học sinh nhận xét  Giáo viên treo tranh bài 4 trên bảng -Hướng dẫn cách nối từ hình con vật hay đồ vật đến hình chấm tròn tương ứng rồi nối với - 2 em lên bảng tham gia làm bài - Lớp nhận xét, sửa sai số tương ứng -Giáo viên làm mẫu-Gọi học sinh lên bảng thi đua làm bài –Nhận xét tuyên dương học sinh 4. Củng cố: - Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1 - Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào. - Nhận xét tuyên dương học sinh Hoạt động tốt IV. Hoạt động nối tiếp: – Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................... Người soạn (dạy) - Tiết:9 - Tuần:3. - Ngày soạn:19/8/2008 - Ngày dạy: 3/9/2008 Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... Kế hoạch bài học Luyện tập I. Mục tiêu: + Giúp học sinh : - Củng cố về nhận biết số lượng và các số trong phạm vi 5. - Đọc,viết,đếm các số trong phạm vi 5 II. Đồ dùng: + Vẽ sơ đồ ven trên bảng lớp ( bài tập số 2 vở bài tập toán ) + Bộ thực hành toán giáo viên và học sinh III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước em học bài gì ? + Em hãy đếm xuôi từ 1 – 5 , đếm ngược từ 5- 1 + Số 5 đứng liền sau số nào ? Số 3 liền trước số nào? 3 gồm mấy và mấy? 2 gồm mấy và mấy? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các Hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng Hoạt động 1 : Giới thiệu bài luyện tập các số từ 15. Mt:Học sinh nắm được đầu bài học.Ôn lại các số đã học -Giáo viên cho học sinh viết lại trên bảng con -Học sinh để bảng con trước mặt.Viết theo yêu cầu của giáo viên . dãy số 1,2,3,4,5. -Treo một số tranh đồ vật yêu cầu học sinh -Học sinh lần lượt thực hiện. học sinh lên gắn số phù hợp vào mỗi tranh. -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động 2 : Thực hành trên vở BT Mt :Học sinh vận dụng được kiến thức đã học: nhận biết số lượng và các số trong phạm vi 5 -Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK,quan sát –Học sinh nêu yêu cầu : Viết số phù hợp với số lượng đồ vật trong tranh. và nêu yêu cầu của bài tập 1. - 1 học sinh làm mẫu 1 bài trong SGK. -Giáo viên nhận xét . -Cho học sinh làm bài vào vở bài tập.Gv quan -Học sinh tự làm bài và chữa bài . sát và cho sửa bài chung. -Học sinh nêu được yêu cầu của bài và *Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm tự làm bài ,chữa bài . -Học sinh nêu yêu cầu của bài . *Bài 3: Điền các số còn thiếu vào chỗ trống. -1 em làm miệng dãy số thứ nhất -Học sinh làm bài 3/ VBT. -Cho học sinh làm bài 3 vào vở bài tập. -Giáo viên xem xét nhắc nhở những em còm -1 em sửa bài chung Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. chậm. *Bài 4: Viết số -Học sinh viết vào vở BT -Cho học sinh viết lại dãy số 1,2,3,4,5 và 5,4,3,2,1. -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu. -Tổ cử 1 đại diện lên tham gia trò chơi. Hoạt động 3: Trò chơi -Giáo viên vẽ các chấm tròn vào biểu đồ ven. -Học sinh dưới lớp cổ vũ cho bạn. -Yêu cầu 4 tổ cử 4 đại diện lên ghi số phù hợp vào các ô trống.Tổ nào ghi nhanh,đúng,đẹp là tổ đó thắng. -Giáo viên quan sát nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt. 4. Củng cố: - Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi và đếm ngược trong phạm vi 5. - Số nào ở giữa số 3 và 5 ? số nào liền trước số 2 ? - 5 gồm 4 và mấy? 5 gồm 3 và mấy ? - Nhận xét tiết dạy.- Tuyên dương học sinh Hoạt động tốt IV. Hoạt động nối tiếp: - Dặn học sinh chuẩn bị bài Bé hơn-Dấu < Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Người soạn (dạy) . HOÀNG THỊ MINH NAM. Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... - Ngày soạn:20/8/2008 - Ngày dạy: 4/9/2008. - Tiết:10 - Tuần: 3 Kế hoạch bài học Bé hơn – dấu <. I. Mục tiêu: + Giúp học sinh : - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn,dấu< khi so sánh các số . - Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn. II. Đồ dùng: + Các nhóm đồ vật,tranh giống SGK. + Các chữ số 1,2,3,4,5 và dấu < III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước em học bài gì ? Số nào bé nhất trong dãy số từ 1 đến 5 ? Số nào lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 5? + Đếm xuôi và đếm ngược trong phạm vi 5 + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các Hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm bé hơn Mt :Học sinh nhận biết quan hệ bé hơn - Treo tranh hỏi học sinh : -Học sinh quan sát tranh trả lời : Bên trái có mấy ô tô? o Bên trái có 1 ô tô Bên phải có mấy ô tô? o Bên phải có 2 ô tô 1 ô tô so với 2 ô tô thì thế nào? o 1 ô tô ít hơn 2 ô tô Bên trái có mấy hình vuông? Bên phải có mấy hình vuông ? 1 hình vuông so với 2 hình vuông thì thế nào ? -Giáo viên kết luận: 1 ôtô ít hơn 2 ôtô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông.Ta nói: Một bé hơn hai và ta viết như sau 1<2. -Làm tương tự như trên với tranh 2 con chim và 3 con chim. Hoạt động 2 : Giới thiệu dấu”<” và cách viết Mt : Học sinh biết dấu < và cách viết dấu < . -Giới thiệu với học sinh dấu < đọc là bé -Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con < , 1 < Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com. 1 số em nhắc lại o … có 1 hình vuông o … có 2 hình vuông o 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông - Vài em nhắc lại –Học sinh đọc lại “một bé hơn hai “ Học sinh lần lượt nhắc lại. -Học sinh nhắc lại -Học sinh viết bảng con 3 lần dấu < Viết : 1< 2 , 2 < 3.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch bài học Trường tiểu học Thạnh An 2 ........................................................................................................................................................................................... Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2.. -Học sinh sử dụng bộ thực hành. -Giáo viên sử dụng bộ thực hành Hoạt động 3: Thực hành Mt : Học sinh biết vận dụng kiến thức vừa học vào bài tập thực hành : -Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, nhắc lại hình bài học Bài 1 : Viết dấu < Bài 2 :Viết vào ô trống phép tính thích hợp Bài 3 : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ – Giáo viên giải thích mẫu Bài 4 : Điền dấu < vào ô vuông. Bài 5 : Nối  với số thích hợp -Giáo viên giải thích trên bảng lớp –Gọi học sinh lên nối thử – giáo viên nhận xét -Cho học sinh làm bài tập 7 trong vở bài tập -Giáo viên nhận xét sửa sai chung trên bảng lớp. -Học sinh mở sách giáo khoa -Học sinh viết vở Bài tập toán -Học sinh làm miệng -Học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu yêu cầu của bài -1 Học sinh lên thực hành -Học sinh nhận xét -Học sinh sửa bài. 4. Củng cố: - Hôm nay ta vừa học bài gì ? -Dấu bé đầu nhọn chỉ về phía tay nào ? chỉ vào số nào ? - Số 1 bé hơn những số nào -Số 4 bé hơn số nào - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh Hoạt động tốt. IV. Hoạt động nối tiếp: - Dặn học sinh về xem lại bài - Chuẩn bị bài hôm sau Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Người soạn (dạy) . HOÀNG THỊ MINH NAM. Trang 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

×