GIÁO ÁN LỚP 4A TUẦN 25

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (334.76 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 25, TỪ 08/03/2021 NGÀY ĐẾN 12/3/2021
 Thứ

Ngày Tiế

t

Môn học T

iế

t

T Tên bài dạy Nội dung giảm tải ĐDDH
Hai

08/3

1 SHDC

2 Tập đọc 49 Khuất phục tên cướpbiển. KNS

3 Toán 121 Phép nhân phân số. BT2 Bộ ĐD

4 Khoa học GVBM

5 Đạo đức 25 Ôn tập ..hành kỹ năng
Ba

09/3

1 LTVC 49 Chủ ngữ trong câu kể Ailà gì?

2 Tốn 122 Luyện tập. BT3;BT4b;BT5

3 Địa lí 25 Thành phố Cần Thơ.ĐLĐP Bản đồ

4 Thể dục GVBM

5 Kể chuyện 25 Những chú bé khôngchết.
Tư

10/3

1 Tập đọc 50 Bài thơ... xe khơng kính. QPAN

2 Mĩ thuật GVBM

3 Toán 123 Luyện tập. BT1.

4 TLV 49 LT tóm tắt tin tức. (Ơn tập) Không dạy

5 Lịch sử 25 Trịnh - Nguyễn phântranh. Bản đồ
Năm

11/3

1 LTVC 50 MRVT: Dũng cảm.

2 Kỹ thuật GVBM

3 Tốn 124 Tìm phân số của một số. BT3

4 Thể dục GVBM

5 Khoa học GVBM

Sáu

12/3

1 Chính tả 25 N-V: Khuất phục têncướp biển.

2 Âm nhạc GVBM

3 Toán 125 Phép chia phân số BT1(2 số cuối); BT3b;BT4
4 TLV 50 LT xd đoạn mở bài …miêu tả cây cối. BVMT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ hai, ngày 08 tháng 3 năm 2021

Tiết 1: GDTT- Chào cờ

...
Tiết 2- PPCT: 49

Môn: TẬP ĐỌC

Bài: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN KNS
I. MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn phân biệt rõ lời nhân vật phù hợp
với nội dung diễn biến câu chuyện .

- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong
cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* KNS:

- Xác định giá trị cá nhân.
- Ứng phó, thương lượng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các PP: Trình bày ý kiến cá nhân; thảo luận cặp đôi – chia sẻ.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng 1, 2 khổ thơ:
Đoàn thuyền đánh cá và trả lời các câu hỏi.
+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc
nào?

+ Những câu thơ nào cho biết điều đó?
+ Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy
hoàng của biển?

- GV nhận xét.
2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Khuất phục tên cướp
biển.

b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .
 * Luyện đọc:

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của
bài. GV chú ý sửa lổi phát âm, ngắt giọng cho
từng HS

- Gọi HS đọc chú giải

- GV yêu cầu HS đọc luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

*Tìm hiểu bài: (liên hệ, khai thác thêm)
-Tính hung hãn của tên trúc tàn được thể
hiện qua những chi tiết nào ?

- 2 HS thực hiện yêu cầu.

+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc
hồng hơn.

+ Các câu thơ cho biết điều đó là: Sao
mờ kéo lưới kịp trời sáng. Mặt trời đội
biển nhô màu mới.

+ Mặt trời …sặp cửa. Mặt trời đội biển
…dặm phơi

- HS theo dõi và nhắc lại.

- HS đọc bài theo trình tự :
HS1 : Tên chúa . . .man rợ
HS2 : Một lần . . . sắp tới
HS3 : Trong bác sỉ

- HS đọc.

- HS luyện đọc theo nhóm cặp đôi.
- HS đọc.

- HS nghe.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Lời nói và bác sĩ Ly khuất cho thấy ông
là người như thế nào?

- Cặp câu nào trong bài khắc họa 2 hình ảnh
đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp
biển ?

- Vì sao bác sĩ Ly khuất được tên cướp biển
hung hãn ?

*KNS: Nếu em gặp tình huống như trong câu
chuyện em sẽ làm gì?

* Đọc diển cảm:

- Gọi 3 HS đọc bài theo hình thức phân vai:
người dẫn truyện , tên cướp ,bác sỉ ly .

- Treo bảng phục có đoạn văn cần luyện
đọc: “Chúa tàu ….sắp tới”.

- GV đọc mẫu

- GV yêu cầu hs luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diển cảm
- GV nhận xét.

3. Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

dao ra lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly
- Ông là người nhân hậu, điềm đạm
nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm

dám đối đầu chóng cái xấu, cái ác, bất
chấp nguy hiểm.

- Một đằng thì độ, hiền từ mà nghiêm
nghị. Hung hăng như con thú đốt
chuồng .

- Vì bác sĩ bình tỉnh và cương quyết
lẻ phải .

- HS đọc.
- HS theo dõi.
- HS theo dõi.

- HS luyện đọc theo nhóm đơi.
- HS thi đọc

- HS nghe.

………..
Tiết: 3 – PPCT: 121

Mơn: TỐN

Bài: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
- HSKG làm thêm BT2

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bộ ĐD học toán

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H C Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra bài cũ : GV ghi bảng:
Tính:

a. 24
15
12



b. 5
3
45
35



- GV nhận xét.

2. Bài mới: (Mở rộng)

a. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân

thơng qua tính diện tích HCN

- GV nêu bài toán như SGK

- 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp.

8 15 16 15 31
12 24 24 24 24

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta
làm như thế nào?

b. Tính diện tích hình chữ nhật thông
qua đồ dùng trực quan: (mở rộng)

- GV đưa ra hình minh họa và giới
thiệu : Có hình vng mỗi cạnh dài 1m.
Vậy hình vng có cạnh dài bao nhiêu?
- Chia hình vng có diện tích 1m2
thành 15 ơ bằng nhau thì mỗi ơ có diện
tích là bao nhiêu?

- HCN được tô màu gồm bao nhiêu
ô? Y

-Vậy diện tích HCN bằng bao nhiêu

m2 KG

c. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân
phân số

- Dựa vào đồ dùng trực quan hãy cho
biết

4 2
?
5 3 

- 8 là gì của của HCN?

- Chiều dài HCN là 4 ô được xếp
thành 2 hàng ô như thế. Vậy để tính
tổng số ô ta tính bằng phép tính nào?
- Quan sát hình và cho biết 15 là gì?
- Hình vng có diện tích 1 m2 có
mấy hàng ? Mỗi hàng có mấy ơ?

- Vậy để tính số ơ có trong hình
vng ta có phép tính gì?

- GV yêu cầu hs thực hiện phép nhân.

4 2 4 2 8
5 3 5 3 15



  



- Vậy khi muốn nhân 2 phân số với
nhau ta làm như thế nào?

- GV kết luận.
d. Thực hành
 Bài 1:

GV nêu yêu cầu bài tập.
- Gv yêu cầu hs làm bài .
- GV gọi hs nhận xét.
- Gv nhận xét sửa bài.

Bài 2:

-GV hướng dẫn HS rút gọn phân số rồi

- HS đọc lại

-Ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều
rộng.

- HS theo dõi và nêu: 1m2

-15

m2
- 8 ô

- 15

m2
- HS nêu:

4 2 8
5 3 15 

- Tổng số ô vông của HCN
- Tính nhân

- Là tổng số ơ của hình vng .
- Có 3 hàng , trong mơi hàng có 5 ơ
- 5 x 3 = 15 ô

- HS lên bảng thực hiên.

- HS nêu: Lấy tử số nhân tử số, nhân mẫu số
với mẫu số.

- HS theo dõi.
- HS nghe.

- 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét bài làm của bạn.

- Hs theo dõi sửa bài.

4 6 4 6 24
/

5 7 5 7 35
a    



2 1 2 1 2
/

9 2 9 2 18
b    



1 8 1 8 8
/

2 3 2 3 6
c    



1 1 1 1 1

8 7 8 7 56
d    



</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

tính

-GV cùng HS nhận xét
 Bài 3:

-Gọi HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu hs làm bài.
- Gv nhận xét sửa bài.

3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

a. 62×7

5=
1
3×

7
5=

15 b.
11

9 ×
5
10=

11
9 ×

1
2=

11
18

c. 39×6

8=
1
3×

3
4=

3
12

- HS đọc.

- 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở
- HS theo dõi sửa bài.

Giải

Diện tích HCN là:

6 3 18
7 5 35(m2)
Đáp số : 35

m2 
……….………

Tiết 4- PPCT:

Mơn:KHOA HỌC

GIÁO VIÊN BỘ MƠN

...

Tiết 5 – PPCT: 25
Mơn: ĐẠO ĐỨC

Bài: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG.
I. MỤC TIÊU

- Ôn lại các bài Đạo đức từ bài 9 đến bài 11.

- Củng cố lại các chuẩn mực, hành vi đ học về: Kính trọng, biết ơn người lao
động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các cơng trình cơng cộng.

- HS thực hành tốt các chuẩn mực, hành vi đã học về: Kính trọng, biết ơn người
lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các cơng trình cơng cộng.

- Có thói quen cư xử đúng mực trong giao tiếp hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi các câu hỏi hái hoa dân chủ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1- Kiểm tra:

H:Vì sao cần giữ gìn các cơng trình cơng cộng ?

H: Các em đã làm gì để giữ gìn, bảo vệ các cơng trình cơng cộng ở địa phương
mình?

- GV gọi HS trả lời.GV nhận xét- đánh giá.
2- HD ôn tập

a) Tổ chức cho HS thi hái hoa dân chủ.

- GV có hệ thống các câu hỏi liên quan đến nội dung cần ôn tập.

- Từng HS bắt thăm câu hỏi- trình bày trước lớp- HS khác nhận xét, bổ sung.
VD:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Tại sao phải cư xử lịch sự với mọi người?

+ Nêu một vài biểu hiện về cư xử lịch sự với mọi người.

+ Em hãy kể tên một số cơng trình cơng cộng ở địa phương em.
+ Tại sao phải giữ gìn các cơng trình công cộng?

………..

b) Tổ chức cho HS đọc thơ, ca dao có liên quan đến ND bài học. Liên hệ thực tế
từng nội dung.

3- Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

………...………

Thứ ba, ngày 09 tháng 3 năm 2021

Tiết 1 – PPCT: 49
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? 
I. MỤC TIÊU

1. HS hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộn phận chủ ngữ trong câu kể Ai là
gì?

2 Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ
của câu vừa tìm được; biết ghép các bộ phận cho trước thanh câu kể theo mẫu đã học;
đặt được câu kể Ai là gì? từ ngữ cho trước làm chủ ngữ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 4 băng giấy, mỗi băng viết một câu kể.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ :

- GV viết lên bảng một vài câu văn, mời 3 HS
lên bảng tìm câu kể Ai là gì? Xác định vị ngữ
trong câu.

Người là Cha, là Bác, là Anh.
Quê hương là chùm khế ngọt.
Quê hương là đường đi học.

- GV nhận xét.
2. Bài mới :

a. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu giờ
học.

b. Nhận xét :

- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập.
- Gv yêu cầu hs làm bài.

- Gọi HS lần lượt phát biểu ý kiến

+ Trong những câu trên câu nào có dạng Ai là
gì?

+ Tìm chủ ngữ trong các câu trên.

- HS thực hiện yêu cầu .

Người // là Cha, là Bác, là Anh.
Quê hương // là chùm khế ngọt.
Quê hương // là đường đi học.

- HS nghe.
- HS đọc.

- HS làm bài vào VBT.
- HS nêu ý kiến.

1. Ruộng rẫy là chiến trường…..
Kim đồng và các bạn anh là
những đội viên đầu tiên của Đội
ta.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Chủ ngữ trong các câu trên do từ ngữ nào tạo
thành.

- GV dán phiếu đã chuẩn bị sẳn lên bảng và
nhận xét sửa bài.

c. Ghi nhớ :
- Gọi HS đọc .
d. Luyện tập :
 Bài 1 :

- Gọi HS đọc, lân lượt thực hiện từng yêu cầu
trong SGK.

- GV phát phiếu cho 2 HS và yêu cầu hs làm bài
vào VBT.

- Gọi HS dán phiếu lên bảng.
- GV gọi hs nhận xét.

- GV kết luận lời giải đúng

+ Văn hóa nghệ thuật cũng là một mặt trận.
+ Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy.

+ Vưa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi
niềm bông phượng.

+ Hoa phượng là hoa học trò.
 Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở
cột A với từ ngữ ở cột B

- Gọi HS phát biểu ý kiến.

- GV chốt lại lời giải đúng bằng cách dán mảnh
bìa tạo thành câu hồn chỉnh.

- GV và các nhóm nhận xét .

Bài 3: (khai thác thêm)
- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu các em làm bài
- GV gọi hs nêu kết quả.
- GV nhận xét sửa bài.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

3. Do danh từ hoặc cụm danh từ
tạo thành.

- HS theo dõi sửa bài.
- 3 HS đọc .

- HS đọc.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện
- HS nhận xét.

- HS theo dõi sửa bài.

- HS đọc.

- HS làm bài vào vở.
- 2 HS đọc kết quả
- HS theo dõi sửa bài.

+Trẻ em là tương lai của đất nước
+ Cô giáo là người mẹ thứ hai của
em

+ Bạn Lan là người Hà Nội
+ Người là vốn quý nhất
- HS tiếp nối nhau đặt câu
- HS đọc.

- HS làm bài vào VBT
- HS nêu.

- HS theo dõi sửa bài.

...
Tiết 2 –PPCT: 122

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân số tự nhiên với phân số, nhân
phân số với số tự nhiên.

- HSKG làm thêm BT3;BT4b;BT5
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H C Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập sau
Tính :
1 6
/
2 7
a 

5 3
/
9 2
b 

2
/ 7
5
c 

-GV nhận xét.
2. Bài mới:
 Bài 1 :

GV hướng dẫn HS làm bài mẫu như
SGK.

2 2 5 2 5 10

9 9 1 9 1 9



    

 hoặc

2 2 5 10

9 9 9



  

- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại
- GV gọi hs nhận xét.

- GV nhận xét sửa bài.

Bài 2:

- Gv nêu yêu cầu bài tập.
- GV thực hiên mẫu.

3 2 3 2 3 6
2

7 1 7 1 7 7



    

 hoặc

3 2 3 6
2

7 7 7



  

- GV yêu cầu hs làm bài.
- GV gọi hs nhận xét.
- GV nhận xét sửa bài.

Bài 3:

- GV cho HS tự tính và so sánh kết quả
- GV cùng HS nhận xét

Bài 4: (khai thác thêm)

- GV gọi hs nêu yêu cầu bài tập.

-GV yêu cầu HS tự làm bài, HSKG làm

-3HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp.

1 6 3
/

2 7 7
a  

5 3 15
/

9 2 18
b  

2 14

/ 7

5 5

c  

- HS theo dõi.

- 2 hs lên bảng làng bài, cả lớp làm bài
vào vở.

- HS nhận xét.

- Hs theo dõi sửa bài.

9 9 8 72

/ 8

11 11 11

a    

4 4 11 44

/ 11

5 5 5

c    

5 5 7 35

/ 7

6 6 6

b    

5 5 0 0

/ 0

8 8 8

d    

- HS nghe.
- HS theo dõi.

- 2hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài .
- HS nhận xét.

- HS theo dõi sửa bài.

6 4 6 24
/ 4

7 7 7

a    

2 1 2 2
/1

5 5 5

c    

4 3 4 12
/ 3

11 11 11
b    

5 0 5 0
/ 0

4 4 4

d    

-HS tính :

2
5×3=

2×3
5 =

5 và
2
5+
2
5+
2
5=
6
5

Vậy 52×3 = 2
5+
2
5+
2
5=
6
5

- Hs nêu.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

ý b

- GV gọi hs nêu ý kiến.
- GV kết luận.

Bài 5:

Cho HS nêu cách tính chu vi và diện tích
hình vng sau đó tự làm bài

-GV cùng HS nhận xét

3. Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị
bài sau .

- HS theo dõi sửa bài.
a.

5 4 5 4 20 4
3 5 3 5 15 3



   

 ;

7 13 91

. 1

13 7 91
c   

2 3 6 2

3 7 21 7
b   

-HS làm bài

Giải

Chu vi hình vng là

5
7×4=

7 ( m)

Diện tích hình vng là :

5
7×

5
7=

49 (m2)

ĐS: 207 m;25

49 m2

...
Tiết 3 – PPCT: 25

Mơn: ĐỊA LÍ

Bài: THÀNH PHỐ CẦN THƠ (ĐLĐP)

I. MỤC TIÊU

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ.

- Học xong bài này HS biết: Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ (lược đồ)
VN.

* ĐLĐP: Giới thiệu vị trí địa lí tỉnh Bạc Liêu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bản đồ hành chính Việt Nam.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1.Ổn định

2.KTBC

-Chỉ vị trí giới hạn của TP.HCM trên bản
đồ hành chính VN.

-Kể tên một số ngành cơng nghiệp chính,
một số nơi vui chơi, giải trí của tp HCM.
GV nhận xét.

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Thành phố Cần Thơ
b.Phát triển bài

 Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông

-HS thực hiện.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Cửu Long:

Hoạt động theo cặp

GV cho các nhóm dựa vào BĐ, trả lời câu
hỏi :

+Chỉ vị trí cần Thơ trên lược đồ và cho
biết TP cần thơ giáp những tỉnh nào ?

GV nhận xét .

* ĐLĐP: Vị trí của Bạc Liêu Phía bắc giáp
với tỉnh Hậu Giang, phía đơng và đơng bắc
giáp tỉnh Sóc Trăng, phía tây và tây nam
giáp tỉnh Cà Mau, phía tây bắc giáp với tỉnh
Kiên Giang, phía đơng và đơng nam giáp
với Biển Đông - một vùng biển giàu tiềm
năng với đường bờ biển dài hơn 56 km.
Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa
học của đồng bằng sơng Cửu Long

Hoạt động nhóm

-GV cho các nhóm dựa vào tranh, ảnh,
BĐVN, SGK, thảo luận theo gợi ý :

+ Tìm dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là :
Trung tâm kinh tế (kể các ngành công
nghiệp của Cần Thơ) .

Trung tâm văn hóa, khoa học .
Trung tâm du lịch .

+ Giải thích vì sao TP Cần Thơ là TP trẻ
nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm
kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng
sơng Cửu Long?

-GV nhận xét và phân tích thêm về ý
nghĩa vị trí địa lí của Cần Thơ, điều kiện
thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế .
Vị trí ở trung tâm ĐB NB, bên dịng sơng
Hậu. Đó là vị trí rất thuận lợi cho việc giao
lưu với các tỉnh khác của ĐBSCL và với các
tỉnh trong nước, các nước khác trên thế giới.
Cảng Cần Thơ có vai trị lớn trong việc xuất
khẩu, nhập khẩu hàng hóa cho ĐBSCL .
Vị trí trung tâm của vùng sản xuất nhiều
lúa gạo, trái cây, thủy, hải sản nhất cả nước;
Đó là điều kiện thuận lợi cho việc phát triển
công nghiệp chế biến lương thực, thực
phẩm, các ngành cơng nghiệp sản xuất máy
móc, thuốc, phân bón , … phục vụ nông
nghiệp .

-HS thảo luận theo cặp và trả lời .

+HS lên chỉ và nói: TP Cần Thơ giáp
với các tỉnh: Hậu Giang, Kiên Giang, An
Giang, Đồng Tháp, Vĩnh Long.

-Các cặp khác nhận xét, bổ sung.

-HS các nhóm thảo luận .

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

4.Củng cố

-Cho HS đọc bài trong khung .

-Nêu những dẫn chứng cho thấy TP Cần
Thơ là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học
quan trọng của ĐBSCL

-Về nhà ôn lại các bài tư bài 11 đến bài
22 để tiết sau ôn tập .

-Nhận xét tiết học .

-2 HS đọc bài.
-HS trả lời câu hỏi .

...

Tiết 4- PPCT:

Mơn:THỂ DỤC

GIÁO VIÊN BỘ MƠN

...

Tiết 5 – PPCT: 25
Mơn: KỂ CHUYỆN

Bài: NHỮNG CHÚ BÉ KHƠNG CHẾT
I. MỤC TIÊU

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa , HS kể lại được từng đoạn của
câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý; kể nối tiếp được toàn bộ câu
chuyện.

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện
phù hợp với nội dung.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H CỌ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS kể lại việc đã làm dể góp phần
giữ xóm làng xanh, sạch đẹp.

- GV nhận xét.
3. Bài mới :

a. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu
cầu của tiết học.

b. Kể chuyện

- Yêu cầu HS quan sát, đọc thầm yêu cầu,
lời mở đầu từng đoạn truyện.

- GV kể 2 lần .

c. Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện. (củng cố, khắc sâu nội
dung)

- Kể trong nhóm:

+ Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để
kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.

- Kể chuyện trước lớp:

+ Gọi HS tiếp nối nhau kể trước lớp.
+ Nhận xét

+ Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện
+ Nhận xét

- 2 HS thực hiện yêu cầu .
- HS nghe.

- HS thực hiện.
- HS lắng nghe .

+ HS thực hiên theo nhóm đơi.
+ 4 HS tiếp nối nhau kể.

+ HS nghe.
+ HS kể.
+ HS nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các
chú bé?

- Tại sao chuyện có tên là những chú bé
không chết?

- Thử đặt tên khác cho câu chuyện?
3. Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà tập kể lại chuyện và chuẩn bị bài
sau.

hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ
tuổi rtong cuộc chiến đấu chống kẻ
thù xâm lược Tổ quốc.

- HS phát biểu.

- Những thiếu niên dũng cảm,…..

...

Thứ tư, ngày 10 tháng 3 năm 2021

Tiết 1 – PPCT: 50
Môn: TẬP ĐỌC

Bài: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH
 QPAN

I. MỤC TIÊU

1. Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc
quan.

2. Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng
chống Mĩ cứu nước.(trả lời các câu hỏi; thuộc 1; 2 khổ thơ)

* Giáo dục QPAN: Nêu những khó khăn vất vả vá áng tạo của bộ đội, công an
và thanh niên xung phong trong chiến tranh.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Băng giấy viết câu, đoạn cần luyện đọc.
- Sưu tầm tư liệu

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H CỌ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi 3 HS đọc truyện Khuất phục tên
cướp biển và hỏi: Truyện này giúp em hiểu về
điều gì? .

- GV nhận xét.
2. Bài mới :

a. Giới thiệu bài: Bài thơ về tiểu đội xe
khơng kính

b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài .
* Luyện đọc

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.
Kết hợp sửa lỗi, phát âm cho HS và giúp HS
hiểu nghĩa từ mới .

- GV u cầu hs đọc bài theo nhóm đơi.
- GV gọi 1 HS đọc toàn bài.

- GV đọc mẫu lần 1
* Tìm hiểu bài.

- 3 HS thực hiện yêu cầu .

+ Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa
chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.

- HS theo dõi và nhắc lại.

- 4 HS đọc tiếp nối nhau theo trình
tự từng khổ thơ.

- HS luyện đọc theo yêu cầu của GV.
- 1hs đọc bài cả lớp theo dõi.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Yêu cầu HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu và
hỏi :

Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên
tinh thần dũng cảm và lịng hăng hái của các
chiến sĩ lái xe?

- GV gọi hs đọc khổ thơ 4 và hỏi: Tình
đồng chí đồng đội của các chiến sĩ được thể
hiện trong những câu thơ nào?

- Yêu cầu HS đoc thầm cả bài thơ và hỏi:
Hình ảnh những xe khơng có kính vẫn băng
băng khơng có kính vẫn băng băng ra trận
giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ
gì?

- Nội dung bài nói lên điều gì? (khai thác
thêm)

* QPAN: GV giới thiệu Phan Đình Giót lấy
thân mình lấp lỗ châu mai (nùa đông năm
1953, đơn vị anh được lệnh tham gia chiến
dịch Điện Biên Phủ. Hành quân gần 500km,
vượt qua nhiều đèo dốc, mang vác nặng,
nhưng anh vẫn kiên trì giúp đồng đội về đến
đích. Trong nhiệm vụ xẻ núi, mở đường kéo
pháo lên đèo xuống dốc vào trận địa rất gay
go gian khổ, anh đã nêu cao tinh thần gương
mẫu, bền bỉ và động viên anh em chấp hành
nghiêm mệnh lệnh của cấp trên. Phan Đình
Giót được tặng danh hiệu Anh hùng Lao động
Lực lượng Vũ trang nhân dân vào ngày 31
tháng 3 năm 1955.

* Đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc khổ thơ.
- GV hướng dẫn luyện đọc khổ thơ 1 và 3.
- GV đọc mẫu

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo
cặp.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét.

* Học thuộc lòng:

- GV yêu cầu hs nhẩm học thuộc lòng bài
thơ (1, 2 khổ thơ).

- Gv tổ chức cho hs thi học thc lịng
trước lớp.(1, 2 khổ thơ).

- GV nhận xét.

3. Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học .

- HS đọc thầm và nêu ý kiến: Bom
giật ….nhìn thẳng, khơng có kính …
số nữa.

- 1 hs đọc , cả lớp đọc thầm và nêu
ý kiến: Gặp bạn bè …vỡ rồi

- HS đọc bài và nêu ý kiến: Các
chú bộ đội lái xe rất vất vả dũng cảm,
lạc quan yêu đời, coi thường khó
khăn, bất chấp bơm đạn của kẻ thù.
- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc
quan của các chiến sĩ lái xe trong
kháng chống Mĩ cứu nước.

- HS đọc.
- HS theo dõi.
- HS nghe.

- HS luyện đọc theo nhóm đơi.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nghe.

- HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ.
(1, 2 khổ thơ).

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - HS nghe.

...

Tiết 2- PPCT:

Mơn: MĨ THUẬT

GIÁO VIÊN BỘ MƠN

...

Tiết 3 – PPCT: 123
Mơn: TỐN
Bài: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân và phép cộng phân số.
- HSKG làm thêm BT1

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H C Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra bài cũ : GV yêu cầu HS
làm bài tập sau: Điền dấu >, < , = vào chỗ
chấm

1 3 3 4
/ ...

2 4 3 3
a  

5 4 2 18
/ ...

6 9 27 2

b  

- GV nhân xét.
2.Bài mới

a. Giới thiệu một số tính chất của phép
nhân phân số.

* Tính chất giao hốn
- GV viết bảng :

2 4 4 2

à
3 5 v 5 3

- Yêu cầu Hs tính

- Yêu cầu HS so sánh rút ra kết luận:

2 4 4 2
3 5  5 3

-Vậy khi đổi chỗ vị trí các phân số trong
một tích thì tích đó thế nào?

- Gọi một vài HS nhắc lại
* Tính chất kết hợp

-GV viết bảng

1 2 3 1 2 3

? ?

3 5 4 3 5 4

   

     

   

   

- Yêu cầu HS tính
-GV rút ra kết luận

1 2 3 1 2 3

3 5 4 3 5 4

   

    

   

   

- Muốn nhân một tích hai phân số với số
thứ ba chúng ta có thể làm ntn?

-GV kết luận.

* Tính chất nhân một tổng 2 phân số với
một phân số

- GV viết bảng 2 biểu thức sau và yêu
cầu HS tính giá trị biểu thức

-2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp.

1 3 3 4
/

2 4 3 3

a   

5 4 2 18
/

6 9 27 2
b   

- HS theo dõi.

- 1 hs lên bảng làm , cả lớp làm vào vở .
- HS nêu ý kiến.

- Không thay đổi.
- HS nhắc.

- HS theo dõi.

- HS làm bài và nêu ý kiến.
- HS nghe.

- HS nêu ý kiến

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1 2 3
?
5 5 4

 

  

 

 

1 3 2 3
?
5 4 5 4   

- GV kết luận:

1 2 3 1 3 2 3
5 5 4 5 4 5 4

 

     

 

 

- Như vậy khi thực hiện nhân một tổng

hai phân số với phân số thứ ba thì ta có
thể làm thế nào?

- GV kết luân.
b. Thực hành :
Bài 1: (khai thác thêm)

GV yêu cầu HS áp dụng các tính chất vừa
học để tính giá trị các biểu thức

GV chữa từng phần trên bảng lớp, chữa
xong GV hỏi HS em đã áp dụng tính chất
nào để làm bài

-GV cùng HS nhận xét
 Bài 2:

-GV gọi HS đọc đề bài

- GV gọi hs nhắc lại cách tính chu vi
hình chữ nhật?

- GV yêu cầu hs làm bài.

- GV gọi hs nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét sửa bài.

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài và gv sửa bài.

- HS theo dõi.
- HS nêu ý kiến.

3 HS lên bảng làm :
HS cả lớp làm vào vở
Cách 1.

3
22 ×

11 ×22=
9

242×22=
198
242

2+
1
3)×

2
5=

5
6×
2
5=
10
30=
1
3
3
5×
17
21+
17
21 ×
2
5=
51
105+
34
105=
85
105=
17
21
Cách 2.

3 3 3 66 198

22 11  22 11 242
1 1 2 1 2 1 2

( )

2 3 5 2 5 3 5
2 2 30 20 50 1
10 15 150 150 3

     



    

- HS đọc.
- HS nêu.

- 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét.

- HS theo dõi sửa bài.
Bài giải

Chu vi của hình chữ nhật là :

4 2 44

2 ( )

5 3 15 m

 

  

 

 

Đáp số: 15m
44

- HS đọc
- HS làm bài.

Bài giải

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- GV nhận xét sửa bài.
3. Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài
sau.

3 2( )
3  m

Đáp số : 2 m

...
Tiết 4 – PPCT: 49

Mơn: TẬP LÀM VĂN 
Bài: ƠN TẬP 
I. MỤC TIÊU

Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối đã học để
viết một số đoạn văn (còn thiếu ý) hoàn chỉnh .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H C Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ:

- Bài viết của HS trong tiết TLV trước.
- Nhận xét.

2.Bài mới :

a. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu
cầu bài học.

b. Hướng dẫn làm bài tập (mở rộng)
 - GV yêu cầu HS tự viết đoạn văn miêu
tả cây cối.

- Gọi HS dán phiếu lên bảng và đọc đoạn
văn giáo viên chú ý sửa lỗi và ngữ pháp
dùng từ cho từng học sinh

- Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình
theo từng đoạn .

- GV nhận xét.

3 . Củng cố –dặn dò 
- Nhận xét tiết học.

- 3 HS đọc đoạn văn cả lớp theo dõi và
nhận xét

- HS nghe.
- HS theo dõi.

+ HS viết vào vở 1 HS viết vào phiếu
- HS thực hiện theo yêo cầu của gv.
- HS đọc .

- HS theo dõi sửa bài
………

Tiết 5 – PPCT: 25

Môn: LỊCH SỬ

Bài: TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I. MỤC TIÊU

- HS biết : được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước tình hình kinh tế sa sút.
- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài – Đàng Trong.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1.Ổn định: Hát.

2.KTBC : Ôn tập

Gọi 2 HS trả lời câu hỏi.

+Buổi đầu độc lập thời Lý ,Trần, Lê đóng đơ
ở đâu?

+Tên gọi nước ta các thời đó là gì ?
-GV nhận xét.

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Trịnh - Nguyễn phân tranh.
b.Phát triển bài :

* Sự suy sụp của triều Hậu Lê. Hoạt động cả

lớp

GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những biểu
hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê
từ đầu thế kỉ XVI.

GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ
đầu thế kỉ XVI

GV giải thích từ “vua quỷ” và “vua lợn”.
GV: Trước sự suy sụp của nhà Hậu Lê, nhà
Mạc đã cướp ngôi nhà Lê . Chúng ta cùng tìm
hiểu về sự ra đời của nhà Mạc.

* Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam –
Bắc triều.

- Hoạt động cả lớp:

GV cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi
sau:

+Mạc Đăng Dung là ai ?

+Nhà Mạc ra đời như thế nào ? Triều đình
nhà Mạc được sử cũ gọi là gì ?

+Nam triều là triều đình của dịng họ nào? Ra
đời như thế nào ?

+Vì sao có chiến tranh Nam-Bắc triều ?
+Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao
nhiêu năm và có kết quả như thế nào ?

GV kết luận.

* Chiến tranh Trịnh – Nguyễn. Hoạt động
cá nhân

-GV cho HS trả lời các câu hỏi qua PHT :
+Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì ?

+ Đóng đô ở Thăng Long.
+ Tên nước là Đại Việt

-HS khác nhận xét ,kết luận.

-HS theo dõi SGK và trả lời.

-HS lắng nghe .

+Là một quan võ dưới triều nhà
Hậu Lê

+1527 lợi dụng tình hình suy thối
của nhà Hậu lê, Mạc Đăng Dung
….lập ra triều Mạc.Sử cũ gọi là Bắc
triều.

-Họ Lê... Vua Lê được họ Nguyễn

giúp sức ,lập một triều đình riêng ở
vùng Thanh Hóa , Nghệ An (lịch sử
gọi là Nam triều)

+ Nam triều và Bắc triều đánh nhau
+ Cuộc nội chiến kéo dài hơn 50
năm .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+Sau năm 1592 ,tình hình nước ta như thế
nào ?

+Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh –Nguyễn ra
sao ?

-GV nhận xét và kết luận: Đất nước bị chia
làm 2 miền ,đời sống nhân dân vô cùng cực
khổ. Đây là một giai đoạn đau thương trong LS
dân tộc .

* Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI. Hoạt
động nhóm:

GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi :

-Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng
như chiến tranh Trịnh –Nguyễn diễn ra vì mục
đích gì?

-Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?
GV: Vậy là hơn 200 năm các thế lực PK đánh

nhau, chia cắt đất nước ra làm 2 miền.Trước
tình cảnh đó, đời sống của nhân dân ta cực khổ
trăm bề .

4.Củng cố, dặn dò:

GV cho HS đọc bài học trong khung .

-Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài :
“Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong”.

-Nhận xét tiết học .

-Hs lắng nghe

-Hs trả lời

-Hs lắng nghe

- HS đọc nội dung bài.

……….

Thứ năm, ngày 11 tháng 3 năm 2021

Tiết 1 – PPCT: 50
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài: MỞ RÔNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM
I. MỤC TIÊU

Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng
nghĩa, việc ghép từ; hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm; biết sử dụng một số từ ngữ
thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết lời giải ở cột B.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS đọc ghi nhớ tiết LTVC
trước . Nêu 1 VD về câu kể Ai làm
gì? Xác định CN, VN trong câu.
- GV nhận xét.

2. Bài mới :

a. Giới thiệu bài: GV nêu mục
đích yêu bài học.

b. Hướng dẫn HS làm bài tập

- 2 HS thực hiện yêu cầu.
- HS nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Bài 1:

- GV gọi 1 hs đọc yêu cầu, suy nghĩ
làm bài.

- Gọi HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét.

- GV dán 3 băng giấy ở bài tập 1.

- GV nhận xét sửa bài.
 Bài 2:

- GV gọi 1HS đọc yêu cầu
- GV gợi ý các em làm bài.

- GV yêu cầu hs suy nghĩ làm bài.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết
quả.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

Bài 3: (củng cố, khai thác thêm) 
Gọi 1HS đọc yêu cầu

- Các em thử ghép lần lượt từng từ
ngữ

- Yêu cầu HS , phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét sửa bài.

Bài 4: (củng cố, khai thác thêm)
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn
HS làm

- GV dán 3, 4 tờ phiếu lên bảng
gọi 3 HS lên bảng thi điền.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

3. Củng cố –dặn dò:
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài
sau.

- HS thực hiện theo yêu cầu của gv.
- HS nghe.

- 3 HS lên bảng gạch dưới từ cùng nghĩa với từ
dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can
đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả
cảm.

- HS theo dõi sửa bài.
- HS đọc.

- HS nghe.

- HS làm bài vào VBT.
- HS đọc.

- HS theo dõi sửa bài.

Tinh thần(x) em bé liên lạc( x)
Hành động( x ) (x )nhận khuyết điểm
( x) Xông lên

Người chiến sĩ (x) (x ) cứu bạn

Nữ du kích (x) (x) chống lại cường quyền
(x ) nói lên sự thật ( x )Trước kẻ thù

- HS đọc.
- HS làm bài vào VBT.
- 2 HS đọc lời giải.
- HS theo dõi sửa bài.

Gan góc: ( chóng chọi) kiên cường khơng lùi bước
Gan lì: Gan đến mức trơ ra, khơng cịn biết lo sợ gì.
Gan dạ : Khơng sợ nguy hiểm.

- HS nghe.

- HS thực hiện trên bảng, cả lớp làm vào VBT
- HS theo dõi sửa bài: Thứ tự cần điền : người
liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, tấm
gương

...

Tiết 2- PPCT:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

GIÁO VIÊN BỘ MÔN

...

Tiết 3 – PPCT: 124
Mơn: TỐN

Bài: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I. MỤC TIÊU

- Biết cách giải toán dạng : Tìm phân số của một số

- HSKG làm thêm BT3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H C Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ :

- GV cêu cầu HS làm bài tập sau: Tính
bằng cáh thuận tiện nhất

17 12 19
/

19 15 17
a  

5 9 21
/

7 7 17
b   

 

- GV nhận xét.
2. Bài mới:

a. Giới thiệu: Tìm phân số của một số
- GV nêu bài toán và hỏi: 3

của 12 quả
cam là mấy quả cam?

- GV nêu bài tốn : Một rổ cam có 12
quả. Hỏi 3

số quả cam trong rổ là bao
nhiêu?

- Cho HS quan sát hình vẽ và hỏi:3
2

số
cam trong rổ như thế nào so với 3

số cam
trong rổ?

- GV : Nếu biết được 3
1

số cam trong
rổ là bao nhiêu quả thì làm thế nào biết
được 3

số cam trong rổ?
- 3

số cam trong rổ là bao nhiêu?
- 3

số cam trong rổ là bao nhiêu quả?
- Vậy 3

của 12 quả cam là 8 quả

- GV hướng dẫn HS nêu bài giải bài

- 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp.

17 12 19 17 4 3 19 4
/

19 15 17 19 5 3 17 5

a       

  

5 9 21 45 21 45 7 3 135
/

7 7 17 49 17 7 7 17 119
b         

 

 

- HS theo dõi.
- HS nghe.

- HS nêu:3
2

nhiều hơn 3
1

- Ta lấy 3
1

số cam nhân với 2.

- HS nêu: 12 : 3 = 4 (quả)
- HS nêu: 4 x 2 = 8 (quả)

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

toán

- Muốn tìm 3
2

của số 12 ta làm thế nào?
b . Luyện tập

Bài 1:

Y/c HS tự đọc đề và làm bài.
- GV nhận xét

Bài 2:

Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi hs nhận xét.
-GV nhận xét sửa bài.

Bài 3:

Cho HS tự làm bài và chữa bài

-GV cùng HS nhận xét
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài
sau.

3
2

số cam trong rổ là:
12 x 3

= 8 (quả)

Đáp số : 8 quả
- HS nêu: 12 x 3

- 1hs lên bảng làm , cả lớp làm vào vở.
- HS theo dõi sửa bài.

Bài giải

Số HS được xếp loại khá là:

35 21

 

(học sinh)
Đáp số : 21 học sinh
- HS đoc.

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét.

- HS theo dõi sửa bài.
Bài giải

Chiều rộng của sân trường là:
120 x 6 

100(m)

Đáp số : 100 m
HS làm bài

Giải

Số HS nữ của lớp 4A là:
16 x 98=18 (HS)

Đáp số: 18 HS

...

Tiết 4- PPCT:

Môn:THỂ DỤC

GIÁO VIÊN BỘ MƠN

...

Tiết 5- PPCT:

Mơn:KHOA HỌC

GIÁO VIÊN BỘ MƠN

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ sáu, ngày 12 tháng 3 năm 2021

Tiết 1 – PPCT: 25

Mơn: CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)
Bài: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC TIÊU

1. Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Khuất
phục tên cướp biển.

2. Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có vần : ên hay ênh

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho HS viết :
Kể chuyện, truyện, câu chuyện, trong truyện,
đọc truyện.

- GV nhận xét.

2. Bài mới :

a. Giới thiệu bài :GV nêu mục đích và yêu
cầu giờ học.

b. Hướng dẫn HS nghe – viết 
- GV đọc đoạn văn cần viết.

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn nhắc
HS chú cách trình bày và những từ ngữ mình
dễ viết sai.

- GV hướng dẫn hs viết các từ khó.

- Yêu cầu HS gấp SGK. GV đọc bài cho
HS viết

- GV đọc lại đoạn văn.

- GV chấm bài 7 đến 10 bài chữa bài
- Nhận xét chung.

c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
 Bài 2 : (khai thác thêm)

- Gọi HS nêu yêu cầu .

- Yêu cầu HS trao đổi làm bài

- GV gọi hs làm bài vào phiếu, dán phiếu

của mình lên bảng .

- GV gọi hs nhận xét.
- GV nhận xét sửa bài.
3. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

- 1 HS lên bảng viết. Cả lớp viết vào
nháp

- HS theo dõi.
- HS theo dõi SGK.
- HS thực hiện.

- HS theo dõi và viết vào bảng con.
- HS viết bài

- HS soát bài

- Từng cặp HS đổi vở soát bài
- HS theo dõi.

- HS nêu

- 3 hs làm bài vào phiếu, cả lớp làm
vào VBT.

- HS thực hiện.

- HS nhận xét.

- HS theo dõi sửa bài.

Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng

gió, rõ ràng, khu rừng

...

Tiết 2- PPCT:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

GIÁO VIÊN BỘ MƠN

...

Tiết 3 – PPCT: 125
Mơn: TỐN

Bài: PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện phép chia hai phấn số : lấy phân số thứ nhất nhân với
phân số thứ hai đảo ngược.

- HSKG làm thêm BT1(2 số cuối); BT3b; BT4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H C Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :

- GV yêu cầu HS làm bài tập sau:
a.Tìm 5

của 75 kg. b. Tìm 4
3

của 68 kg.
-GV nhận xét.

2 Bài mới

a.Hướng dẫn thực hiện phép chia phân
số

- GV nêu bài tốn và hỏi: Muốn tính
chiều dài chúng ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS đọc phép tính?

- GV nhận xét cách tính và đưa ra sau
đó hướng dẫn : Muốn thực hiện phép chia
2 phấn số ta lấy phấn số thứ nhất nhân với

phân sô thứ hai đảo nghịch. Trong bài
toán trên phân số 2

được được gọi là phấn
số đảo ngược của 3

. từ đó ta thực hiện
phép tính như sau :

7 2 7 3 21 7
:

15 3 15 2  30 10

-Vậy chiều dài của hình chữ nhật là
bao nhiêu mét?

- Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện
phép chia cho phấn số.

b. Luyện tập
 Bài 1:

-GV nêu yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu HS làm miệng trước lớp.

-2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp.

a.Tìm 5
3

của 75 kg. (

3 225

75 45

5 5

  

)
b. Tìm 4

của 68 kg. (

3 204

68 51

4 4

  

)

- HS lắng nghe và nêu ý kiến: Lấy số đo
diện tích chia cho chiều rộng 3

2
:
15

- HS đọc.
- HS nghe.

- Là 30
21

m hay 10
7

m
- HS nêu.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

(HSKG làm 2 ý cuối )
- GV nhận xét
 Bài 2:

-GV nêu yêu cầu của bài tập.
- GV yêu cầu hs làm bài.

- GV gọi hs nhận xét bài làm của bạn.
- GV chữa bài

Bài 3:

-Yêu cầu HS tự làm bài.

- GV gọi hs nhân xét bài làm của bạn.
HSKG àm ý b

- GV nhận xét sửa bài.

Bài 4:(khai thác thêm)

Cho HS nêu bài toán và tự làm bài

-GV cùng HS nhận xét

3.Củng cố –dặn dò
- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

- HS lần lượt nêu: 3
5

;
4
7
;
2
3

;

4 7
;
9 10

- HS nghe.

- 3 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét.

- HS theo dõi sửa bài.

3 5 3 8 24
/ :

7 8 7 5 35

a   

8 3 8 4 32

/ :

7 4 7 3 21

b   

1 1 1 2 2
/ :

3 2 3 1 3

c   

- 3 hs lên bảng làm bài.
- HS nhận xét.

- HS theo dõi sửa bài.

2 5 10
/

3 7 21
a  

;

10 5 10 7 70
:

21 721 5 105 

10 2 10 3 30

21 321 2 42

1 1 1 1 1 1 5 5 1

/ ; :

5 3 15 15 5 15 1 15 3
b      

1 1 1 3 3

15 3 15 1 15  

-HS làm bài

Giải

Chiều dài của hình chữ nhật là:

2
3:

3
4=

8
9 ( m)

Đáp số: 89 m

...
Tiết 4 –PPCT: 50

Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI 
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

(BVMT)
I. MỤC TIÊU

Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối;
vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em
thích.

* GDBVMT: Thông qua các bài tập cụ thể. GV giáo dục cho học sinh có thái
độ gần gũi, yêu quý các lồi cây trong mơi trường tự nhiên.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS làm BT3 tiết TLV trước.
- GV nhận xét nhận xét.

2. Bài mới :

a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích và yêu
cầu bài học.

b. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:

- GV gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT.
- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tiếp nối
nhau TL

- GV kết luận .

Bài 2: GV nêu yêu cầu và gợi ý viết mở bài
gián tiếp chỉ cần 2- 3 câu

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài viết của
mình.

- GV nhận xét.
Bài 3 :

- GV goị HS đọc yêu cầu

- Gọi HS giới thiệu cây mình chọn

- Yêu cầu HS suy nghĩ, lần lượt trả lời các
câu hoi trong SGK

- Gọi HS tiếp nối nhau phát biểu
- GV nhận xét

Bài 4: Mở rộng thêm
- GV nêu yêu cầu của bài.

- Gợi ý cho HS viết 1 đoạn mở bài theo kiểu
trực tiếp hoặc gián tiếp dựa dàn ý TL của bài
tập 3

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 3 HS làm bài vào giấy dán bài lên
bảng và đọc bài.

- GV nhận xét những đoạn văn hay.

- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn mở bài của
mình.

- 2 HS thực hiện yêu cầu.
- HS nghe.

- HS theo dõi.

- 2 HS đọc

- HS thực hiên theo yêu cầu của gv.
- HS theo dõi và sửa bài vào VBT:
+ Cách 1: Mở bài trực tiếp – giới
thiệu ngay cây hoa cần tả

+ Cách 2: Mở bài gián tiếp – giới về
mùa xuân, các loài hoa trong vườn
rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
- HS nghe.

- 3 HS làm giấy khổ to, lớp làm vào
VBT.

- HS đọc.

- Cả lớp theo dõi.

- 1 hs đọc, cả lớp theo dõi trong
SGK.

- HS nối tiếp nhau giới thiệu.
- HS làm bài.

- HS nêu ý kiến.
- HS theo dõi sửa bài.
- HS nghe.

- HS nghe.

- 3 HS làm giấy khổ to. HS cả lớp
làm vào VBT.

- HS thực hiện theo yêu cầu của gv.
- HS nghe.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

3. Củng cố , dặn dò :

* GDBVMT: H: Cây cối có ích lợi gì đối
với cuộc sống của con người? Chúng ta nên
làm những gì để bảo vệ cây cối?

* GDBVMT:Cây cối mang lại nhiều lợi ích
cho cuộc sống của con người, giúp cho chúng
ta có ỗi để thở, cho bóng mát, làm thức ăn,…
Vì thế mỗi người đều phải có ý thức chăm sóc
và bảo vệ cây cối, góp phần làm cho môi
trường trong sạch hơn.

- Nhận xét tiết học

- HS nêu ý kiến.
- HS nghe.

...
Tiết: 5 - PPCT:

Mơn: SHTT

Bài: CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM 
I. MỤC TIÊU

- Tổng kết đánh giá lại sự hoạt động trong tuần.
- Thấy được hạn chế của tuần qua cần khắc phục.
- Nhận kế hoạch tuần tới.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
* Hoạt động 1:

* Hoạt động 2:
+ Sinh hoạt.

- GV cho HS nêu lại sự hoạt động trong
tuần.

- GV nhận xét và khen các tổ thực hiện đúng
theo yêu cầu của GV.

- Nhắc nhở động viên các tổ chưa thực hiện
tốt cần khắc phục tuần sau.

* Hoạt động kết thúc: