Giáo án môn Tin học 10 - Học kì II - Bài 14: Khái niệm về soạn thảo văn bản (tiết 37, 38)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 22 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: To¸n. LuyÖn tËp chung(TiÕt106) I.Môc tiªu: -Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các ph©n sè (chñ yÕu lµ hai ph©n sè). -Rèn kĩ năng thực hiện quy đồng mẫu số, rút gọn phân số cho HS. -Hs cã ý thøc tù gi¸c trong häc tËp. III.§å dïng d¹y häc: -SGK II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh 1p A.ổn định 5p B.KiÓm tra bµi cò: -2Hs lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp nhËn xÐt -Chữa bài tập 5b,c tiết toán trước. ch÷a bµi. C.D¹y bµi míi: 1p 1.Giíi thiÖu bµi : 30p 2.LuyÖn tËp: ( BT1,2,3a,b,c) GV tæ chøc HD cho HS lµm bµi tËp vµ ch÷a bµi: Bµi 1: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi. -HS đọc yêu cầu; Lớp theo dõi. -GV theo dâi, gióp HS (HS yÕu cã thÓ rót -2 HS lªn b¶ng lµm c¶ líp vµo vë. gän dÇn). 12 12 : 6 2 20 20 : 5 4 -Dùng phép tính nào để rút gọn phân số ? = = ; = = 30 30 : 6 5 45 45 : 5 9 -Nêu các bước rút gọn phân số ? 28 28 : 14 2 34 34 : 17 2 -GV cñng cè c¸ch rót gän ph©n sè cho = = ; = = 70 70 : 14 5 51 51 : 17 3 HS. Bµi 2: GV nªu yªu cÇu. -HS tù lµm råi tr×nh bµy. -Nhận xét, chốt lại kết quả đúng. +Ph©n sè kh«ng rót gän ®­îc n÷a gäi lµ -Ph©n sè tèi gi¶n. ph©n sè ? +Làm thế nào để biết phân số b»ng. 6 14 vµ 27 63. -Vµi HS nªu c¸ch lµm (Rót gän c¸c phân số đó .. ). 2 ? 9. Bµi 3: Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. -GV theo dâi, gióp HS lóng tóng. -Chốt lại lời giải đúng, tuyên dương HS t×m MSC bÐ nhÊt. Bµi 4: GV gîi ý cho HS lµm bµi nhanh. D.Cñng cè, dÆn dß: -HÖ thèng néi dung võa luyÖn tËp. -DÆn «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. 3p. 1 Lop4.com. -1 HS tr×nh bµy trªn b¶ng; Líp ch÷a bµi. -HS lµm bµi vµo vë. -Trao đổi ý kiến để chọn MSC bé nhất ë phÇn c), d). -§æi chÐo vë kiÓm tra cho nhau..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………….. ************** Tập đọc SÇu riªng (TiÕt43) I.Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng c©y . - Hs tự trồng cây ăn quả trong vườn nhà. II.§å dïng d¹y häc: -Tranh ¶nh vÒ tr¸i sÇu riªng II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh 1p A. ổn định B.Kiểm tra bài cũ: Bài:Bè xuôi sông La 5p -H/s đọc bài. - Gọi Hs đọc bài và trả lời câu hỏi. C.Bµi míi: 1p -HS quan sát tranh về chủ điểm: Vẻ đẹp 1.Giíi thiÖu bµi: mu«n mµu. 20p 2.Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài a)Luyện đọc: -1 HS đọc toàn bài; Lớp theo dõi trong -H/s đọc cả bài. SGK. -chia ®o¹n:3 (®o¹n )mçi lÇn xuèng dßng lµ1®o¹n -HS đọc tiếp nối theo 3 đoạn(2, 3 lượt). -§äc nèi tiÕp theo ®o¹n - §äc tõ khã. - §äc tõ khã -1 h/s đọc chú giải cuối bài. - §äc chó gi¶i -Luyện đọc theo cặp. -§äc nèi tiÕp theo cÆp. -1 -2 HS đọc cả bài. -Lớp theo dõi, nắm cách đọc. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: * Đoạn 1h/s đọc và trả lời các câu hỏi +Sầu riêng là đặc sản của miền Nam -Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? *§äc toµn bµi.. Yªu cÇu dùa vµo v¨n miªu t¶ nh÷ng nÐt đặc sắc của hoa sầu riêng dáng cây sầu riªng: +Hoa th× nh­ thÕ nµo?. +Hoa: træ vµo cuèi n¨m, th¬m ng¸t nh­ hương cau hương bưởi, đậu thành từng chïm, mµu tr¾ng ngµ, c¸nh hoa nhá nh­ v¶y c¸,... +Quả: lủng lẳng dưới cành, trông như nh÷ng tæ kiÕn; mïi th¬m ®Ëm, bay rÊt xa, l©u tan trong kh«ng khÝ. +D¸ng c©y: th©n kh¼ng khiu, cao v¸t,. +Qu¶ nh­ thÕ nµo: +D¸ng c©y nh­ thÕ nµo? 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cµnh ngang th¼ng ®uét, l¸ nhá xanh vµng hơi khép lại tưởng là héo. *HS đọc toàn bài. - SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quý ë MiÒn Nam hương vị quyến rũ đến kì lạ / Đứng ngắm c©y sÇu riªng t«i cø nghÜa m·i vÒ d¸ng cây kì lạ này/ vậy mà khi trái chín hương toả ngọt ngào,vị ngọt đến đam mê. -Bài văn ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc cña c©y sÇu riªng.. -T×m nh÷ng c©u v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m của tác giả đối với cây sầu riêng?. -Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? c)HD đọc diễn cảm 9p -GV giúp HS tìm đúng giọng đọc. -HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn c¶m ®o¹n: “SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quý, ... k× l¹” -Nhận xét, động viên HS dọc có tiến bé. -Tuyên dương HS đọc hay, diễn cảm. D.Cñng cè, dÆn dß: 4p -NhËn xÐt giê häc. -DÆn «n bµi; chuÈn bÞ bµi sau.. -HS đọc tiếp nối theo đoạn. -Luyện đọc theo cặp. -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -Líp theo dâi, b×nh chän.. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………… ************* Khoa häc AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG (TiÕt43) I.Muïc tieâu : Giuùp HS -Nêu được vai trò của âm thanh đối với cuộc sống (giao tiếp với nhau qua nói chuyeän, haùt, nghe; duøng laøm caùc tín hieäu : tieáng coøi xe, tieáng troáng, tieáng keûng,…) -Nêu được ích lợi của việc ghi lại âm thanh. -Biết đánh giá, nhận xét về sở thích âm thanh của mình. II.Đồ dùng dạy học -Tranh, ảnh về các loại âm thanh khác nhau trong cuộc sống. -Hình minh hoạ 1, 2, 3, 4, 5 SGK. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh A.ổn định B.KiÓm tra bµi cò: +Mô tả thí nghiệm chứng tỏ sự lan truyeàn aâm thanh trong khoâng khí. +AÂm thanh coù theå lan truyeàn qua. 1p 4p. 3 Lop4.com. -HS lên trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> những môi trường nào ? Cho VD. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. C.Bài mới 1.Giới thiệu bài: 1p 2.Hoạt động 1:Vai trò của âm thanh 8p trong cuoäc soáng -Yêu cầu: Quan sát các hình minh hoạ trang 86 SGK vaø ghi laïi vai troø cuûa aâm thanh thể hiện trong hình và những vai trò khác mà em biết. GV đi hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm. -Goïi HS trình baøy. Yeâu caàu HS caùc nhóm khác theo dõi để bổ sung những yù kieán khoâng truøng laëp. *GV keát luaän: AÂm thanh raát quan trọng và cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta? Nhờ có âm thanh chúng ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thường thức âm nhạc,.. 3. Hoạt động 2: Em thích và không 8p thích những âm thanh nào? -GV giới thiệu hoạt động: Âm thanh rất cần cho con người nhưng có những âm thanh người này ưa thích nhưng người kia lại không thích. Các em thì sao ? Haõy noùi cho caùc baïn bieát em thích những loại âm thanh nào ? Vì sao laïi nhö vaäy ? -Hướng dẫn HS lấy 1 tờ giấy và chia thành 2 cột: thích – không thích sau đó ghi những âm thanh vào cột cho phù hợp. -Goïi HS trình baøy, moãi HS chæ noùi veà moät aâm thanh öa thích vaø 1 aâm thanh không ưa thích, sau đó giải thích tại sao. -Nhận xét, khen ngợi những HS biết. -H/s quan s¸t h×nh sgk. -HS tr×nh bµy. Ví duï: +Đồng hồ – tích tắc +Gaø keâu – chíp chíp +Gaø gaùy – oø où o +Laù rôi – xaøo xaïc +Cuoäc soáng seõ buoàn chaùn vì khoâng coù tieáng nhaïc, tieáng haùt, tieáng chim hoùt, tieáng gaø gaùy….. -HS ngồi cùng bàn, quan sát, trao đổi vaø tìm vai troø cuûa aâm thanh ghi vaøo giaáy. -HS trình baøy: +Âm thanh giúp cho con người giao lưu văn hoá, văn nghệ, trao đổi tâm tư, tình cảm, chuyện trò với nhau, HS nghe được giáo viên giảng bài, GV hiểu được HS nói gì.. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> đánh giá âm thanh. *GV kết luận: Mỗi người có một sở thích về âm thanh khác nhau. Những âm thanh hay, có ý nghĩa đối với cuộc sống sẽ được ghi âm lại, việc ghi âm lại âm thanh có ích lợi như thế nào ? caùc em cuøng hoïc tieáp.. 4.Hoạt động 3: Ích lợi của việc ghi lại 9p được âm thanh -GV hoûi:Em thích nghe baøi haùt naøo ? Lúc muốn nghe bài hát đó em làm như theá naøo? -Gọi HS đọc mục bạn cần biết thứ 2 trang 87.. +Âm thanh giúp cho con người nghe được các tín hiệu đã qui định: tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng kẻng, tiếng còi báo hiệu có đám cháy, báo hiệu cấp cứu… +Âm thanh giúp cho con người thư giãn, thêm yêu cuộc sống: nghe được tieáng chim hoùt, tieáng gioù thoåi, tieáng möa rôi, tieáng nhaïc dìu daët… -Âm thanh rất quan trọng đối với cuộc soáng. -HS nghe vaø suy nghó caâu hoûi. -Vaøi HS trình baøy yù kieán cuûa mình. +Em thích nghe nhạc những lúc rảnh roãi, vì tieáng nhaïc laøm cho em caûm thaáy vui, thoải mái. +Em khoâng thích nghe tieáng coøi oâ toâ hú chữa cháy vì nó rất chói tai và em biết lại có một đám cháy, gây thiệt hại về người và của. +Em thích nghe tieáng chim hoùt, tieáng chim hoùt laøm cho ta coù caûm giaùc bình yeân vaø vui veû. +Em khoâng thích tieáng maùy cöa goã vì nó cứ xoèn xoẹt suốt ngày rất nhức đầu,… -HS nghe.. -GV nêu: Nhờ có sự nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo của các nhà bác học, đã để lại cho chúng ta những chiếc máy ghi âm đầu tiên. Ngày nay, với sự tiến bộ của khoa học kĩ thuật, người ta có theå ghi aâm vaøo baêng caùt-xeùt, ñóa CD, máy ghi âm, điện thoại. D.Cuûng coá,daën doø 4p -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi tieát sau. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ……………………………………………………………………………………………… Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI(TiÕt22) ( Hai tiÕt) I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hiểu: +Thế nào là lịch sự với mọi người. +Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. -Biết cư xử lịch sự với những người chung quanh -Có thái độ: +Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. +Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II.Đồ dùng dạy học: -SGK đạo đức 4 -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III.Hoạt động trên lớp: Tieát 2 Hoạt động của thầy T/g Hoạt động của trò A. ổn định 1p - H¸t. B..KiÓm tra bµi cò: 4p -Nghe b¹n tr¶ lêi nhËn xÐt bæ C.Bµi míi: V× sao cÇn ph¶i øng sö lich sù víi sung. mọi người? - Trong cuộc sống em đã biết ứng xử lịch sự với mọi người chưa? 1p 1.Giíi thiÖu bµi: 12p 2.Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2sgk/33) -GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài taäp 2. Trong những ý kiến sau, em đồng ý với ý -HS giải thích sự lựa chọn của kieán naøo? mình. a. Chỉ cần lịch sự với ngưòi lớn tuổi. b. Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố, -Cả lớp lắng nghe. thò xaõ. c. Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi với nhau hơn. d. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, nam- nữ. đ. Lịch sự với bạn bè, người thân là không caàn thieát. GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn cuûa mình. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GV keát luaän: +Các ý kiến c, d là đúng. +Caùc yù kieán a, b, ñ laø sai. 3.Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/33) 12p -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình -Caùc nhoùm HS chuaån bò cho huoáng a, baøi taäp 4. đóng vai.  Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ -Một nhóm HS lên đóng vai; chơi thật vui vẻ. Chẳng may, Tiến lỡ tay làm Caùc nhoùm khaùc coù theå leân hỏng đồ chơi của Linh. Theo em, hai bạn cần đóng vai nếu có cách giải làm gì khi đó? quyeát khaùc. -GV nhaän xeùt chung. -Lớp nhận xét, đánh giá các * Keát luaän chung : caùch giaûi quyeát. -GV đọc câu ca dao sau và giải thích ý nghóa: -HS laéng nghe. Lời nói không mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau D.Cuûng coá - Daën doø: 5p -Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuoäc soáng haøng ngaøy. -Về xem lại bài và áp dụng những gì đã học vào thực tế. -Chuaån bò baøi tieát sau. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ...……………………………………………………………………………………………………………. **************** Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: ThÓ dôc. NHAÛY DAÂY kiÓu chôm hai TROØ CHÔI: “ ÑI QUA CAÀU” (TiÕt43) I.Môc tiªu -Nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Trò chơi “ Đi qua cầu”.Yêu cầu biết các chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động II.Địa điểm, phương tiện: -Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập, còi, hai em một dây nhảy và dụng cụ, sân chơi . III.Nội dung và phương pháp lên lớp: 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của giáp viên 1.PhÇn më ®Çu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học . -Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung 1 laàn -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. - Trò chơi Kéo cưa lừa xẻ 2.PhÇn c¬ b¶n: a) Baøi taäp RLTTCB. - OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chân. HS khởi động các khớp , oân caùch so daây, chao daây, quay daây vaø chuïm hai chaân baät nhaûy qua daây nheï nhaøng theo nhòp quay daây.. T/g 8p. Hoật động của học sinh. - Theo đội hình hàng ngang. - Lớp nhanh chống tập hợp báo cáo sĩ soá . - 2x8 nhòp. + Theo 1 haøng doïc xung quanh saân 20p trường.. + Tập luyện theo tổ hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập. GV thường xuyên phát hiện và sửa chữa động tác sai cho HS. Có thể phân công từng đôi thay nhau người tập người đếm soá laàn .Keát thuùc noäi dung xem toå naøo , bạn nào nhảy được nhiều lần nhất. GV hướng dẫn thêm để các em có thể tự tập ở nhà được. * Cả lớp nhảy dây đồng loạt theo nhịp hoâ 1 laàn . Em naøo coù soá laàn nhaûy nhieàu nhất được biểu dương. + GV neâu teân troø chôi, phoå bieán caùch chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức. + Có thể cho HS tập trước một số lần đi trên mặt đất, sau đó đứng và đi trên cầu để làm quen và tập giữ thăng bằng, rồi mới cho tập đi trên cầu theo tổ. +Tổ nào thực hiện đúng nhất tổ đó thaéng.. b)Troø chôi: “Ñi qua caàu”. 7p. 3.PhÇn kÕt thóc: - Chạy nhẹ nhàng , đứng tại chỗ tập một số động tác hồi tĩnh. - Theo đội hình hàng ngang - GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø nhaän xét giờ học. - GV giao baøi taäp veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân . IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………… ***************** 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> To¸n. SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ (TiÕt107) I.Muïc tieâu: Giuùp hs:. - So saùnh ®­îc hai phaân soá coù cuøng maáu soá. - NhËn biÕt mét ph©n sè lín h¬n hoÆc bÐ h¬n 1. - Hs chÞu khã trong häc bé m«n. II.Đồ dùng dạy- học: -Sử dụng hình vẽ trong SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động của giaựo vieõn Hoạt động của hoùc sinh A. ổn định 1p - H¸t B.KiÓm tra bµi cò: 5p -Bµi tËp 3d, 4 - 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi mçi em 1 bµi - NhËn xÐt ghi ®iÓm. C.Bµi míi: 1p 1.Giới thiệu bài: 2.HÑ 1: So saùnh hai phaân soá cuøng maãu 8p soá -Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi : - Quan saùt vaø TLCH .Vẽ đoạn thẳng AB. Chia đoạn thẳng AB thaønh 5 phaàn baèng nhau (AC= 2 phaàn, AD= 3 phaàn ). H/s nhận ra và trả lời: +Độ dài đoạn thẳng AC bằng. 2 độ dài 5. - Vaøi hs neâu. đoạn thẳng AB. +Độ dài đoạn thẳng AD bằng. 3 độ dài 5. đoạn thẳng AB. -So sánh độ dài của đoạn thẳng AC và AD : Từ kết quả so sánh hs nhận biết. -HS neâu , vaøi hs nhaéc laïi. 2 3 3 2 < hay > 5 5 5 5. -Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá : . Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm ntn? (Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá , ta chæ caàn so sánh hai tử số : Phân số nào có tử số bé. - hs neâu , vaøi hs nhaéc laïi. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hơn thì bé hơn; nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau) 3.HĐ 2: Thực hành Baøi 1: So saùnh hai phaân soá. 22p -2 h/s lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë 3 5 4 2  ; b)  ; 7 7 3 3 2 9 d)  11 11. a). Bài 2: a) Nhận xét: rút ra phân số lớn hôn 1, beù hôn 1. b) So sánh các phân số với 1 Baøi 3: Vieát caùc phaân soá beù hôn 1, coù mẫu số là 5 và tử số khác 0.. 7 5  ; 8 8. c). - Laøm vë vaø neâu keát quaû. 2 h/s lªn b¶ng viÕt 1 5. ;. 2 5. ;. 3 5. ;. 4 5. D.Cuûng coá , daën doø 3p -Nhaän xeùt tiÕt häc. -H/s vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ............................................................................................................................................... *************** LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ trong c©u kÓ ai thÕ nµo ? (TiÕt43) I.Môc tiªu: -N¾m ®­îc ý nghÜa vµ cÊu t¹o cña chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? -Xác định chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? -ViÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n t¶ mét lo¹i tr¸i c©y cã dïng mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Hs cã ý thøc trng häc tËp. II.§å dïng d¹y häc: III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên A. ổn định B.KiÓm tra bµi cò: -Gäi h/s tr¶ lêi c©u hái: +VÞng÷ trong c©u biÓu thÞ néi dung g×? chóng do nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2.T×m hiÓu vÝ dô: Bµi 1:. T/g Hoạt động của học sinh 1p - H¸t 4p -H/s tr¶ lêi. 1p 12p -1 h/s đọc yêu cầu . 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Gọi 1 h/s đọc yêu cầu của bài -Yªu cÇu h/s lµm bµi,dïng dÊu c©u ngoÆc đơn đánh dấu câu kể Ai thế nào? -Gäi h/s nhËn xÐt ch÷a bµi -Nhận xét ,kết luận lời giải đúng.. -1 h/s lªn b¶ng lµm. -nhËn xÐt ch÷a bµi. -C¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? cã trong ®o¹n v¨n: +Hà Nội đang tưng bừng màu cờ đỏ +Có một vùng trời bát ngát cờ, đèn và hoa. +C¸c cô giµ vÎ mÆt nghiªm trang +Những cô gái thủ đô hớn hở, áo màu rùc rì. Bµi 2: Gọi h/s đọc yêu cầu bài tập -Yªu cÇu h/s tù lµm. -Nhận xét , kết luận lời giải đúng. -1 h/s đọc thành tiếng - 1 h/s lên bảng làm, h/s dưới lớp làm b»ng bót ch× vµo sgk. NhËn xÐt ,ch÷a bµi (nÕu sai) +Hà Nội // tưng bừng màu đỏ +Cả một vùng trời // bát ngát cờ, đèn vµ hoa + C¸c cô giµ // vÎ mÆt nghiªm trang. + Những cô gái thủ đô // hớn hở, áo mµu rùc rì.. Bµi 3: Gọi h/s đọc yêu cầu bài tập . -Yêu cầu h/s trao đổi, thảo luận để trả lời c©u hái:. -1 h/s đọc thành tiếng. -2 h/s ngồi cùng bàn thảo luận để trả lêi c©u hái +Chủ ngữ trong các câu trên đều là các sự vật có đặc điểm nêu ở vị ngữ. + Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn do danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh. +Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn biÓu thÞ néi dung g×? +Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn do lo¹i tõ nµo t¹o thµnh? *Kết luận: Chủ ngữ của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất được nêu ở vÞ ng÷, chñ ng÷ do c¸c danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh *Ghi nhí: SGK -yêu cầu h/s đọc. -Yêu cầu h/s đặt câu, phân tích ý nghĩa cÊu t¹o chñ ng÷.. 18p D.LuyÖn tËp: Bµi 1: -Gọi 1 h/s đọc yêu cầu và nội dung bài tËp. -2 h/s đọc +Con mèo nhà em // rất đẹp CN lµ con vËt, do côm danh tõ t¹o thµnh +C©y na sai // sai trÜu qu¶. CN lµ c©y cèi, do côm danh tõ t¹o thµnh -1 h/s đọc - trao đổi thảo luận. 1 h/s lên bảng làm -NhË xÐt, ch÷a bµi. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Yªu cÇu h/s lµm bµi -Gäi h/s nhËn xÐt, ch÷a bµi -1 h/s däc yªu cÇu cña bµi Bµi 2: - H/s lµm bµi vµo vë. Gọi 1 h/s đọc yêu cầu của bài. -Gọi h/s đọc bài làm của mình -Yªu cÇu h/s tù lµm bµi -Gọi h/s đọc bài làm của mình 4p D.Cñng cè, dÆn dß: -Tr¶ lêi theo y/c. +Chñ ng÷ biÓu thÞ néi dung g×? +Chúng thường do từ ngữ nào tạo thành -NhËn xÐt tiÕt häc. -H/s vÒ nhµ häc bµi vµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n vµo vë. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………… ************** KÓ chuyÖn. Con VÞt xÊu xÝ (TiÕt22) I.Môc tiªu -Rèn kỹ năng nói: Nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh họa trong SGK, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên -Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện. -Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác. Không lấy mình làm mãu khi đánh giá người khác. II.§å dïng d¹y hoc: - Tranh minh hoïa trong SGK III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên A.ổn định B.KiÓm tra bµi cò: KÓ mét c©u chuyÖn vÒ một người có khả năng hoặc có sức khoẻ mµ em biÕt? - NhËn xÐt ghi ®iÓm. C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: “ Con vịt xấu xí”của nhà văn An-đéc-xen. 2.Hoạt động 1: GV kể chuyện - GV keå laàn 1 - GV keå laàn 2; keå theâm laàn 3 (neáu caàn) 3.Hoạt động 3: HS thực hiện các yêu cầu. T/g Hoạt động của học sinh 1p 5p - Nghe nhËn xÐt b¹n kÓ.. 1p 29p - HS laéng nghe. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cuûa baøi taäp - Saép xeáp laïi caùc tranh minh hoïa caâu chuyện theo trình tự đúng - HS đọc yêu cầu của BT1 - GV treo 4 tranh lên bảng theo thứ tự sai ( nhö SGK). - HS trình baøy - GV nhaän xeùt * Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện - HS đọc yêu cầu của bài tập 2,3,4 - HS keå chuyeän theo nhoùm. - 1-2 HS đọc – Lớp theo dõi - HS sắp xếp lại đúng theo thứ tự vaø noùi caùch saép xeáp - HS phaùt bieåu yù kieán- 1 HS leân sắp xếp tranh theo thứ tự đúng. - 1-2 HS đọc - HS keå theo nhoùm em noái tieáp nhau keå theo tranh. - HS thi kể từng đoạn- thi kể toàn boä caâu chuyeän - Lớp nhận xét. - HS thi kể trước lớp -GV nhaän xeùt vaø bình choïn nhoùm, caù nhaân KC haáp daãn nhaát 4p D.Cuûng coá, daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc - -Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän keå laïi câu chuyện cho người thân IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………… **************** MÜ thuËt VÏ theo mÉu : vÏ c¸i ca vµ qu¶(TiÕt22) I.Môc tiªu - Häc sinh biÕt cÊu t¹o cña c¸c vËt mÉu. - Häc sinh biÕt bè côc bµi vÏ sao hîp lý, biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc h×nh gÇn gièng mÉu, biÕt vÏ ®Ëm nh¹t b»ng bót ch× ®en hoÆc vÏ mµu. - Häc sinh quan t©m, yªu quý mäi vËt xung quanh. II.ChuÈn bÞ GV: - Mẫu vẽ - Bài vẽ của học sinh các lớp trước, tranh tĩnh vật của họa sĩ. HS : - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 4, bót ch×, tÈy,mµu s¸p . III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên A.ổn định B.KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra dù chuÈn bÞ §D cña Hs C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:. t/g 1p 2p 1p 2p 14. Lop4.com. Hoạt động của học sinh. + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gi¸o viªn giíi thiÖu mÉu vµ gîi ý häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: + H×nh d¸ng, vÞ trÝ cña c¸i ca vµ qu¶? + Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu? - GV nhËn xÐt chung. 3Hoạt động 2: Cách vẽ 4p - Phác khung hình chung của mẫu sau đó - Theo dâi ghi nhí. ph¸c khung h×nh riªng cña tõng vËt mÉu. - T×m tØ lÖ bé phËn; vÏ ph¸c nÐt chÝnh. - VÏ nÐt chi tiÕt cho gièng víi h×nh mÉu. - VÏ ®Ëm nh¹t hoÆc vÏ mµu. - Gi¸o viªn cho xem vµ vÏ theo mÉu c¸i ca và quả của lớp trước để học sinh học tËp c¸ch vÏ. 4 .Hoạt động 3: Thực hành: 20p - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh: * HS lµm viÖc theo nhãm - Giáo viên giúp đỡ học sinh. + Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dÉn cña GV. + Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ giữa chiều cao với chiều ngang của mẫu để vÏ khung h×nh. + ước lượng chiều cao, chiều rộng của c¸i ca vµ qu¶. 5.Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. 4p + Ph¸c nÐt, vÏ h×nh cho gièng mÉu. - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vÒ: + Bè côc, + TØ lÖ, vµ h×nh vÏ. - Học sinh tham gia đánh giá và xếp loại. D. Cñng cè, dÆn dß: 1p - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Quan sát các dáng người khi hoạt động. IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… **************** Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: To¸n LUYEÄN TAÄP (TiÕt 108) I.Muïc tieâu : Giuùp hs -Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số ; so sánh phân số với 1. - Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Hs cã ý thøc chÞu khã trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giaựo vieõn A.ổn định B.KiÓm tra bµi cò: Bµi: “So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè” C.Bµi míi: 1.Giới thiệu bài: 2.Thực hành: ( BT 1,2 n¨m ý cuèi, 3a,c) Baøi 1: So saùnh hai phaân soá. T/g 1p 4p. Hoạt động của học sinh - H¸t. 1p 30p - HS đọc yêu cầu bài tập - 2 HS lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë. 3 1 .> 5 5 13 15  c) 17 11. a). ;. b). ;. d). 9 11  10 10 25 22  15 19. Bài 2: So sánh các phân số với 1. - 1 h/s lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë. Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn D.Cuûng coá ,daën doø -Neâu caùch so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá. -Nêu cách so sánh các phân số với 1 -Nhaän xeùt tiÕt häc -H/s vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau.. -Gäi 4 h/s lªn b¶ng viÕt mçi em 1 phÇn. -Vaøi hs neâu. 1 3 9 1 ; 1 ; 1 ; 4 7 5 14 16 14 1 ; 1 ; 1 15 16 11. 7 1 3. 4p. IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ***************** Tập đọc. Chî tÕt ( tiÕt 44) I.Môc tiªu: 1. Đọc lưu loát toàn bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc của một phiên chợ Tết miện trung du 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Cảm nhËn và hiểu được vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ hạnh phúc của những người dân queâ. 3. HTL baøi thô II.§å dïng d¹y häc: -Tranh minh họa bài đọc trong SGK III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh A.ổn định 1p - H¸t B.Kiểm tra bài cũ: Bài tập đọc Sầu riêng 5p - Nghe nhận xét bạn đọc + tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt ghi ®iÓm. C.Bµi míi: 1p 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi. 20p. a) Luyện đọc:. -1 h/s đọc cả bài - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt -đọc các từ khó.. -Gọi 1 h/s đọc bài -HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn của baứi thụ. (Mỗi em đọc 4 dòng thơ.). -1 h/s đọc chú giải cuối bài - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc -1-2 HS đọc cả bài - HS laéng nghe. - HS đọc chuự giaỷi cuối bài. -H/s luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi:. - Mặt trời lên làm đỏ dàn những d¶i mây trắng và những làn sương sớm. Núi đồi cịng làm duyên- núi uốn mình trong chiếc áo the xanh, đồi thoa son…. - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon; các cụ già chóng gậy bước lom khom….. - §iểm chung giữa họ: ai ai cũng vui vẻ : tưng bừng ra chợ Tết…. -Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào? - Mçi người đến chợ Tết với dáng vẻ rieâng ra sao? -Bên cạnh dáng vẻ riêng 1 người đi chợ Tết có những điểm gì chung? -Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ tạo nên bức tranh giàu màu s¾c Êy?. - Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, thaém vaøng tía son 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Noäi dung baøi thô nãi lªn ®iÒu g×?. 9p. 3.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL baøi thô - Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài thơ. Bài thơ là một bức tranh chợ Tết miền trung du giaøu maøu saéc vaø voâ cuøng sinh động. Qua bức tranh một phiên chợ Tết ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của người dân quê vào dịp Tết. HS đọc tiếp nối. - GV kết hợp hướng dẫn các em đọc biểu cảm thể hiện đúng dung bài thơ. -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc -Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài -HS nhaåm HTL baøi thô 4p D.Cuûng coá- Daën doø -Noäi dung chính cuûa baøi thô laø gì? - HS trả lời -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø HTL baøi thô IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… **************. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi (TiÕt43) I.Môc tiªu: -BiÕt c¸ch quan s¸t c©y cèi, tr×nh tù quan s¸t, kÕt hîp c¸c gi¸c quan khi quan s¸t c©y cèi. NhËn ra sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a miªu t¶ mét loµi c©y cèi víi miªu t¶ mét c¸i c©y. -Quan s¸t vµ ghi l¹i ®­îc kÕt qu¶ quan s¸t mét c¸i c©y cô thÓ. - Hs cã ý thøc chÞu khã trong häc tËp. II.§å dïng d¹y häc: -B¶ng phô viÕt lêi gi¶i bµi tËp1 d, c, e III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh 1p - H¸t A. ổn định 4p B.KiÓm tra bµi cò: Em h·y nªu mét dµn ý t¶ mét c©y ¨n qu¶. C.Bµi míi: 1p 1.Giíi thiÖu bµi: 30p 2.Hướng dẫn h/s làm bài tập Bµi 1: -Gọi 1 h/s đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -H/s đọc -Tæ chøc cho h/s lµm bµi theo nhãm. -Hoạt động theo nhóm. -Hướng dẫn từng nhóm 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm tr×nh bµy. GV nhËn xÐt, bæ xung . - H/s nhËn xÐt Bµi tËp 2: -Gọi 1 h/s đọc yêu cầu của bài -1 h/s đọc yêu cầu GV hỏi h/s đã quan sát trước một cái cây cô thÓ theo yªu cÇu cña thÇy nh­ thÕ nµo? -GV treo tranh ¶nh mét sè loµi c©y lªn -H/s tù ghi kÕt qu¶ quan s¸t b¶ng -Yªu cÇu h/s dùa vµo quan s¸t ghi l¹i kÕt -H/s tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t qu¶ vµo giÊy nh¸p -NhËn xÐt. D.Cñng cè, dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc. 4p Häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau. IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ************** §Þa lý (TiÕt22) Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (1/2) I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt - Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ sản nhất cả nước - Nêu một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó. - Dùa vµo tranh ¶nh kÓ tªn thø tù c¸c c«ng viÖc trong viÖc xuÊt khÈu g¹o II. §å dïng d¹y häc GV:- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam GV,Hs: - Tranh ảnh về sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá, tôm. III.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn. A.ổn định. B.KiÓm tra bµi cò: Nhµ ë, trang phôc vµ lÔ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. B. D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: - Cho HS quan sát bản đồ nông nghiệp - §ång b»ng Nam Bé trång c¸c c©y g× ? C©y nµo trång nhiÒu nhÊt ? 1. Vựa lúa, vựa cây trái lớn nhất cả nước. + H§1: Lµm viÖc c¶ líp - §ång b»ng Nam Bé cã nh÷ng §K nµo để thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất nước. - Lúa gạo, trái cây ở đồng bằng Nam Bộ. Häc sinh. TG(P ). 1 4. - H¸t -Nghe nhËn xÐt.. 1. - Nghe, đọc đầu bài. - Học sinh quan sát bản đồ - Häc sinh nªu 13 - §Êt ®ai mµu mì, khÝ hËu nãng Èm, người dân cần cù lao động - Lúa gạo và cây trái đã cung cấp 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ®­îc tiªu thô ë nh÷ng ®©u ? + H§2: Lµm viÖc theo nhãm B1: HS dùa tranh ¶nh tr¶ lêi c©u hái : KÓ tªn theo thø tù c¸c c«ng viÖc trong thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu ở đồng b»ng Nam Bé B2: C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gi¸o viªn kÕt luËn 2. Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nhất cả nước + H§3: Lµm viÖc theo nhãm B1: C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái - Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam Bộ đánh bắt được nhiều thuỷ sản - KÓ tªn lo¹i thuû s¶n ®­îc nu«i nhiÒu ? - Thuỷ sản của đồng bằng được tiêu thụ ?. nhiều nơi trong nước và xuất khẩu. - GÆt lóa, tuèt lóa, ph¬i lóa, xay s¸t gạo và đóng bao, xếp gạo lên tàu để xuÊt khÈu. 12. - Mạng lưới sông ngòi dày đặc - C¸ tra, c¸ ba sa, t«m..... - Thuû s¶n ®­îc tiªu thô nhiÒu n¬i trong nước và thế giới.. B2: HS b¸o c¸o kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt vµ bæ sung D.Cñng cè,dÆn dß: 4 -Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. NhËn xÐt tiÕt häc H/s vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ************* KÜ thuËt TRåNG CÂY RAU, HOA (TiÕt22) I.Môc tiªu: - Hs biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng. - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất. - Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật II.§å dïng d¹y häc - Cây con rau, hoa để trồng. - Túi bầu có chứa đất. - Cuốc, dầm xới, bình tưới nước III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của giáo viên 1p A.ổn định 2p B.KiÓm tra bµi cò: -KiÓm tra dông cô h/s C.Bµi míi: 1p 1.Giới thiệu bài và ghi đề bài 10p 2.Hoạt động 1: làm việc cá nhân 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> *Mục tiêu:Hướng dẫn hs tìm hiểu qui trình trồng cây rau, hoa. *Cách tiến hành: - Hướng dẫn hs đọc sgk/58 -trả lời - Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sau: + Tại sao phải chọn cây con khỏe, không cong queo, gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy - Tr¶ lêi. ngọn? + Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt? + Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào? - Gv nhận xét và giải thích. -quan sát - Hướng dẫn hs quan sát hình trong sgk để nêu các bước trồng cây con và trả lời các câu hỏi. -nhắc lại - Yêu cầu hs nhắc lại các yêu cầu trồng cây con như ghi sgk/59 *Kết luận: như ghi nhớ sgk/59 3Hoạt động 2: làm việc theo nhóm 10p *Mục tiêu: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật. *Cách tiến hành: -h/s theo dõi - Hướng dẫn hs trồng cây con theo các bước trong sgk. - Làm mẫu chậm và giải thích các kỹ thuật của từng bước. *Kết luận: 4.NhËn xÐt: 5p 6p D.Củng cố, dặn dò. -GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh. .Chuẩn bị bài sau:chuẩn bị dụng cụ để thực hành. IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ************** Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: ThÓ dôc (TiÕt44). NHAÛY DAÂY kiÓu chôm hai ch©n- TROØ CHÔI : “ ÑI QUA CAÀU” I.Môc tiªu: -Nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xaùc. -Trò chơi “ Đi qua cầu”.Yêu cầu biết các chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động II.Địa điểm, phương tiện: -Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập, chuẩn bị hai em một dây nhảy III.Nội dung và phương pháp lên lớp: 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>