Giáo án lớp 4 môn Địa lí - Tuần 1 đến tuần 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHẦN MỞ ĐẦU. Bài 1: MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ Ngaøy daïy :. /. / 2010. I. MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Biết môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 giúp học sinh hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. - Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt nam . Hoïc sinh khaù, gioûi: - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất ñònh. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bản đồ Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. HS : sưu tầm : Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. OÅn ñònh:Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ : - GV kiểm tra dụng cụ học tập, sách vở của HS. 3. Bài mới:Môn lịch sử và địa lí a) Giới thiệu bài-ghi tựa bài. b) Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1: Vi trí địa lí, thiên nhiên, con người ở 3 vuøng. MT : Giúp HS nắm được khái quát về vị trí địa lí thiên nhiên, con người ở 3 vùng miền. Caùch tieán haønh: - GV treo bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, giới - HS quan saùt. thiệu vị trí của đất nước ta và dân cư ở mỗi vùng. *Cho HS quan sát cá nhân và chỉ trên bản đồ,trả lời câu hỏi:+ Hãy xác định vị trí và hình dáng nước -HS lên xác định. + Em đang sống ở TP Cần Thơ ở phía Nam ta trên bản đồ. đất nước ta. + Em đang sống ở nơi nào trên đất nước ta? GV nhận xét phần trả lời của từng HS. * Chia lớp làm 4 nhóm. Yêu cầu HS đọc sách và quan sát tranh để trả lời câu hỏi: + Trên đất nước ta có khoảng bao nhiêu dân tộc cùng chung sống? Các dân tộc đó sống ở đâu? + Hãy quan sát tranh, mô tả cảnh sinh hoạt của daân toäc trong tranh. -1Lop4.com. - Các nhóm trưởng nhận tranh ảnh. - HS thảo luận nhóm,đại diện nhóm báo caùo. - HS từng nhóm mô tả bức tranh của mình. - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt. - HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV nhận xét, kết luận: Thiên nhiên ở mỗi nơi trên đất nước ta đều có nét riêng.Con người sống ở đó cũng có những đặc điêm riêngtrong đời sống, saûn xuaát. Trong caùch aên maëc, phong tuïc taäp quán,…Song dù ở nơi nào, thuộc dân tộc nào, người dân đã sống trên đất nước này đều chung một Tổ quốc Việt Nam,chung một lịch sử, một truyền thoáng Vieät Nam. HĐ 2: Quá trình dựng nước và giữ nước của ông - HS đọc SGK, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh å trả lời câu hỏi. cha ta và cách tính thời gian trong lịch sử. MT : Giúp HS nắm được quá trình dựng nước và giữ nước của ông cha ta và cách tính t. gian trong lịch sử. -Yêu cầu HS đọc SGK, sau đó trao đổi với bạn bên - HS đọc bài học. cạnh để trả lời câu hỏi: + Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay là nhờ coâng lao cuûa ai? + Môn lịch sử và địa lý giúp em hiểu biết được những gì? + Để học tốt môn Lịch sử và Địa lí em cần làm gì? - GV nhận xét, kết hợp ghi bảng bài học. 4. Củng cố :Hỏi lại tựa bài. + Nước ta có dạng hình chữ gì? + Môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 giúp các em hiểu biết được những gì?- LHGD 5. Nhaän xeùt-daën doø : GV nhaän xeùt tuyeân döông HS, nhoùm hoïc toát, daën HS veà xem laïi baøi. - CB: Làm quen với bản đồ.. PHẦN MỞ ĐẦU. Bài 2: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ Ngaøy daïy :. /. / 2010. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhaát ñònh. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ. - HS ham thích moân Ñòa lí. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số lọai bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. OÅn ñònh : haùt 2. Kiểm tra bài cũ : Môn lịch sử và địa lý. -2Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Môn lịch sử và địa lí giúp em hiểu gì? Để học LS & ĐL các em cần ghi nhớ điều gì? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Làm quen với bản đồ a) Giới thiệu bài-ghi tựa bài b) Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: Bản đồ MT : Giúp HS biết định nghĩa về bản đồ. Caùch tieán haønh: Treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự: thế - HS quan sát, đọc tên bản đồ + trả lời câu hỏi giới, châu lục, Việt Nam,… +1 HS đọc tên bản đồ. Lần lượt trả lời câu hỏi. Cho HS laøm vieäc caù nhaân. + Các em hãy đọc tên các bản đồ. + Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ 1 khu vực hay + Bản đồ thế giới thể hiện gì? toàn bộ bề mặt Trái Đất theo 1 tỉ lệ nhất + Bản đồ Châu lục thể hiện gì? + Bản đồ Việt Nam thể hiện gì? ñònh. + Vậy bản đồ là gì? Nhận xét, bổ sung, kết hợp ghi bảng HĐ 4: Một số yếu tố của bản đồ. MT : Giúp HS biết một số kí hiệu của đối tượng địa lí thể hiện trên bản đồ. Caùch tieán haønh: Chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu HS đọc SGK, quan sát bản đồ thảo luận trả lời câu hỏi nhö sgk tr 5. GV nhaän xeùt, boå sung. Hỏi để rút ra bài học : + Nêu một số yếu tố của bản đồ. GV nhaän xeùt – ghi baûng. Gọi HS đọc lại ghi nhớ.. - HS thaûo luaän nhoùm. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -HS nhaéc laïi. -HS đọc ghi nhớ. + Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ 1 khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo 1 tỉ lệ nhất định. + Một số yếu tố của bản đồ là: tên bản đồ, phương hướng, tỉ lệ bản đồ, kí hiệu bản đồ,…. 4.Củng cố :Hỏi lại tựa bài. + Bản đồ là gì? + Một số yếu tố của bản đồ là gì? GV cho 2 HS thi đố cùng nhau: 1em vẽ kí hiệu, 1em nói kí hiệu đó thể hiện gì? 5. Nhaän xeùt – daën doø: GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS, nhóm học tốt, dặn HS về nhà xem lại bài. CB: Làm quen với bản đồ (tiếp theo).. -3Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phần mở đầu. LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TT) Ngaøy daïy : / / 2010 I.MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU: HS bieát: -Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ, xem bảng ghi chú, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ. -Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết được vị trí, đa75c điểm của đối tượng trên bản đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biết độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vuøng bieån. - HS ham học hỏi Lịch sử, Địa lí. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bản đồ địa lí tự nhiên VN. Bản đồ hành chính VN. HS: Sưu tầm bản đồ thành phố. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. /OÅn ñònh: 2. /Kiểm tra bài cũ : Làm quen với bản đồ +Bản đồ là gì? +Nêu 1 số yếu tố của bản đồ. GV nhaän xeùt. 3. /Dạy bài mới: Làm quen với bản đồ (tt) a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: Cách sử dụng bản đồ. MT : Giúp HS biết sử dụng bản đồ. Caùch tieán haønh: Ñaët caâu hoûi: -HS trả lời: +Tên bản đồ cho ta biết điều gì? +Tên bản đồ cho ta biết tên khu vực và +Dựa vào chú giải hình 3/ trang 6 các em hãy những thông tin chủ yếucủa khu vực đó được đọc các kí hiệu của 1 số đối tượng địa lí. thể hiện trên bản đồ. +Em nào có thể chỉ trên bản đồ đường biên +HS đọc. giới phần đất liền của VN với các nước láng gieàng. +HS leân baûng chæ. +Vì sao em biết đó là biên giới quốc gia? +Khi sử dụng bản đồ, em cần theo những bước +Em căn cứ vào kí hiệu ở bảng chú giải. naøo? +Muốn sử dụng bản đồ cần theo các bước sau: -Đọc tên bản đồ để biết bản đồ đó thể hieän noäi dung gì. -Xem bảng chú giải để biếtkí hiệu đối tượng lịch sử hoặc địa lí. HÑ2: Luyeän taäp -Tìm đối tượng lịch sử hoặc địa lí trên bản MT : Giúp HS xác định 4 hướng chính trên bản đồ dựa vào kí hiệu. đồ, dựa vào kí hiệu đọc các đối tượng địa lí. Caùch tieán haønh: -4Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (GV cho HS laøm vieäc theo nhoùm.) GV cho HS đọc BT a, b – GV treo lược đồ leân baûng, cho HS laøm baøi. GV nhận xét, chốt ý câu trả lời đúng. Liên hệ thực tế Treo bản đồ hành chính VN lên bảng. -Chæ TP Caàn Thô. -Cho biết TP Cần Thơ giáp với những TP (tænh) naøo?. - HS đọc BT a, b – HS làm việc theo nhóm. -Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp – Caùc nhoùm khaùc boå sung. -Đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Đông, Taây, Nam, Baéc. -Chæ TP Caàn Thô. -Cho biết TP Cần Thơ giáp với những TP (tænh) : An Giang, Kieân Giang, Haäu Giang, Vĩnh Long, Trà Vinh, Đồng Tháp.. 4. /Củng cố : +Hỏi lại tựa bài. +Khi sử dụng bản đồ, em cần theo những bước nào? 5. / Nhaän xeùt – daën doø : GV daën HS veà xem laïi baøi. CB: Dãy Hoàng Liên Sơn.. Ñòa lí. DÃY HOAØNG LIÊN SƠN. Tuaàn 2 : Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU: HS bieát: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn: + Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam: Có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi rất dóc, thung lũng thường heïp vaø saâu. + Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên VN. HS : Sưu tầm tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan – xi – păng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. /OÅn ñònh: haùt 2. /Kiểm tra bài cũ : Làm quen với bản đồ(tt) +Khi sử dụng bản đồ, em cần theo những bước nào? GV nhaän xeùt. 3. /Dạy bài mới: Dãy Hoàng Liên Sơn a) Giới thiệu bài- ghi tựa b) Các hoạt động :. Hoạt động dạy HĐ 1 : Hoàng Liên Sơn - Dãy núi cao và đồ sộ nhaát Vieät Nam. MT : Giuùp HS bieát ñöôc ñaëc ñieåm vò trí cuûa daõy -5Lop4.com. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> núi Hoàng Liên Sơn Caùch tieán haønh: Treo lược đồ các dãy núi chính ở Bắc Bộ cho HS quan saùt: +Ở phía Bắc nước ta có những dãy núi nào? Trong đó, dãy núi nào dài nhất? +Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm ở phía nào của sông Hồng và sông Đà? Có chiều dài và chiều roäng laø bao nhieâu km?. - HS quan sát kết hợp đọc sgk và trả lời. +Ở phía Bắc nước ta có những dãy núi: dãy Hoàng Liên Sơn, dãy sông Gâm, dãy Ngaân Sôn, daõy Baéc Sôn, daõy Ñoâng Triều.Trong đó, dãy núi dài nhất là dãy Hoàng Liên Sơn +Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm ở giữa GV cho HS laøm vieäc theo nhoùm: sông Hồng và sông Đà, có chiều dài khoảng +Em haõy chæ ñænh nuùi Phan – xi – paêng vaø 180 km vaø chieàu roäng gaàn km. cho biết độ cao của nó. -HS laøm vieäc theo nhoùm: +Tại sao đỉnh núi Phan – xi – păng được gọi Leân baûng chæ ñænh nuùi Phan – xi – paêng vaø laø noùc nhaø cuûa Toå quoác? cho biết độ cao của nó là 3143 m. +Quan saùt hình 2 sgk, em naøo coù theå moâ taû ñænh +Vì trong dãy Hoàng Liên Sơn có đỉnh nuùi Phan – xi – paêng? Phan – xi – păng cao nhất nước ta nên được 2. Ñaëc ñieåm khí haäu goïi laø noùc nhaø cuûa Toå quoác. GV cho HS tham khaûo muïc 2 sgk vaø cho bieát: +Ñænh Phan – xi paêng nhoïn, xung quanh coù +Khí hậu ở những nơi cao của Hoàng Liên maây muø che phuû. Sôn nhö theá naøo? +Bạn nào có thể chỉ vị trí của Sa Pa trên bản - HS tham khảo mục 2 sgk và trả lời: đồ Địa lí tự nhiên VN? +Ở những nơi cao của Hoàng Liên Sơn có GV treo baûng soá lieäu (sgk trang 72) khí haäu laïnh quanh naêm. +Em hãy nêu nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa +HS leân baûng chæ. vaøo thaùng 1 vaø thaùng 7. GT theâm: Sa Pa laø moät nôi du lòch, nghæ maùt lí -HS tham khảo bảng số liệu-trả lời. tưởng ở vùng núi phía Bắc.. 4. /Củng cố :Hỏi lại tựa bài. Em hãy nêu đặc điểm vị trí, khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn. Liên hệ GD. 5.Nhaän xeùt – daën doø : GV daën HS veà xem laïi baøi. CB: Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.. -6Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ñòa lí. MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN. Tuaàn 3 Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn: + Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc, thung lũng thường heïp vaø saâu. + Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm. - Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ (lượt đồ) tự nhiên Việt nam. Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ cuûa Sa Pavaøo thaùng 1 vaø thaùng 7. - Tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc ở HLS. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : GV : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh, ảnh về nhà sàn, trang phục,lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở HLS. HS : Sưu tầm tranh ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở HLS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. OÅn ñònh: haùt 2. Kiểm tra bài cũ : GV hỏi lại kiến thức bài : Dãy núi Hoàng Liên Sơn. Nhaän xeùt + cho ñieåm. 3./ Bài mới : a. Giới thiệu bài – Ghi tựa b. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1 :Hoàng Liên Sơn-nơi cư trú của một số dân tộc ít người MT : Giúp HS nêu tên các dân tộc theo thứ tự địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao. Caùch tieán haønh: Laøm vieäc caù nhaân. - GV neâu caâu hoûi ( nhö sgv tr 61 ) vaø y/c HS - HS dựa vào vốn hiểu biết của mình và mục laøm vieäc caù nhaân. 1 SGK, trả lời các câu hỏi GV nêu. - Nhận xét, sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu - Lần lượt trình bày kết quả làm việc trước lớp. trả lời. * Hoạt động 2 : Bản làng với nhà sàn MT : Giúp HS nêu được đặc điểm về bản làng với nhà sàn. Caùch tieán haønh: -Neâu caâu hoûi sgv tr 61, caâu hoûi 2 SGK tr 76. - Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm.. Sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời.. - HS thảo luận nhóm 6 : dựa vào mục 2 SGK tr 74, tranh, aûnh veà baûn laøng, nhaø saøn vaø voán hiểu biết để trả lời các câu hỏi GV nêu. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết quaû laøm vieäc nhoùm.. -7Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * HĐ3 : Chợ phiên, lễ hội, trang phục MT : Giúp HS nêu được đặc điểm chợ phiên, lễ hội, trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Lieân Sôn. Caùch tieán haønh: Nêu câu hỏi như sgv tr 62 và gọi HS đọc câu hoûi SGK tr75. Giao nhieäm vuï.. Laøm vieäc theo nhoùm. Dựa vào mục 3, các hình trong SGK và tranh, ảnh về phiên chợ, lễ hội để trả lời câu hỏi GV neâu. Đại diêïn nhóm trình bày kết quả thảo luận.. Nhận xét sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 4 HS đọc. Gọi HS đọc ghi nhớ SGK tr 76. 4. Củng cố : - GV gọi HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội,...của một số dân tôïc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. Liên hệ gd. 5.Nhaän xeùt – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, daën cb baøi sau.. Tuaàn 4 : Ngaøy daïy : /. Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn / 2010. I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy ,HS bieát : -Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân Hoàng Liên Sơn: + Troàng troït: troàng luùa, ngoâ, cheø, troàng rau vaø caây aên quaû,…treân nöông raãy, ruoäng baäc thang. + Làm nghề thủ công: dệt, thêu, rèn, đúc,… + Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa,… - Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản. - nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi: đường nhiều dóc, quanh co, thường bị sụt,lở vào mùa mưa. Giúp hs yêu quý và gắn bó với quê hương, đất nước. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Gv : -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN -Tranh ảnh một số mặt hàng thủ công , khai thác khoáng sản ,… Hs : sgk, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.OÅn ñònh: haùt 2.Kiểm tra bài cũ : “Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn” Gọi 1 số hs trả lời câu hỏi cuối bài. GV NX + ghi ñieåm. 3.Bài mới : “Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn” a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : -8Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động dạy HĐ 1.Trồng trọt trên đất dốc. M T: Giúp hs nắm được vì sao lại trồng trọt trên đất dốc. Caùch tieán haønh: -Yêu cầu HS đọc ở mục 1 , trả lời : + Hãy cho biết người dân ở Hoàng Liên Sơn thường trồng những gì ? -Hướng dẫn HS tìm vị trí của địa điểm HLS ở hình 1 ( trên bảng đồ ĐL tự nhiên Việt nam ) trả lời câu hỏi sgk tr 76. GV nhaän xeùt chung. HÑ 2.Ngheàâ thuû coâng truyeàn thoáng : MT : Giúp HS biết được nghề thủ công truyền thống của người dân ở HLS. Caùch tieán haønh: (Giaûm taûi : Khoâng yeâu caàu hs neâu haønh thoå cẩm dùng để làm gì ). -Yeâu caàu HS quan saùt tranh aûnh + thaûo luaän nhóm cặp , trả lời câu hỏi 2 sgk tr79. GV NX sửa chữa. HĐ 3.Khai thác khoáng sản : MT : Giúp HS kể tên được các khoáng sản và nêu được quy trình sản xuất phân lân . Caùch tieán haønh: -Yêu cầu HS quan sát hình3 và đọc mục 3 trong SGK , trả lời câu hỏi sgv tr 64. GV NX và bổ sung thêm những ý đúng .. Hoạt động học. Hoạt động cả lớp. -1HS đọc to . -Lần lượt trả lời. -HS quan sát . Trả lời. -Những HS khác nhận xét bổ sung thêm.. - Laøm vieäc nhoùm. -HS thaûo luaän . -Đại diện nhóm trả lời . -HS khaùc boå sung. -1HS đọc to, lớp đọc thầm. Lần lượt trả lời. 4.Củng cố :Hỏi lại tựa bài. Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK. Liên hệ gd. 5. Nhaän xeùt – daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi . -CB : Trung du Baéc Boä . GV nhaän xeùt tieát hoïc .. Ñòa lí. Trung du Baéc Boä. Tuaàn 5 Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU: -Nêu được một số đặc đỉem tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp. - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ: -9Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Trồng chè và cây ăn quả là thế mạnh của vàng trung du ( học sinh khá, giỏi: nêu được quy trình cheá bieán cheø). + Trồng rừng được đẩy mạnh. -Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ: Che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi. Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Gv :-Bản đồ hành chính Việt Nam. -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. HS: Söu taàm tranh, aûnh vuøng trung du Baéc Boä. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1./OÅn ñònh : Haùt 2.Kiểm tra bài cũ : Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn. GV nhaän xeùt. 3.Bài mới : Trung du Bắc Bộ. a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải. MT : Giúp HS mô tả được vùng trung du Bắc Boä. Caùch tieán haønh: Treo tranh, aûnh vuøng trung du Baéc Boä cho HS - HS quan saùt tranh + xem sgk (muïc 1), traû quan sát + xem sgk (mục 1), trả lời câu hỏi lời câu hỏi. 1sgk tr 81. GV nhận xét, sửa chữa giúp HS hoàn thiện -HS lên chỉ trên bản đồ hành chính VN các câu trả lời. tænh:Thaùi Nguyeân, Phuù Thoï, Vónh Phuùc, Baéc GV gọi HS lên chỉ trên bản đồ hành chính Giang – những tỉnh có vùng đồi trung du. VN caùc tænh. HĐ 2: Chè và cây ăn quả ở trung du MT : Giúp HS biết được trung du Bắc Bộ trồng những loại cây gì và quy trình chế biến cheø. Caùch tieán haønh: GV cho HS quan sát hình 1, 2, 3 + đọc nội - HS quan sát hình 1, 2, 3 + đọc nội dung sgk dung sgk để thảo luận nhóm với các câu hỏi để thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi. sau 2 sgk tr 81. -HS trả lời. GV nhận xét, sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời. HĐ 3: Hoạt động trồng rừng và cây công nghieäp. MT : Giúp HS nêu được tác dụng của việc trông rừng và cây công nghiệp. Caùch tieán haønh: -HS quan sát tranh đồi trọc,dựa vào sgk trả Cho HS quan sát tranh đồi trọc, trả lời câu lời câu hỏi. hoûi: - 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> +Tại sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại có những nơi đất trống, đồi trọc? +Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã trồng những loại cây gì? 4.Củng cố:Hỏi lại tựa bài. Hỏi về những đặc điểm tiêu biểu của vùng trung du Bắc Bộ. 2 hs neâu nhö phaàn keát luaän cuoái baøi. Liên hệ thực tế. 5. Nhaän xeùt – daën doø: Daën HS veà xem laïi baøi. CB:Taây Nguyeân GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Ñòa lyù. Taây Nguyeân. Tuaàn 6 Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.Muïc tieâu : -Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của Tây Nguyên: +Caùc cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc nhau Kon Tum, Ñaéc Laék, Laâm Vieân, Di Linh. +Khí haäu coù hai muøa roõ reät: muøa möa, muøa khoâ. -Chỉ được các cao nguyên ởn Tây Nguyên trên bản đồ ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plaây Ku, Ñaéc Laék, Laâm Vieân, Di Linh. - Ham thích tìm hiểu địa lí đất nước. II.Đồ dùng dạy học : GV : Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.Tranh, ảnh về Tây Nguyên. Hs : sgk, vở. II.Các hoạt động dạy học : 1.OÅn ñònh :Haùt. 2.Kieåm tra baøi cuõ : Trung du Baéc Boä. Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài. GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : Tây Nguyên. a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học. HĐ 1 : Tây Nguyên-xứ sở của các cao nguyeân xeáp taàng. MT : Giuùp HS bieát vò trí vaø ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa Taây Nguyeân. Caùch tieán haønh: - 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Treo bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam-xác định vị trí và giới thiệu . Yêu cầu HS quan sát lược đồ H1 trong SGK.. -HS quan sát bản đồ-nghe GV giới thiệu về Taây Nguyeân. -HS quan sát lược đồ. +HS chỉ vị trí của các cao nguyên trên bản đồ +Em hãy sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự và đọc tên các cao nguyên +Sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp từ thấp đến cao. -GV nhaän xeùt. đến cao là : Đắk Lắk, Kon Tum, Li Linh, Lâm Vieân. -GV giaûng veà caùc cao nguyeân nhö sgv tr68. -GV nhaän xeùt-keát luaän . HĐ 2 : Khí hậu ở Tây Nguyên MT : Giúp HS biết được Tây Nguyên có hai muøa roõ reät : Muøa möa vaø muøa khoâ. Caùch tieán haønh: -Yêu cầu HS đọc mục 2 và bảng số liệu trong SGK trang 83. -GV nêu câu hỏi SGK tr82 -gọi HS trả lời -GV -HS đọc sách và bảng số liệu. -HS trả lời. nhaän xeùt, keát luaän. -HS đọc phần bài học. 4.Củng cố:Hỏi lại tựa bài. GV cho HS đọc phần bài học. 5. Nhaän xeùt – daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà xem laïi baøi vaø hoïc baøi. CB : Một số dân tộc ở Tây Nguyên.. Ñòa lyù. Một số dân tộc ở Tây Nguyên. Tuaàn 7 Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU : -Bieát Taây Nguyeân coù nhieàu daân toäc cuøng sinh soáng ( Gia-rai, EÂ-ñeâ, Ba-na, Kinh,…) nhöng laïi laø nơi thưa dân nhất nước ta. -Sử dụng được tranh ảnh để nô tả trang phục của một số dân tộcTây Nguyên: Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố, nư õ thường quấn váy. -Yêu quí các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hóa của các daân toäc. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Gv + hs sưu tầm: Tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1. OÅn ñònh:Haùt. 2.Kieåm tra baøi cuõ : Taây Nguyeân. -GV nêu câu hỏi cuối bài -gọi HS trả lời : -GV nhaän xeùt-ghi ñieåm. - 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3.Bài mới : Một số dân tộc ở Tây Nguyên. a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy HĐ1: Các dân tộc ở Tây Nguyên. Hoạt động học. MT : Giúp HS biết một số dân tộc ở Tây Nguyên.Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng, sinh hoạt. Đọc SGK. Caùch tieán haønh: -Yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK. -Nêu câu hỏi SGK TR 86 gọi HS trả lời . -HS trả lời +Để Tây Nguyên giàu đẹp, Nhà nước cùng các +Nhà nước cùng các dân tộc đang chung sức dân tộc ở đây đã và đang làm gì? xây dựng để Tây Nguyên ngày càng giàu -GV nhaän xeùt-choát y.ù đẹp. GV yeâu caàu HS nhaéc laïi-ghi leân baûng. HĐ 2 : Nhà rông ở Tây Nguyên. MT : Giúp HS mô tả về nhà rông ở Tây Nguyeân. Caùch tieán haønh: -Treo tranh về nhà ở,buôn làng, nhà rông. -Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc SGK mục 2thảo luận nhóm về đặc điểm của nhà rông. -Nhaän xeùt-keát luaän. -Đọc sách, quan sát tranh-thảo luận nhóm. Yeâu caàu HS nhaéc laïi-ghi baûng. -Các nhóm trả lời. HÑ 3: Trang phuïc, leã hoäi. MT : Giúp HS biết được những đặc điểm tiêu biểu về trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Taây Nguyeân. Caùch tieán haønh: Yêu cầu HS đọc sách mục 3 và quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6-thaûo luaän nhoùm ñoâi veà caùch ăn mặc, trang phục truyền thống, lễ hội ở Tây -Đọc sách, quan sát hình-thảo luận theo cặp. Nguyên : diễn ra vào thời gian nào và có những -Trả lời. leã hoäi gì? -Nhaän xeùt-choát yù - Yeâu caàu HS nhaéc laïi, ghi baûng. -HS đọc. 4.Củng cố: Hỏi lại tựa bài. Gọi HS đọc phần ghi nhớ. Liên hệ GD. 5. Nhaän xeùt – daën doø : -Veà xem laïi baøi. -CB : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. - 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ñòa lyù. Tuaàn 8 Ngaøy daïy :. Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU : -Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên : +Trồng cây công nghiệp lâu năm(caosu,càphê,hồtiêu,che,ø…) trên đất ba dan. +Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ. -Dựa vào bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên. -Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột. Xác lập mối quan hệ địa lý giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bản đồ Địa lý Việt Nam.Tranh, ảnh về vùng trồng cây cà phê, một số sản phẩm cà phê Buoân Ma Thuaät. Hs : sgk, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.OÅn ñònh: 2.Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa bài. -Kể tên một số dân tộc đã sống lâu đời ở Tây Nguyeân. -Nêu một số nét về trang phục và sinh hoạt của người dân Tây Nguyên. -GV nhaän xeùt. 3.Bài mới : Hoạt động sản xuất của người dân ở Taây Nguyeân. HĐ 1: Giới thiệu bài , ghi tựa. HĐ 2 : Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan. -GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc SGK mục 1. -GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm, thaûo luaän những câu hỏi sau sgk tr 87,88. -GV nhaän xeùt-giaûng theâm nhö sgv tr 72. -GV yeâu caàu HS quan saùt tranh, aûnh vuøng troàng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột (H2 SGK), trả lời caâu hoûi sgk tr 88.. -Haùt. Một số dân tộc ở Tây Nguyên. 2 hs trả lời.. Nhăc tựa bài.. -HS quan sát tranh, đọc SGK. -HS làm việc theo nhóm-đại diện nhóm lên trả lời-các nhóm khác nhận xét. -HS quan saùt tranh, aûnh. +H 2 cho biết loại cây trồng ở Buôn Ma Thuoät laø caây caø pheâ. +HS lên chỉ trên bản đồ.. -GV giới thiệu một số sản phẩm cà phê Buôn MaThuoät. Hoûi theâm caâu hoûi nhö sgv tr 72. -GV nhaän xeùt. - 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HĐ 3 : Chăn nuôi trên đồng cỏ. -GV neâu caâu hoûi sgk tr 88,89. -GV nhaän xeùt. -GV gọi HS đọc phần bài học. 4.Cuûng coá, daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën veà hoïc baøi. -CB : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyeân (tieáp theo).. Lần lượt trả lời. Hoạt động lớp. -HS xem sách, dựa vào H1, đọc mục 2, bảng soá lieäu trong SGK. -HS trả lời -HS đọc phần bài học.. Ñòa lí. Tuaàn 9. Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tt). Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU: HS bieát: -Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở tây Nguyên: +Sử dụng sức nước sản xuất điện. +Khai thaùc goã vaø laâm saûn. -Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quyù,… -Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng. -Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên : có nhiều thác ghềnh. -Mô tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới( rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng…), rừng khộp ( rừng rụng lá mùa khô). -Chỉ trên bản đồ ( lược đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan, Sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV -Bản đồ địa lí tự nhiên VN Hs -Tranh, ảnh nhà máy thủy điện và rừng ở Tây Nguyên, sgk, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.OÅn ñònh : Haùt 2.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên Hoûi laïi noäi dung baøi.GV nhaän xeùt. 3.Bài mới: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tt) a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Khai thác sức nước MT : Giúp HS nêu được đặc điểm dòng chảy - 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> của các con sông ở Tây Nguyên. Caùch tieán haønh: Yêu cầu HS quan sát lược đồ (h4), thảo luận nhoùm theo caùc caâu hoûi sgv tr 74. Mời HS lên bảng .. - Quan sát lược đồ (h4), thảo luận nhóm, đại dieän nhoùm leân trình baøy keát quaû thaûo luaän. -1 HS leân baûng chæ vò trí nhaø maùy thuûy ñieän Y – a – li trên lược đồ. +Nhaø maùy thuûy ñieän Y- a – li naèm treân con soâng Xeâ Xan -3 HS lên chỉ 3 con sông : Xê Xan, Ba, Đồng Nai trên lược đồ bản đồ Địa lí VN -Nhaän xeùt. Goïi 3 HS leân chæ 3 con soâng : Xeâ Xan, Ba, Đồng Nai trên lược đồ, bản đồ Địa lí VN GV nhận xét, chốt lại ý đúng. HĐ2: Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyeân MT : Giúp HS nêu được các loại rừng ở Tây Nguyên và cách khai thác rừng. -1HS đọc mục 4/sgk và QS hình 6, 7/sgk, Caùch tieán haønh: thảo luận theo cặp và trả lời. Yêu cầu HS đọc mục 4/sgk và QS hình 6, -HS nhaän xeùt 7/sgk, thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi sgk tr 91, 92. - QS hình 8, 9, 10/sgk và trả lời các câu hỏi. Nhận xét, chốt lại ý đúng. -HS nghe giaûi thích Cho HS QS hình 8, 9, 10/sgk và trả lời các caâu hoûi sgv tr75. Giải thích các từ: du canh, du cư. 4.Củng cố:Hỏi lại tựa bài. Em nào có thể trình bày tóm tắt những hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên -HS trình baøy. 5.Nhaän xeùt – daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà xem laïi baøi. CB: Thành phố Đà Lạt.. - 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ñòa lí. Thành phố Đà Lạt. Tuaàn 10: Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU : - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt: + Vò trí: Naèm treân cao nguyeân Laâm Vieân. + Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước,… + Thaønh phoá coù nhieàu coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi vaø du lòch. + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhiều loài hoa. -Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Gv : Bản đồ địa lí Việt Nam. Hs : sưu tầm tranh, ảnh về TP. Đà Lạt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1.OÅn ñònh : Haùt 2.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tiếp theo). Hoûi laïi noäi dung baøi -GV nhaän xeùt. 3.Bài mới: Thành phố Đà Lạt. a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1 : Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước. MT : Giúp HS mô tả được một số cảnh đẹp của Đà Lạt Caùch tieán haønh: -Xem saùch, quan saùt hình. -Yêu cầu HS xem lại H1 ở bài 5; tranh, ảnh, muïc 1 trong SGK trang 93, 94. -Trả lời. -Nêu câu hỏi sgv tr 76 -gọi HS trả lời. -Giaûi thích theâm nhö sgv tr 77. +Em haõy quan saùt H 1, 2 vaø chæ vò trí cuûa hoà Xuân Hương, thác Cam Li trên lược đồ khu vực -Quan sát các hình và lên chỉ trên lược đồ. trung tâm TP. Đà Lạt. -Nhaän xeùt. HÑ2 : Thaønh phoá du lòch vaø nghæ maùt. MT : Giúp HS hiểu được ở Đà Lạt có không khí mát mẻ quanh năm lại có nhiều cảnh đẹp vì thế du lịch Đà lạt rất phát triển. Caùch tieán haønh: -Nêu cầu HS đọc mục 2 , quan sát H 3 trong SGK trả lời câu hỏi sgv tr 77. -Nhaän xeùt.. -Đọc sách, quan sát hình. -Các nhóm thảo luận-đại diện nhóm báo cáonhóm khác nhận xét. - 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HĐ3 : Hoa và rau xanh ở Đà Lạt. MT : Giúp HS hiểu được tại sao đà Lạt lại được goïi laø thaønh phoá cuûa hoa quaû vaø rau xanh. Caùch tieán haønh: -Yêu cầu HS quan sát H 4, đọc mục 3 SGK. -Caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi sgk tr 77 . -Nhaän xeùt.. -Quan sát H 4, đọc SGK. -Các nhóm thảo luận-đại diện nhóm trả lời, nhoùm khaùc nhaän xeùt.. 4.Củng cố ø :Hỏi lại tựa bài, hỏi nội dung bài. -GV gọi HS đọc phần bài học, liên hệ gd. 5. Nhaän xeùt – daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà hoïc baøi. -CB : OÂn taäp.. Ñòa lí. OÂn taäp. Tuaàn 11: Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU: HS bieát: - Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, các cao nguyên ở Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lí Việt Nam. - Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi, dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Baéc Boä. - GD hs ý thức yêu quý, gắn bó hơn với quê hương đất nước Việt Nam. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Gv : Bản đồ địa lí tự nhiên VN. Phiếu học tập .. Hs : sgk, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. OÅn ñònh : Haùt 2.Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa bài. +Đà Lạt nằm ở đâu và có khí hậu ra sao? +Đà Lạt đã có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành 1 thành phố du lịch và nghỉ mát? GV nhaän xeùt. 3.Bài mới: Ôn tập a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học HÑ 1: Laøm baøi taäp MT : Giúp HS củng cố kiến thức. - 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Caùch tieán haønh: BT1 : Chỉ bản đồ. Yêu cầu HS quan sát bản đồ. GV gọi 1 số HS lên bản chỉ cho cả lớp xem. Nhaän xeùt - tuyeân döông BT2 :Đặc điểm thiên nhiên và hoạt động của con người ở Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên Cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bảng như sgk tr 97.. Quan sát bản đồ Địa lí tự nhiên VN để tìm dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nuyên và thành phố Đà Lạt. -1 số HS lên bản chỉ cho cả lớp xem -Nhaän xeùt. -Thảo luận nhóm hoàn thành bảng -Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luaän.. Nhận xét, chốt lại ý đúng. BT3 :Trung du Baéc Boä Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời các câu hỏi 3 sgk tr 97. Trao đổi theo nhóm đôi, trả lời các câu hỏi: Gọi HS trả lời. -Nhaän xeùt Nhận xét, chốt lại ý đúng. 4.Củng cố :Hỏi lại tựa bài, hỏi nội dung vừa ôn, liên hệ gd. 5. Nhaân xeùt – daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà xem laïi baøi. CB: Đồng bằng Bắc Bộ. Ñòa líù. Tuaàn 12:. Đồng bằng Bắc Bộ. Ngaøy daïy : / / 2010 I.MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : -Nêu một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình,sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ: + Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên; đây là đồng bằng lớn thứ hai nước ta. + Đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ bieån. + Đồng bằng Bắc Bộ có bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông ngòi, có hệ thông đê ngăn luõ. - Nhận biết được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam.Chỉ một số sông chính trên bản đồ,( lược đồ ): sông Hồng, sông Thái Bình. -Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : GV : Bản đồ Địa lí tự nhiên VN. HS : Tranh, ảnh về đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông (sưu tầm). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Oån ñònh : Haùt - 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2.Kieåm tra baøi cuõ : OÂn taäp. - Hỏi lại kiến thức của bài ôn. -GV nhaän xeùt. 3.Bài mới : Đồng bằng Bắc Bộ. a.Giới thiệu bài, ghi tựa b.Các hoạt động : Hoạt động dạy. Hoạt động học *HĐ 1 : Đồng bằng lớn ở miền Bắc MT: Giúp HS Xác định được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ nêu được một số đặc điểm của đồng bằng. Caùch tieán haønh: -Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN-yêu cầu HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng bằng Bắc Bộ ở lược đồ trong SGK. -Vừa chỉ trên bản đồ vừa nói : ĐBBB có dạng hình tam giác với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển. Sự hình thành, diện tích, địa hình ĐBBB. -Yêu cầu HS xem tranh, ảnh, đọc SGK mục 1trả lời các câu hỏi sgk tr 100. -Nhaän xeùt-keát luaän *HÑ2 : Soâng ngoøi vaø heä thoáng ñeâ ngaên luõ. MT: Giúp HS hiểu được vai trò của hệ thống đê ven soâng. Caùch tieán haønh: -Neâu caâu hoûi SGV tr 81. -Nhận xét-chỉ trên bản đồ sông Hồng và sông Thái Bình-mô tả sơ lược về sông Hồng . -Hoûi nhö SGV tr 82. -Quan sát-tìm vị trí ĐBBB trên lược đồ. - HS lên chỉ vị trí của ĐBBB trên bản đồ - HS laéng nghe.. -Xem tranh, ảnh, đọc SGK-trả lời.. -Quan saùt . - Trả lời câu hỏi. -Quan saùt vaø nghe GV moâ taû veà soâng Hoàng. -Trả lời.. -Nhaän xeùt-choát laïi.. 4.Củng cố :Hỏi tựa bài, nội dung bài, liên hệ giáo dục. -Gọi HS đọc phần bài học. 5. Nhaän xeùt – daën doø: -Daën HS veà hoïc baøi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -CB : Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ - 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>