GIÁO ÁN lớp 4 -2 buổi kns tuần 14

TU N 14
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tập đọc
Chú Đất Nung
I. Mục tiêu: 1. Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ.
Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt, nghĩ hơi sau sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn
giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Đọc diễn cảm toàn bài.
2. Hiểu những từ ngữ mới trong bài bài. Hiểu nội dung câu chuyện: Chú bé Đất can
đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong
lửa đỏ .
Giỏo d c k n ng s ng :- Nhn bit dc con ngi khe mnh ,cú lũng can m s l m
c nhiu vic cú ớch .
bit ỏnh giỏ bn thõn t mỡnh rốn luyn v ph n u
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ.
Tho lun nhúm
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ: Gọi 2HS đọc bài: "Văn hay chữ tốt " và trả lời
câu hỏi theo nội dung. GV nhận xét.
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài học. Chủ điểm tuần này là gì?
Treo tranh minh hoạ và giới thiệu bài.
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
HĐ 1: Luyện đọc. * Gọi 3HS nối tiếp nhau đọc từng
đoạn của bài. GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng
HS.
* Gọi HS đọc phần Chú giải
* Gọi HS đọc toàn bài.
* GV đọc mẫu.
HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Gọi 1 HS đọc đoạn1, trao đổi
và trả lời câu hỏi trong SGK

- Đoạn 1 cho em biết điều gì? GV ghi ý chính
- HS đọc đoạn 2,3 và trả lời câu hỏi trong SGK
- HS đọc toàn bài và rút ra ý chính
HĐ 3: Đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc lại truyện theo vai.
GV dán đoạn văn cần luyện đọc
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS trả lời
- HS quan sát và nghe giới thiệu bài

- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài.
- HS đọc chú giải
- 3 HS đọc thành tiếng theo cặp .
- 2 HS đọc cả bài
Hc sinh tho lun nhúm
- 2HS đọc và trả lời
- 2HS nhắc lại
- 2HS đọc thành tiếng
- HS trả lời rút ra ý chính
- HS đọc bài, lớp đọc thầm.
- HS luyện đọc phân vai
- HS nối tiếp đọc.
Tổ chức thi đọc theo vai từng đoạn, toàn truyện
3. Củng cố, dặn dò:-Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu
điều gì ? Nhận xét tiết học. Dặn dò.
- HS ngồi cùng bàn luyện đọc
- HS trả lời
- HS về luyện đọc
Chính tả (Nghe - viết)
Chiếc áo búp bê
I. Mục tiêu:

1. Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn văn Chiếc áo búp bê..
2. Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x hoặc ât/âc.
3. Tìm đúng, nhiều tính từ có âm đầu s/x hoặc vần ât/ âc
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết ghi nội dung bài tập
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ Kiểm tra bài cũ. Gọi HS lên bảng viết các từ lỏng
lẻo, nóng nảy, tiềm năng, phim truyện, ..
GV nhận xét, cho điểm.
B/ Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài. Giới thiệu bài chính tả Nghe - viết:
Chiếc áo búp bê.
2. Hớng dẫn HS nghe- viết.
HĐ1: Tìm hiểu đoạn chính tả
- Gọi HS đọc đoạn văn.
? Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê một chiếc áo đẹp nh thế
nào?
? Bạn nhỏ đối với búp bê nh thế nào?
HĐ 2: Hớng dẫn HS viết từ khó.
- GV yêu cầu HS tìm từ khó và luyện viết.
- Giáo viên nhận xét.
HĐ 3 Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết.
HĐ4: Thu và chấm , chữa bài
- GV chấm một số bài, nhận xét.
3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả.
- GV cho HS làm bài tập 2 ở vở bài tập
Yêu cầu HS 2 dảy lên thi tiếp sức, 1 HS điền 1 từ
- GV cho HS làm bài tập 3

- Yêu cầu HS trình bày.
- GV nhận xét, cho điểm
- HS lên viết
- Cả lớp viết vào nháp.
- Học sinh lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng
- HS trả lời.
- HS tìm và viết từ khó vào nháp.
HS đọc từ khó
- HS viết vào vở.
- Từng cặp trao đổi vở khảo bài.
- Hai dãy thi tiếp sức.
- HS làm bài vào vở
- Lớp nhận xét
C/ Củng cố, dặn dò: .
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
- HS tìm 10 tính từ
Toán
Chia một tổng cho một số
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số và một hiệu chia cho một số
- áp dụng tính chất một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải bài toán có liên
quan
II. đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Bài cũ : Gọi HS trình bày BT 4 Sgk tiết 65.
+ GV nhận xét, cho điểm.
2) Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng.
HĐ2: So sánh giá trị của biểu thức.
GV viết (35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7
Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức trên.
Em có nhận xét gì về giá trị 2 biểu thức đó ?
GV kết luận.
HĐ3: Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số.
- GV đặt câu hỏi để HS nhận xét về các biểu thức trên.
- GV nhận xét, kết luận, ghi kết luận lên bảng.
HĐ4: Thực hành.
Gọi học sinh đọc yêu cầu của BT.
Bài1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
GV viết 1 phép tính yêu cầu HS nêu cách làm.
- Cho HS làm bài vào VBT. GV theo dõi.
Bài2: GV viết một biểu thức yêu cầu HS tính giá trị của
biểu thức đó theo 2 cách.
- Sau đó cho HS làm bài vào vở bài tập.
Bài3: Gọi HS đọc đề bài và tự làm bài vào VBT
- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm.
3)Củng cố,dăn dò:
- Nhận xét giờ học.
Dặn về học bài và chuẩn bị bài tiết sau.
- 1HS lên trình bày. Cả lớp theo dõi,
nhận xét

- HS đọc lại mục bài.


- HS thực hiện tính.
- HS nêu nhận xét.

- HS lần lợt trả lời, rút ra kết luận.
- HS theo dõi, nhắc lại.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS làm bài
- HS tính theo hai cách.
- HS đọc yêu cầu đề bài
- Làm bài tập vào VBT, trình bày.
Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
IToán
Chia cho số có một chữ số
I.Muùc tieõu : Giuựp HS:
-Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số và một hiệu chia cho một
số
-A p dụng tính chất một tổng (một hiệu ) chia cho một số để giải các bàiÙ
toán có liên quan
II.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của tha Hoạt động củ trò
1.KTBC :
-GV gọi HS lên bảng yêu ca u HS làm bài à
tập hướng dẫn luyện tập thêm .
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
b) So sánh giá trò của biểu thức
-Ghi lên bảng hai biểu thức:
( 35 + 21 ) :7 và 35 :7 + 21 :7
-Yêu ca u HS tính giá trò của hai biểu thức à
trên
-Giá trò của hai biểu thức ( 35 + 21 ) :7 và
35 : 7 + 21 : 7 như thế nào so với nhau ?

-Vậy ta có thể viết :
( 35 + 21 ) : 7 = 35 :7 + 21 : 7
c) Rút ra kết luận ve một tổng chia cho một à
số
-GV nêu câu hỏi để HS nhận xét ve các à
biểu thức trên
- Tiểu kết .
d) Luyện tập , thực hành
Bài 1a
-Bài tập yêu ca u chúng ta làm gì ? à
-GV ghi lên bảng biểu thức :
( 15 + 35 ) : 5
-Vậy em hãy nêu cách tính biểu thức trên.
Bài 1b :
-Ghi lên bảng biểu thức : 12 : 4 + 20 : 4
-Các em hãy tìm hiểu cách làm và làm bài
theo mẫu.

Bài 2
-Yêu ca u hai HS vừa lên bảng nêu cách à
làm của mình.

Bài 3
-Gọi HS đọc yêu ca u đe bài à à
-GV chữa bài , yêu ca u HS nhận xét cách à
làm thuận tiện.
-Nhận xét cho điểm HS.
4.Củng cố, dặn dò :
-HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo
dõi nhận xét bài làm của bạn.

-HS nghe giới thiệu.
-HS đọc biểu thức
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
bài vào giấy nháp.
-Bằng nhau.
-HS đọc biểu thức.
- Nêu lại cách tính .
-Có dạng là một tổng chia cho một số
-HS nghe GV nêu tính chất và sau đó
nêu lại .
-Tính giá trò của biểu thức theo 2 cách
-Hai HS lên bảng làm theo 2 cách.
-HS thực hiện tính giá trò của biểu
thức trên theo mẫu .
-HS cả lớp nhận xét.

-HS đọc đe bài. à
-1 HS lên bảng làm, cả lớp giải vào
vở .
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Thể dục
Bài 27
( Cú giỏo viờn chuyờn trỏch dy )
Luyện từ và câu
Luyện tập về câu hỏi
I. Mục tiêu:
1. Biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn.
2. Biết đặt câu hỏi với các từ nghi vấn đúng, giàu hình ảnh, sáng tạo .
II. đồ dùng dạy- học: - Phiếu học tập; bảng phụ.
III. Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu 1HS đặt câu hỏi: 1 câu dùng
để hỏi ngời khác, 1 câu tự hỏi mình.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó phát biểu.
Sau mỗi HS đặt câu GV hỏi: Ai còn cách đặt câu khác?
- GV nhận xét ý đúng:
Bài tập2: Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu trong VBT
Yêu cầu HS tự làm.
- Gọi HS đọc câu mình đặt trên bảng, HS khác nhận xét,
sửa chữa.
- GV nhận xét kết quả.
Bài tập 3: Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn
- GV kết luận bổ sung để HS hiểu
Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc lại các từ nghi vấn ở BT3.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, chữa bài
Bài tập 5: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài và thảo luận nhóm
với gợi ý:
? Thế nào là câu hỏi?
- Gọi HS phát biểu, GV kết luận.
- HS đặt câu, lớp làm nháp

- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS lên bảng làm bài, cả lớp tự làm bài
vào vở
- HS trả lời
- Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ và làm
bài. 1HS làm ở bảng phụ.
- HS trình bày, HS khác bổ sung.

- HS đọc đề bài và tự làm bài
HS tự trình bày trớc lớp
- HS viết vào vở BT
- Một số em trình bày trớc lớp
- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm
trình bày, nhóm khác bổ sung.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà xem lại bài tập , và chuẩn bị bài sau.
- HS tự học.
Lịch sử
Nhà Trần thành lập
I. Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết :
- Nêu đợc hoàn cảnh ra đời của nhà Trần.
- Nêu đợc tổ chức bộ máy hành chính nhà nớc, pháp luật, quân đội thời Trần và những
việc nhà Trần làm để xây dựng đất nớc.
-Thấy đợc mối quan hệ gần giũ, thân thiết giữa vua với quan, giữa vua với dân dới thời
Trần.
II. Đồ DùNG DAY - học: - Hình minh hoạ trong SGK
- Phiếu học tập cho HS
III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Gọi 2HS trả lời câu hỏi cuối bài 11
- GV nhận xét chung.
2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài và ghi mục bài lên
bảng.
HĐ1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần .
- GV yêu cầu HS đọc Sgk
Hỏi: Hoàn cảnh nớc ta cuối thế kỷ XII ntn ?
? Trong hoàn cảnh đó nhà Trần đã thay thế nhà Lý
nh thế nào?
- HS trả lời, GV kết luận hoạt động 1
HĐ2: Nhà Trần xây dựng đất nớc.
Gv tổ chức cho HS làm việc cá nhân để hoàn thành
phiếu học tập.
a) Điền thông tin còn thiếu vào ô trống:
Sơ đồ bộ máy nhà nớc thời Trần từ trung ơng đến địa
phơng.


> >
b) Đánh dấu x trớc ý đúng.
-GV yêu cầu HS báo cáo kết quả trớc lớp, yêu cầu HS
cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét kết quả.
- GV kết luận về những việc nhà Trần đã làm để xây
dựng đất nớc.
3.Cũng cố, dặn dò:
- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài.
- GV nhận xét tiết học.
- 3HS trả lời. HS khác nhận xét

- HS lắng nghe.
- HS đọc sách giáo khoa.
- HS trả lời.

- HS nhắc lại

- HS đọc SGK và hoàn thành phiếu học tập.
- HS báo cáo trớc lớp, nhận xét.
- HS lắng nghe
- HS đọc phần ghi nhớ.
- HS về nhà tự học.
- Dăn HS chuẩn bị bài sau.
BU I CHI U
Khoa học
Một số cách làm nớc sạch
I. mục tiêu: Giúp học sinh :
- Nêu đợc một số cách làm nớc sạch và hiệu quả của từng cách mà gia đình và địa phơng
thờng áp dụng.
- Nêu đợc tác dụng của từng giai đoạn lọc nớc đơn giản và sản xuất nớc sạch.
- Biết đợc sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi uống.
- Luôn có ý thức giữ sạch nguồn nớc ở gia đình, địa phơng.
II. đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trong sách giáo khoa.
- Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Bài cũ: GV nêu câu hỏi:
Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm nớc ?
- GV nhận xét, cho điểm.
2) Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.

HĐ 1: Các cách làm sạch nớc thông thờng .
? Gia đình hoặc địa phơng em đã sử dụng những cách nào
để làm nớc sạch?
?Những cách làm nh vậy đem lại hiệu quả ntn?
- GV kết luận
HĐ2: Tác dụng của lọc nớc
GV cho HS thực hành lọc nớc đơn giản với các dụng cụ
đã chuẩn bị theo nhóm, thảo luận và trả lời các câu hỏi:
?Em có nhận xét gì về nớc trớc và sau khi lọc?
?Nớc sau khi lọc đã uống đợc cha? Vì sao?
- GV nhận xét, kết luận
? Khi tiến hành lọc nớc đơn giản chúng ta cần có những
gì?
? Than bột có tác dụng gì?
? Vậy cát, sỏi có tác dụng gì?
- GV nhận xét.
HĐ3: Sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi uống.
- GV nêu câu hỏi về sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi
uống.
- GV nhận xét, kết luận, cho HS đọc Bạn cần biết
3) Củng cố, dặn dò:
- GVnhận xét giờ học.
- Dặn về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.
- HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS đọc mục bài
- HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung.
-HS thực hành và thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác
theo dõi bổ sung.

- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS đọc mục Bạn cần biết.

- HS lắng nghe.- Về học thuộc mục
Bạn cần biết
LUY Ệ N TỐN
Chia cho sè cã mét ch÷ sè
I.Mục tiêu : Giúp HS:
-Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số và một hiệu chia cho một
số
. ho¹t ®éng d¹y häc .
Gi¸o viªn híng dÉn cho häc sinh lµm bµi tËp Vë Bµi tËp To¸n 4( trang .78..)
Häc sinh ®äc yªu cÇu mçi bµi tËp - nªu c¸ch lµm
B i 1à học sinh lên bảng l m à
học sinh đăt tính rồi tính : 256075 :5 369090 : 6 498479 : 7
Gi¸o viªn nhËn xÐt c¸ch lµm ®ã ®óng hay sai , cho hs lµm bµi vµo vë .
B i 2à
Học sinh đọc u cầu b i tà ập , nêu cách giải .
Học sinh giải v o và ở .
B i 3à Tìm x
X
×
5 =106570 450906 :X = 6
Gv theo dâi gióp ®ì hs u kÐm .
3.ChÊm ch÷a bµi ,nhËn xÐt
Gv chÊm bµi ,gäi hs lªn b¶ng ch÷a
NhËn xÐt chung giê
____________________________
T Ự CH Ọ N

HÁT MÚA BÀI HÁT C Ủ A ĐỘ I
Thø tư ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2010
To¸n
Lun tËp
I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- RÌn kü n¨ng thùc hiƯn phÐp chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
- Cđng cè kü n¨ng gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè ®ã, bµi
to¸n vỊ t×m sè trung b×nh céng.
- Cđng cè tÝnh chÊt mét tỉng chia cho mét sè, mét hiƯu cho mét sè.
II. ®å dïng d¹y- häc: - B¶ng phơ
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1) Bµi cò Gäi HS tr×nh bµy BT Sgk tiÕt 67.
+ GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2) Bµi míi:
H§1: Giíi thiƯu bµi vµ ghi mơc bµi lªn b¶ng.
H§2: Thùc hµnh.
Bµi1: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×?
- 1HS lªn tr×nh bµy. C¶ líp theo dâi,
nhËn xÐt

- HS ®äc l¹i mơc bµi.

- HS tr¶ lêi