Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 24 năm 2014 (chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y khèi 4 tuÇn 24 Từ ngày 17 tháng 02đến ngày 21 thánh 02 năm 2014. Thø, ngµy. M«n häc. PPCT. Tªn bµi d¹y. Chµo cê Tập đọc 2 17/ 02/2014 To¸n LÞch sö Đạo đức. 47 116 24 24. VÏ vÒ cuéc sèng an toµn LuyÖn tËp ¤n tËp Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. 3 Thể dục 18/ 02/2014 To¸n Hát nhạc LT&C ChÝnh t¶. 47 117 24 47 24. Tuần 24 PhÐp trõ ph©n sè C©u kÓ Ai lµ g×? Tuần 24 Tuần 24. 4 THể dục 19/02/2014 Tập đọc To¸n KÓ chuyÖn Khoa häc. 48 48 118 24 47. TuÇn 24 Đoàn thuyền đánh cá PhÐp trõ ph©n sè (T2) KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc … ¸nh s¸ngcÇn cho sù sèng. TLV 5 20/02/2014 To¸n LT&C §Þa lÝ Mỹ thuật. 47 114 48 24 24. LTXD ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi LuyÖn tËp VN trong c©u kÓ Ai lµ g×? Thµnh phè Hå ChÝ Minh TuÇn 24. TLV 6 21/ 02/2014 To¸n KÜ thuËt Khoa häc. 48 120 24 48. LuyÖn tËp chung LTXD ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi Ch¨m sãc rau, hoa(T1) ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng(T2). 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thø hai ngµy 17 th¸ng 2 n¨m 2014. Tập đọc. VÏ vÒ cuéc sèng an toµn I – Mục đích yêu cầu. - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh , phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu nội dung : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toµn giao th«ng ( tr¶ lêi ®­îc c¸c CH trong SGK) . -GD HS kÜ n¨ng tù nhËn thøc,t­ duy s¸ng t¹o. II - §å dïng d¹y häc. - Tranh minh họa bài đọc trong sgk. - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III - Các hoạt động dạy học. 1-Bµi Cò: Néi dung bµi khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn l­ng mÑ nãi lªn ®iÒu g×? 2-Bµi míi : Giíi thiÖu bµi (b»ng tranh ) *HĐ1: Luỵên đọc + Giáo viên HD đọc : Toàn bài đọc với giọng thông báo tin vui, rõ rang, rành m¹ch + Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lượt ) - Hết lượt 1: GV hướng dẫn hs phát âm tiếng khó : UNICE F, triển lãm, rõ ràng. - Hết lượt 2: HD HS TB ngắt câu dài: ''Các họa sĩ ....đến bất ngờ. '' - 1 HS đọc chú giải + §äc theo cÆp : - HS đọc theo cặp - đồng loạt, HS nhận xét; giáo viên nhận xét. + §äc toµn bµi : - 2 HS: K- G đọc toàn bài . + GV đọc mẫu toàn bài . *H§2: T×m hiÓu bµi . - YC hs đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi : + Chủ đề cuộc thi vẽ là gì ? ( em muốn sống an toàn ) +Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ?(...Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000. bøc tranh ...) + §o¹n v¨n nµy nãi lªn ®iÒu g× ? ( HS K- G tr¶ lêi) ý1 : ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi.. ( HS TB nhắc lại - 1 HS đọc thành tiếng đoạn còn lại, (cả lớp đọc thầm ) trả lời câu: + Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc rthi? + Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ? ( 60 bøc tranh ®­îc chän .....bÊt ngê ) - GV gi¶ng tõ ng÷: “Ng«n ng÷ héi häa” ThÓ hiÖn ®iÒu m×nh muèn nãi qua nh÷ng nÐt vÏ...) - §o¹n v¨n nµy nãi lªn ®iÒu g×? (HS K- G tr¶ lêi ) 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ý2: NhËn thøc cña c¸c em nhá vÒ cuéc sèng an toµn b»ng ng«n ng÷ héi häa. - Nội dung bài này nói lên điều gì ? ( Như phần 1 mục đính yêu cầu ) ( HS : K- G nªu ; HS: TB nh¾c l¹i ) *HĐ3 : Hướng dẫn hs đọc nâng cao - HS: K- G tìm giọng đọc hay, hs K- G đọc đoạn mình thích, nói rõ vì sao ? - GV HD HS TB,Y đọc nâng cao đoạn: “Phát động ....Kiên Giang” - HS thi đọc nâng cao. 3 / Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc.. To¸n luyÖn tËp I - Môc tiªu:. -Thùc hiÖn ®­îc phÐp céng hai ph©n sè , céng mét sè tù nhiªn víi ph©n sè , céng mét ph©n sè víi sè tù nhiªn . * Ghi chó: BT cÇn lµm ; BT1,BT3 * HS K- G lµm thªm BT2 II - Các hoạt động dạy- học . 1-Bµi cò: 1 hs lªn b¶ng lµm: TÝnh tæng. 1 1 1 + + =? 2 4 8. 2-Bµi míi : Giíi thiÖu bµi *HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập a) Bµi 1: TÝnh - GV viết bài mẫu lên bảng, GV hướng dẫn cách làm. - YC HS c¶ líp lµm vµo vë « li. 3 HS K, G lªn b¶ng lµm. C¶ líp nhËn xÐt kÕt qu¶ trên bảng. GV chốt kết quả đúng. b) Bµi 2 : *Dµnh cho HS K- G - YC HS lµm bµi tËp vµo vë « li - GV quan sát giúp đỡ . c) Bµi 3 - Yêu cầu hS đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu HS K hoÆc G nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n . ( HS K, G nªu. GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS TB nh¾c l¹i ) - YC HS tù lµm vµo vë « li , 1 HS lªn b¶ng lµm trªn b¶ng. - Cả lớp làm xong nhận xét kết quả của bạn. GV chốt kết quả đúng. 3/ cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp trong VBT. LÞch sö «n tËp 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I- Môc tiªu:. Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thế kỉ XV)( tên sự kiện, thời gian sảy ra sự kiện). - Kể lai một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời HËu Lª ( thÕ kØ XV) II - §å dïng d¹y häc. - GV: Băng thời gian, một số tranh ảnh từ bài 7 đến bài 19 III - Các hoạt động dạy học. 1/ Bµi cò: 2 / Bµi míi : Gi¬Ý thiÖu bµi ( b»ng lêi ) * HĐ1: Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kØ xv - HS hoạt động cá nhân, GV phát phiếu học tập cho từng HS, YC HS hoàn thành néi dung cña phiÕu. - 3 HS lªn b¶ng b¸o c¸o kq lµm viÖc, mçi HS tr×nh bµy 1 phÇn - C¶ líp nhËn xÐt gãp ý. KL: các triều đại VN từ năm 938 đến thế kỉ XV là: Nhà Đinh, nhà Tiền Lê, nhà Lý, nhµ TrÇn, nhµ Hå, Nhµ HËu Lª.( HS TB nh¾c l¹i) *HĐ2 Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học - GV giới thiệu chủ đề cuộc thi, hs kể trước lớp theo tinh thần xung phong - KÓ vÒ sù kiÖn lich sù - KÓ vÒ nh©n vËt lich. - GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương những HS kể tốt 3 / Cñng cè – dÆn dß. - Vì sao các triều đại Đinh, Lê, Lý, Trần đều có công lớn với đất nước nhưng đều sụp đổ? ( h/s K, G trả lời) - NhËn xÐt chung tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc bµi.. Đạo đức gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng (t2) I - Môc tiªu. - BiÕt ®­îc v× sao ph¶i b¶o vÖ , gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương . * Ghi chó: BiÕt nh¾c c¸c b¹n cÇn b¶o vÖ , gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng . - GD HS kĩ năng xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi công cộng. II - §å dïng d¹y häc. - GV,HS : SGK III - Các hoạt động dạy- học. 1- Bµi cò : §Ó gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng, em cÇn ph¶i lµm g× ? 2- Bµi míi : Giíi thiÖu bµi *H§1: Tr×nh bµy bµi tËp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a ) M ục tiêu: HS báo cáo kq điều tra tại địa phương về hiện trạng vệ sinh của các c«ng tr×nh c«ng céng. b) C¸ch tiÕn hµnh: HS tr×nh bµy kq, c¸c líp th¶o luËn vÒ c¸c b¶n b¸o c¸o, bµn c¸ch b¶o vÖ, gi÷ g×n chóng sao cho thÝch hîp. - NhËn xÐt bµi tËp vÒ nhµ cña HS, tæng hîp ý kiÕn cña HS KL: Chóng ta cÇn ph¶i b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng *H§2 : Bµy tá ý kiÕn a) Môc tiªu: HS biÕt bµy tá ý kiÕn cña m×nh vÒ viÖc gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng b) Cách tiến hành: YC HS thảo luận nhóm đôi BT3 sgk - GV nêu yc BT.( HS: Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả ) KL: ý kiến a) là đúng, các ý kiến b), c) là sai - HS TB nh¾c l¹i. *HĐ3: Kể chuyện các tấm gương a) Mục tiêu: HS kể được các tấm gương về giữ gìn các công trình công cộng b) Cách tiến hành: YC HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trìng công cộng ? (VD: Tấm gương các chú công an truy được kÎ trém th¸o èc ®­êng ray, c¸c b¹n HS tham gia lµm vÖ sinh th«n xãm ....) KL: Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người đổ xương m¸u. Bëi vËy mçi chóng ta ph¶i cã tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ, gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh công cộng đó - 2 HS đọc ghi nhớ trong sgk 3/ Hoạt động nối tiếp : Thực hiện các ND ở mục thực hành trong sgk Thø ba ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 2014 To¸n phÐp trõ ph©n sè I - Môc tiªu :. - BiÕt trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. * Ghi chó: BT cÇn lµm ; BT1,BT2(a,b) * HS K- G lµm thªm BT2(c,d), BT3 II - §å dïng d¹y häc. - HS: chuÈn bÞ hai b¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 12cm, chiÒu réng 4cm, thước chia vạch, kéo. III - Các hoạt động dạy học 1 1 4 3 1/Bµi cò: GV viÕt b¶ng : + ; + , YC HS nªu c¸ch lµm, tÝnh vµ nªu kq 2 3 5 4. c¶ líp nhËn xÐt, gv kl 2/Bµi míi : Giíi thiÖu bµi *HĐ1: Hướng dẫn HS hoạt động với đồ dùng trực quan - GVnêu vấn đề: Từ. 5 3 băng giấy màu, lấy để cắt chữ. Hỏi còn lại bao nhiêu 6 6. b¨ng giÊy ? - GV hướng dẫn HS hđ với băng giấy, YC HS nhận xét về hai băng giấy đã chuẩn bÞ. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - YC HS c¾t lÊy. 5 cña mét tronh hai b¨ng giÊy. 6. 5 3 băng giấy, lấy đi bao nhiêu để cắt chữ ? ( ... băng giấy) 6 6 5 3 2 + b¨ng giÊy, c¾t ®i b¨ng giÊy th× cßn l¹i bao nhiªu phÇn b¨ng giÊy.(... 6 6 6. + cã. b¨ng giÉy) VËy. 5 3 – =? 6 6. HĐ2: Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số - §Ó biÕt cßn l¹i bao nhiªu phÇn cña b¨ng giÊy chóng ta ph¶i lµm phÐp tÝnh g× ? - Theo em làm thế nào để có. 5 3 2 = ? ( HS thảo luận nhóm đôi, HS trình 6 6 6. bµy kq gv hướng dẫn hs cách thực hiện phép trừ ( như sgk ) ? Dùa vµo c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ. 5 3 – em nµo cã thÓ nªu c¸ch trõ hai ph©n sè 6 6. cïng mÉu sè ? ( HS K, G nªu ) - 2 HS nh¾c l¹i qui t¾c H§3: LuyÖn tËp , thùc hµnh a) Bµi 1 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi, 4 HS lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp nhËn xÐt, GV kl kq đúng. KL: Cñng cè kiÕn thøc trõ hai ph©n sè. b) Bµi 2 * Hs TB- Y lµm BT2(a,b)- HS K- G hoµn thµnh c¶ bµi - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm. YC HS tự làm vào vở ô li. 2 HS K, G lªn b¶ng lµm bµi. - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, gv kl kq đúng. KL : Cñng cè kiÕn thøc rót gän vµ trõ hai ph©n sè . c) Bµi 3 *Dµnh cho HS K- G - YC HS lµm bµi tËp vµo vë « li - GV quan sát giúp đỡ . 3/ Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc .DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp trong VBT. LuyÖn tõ vµ c©u c©u kÓ ai lµ g× ? I - Mục đích yêu cầu - HiÓu cÊu t¹o, t¸c dông cña c©u kÓ ai lµ g× ?(ND ghi nhí). - Nhận biết được câu kể ai là gì ? trong đoạn văn(BT1 mục III). Biết đặt câukể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn , người thân trong gia đình (BT2 mục III). * HS KG : ViÕt ®­îc 4,5 c©u kÓ theo yªu cÇu cña BT2 . II - §å dïng d¹y häc. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV: Mét sè tê phiÕu viÕt ®o¹n v¨n ë phÇn nhËn xÐt, ®o¹n v¨n ë bµi tËp (phÇn luyÖn tËp) - HS: VBT TV 4 III - Các hoạt động dạy học. 1/ KiÓm tra bµi cò : 2/ Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : ( Giíi thiÖu trùc tiÕp ) *H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi vÒ :C©u kÓ Ai lµ g× a) PhÇn nhËn xÐt: - 4 HS tiếp nối nhau đọc yc của các bài tập 1, 2, 3, 4 ( SGK ) - 1 HS đọc 3 câu văn in nghiêng trong đoạn văn: “Đây là ......họa sĩ nhỏ đấy” - HS đọc thầm 3 câu văn in nghiêng, tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận định về bạn Diệu Chi, HS phát biểu, GV chốt kq đúng bằng cách dán tờ giấy ghi lêi gi¶i. Bài 3: 1 hs đọc thành tiếng trước lớp yêu cầu của bài tập - GV hướng dẫn hs cách làm - HS thảo luận nhóm đôi làm vào VBT, 2 HS lên bảng đặt câu - C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý - GV nêu: Các câu giới thiệu, nhận định về bạn Diệu Chi là kiểu câu kể ai là gì ? ? Bé phËn CN, VN trong c©u kÓ ai lµ g× ? tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nµo ? (Bé phËn CN tr¶ lêi cho c©u hái ai, bé phËn VN tr¶ lêi cho c©u hái lµ g× ?) Bµi 4: GV nªu yªu cÇu bµi 4, HS suy nghÜ tr¶ lêi ? C©u kÓ ai lµ g× gåm cã nh÷ng bé phËn nµo ? Chóng cã t¸c dông g× ? ? Câu kể ai là gì ? dùng để làm gì ? ( HS K, G :...dùng để giới thệu hoặc nêu nhận định về một người, một vật nào đó ) - 2 HS TB, đọc ghi nhớ SGK trang 57 - YC HS đặt câu kể ai là gì ? H§2: LuyÖn tËp . a) Bµi 1 ( Tr 25, VBT TV 4 ) - GV treo bảng phụ đã chép sẳn nội dung BT, gọi 1 HS đọc to yêu cầu của bài tâp 1. - HS tự làm vào VBT, GV quan sát giúp đỡ HS còn chưa lúng túng chưa hiểu bài. - Gäi HS lªn b¶ng lµm trªn b¶ng phô, C¶ líp lµm xong VBT quan s¸t nhËn xÐt kết quả trên bảng phụ và cùng GV chốt kết quả đúng. LK: Củng cố kĩ năng xác định câu kể ai là gì ? b) Bµi2 ( Tr25, VBT TV 4 ) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV huíng dÉn HS c¸ch viÕt ®o¹n v¨n, HS lµm vµo VBT. - HS nối tiếp nhau đọc kết quả của mình . +KL:Cñng cèkÜ n¨ng viÕt mét ®o¹n v¨n cã sö dông cai kÓ ai lµ g× ? 3/ Cñng cè – dÆn dß : - 1 HS nh¾c l¹i néi dung phÇn ghi nhí. NhËn xÐt chung tiÕt häc - YC HS vÒ nhµ hoµn chØnh ®o¹n v¨n bµi tËp 2, viÕt vµo vë.. ChÝnh t¶ TuÇn 24 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I - Mục đích yêu cầu:. - Nghe, viết đúng bài chính tả , trình bày đúng bài CT văn xuôi .Bài viết không m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi - Làm đúng các bài tập CT phương ngữ 2a II - §å dïng d¹y häc. - GV: VBT TV, SGK, b¨ng giÊy viÕt néi dung bµi tËp1 - HS: VBT TV, SGK III - Các hoạt động dạy học. 1- Bµi cò : 2- Bµi míi : Giíi thiÖu bµi *HĐ1 : Hướng dẫn HS nghe viết a)T×m hiÓu néi dung bµi viÕt. - YC 2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần, cả lớp đọc thầm. ? Häa sÜ T« Ngäc V©n næi danh víi nh÷ng bøc tranh nµo ? ? §o¹n v¨n nãi vÒ ®iÒu g× ? (Ca ngîi T« Ngäc V©n lµ nghÖ sÜ tµi hoa, tham gia cách mạng bằng tài năng hội họa của mình, ông đã ngã xuống trong kháng chiến b) Hướng dẫn viết tiếng khó. - YC HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả, HS đọc và viết các từ khó. c)ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc cho HS viết bài theo đúng qui định. - HS soát lỗi, gv thu 7 bài chấm, HS còn lại đổi chéo bài soát lỗi cho nhau. - GV nªu nhËn xÐt chung *HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a) Bµi tËp 2a ( Tr 34, VBT T4 ) - GV gắn bảng phụ lên bảng, yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. YC HS tù lµm vµo VBT, 1 HS lªn b¶ng lµm. - GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng chưa làm được. Cả lớp nhận xét kết quả làm trên bảng. GV chốt kết quả đúng. 3 / Cñng cè – dÆn dß . - Nhận xét chung tiết học. Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chÝnh t¶. Thø t­ ngµy 19 th¸ng 2 n¨m 2014. Tập đọc đoàn thuyền đánh cá I - Mục đích yêu cầu. - Bước đầu biết đọc phù hợp một , hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào . - Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả , vẻ đẹp của lao động (trả lời ®­îc c¸c CH trong SGK; thuéc 1,2 khæ th¬ yªu thÝch ). - GD HS : Qua bài thơ ,giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người . II - §å dïng d¹y häc. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV: Tranh minh họa cho bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc (HĐ1) III - Các hoạt động dạy học. 1/ Bµi cò : néi dung bµi VÏ vÒ cuéc sèng an toµn nãi lªn ®iÒu g× ? 2/ Bµi míi : Giíi thiÖu bµi (B»ng tranh) *HĐ1: Luỵên đọc + Giáo viên HD đọc : Giọng nhịp nhàng, khẩn trương. + Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lượt ) - Hết lượt 1: GV hướng dẫn HS phát âm tiếng khó (Đã nêu ở Phần mục tiêu) - Hết lượt 2: GVhướng dẫn HS TB ngắt nhịp đoạn : “Mặt trời ....cùng gió khơi” + §äc theo cÆp : - HS đọc theo cặp - đồng loạt HS nhận xét ; giáo viên nhận xét. + §äc toµn bµi : - 2 HS : K- G đọc toàn bài . + GV đọc mẫu toàn bài . - GVđọc diễn cảm toàn bài. H§2: T×m hiÓu bµi - YC HS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi : + Bài thơ miêu tả cảnh gì ? ( đoàn thuyền đánh cá lúc ra khơi và trở về ) + GV nªu c©u hái 1, SGK ? (...ra kh¬i vµo lóc hoµng h«n ...) + GV nªu c©u hái 2, SGK ? ( HS :... trë vÒ vµo lóc b×nh minh; c©u th¬: sao mê.... nh« mµu míi ) + GV nªu c©u hái 3, SGK ? (HS: ... MÆt trêi... mu«n dÆm ph¬i ) ý1:Vẻ đẹp huy hoàng của biển ( HS TB nhắc lại ) - YC HS đọc thầm bài T L C H 4 sgk ( HS: Câu hát căng buồm ....cùng mặt trời ) gi¶ng tõ : giã kh¬i ? Ngoài vẻ đẹp huy hoàng của biển bài thơ còn ca ngợi vẻ đẹp gì ? ( HS K, G trả lêi ) ý2: Vẻ đẹp của những con người lao động trên biển ( HS TB nhắc lại ) - ND: §· ghi ë phÇn 1 MT ( HS TB nh¾c l¹i) *H§3: §äc n©ng cao - HS K- G tìm giọng đọc hay, HS K, G đọc khổ thơ mình thích và nói rõ vì sao - GV hướng dẵn HS TB luyện đọc nâng cao đoạn Mặt trời xuống biển ... .tự buổi nµo) - HS nhẩm HTL bài thơ và thi đọc thuộc lòng bài thơ. 3/ Cñng cè - dÆn dß . - 1 HS nh¾c l¹i néi dung bµ. NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬.. To¸n phÐp trõ ph©n sè ( tiÕp ) I-Môc tiªu :. - BiÕt trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. * Ghi chó: BT cÇn lµm ; BT1,BT3 * HS K- G lµm thªm BT2 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II - Các hoạt động dạy học 5 4 7 17. 1- Bµi cò : 1HS lªn b¶ng lµm:. 2- Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (B»ng lêi) *HĐ1 : Hướng dẫn hs thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số . - GV nªu bµi to¸n ( nh­ SGK), HS nghe vµ tãm t¸t bµi to¸n - §Ó biÕt cöa hµng cßn l¹i bao nhiªu phÇn cña tÊn ®­êng chóng ta ph¶i lµm phÐp tÝnh g× ? - YC HS t×m c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ. 4 2 = ? ( ph¶i thùc hiÖn Q§MS hai ps 5 3. - YC HS thùc hiÖn Q§MS hai ph©n sè råi thùc hiÖn phÐp trõ hai ps cïng mÉu sè. - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p. - Muèn thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo ? (...Ta Q§MS hai ps rồi trừ hai ps đó ) - 2 HS TB nh¾c l¹i kl sgk *H§2 : LuyÖn tËp thùc hµnh a) Bµi 1 - YC HS tù lµm, gäi 4 HS TB, TB, K, G lªn b¶ng lµm bµi trªn b¶ng. C¶ líp lµm bài vào vở ô li , nhận xét kết quả của bạn trên bảng. GV chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè b) Bµi 2) * Dµnh cho HS K- G - YC HS lµm bµi tËp vµo vë « li - GV quan sát giúp đỡ. c) Bµi 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - HS tãm t¾t bµi to¸n, 1 HS K, G lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë « li, GV quan sát giúp đỡ HS cả lớp. - HS cùng GV chốt kết quả đúng. 3 / Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc, dÆn h/s vÒ nhµ lµm bµi tËp.. KÓ chuyÖn kÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I - Mục đích yêu cầu :. - Chọn một câu chuyện về một hoạt động đã tham gia ( hoặc chứng kiến) góp phần giữ xóm làng( đường phố, trường học ) xanh, sạch, đẹp. - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn về ý nghÜa c©u truyÖn . -GD HS kÜ n¨ng giao tiÕp,thÓ hiÖn sù tù tin . II - §å dïng d¹y häc:. - GV: Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp. - HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III - Các hoạt động dạy học. 1- Bµi cò: 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2- Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (b»ng lêi) *HĐ1- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc đề bài, GV gạch chân những từ ngữ quan trọng. - 3 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1, 2, 3 - HS kể chuyện người thực, việc thực. H§2- Th­c hµnh kÓ chuyÖn - GV më b¶ng phô viÕt t¾t dµn ý bµi kc, nh¾c hs chó ý kÓ chuyÖn cã më ®Çu – diÔn biÕn - kÕt thóc - HS kể theo cặp, GV gúp đỡ nhóm gặp khó khăn - 3 HS tiÕp nèi nhau thi kÓ - Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất . 3/ Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc, dÆn hs vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau T 25. Khoa häc ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng I - Môc tiªu. - Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống . II - §å dïng d¹y häc. - GV: h×nh trang 94 , 95 sgk -HS: SGK III - Các hoạt động dạy học. 1/Bµi cò: Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u, khi nµo ? 2/Bµi míi : giíi thiÖu bµi (b»ng lêi ) HĐ1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật a) Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. b) C¸ch tiÕn hµnh : HS h® nhãm 4 yc hs qs c¸c c©y vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái : ? Em có nhận xét gì về cách mọc của cây đậu ? (...khi mọc các cây đều hướng về ¸nh s¸ng ) ? Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển như thế nào ? ( ....phát triển bình thường ...) ? C©y sèng ë n¬i thiÕu ¸nh s¸ng sÏ ra sao ? ? §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu thùc vËt kh«ng cã ¸nh s¸ng ? ( .....c©y hÐo l¸ , óa vµng , chÕt ) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kq , c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung KL ¸nh s¸ng rÊt cÇn cho sù sèng cña thùc vËt ( 2 HS TB nh¾c l¹i ) H§ 2: Nhu cÇu vÒ ¸nh s¸ng cña thùc vËt a) Môc tiªu: HS biÕt liªn hÖ thùc tÕ, nªu VD chøng tá mmçi loµi thùc vËt cã nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong cuộc sống. b) Cách tiến hành: HS hoạt động nhóm 6 thảo luận nội dung sau: ? Tại sao một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng, thảo nguyên ,...được chiếu sáng nhiều ? Trong khi đó một số loài cây cần ánh s¸ng vµ mét sè loµi c©y cÇn Ýt ¸nh s¸ng ? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung, GV kÕt luËn. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KL: MÆt trêi ®em l¹i sù sèng cho thùc vËt, thùc vËt cung cÊp thøc ¨n, khÝ s¹ch cho con người. (2 HS TB nhắc lại ) - H·y t×m nh÷ng biÖn ph¸p kÜ thuËt øng dông nhu cÇu ¸nh s¸ng kh¸c nhau cña thực vật trong nông nghiệp ? (hs: ...trồng cà phê dưới rừng cao su, trồng cây đậu tương cùng với cây ngô,....) 3/Cñng cè - dÆn dß - ánh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống của thực vật ? - NhËn xÐt chung tiÕt häc . - DÆn hs vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau . Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2014. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi I - Mục đích yêu cầu:. -Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết ®­îc mét sè ®o¹n v¨n (cßn thiÕu ý) cho hoµn chØnh (BT2) . II - §å dïng d¹y häc. - GV: GiÊy khæ to viÕt s½n ®o¹n v¨n ch­a hoµn chØnh vµo giÊy - HS: VBT TV III - Các hoạt động dạy học. 1/ Bµi cò: 2 hs đọc đoạn văn viết về lợi ích của cây . 2/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:(b»ng lêi) *HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập a)Nôi dung 1:1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu ( SGK TV 4 ) trước lớp, HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi : Từng ND trong dàn ý trên thuộc phÇn nµo trong cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi ? - HS tr×nh bµy kq, c¶ líp nhËn xÐt, gãp ý. - GV kết luận ý đúng. b) Nội dung 2: 1 HS đọc yêu cầu trong VBT TV 4, trang 36 - 37 trước lớp, HS cả lớp nghe đọc thầm. - HS tù viÕt ®o¹n v¨n vµo VBT. - HS nối tiếp đọc đoạn văn của mình, cả lớp nghe và nhận xét. GV nhận xét và ghi ®iÓm KL : Cñng cè kiÕn thøc viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi 3/ Cñng cè – D Æn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - YC những HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn văn,viết lại vào vở.. To¸n LuyÖn tËp I - Môc tiªu. - Thùc hiÖn ®­îc phÐp trõ hai ph©n sè , trõ mét sè tù nhiªn cho mét ph©n sè , trõ mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Ghi chó: BT cÇn lµm ; BT1,BT2(a,b,c), BT3 * HS K- G lµm BT2d, BT4 II - Các hoạt động dạy học. 1/ Bµi cò : 1hs nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè 2/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi *HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập a) Bµi 1 - HS tự làm bài vào vở ô li, 4 HS làm bài đã xong tiếp nối lên bảng làm bài tập .Cả lớp nhận xét, HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau, GV nhận xét và cho ®iÓm . b) Bµi 2 : * HS TB- Y lµm bµi 2(a,b,c)- HS K- G hoµn thµnh c¶ bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm vµo vë « li , c¶ líp nhËn xÐt, GV chèt kq đúng. KL : Cñng cè kiÕn thøc trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè vµ kh¸c mÉu sè. c) Bµi 3 - GV viÕt b¶ng 2 - 3 2 - YC HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ trªn. - GV hướng dẫn hs cách thực hiện : Viết hai phân số có mẫu số là 2, rồi thực hiÖn phÐp trõ. - YC HS tù lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i vµo vë « li . Gäi nh÷ng HS lµm xong trong vë, lªn b¶ng ch÷a bµi. C¶ líp nhËn xÐt, GV nhËn xÐt chung. KL : Cñng cè kiÕn thøc trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè c) Bµi 4 *Dµnh cho HS K- G - YC HS lµm bµi tËp vµo vë « li - GV quan s¸t chèt KQ 3/ Cñng cè – dÆn dß . - NhËn xÐt chung tiÕt häc, dÆn h/s vÒ nhµ lµm bµi tËp.. LuyÖn tõ vµ c©u vÞ ng÷ trong c©u kÓ ai lµ g× ? I - Mục đích yêu cầu. - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết VN trong câu kể Ai lµ g× ? (ND ghi nhí) . - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể ai là gì ? bằng cáh ghép hai bộ phận câu (BT1,BT2 mục III); biết đặt2,3 câu kể Ai là gì? dựa theo2,3 từ ngữ cho trước (BT3 môcIII) II - §å dïng d¹y häc. 3 tê phiÕu viÕt 4 c©u v¨n ë phÇn nhËn xÐt III-Các hoạt động dạy học. 1/Bài cũ : 2 hs lên bảng yc mmỗi hs đặt 1 câu kể ai là gì ? 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2/Bµi míi : Giíi thiÖu bµi *H§1 : H×nh thµnh kiÕn thøc míi vÒ VN trong c©u kÓ ai lµ g× ? a) Bµi 1 ( Tr 38, VBT TV 4 ) - Gọi HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớp đọc thầm SGK, HS hoạt động nhóm đôi làm bài. - HS tiÕp nèi nhau tr¶ lêi c©u hái ( ®o¹n v¨n trªn cã 4 c©u ; C©u cã d¹ng ai lµ g× là : “Em là cháu bác Tư”; Để xác định được VN trong câu ta phải tìm xem bộ phËn nµo tr¶ lêi cho c©u hái lµ g× ? - 1 HS lên bảng tìm CN-VN trong câu theo kí hiệu đã qui định, cả lớp làm vào VBT HS nhận xét bài làm trên bảng, GV kết luận kết quả đúng. - Trong c©u Em lµ ch¸u b¸c T­, bé phËn nµo tr¶ lêi cho c©u hái lµ g× ? - Bộ phận đó gọi là gì ? (....VN ) b) Bµi 2 ( Tr 38, VBT TV4 ) - Nh÷ng tõ ng÷ nµo cã thÓ lµm VN trong c©u kÓ ai lµ g× ? ( HS K, G tr¶ lêi: DT hoÆc côm DT ... ) - VÞ ng÷ ®­îc nèi víi chñ ng÷ b»ng tõ g× ? - 2 HS đọc ghi nhớ, cả lớp đọc thầm. - 3 HS tiếp nối nhau đặt câu và phân tích câu của mình *H§2 LuyÖn tËp a) Bµi 1 ( Tr 38, VBT TV 4 ) - GV gắn băng giấy viết sẳn nội dung bài tập 1, 1 HS đọc yêu cầu và ND trước líp - YC HS tù lµm bµi vµo VBT TV, 1HS lªn b¶ng lµm - HS nhận xét chữa bài trên bảng, GV nhận xét chốt lời giải đúng KL Củng cố kĩ năng xác định VN b) Bµi 2 ( Tr 38, VBT TV 4 ) - GV gắn băng giáy viết sẳn nội dung bài tập, gọi HS đọc thầm yêu cầu của bài tËp. - YC HS tự làm vào VBT, 1 HS lên ghép tên các con vật và ghi tên chúng dưới mçi h×nh vÏ. - HS nhận xết chữa bài, 1 HS đọc lại các câu đã hoàn thành. c) Bµi 3 ( Tr 39, VBT TV 4 ) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập trước lớp, YC HS làm bài cá nhân, HS tiếp nối nhau đọc câu văn mình đặt trước lớp. - HS vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cña b¹n. KL: Củng cố kĩ năng đặt câu 3/ Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc . - Yªu cÇu HS vÒ nhµ HTL 3 c©u tôc ng÷ .. §Þa lÝ thµnh phè hå chÝ minh I-Môc tiªu:. -HS nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố HCM +Vị trí : nằm ở đồng bằng Nam Bộ ,ven sông Sài Gòn. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> +Thành phố lớn nhất cả nước. +Trung t©m kinh tÕ, V¨n ho¸ khoa häc lín: c¸c s¶n phÈm c«ng nghiÖp cña thµnh phố đa dạng; Hoạt động thương mại rất phát triển. - Chỉ được thành phố HCM trên bản đồ II-§å dïng d¹y häc. - G/V: bản đồ hành chính Việt Nam. - H/S :tranh,¶nh vÒTP Hå ChÝ Minh . III-Các hoạt động dạy học. *HĐ1: Thành phố lớn nhất cả nước 1hs lên chỉ vị trí TP Hồ Chí Minh trên bản đồ -1h/s đọc mục 1 sgk cả lớp theo dõi (h/s làm việc cả lớp) tr¶ lêi c©u hái :?Thµnh phè n»m bªn s«ng nµo ?(hs : ....s«ng Sµi Gßn ) ?Thµnh phè HCM bao nhiªu tuæi? (hs : .....300 tuæi ) Trước đây thành phố có tên gọi là gì ? TP mang tªn B¸c tõ khi nµo ?( 1976) -YC hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi : Tại sao nói TP HCM là TP lớn nhất cả nước ?( ...vì có số dân ,và diện tích nhiều nhất cả nước ) KL:TP HCM là TP lớn nhất cả nước , TP nằm bên sông Sài Gòn , và là một TP trÎ . 2hs TB,Y nh¾c l¹i *H§2: Trung t©m kinh tÕ ,v¨n hãa, khoa häc lín - h/s lµm viÖc c¸ nh©n. - y/c h/s quan s¸t kªnh h×nh vµ kªnh ch÷ trong sgk tr¶ lêi c©u hái KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña TP HCM ? ?Nêu những dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm kinh tế lớn của cả nước ? ? Nêu những dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm văn hóa ,khoa học lớn của cả nước ?Kể tên một số trường đại học , khu vui chơi ,giải trí lớn ở TP HCM .?( hs:ĐHkinh tế , ĐH y dược ...) KL:TP HCM là TP trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước , TP HCM cũng là trung tâm văn hóa , khoa học lớn của cả nước . 2 hs TB,Y nh¾c l¹i kl. ?Qua bµi häc h«m nay gióp em hiÓu biÕt g× ? 2 hs đọc bài học trong sgk . 3 / Cñng cè – dÆn dß +NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Dặn h/s về nhà đọc trước bài 22 Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 02 n¨m 2014. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi I - Mục đích yêu cầu:. -Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết ®­îc mét sè ®o¹n v¨n . II - §å dïng d¹y häc. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV: GiÊy khæ to viÕt s½n ®o¹n v¨n . - HS: vë « li III - Các hoạt động dạy học. 1/ Bµi cò: 2 hs đọc đoạn văn viết về lợi ích của cây . 2/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:(b»ng lêi) Hướng dẫn HS luyện tập - ViÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ mét c©y bãng m¸t hoÆc c©y hoa mµ em yªu thÝch . - HS tù viÕt ®o¹n v¨n vµo vë « li . - HS nối tiếp đọc đoạn văn của mình, cả lớp nghe và nhận xét. GV nhận xét và ghi ®iÓm KL : Cñng cè kiÕn thøc viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi 3/ Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - YC những HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn văn,viết lại vào vở.. To¸n luyÖn tËp chung I - Môc tiªu. - Thùc hiÖn ®­îc céng , trõ hai ph©n sè, céng (trõ)mét sè tù nhiªn víi(cho)mét ph©n sè . céng (trõ)mét ph©n sè víi(cho) mét sè tù nhiªn - BiÕt t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè. * Ghi chó: BT cÇn lµm ; BT1(b,c),BT2(b,c),BT3 * HS K- G lµm thªm BT1(a,d), BT2(a,d), BT4. II - Các hoạt động dạy học. 1 / Bµi cò : 1hs lªn b¶ng lµm:. 2 1 + = 5 3. 2 / Bµi míi : Giíi thiÖu bµi *HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập a) Bµi 1 * HS TB - Y lµm BT1(b,c)- HS K- G hoµn thµnh c¶ bµi - HS đọc thầm YC bài 1 - Muèn thùc hiÖn phÐp céng hay phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè chóng ta lµm nh­ thÕ nµo ? - YC HS tù lµm bµi vµo vë « li , 2 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë « li . - HS nhận xét bài làm trên bảng, sau đó tự kiểm tra lại bài của mình. GV nhận xét, KL kq đúng. KL: Cñng cè vÒ céng vµ trõ 2 PS kh¸c mÉu sè. b) Bµi 2 * HS TB- Y lµm BT2(b,c)- HS K- G hoµn thµnh c¶ bµi - YC HS đọc thầm bài 2 và suy nghĩ cách làm. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gäi 1 HS k hoÆc giái nªu c¸ch lµm. GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu hS TB nh¾c l¹i. GV YC HS tù lµm bµi vµo vë « li , 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. C¶ líp nhËn xÐt. c) Bµi 3 - B µi tËp yc chóng ta lµm g× ? - YC HS K hoÆc G nªu l¹i lµm - HS áp dụng để làm bài tập. 3 HS lên bảng làm, HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, GV chốt lời giải đúng. d) Bµi 4 : * Dµnh cho HS K- G : - YC HS lµm bµi tËp vµo vë « li - GV quan s¸t chèt KQ 3/ Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau.. KÜ thuËt. CHĂM SãC RAU HOA I MỤC TIÊU. - Biết mục đích , tác dụng , cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa - BiÕt tiÕn hµnh mét sè c«ng viÖc ch¨m sãc rau, hoa - Làm được m«t sè công việc chăm sóc rau, hoa . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Cây trồng trong chậu . - Rổ đựng cỏ . - Dầm xới ,dụng cụ tưới cây . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ 3/ BÀI MỚI Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu mục đích ,cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây (10-12’) 1/ TướI nước cho cây : a)Mục đích :Nhớ lại kiến thức ,nêu mục đích của việc tưới nước để sau khi gieo trồng biết mà tưới nước cho cây. b)Cách riến hành : -Trong H1 người ta tưới nước cho rau ,hoa bằng cách nào ? -Ở gia đình em ,thường tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào ?Tưới bằng dụng cụ gì ? -GV làm mẫu cách tưới nước . -GV chỉ định HS làm lại thao tác tưới nước . 2/Tỉa cây a)Mục đích : -Thế nào là tỉa cây ? -Tỉa cây nhằm mục đích gì ? -gv yêu cầu hs quan sát b)Cách tiến hành : 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV hướng dẫn cách tỉa cây (Chỉ nhổ bỏ những cây cong queo ,gầy yéu ,bị sâu bệnh ) +Nếu gieo hạt vào hốc thì chỉ để mỗi hốc 1- 2 cây +Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ tỉa bớt những cây trên cùng hàng để cây con có khoảng cách thích hợp . 3/Làm cỏ a)Mục đích : -Làm cỏ để cỏ khỏi hút tranh nước ,chất dinh dưỡng của cây và che lấp ánh sáng làm cây kém phát triển . - Vậy có nên để cỏ dại mọc lẫn trong cây rau ,hoa không ? -Vậy phảI thường xuyên làm gì ? b) Cách tiến hành : -Cho HS liên hệ thực tế : +ë gia đình em, thường làm cỏ cho rau ,hoa bằng cách nào ? +Tại sao phải diệt cỏ vào ngày nắng / +Làm cỏ bằng dụng cụ gì ? -GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ bằng dầm xớI . 4/Vun xới đất cho rau ,hoa : a)Mục đích : Hướng dẫn HS quan sát và nêu những biểu hiện của đất trên luống hoặc trong chậu cây . -Nêu nguyên nhân làm đất bị khô ,không tơi xốp là gì ? -TạI sao phải xới đất ? -Nêu tác dụng của việc vun gốc ? -GV nhận xét và kết luận về mục đích của việc vun xới đất . b)Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS quan sát H .3-SGK để trả lời câu hỏi : Nêu dụng cụ vun xớI đất và cách xớI đất ? - Gv làm mẫu cách vun xớI bằng dầm xới hay cuốc . -Gv nhắc nhở HS lưu ý : +Không làm gãy cây hoặc làm cây bị sát . +Kết hợp xới đất với vun gốc .xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc nhưng không vun quá cao làm lấp thân cây . 4/ CỦNG CỐ ,DẶN DÒ -Nhận xét sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập . -Dặn HS chuẩn bị đủ đồ dùng học tập như tiết 1 .. Khoa häc ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng (tiÕp theo ) I - Môc tiªu :. Nªu ®­îc vai trß cña ¸nh s¸ng : - Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ . - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù . II - §å dïng d¹y häc. - GV: -H×nh minh häa trang 97, 98 sgk, 1 kh¨n tay s¹ch cã thÓ bÞt m¾t. - HS: SGK 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III - Các hoạt động dạy học. 1-Bµi cò : 2-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi *HĐ1 Vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người a) Mục tiêu: Nêu ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người. b C¸ch tiÕn hµnh: -HS hoạt động nhóm 4trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi: ? Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với sự sống của con người ? ( ...giúp ta nh×n thÊy mäi vËt, ph©n biÖt ®­îc mµu s¾c.....) ? Tìm những VD chứng tỏ ánh sáng có vai trò rất quan trọng đối với sự sống của con người? ( (ánh sáng giúp con người khỏe mạnh, có thức ăn,....) - Đại diện các nhóm trìng bày , hs nhóm khác nhận xét , góp ý , gv KL ý đúng KL: Nếu không có mặt trời đất sẽ tối đen,... ánh sáng giúp chúng ta có thức ăn, nước uống, sưởi ấm, cho ta sức khỏe .....) - 2 HSTB nh¾c l¹i. *HĐ2 Vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật a) M ục tiêu: Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong chăn nuôi . b) Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi sau: ?Kể tên một số động vật mà em biết, những con vật đó cần ánh sáng để làm gì ? ?Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày? ( kiếm ăn vào ban ngày : gà,vịt, trâu bò ....; kiếm ăn vào ban đêm : mèo, chuét, có mÌo, d¬i, r¾n ... ) ?em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các loài động vật đó ?( ...nhu cầu ¸nh s¸ng kh¸c nhau ) ?trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng ?(HS K, G trả lời ) KL: Loài vật cần ánh sáng để tìm thức ăn, nước uống, rong thực tế người ta đã áp dụng nhu cầu về ánh sáng khác nhau của động vật để có những biện pháp kĩ thuật ®em l¹i hiÖu qu¶ kinh tÕ cao . - 2 HSTB nh¾c l¹i KL 3 / Cñng cè – dÆn dß - ánh sáng cần cho đời sống của động vật như thế nào ? - NhËn xÐt chung tiÕt häc .. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>