Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học số 12 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN CM THỨ 12 Thứ, ngày Tiết trong ngày Thứ 2 Ngày: 04/11 Thứ 3 Ngày: 05/11 Thứ 4 Ngày: 06/11 Thứ 5 Ngày: 07/11 Thứ 6 Ngày: 08/11. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. LỚP: 4C Tiết chương trình. Môn. Tên bài dạy. 12. CC TA TĐ T LS CT LTVC ĐĐ MT T KC TĐ KH T KT ÂN TLV LTVC T ĐL TLV T KH ÔN TẬP SH. Tham dự chào cờ. 23 56 12 12 23 12 57 12 24 23 58 12 12 23 24 59 12 24 60 24 12. “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Nhân…..tổng Chùa thời Lý N-V: Người…..lực MRVT: Ý chí – Nghị lực Hiếu thảo….mẹ (T1) Nhân…..hiệu KC….đọc Vẽ trứng Sơ đồ….tự nhiên Luyện tập Khâu viền……đột thưa (T3) Kết bài…..chuyện Tính từ (tt) Nhân….số Đồng bằng Bắc Bộ Kể chuyện (KT viết) Luyện tập Nước…sống T+TV Sinh hoạt lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày soạn: 02/11/2013 Ngày dạy: 04/11/2013. Tập đọc “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI. I. MỤC TIÊU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu ND:Ca ngợi Bach Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.(trả lời được các CH 1,2,4 trong SGK) - GDKNS: GD xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, đặt mục tiêu. II. CHUẨN BỊ: GV : - Tranh minh họa nội dung bài đọc. - Băng giấy viết câu, đoạn cần hướng dẫn HS đọc. HS : SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên . - Kiểm tra 2, 3 em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ -HS lần lượt đọc các câu tục ngữ của bài trước và trả lời câu hỏi. -Nhận xét -GV nhận xét – đánh giá. 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi - Cho hs quan sát tranh minh họa bài đọc SGK. -Theo dõi 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động 1 : Luyện đọc Hoạt động cả lớp - Gọi 1 HS đọc cả bài. - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của - Hướng dẫn phân đoạn (Xem mỗi lần xuống truyện. (3 lượt) . - 1 HS đọc chú thích. dòng là một đoạn).Yêu cầu HS đọc nối tiếp. -Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm. - Cả lớp đọc thầm phần chú thích. * Gọi HS đọc phần chú thích. - 1-2 em đọc diễn cảm cả bài. * Gọi HS đọc toàn bài. - Đọc diễn cảm cả bài . Yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm . -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2 trao đổi và trả lời * 2 HS đọc to. Lớp đọc thầm, đọc lướt, câu hỏi. trao đổi, thảo luận các câu hỏi. * Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ? - Trả lời. * Trước khi mở công ti vận tải đường thủy, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ? * Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí ? - Tổ chức hỏi đáp. - Đoạn 1, 2 cho biết điều gì? - Phát biểu : Bạch Thái Bưởi là người có - Ghi ý chính đoạn 1,2. chí. -Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4 trao đổi và trả lời - 2 HS nhắc lại. câu hỏi. * 2 HS đọc to. Lớp đọc thầm, đọc lướt, * Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thủy trao đổi, thảo luận các câu hỏi. vào thời điểm nào ? - Trả lời. * Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào ? *Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế * Theo em , nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? - Liên hệ bản thân phát biểu tự do và giải thích - Đoạn 3 , 4 cho biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn 3,4. - Nêu nội dung chính cả bài. - Ghi nội dung chính Yêu cầu: Hiểu ý nghĩa của bài .. 3’. 1’. - Phát biểu : Sự thành công của Bạch Thái Bưởi - 2 HS nhắc lại. - Phát biểu: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thủy. - 2 HS nhắc lại. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm : Hoạt động cả lớp - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 1 +Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài .(Tìm và đoạn 2. giọng đọc) + Đọc mẫu đoạn văn. + Luyện đọc diễn cảm theo cặp. + Sửa chữa, uốn nắn. + 3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp. Yêu cầu: Biết đọc diễn cảm. 4.Củng cố : -Nêu ý chính của bài. - HS nêu -Liên hệ thực tế : Giáo dục HS có ý chí, nghị lực - Lắng nghe vượt khó. 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà kể lại truyện Vua tàu thủy - Lắng nghe Bạch Thái Bưởi cho người thân nghe. -Chuẩn bị bài: Vẽ trứng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. - Các BT cần làm BT 1, BT 2a/ 1 ý; b/ 1 ý,BT 3. II. CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu.bảng phụ HS - SGK,VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : - Mét vuông - Sửa các bài tập về nhà. -GV viết các BT đã làm của tiết trước.Gọi hs lên -HS lần lượt thực hiện thực hiện. -Nhận xét -GV nhận xét – đánh giá. 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Nhân một số với một tổng. -GV ghi tựa lên bảng. 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động 1 : Tính và so sánh giá trị của hai Hoạt động lớp . biểu thức . - Ghi bảng 2 biểu thức : - Tính giá trị 2 biểu thức rồi rút ra kết luận : 4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5 4x(3+5)=4x3+4x5 - Yêu cầu tính . - Phát biểu: Khi nhân một số với một tổng, ta - Yêu cầu phát biểu bằng lời. có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng - Viết bảng công thức: rồi cộng các kết quả lại với nhau. - Vài em nhắc lại ax(b+c)=axb+axc Yêu cầu : HS nắm cách nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. Hoạt động lớp . Hoạt động 2 : Thực hành . - Bài 1 : Tính giá trị biểu thức rồi viết vào ô (theo - Nêu yêu cầu . - HS tính nhẩm giá trị của các biểu thức với mẫu) + Đưa bảng phụ vào, nêu cấu tạo bảng, hướng mỗi bộ giá trị của a, b, c để viết vào ô trong bảng. dẫn HS tính nhẩm bài mẫu. - Tự làm vào vở. -Gọi hs đọc kết quả - Thống nhất kết quả. -Nhận xét a) 2 em lên bảng tính theo 1 cách. Lớp làm - Bài 2(a,b) : Tính bằng 1 cách vào vở. * Yêu cầu bài . Nhận xét cách làm, kết quả ở bảng. * Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện BT mẫu. - Nêu cách làm nào thuận tiện hơn. * Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện BTa. b) Làm theo mẫu. * Chữa bài -1 em lên bảng làm mẫu. Lớp làm vào vở. -GV tóm lại cách thuận tiện nhất - Nhận xét cách làm, kết quả ở bảng. - Nêu cách làm nào thuận tiện hơn. -HS nêu yêu cầu . - Bài 3 : Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức. - HS tính giá trị của các biểu thức rồi so sánh * Yêu cầu bài . - Tự làm vào vở.Thống nhất kết quả. * Yêu cầu HS thực hiện cá nhân.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3’. 1’. * Yêu cầu 1 HS lên bảng chữa bài. -Nhận xét kết quả và cách làm. Yêu cầu : Vận dụng để tính. 4.Củng cố : - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh các biểu thức ở bảng. - Nêu lại cách nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng. - Chuẩn bị bài: Nhân một số với một hiệu.. Lop4.com. - Nêu cách nhân một tổng với 1 số.. - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lịch sử CHÙA THỜI LÝ I. MỤC TIÊU: - Biết được những biểu hiện sự phát triển của đạo Phật thời Lý. + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật. + Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi. + Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình. - GDMT: GD vẻ đẹp của chùa, giáo dục ý thức trân trọng di sản văn hóa của cha ông, có thái độ, hành vi giữ gìn sự sạch sẽ cảnh quan môi trường. II. CHUẨN BỊ: GV : - Ảnh phóng to chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A-di-đà. HS : SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. -Nêu lại ghi nhớ bài học trước. -HS lần lượt nêu nội dung ghi nhớ -GV nhận xét – đánh giá. -Nhận xét 3.Bài mới: 2’ a.Giới thiệu bài: Chùa thời Lý. -GV ghi tựa bài lên bảng. 27’ b.Phát triển bài: Hoạt động 1 : Sự tiếp thu đạo Phật. Hoạt động nhóm đôi. - Làm việc theo nhóm đôi. - Lắng nghe. - Giao việc : - HS đọc SGK và câu hỏi * Đọc SGK. - Trao đổi theo cặp, thống nhất ý kiến. * Trao đổi : Vì sao nói “Đến thời Lý, đạo Phật trở - Trình bày trước lớp: Đạo Phật dạy con nên thịnh đạt nhất ?” người biết thương yêu, nhường nhìn, giúp đỡ nhau, không đối xử ác với loài vật, - Yêu cầu trình bày. Thống nhất ý kiến. Yêu cầu: HS nắm được: Đến thời Lý, đạo Phật con người sống vị tha. Đạo Phật phù hợp trở nên thịnh đạt nhất. với lối sống và cách nghĩ của người Việt. Hoạt động 2 : Đạo Phật phát triển thịnh đạt. Hoạt động lớp . - Tổ chức làm việc cá nhân : - Đọc SGK * Yêu cầu đọc SGK. - Phát biểu- Đọc SGK và vận dụng hiểu - Vấn đáp : biết của bản thân những ý đúng : * Những sự việc nào cho ta thấy dưới thời Lý đạo + Chùa là nơi tu hành của các nhà sư . Phật rất thịnh đạt? + Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật - Đưa ra một số ý phản ánh vai trò, tác dụng của . chùa dưới thời nhà Lý. + Chùa là trung tâm văn hóa của làng xã Yêu cầu: HS nắm vai trò, tác dụng của chùa dưới + Chùa là nơi tổ chức văn nghệ. thời Lý. Hoạt động 3 : Kiến trúc thời Lý. Hoạt động Lớp - Quan sát 1 số hình ảnh chùa Một Cột, chùa - Một số em trả lời : (Theo SGK) Keo, tượng Phật A-di-đà và nêu nhận xét. - Vài em mô tả bằng lời hoặc bằng tranh - Yêu cầu mô tả và khẳng định chùa là một công ngôi chùa mà các em biết(hs K-G). trình kiến trúc đẹp. - Kết luận ( ghi nhớ) - Đọc ghi nhớ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3’. 2’. Yêu cầu: HS mô tả được một số đặc điểm các ngôi chùa lớn thời Lý. 4.Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK . - HS nêu - Giáo dục HS tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của dân tộc ta. - Lắng nghe 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Về nhà đọc lại bài và học thuộc ghi nhớ. -Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân - Lắng nghe Tống xâm lược lần thứ hai (1075 – 1077).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày soạn: 02/11/2013 Ngày dạy: 05/11/2013. Chính tả ( Nghe - viết ) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC. I. MỤC TIÊU: - Nghe – viết, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực . - Luyện viết đúng những tiếng có âm , vần dễ lẫn : tr / ch , ươn / ương . II. CHUẨN BỊ: GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3 . HS : - SGK, V2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp -Hát 5’ 2-Kiểm tra bài cũ : Nếu chúng mình có phép lạ. -Gọi 2 hs đọc thuộc lòng 4 câu thơ, văn ở BT3 tiết -HS lần lượt đọc trước. -Nhận xét -Viết lại những câu đó ở bảng. -GV nhận xét – đánh giá chữ viết. 3.Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài: Người chiến sĩ giàu nghị lực. -GV ghi tựa bài lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả . Hoạt động cả lớp - Gọi HS đọc đoạn văn – tìm hiểu nội dung. - Theo dõi . - Yêu cầu đọc thầm chú ý từ ngữ khó dễ lẫn. - Đọc thầm lại bài chính tả, chú ý những - Viết chính tả. từ dễ viết sai, các tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ số, cách trình bày. - Chấm, chữa 7 – 10 bài . Yêu cầu: trình bày đúng bài viết. - Viết bài vào vở. - Soát lại lỗi. -Chữa bài. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả Hoạt động tổ, nhóm - Bài 2 : ( lựa chọn ) - Đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, làm bài vào vở. + Nêu yêu cầu BT2b . + Dán bảng 3, 4 tờ phiếu đã viết sẵn, phát bút dạ, - Em cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại mời các nhóm lên bảng làm bài theo cách thi tiếp toàn bài. sức. - Tổ trọng tài chấm điểm, kết luận nhóm + Chốt lại lời giải đúng. thắng cuộc. Yêu cầu:Bồi dưỡng tính cẩn thận chính xác. - Sửa bài vào vở theo lời giải đúng. 3’ 4.Củng cố : - Gọi HS đọc truyện “Ngu công dời núi.” - HS nêu -GV nhận xét GD thêm chữ viết cho hs. 1’ 5.Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét chữ viết của HS. Về đọc lại truyện. “Ngu công dời núi.” - Chuẩn bị bài:(Nghe- viết)Người tìm đường lên các vì sao.. Lop4.com. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I. MỤC TIÊU: - Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hán Việt ) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT1 ); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT2 ); điền đúng một số từ ( nói về ý chí, nghị lực ) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3 ); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT 4 ). II. CHUẨN BỊ: GV: - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT 2,3. HS: -SGK,VBT,( Từ điển). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : - Tính từ. - Gọi 2 hs làm miệng BT -HS lần lượt thực hiện -Gv nhận xét – đánh giá. -Nhận xét 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ : Ý chí – nghị lực .GV ghi tựa bài lên bảng. 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động 1 : Hiểu nghĩa của từ Hoạt động lớp , cá nhân . - Bài 1 : Xếp từ theo nhóm cùng nghĩa - Đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, trao đổi theo cặp. * Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Phát phiếu cho một số em. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài. - Bài 2 : Nêu nghĩa của từ - Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng. * Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Đọc yêu cầu BT, suy nghĩ làm bài nhóm đôi. * Yêu cầu thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. * Gọi HS phát biểu và bổ sung. - Phát biểu ý kiến-bổ sung. Yêu cầu: Nắm từ nói về ý chí, nghị lực của con - Cả lớp nhận xét, chốt lại : Dòng b nêu người. đúng nghĩa của từ nghị lực. Hoạt động 2 : Sử dụng vốn từ Hoạt động lớp, nhóm đôi . - Bài 3 : Điền từ - Làm bài theo cặp. + Nêu yêu cầu BT, nhắc HS cần điền từ đã cho - Những em làm bài trên phiếu trình bày vào chỗ trống sao cho hợp nghĩa. kết quả, đọc đoạn văn. + Phát phiếu và bút cho vài em. - Trọng tài chấm điểm từng bài . -GV gợi ý đối với hs yếu - Lời giải đúng : nghị lực – nản chí – -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. quyết tâm – kiên nhẫn – quyết chí – - Bài 4 : Hiểu nghĩa câu tục ngữ. nguyện vọng . + Giúp HS hiểu nghĩa của từng câu tục ngữ. - Đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, trao đổi theo cặp. + Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. Yêu cầu: Biết cách sử dụng các từ ngữ. - Phát biểu lời khuyên nhủ, gửi gắm trong 3’ 4.Củng cố : mỗi câu. – Hỏi : Nêu các từ về ý chí, nghị lực của con - Cả lớp nhận xét. người. - HS nêu -GV liên hệ thêm vốn từ ngữ cho hs. 2’ 5.Dặn dò: -Dặn HS về nhà học thuộc các từ vừa tìm. - Lắng nghe - Chuẩn bị bài : Tính từ.(tt). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (T1) I. MỤC TIÊU: - Biết được:Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. - GDKNS: GD KN ác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu; KN lắng nghe lời dạy của ông bà, cha mẹ; KN thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ. II. CHUẨN BỊ: - Bài hát Bà ơi bà - Đồ dùng hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp -Hát 2’ 2.Kiểm tra bài cũ: Ôn tập -HS nhắc lại các bài đã ôn tập 3.Bài mới: 2’ a.Giới thiệu bài: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ. -GV ghi tựa bài lên bảng. b.Phát triển bài: 25’ Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng. Hoạt động lớp, cá nhân. - Phỏng vấn các bạn đóng tiểu phẩm : -Theo dõi. + Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà -Đọc phân vai minh hoạ tiểu phẩm Phần em vừa được thưởng ? thưởng. + Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa - Cả lớp xem tiểu phẩm Phần thưởng do cháu đối với mình ? một số bạn trong lớp đóng. - Kết luận : Hưng kính yêu bà. Hưng là một đứa - Lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử. cháu hiếu thảo. - Tự liên hệ bản thân. Yêu cầu: HS nắm ý nghĩa của tiểu phẩm. Hoạt động 2 : Giải quyết tình huống. Hoạt động nhóm . - Nêu yêu cầu BT1. - Đọc BT 1. - Kết luận : - Các nhóm thảo luận. *Việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha - Đại diện các nhóm trình bày. mẹ. - Các nhóm khác chất vấn, bổ sung ý *Việc làm chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ. kiến. Yêu cầu:Biết cách giải quyết đúng tình huống. Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến. Hoạt động lớp . - Chia nhóm. -Đọc BT - Giao nhiệm vụ : Tìm hiểu về nội dung và đặt - Các nhóm trao đổi. - Đại diện các nhóm trình bày. tên tranh phù hợp. - Kết luận về nội dung các bức tranh và khen các - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. nhóm đã đặt tên tranh phù hợp. Yêu cầu: Biết bày tỏ thái độ. 3’ 4.Củng cố : - Vài em đọc Ghi nhớ SGK . - HS nêu - Giáo dục HS kính yêu ông bà, cha mẹ. - Lắng nghe 2’ 5.Dặn dò :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Nhận xét tiết học. - Thực hiện theo những gì đã học. - Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà cha mẹ .(tt). Lop4.com. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu,nhân một hiệu với một số. - Các BT cần thực hiện BT 1,3,4. II. CHUẨN BỊ: GV : - Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK . HS : - SGK, VBT, bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm: 3 x (7+ 5) và 7 x 3 +7x 5 -2 HS lên bảng làm và nêu quy tắt: Khi nhân một số với mới một tổng, ta cóthể - Nêu quy tắt nhân một số với một tổng. nhân số đó với tứng số hạng của tổng, - GV nhận xét -ghi điểm. rồi cộng các kết quả cho nhau. 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệubài : - Nhân một số với một hiệu . - HS lặp ại. -GV ghi tựa bài lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động 1: Tính và so sánh giá trị 2 biểu Hoạt động lớp . thức: - Tính giá trị 2 biểu thức rồi so sánh kết - Ghi bảng 2 biểu thức : quả : 3 x ( 7 – 5 ) và 3 x 7 – 3 x 5 3x(7–5)=3x7–3x5 - Yêu cầu HS tính và so sánh, nhận xét. - Nhận xét:Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ - Rút ra kết luận : và số trừ rồi trừ hai kết quả cho nhau . - Viết bảng: ax(b–c)=axb–axc - Vài em nhắc lại. Hoạt động 2 : Thực hành . Hoạt động lớp . - Bài 1 :Tính giá trị biểu thức rồi viết vào ô trống - Nêu yêu cầu . + Đưa bảng phụ vào, nói cấu tạo bảng. - HS tính nhẩm giá trị của các biểu thức với mỗi bộ giá trị của a,b,c để viết vào ô + Yêu cầu HS tính và viết vào bảng. trong bảng. a B c ax(b-c) axb-axc - Tự làm vào vở. 3 7 3 3x(7-3)=12 3x7-3x3=12 - Thống nhất kết quả. 6 9 5 6x(9-5)=24 6x9-6x5=24 8 5 2 8x(5-2)=24 8x5-8x2=24 - Bài 3 : Giải toán - Đọc đề, tóm tắt. + Phân tích đề và yêu cầu HS tìm cách giải. + Khuyến khích HS áp dụng tính chất nhân một số - Trao đổi cách giải, cả lớp làm vào vở. - HS lên bảng làm bài, nhận xét chữa bài với một hiệu để làm cho thuận tiện hơn. . -GV hd đến hs yếu. Số quả trứng còn lại là: -GV cùng học sinh chữa bài 175 x ( 40 -10 ) =5250 (quả) Đáp số:5250 quả trứng - Bài 4 : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu :Tính giá trị của các biểu -GV gợi ý đối với hs yếu thức rồi so sánh kế quả. -Yêu cầu 1 HS lám vào phiếu. 3’ 4.Củng cố : - Tự làm bài vào vở.Thống nhất kết quả.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1’. - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh các biểu thức ở bảng. - Nêu lại cách nhân một hiệu với một số. - HS nêu - GV nhắc nhở hs học bảng nhân, chia. 5.Dặn dò: - Lắng nghe -Nhận xét tuyên dương những HS tích cực tham - Lắng nghe gia phát biểu ý kiến. - Dặn HS về nhà học thuộc quy tắt và công thức,làm lại bài tập 3. -Chuẩn bị bài: Luyện tập.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày soạn: 02/11/2013 Ngày dạy: 06/11/2013. Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC. I. MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện. II.CHUẨN BỊ: GV: - Một số truyện viết về người có nghị lực. - Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài KC. HS : - SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : Bàn chân kì diệu . -Gọi HS kể lại truyện Bàn chân kì diệu, trả lời câu -HS lần lượt kể hỏi: Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký ? -Nhận xét -GV nhận xét – đánh giá. 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu truyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. -GV ghi tựa bài lên bảng. b.Phát triển bài: 30’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu Hoạt động lớp . của đề bài. - Viết đề bài, gạch dưới những từ quan trọng: được - 1 em đọc đề bài. - 4 em tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi nghe, được đọc, có nghị lực. - Nhắc HS: Những nhân vật được nêu tên là những ý 1, 2, 3, 4. Cả lớp theo dõi. nhân vật các em đã biết trong SGK.Nếu kể chuyện - Đọc thầm lại gợi ý 1. ngoài SGK, các em sẽ được cộng thêm điểm. - Vài em tiếp nối nhau giới thiệu với các - Gắn dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài KC ở bảng, bạn câu chuyện của mình. - Cả lớp đọc thầm gợi ý 3. nhắc HS : + Trước khi kể, cần giới thiệu câu chuyện của mình . + Chú ý kể tự nhiên, đúng giọng kể . + Với những truyện dài, có thể chỉ kể 1 đoạn Yêu cầu: HS nắm nội dung truyện. Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện, trao đổi Hoạt động lớp . - Nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của BT. về ý nghĩa truyện . - Kể theo nhóm: Mỗi em nêu tên truyện, kể những - Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa chi tiết làm nổi rõ ý chí và nghị lực của nhân vật. truyện. - Kể trước lớp: Viết lần lượt lên bảng tên những - Thi kể trước lớp. em tham gia thi kể và tên truyện đã kể. - Lớp nhận xét, bình chọn người ham Yêu cầu: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa đọc sách, chọn được truyện hay nhất; truyện. người kể chuyện hay nhất. 3’ 4.Củng cố: -Gọi 1 hs kể tốt kể lại 1 đoạn làm mẫu. - HS nêu -Giáo dục HS có ý chí vượt khó, vươn lên trong - Lắng nghe học tập. 2’ 5.Dặn dò:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở những em yếu kém cố gắng luyện tập - Lắng nghe thêm phần KC. - Chuẩn bị bài: Tìm và đọc kĩ một truyện được chứng kiến hoặc tham gia về một người có nghị lực.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tập đọc VẼ TRỨNG I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài(Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki –ô); bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo(nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần). - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩ thiên tài.(trả lời được các CH trong SGK). II. CHUẨN BỊ: GV : - Chân dung Lê-ô-nác-đô trong SGK . - Một số bản chụp, bản sao tác phẩm của Lê-ô-nác-đô. HS : - SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ :-“Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi. -Gọi 2 em tiếp nối nhau đọc truyện: Vua tàu -HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi: thủy Bạch Thái Bưởi, trả lời những câu hỏi về -Nhận xét nội dung truyện. -GV nhận xét – đánh giá. 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài : Vẽ trứng. -GV ghi tựa bài lên bảng. -Theo dõi 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động cả lớp - Hướng dẫn phân đoạn. Gọi 2 HS đọc từng - Tiếp nối nhau đọc 3 lượt. * Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ đoạn. Giúp HS sửa lỗi phát âm. cuối bài. + Đoạn 1 : Từ đầu … như ý. + Đoạn 2 : Phần còn lại . - 1 HS đọc chú giải. -Gọi HS đọc chú giải. - 3 HS đọc toàn bài. - Gọi HS đọc toàn bài. - Đọc diễn cảm cả bài. Yêu cầu: - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành rẽ từng câu. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm . -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: -2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn - Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé 1.Từng cặp trao đổi, thảo luận câu hỏi. - Trình bày kết quả. Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? - Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm gì? - Đoạn 1 cho em biết điều gì? - Phát biểu: Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành của - Ghi ý chính đoạn 1. thầy. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào? - 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn - Theo em, những nguyên nhân nào khiến cho 2.Từng cặp trao đổi, thảo luận trả lời câu Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành họa sĩ nổi hỏi: tiếng? - Nêu nội dung đoạn 2. - Phát biểu : Sự thành đạt của Lê-ô-nác- Ghi ý chính đoạn 2. đô đa Vin-xi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3’. 2’. - Theo em trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan trọng nhất ? - Nội dung chính của bài là gì? - Ghi nội dung chính của bài . Yêu cầu:Nắm nội dung bài Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm - Gọi 2 HS đọc nối tiếp toàn bài. - Gọi HS đọc toàn bài. - Giới thiệu đoạn cần luyện. -GV đọc mẫu bài. - Nhận xét, sửa chữa . Yêu cầu: Biết đọc giọng đọc khuyên bảo, nhẹ nhàng, chí tình . 4.Củng cố : - Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Giáo dục HS có ý chí, nghị lực để vượt khó trong mọi việc. 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục đọc diễn cảm bài văn. -Chuẩn bị bài :Người tìm đường lên các vì sao.. Lop4.com. - Phát biểu: Ca ngợi sự khổ công của Lêô-nác-đô đa Vin-xi, nhờ đó trở thành danh họa nổi tiếng Hoạt động cả lớp +Tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài.(Tìm giọng đọc). -1 HS đọc toàn bài. + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + 3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp.. - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Khoa học SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên:chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. - GDMT: Một số đặc điểm chính cuẩ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ: GV: - Hình trang 48 , 49 SGK . - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên phóng to . - Mỗi em chuẩn bị 1 tờ giấy A4 , bút chì đen và bút màu . HS : - SGK,VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : -Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu -HS lần lượt trả lời ra? -Nhận xt - Nêu lại ghi nhớ bài học trước. -GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài mới: 2’ a.Giới thiệu bài: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . 27’ b.Phat triển bi: Hoạt động 1 : Vòng tuần hoàn của nước trong Hoạt động lớp , nhóm . tự nhiên . * Tổ chức HS thảo luận theo định hướng: - Quan sát từ trên xuống dưới, từ trái sang phải - Quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của của hình 48 / SGK. nước trong tự nhiên SGK. - Yêu cầu liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ. - Liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ. - Yêu cầu miêu tả hiện tượng trên sơ đồ. - Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi và - Trình bày đơn giản về sơ đồ trong SGK. ngưng tụ của nước trong tự nhiên. - Kết luận : Vòng tuần hoàn của nước trong tự - Trình bày : Hơi nước bốc lên cao, gặp nhiên. lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất Yêu cầu: HS biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay nhỏ, tạo thành các đám mây. Các giọt nước ở trong các đám mây rơi xuống hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. đất, tạo thành mưa. Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của Hoạt động lớp , nhóm . nước trong tự nhiên . * Tổ chức HS làm việc cặp đôi theo định hướng: - Nhận giấy. - Quan sát hình 49 / SGK vẽ vào giấy A4. - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu. - Giao nhiệm vụ cho HS như yêu cầu ở mục Vẽ - Các nhóm trình bày với nhau về kết SGK. quả đã làm việc. Yêu cầu: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần - Một số em trình bày sản phẩm của hoàn của nước trong tự nhiên. mình trước lớp. 3’ 4.Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK . - HS nêu - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học. - Lắng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2’. 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học. - Dặn HS xem kĩ mục bạn cần biết. - Chuẩn bị bài: Nước cần cho sự sống.. - Lắng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân,nhân một số với một tổng(hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh. - Các BT cần làm BT 1(dòng 1); BT 2(a,b)(dòng 1); BT 4(chỉ tính chu vi). II. CHUẨN BỊ: GV: - Phấn màu.Bảng phụ HS : - SGK, VBT, bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : Nhân một số với một hiệu . -GV ghi: tính nhanh 47 x 9 ; 26 x 11 -HS lần lượt thực hiện -Gọi 2 HS lên bảng làm và nêu cách tính. -Nhận xét -Gv nhận xét – đánh giá. 3.Bài mới : 2’ a.Giới thiệu bài: Luyện tập . 20- b.Phát triển bài: Hoạt động lớp . 25’ Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức đã học . - Viết biểu thức chữ, yêu cầu phát biểu bằng lời -HS phát biểu : axb=bxa + Tính chất giao hoán của phép nhân, (axb)xc=ax(bxc) +Tínhchất kết hợp của phép nhân; ax(b+c)=axb+axc +Nhân một tổng với một số. ax(b–c)=axb–axc +Nhân một hiệu với một số. Hoạt động 2 : Thực hành . Hoạt động lớp . - Bài 1(dòng 1): Tính - HS nêu cách làm. Mỗi bài dựa vào tính + Yêu cầu nêu cách làm. chất và qui tắc của nó để thực hiện. -GV đến các hs yếu -Thực hành tính vào vở. -Gọi hs trình bày - Thống nhất kết quả. -Nhận xét - Bài 2a,b(dòng 1): Tính bằng cách thuận tiện nhất. - Nêu đề bài + Ghi phép tính ở bảng. a) Áp dụng tính chất kết hợp và tự làm vào + Chữa theo cách làm mẫu, phân tích sự thuận tiện. vở, sau đó nói kết quả, nhận xét các kết quả . - Bài 4 : Giải toán. + Nêu đề bài, phân tích b) 1hs lên tính theo các cách khác nhau + Giúp HS biết cách giải. ( theo mẫu) -Gv chấm vài tập. - Đọc và tóm tắt bài toán. Yêu cầu: Vận dụng thành thạo công thức. - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật. 3’ 4.Củng cố : - Nêu cách làm. - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh các biểu - Tự làm vào vở rồi chữa bài. thức ở bảng . - Nêu lại những nội dung đã luyện tập . - HS nêu 2’ 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe - Làm lại các BT. -Chuẩn bị bài :Nhân với số có 2 chữ số. - Lắng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>