Gián án BÁO CÁO SƠ KẾT HKI 2010

Phòng giáo dục và đào tạo thọ xuân
trờng tiểu học xuân tân
-- - - ----- - - - --- --- ----- - - - - ---

báo cáo sơ kết học kỳ I
Năm học : 2010 - 2011.
******&******


ĐƠn vị :
Trờng Tiểu học Xuân Tân
Phòng gd&ĐT thọ xuân cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namã
Tr ờng tiểu học xuân tân Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Xuân Tân , ngày 30 tháng 12 năm 2010
Báo cáo sơ kết học kỳ I
Năm học 2010 - 2011.
I. Đánh giá tình tình thực hiện nhiệm vụ học kỳ I :
Đặc điểm tình hình thực hiện nhiệm vụ và chủ đề năm học:
Năm học 2010- 2011 là năm học với chủ đề " Đổi mới công tác quản lý giáo
dục, tập trung nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, tiếp tục đẩy mạnh phong trào
thi đua " Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực".
Thuận lợi:
- Đợc sự chỉ đạo sát sao của các cấp lãnh đạo mà trực tiếp là Phòng GD&ĐT.
Đảng uỷ, chính quyền địa phơng và nhân dân quan tâm chăm lo cho sự nghiệp giáo
dục.
- Đội ngũ CBGV có đủ về số lợng. Trình độ đào tạo chuẩn 100%, trên chuẩn 68,8%.
Các đồng chí CBGV nhiệt tình gơng mẫu, tâm huyết với nghề, có tinh thần trách
nhiệm cao.
- Phần lớn HS ngoan ngoãn,lễ phép, chăm học.
Khó khăn:

- Trờng tuy đã đạt trờng chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 nhng chỉ có 7 phòng học/10 lớp .
Hiện còn thiếu phòng học, nhà trờng phải tổ chức học 2 ca, thiếu phòng để học bồi d-
ỡng HSG, học tăng buổi, phần nào ảnh hởng đến chất lợng;
- Trờng cha có phòng máy để triển khai học chơng trình tin học.
- Trờng có 2 GV nghỉ sản, khó khăn cho việc bố trí dạy thay,
- Địa phơng Xuân Tân có số hộ nghèo chiếm 17,35%, số HS con hộ nghèo đông,
một bộ phận phụ huynh cha quan tâm chăm lo cho việc học của con em mình.
1. Quá trình triển khai nhiệm vụ năm học ở trờng .
- Ngày 29, 30/8, nhà trờng đã tổ chức triển khai bằng văn bản về nhiệm vụ năm
học của các cấp đến tất cả cán bộ giáo viên.
- Chỉ thị 40/CT-BGD&ĐT về phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân
thiện học sinh tích cực
- Các Chỉ thị: số 06 của Bộ Chính trị về" Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức
Hồ Chí Minh", về cuộc vận động " Hai không" với 4 nội dung, Chỉ thị số /2009/CT-
UBND của chủ tịch UBND Tỉnh Thanh Hoá về những nhiệm vụ trọng tâm năm học
2010- 2011 , Nghị quyết 07 của BCH Huyện uỷ Thọ Xuân về phát triển GD&ĐT giai
đoạn 2007-2010.
- Hàng tháng triển khai tiếp việc thực hiện kế hoạch năm học chỉ tiêu về các mặt
giáo dục toàn diện, các biện pháp thực hiện chỉ tiêu.
2. Các biện pháp đã chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ và chủ đề năm học.
2.1. Biện pháp chỉ đạo thực hiện kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục.
- Nâng cao nhận thức, ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm, thống nhất ý chí
hành động trong cán bộ giáo viên , nhân viên đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục
- Chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học , nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện,
tăng cờng giáo dực t tởng đạo đức cho học sinh.
- Tăng cờng công tác kiểm tra nội bộ, đánh giá thực chất học lực, hạnh kiểm
học sinh. đặc biệt quan tâm phụ đạo học sinh yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn,
chống ngồi sai lớp. Tích cực bồi dỡng học sinh giỏi, giáo viên giỏi. Đánh giá xếp loại
CBGV gắn với hiệu quả công việc đợc giao.
- Đẩy mạnh XHHGD nhằm tăng cờng CSVC trờng học, trang thiết bị; Xây dựng

môi trờng giáo dục lành mạnh, duy trì sĩ số học sinh...Ban giám hiệu, các đoàn thể nhà
trờng phối hợp với đoàn thể địa phơng, hội cha mẹ HS giúp đỡ động viên học sinh
nghèo khó tiếp tục đi học.
2.2. Nâng cao chất lợng giáo dục, đổi mới PPGD
Tăng cờng công tác quản lý chuyên môn; Trớc hết tổ chức dạy đúng, dạy đủ chơng
trình không cắn xén. Yêu cầu mỗi CBGV phải luôn trau dồi, nâng cao trình độ nghiệp
vụ chuyên môn, lĩnh hội kiến thức mới. Tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy, nâng
cao chất lợng giáo dục toàn diện. Thực hiện khoán chất lợng đến giáo viên theo lớp;
gắn liền với đánh giá xếp loại CBGV hàng tháng, học kỳ, năm học. Tổ chức nghiêm
túc các kỳ thi để đánh giá đúng thực chất chất lợng học sinh.
2.3. Công tác quản lý các khoản thu :
Nhà trờng không tổ chức thu các khoản thu ngoài qui định.
2.4. Các biện pháp củng cố và nâng cao chất lợng PCGD TH ĐĐT
- Phân công giáo viên điều tra cập nhật số trẻ trong độ tuổi kịp thời chính xác.
- Trờng phối hợp các Đoàn thể địa phơng đến từng nhà động viên các em, những
em có hoàn cảnh khó khăn giúp đỡ bằng cơ sở vật chất nh sách vở, đồ dùng học tập,
quần áo, miễn giảm các khoản tiền đóng góp.
- Thờng xuyên tham mu với địa phơng đa tiêu chí về công tác PC tới khu dân c,
các tổ chức ở địa phơng.
2.5. Chỉ đạo XD, giữ vững trờng chuẩn, th viện chuẩn Quốc gia.
+ Tích cực tham mu với địa phơng, Ban đại diện HCMHS XD bổ sung hoàn
thiện CSVC theo tiêu chí của trờng chuẩn Quốc gia Giai đoạn 1, kiểm tra công nhận
lại chuẩn sau 5 năm.
+ Giữ vững Th viện đạt chuẩn Th viện Tiên tiến, tổ chức tốt các hoạt động của
th viện
2.6. Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý : Quản lý cán
bộ giáo viên và học sinh trên mạng VN School. Hằng ngày lên mạng Internet, các
trang thông tin điện tử nhận công văn của Bộ, của sở và Phòng Giáo dục và ĐT để kịp
thời triển khai thực hiện. Đồng thời thực hiện chế độ gửi báo cáo qua Email theo các
địa chỉ của Phòng GD&ĐT yêu cầu.

2.7. Trong trờng không có tình trạng học sinh vi phạm các tệ nạn xã hội, đánh chửi
nhau và tuyệt đối không có các hành vi mua bán, vận chuyển, tàng trữ, sử dụng pháo
trái phép.
2.8. Các giải pháp triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua :
- Thành lập ban chỉ đạo xây dựng kế hoạch hoạt động lồng ghép các nội dung
của các cuộc vận động, tuyên truyền đến toàn thể giáo viên, HS, Cha mẹ học sinh và
các tầng lớp xã hội hiểu rõ mục đích, yêu cầu của cuộc vận động nhằm nâng cao tinh
thần trách nhiệm, ý thức tự giác, quyết tâm thực hiện tốt các cuộc vận động và phong
trào thi đua.
- 100% cán bộ giáo viên và học sinh viết cam kết thực hiện nội dung của các
cuộc vân động và thực hiện trong cả năm học, trong từng tổ nhóm chuyên môn, từng
CBGV.
- Tổ chức khảo sát đánh giá chất lợng học sinh đầu năm, phân loại đối tợng để
có kế hoạch bồi dỡng, phụ đạo. Giao khoán chỉ tiêu chất lợng cho từng giáo viên.
- Tăng cờng đổi mới phơng pháp dạy học, nâng cao hiệu quả giờ dạy trên lớp.
Thực hiện dạy học theo hớng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh, Quan tâm
đến mọi đối tợng học sinh để tất cả học sinh đợc học và học đợc.
- Tổ chức các kỳ thi nghiêm túc. Bám sát qui định về đánh giá chất lợng học
sinh theo Thông t 32 của Bộ Giáo dục& Đào tạo để đánh giá đúng thực tế . Trờng
không còn hiện tợng học sinh ngồi nhầm lớp.
- Tăng cờng công tác phụ đạo yếu, bồi dỡng HSG để nâng cao chất lợng giáo
dục toàn diện.
- Triển khai việc đánh giá CBGV theo Chuẩn Nghề nghịêp giáo viên Tiểu học,
xây dựng các tiêu chí đánh giá CBGV ngay từ đầu năm học để mọi CBGV phấn đấu .
Hàng tháng, hàng kỳ căn cứ vào tiêu chuẩn để đánh giá đúng và sát thực tế. Tập trung
chỉ đạo tốt việc đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh, khắc phục bệnh thành tích ở một
số CBGV.
- Tăng cờng công tác kiểm tra nội bộ. Đặc biệt chú ý một số CBGV còn có biểu
hiện tiêu cực trong kiểm tra, đánh giá.
- Xây dựng nề nếp kỷ cơng trờng lớp, xử lý nghiêm các hiện tợng tiêu cực. Thực

hiện tốt Luật thi đua khen thởng, khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục
- Tích cực tham mu với địa phơng , huy động các nguồn lực tăng cờng XD bổ
sung CSVC nhà trờng đảm bảo các tiêu chuẩn của trờng chuẩn Quốc gia.
- Tham mu với Ban đại diện hội CMHS trờng, lớp huy động phụ huynh đóng
góp tu sửa bổ sung CSVC, xây dựng khuôn viên, cải tạo cảnh quan s phạm.
- Phân công Đoàn Thanh niên chăm sóc cắt tỉa vờn hoa, cây cảnh; Các lớp làm
vệ sinh, tới cây hoa hàng ngày đều đặn; giữ cho trờng lớp luôn sạch sẽ.
- Đổi mới việc xây dựng, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế
hoạch ; đổi mới kiểm tra đánh giá giờ dạy của giáo viên ; đổi mới việc đánh giá CBGV
theo chuẩn nghề nghiệp GVTH .
- Thực hiện công tác quản lý CBGV, HS theo chơng trình phần mềm VNPT
school.
- Nhà trờng tổ chức, tạo điều kiện cho 100% CBGV,NV đợc học tập kiến thức
về tin học. Kết quả 16/16 CBGV, NV biết sử dụng thành thạo tin học ứng dụng và đã
vận dụng vào quá trình dạy học.
2.9. Các biện pháp giúp đỡ HS có học lực yếu kém
- Vào đầu năm học mới, tổ chức kiểm tra khảo sát chất lợng, phân loại đối tợng
học sinh, thống nhất xây dựng kế hoạch phụ đạo chung của nhà trờng. Tổ chức phụ
đạo HS yếu theo khối , theo môn cụ thể theo kế hoạch của từng lớp. Phân công giáo
viên có năng lực, có tinh thần trách nhiệm cao phụ đạo. Thực hiện đổi mới phơng pháp
giảng dạy trong việc soạn giảng, chú ý đầy đủ đến các đối tợng học sinh trong các tiết
học.
- Theo dõi, kiểm tra, đánh giá qua từng đợt kiểm tra theo đúng quy định, sát thực
tế đẻ có kế hoạch phụ đạo phù hợp với từng đối tợng học sinh.
3. Những kết quả nổi bật trong Học kỳ I :
Nhà trờng đã thực hiện nghiêm túc các Chỉ thị, Thông t, Hớng dẫn của các cấp từ Bộ
đến Phòng về các nhiệm vụ học kỳ I năm học 2010-2011. Giữ vững nề nếp, kỷ cơng tr-
ờng lớp. Thực hiện đổi mới công tác quản lý, đặc biệt là việc quản lý chất lợng dạy và
học của học sinh trên lớp nhằm nâng cao chất lợng giáo dục. Tham mu, phối hợp với
Ban đại diện cha mẹ học sinh tu sửa, cải tạo cơ sở vật chất cảnh quan s phạm, đảm bảo

trờng lớp xanh sạch - đẹp. Tổ chức tốt các hoạt động GD NGLL cho học sinh, xây
dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực.
Kết quả các kỳ thi của HS cấp Huyện:
- Thi HSG TDTT: 11 giải : 4 giải Nhất, 3 giải Nhì, 1 giải Ba, 3 giải KK.
Có 1 HS đợc dự thi cấp tỉnh 2 nội dung bật xa và chạy tiếp sức.
4 . Nguyên nhân những tồn tại, yếu kém , hạn chế:
- Trờng có 2 GV nghỉ sản từ tháng 9 đến tháng 12, không hợp đồng đợc giáo viên
dạy thay và đến tháng 11 thì có 1 giáo viên xin thôi việc. Hiện trờng còn thiếu 1 giáo
viên văn hoá và chỉ có 7 phòng học/10 lớp . Nhà trờng phải tổ chức học 2 ca, thiếu
phòng để học bồi dỡng HSG, học tăng buổi, phần nào ảnh hởng đến chất lợng;
- Trờng cha có nhân viên thiết bị th viện nên việc tổ chức cho học sinh đọc sách báo
cha đều đặn, khó thực hiện.
- Trờng cha đợc cấp kinh phí mua máy tính, phục vụ cho học sinh học Tin học.
5. Những bài học kinh nghiệm:
- Công tác tham mu, quản lý, chỉ đạo phải tạo đợc sự đồng thuận, thống nhất nhận
thức , ý chí , hành động. Xây dựng đợc khối đoàn kết nội bộ trong nhà trờng. Phải
khích lệ đợc lòng tự trọng nghề nghiệp của CBGV. Cần phải khuyến khích, động viên,
khen thởng kịp thời, xứng đáng đối với những thành tích mà GV, HS đạt đợc. Đánh giá
xếp loại GV, HS phải chính xác, đảm bảo khách quan, công bằng
- Kế hoạch, chỉ tiêu thực hiện, giải pháp, biện pháp thực hiện phải phù hợp thực tế
của từng đơn vị, bám sát nhiệm vụ trọng tâm của năm học.
- Cần phải làm tốt công tác XHHGD; phối hợp chặt chẽ với các cấp ,các ngành và
CMHS; Huy động đợc mọi nguồn lực để tăng cờng CSVC và thúc đẩy giáo dục phát
triển.
II. Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ Học kỳ II năm học 2010 2011
1. Những định hớng cơ bản .
-Tiếp tục thực hiện cuộc vận động Hai không với 4 nội dung , cuộc vận động
Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh và cuộc vận động Mỗi thầy
giáo ,cô giáo là tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo
- Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học

sinh tích cực và thực hiện tốt chủ đề năm học.
-Tăng cờng BD XD đội ngũ CBGV cả về chuyên môn nghiệp vụ và đạo đức nhà
giáo. Tích cực bồi dỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi, phù đạo học sinh yếu, viết sáng
kiến kinh nghiệm, sử dụng triệt để đồ dùng dạy học. Thực hiện nghiêm túc việc kiểm
tra nội bộ trờng học.
- Tăng cờng hơn nữa công tác xã hội hoá giáo dục. Xây dựng môi trờng giáo
dục lành mạnh.
- Tích cực tham mu với địa phơng để Xây dựng bổ sung cơ sở vật chất nhà trờng
giữ vững danh hiệu trờng Chuẩn Quốc gia mức độ 1, tiến dần tới xây dựng chuẩn Quốc
gia mức độ 2 vào năm 2012.
- Công tác thi đua khen thởng phải đảm bảo kịp thời , đánh giá khách quan,
công bằng.
2. Các chỉ tiêu kế hoạch
*T tởng chính trị, đạo đức :
+ Giáo viên : 100 % giáo viên có t tởng tốt, là tấm gơng sáng học sinh noi theo,
không mắc tệ nạn xã hội .