Giáo án môn Đạo đức lớp 4, học kì I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 ĐẠO ĐỨC (Tiết 1) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP. I - Muïc tieâu : - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. - HS khá: Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập. - Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II - Đồ dùng học tập GV : - Tranh, aûnh phoùng to tình huoáng trong SGK. - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học 1 - Khởi động : Hát vui 2 - Kieåm tra baøi cuõ : KT sgk, 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Y/C hs Thảo luận tình huống. - Xem tranh và đọc mội dung tình huoáng. - Lieät keâ caùc caùch giaûi quyeát coù theå coù cuûa baïn Long trong tình huoáng. - Chia 3 nhoùm theo 3 caùch giaûi quyeát vaø thaûo luaän. - Toùm taét caùc caùch giaûi quyeát chính + Mượn tranh , ảnh của bạn để đưa cô giáo xem. - Đại diện nhóm trình bày-> Lớp + Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng để quên ở nhà trao đổi, chất vấn, bổ sung về mặt tích cực , hạn chế của mỗi cách giải . + Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp sao quyeát . - Neáu em laø Long em seõ choïn caùch giaûi quyeát nào ? Vì sao lại chọn cách giải quyết đó ?. -> Keát luaän : + Cách giải quyết ( c ) là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập. Voõ Lop4.com Thanh Huøng. Trang. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3 + Trung thực trong học tập sẽ giúp em học mau tiến bộ và được bạn bè thầy cô yêu mến, tôn troïng. c - Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân bài tập 1( GSK ) - Neâu yeâu caàu baøi taäp. -> Keát luaän + Các việc ( c ) là trung thực trong học tập. + Các việc (a), ( b ), (đ) là thiếu trung thực trong hoïc taäp. d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm bài tập 2 ( SGK ). Khoái 4 - HS đọc ghi nhớ trong SGK.. - Laøm vieäc caù nhaân. - Trình bày ý kiến, trao đổi, chất vaán laãn nhau.. - Tự lựa chọn đứng vào các vị trí quy ước theo 3 thái độ : + Taùn thaønh. + Phaân vaân. + Khoâng taùn thaønh. - Các nhóm có cùng sự lựa chọn thảo luận, giải - Cả lớp trao đổi, bổ sung. thích lí do sự lựa chọn của mình. -> Keát luaän + Ý kiến (b) , ( c ) là đúng. Đọc ghi nhớ trong SGK . + YÙ kieán (a) laø sai.. 4 - Cuûng coá – daën doø - Sưu tầm các truyện, tấm gương về trung thực trong học tập. - Tự liên hệ (bài tập 6, SGK) - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề bài học.. Voõ Lop4.com Thanh Huøng. Trang. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3 THỨ HAI. Khoái 4 ĐẠO ĐỨC (Tiết 2) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP. I - Muïc tieâu : - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. - Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập. - Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II - Đồ dùng học tập GV : - Tranh, aûnh phoùng to tình huoáng trong SGK. - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. HS : - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề bài học. - Sưu tầm mẩu chuyện về chủ đề bài học. III – Các hoạt động dạy học 1 - Khởi động : Hát vui 2 - Kiểm tra bài cũ : Trung thực trong học tập - Thế nào là trung thực trong học tập ? - Vì sao cần trung thực trong học tập ? HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm bài tập 3 - Chia nhoùm vaø giao vieäc - Caùc nhoùm thaûo luaän. -> Kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huoáng : a) Chòu nhaän khuyeát ñieåm roài quyeát taâm hoïc để gỡ lại. b) Báo lại cho gvâ biết để chữa lại điểm cho - Đại diện các nhóm trình bày -> lớp trao đúng. c) Nói bạn thông cảm vì làm như vậy là không đổi chất vấn, nhận xét, bổ sung. trung thực. c - Hoạt động 3 : Trình bày tư liệu đã sưu tầm được ( bài tập 4 SGK ) - Yêu cầu một vài HS trình bày , giới thiệu . - Yêu cầu HS thảo luận : Em nghĩ gì về những mẫu chuyện , tấm gương đó ? - HS thaûo luaän - Nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị Voõ Lop4.com Thanh Huøng. Trang. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3 => Kết luận : Xung quanh chúng ta có nhiều về chủ đề bài học. tấm gương về trung thực trong học tập . Chúng ta cần học tập các bạn đó . d - Hoạt động 4 : Tiểu phẩm Cho HS thảo luận lớp : - Em có suy nghĩ gì về tiểu phâûm vừa xem ? - Nếu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vậy không ? Vì sao ? -> Nhaän xeùt chung Hs phaùt bieåu. Khoái 4. Hs baøy toû yù kieán 4 - Cuûng coá – daën doø -Yêu cầu HS thực hiện mục thực hành trong SGK - Chuẩn bị : Vượt khó trong học tập.. Voõ Lop4.com Thanh Huøng. Trang. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. ĐẠO ĐỨC (Tiết 3) BAØI 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TIẾT 1) I - Muïc tieâu - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập - Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. - Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. - Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó. - Hs khá, giỏi: Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học taäp. . II - Đồ dùng học tập GV : - SGK - Các mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó trong học tập. HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học 1 - Khởi động : 2 - Kiểm tra bài cũ : Trung thực trong học tập -Thế nào là trung thực trong học tập ? - Vì sao cần trung thực trong học tập ? - Kể những câu chuyện trung thực trong học tập ? – GV nhận xét tiết học. 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Kể chuyện - Trong cuộc sống ai cũng thể có thể gặp những khoù khaên , ruûi ro . Ñieàu quan troïng laø chuùng ta phaûi biết vượt qua . Chúng ta hãy cùng nhau xem bạn Thảo gặp những khó khăn gì và đã vượt qua như theá naøo? - GV keå truyeän. - 2 HS kể lại câu chuyện cho cả lớp nghe. - Yeâu caàu HS toùm taét laïi caâu chuyeän. c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm. - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi 1 vaø 2 trong SGK. - Đại diện các nhóm trỉnh bày ý kiến cuûa nhoùm mình. - Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung.. - Ghi toùm taét caùc yù treân baûng . -> Kết luận : Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi. Voõ Lop4.com Thanh Huøng. Trang. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3 Chuùng ta caàn hoïc taäp taám göông cuûa baïn. d - Hoạt động 4 : Làm bài tập theo cặp đôi ( caâu hoûi 3 ) - Ghi toùm taét leân baûng . - Keát luaän veà caùch giaûi quyeát toát nhaát .. Khoái 4 - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi - Đại diện nhóm trình bày cách giải quyeát . - HS cả lớp trao đổi , đánh giá các caùch giaûi quyeát . - Vài HS đọc ghi nhớ .. d - Hoạt động 5 : Thực hành - Laøm vieäc caù nhaân ( Baøi taäp 1 ) - Yeâu caàu HS neâu caùch seõ choïn vaø neâu lí do. - Vài hs đọc y/c BT. => Kết luận : ( a ) , ( b ) , ( d ) là những cách giải - Làm bài tập 1 : a, b, d đúng. quyết tích cực . - Qua bài học hôm nay chúng ta sẽ rút ra được điều gì ? - HS neâu. 4 - Cuûng coá – daën doø - Ở lớp ta, trường ta có bạn nào là HS vượt khó hay không ? - Chuaån bò baøi taäp 3, 4 trong SGK - Thực hiện các hoạt động ở mục Thực hành trong SGK.. Voõ Lop4.com Thanh Huøng. Trang. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. ĐẠO ĐỨC (Tiết 4) BAØI 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2 ) I - Muïc tieâu : - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập - Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. - Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. - Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó. - Hs khá, giỏi: Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học taäp. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK - Những sách, báo trong đó có viết về những tấm gương vượt khó để học tốt. - Giaáy khoå to HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học 1 - Khởi động : 2 - Kiểm tra bài cũ : Vượt khó trong học tập - Khi gaëp khoù khaên trong hoïc taäp caùc em caàn phaûi laøm gì ? - Nêu các gương vượt khó trong học tập ? – GV nhận xét tiết học. 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Làm việc nhóm ( Bài tập 2 ) - HS nhaéc laïi - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän nhoùm . - Caùc nhoùm laøm vieäc. -> Kết luận : Khen những HS biết vượt qua khó khăn - Đại diện nhóm trình bày . trong hoïc taäp. c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đôi ( BT 3 SGK ) - Giaûi thích yeâu caàu baøi taäp . - HS thaûo luaän nhoùm . -> Kết luận : Khen những HS biết vượt qua khó khăn - Đại diện nhóm trình bày . trong hoïc taäp. d - Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân( BT 4 SGK ) - Giaûi thích yeâu caàu baøi taäp. - Ghi toùm taét yù kieán cuûa HS leân baûng . - HS trình bày những khó khăn và -> Kết luận , khuyến khích HS thực hiện những biện biện pháp khắc phục . pháp khắc phục khó khăn đã đề ra để học tốt . => * Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khaên rieâng . * Để học tập tốt , cần cố gắng vượt qua những khó khaên . 4 - Cuûng coá – daën doø - HS thực hiện các biện pháp để khắc phục khó khăn của bản thân, vươn lên trong học tập. Voõ Lop4.com Thanh Huøng. Trang. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3 - Nhaän xeùt tieát hoïc.- Chuaån bò : Bieát baøy toû yù kieán .. Khoái 4. ĐẠO ĐỨC(Tiết 5) BAØI 3: BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN (TIEÁT 1 ) I - Muïc tieâu Voõ Lop4.com Thanh Huøng. Trang. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3 Khoái 4 - Biết được:Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của những người khác. - HS khá,giỏi biết: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. II - Đồ dùng học tập GV : - Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động . HS : - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa màu đỏ , xanh và trắng . III – Các hoạt động dạy học 1 - Khởi động : Hát vui. 2 - Kiểm tra bài cũ : Vượt khó trong học tập - Keå laïi caùc bieän phaùp khaéc phuïc khoù khaên trong hoïc taäp ? - Nêu các gương vượt khó trong học tập mà em đã biết ? – Gv nhận xét phần KT. 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Trò chơi diễn tả - Caùch chôi : Chia HS thaønh 6 nhoùm vaø giao cho moãi nhóm một đồ vật. Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật đó. -> Kết luận : Mỗi người có thể có ý kiến , nhận xét khác nhau về cùng một sự vật . c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Câu 1 và 2 / 9 SGK ) - Chia HS thaønh caùc nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng trong phaàn ñaët vaán đề của SGK . - Thảo luận lớp : Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em , đến lớp em ? => Keát luaän : * Trong mỗi tình huống , em nên nói rõ để mọi người xung quanh hieåu veà khaû naêng , nhu caàu , mong muoán ý kiến của em . Điều đó có lợi cho em và cho tất cả mọi người . Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình , mọi người có thể sẽ không hiểu và đưa ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu , mong muốn cuûa em noùi rieâng vaø treû em noùi chung . * Mỗi người , mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS neâu. - Thaûo luaän : YÙ kieán cuûa caû nhoùm về đồ vật có giống nhau không ? - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày . - Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung .. Voõ Lop4.com Thanh Huøng. Trang. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3 caàn baøy toû yù kieán rieâng cuûa mình . d – Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm đôi BT 1 - Neâu yeâu caàu baøi taäp . => Kết luận : Việc làm của bạn Dung là đúng , vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng vủa mình > Coøn vieäc laøm cuûa caùc baïn Hoàng vaø Khaùnh laø khoâng đúng . e – Hoạt động 5 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2) Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự . - Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 . => Keát luaän : caùc yù kieán : ( a ) , ( b ) , ( c ) , ( d ) laø đúng . Ý kiến ( đ ) là sai chỉ có những mong muốn thực sự cho sự phát triển của chính các emvà phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình , của đất nước mới cần được thực hiện .. Khoái 4. - Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi . - Moät soá nhoùm trình baøy keát quaû . Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung .. - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giaûi thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp .. 4 - Cuûng coá – daën doø: - Đọc ghi nhớ trong SGK - Thực hiện yêu cầu bài tập 4 trong SGK. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieåu phaåm Moät buoåi toái trong gia ñình baïn Hoa.. Voõ Thanh Huøng Lop4.com. Trang. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 ĐẠO ĐỨC (Tiết 6) BAØI 3 : BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN (TIEÁT 2). I - Muïc tieâu : - Biết được:Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của những người khác. - HS khá,giỏi biết: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. II - Đồ dùng học tập GV : - Cây hoa và các tờ giấy nhỏ. - Moät chieác micro khoâng daây - Một số đồ dùng để hoá trang tiểu phẩm. HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học 1 - Khởi động : Hát vui. 2 - Kieåm tra baøi cuõ : Bieát baøy toû yù kieán - Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em ? - Em cần thực hiện quyền đó như thế nào ? – Gv nhận xét tiết học. 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Tiểu phẩm “ Một buổi tối trong gia đình ban Hoa - Yeâu caàu HS thaûo luaän. + Em coù nhaän xeùt gì veà yù kieán cuûa meï Hoa, boá Hoa veà vieäc hoïc taäp cuûa Hoa ? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào ? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không ? + Neáu em laø Hoa, em seõ giaûi quyeát nhö theá naøo ? -> Kết luận : Mỗi gia đình có những vấn đề, những khó khaên rieâng. Laø con caùi, caùc em neân cuøng boá meï tìm caùch giải quyết, tháo gỡ, nhất là những vấn đề có liên quan đến các em. Ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng. Đồng thời các em cũng cần phải biết bày toêy1 kiến một cách rõ ràng , lễ độ . c - Hoạt động 3 : Trò chơi “ Phóng viên “ - Cách chơi : Chia HS thành từng nhóm. - Từng người trong nhóm đóng vai là phóng viên phỏng vaán caùc baïn trong nhoùm. - Caâu hoûi : Voõ Thanh Huøng Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Xem tieåu phaåm do moät soá bạn trong lớp đóng. - HS thaûo luaän. - HS chôi troø chôi. Trang. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3 + Bạn hãy hiới thiệu về một bài hát, một bài thơ mà bạn öa thích ? - HS trả lời. + Baïn haõy keå veà moät truyeän maø baïn öa thích ? + Người bạn yêu quý nhất là ai ? + Sở thích của bạn là gì ? + Ñieàu maø baïn quan taâm nhaát hieän nay ? -> Kết luận : Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ rieâng vaø coù quyeàn baøy toû yù kieán cuûa mình. d - Hoạt động 4 : HS trình bày các bài viết , tranh vẽ ( Baøi taäp 4 ,SGK ) => Keát luaän : * Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày những ý kiến - HS trình bày về những vấn đề có liên quan đến trẻ em . * Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng . Tuy nhiên không phải ý kiến nào cũng phải được thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình , của đất nước và có lợi cho sự phát triển của trẻ em . * Treû em cuõng caàn bieát laéng nghe vaø toân troïng y` kieán của người khác .. Khoái 4. 4 - Cuûng coá – daën doø - Thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết của tổ, của lớp, của trường. - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về những vấn đề có liên quan đến bản thân em , đến gia ñình em . - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò : Tieát kieäm tieàn cuûa.. Voõ Thanh Huøng Lop4.com. Trang. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 ĐẠO ĐỨC (Tiết 7) TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA (TIEÁT 1). I - Muïc tieâu : - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Biết được ích lợi của tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm quần áo sách vở,đồ dùng,điện,nước,…trong cuộc sống hàng ngày. - HS khá,giỏi biết đượcvì sao cần phải tiết kiệm tiền của. - Nhắc nhở bạn bè,anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của. 2 - Kó naêng : - HS biết tiết kiệm giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi. . . trong sinh hoạt hằng ngày. 3 - Thái độ : - Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những haønh vi, vieäc laøm laõng phí tieàn cuûa. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học 1 - Khởi động : Hát vui. 2 - Kieåm tra baøi cuõ : YÙ kieán cuûa em - Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em ? - Em cần thực hiện quyền đó như thế nào ? - Nêu những vấn đề mà em đã trao đổi ý kiến với cha , mẹ? – GV nhận xét phần KT. 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( các thoâng tin trang 11 ) - Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, thaûo luaän caùc thoâng tin trong SGK. thaûo luaän. -> Keát luaän : Tieát kieäm laø moät thoùi quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xaõ hoäi vaên minh. c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến , thái độ - HS tự lựa chọn theo quy ước : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . (baøi taäp 1 SGK ) - Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1, - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , caùc phieáu maøu . lưỡng lự . - Từng nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận giải thích về lí do lựa chọn của mình. Voõ Thanh Huøng Lop4.com. Trang. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3 - Yêu cầu từng nhóm HS có cùng sự lựa - Các nhóm trao đổi thảo luận . chọn thảo luận giải thích về lí do lựa chọn cuûa mình. -> Keát luaän : + Các ý kiến (c) , (d) là đúng. + YÙ kieán (a), (b) laø sai. d – Hoạt động 4 : Thảo luận bài tập 2 (SGK) - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm.. Khoái 4. - Caùc nhoùm thaûo luaän, lieät keâ caùc vieäc caàn làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của. - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét , bổ sung .. -> Kết luận về những việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của. 4 - Cuûng coá – daën doø: - Đọc ghi nhớ trong SGK . - Tự liên hệ thực tiễn . - Söu taàm caùc truyeän, taám göông veà tieát kieäm tieàn cuûa. - Tự liên hệ việc tiết kiệm của bản thân. - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK. - Chuaån bò baøi tieát sau.. Voõ Thanh Huøng Lop4.com. Trang. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 ĐẠO ĐỨC (Tiết 8) TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA ( TIEÁT 2). I - Muïc tieâu : - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Biết được ích lợi của tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm quần áo sách vở,đồ dùng,điện,nước,…trong cuộc sống hàng ngày. - HS khá,giỏi biết đượcvì sao cần phải tiết kiệm tiền của. - Nhắc nhở bạn bè,anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK - Đồ dùng để đóng vai. III – Các hoạt động dạy học 1 - Khởi động : Hát vui. 2 - Kieåm tra baøi cuõ : Tieát kieäm tieàn cuûa - Caàn phaûi tieát kieäm tieàn cuûa nhö theá naøo ? - Tiết kiệm tiền của có lợi gì ? – GV nhận xét phần KT. 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : HS làm việc cá nhân ( Bài tập 4 SGK ) - Mời một số HS làm bài tập và giải thích lí do . => Keát luaän : Caùc vieäc laøm (a) , (b) , (g) , (h) , (k) laø tieát kieäm tieàn cuûa . Caùc vieäc laøm (c) , (d) , (ñ) , (e) , (i) laø laõng phí tieàn cuûa . - Nhận xét , khen những HS đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện việc tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hằng ngày . c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm và đóng vai ( Bài tập 5 SGK ) - Chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän và đóng vai một tình huống trong bài tập 5 . -> thaûo luaän : + Cách ứng xử như vậy phù hợp chưa ? Có cách ứng xử naøo hay hôn khoâng ? Vì sao ? + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Laøm baøi taäp . - Cả lớp trao đổi , nhận xét . - HS tự liên hệ .. - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø thaûo luận đóng vai. - Vài nhóm đóng vai.. * Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huoáng. Voõ Thanh Huøng Lop4.com. Trang. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. 4 - Cuûng coá – daën doø : - 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK - Thực hiện nội dung trong mục “ Thực hành “ của SGK. - Chuaån bò baøi tieát sau.. Voõ Thanh Huøng Lop4.com. Trang. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 ĐẠO ĐỨC(Tiết 9) BAØI 5: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1). I - Muïc tieâu : - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được ích lợi của tiết kiệm thời giờ. - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt ,… hàng ngày một cách hợp lí. - HS khá,giỏi biết đượcvì sao cần phải tiết kiệm thời giờ. - Sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt ,… hàng ngày một cách hợp lí. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK - Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ . HS : - SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ và trắng . III – Các hoạt động dạy học 1 - Khởi động : Hát vui. 2 - Kieåm tra baøi cuõ : Tieát kieäm tieàn cuûa - Kể lại những việc mà em đã tiết kiệm tiền của trong tuần qua. 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Kể chuyện “ Một phút “ trong SGK - GV keå chuyeän -> Kết luận : Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo - HS đóng vai minh hoạ. luaän veà moät tình huoáng . - Thaûo luaän veà truyeän theo 3 caâu hoûi trong SGK. -> Keát luaän : - HS đến phòng thi muộn có thể bị nhỡ tàu , nhỡ máy - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp bay . trao đổi, thảo luận. - Người bệnh được đưa đi bệnh viện cấp cứu cham65 có thể bị nguy hiểm đến tính mạng . d – Hoạt động 4 : Bày tỏ thái độ (bài tập 3 SGK) Cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự . -> Kết luận : Các việc làm (a) , (b) (c) là đúng .. Voõ Thanh Huøng Lop4.com. - Caùc nhoùm thaûo luaän . - Đại diện nhóm trình bày . - Caùc nhoùm khaùc chaát vaán , boå sung yù kieán . - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . Trang. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 - Giaûi thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp .. 4 - Cuûng coá – daën doø - Đọc ghi nhớ trong SGK - Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ. - Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân. - Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân . - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK. - Chuaån bò baøi tieát sau.. Voõ Thanh Huøng Lop4.com. Trang. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 ĐẠO ĐỨC(Tiết 10) BAØI 5 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( TIẾT 2 ). I - Muïc tieâu : - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được ích lợi của tiết kiệm thời giờ. - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt ,… hàng ngày một cách hợp lí. - HS khá,giỏi biết đượcvì sao cần phải tiết kiệm thời giờ. - Sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt ,… hàng ngày một cách hợp lí. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học 1 - Khởi động : 2 - Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm thời giờ - Thế nào tiết kiệm thời giờ ? - Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ? 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Tiết đạo dức hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục luyện tập và biết cách tiết kiệm thời giờ. b - Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( Bài tập - HS làm việc cá nhân . - HS trình bày , trao đổi trước lớp . 1 SGK ) => Keát luaän : - Các việc làm (a) , (c) , (d) là tiết kiệm thời giờ . - Caùc vieäc laøm ( b) , (ñ) , (e) khoâng phaûi laø - HS từng cặp một trao đổi với nhau về việc tiết kiệm thời giờ . c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi ( bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong baøi taäp 4 SGK ) thời gian tới. - Vài HS triønh bày trước lớp. - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét.. - Nhận xét , khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử - HS trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các dụng lãng phí thời giờ. câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương. . . đó. d - Hoạt động 4 : Làm việc chung cả lớp Voõ Thanh Huøng Lop4.com. Trang. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 - Trình bày giới thiệu các tranh vẽ ,câu ca dao , tục ngữ, truyện, tấm gương. . . sưu tầm được về tiết kiệm thời giờ.. -> Keát luaän : + Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tieát kieäm. + Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả. 4 - Cuûng coá – daën doø - Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày. - Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.. Voõ Thanh Huøng Lop4.com. Trang. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>